小学语文教研组工作计划安排表XX
三年级小学语文教研组的工作安排
三年级小学语文教研组的工作安排
一、教研组简介
作为三年级小学语文教研组,我们的目标是通过深入研究和实践,提高教学质量,帮助学生掌握语文知识,提升语文素养。
二、教研主题
我们将围绕"如何提高小学三年级的语文阅读和写作能力"这一主题进行教研。
三、工作安排
1. 每月教研活动:我们将每月组织一次教研活动,每次活动围绕一个具体议题进行深入讨论和交流。
2. 教学资源共享:我们将建立一个教学资源共享平台,教研组成员可以将教学资源上传至平台,供所有成员共享。
3. 教学观摩与评价:我们将定期组织教学观摩活动,并互相评价,以提高教学水平。
4. 教学研究:我们鼓励教研组成员进行教学研究,并将研究成果分享给整个教研组。
5. 学生学习情况跟踪:我们将定期跟踪学生的学习情况,以便及时调整教学策略。
四、时间安排
- 每月教研活动:每月第二周的星期二下午2点至4点
- 教学资源共享平台建立:2023年4月1日
- 第一次教学观摩与评价:2023年4月15日
- 第一次教学研究分享:2023年5月1日
- 第一次学生学习情况跟踪:2023年5月15日
五、预期目标
通过以上工作安排,我们期望能够提高教研组的教学水平,进而提高学生的语文阅读和写作能力。
以上是我们对三年级小学语文教研组的工作安排,期待大家的支持和积极参与。
2024年小学语文教研组的工作计划模版(三篇)
2024年小学语文教研组的工作计划模版教学效率的提升与教学反思的实施是当前工作的核心,旨在优化教学方法,强化学生学习,明确教学方向。
为此,我们将着重于“作业管理”,组织教师进行作业设计、评价等教学活动。
具体措施如下:一、强化理论学习,深化课程改革意识1. 利用课余时间,持续组织教师深入学习《新课程标准》及教育理论著作,每位教师每周必读教育理论,研究作业设计与管理,定期开展研讨,以提升教学理念。
积极参与各级培训和观摩活动,做好记录,活动后进行反思。
2. 紧密围绕学校和教导处的工作目标,制定详实的教学计划,合理安排教学进度,确保教学工作的扎实开展。
鼓励语文教师参与作业设计竞赛和论文评比,争取优异成绩。
二、优化常规工作,构建高效课堂1. 改革备课方式,尝试电子备课,实现同级教师资源共享。
根据班级实际调整教学内容,撰写教学后记。
语文教师应以集体电子备课为切入点,坚持以新课程理念为指导,注重课堂上的自主、合作、探究学习方式。
倡导真实、朴实、扎实的教学风格。
2. 加强课题研究,通过日常实践、撰写教学心得,不断优化教学方法,提升专业素养。
同时,注重一年级拼音教学,低年级识字、阅读教学,培养学生的良好学习习惯。
探索低年级写话教学模式,鼓励中高年级学生进行日常写作,提高作文能力。
三、规范教研活动,提升教学质量1. 一年级学生需通过拼音教学过关测试,低年级注重识字、阅读的趣味性和互动性。
加强学生课堂常规训练,培养良好学习习惯,提升教学质量。
探索适合低年级的写话教学模式,引导学生观察生活,进行写作训练。
2. 强化写字和朗读教学,提高教学效果。
严格把握作业质量和批改,及时调整教学。
加强教学质量监控,进行随机质量检测,及时反馈调控。
同时,举办各类素质竞赛,如一年级拼音识字比赛、二年级词语接龙比赛、三年级趣味词语竞赛,以促进学生全面发展。
3. 培养学生的阅读兴趣,充分利用学校图书资源,组织丰富的阅读活动,激发学生阅读热情,提高语文素养。
2024年小学语文下学期教研组工作计划(6篇)
2024年小学语文下学期教研组工作计划一、总体目标小学语文下学期教研组的总体目标是贯彻落实国家课程标准,深入学习研究新课程理念,加强教师之间的交流合作,提高教师的教育教学能力,为学生提供优质的语文教育。
二、工作重点1. 深入研究新课程标准了解新课程标准的要求,研究新教材的编写思路和体系结构,研究新课程的教学理念和方法,为教育教学改革提供理论支持和方法保障。
2. 教材教法研究分析新教材的特点和目标,研究新教材的教学设计和组织形式,探索适合学生学习的教学方法和策略,为提高教学效果和学习质量提供支持。
3. 教师培训和交流组织教师参加语文教育研讨会、研修班等培训活动,提升教师的教学能力和专业素养。
同时,组织教师之间的交流和互助,分享教学经验和教学方法,共同提高教学水平。
4. 课程评价和教学研究重视对课程的评价和研究,探索适合学生学习的评价方式和方法,发现问题和挑战,提出解决方案和改进措施,推动教育教学的持续发展和提高。
5. 班级评比和活动策划组织班级之间的评比活动,激发学生学习的兴趣和积极性。
同时,策划和组织语文节、语文展览、语文比赛等活动,丰富学生的语文学习和生活经验。
三、具体计划1. 组织教研活动每月组织一次教研活动,讨论、研究和分享教学经验和教学方法。
活动内容包括新教材讲解、教学案例分析、教学设计研究等。
2. 课堂观摩和反思每个月定期组织课堂观摩活动,邀请教师开展精彩的教学示范。
观摩后进行反思和总结,提出改进意见和建议。
3. 同备课和教学设计每个月组织一次同备课活动,由教师轮流设计一堂精品课。
同备课后进行教学设计的分析和讨论,提出改进意见和建议。
4. 师德师风建设每月定期组织师德师风教育活动,加强教师的道德教育和职业道德建设,倡导教师以身作则,做学生的模范。
5. 学生作品展示和评比每学期组织学生作品展示和评比活动,展示学生的优秀作品,鼓励学生的创新和积极性,提升学生的语文学习水平。
6. 考试和评价每学期组织期末考试和评价,及时总结和反思教学工作,发现问题和不足,提出改进措施和目标,为下学期的教学工作做好准备。
小学年级一语文教学研究小组活动安排
小学年级一语文教学研究小组活动安排为了提高小学一年级语文教学质量,加强教师之间的交流与合作,我们特成立语文教学研究小组。
本小组将定期开展活动,共同探讨教学方法、分享教学资源,以提升教学效果。
以下是我们为本期学期制定的活动安排。
一、活动目标1. 分析小学一年级学生的学习特点,制定针对性的教学策略。
2. 探讨如何激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度。
3. 分享有效的教学方法与技巧,提升教学质量。
4. 建立教学资源库,实现教师间的资源共享。
二、活动时间每周五下午第三节课(15:00-16:30)三、活动地点学校会议室四、活动内容1. 教学方法分享:每位教师针对自己擅长的教学领域,分享教学方法与技巧。
