教室垃圾处理调查问卷

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学校环境污染问题调查记录表

学校环境污染问题调查记录表

学校环境污染问题调查记录表一、基本信息1. 学校名称:____________________2. 学校地址:____________________3. 调查日期:____________________4. 调查人员:____________________二、调查内容1. 空气污染1.1 校园内是否有吸烟现象?- 是:________- 否:________1.2 校园内是否有焚烧垃圾现象?- 是:________- 否:________1.3 校园内空气质量是否达标?- 是:________- 否:________2. 水质污染2.1 校园内是否有污水排放现象?- 是:________- 否:________2.2 校园内饮用水是否符合标准?- 是:________- 否:________3. 噪声污染3.1 校园内是否有噪声污染现象?- 是:________- 否:________3.2 校园内噪声主要来源?- 学生:________- 教职员工:________- 外部环境:________4. 土壤污染4.1 校园内是否有农药残留现象?- 是:________- 否:________4.2 校园内土壤是否符合标准?- 是:________- 否:________三、调查结果分析1. 空气污染原因分析:________2. 水质污染原因分析:________3. 噪声污染原因分析:________4. 土壤污染原因分析:________四、建议及措施1. 对空气污染的建议及措施:________2. 对水质污染的建议及措施:________3. 对噪声污染的建议及措施:________4. 对土壤污染的建议及措施:________五、调查总结本次调查发现,学校环境污染主要表现为空气污染、水质污染、噪声污染和土壤污染。

针对这些问题,我们提出了一系列建议和措施,希望学校能够加强环境保护,为学生创造一个良好的学习和生活环境。

垃圾分类回收的调查问卷

垃圾分类回收的调查问卷

欢送参加本次答题1:您的性别男女2:您的受教育程度初中及以下高中大专本科硕士及以上3:您是否了解垃圾分类回收?听说过,但一般不怎么关注有些了解,不过很少会去实践比较了解,一般会尽量分类投放垃圾4:关于如下几种垃圾,您接触比较多的是哪几种?废弃纸制品塑料制品玻璃制品金属制品厨余垃圾电子废弃物5:以下几种垃圾分类标志您熟悉哪几种?①餐厨垃圾②其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。

采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

③卫生纸不可回收不可回收垃圾6:您是否关注过公众场所垃圾桶上的分类标志?一般都有标志,很容易识别少部分有分类标志有分类标志,但是不够清楚易懂7:您是否有过在公共场所想扔垃圾不知将其投到哪一类垃圾桶里的经历?很少有过有时会有经常会有8:您对所在城市人流量大的场所分类垃圾桶数量和标志是否满意?满意比较满意不满意9:您认为将垃圾分类投放对您有无影响10:您对所居住地方垃圾处理现状是否满意?还行一般不满意11:您平时家庭的生活垃圾是否有分类投放?有,分类的比较好想分类,但不是很清楚具体怎么分没有分类12:您认为生活中哪些垃圾回收处理的最不理想?电子废弃物办公用品塑料制品厨余垃圾金属类弃旧衣物13:您所在的城市周围人对垃圾分类回收的看法如何?不太清楚大部分人没有分类的意识大部分有分类意识,但是暂时还缺少相应行动只有少数人去做没有什么意义这是每个人应该培养的素质要好好学习14:您认为当前影响所在城市垃圾分类处理的主要原因是那些?公众环保观念不强,没有垃圾分类意识政府治理力度不够,只有口号没有行动城市建设发展太快,配套设施和市民的观念还跟不上15:您是否了解我国关于城市生活垃圾的相关法律?听说过不清楚了解的比较清楚16:您认为改善城市生活垃圾分类的方法有哪些?政府制订完善的相关法律,大力加强宣传教育靠学校教育17:关于上题您可以为垃圾分类回收出哪些点子?您已完成本次问卷,感谢您的帮助与支持!。

关于校园环境的问卷调查

关于校园环境的问卷调查

关于校园环境的问卷调查校园环境的问卷调查一、调查目的本次问卷调查旨在了解学生对校园环境的满意度,并收集他们对校园环境改善的建议和意见,以便学校能够更好地满足学生的需求,提升校园环境质量。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行,通过在线调查平台发送问卷链接给学生,让他们自愿参与并填写问卷。

问卷包括选择题和开放式问题,旨在全面了解学生对校园环境的看法。

三、调查内容1. 学生个人信息请填写以下个人信息,以便我们更好地分析调查结果,保证调查的准确性。

- 性别:- 年级:- 专业:2. 校园环境设施请您对以下校园环境设施进行评价,根据您的实际体验选择相应选项。

- 图书馆设施:A. 非常满意B. 满意D. 不满意E. 非常不满意- 实验室设施:A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意- 教室设施:A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意3. 校园环境安全请您对以下校园环境安全情况进行评价,根据您的实际体验选择相应选项。

- 学校安保措施:A. 非常满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意- 火灾逃生通道:A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意- 校园监控设施:A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意4. 校园绿化和环境卫生请您对以下校园绿化和环境卫生情况进行评价,根据您的实际体验选择相应选项。

- 校园绿化:A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意- 校园垃圾处理:A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意5. 校园交通请您对以下校园交通情况进行评价,根据您的实际体验选择相应选项。

- 公共交通便利程度:A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意- 校内停车场:A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意6. 校园活动和社团组织请您对以下校园活动和社团组织情况进行评价,根据您的实际体验选择相应选项。

