初中生物知识点：绿色植物与生物圈中的水循环

人教版七上生物《绿色植物与生物圈的水循环》知识点归纳及习题

第三章绿色植物与生物圈的水循环一、知识管理1．植物对水分的吸收和运输水分的吸收：植物体吸水的主要器官是__根__，其吸收水分的主要部位是__根尖__的__成熟__区，这个部位生有大量的__根毛__。

水分的运输：植物的根、茎和__叶__中都有相互连接的__导管__，根吸收的水分沿着__导管__运输到植物体的各个部分(水中溶解的__无机盐__也同时运往植物体的各个部分)。

2．植物的蒸腾作用(1)叶片的结构叶片的结构：写出各结构的名称：①__上表皮__；②__下表皮__；③__叶肉__；④__气孔__；⑤__叶脉__。

组成：叶片由__表皮__、__叶肉__和__叶脉__三部分组成。

功能：叶脉——作用是支持和输导；表皮——由[①]__上表皮__和[②]__下表皮__组成，起保护作用。

叶肉细胞内含有大量的__叶绿体__。

[④]__气孔__由一对半月形的__保卫__细胞构成，是__蒸腾作用__的“门户”，也是__气体交换__的“窗口”。

【注意】①陆生植物下表皮的气孔数多于上表皮，这样既能保证气体交换，又有利于减少水分的散失；水生植物上表皮的气孔数多于下表皮。

②在叶片的结构中，表皮细胞内无叶绿体，不能进行光合作用，而保卫细胞、叶肉细胞中有叶绿体，能进行光合作用。

(2)蒸腾作用概念：水分从活的植物体表面以__气体__状态散失到大气中的过程。

部位：主要器官是__叶__，主要结构是__气孔__，它的张开和闭合受__保卫细胞__控制。

意义：①拉动植物体对__水分和无机盐__的吸收和向上运输；②提高大气湿度，增加降水(参与生物圈的水循环)；③降低植物体叶片表面的温度。

影响因素：光照强度越__强__、环境温度越__高__、空气湿度越__小__、空气流动越__快__，蒸腾作用越强。

【注意】根从土壤中吸收的水分90%用于蒸腾作用。

二、例题解析【例】(临沂中考)如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。

下列说法错误的是(D)A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区B．b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用C．c表示水分的散失，“门户”是气孔D．绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气解析：绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环。

七年级上册第三章绿色植物参与生物圈的水循环课件(人教版)

腾作用拉动的。（）
2、春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？
• 因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。
•第三节绿色植物参与生物圈的水循环
•一、植物对水分的吸收和运输
•根吸收水分的特点： •大量的根毛能增加根吸水的表面积，提高根吸水的能力。
增加降雨量。
生物圈的水循环
一片森林就是一座绿色水库保护森林义不容辞
练习
1、判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。（1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。（）（2）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少。（）（3）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸
•2.植物体吸收的水分大部分用于__•蒸__腾___作用。
•叶片结构示意图
•上、下表皮——有气孔（保卫细胞） •叶片的结构 •叶肉——栅栏组织、海绵组织
•叶脉
自主学习：
1、对照课本P112，观察气孔是什么样子的？组成气孔的细胞叫什么名字？是什么形状的？ 2、组成气孔的细胞，内侧壁和外壁有什么不同？这与气孔的开闭有什么关系？
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Hale Waihona Puke •资料分析：•1、树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？
•2、腐烂的树桩最终会消失吗？
•3、在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？
•植物：
•生产者
• •
生态系统
生物部分
•动物：
•消费者
•细菌、真菌：•分解者
•三者关系： •相互依存 •相互制约
•有毒物质会通过食物链不断积累，最终威胁人类自身。

2023年生物中考一轮复习第8课时绿色植物与生物圈的水循环(鲁科版)