2. 教学资源分享:教师互相传递教学素材、课件等资源,丰富教学内容。
3. 教学讨论:针对教学中遇到的问题,共同探讨解决方案。
4. 教学观摩:组织教师观摩优秀课堂教学,学习借鉴先进经验。
5. 学生学习特点分析:分析一年级学生的学习特点,制定针对性教学策略。
6. 教学实践与反馈:将研究成果应用于实际教学,观察效果,及时反馈。
五、活动组织与分工1. 活动策划:由组长负责,提前一周发布活动通知及主题。
2. 活动主持:由组长或指定教师担任,负责引导活动进程。
3. 活动记录:由指定教师负责,记录活动内容、讨论成果等。
4. 活动总结:由组长负责,对活动进行总结,并提出改进意见。
六、活动评估与反馈1. 活动结束后,教师需在一周内提交活动反馈,包括活动收获、改进建议等。
2. 组长定期收集反馈意见,对活动进行评估,并根据实际情况调整活动安排。
通过以上活动安排,我们期望能够提高小学一年级语文教学质量,激发学生的学习兴趣,为孩子们创造一个愉快的学习氛围。
希望每位教师都能积极参与,共同为小学语文教育贡献力量。
小学语文教研工作计划表
小学语文教研工作计划表时间: 2022年9月-2023年6月目标:提升小学生的语文能力,培养良好的学习习惯和阅读习惯。
策略:1. 针对小学生的语文学科特点和能力水平,设计和实施多样化的教学活动和课程。
2. 通过多种方式激发学生对语文学科的兴趣,如开展生动有趣的教学游戏、讲故事、朗读比赛等活动。
3. 注重培养学生的阅读习惯,组织阅读活动,鼓励学生自主阅读,建立阅读记录,定期交流阅读心得。
4. 引导学生进行写作训练,设计书写任务和写作活动,鼓励学生记录自己的思考和观察。
5. 注重学生的口语表达能力的培养,开展口语训练课程和角色扮演活动。
6. 加强与家长的沟通与合作,定期召开家长会、交流学生学习情况和成果。
7. 积极参与学科教研活动,与同事共同研究和探讨教学方法和改进措施。
计划安排:1. 9月-10月:了解学生的基本情况,开展系列语文课程和活动,培养学生语文学科的兴趣。
2. 11月-12月:组织阅读活动,培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
3. 1月-2月:加强写作训练,组织写作比赛和写作指导活动。
4. 3月-4月:加强口语表达能力的培养,组织口语训练和演讲比赛。
5. 5月-6月:总结学年教学成果,开展学年总结和展示活动。
评估与改进:1. 每月组织教研活动,与同事共同研究和讨论教学问题,及时调整教学策略。
2. 定期进行学生学情调研和成绩分析,根据结果调整课程设置和教学重点。
3. 不断收集学生和家长的反馈,及时改进教学方法和教材选择。
4. 定期召开学科组会议,分享教学心得和经验,互相学习和提高。
5. 定期参加学校和区域教研交流活动,学习其他学校的教学经验和新方法。
小学语文教研组教研工作计划表
小学语文教研组教研工作计划表小学语文教研组教研工作计划表序号时间工作内容责任人完成日期1 1月份制定教研计划和目标教研组组长 1月1日2 1月份安排开展课题研究、教学观摩活动教研组组长 1月15日3 2月份分析总结上学期教研工作教研组组长 2月7日4 2月份进行教案讲解、教学设计展示教研组组员 2月22日5 3月份组织教师进行教材解读、备课研讨教研组组长3月4日6 3月份制定新学期的教研计划和目标教研组组长 3月15日7 4月份集中研究新教材内容,制定教学方案教研组组员4月3日8 4月份进行教材解读、教案修订教研组组员 4月20日9 5月份开展课堂教学观摩活动教研组组员 5月5日10 5月份进行学生作业和测试卷分析教研组组员5月18日11 6月份分析总结上学期教研工作教研组组长 6月7日12 6月份进行教案讲解、教学设计展示教研组组员 6月22日13 7月份制定新学年教研计划和目标教研组组长 7月1日14 8月份分析总结上学年的教研工作教研组组长 8月7日15 8月份进行教学观摩、教案修订活动教研组组员 8月15日16 9月份分析学生上学期成绩教研组组员9月8日17 9月份进行教研成果汇报会教研组组长 9月20日18 10月份初步制定新学期的教研计划教研组组长 10月1日19 11月份进行教师教学观摩活动教研组组员 11月3日20 11月份进行试讲、教案讲解活动教研组组员 11月18日21 12月份组织教研组成员撰写教研成果教研组组长12月1日22 12月份分析总结全年教研工作教研组组长 12月15日以上是小学语文教研组的一年计划表,根据每月的工作内容,将工作分配给对应的责任人,并设定了完成日期。
这个计划表旨在帮助教研组成员明确每月的重点工作,保证教研工作的有序进行。
在每个月的开始,教研组组长将制定教研计划和目标,明确每个月的工作重点。
接下来,教研组组长将安排开展课题研究和教学观摩活动,以提高教师的专业能力和教学水平。
小学语文教研组工作计划表
小学语文教研组工作计划表
时间:2021年9月至2022年6月
工作目标:
1. 提高学生的语文综合素养,包括阅读理解、写作能力、口语表达等方面;
2. 组织开展专题研讨,提高教师的教学水平和专业能力;
3. 完善教学资源库,收集整理优秀的教学案例和资源;
4. 加强与家长的沟通与合作,促进学生的家校互动。
工作内容及安排:
1. 开展教研活动
- 每周组织一次教研活动,包括教学经验分享、教学案例分析等内容;
- 每月组织一次专题研讨,重点研究教学策略、评价方式等课题;
- 邀请外部专家进行讲座或培训,提升教师的专业能力。
2. 教学资源建设
- 收集整理教学案例、教学资源,建设教学资源库;
- 定期更新教材辅助资料,提供给教师和学生使用;
- 制作教学PPT、动画等多媒体教学资源,丰富教学形式。
3. 学生学习指导
- 定期组织学生参加语文竞赛、演讲比赛等活动,提高学生的语文水平;
- 针对学生的学习特点和问题,提供差异化的学习指导和辅导;
- 建立学习小组,促进学生之间的互助学习和合作。
4. 家校合作
- 定期召开家长会,与家长交流学生的学习情况和问题;
- 发布家长通知,提供学生学习和教育方面的建议;
- 组织家校活动,促进家长与教师的互动和合作。
5. 绩效考核与总结
- 每学期对教师的教学工作进行考核和评价;
- 每学期进行教研总结,总结教学经验和教育教学成果;
- 评选优秀教师和先进教学团队,激励教师的工作积极性。
备注:以上为初步工作计划,具体的工作内容和安排可以根据实际情况进行调整和补充。