幼儿园垃圾分类处理调查报告

幼儿园垃圾分类处理调查报告

幼儿园垃圾分类处理调查报告本调查报告致力于了解幼儿园垃圾分类处理的现状和问题,并提供相应的建议。

以下是我们的调查结果:调查方法我们采用问卷调查的方式,共向10所幼儿园发放了调查问卷,得到了8所幼儿园的有效回复。

问卷内容包括了垃圾分类处理的规定、实施情况以及面临的困难和需要改进的方面。

调查结果1. 幼儿园垃圾分类规定8所幼儿园中,有6所幼儿园已经制定了垃圾分类规定,并进行了相应的培训宣传。

但是有2所幼儿园仍未制定相关规定。

2. 垃圾分类实施情况大多数幼儿园(7所)都对幼儿进行了垃圾分类的相关教育,并为孩子们提供了垃圾分类的收集箱。

然而,只有4所幼儿园对垃圾分类进行了日常的监督和检查。

3. 面临的困难在调查中,幼儿园普遍反映了以下困难:- 学龄前儿童难以理解垃圾分类的概念;- 家长对垃圾分类的关注度不高,未能积极配合幼儿园的工作;- 垃圾分类设施不足,幼儿园需要更多的分类垃圾桶。

建议基于我们的调查结果,我们向幼儿园提出以下建议:1. 制定垃圾分类规定:所有幼儿园都应制定垃圾分类的规定,并通过培训和宣传确保全体教职员工的理解和落实。

2. 加强教育宣传工作:加大幼儿园对幼儿进行垃圾分类教育的力度,并鼓励家长积极参与,形成家校合作的良好氛围。

3. 完善垃圾分类设施:幼儿园应增加分类垃圾桶的数量,确保垃圾分类设施的充足。

总结我们的调查表明,幼儿园在垃圾分类处理方面已经做出了一些努力,但仍存在一些问题和挑战。

通过制定明确的规定,加强教育宣传和完善设施,我们相信幼儿园可以进一步提高垃圾分类处理的效果。

教室卫生调查问卷

教室卫生调查问卷

教室卫生调查问卷
调查目的
本调查旨在了解教室卫生情况,收集学生对教室卫生的认知和满意度,以及收集改进建议,提高教室卫生水平。

调查对象
本次调查对象为全校学生,自愿参与。

调查内容
一、基本信息
1.姓名:
2.班级:
3.学号:
二、教室卫生认知
1.你对教室卫生重要性的评价(请打分,1-5分,1为不重要,5为非
常重要):
2.你认为当前教室卫生状况如何(请打分,1-5分,1为非常脏乱,5
为非常整洁):
三、教室卫生情况
1.你是否发现教室有垃圾桶,且及时清理?
–是
–否
2.你是否发现教室地板、桌椅有定期清洁?
–是
–否
3.你是否发现教室内有害虫出现?
–是
–否
四、改进建议
1.你认为可以如何改善教室卫生?
2.你希望学校在哪些方面加强教室卫生管理?
调查结果分析
待调查完成后,我们将对结果进行分析,统计学生对教室卫生的认知情况,教室卫生实际情况的反馈,以及改进建议等内容,为学校卫生改进提供参考依据。

隐私保护
本问卷将严格保护参与者隐私,所填信息仅供调查使用,不会用于其他用途。

参与须知
请诚实填写问卷内容,提出建设性意见,参与调查予以支持。

如果有其他疑问或意见,请填写完毕后联系相关工作人员。

结束语
感谢您参与本次问卷调查,您的反馈对我们进行教室卫生管理改进至关重要。

如果您对调查内容或结果有任何疑问,欢迎随时与我们联系。

以上为《教室卫生调查问卷》文档内容,谢谢您的参与!。

生活垃圾处理问卷调研报告5篇

生活垃圾处理问卷调研报告5篇

生活垃圾处理问卷调研报告5篇生活垃圾处理问卷调研报告【篇1】调查主题:生活垃圾的产生及处理调查目的:提高环保意识,促进垃圾回收利用,削减资源铺张调查对象:五年()班全体学生调查方法:笔者提问,记录答案,并做详细分析一.答卷分析本次调查全班学生共计45人,有效答卷40份。

问卷主要是对垃圾产生的缘由、种类、数量进行了了解,并对垃圾的处理进行了调查。

二.调查结果及分析(1)学生生活垃圾基本可分类:剩饭菜类、纸张类、塑料袋、饮料瓶、废水等。

在日常生活中,垃圾的数量是很惊人的,从调查看,平均每个学生产生垃圾的重量在一斤左右。

这个数量对于一个学生好像是没有什么,但对整个社会来讲却是一个负担(2)大家对白色污染认识清楚,但处理中仍没有多数人考虑到这一点,乱扔乱放,顺手丢弃,应加强这方面的宣传教育,制定强有力的措施,转变现状。

在调查中,我们得知,有90%的人知道塑料袋会对环境造成污染,这说明学生了解其危害性,但他们处理时却没有考虑这一点,随便性很强。

(3)在调查中还发觉,有些学生没有垃圾回收意识,像饮料瓶、废纸,这本不是垃圾的垃圾,到处乱扔。

三.反思及建议反思:学生对垃圾回收意识不高,行为不够,由此可以看出学校和老师在教育管理方面存在一些问题,做的不够。

建议:一是学校老师进一步加强教育管理,指导学生将垃圾分类回收,然后统一卖给废品收购站,并把所得款项用作班费。

二是大力做好环保宣传,对学生进行环保学问和有限自然资源的教育。

生活垃圾处理问卷调研报告【篇2】一、调查目标:1、通过对生活垃圾的来源、分类、数量等方面的调查,明确其危害及解决办法。

使同学们都来关心、保护家乡环境。

2、通过开展调查活动,培养同学们调查、搜集、整理材料的能力,培养学生的团体合作意识,让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。

