一年级认识生字的方法

一年级认识生字的方法

一、通过拼音来认识生字

对于刚进入一年级的小朋友来说，识字的量很少，如果单纯地通过字形来教学生认字，会比较困难。在教学中，我利用拼音帮助学生认字。我先把课文中的生字写在小卡片上，注上拼音，然后分发给小组长，由小组长带领同学们认读。通过反复拼读，同学们基本上都能读出本课生字的音。然后，我让小组的同学每人带一个生字卡片，在小组长的带领下，同学们根据拼音找到自己的卡片，并大声读出卡片上的字。这样，通过拼音，学生认识了生字。

二、通过游戏来认识生字

一年级的学生注意力不集中，思维以形象思维为主，喜欢做游戏。根据这一特点，我利用游戏来引导学生认识生字。如：摘苹果游戏。我在黑板上画一棵苹果树，然后把写有生字的苹果卡片贴在苹果树上，让学生摘下苹果，并注上拼音。这样，通过游戏让学生在游戏中认识了生字。

三、通过儿歌来认识生字

儿歌是儿童最喜爱的一种文学体裁，它浅显易记，朗朗上口，十分符合儿童的语言特点和记忆特点。将一些难懂的生字编成儿歌，帮助学生学习、记忆，其识字效果甚佳。如：在教“藏”这个字时，由于笔画多，学生不容易记住。我将“藏”字编成儿歌：“画一横在地面，人在草中坐；一撇一捺右边站；宝盖头下朋友多。”同学们反复朗读儿歌后，便牢记住了“藏”字的写法。

四、通过动作表演来认识生字

有时候一些表示动作的生字，可以通过动作表演来认识。如：在教“跑、跳、推、摆”等字时，我引导学生做相关的动作。这样，不仅使学生记住了字形，而且加深了对生字意思的理解。