2024小学语文组教研工作计划模板(四篇)
2024小学语文组教研工作计划模板一、指导思想:以课程改革实验为契机,保持教研工作思路的连续性,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,拓宽小学语文教育改革的领域,加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
牢固确立为学生服务的思想,提高服务能力。
二、主要工作:1、强化课改意识,深化教学改革。
本学期,我们要继续高举改革大旗,扎实推进语文教学改革进程。
努力探索课程改革与提高教育质量相结合,促进两个发展:教师发展、学生发展。
充分体会“新课标”四大特点:参与性、互动性、互助性、体验性。
首先,我们要“研”起来,要先“学”后“研”,努力实现两个“零距离”:向理论学习,研究理论发展的最新动态,努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”;联系实际,加强学习,不断转变教学观念,为小学语文课程改革深入发展积淀底蕴;向学生学习,研究学生的学习心理,努力促进教师与学生的“零距离”,不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。
每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。
转变教学观念,不仅要看理论的学习或文章的撰写,更应体现在教师课堂教学的一言一行中。
具体看是不是真正尊重学生,是不是真正为了学生的发展,是不是体现了汉语言教学的本质与规律等等。
2、努力改变教研形式(1)改变教研形式。
学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。
本学期,全组成员一起讨论教研形式,一致认为,教研活动要在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,要探索参与式、体验式教研活动形式,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。
我们计划加强教研的多向交流,加大教研的参与面,每次教研活动一人主讲,然后集体讨论,内容可以学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议,每次每人都要发言。
本学期将继续征集教学设计、教育教学故事,典型案例及评析,积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。
小学语文教研组2024-2025学年度工作计划范本(6篇)
小学语文教研组2024-2025学年度工作计划范本一、指导思想____年根据教研中心以及学校教导处工作计划的精神,以新课程理念为指导,以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律,以课程改革、专题研究形成特色为研究核心。
强化学习,提高教师的专业理论水平。
注重实践,不断探索有效的课堂教学方法和策略。
坚持培养学生的创新精神和实践能力。
知行合一,全面提高学生的语文综合素养。
二、常规工作:1、进一步强化理论学习,使新课程新理念内化为教师的教学理念,并实施于整个教学过程。
引导教师阅读教科研理论著作、教育教学杂志、报刊,同时结合优秀课例和专家讲座(网上教研)等形式组织教师学习教科研理论,强化教科研方法和技能,不断提升教师的理论修养。
2、组织教师深入学习,研讨新课标中对各年段的要求,并与本年段的要求融会贯通,用以指导自己的教学工作,提高教学质量。
3、开学初,组织组内老师开展五年级上册教材解读活动,就本册阅读教学、习作教学的要求、目标、做法统一思想,制定计划,扎实推进。
开展集体备课、说课、评课活动,多角度广形式钻研教材。
4、开展组内专题研究活动。
在教学中,注意收集第一手资料,进行整理。
注重成功案例的收集和积累,在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。
5、积极准备,鼓励组内各老师以饱满的热情参加组内公开课和校级优质课大赛的研究和探索。
6、积极开展作文教学研究,扎实做好五年级作文的训练和指导,以丰富的活动促平时作文教学的时效提高。
7、认真写好每周一篇的教学反思,及时记录课堂中的点滴体会,积极撰写教育教学随笔和论文并鼓励投稿。
8、期末,做好工作总结,专题研究的阶段性报告交流,评出一节好课,一篇优秀教学反思和一名教研积极分子。
继续扎实开展“五个一”活动。
9、对本组内作业、教案互查两次以上(____月底和____月底各安排一次)10、督促教师按时按量做好听课工作。
11、备好课、上好课,切实提高教学效率。
推行独立备课、集体备课、信息采摘三种方式相结合,大力提倡有研究型、思想性、独创性的备课。
2024年小学语文教研组教研工作计划表
2024年小学语文教研组教研工作计划表教研组工作计划表时间:2024年一、目标和任务1. 提升学生的语文素养和能力,努力实现小学语文教学目标。
2. 探索和研究最新的教育理论和教学方法,提高教研组成员的教学水平。
3. 组织开展教研活动,促进教师之间的交流和合作。
4. 完善教材,开发和整理教学资源,提供丰富多样的教学内容。
5. 监测和评估学生的学习状况,及时调整教学计划,满足学生个性化学习的需求。
二、工作计划1. 明确工作目标和任务,制定详细的工作计划。
2. 组织教师开展教学研讨会和教学观摩活动,分享教学经验和教学方法。
3. 邀请专家学者进行培训和讲座,介绍最新的教育理论和教学方法。
4. 研究教材内容,对教材进行分析和评估,提出教学建议和改进措施。
5. 开发和整理教学资源,包括教案、课件、练习册等,提供给教师使用。
6. 组织教师进行课堂观摩和评课活动,提供针对性的指导和帮助,改进教学方法和技巧。
7. 组织教师进行学生作品和评价的交流讨论,促进教学内容和评价方式的创新。
8. 监测学生的学习状况,开展学业水平评估,定期组织教师进行教学反思和总结。
9. 组织编写教学参考资料和教学研究成果集,提供给教师和学生使用。
10. 建立教师教学档案和学生学习档案,记录教师的教学经验和学生的学习成果。
三、工作重点1. 教材研究和教学创新。
2. 教学资源开发和教学内容丰富化。