3、培养学生喜爱大自然,喜爱家乡,增加责任感,养成爱惜环境的好习惯。

4、培养自己深化社会、关心社会、融入社会的能力。

二、调查过程1、调查者:董宝宇、王鑫玉、孙志浩、张廷贺、田雨晴2、调查时间:课后及周六日3、调查地点:家里、学校、公路边、4、调查内容:公路上乱扔垃圾的现象学校垃圾桶情况和保洁情况家庭垃圾分类的情况5、调查方法:查阅资料、访谈、试验、实地考察6、调查缘由:随着经济的持续、健康、快速发展,人民生活水平的日益提高,大批工商业产品涌入农村消费市场,农村垃圾也随之逐年增加,远远超过了农村环境的自净能力,原本山青水美的农村自然环境遭到严峻的破坏,垃圾到处都是。

垃圾焚烧调查问卷模板范文

垃圾焚烧调查问卷模板范文

【说明】:您好!为了解公众对城市生活垃圾焚烧处理项目的认知程度、态度及意见,我们特开展此次调查。

您的宝贵意见将有助于我们更好地推进垃圾处理工作,改善城市环境。

本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。

感谢您的支持与配合!【一、基本信息】1. 您的性别:(1)男(2)女2. 您的年龄:(1)18岁以下(2)18-30岁(3)31-45岁(4)46-60岁(5)60岁以上3. 您所在的城市:____________________4. 您的职业:(1)政府机关/事业单位(2)企业(3)教师/科研人员(4)学生(5)自由职业者(6)其他【二、垃圾焚烧处理认知】5. 您是否了解生活垃圾焚烧处理技术?(1)非常了解(2)比较了解(3)一般了解(4)不太了解(5)完全不了解6. 您认为生活垃圾焚烧处理技术相较于其他垃圾处理方式有哪些优点?(1)资源化利用率高(2)处理效率高(3)占地面积小(4)减少垃圾堆放对环境的影响(5)其他(请说明):__________________7. 您认为生活垃圾焚烧处理技术相较于其他垃圾处理方式有哪些缺点?(1)焚烧过程中可能产生有害气体(2)焚烧过程中可能产生固体废物(3)可能对周边环境造成影响(4)处理成本较高(5)其他(请说明):__________________【三、垃圾焚烧处理态度】8. 您对在城市建设生活垃圾焚烧处理项目持何种态度?(1)非常支持(2)支持(3)中立(4)反对(5)非常反对9. 您认为以下哪些因素会影响您对生活垃圾焚烧处理项目的态度?(1)焚烧厂选址(2)环保设施建设(3)垃圾焚烧处理过程中产生的有害气体排放(4)固体废物处理(5)其他(请说明):__________________10. 您认为政府应如何加强与公众的沟通,提高公众对垃圾焚烧处理项目的认知度和接受度?(1)公开项目信息,接受公众监督(2)加强环保宣传教育(3)举办座谈会、听证会等,听取公众意见(4)加大环保投入,确保环保设施建设到位(5)其他(请说明):__________________【四、垃圾焚烧处理建议】11. 您认为应如何解决垃圾焚烧处理过程中可能产生的环境污染问题?(1)严格控制焚烧过程中的有害气体排放(2)加强固体废物处理(3)提高环保设施建设标准(4)加强监管,确保环保措施落实到位(5)其他(请说明):__________________12. 您认为如何提高公众对垃圾焚烧处理项目的认知度和接受度?(1)加强环保宣传教育(2)公开项目信息,接受公众监督(3)举办座谈会、听证会等,听取公众意见(4)加大环保投入,确保环保设施建设到位(5)其他(请说明):__________________【五、其他】13. 您对本次调查有何建议或意见?__________________感谢您的参与!祝您生活愉快!【问卷结束】。

教室环境调查报告

教室环境调查报告

教室环境调查报告教室环境调查报告1在高中三年的学习生活时间里,校园就是我们的第二个家,而我们在校的大部分时间都是在教室内的,可见教室的环境状况与我们是密切相关的,因此关注教室卫生是很有必要的。

于是我便利用考试完毕后评讲试卷的时间对我校高二的同学通过直接询问和实地察看教室以及调查问卷的方式进行了调查。

第一部分我的调查一、学生对校园教室卫生问题的重视度调查。

99%的人都认为教室的卫生问题对个人重要,因为没有人想要整天生活在脏乱差的环境中。

对于自己校园卫生状况,有54%的人认为“非常干净,基本没有什么垃圾”,有40%的人认为“较干净,但会有零星垃圾存在”,调查表明大家在教室里还是发现了一些垃圾。

从这两个问题来看,大家在平时对教室卫生给予一定的关注,有一定的责任感。

二、针对教室里垃圾的几大________调查。

在教室里吃饭留下的食物残留、使用过的纸巾、塑料袋、废弃纸张都是主要的垃圾组成。

在调查中,大部分人认为在垃圾中还有大量的食品包装袋和枯枝落叶。

为此我们对师生是否在教室吃过饭进行了调查。

调查表明,89%的人从没有在教室吃过饭,8%的人自己很少带饭在教室吃, 3%的人经常带饭在教室吃。

究其原因是早上第一节有课的时候,一些人起晚了,为了不迟到就随便买点东西在教室里吃。

还有关于在教室墙上和桌子上乱写乱画行为,有86%的同学认为此举非常令人讨厌,有7%的人表示没意见,还有7%的人表示不关心。

我认为教室里的物品是大家共有的,每个人有义务去维护它们的整洁,乱写乱画的行为的确不应该。

三、造成校园卫生问题的主要原因调查。

有63%的人认为学生环保意识不强,没有从思想上重视,32%的人认为学生长期形成的不良行为习惯(如随手乱丢垃圾),2%认为校园内设施不齐全(如垃圾箱), 3%的人认为学校管理不到位是主要原因。

我比较赞同第一种意见。

四、个人对保持教室环境的作为。

绝大多数的人在教室中选择将垃圾带走或扔到教室垃圾箱里,这是比较正确的做法,但也有极个别的同学随手丢在课桌上或地上。

2023年校园垃圾调查报告_2

2023年校园垃圾调查报告_2

2023年校园垃圾调查报告2023年校园垃圾调查报告1校园生活垃圾逐渐呈上升的趋势,给垃圾清理工作造成了很大的负担。

我们不得不承认,我们的垃圾分类回收利用的执行情况却不容乐观,垃圾回收利用的理念还没有深入人心并真正运用到日常生活中要改进校园垃圾回收工作,就必须先了解现阶段的校园垃圾回收的具体现状,所以我对校园垃圾分类回收工作进行了相关调查。

一调查目的大学生作为高学历知识分子,是社会主义事业的接班人和祖国明天的建设者,大学生的生活理念和生活方式将对中国未来的生活模式产生巨大的影响。

因此提高大学生群体的垃圾分类回收利用的意识尤为重要。

二调查对象及方法1.调查对象:西安培华学院本专科学生2.调查方法:采用问卷调查方法调查。

向所取得的样本中的个体发放《大学校园垃圾分类处理调查》了解学生对于垃圾分类基本情形和情况。

三调查内容附报告最后一页四调查结果分析经调查,我们发现,校园的垃圾种类繁多,如按照回收的目的分类,大体可分为四类:资源型垃圾、可燃型垃圾、不可燃型垃圾和有毒垃圾。

而从总体上看,根据垃圾种类和具体分布上看,教学区及图书馆的垃圾以废纸为主,食堂垃圾主要是餐饮垃圾和剩菜剩饭,宿舍垃圾方面则以塑料食品包装、果皮果核以及各种日用包装为主。

因此校园垃圾回收的潜力巨大,反观学校的各项垃圾处理工作,我们可以发现存在的许多的问题。

我们发现教学楼和宿舍楼的垃圾箱均没有进行分类,食堂的垃圾则有专门的垃圾车处理,只有校园的垃圾箱标明了“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”,可见学校对学生指引垃圾分类的力度不够大以下就是我得到对相关问题的调查结果1是否关注过垃圾分类方面的知识(x1基本不关注x2十分关注x3偶尔关注x4有相关宣传的时候会关注)由此可以看出,大多数的大学生对垃圾回收知识的关注程度并不高,积极程度也不太理想,多数都是偶尔关注,而也有很多同学只有在有相关宣传的时候才会关注相关方面的问题。

但是,在校园里有多少机会能遇到相关的宣传呢?再者,就算有相关的讲座货宣传,他们是否真的会积极认真的参加呢?答案我们不得而知,所以,大学生对垃圾回收方面的知识关注缺少主动性和积极性,兵没有把它当成一种习惯或责任贯彻实施在日常生活中。

环保调查问卷(五篇模版)

环保调查问卷(五篇模版)

环保调查问卷(五篇模版)第一篇:环保调查问卷关注环保,你我有责!ECO CLUB感谢您的参与!环保调查问卷第一部分基本态度1.您认为环境保护重要吗?A.重要B.不重要C.无所谓2.您对我们学校及周边的环境状况满意吗?A.满意B.不满意C.无所谓3.您认为我校及周边的卫生破坏/环境污染/浪费水电等问题严重吗?A.严重B.不严重C.不知道4.您认为自己了解或具有环保的相关知识和能力吗?A.有B.没有C.不知道5.若有环保活动,您会志愿加入吗?A.会B.不会C.也许会第二部分日常习惯1.您会带走在图书馆/ 自习室 / 教室/ 餐厅等其它公共场所自己产生的垃圾吗?A.会B.不会C.偶尔会2.您会在图书馆/ 自习室 / 教室/ 餐厅等场所的桌椅上乱写乱画吗?A.会B.不会C.偶尔会3.上完厕所,您会记得冲水吗?A.会B.不会C.偶尔会4.您会将产生的垃圾分类扔进垃圾箱吗?A.会B.不会C.偶尔会5.日常生活中,您会节约用水,离开教室或宿舍时自觉关灯吗?A.会B.不会C.偶尔会6.您使用一次性制品(纸杯、筷子、快餐盒等)吗?A.经常用B.不用C.偶尔用7.购物时,您会自带购物袋吗?A.会B.不会C.偶尔会8.您平均每周大约会使用多少个塑料袋?A.0-5B.6-10C.10-15D.20个以上第三部分行动倾向1.在未来的生活学习或工作时,您认为自己会是“环保型”的人吗?A.会B.不会C.不知道2.您认为自己的环保行为会对他人或周围环境产生影响吗?A.会B.不会C.也许会3.若在图书馆/ 自习室 / 教室/ 餐厅等其它公共场所看到垃圾,您会捡起来吗?A.会B.不会C.偶尔会4.当您看到有人乱扔垃圾,或有其它破坏环境卫生的行为时,您会劝说或制止吗?A.会B.不会C.偶尔会5.您认为环保宣传或相关活动的开展会对人们的行为习惯产生影响吗?A.会B.不会C.偶尔会第四部分您的看法1.您认为我校存在哪些环境问题?2.您认为环保协会应该开展哪些活动?4/18/2013关注环保,你我有责!ECO CLUB感谢您的参与!寒假中学生环保小队社区服务体验劳动乐趣作者:发布于:2007-03-05 12:30:30文字:【大】【中】【小】乱张贴、乱扔垃圾是小区居民最深恶痛绝的事情,它不但影响了居民群众的日常生活,也破坏了小区内的优美环境。