3. 教师培训和教学方法改进。
4. 学生学习评价和学业水平监测。
四、工作措施1. 选派教研组成员参加各类教育研讨会和培训班,提高教育教学专业知识和教学水平。
2. 定期组织教学观摩和评课活动,开展教师间的教学互动和经验分享。
3. 邀请专家学者进行教育理论和教学方法的讲座和培训,提供学术支持和教育指导。
4. 研究教材内容,把握教学重点,注重培养学生的综合语文素养。
5. 开发和整理教学资源,提供优质的教学辅助材料,满足教师和学生的需求。
6. 建立学生学习档案和教师教学档案,记录学生的学习成果和教师的教学经验。
2024年小学语文教研组工作计划_18
小学语文教研组工作计划小学语文教研组工作计划1为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果,并在新的学期取得更大成绩,为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力,使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识,根据学校教导处对语文教学有关指示,再结合我语文组工作实际,特制定本计划:一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组,研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,重点探讨作文教学模式与方法,培养学生写作的能力。
二、工作目标1、营造快乐课堂教学,让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。
2、全体老师争优秀示范教师,推出2名优秀示范教师,1名师专家老师,打造芦外小学语文品牌。
3、创低年级特色课堂教学,1—2年级学生识字量达字以上。
中高年级继续抓好新课堂,搞高阅读量,一学期阅读达0字,每日一记,每周累计写作1000字。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
5、创建“优秀教研组”,切实加强学科组教学研究,提高学科组教学研究能力,积极参加各种活动,争取好成绩,争当优秀教研组。
三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案,继续深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入第二年。
一年来,我校课程改革取得了可喜成绩。
让课程改革更加深入,我们善于总结经验,研究解决课程改革中出现的新问题,具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律,在新学期里,我们要做到备课要精心,上课要认真。
(1)1—3年级创特色教学,继续进行趣味教学,强化直映识字教学。
4—6年级以新课堂为主线,探讨作文教学,强化学生表达能力。
(2)举办每周一次的“课改”研讨,对教学中涌现出的好教师,好教法及时交流推广。
切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析,并及时发在内网和外网。
2023小学教研工作计划表
2023小学教研工作计划表前言本计划表是根据小学课程教学安排和小学教师工作需要,制定的小学教研工作计划表。
教研工作目标1.提高教学质量,促进学生全面发展2.提高教师教学能力,不断更新和提升教师的知识和技能3.加强校际交流,推动小学教育教研工作融合发展工作计划一月份- 组织参加小学教育国家级课题研讨会- 根据小学教育课程标准,组织一次教学研讨活动,讨论小学语文教学内容和方法- 安排小学语文老师进行一次评课活动,提高教师评课能力二月份- 组织参加地方性小学教育教研活动- 组织小学数学教学研讨活动,提高教师数学教学能力- 组织小学市级课堂教学展示活动,研究和借鉴其他小学优秀教师的教学经验三、四、五月份- 安排小学英语老师进行三次评课活动,提高教师评课能力- 分专题组织教师走进当地小学进行教学观摩活动,拓宽教师的教育观念- 定期召开小学教育教研工作座谈会,讨论小学教育教研工作的前沿问题和趋势六月份- 安排小学教师进行志愿者服务活动,培养学生志愿服务意识- 组织小学科学教学研讨活动,提高教师的科学教学能力- 组织小学音乐、美术、体育教师进行文体比赛,促进文体活动发展七、八月份- 安排小学教师进行暑期教学实践,提高教师教学经验和教学水平- 组织小学校本课程教学研讨活动,促进各学科教学水平提高- 分专题组织教师走进当地社区,了解学生家庭生活状况,促进家校合作九月份- 组织小学语文教师进行主题教育研讨活动,提高教师教育教学水平- 组织小学家长学校活动,提高家长教育意识和方法- 安排小学艺术教育活动,促进学生艺术素养发展十一月份- 安排小学教师进行学科集体备课,推动课程统一规划和分级教学- 组织小学信息技术教育研讨活动,提高教师信息技术应用能力- 安排小学生进行冬令营活动,促进学生全面发展总结通过本计划表的实施,能够提高小学教师教学能力,促进学校间交流合作,提高学生的综合素质,达到促进小学教育教研工作健康发展和全面提高教育教学质量的目标。
2024小学语文教研组工作计划(九篇)
2024小学语文教研组工作计划语文教学必须着眼于提高学生的思想道德素质和科学文化素质,着眼于提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平。
以《教学课标》为准绳,认真____“课改”精神,教学好精读课文和略读课文,进行有效的读、写、听、说训练,切实培养学生阅读能力和表达能力;使学生汲取课文中的实用语言,艺术语言,文学语言的丰富;同时,通过语文材料的熏陶感染,陶冶审美情趣,培养社会主义道德情操。
一、工作目标1、进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力,探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。
2、提高语文教师们课堂教学能力。
认真搞好教学研究,争取在研究性学习方面取得进展,不断提高教师的教学科研水平。
继续强化协作精神、创建团结、和谐、充满创新与活力的教研组,争取在完成学校各项工作的基础上,相互探讨有效的教学策略,尤其是每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题,提出改进意见,相互切磋,共同提高。
二、工作措施1、转变教学观念,强化语文功能。
语文素质在人的全部素质中占有很重要的分量。
教师要充分认识学科的教育素质作用,自觉地承担起语文素质的培养功能,使学生会学习、会思考、会做人、会交际。
语文教学必须坚持以学生为主,以导学为主,以实践为主的思想。
牢固树立“大语文”观念,切实开展研究性学习活动,尽量摆脱“教本主义”的樊笼,开辟“学本主义”的天地。
2、学习教学大纲,了解课程标准,明确教学目标,确立整体观念,立足本学年、瞻顾全学年。
不仅要熟知本年段和整个学段教学目标,弄清教材的知识点和能力提高,贯穿于教学实践中,而且使学生学生明白《课标》的要求,使其在语文学习中自觉朝着《课标》规定的目标奋进。
3、强化教学常规,提高教学效率。
首先,无论是教学多年的教师还是新教师都必须认真备课、精心设计。
a、教学目标和能力目标明确;b、知识、技能及语文实践活动内容具体落实;c、教法安排和语文实践活动及学法指导实在可行;d、重、难点清楚,教学过程明晰;e、版书设计使用、清晰、明了。
2024年小学语文教研组工作计划_26
小学语文教研组工作计划小学语文教研组工作计划1一、指导思想参照“——学年第二学期____市小学语文教研工作计划”,以全面提升区域教育教学质量为中心、促进教师、学生和教研员的共同发展,开展以课程思想和学科思想、课堂教学有序行为、教研方式转型和科学提高教育质量为主题的四大研究活动。
紧紧围绕学校小学语文学科建设、深化课堂教学研究、促进教师专业发展为重点,进一步增强服务与效益意识,改进小学语文教研方式,实现教研活动效益最大化最优化,为小学语文教师专业发展提供有效的指导、引领与服务,切实提高小学语文教学质量,促进学生语文素养得到充分、有序、长足的发展。
二、工作目标1.强化本教研组建设,加强主题教研,提升教师课程实施能力。
2.以“课例”研究为平台,进一步强化有效课堂,力创深度学习课堂,培养学生核心素养。
3.推动课外阅读,探索指向语文本质的有效阅读。
4.“依托作业监控”,细化、优化各项常规工作。
三、工作重点与措施1.强化本教研组建设,加强主题教研,提升教师课程实施能力。
本学期我们把本教研组作为一个有力的团体,并确立每次教研主题,发掘“微教研”主题,组内老师一起开设课程,互相学习、互相探讨交流,让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝聚智慧,创造智慧。
不断整合,多管齐下,提升教师课程实施能力。
2.以“课例研究”为平台,不断提升课堂质量。
课堂教学始终是课改的主阵地,也是践行科学有效教学的主阵地,本学期,教研组将以“课例”研究为平台,加强教师的课堂研究,通过此活动不断提高上课教师的能力,同事提高本组老师的课堂能力。
在活动中,树立合作意识,组员之间献计献策,使其洋溢着浓厚的教研氛围,提高教师驾驭课堂的能力。
力求低语组的老师能在这一系列的活动中提高课堂驾驭能力,成长自我。
3.推动课外阅读,树立“得语文得天下”的理念。
本学期,推进组课外阅读能力。
开展学生课外阅读的相关活动,古诗文诵读落到实处,做好“绘本课程““名著课程”、“名诗课程”、“名篇课程”的开发和实施,努力打造学校的特色课程。
语文教师小组工作计划表
语文教师小组工作计划表一、工作目标1. 通过小组合作,提高语文教学质量,提升学生学习成绩。
2. 促进教师间的交流与合作,共同提高教学能力和水平。
3. 探索新的教学方法和手段,丰富语文教学内容,激发学生学习兴趣。
二、工作内容1. 教学内容研究为了提高语文教学的针对性和实效性,教师小组在本学期将重点研究教材内容和教学要求,对教学重难点进行深入分析,探讨最佳的教学方案及实施方法。
2. 教学方法探索针对学生的学习特点和需求,教师小组将针对性地研究和探索适合学生的教学方法,包括多媒体教学、小组合作学习、课堂互动等,以提高教学效果和学生学习积极性。
3. 课程设计与调整教师小组将共同参与教学内容的设计和调整工作,包括编写教案和课件、整理教学资料等工作,以确保教学内容贴合学生实际需求,提高课堂教学的针对性和实际效果。
4. 评课交流与反思教师小组将定期举行评课活动,相互观摩课堂教学,进行交流与反思,共同探讨如何改进教学方法和提高教学效果,促进教师多元化发展。
5. 学科教研活动教师小组将积极参与学科教研活动,与其他学科教师深入交流,分享教学经验、改进教学方法,促进学科教师之间的合作,提高整体教学质量。
6. 学生学习情况调研教师小组将定期组织学生学习情况调研活动,通过问卷调查、小组讨论等方式了解学生的学习情况和需求,及时调整教学方案,改进教学方法,提高教学实效性。
三、工作计划1. 第一周:召开教师小组筹备会,制定本学期工作计划,确定各项工作重点和目标。
2. 第二周至第四周:教师小组成员共同研究教材内容和教学要求,分析本学期教学重点和难点,确定教学重点,制定教学方案。
3. 第五周至第八周:教师小组成员开始探索新的教学方法,针对性地设计教学方案,开展教学实践,收集学生反馈意见,及时调整教学方案。
4. 第九周至第十二周:教师小组将开始进行评课交流活动,相互观摩课堂教学,进行交流与反思,共同改进教学方法,提高教学效果。
5. 第十三周至第十六周:教师小组将积极参与学科教研活动,与其他学科教师深入交流,分享教学经验、改进教学方法,促进学科教师之间的合作,提高整体教学质量。
2024年小学语文教研组工作计划表
2024年小学语文教研组工作计划表一、总体目标:1. 提升小学语文教学水平,构建全面素质教育体系。
2. 创新语文教学模式,培养学生的语文素养和创新思维能力。
3. 强化师资培训,提高教师的专业能力和教学质量。
4. 加强与家长的沟通与交流,形成家校合作良好氛围。
5. 积极参与省、市语文教研活动,提升教研组整体水平。
二、工作计划:1. 教研活动:(1)每周开展一次教研活动,围绕新课程标准和教材深入研讨,针对性解决教学中的难题。
(2)定期组织集体备课活动,分享教学经验和教材应用心得。
(3)组织教师参加省、市语文教研活动,主动了解最新的教学理念和教育政策。
2. 课程设计和教材选用:(1)结合新课程标准和教材改革精神,进行课程设计和教材选用,确保教学内容与教学目标对应。
(2)根据学生的实际情况和兴趣特点,设计多元化的教学活动和评价方式。