幼儿园垃圾分类幼儿调查问卷附表

幼儿园垃圾分类幼儿调查问卷附表
幼儿园垃圾分类幼儿调查问卷附表
香港Kitty妈咪幼稚园垃圾分类幼儿调查问卷
幼儿姓名___________年龄____________班级______________
你认为现在我国有必要实施垃圾分类吗
A、有必要 B、没必要
爸爸妈妈是否有对你进行过垃圾分类的教育
A、经常
B、很少
C、没有
生活垃圾一般可分成四大类,您知道是哪四大类吗
A、收集起来卖给收垃圾的人
B、倒入社区垃圾回收站
C、与行细致分类
A、应该。对保护环境,资源再生利用有很大帮助。
B、不知道。
C、不应该。这是大人的事情,回收再利用和我没关系。
A 、可回收垃圾 B、不可回收垃圾C、厨房垃圾
D、有害垃圾 E、无害垃圾 F、其它垃圾
家里平常是怎样处理生活垃圾的
A、所有垃圾都没分类处理,直接扔到垃圾桶
B、旧报纸、饮料瓶等废品会收集后出售,其余垃圾没有分类处理
C、除废品外,所有垃圾分为干、湿两类处理
所有垃圾分为可回收和不可回收两类处理
你们家里平时处理可回收垃圾的方式为:
问卷幼儿姓名你认为现在我国有必要实施垃圾分类吗a有必要b没必要爸爸妈妈是否有对你进行过垃圾分类的教育a经常b很少c没有生活垃圾一般可分成四大类您知道是哪四大类吗a可回收垃圾b不可回收垃圾c厨房垃圾d有害垃圾e无害垃圾f其它垃圾家里平常是怎样处理生活垃圾的a所有垃圾都没分类处理直接扔到垃圾桶b旧报纸饮料瓶等废品会收集后出售其余垃圾没有分类处理c除废品外所有垃圾分为干湿两类处理所有垃圾分为可回收和不可回收两类处理你们家里平时处理可回收垃圾的方式为

学校环境污染问题调查记录表

学校环境污染问题调查记录表

学校环境污染问题调查记录表调查目的本次调查旨在了解学校环境中存在的污染问题,并记录相关数据,为制定环境保护措施提供依据。

调查时间和地点调查时间:2021年10月1日至2021年10月15日调查地点:某某中学调查方法1. 实地观察:对学校内部和周边环境进行实地考察,记录污染源和污染程度。

2. 设备检测:使用空气质量检测仪器和水质测试仪器,对学校内部空气和水质进行检测。

3. 调查问卷:发放调查问卷,了解学生和教职工对学校环境污染的感知和关注程度。

调查结果学校内部环境污染1. 室内空气质量:经过空气质量检测,发现部分教室存在二氧化碳浓度超标的问题,可能与通风不畅有关。

2. 噪音污染:在学校内部,部分走廊和教室存在噪音污染,主要来自学生活动和机械设备运转。

3. 甲醛超标:在学校内部一些新装修的教室中,发现甲醛超标问题,可能与装修材料选择和施工工艺有关。

学校周边环境污染1. 垃圾处理:学校周边存在垃圾处理不规范的情况,垃圾分类和清理不及时,可能导致异味和传染病传播。

2. 建筑施工:学校周边存在建筑施工工地,施工期间产生噪音、粉尘和废弃物对学校环境造成影响。

3. 道路交通:学校周边道路交通繁忙,尾气排放和交通噪音对学生和教职工的健康有一定影响。

建议措施1. 加强室内通风系统的维护和改进,确保教室空气质量符合标准。

2. 对噪音污染源进行管控,合理规划学生活动区域和机械设备使用时间。

3. 加强新装修教室的甲醛检测和材料选择,确保室内环境安全。

4. 教育学生和教职工垃圾分类和环保意识,加强垃圾处理工作。

5. 加强与周边建筑工地的沟通和监管,减少施工对学校环境的影响。

6. 促进学校周边道路交通改善,减少尾气排放和交通噪音。

结论学校环境污染问题主要集中在室内空气质量、噪音污染和周边环境污染方面。

通过采取合理的措施和加强管理,可以改善学校环境质量,保障师生的健康和安全。

环境垃圾调查问卷模板

环境垃圾调查问卷模板

尊敬的参与者:您好!为了更好地了解我国环境垃圾的现状和公众对垃圾处理的看法,我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将有助于我们制定更有效的环保政策和措施。

本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。

感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别是:A. 男B. 女2. 您的年龄是:A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您所在的城市是:(请填写具体城市)二、环境垃圾现状4. 您认为您所在城市的环境垃圾问题主要表现在哪些方面?(多选)A. 垃圾分类不到位B. 垃圾处理设施不足C. 垃圾围城现象严重D. 垃圾回收利用率低E. 垃圾填埋场污染问题F. 其他___________5. 您所在城市是否存在以下环境垃圾问题?(多选)A. 随意丢弃垃圾B. 垃圾桶不足C. 垃圾桶损坏D. 垃圾分类标识不清E. 垃圾回收设施不完善F. 其他___________6. 您认为造成环境垃圾问题的主要原因有哪些?(多选)A. 公民环保意识薄弱B. 垃圾分类政策不完善C. 垃圾处理设施建设滞后D. 政府监管力度不足E. 其他___________三、公众环保行为7. 您在日常生活中是否进行垃圾分类?(是/否)是□ 否□8. 您进行垃圾分类的频率是多少?A. 每天都进行B. 经常进行C. 偶尔进行D. 几乎不进行9. 您在处理废弃电池、塑料袋等有害垃圾时,通常采取以下哪种方式?(多选)A. 送到指定的回收点B. 放弃在垃圾桶旁C. 寻找专业的回收机构D. 其他___________10. 您认为以下哪些环保行为可以有效减少环境垃圾?(多选)A. 减少一次性用品的使用B. 提倡使用环保袋C. 积极参与垃圾分类D. 倡导绿色出行E. 其他___________四、政策与建议11. 您认为政府应采取哪些措施来解决环境垃圾问题?(多选)A. 加强环保宣传教育B. 完善垃圾分类政策C. 加大垃圾处理设施建设力度D. 提高垃圾回收利用率E. 加强政府监管F. 其他___________12. 您对环境垃圾问题有何建议?(请在此处填写)感谢您的参与!祝您生活愉快!。