(3)关注教材的知识结构和思维方法,培养学生的批判性思维和创新能力。
3. 教学方法改革:(1)推动以学生为中心的教学模式,提升学生的学习积极性和主动性。
(2)鼓励创新教学方法,例如翻转课堂、合作学习等,培养学生的合作意识和团队合作能力。
(3)注重培养学生的阅读和写作能力,多开展阅读、写作比赛和活动。
4. 师资培训:(1)定期组织教师参加专业培训课程,提高教师的专业素养和教学能力。
(2)鼓励教师参加学术研讨会和教育论坛,积极与其他学校和教研组进行交流和合作。
(3)建立交流平台,教师之间相互观课、交流经验,形成良好的学习氛围。
5. 家校沟通与合作:(1)定期组织家长会,及时向家长反馈学生的学习情况和评价结果。
(2)开展家庭教育讲座,传授家长科学教育子女的方法和技巧。
(3)鼓励家长参与校园活动和志愿者工作,加强家校合作,共同促进学生的全面发展。
6. 教研成果展示:(1)定期组织教研成果展示活动,分享教师的教学创新成果和经验。
(2)鼓励教师撰写教学论文,参与学术发表和评奖活动。
(3)组织教研组成员参加省、市级教学比赛和评选活动。
2024年小学语文教研组工作计划范例(五篇)
2024年小学语文教研组工作计划范例一、总体目标2024年小学语文教研组的工作目标是:提高学生的语文综合素养,培养学生的语言表达能力和文学鉴赏能力,全面提升学生的语文水平。
二、工作内容1. 开展教学研讨活动(1)定期组织教研组会议,分享教学经验和教材解读,研究教学法和教育教学改革的最新发展。
(2)组织教研组成员参加校内外专题培训和学术讲座,提高教师的专业素养和教学水平。
(3)开展教学观摩活动,邀请其他学校的优秀教师来校交流教学经验。
2. 教材教学研究(1)认真研读并深入理解新教材中的教学理念和内容,制定合理的教学计划和教学资源。
(2)针对新教材中的重难点知识,组织课题研究,研究有效的教学方法和策略,为学生提供更好的学习支持。
3. 教学资源建设与共享(1)建设教学资源库,收集整理教材、教辅、网络资源等教学资料,方便教师备课和教学。
(2)组织教研组成员编写、整理、评审教学教案,形成教案库,并推广优秀教案。
(3)鼓励教师制作教学多媒体课件,提供针对性的教学素材。
4. 课堂教学改革与创新(1)推进信息技术在语文教学中的应用,开展网络教学和在线互动讨论。
(2)探索任务型和探究型教学模式,引导学生自主学习,培养学生的思维能力和创新意识。
(3)倡导多元评价体系,包括综合评价、自我评价、互评等方式,帮助学生全面发展。
5. 语文素养培养(1)组织学生参加语文竞赛和阅读活动,培养学生的语文兴趣和阅读习惯。
(2)组织丰富多样的语文文化活动,如诗歌朗诵比赛、故事演讲会等,激发学生对语文的热爱和创造力。
6. 家校合作(1)加强与家长的沟通和交流,定期组织家长会,介绍语文教学进展和学生发展情况。
(2)协调学校和家庭的教育资源,共同关注学生的学习和成长,建立良好的教育合作关系。
三、工作计划1月份:(1)召开教研组会议,确定2024年工作目标和工作计划。
(2)研读新教材,制定教学计划和教学资源。
2月份:(1)组织教师参加市级专题培训。
2024学年第一学期小学语文教研组工作计划
2024学年第一学期小学语文教研组工作计划一、前言在新的学期里,我们小学语文教研组将继续秉承“以人为本,注重实效”的工作原则,紧紧围绕学校教学工作部署,以提高教师教育教学水平和学生语文素养为目标,深入开展语文教学研究,为全面提升学校教学质量贡献力量。
二、工作目标1.加强教学研究,提高教师教育教学水平。
2.落实新课程标准,深入推进素质教育。
3.提高学生语文素养,促进全面发展。
4.加强教研组团队建设,提升团队凝聚力。
三、工作重点1.深入开展语文教学研究(1)组织教师学习新的课程标准,全面理解、把握新课程理念。
(2)开展课堂教学观摩活动,促进教师相互学习、交流。
(3)结合学校实际,探讨适应新课程的教学方法及评价体系。
2.加强备课组建设(1)强化备课组长的责任意识,发挥备课组在教学研究中的重要作用。
(2)实行备课资源共享,提高备课质量。
(3)加强备课组活动管理,确保活动实效。
3.深入推进素质教育(1)组织开展丰富多样的语文课外活动,激发学生学习兴趣。
(2)加强写字、朗读、口语交际等能力的培养,提高学生语文素养。
(3)结合学校特色,推动语文学科与其他学科的融合,促进学生全面发展。
4.加强团队建设(1)加强教研组内部沟通与协作,形成工作合力。
(2)关心组内教师成长,为教师专业发展提供帮助和支持。
(3)组织开展团队活动,增强团队凝聚力。
四、工作措施1.定期组织教研活动,确保每次活动都有主题、有内容、有实效。
2.加强课堂教学监控,关注学生学习过程,提高课堂教学质量。
3.建立健全激励机制,鼓励教师积极参与教学研究、竞赛等活动。
4.加强教研成果的推广与应用,充分发挥教研成果的示范引领作用。
五、工作时间表1.第1-2周:学习新课程标准,明确新学期工作重点。
2.第3-4周:组织备课组长会议,部署学期教学工作。
3.第5-8周:开展课堂教学观摩活动,提高教师教学水平。
4.第9-12周:组织期中教学质量检测,分析、反馈检测结果。
小学语文教研组教研工作计划表
小学语文教研组教研工作计划表小学语文教研组教研工作计划表(一)一、学情分析我班学生已经逐渐掌握了一些学习方法和学习技巧,有了初步的自主学习本事。
可是学生的习作基础还处于朦胧状态,所以本学期要注重学生的生活观察本事和加强说普通话的本事。
提高学生的阅读本事。
为此我们要改善自身的教学方法,从学生的实际情景开始,进一步培养学生主动学习的本事,使每个学生在自身的基础上都有必须的提高。
二、教材分析本册教材在承接三年级下册教材的基础上,继续沿袭板块组员的特点。
学生到了中年级,虽然识字和写字教学不是重点,可是,识字和写字仍是不可忽视的环节。
要注重随文识字,力求自学生字,学会结合上下文自选字义;要严格进行写字训练,要求写得规范、工整、美观。
全册共设计了11个板块,能够把每个板块看做具有人文意义的专题,进行语文学习的载体。
其中,除“汉字家园”外,共有28篇课文,8次表达训练,2次综合学习活动,以期实现四年级上学期的教学目标。
三、教学目标要求认识255个生字,会写258个字;培养阅读本事和良好阅读习惯;加强对阅读方法的具体指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览。
完成8次表达,培养写作兴趣,提高表达本事;继续培养学生认识事物,运用语言表达情感、与人交流的综合性训练;加强综合实践,在生活中学习语文、用语文,实践应用,掌握规律,构成本事。
四、教学措施(一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自我的学习方式。
教师是学习活动的引导者和组织者。
教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。
应创造性地理解和使用教材,进取开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。
(二)在教学中努力体现语文的实践性和综合性。
努力改善课堂教学,整体研究知识与本事、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。
小学三年级语文教研组工作安排
小学三年级语文教研组工作安排
目标
- 提高小学三年级学生的语文水平
- 探索有效的教学方法和教材
- 加强教师之间的合作与交流
工作内容
1. 教材研究
- 每位教师负责研究教材中的指定单元,了解教学内容和目标- 分享教材研究成果,提出教学建议和创新点
- 确定教材使用的重点和难点,制定相应的教学策略
2. 教学方法研究
- 探索适合小学三年级学生的有效教学方法
- 分享教学方法研究成果,提供实践案例和教学经验
- 讨论教学过程中的问题和挑战,共同寻找解决方案
3. 教学资源分享
- 收集和整理优秀的教学资源,包括教案、课件、练习册等
- 分享教学资源,提供资源评价和使用指导
- 为教师提供便利,提供教学资源的存储和共享平台
4. 教学反思与改进
- 每位教师定期进行教学反思,总结经验和教训
- 分享教学反思心得,互相学习和借鉴
- 针对教学问题,提出改进措施和行动计划
5. 合作交流活动
- 组织教师之间的合作交流活动,如教学观摩、课题研讨等
- 邀请专家学者进行讲座和培训,提供专业指导和支持
- 加强与其他年级语文教研组的合作,共同提高教育质量
工作安排
- 每周一,举行教研组例会,分享教学研究成果和教学反思心得
- 每月选定一个主题进行深入研究和讨论
- 每学期组织一次教学交流活动,邀请其他学校的教师参与
- 每学年开展一次教学方法研讨会,邀请专家学者进行指导
以上工作安排旨在提高小学三年级语文教学质量,促进教师之间的专业成长和交流。
希望通过教研组的努力,能够为学生提供更好的语文学习环境和教学资源。
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小学语文教研组工作计划安排表XX
小学语文教研组工作计划安排表XX
紧张而忙碌的新学期如约而至,为贯彻落实学校和教导处的各项工作安排,更好地完成本学期的各年级语文教学任务和组织好师生语文活动,特制定如下计划:
一、指导思想
本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排,以《语文课程标准》为具体指导,坚持用新观念去开拓创新,坚持与时俱进,注重以人为本,全面提升语文教师队伍的整体素质;继续深入开展各项教研活动,全面实施语文学科素质教育,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、具体工作和要求
1、提高广大语文教师的语文素养。
语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。
教育家第多惠斯说:“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样,谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。
”
让书香与教师一路同行。
要成为研究型教师,首先要成为爱读书的教师。
多读书,读好书,形成丰厚的文化积淀,打造亮丽的精神底色,对于语文老师来说,尤为重要。
各学
校应鼓励教师到图书室借阅图书,多读一些教育理论专著、教育杂志,让书香伴随教师一路同行。
鼓励语文老师勤于笔耕。
希望老师们能经常写教学反思,这对提高自身的教学水平是非常有好处的。
加强教研论文撰写工作。
写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。
2、规范语文教学常规管理。
(1)备课:有教师要认真钻研教材,备班情,备学情,要有针对性、
有特色,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
备课环节要符合新课标要求,三维目标明确,过程规范简洁,力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案,反对照抄照搬。
(2)上课:要求教师要适应教育新形式的要求,努力提高教学艺术,关心学生,因材施教,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,鼓励使用课件辅助教学,拓宽学生学习时空,提高课堂教学效益。
(3)作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,坚决反对无针对性的题海战,加重学生学习负担;作业批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。
(4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,
补差提优,使每个学生都能充分发展。
(5)及时反思、总结、反馈,积极参加中心学校组织的各种语文教学活动,促进教师与课改共同成长。
鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思,总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。
3、促进教师专业发展。
(1)加强教师的培训。
教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
(2)加强青年教师的培养青年教师是学校的主力军,是学校的希望。
本学期,我们将继续做好新教师培训工作,将师徒结对工作落到实处,多提供外出学习机会,帮助新教师尽快成长起来。