小学垃圾调查问卷教案模板

小学垃圾调查问卷教案模板

小学垃圾调查问卷教案模板一、教学目标:1. 了解垃圾分类的重要性;2. 了解日常生活中常见的垃圾分类方式;3. 能够设计并填写简单的垃圾调查问卷;4. 培养小学生的环保意识和垃圾分类习惯。

二、教学重点:1. 学习垃圾分类的基本知识;2. 学会设计问卷以及收集数据;3. 培养环保意识。

三、教学内容和过程:1. 导入环节(10分钟)教师可以通过播放有关垃圾分类的短视频或图片,引起学生对垃圾分类的兴趣,并与学生交流他们对垃圾分类的认识与看法。

2. 知识输入(15分钟)通过教师讲解和多媒体展示的方式,向学生介绍垃圾分类的基本概念和分类方式。

让学生了解什么是可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾,并举例说明不同种类的垃圾应该如何分类。

3. 设计垃圾调查问卷(10分钟)学生分成小组,每个小组一名组长,组长负责设计垃圾调查问卷。

问卷内容包括以下几个方面:a. 询问受访者是否了解垃圾分类的重要性;b. 询问受访者是否会进行垃圾分类,并解释原因;c. 询问受访者对于垃圾分类的认知程度。

4. 分组调查(20分钟)学生按照小组进行调查问卷的填写与收集。

每个小组选择一定数量的同学进行调查,记录每个人的回答并做好数据统计。

5. 数据展示与分析(10分钟)学生将收集到的数据进行整理,并利用图表等形式进行数据展示。

通过比较不同同学的回答,分析学生对垃圾分类的认知程度以及可能存在的问题。

6. 总结与讨论(10分钟)教师与学生一起总结讨论垃圾分类的重要性,并分享学生们收集到的数据结论。

引导学生思考如何提高垃圾分类的观念和行动,并鼓励他们积极参与垃圾分类实践。

四、教学延伸:通过此次调查问卷教学活动,可以引导学生积极参与垃圾分类实践,向家庭传递垃圾分类知识,同时可以组织学生参观当地的垃圾分类中心或垃圾处理厂,进一步加深学生对垃圾分类的了解。

通过这个“小学垃圾调查问卷教案模板”,我们可以帮助学生了解到垃圾分类的重要性,培养他们的环保意识和垃圾分类习惯。

校园垃圾调查报告

校园垃圾调查报告

校园垃圾调查报告一、调查概述随着人类活动的增加和生活水平的提高,垃圾问题日益引起人们的关注。

垃圾不仅对环境造成污染,还对人类健康和生态系统产生负面影响。

作为一座现代化城市中的一所学校,本调查旨在了解校园垃圾状况并提供相关建议,以期推动学校环境的改善和可持续发展。

二、调查方法本次调查采用问卷调查和实地观察相结合的方式进行。

问卷调查覆盖学校师生群体,内容包括垃圾分类情况、垃圾处理方式、对环境保护的认知程度等。

实地观察主要关注学校内的垃圾桶设置、分类标识、清理情况等细节问题,并记录垃圾堆放点的分布以及周围环境的状况。

三、调查结果1. 垃圾分类情况:调查结果显示,大部分学生对垃圾分类有一定的认识,但在实践中存在困难。

约有60%的学生表示会将可回收垃圾投放到相应的垃圾桶,但只有30%的学生能够正确处理有害垃圾。

需要指出的是,有一些学生并不了解垃圾分类的重要性和意义,这需要学校在环境教育方面做更多努力。

2. 垃圾处理方式:在调查中,垃圾处理方式的问题引起了人们的关注。

结果显示,学校有专门的保洁人员对垃圾进行处理,但垃圾分类的工作并未得到足够的重视。

只有少数学生和老师能够主动将垃圾放入对应的分类桶,大部分垃圾最终被混放在一起进行处理。

这种垃圾处理方式无疑增加了环境污染的风险。

3. 对环境保护的认知程度:调查中还涉及对环境保护认知程度的问题。

结果显示,大部分学生和教职员工都认识到环境保护的重要性,但仍然存在一定程度的价值观差异。

例如,一些人会将纸张、塑料瓶等可回收垃圾随意丢弃,这是因为他们认为保洁人员会进行回收利用。

在这个问题上,还需要加强宣传教育,让每个人都理解环保行为的重要性和自身责任。

四、建议和措施1. 加强垃圾分类宣传教育:学校应该加强垃圾分类的宣传教育,通过开展讲座、举办展览和制作宣传手册等形式,提升师生的垃圾分类意识和能力。

学校还可以结合课程设置,将环境保护知识融入到学生的日常学习中,使其成为他们的自觉行为。

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教室垃圾处理调查问卷亲爱的同学们,干净、卫生的教室环境是我们高效、健康学习的必要条件,我们希望通过这次调查能够了解大家对教室垃圾处理的建议与想法,从而分析解决教室垃圾无法及时处理的问题。

你的回答将代表大家的心声,希望您能真实回答,您的真诚配合。

1、你对当前垃圾处理总体满意吗?(1)满意(2)不满意2、你认为当前教室垃圾主要是:[多选](1)纸屑(2)塑料袋、瓶()其他3、你在教室时的垃圾处理方式:|(1)随手放在桌里(2)拿走放在垃圾桶(3)其他4、你认为把垃圾放在桌里是由于垃圾桶太远造成的吗?(1)是(2)不是5、你对教室垃圾桶的数目满意吗?(1)满意(2)不满意6、你认为教室垃圾桶的数目多少比较好:(1)一个(2)两个`~~三个(3)三个以上7、如果在你身边有个垃圾桶你还会把垃圾放在桌里吗?(1)会(2)不会8、假如现在有个会自动移动到身边的垃圾桶,你认为对垃圾处理有多大帮助:(1)帮助很大(2)有一定帮助(3)没有影响9、如果教室有一个自动移动的垃圾桶,你对他的看法:(1)很期待(2)一定程度上解决了桌垃圾的问题(3)无所谓10、你希望移动垃圾桶怎么达到移动的目的:(1)自动定时围教室移动(2)收到信号到达指定位置(3)其他11、你对垃圾桶的开发费用的接受围:(1)1000以下(2)1000~~3500元(3)高于3500则过于昂贵12、你希望移动垃圾桶具有哪些功能:(只能选三顼)(1)自动倒垃圾(2)自动避障(3)自动感应开盖(4)自动换垃圾袋(5)桶具有杀菌、消毒(6)粉碎垃圾的作用(7)自动选择优化路线13、你还认为教室垃圾处理还存在哪些问题,以及你想移动垃圾桶还要哪些功能:关于农村生活垃圾处理的调查问卷您好,我们是来自师大学化学化工学院的大一学生,我们开展此次调查,旨在了解农村生活垃圾处理现状,为政府方针决策提供参考,以改善农村生活质量,进一步促进新农村建设,为我们研究性学习找一份事实依据。

各位村民配合我们的调查,请如实回答下列问题,让我们共同为新农村建设出一份力!1、您认为你周围的生活垃圾多吗A很多 B较多 C一般 D较少2、您家的主要生活垃圾是A厨房废弃物(剩菜剩饭、煤灰、没有的食材)B废塑料、废纸、废玻璃、碎瓷、碎纤维、废电池C其他废弃的生活垃圾3、周围有较固定的垃圾点吗A有 B较少 C没有4、垃圾点清理的状况怎样A政府定期派人清理 B清理频率低 C无人清理 D村民自发清理5、在的社区(村小组)是否有垃圾分类设施A有 B没有6、您对实施垃圾分类有什么看法A支持 B反对,没这个必要 C无所谓7、您了解垃圾点被清理的垃圾的去向吗A不了解B堆放到另一个大的垃圾点C堆放到一处,然后埋到地下D送到垃圾回收处理厂了8、您的塑料制品垃圾如何处理A垃圾桶 B河道中 C田地间或道路旁 D烧掉 E其他9、如果你家附近垃圾箱有分类功能,你是否愿意将垃圾投入分类箱 A愿意 B基本愿意 C别人怎样,我就怎样 D费事,不管他10、您认为废电池对环境和人身体健康是否有危害A有很大危害 B没有危害 C无所谓11、在您生活的地方是否有废电池回收箱A有,而且很普遍 B有,但很少 C.没有 D不清楚12、对于废电池,您如何处理A扔进废电池回收箱 B扔进垃圾桶 C其它13、您是否愿意并不觉得麻烦把废电池放入指定的回收地点A愿意,不麻烦 B愿意,但麻烦 C不愿意太麻烦 D无所谓14、您认为以下哪些是不可回收的垃圾(可多选)A玻璃(瓶) B书写用废纸 C废金属 D旧衣服E废餐盒 F灯泡 G鞋子 H瓜果皮15、您认为下列哪些是有害垃圾(可多选)A废电池 B医疗垃圾 C废农药瓶 D废日光灯管 E温度计16、您认为人们不按照分类扔垃圾的主要原因是:(可多选)A 缺乏环保意识B设施不全,无法分类投放C 对垃圾分类回收的益处不了解知道该如何分类E 觉得麻烦F 认为没有意17、您平时是否有意识的关注过环保类报道A非常关注 B比较关注 C一般不太关注 D非常不关注18、您周围有没有关于环保类的宣传或活动A经常有 B偶尔听说过 C没有见过 D不清楚19、如果有是那些部门组织的A政府部门 B民间组织 C学生实践 D不清楚20、请说说您所知道的生活垃圾的危害,以及您对环境污染的认识。

21、您对当地的环境问题有什么建议?农村生活垃圾处理与分类问卷调查随着社会的发展,人们生活水平不断提高。

但与此同时,生活垃圾污染现象日趋严重。

为了更好地了解生活垃圾污染现状,引起相关部门的重视,以提出更好的解决生活垃圾污染的方案。

四都中学高一的学生特进行此次调查。

一、您平时是如何处理废旧电池的?A.直接扔掉B.集中在一起,回收处理C.没有注意二、您平时使用塑料袋等一次性用品多吗?A.经常使用B.偶尔使用C.基本不用三、您怎么处理使用过后的一次性用品?A.直接丢弃B.焚烧处理C.集中回收处理四、你们的垃圾是怎么处理的?A.集中丢弃到固定的位置B.政府统一回收处理C.没有注意五、(可多选)您认为生活垃圾污染造成的原因是什么?A.人们环保意识不足B.相关部门不重视,缺乏合理的处理方式C.没有考虑六、您觉得生活垃圾污染现象是否严重?A.比较严重应该受到重视B.不严重,影响不大C.没有考虑这个问题七、您觉得生活垃圾污染应如何处理?关于农村生活垃圾分类处理的调研报告——走进市经济技术开发区储运与建筑工程学院夏欢王文林摘要随着经济技术的高速发展,我国的农村建设也步入了一个新的阶段。

然而伴随着经济文化的飞速进步,农村生活生产垃圾却没有得到及时有效的处理,“垃圾围村”现象成为了影响甚至阻碍农村发展的重要因素。

目前大多数中国农村在垃圾分类处理方面举步维艰,那么作为经济快速发展的开发区下辖农村是否也存在同样的问题?产生种种问题的原因何在?我们该如何走出一条自己的垃圾分类处理之路?带着这些疑问,我们调研小组利用20余天的时间,通过开展村民环境意识的调查问卷,走访环保局、街道办事处、村委会,就村民环境意识与生活垃圾分类现状作了比较深入的了解与分析,最后,从提高村民环境意识与倡导生活垃圾分类处理的角度出发并展开思考,提出切实可行的建议。