(3)配合教导处,协调安排好教师的推门课、展示课等教学研究活动,为广大年轻教师提供展示、学习的机会,促使全组教师业务能力协调发展。
落实听课、上课、评课及各种交流活动,要求每位教师每学年听课不少于20节,听课要有记载,有点评,教研教研组将配合教导处以定期检查为主,抽查为辅,对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查,并及时通报。
三、本学期主要工作安排:
九月份:
1、制定各学科、各教研组、学校教学教研计划
2、组织学习《新课程标准》
3、上报“人人一堂公开课”安排表,并按表实施。
十月份:
1、教研组进行集体备课、听评课活动
2、准备一年级拼音过关检测
3、月检
十一月份
1、阶段调研分析、反馈。
2、一年级拼音过关检测。
3、教研组进行集体备课、听评课活动
4、月检
十二月份:
1、看图写话与作文竞赛
2、教研组进行集体备课、听评课活动
3、学生古诗文诵读大比拼。
4、月检
元月份:
1、制订复习计划。
2、开展期末教育教学工作大检查
3、进行期末教学质量监测及分析
4、教研组、备课组交流总结。
我们语文组将配合教导处开展好学校的教研工作,竭力提高我们的教研水平。
一、指导思想
以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣
和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。
二、工作重点
1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作
1、认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。
(1)新课程的学习。
明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。
(2)教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。
(3)信息技术的学习。
要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力,不断优化现代化教学手段。
2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
(1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的
教学要求落到实处。
(2)抓紧抓好备课工作,备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。
(3)加强组内听课评课活动。
要认真填写听课记录,不能弄虚作假。
加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。
3、积极开展教学研究活动,提高教研水平
(1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高。
(2)继续加强新课程实施的研究。
着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评
的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到“真实、有效”。
(3)鼓励教师开展教学反思。
语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范。
(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。
(5)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工
作。
各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,要充分利用区、镇的抽查,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改进意见和建议。
同时在质量教学质量考查的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的口头表达能力和创新实践能力。
另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册,多布置开放性的作业,少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点,特别要重视学生的写字与朗读的训练,把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。
(6)加强教师教学的指导,提高教育质量。
本学期争取各班的合格率达98%以上,优秀率达60%以上,平均分在85分以上,学困生进步率80%以上。
特别是加强对毕业班教师的指导,适时给出指导性的建议,目的是提高毕业班的优秀率,确保合格率达到100%。
(7)开展课改研究活动。
一是每周进行两节的教研究活动课;二是根据学校计划,从第七周开始开展课改汇报课活动,要求教师以新的观念上试验课、公开课,在活动中,要发挥学科带头人和骨干教师的作用。
另外,在课改实验研究中,要求担任课改实验的教师每学期要有一份课改课题、一份优秀课改教案、一节课改研究课、一份课改实验体会或论文。
(8)实施“青蓝工程”,落实青年教师帮扶制度,尽可能
地为新教师教学提供良好的指导与帮助,使其掌握科学的教学方法,逐
渐走向成熟并成为学科骨干。
4. 组织各项活动和竞赛,创设展示才华的平台。
(1) 举办读书节,进行读书竞赛活动。
(2) 举行课堂教学汇报课。
(3) 各年级组织学生参加专项竞赛,如写字比赛等。
(4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作,培养写作苗子。
(5)撰写论文和教学案例,积极参加镇教育学会分会的评比活动。
(6)进一步开展“五项活动”,并作为重要工作来抓,做到有计划、有内容、有专人负责、有检查、有成果。
一是读好书活动。
每学期组织学生读好三本书,开展大量阅读活动,并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。