关键词:垃圾农村垃圾生活垃圾垃圾分类制度措施沼气发电术语界定:生活垃圾:生活垃圾是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物垃圾分类:是将垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的分类法为垃圾分类环境意识:依据人类社会经济发展对环境的依赖关系以及环境对人类活动的限制作用,认识或理解人与自然关系的理论、思想、情感、意志等意识要素与观念形态的总和。

前言近几年来,农村经济迅速发展,农民生活水平得到了很大的提高,消费结构趋于高科技产品,消费数量逐渐增加。

因而,在农村的日常生活和生产中产生的垃圾日益增多。

但农民乱倒垃圾的陋习以及农村缺乏像城市那样的垃圾处理系统和机制,导致垃圾乱堆乱放日积月累。

当前农村垃圾问题的形势日益严峻,这对农村的生活、生态环境产生了十分恶劣的影响。

垃圾无人处理是农村面临的一个大问题,现已成为中国农村经济社会可持续发展的制约因素。

对此,我们实践队进行了这次非常有意义的社会调研活动。

去年零点实践队通过社会调研活动很好的解决了“垃圾围城”的问题。

在此基础上,队员们意识到了在农村垃圾问题的严重性。

因此,为了探究开发区农村究竟面临何种局面,更为重要的是,我们如何利用“垃圾分类”这把利剑冲出“垃圾围村”的困扰。

2012年8月19日零点实践队12名成员在开发区农村进行了为期近20天的实地调查。

期间我们走访了开发区十多个村庄,深入了解垃圾污染及垃圾分类处理状况;队员们自己动手进行了垃圾分类统计。

在这些过程中我们综合运用问卷调查、数据统计、咨询访谈等方式对开发区的垃圾及垃圾分类状况进行研究,在获得数据之后,我们运用了数据交叉、图表对比的方法对开发区的居民环境意识与生活垃圾状况进行了深入细致的分析。

得到一线资料后,我们又先后到市政公司、环保局就之前发现的问题,向相关领导做了采访和交流。

我们团队的12名主力队员,5名队员来自建筑环境与设备工程专业,都是一群爱护环境关注我们美好家园的有为学生。

通过这次直面社会热点问题的调研,我们努力来揭示开发区农村生活垃圾现状,提高公众对垃圾及其危害的认识,积极倡导居民进行垃圾分类,并且以开发区正在进行的“创城”计划为契机,在马濠公园开展了以“环保在身边”为主题的环保宣传活动,宣传正确处理垃圾的必要性,普及垃圾分类知识,真正提高居民环境意识,保护我们的绿色家园。

就目前而言,我国对生活垃圾处理的研究已经形成相当成熟的理论体系。

其中城市的垃圾分类处理取得了显著成效,但在农村由于种种原因,垃圾分类处理实行起来困难重重。

就开发区而言,尽管政府每年花费大量的资金用于垃圾处理,并且也在积极宣传动员广大居民进行垃圾分类处理,但成效甚微;在居民环境意识方面,仅仅是号召,如何从根源上提高,让大家积极主动的参与,还有很长的路要走.我们也一直在努力探究产生种种问题的的原因,显然,本次的暑期实践调研能够帮助我们更为广泛系统的对这些问题进行研究,从而提出合理可行的建议。

正文一、国外农村垃圾处理现状1.1 欧盟:随意乱倒垃圾是犯罪在欧盟的一些村庄里,贴着“随意乱倒垃圾是犯罪,此类行为将记录在案”的告示。

而同样,如果地方政府不能为农村社区居民提供垃圾收集的服务或不按分区规划管理新住宅的开发,也将受到农村社区居民的起诉。

欧盟所有的农村社区生活垃圾都由市政当局集中收集和处理。

垃圾箱和垃圾收集处理的费用由地方政府征收的房地产税及其他税收支付。

农民家中一般有两个不同颜色的垃圾箱,一个装有机垃圾,另一个装无机垃圾。

收取垃圾时,工作人员如果发现没有按规则对垃圾进行分类,或把不适当的东西放到垃圾里,将会拒绝收集这些垃圾箱甚至罚款。

1.2 美国:垃圾公司深入乡村美国农村的垃圾处理,一般由规模不大的家庭公司来承担。

公司的员工也是农民,他们开着小垃圾车,到各家各户收取垃圾,同时也收取一定费用。

而每家每户都有一个带轮子的垃圾箱,每天早晨送到公路边,由专车带走分类垃圾。

虽然美国的农民住得分散,但是,垃圾公司会深入到每个乡村的每个角落。

1.3 日本:各种垃圾分类回收在日本,垃圾分类非常清楚,能回收的垃圾与生活垃圾都分开投放,各放其箱。

在有些地方每周回收不同的垃圾,包括玻璃制品、不燃物质(塑料、橡胶、皮革等)、金属、家电等。

这样的好处是,垃圾车装运同一种垃圾,可直接送到处理厂去处理,省工、省时。

日本运送垃圾的垃圾车也很讲究,全部是自动封闭式、自动加压式的,装车的垃圾可以自动压实,易拉罐之类的废弃物可以压扁成片。

????二、我国农村垃圾处理状况农村地区历来有回收废旧物品的习惯,但是随着农村城镇化建设的加快,农民生活水平的提高,垃圾产生量也随之加大,然而废品回收的品种确越来越少,再加上没有专门的垃圾收集措施,致使大部分垃圾如有机垃圾得不到合理的收集与处理处置。

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