官和组织细胞中进行利用。
(4)导管和筛管
名称导管筛管
存在部位木质部 (树皮以内) 韧皮部(树皮)
组成
作用
由长形、管状的死细胞构成,没有细胞质和细胞自下而上运输水和无
核,相邻细胞之间的细胞壁消失,形成中空的管道机盐
由活细胞组成,相邻细胞之间有筛板
自上而下运输有机物
(2)验证水分在茎中的运输实验步骤
在茎的纵切面上可看到一些被红墨水染红的导管
植物体内的水分是通过茎内的导管自下而上运输的
【秒判正误】(正确的填“√”,错误的填“×”) (1)导管是运输水分的管道,是由一个细胞构成的。( × ) (2)根在吸收水分时,也吸收了溶解在水中的无机盐。( √ ) (3)导管和筛管细胞都是死细胞。( × ) (4)植物的筛管能运输有机物,因此植物从外界吸收的有机物就是通过输导组织运输的。( × )
蒸腾作用,减少水分的散失。
5.蒸腾作用的意义 (1)促进水分的吸收,促进水分和无机盐的运输(如水从低处往高处流)。 (2)降低叶片表面的温度 ,避免被灼伤(如大树底下好乘凉)。 (3)提高大气湿度 ,增加降水(如森林降雨量大)。
,以此来降低
【秒判正误】(正确的填“√”,错误的填“×”) (1)叶片是蒸腾作用的唯一器官。( × ) (2)所有植物叶片的上表皮的气孔都要比下表皮的多,有利于蒸腾作用。( × ) (3)蒸腾作用能促进水分和无机盐以及有机物的吸收和运输。( × ) (4)叶表皮细胞呈扁平状,排列紧密,无色透明,无叶绿体;保卫细胞呈半月形,排列疏松,有叶绿体。
和气体交换的“窗口”
叶肉
营养栅栏组织和海绵含有叶绿体,栅栏组织排列进行光合作用
组织组织

人教版七年级上册生物第三单元生物圈中的绿色植物第三章绿色植物与生物圈的水循环

2.问题探究：问题1.从结构层次上看，为什么说叶属于器官？提示：叶是由多种组织(保护组织、输导组织、营养组织等)组成的能完成一定功能的结构单位。问题2.叶的所有细胞都能进行光合作用吗？为什么？提示：叶肉细胞和保卫细胞内有叶绿体，能进行光合作用，表皮细胞内无叶绿体，不能进行光合作用。
问题.表皮上的两种细胞有什么区别？提示：表皮上有表皮细胞和保卫细胞两种细胞。表皮细胞形状不规则，排列紧密，细胞内无叶绿体，因此不能进行光合作用。保卫细胞呈半月形，一对保卫细胞围成的空腔称为气孔。保卫细胞有叶绿体能够进行光合作用。
【解析】①是成熟区，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A错误；②是伸长区，位于分生区稍后的部分，一般长2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区，B错误；③是分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织，C正确；④是根冠，根尖最下端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，D错误。
11.移栽植物时，所采取的措施与蒸腾作用无关的是 ( B )
A.去掉部分枝叶
B.植株根部带土坨
C.在阴天移栽
D.进行遮阴处理
【解析】在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分
的散失；根部带一个土坨是为了保护植物的幼根和根毛，有利于提高移栽植物
的成活率，与蒸腾作用无关；阴天光照不强，降低了蒸腾作用，使植物不会因
体，箭头表示物质在植物体内运输及气体进出叶片的方向。图乙是叶片结构示意图，其中 ①②表示结构名称。请回答下列问题：
(1)叶片的结构包括表皮、[①]___叶__肉____和叶脉三部分。 (2)植物体从根吸收的水分，绝大部分以水蒸气的状态通过叶片上的[②]___气__孔____散失到大气中，这一过程叫做___蒸__腾____作用。在该过程中，水分和__无__机__盐___通过___导__管_____(填“导管”或 “筛管”)被运输到植物体的各个部分。

九年级一轮复习绿色植物与生物圈的水循环专题

思考：气孔主要分布在上表皮还是下表皮，为什么？
陆生植物主要分布在下表皮
避免阳光直射，减少水分蒸发
水生植物
主要分布在上表皮更接近水面，有利于呼吸。
3.探究陆生植物气孔的数目和分布以下四支试管三天后的液面由高到低排列依次是？
油
水
A：叶的下表面涂凡士林
B：叶的上表面涂凡士林
C：叶的上下表面都涂凡士林
表皮细胞气孔（张开）
保卫细胞
气孔（关闭）
细胞吸水→打开细胞失水→关闭气孔一般早晨张开，傍晚缩小或闭合。
A 如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是( )
A.叶片由①②④⑤组成 B.②中有叶绿体，能进行光合作用 C.③中有导管，能运输水和无机盐 D.⑤是植物蒸腾作用的“门户”
结合下图和“观察叶片的结构”实验，回答有关问题：
根吸水的细胞
吸水的前提条件：规律：水流向高浓度部位
> 根毛细胞液浓度土壤溶液浓度
1.施肥过多会引起植物的叶片变黄，俗称“烧苗”，合
B 理解释是（）
A.植物吸水过多，膨胀而死 B.植物因外界无机盐浓度太大反而失水 C.植物无法进行呼吸作用 D.植物吸收无机盐过多，促使变黄
A.两边仍然平衡
B.左边上升
C.右边上升
D.无法确定
2.将刚摘下的叶片放入70度的热水中，发现叶片下表皮
D 产生的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明（）
A.叶片下表面的光照弱 B.叶片上表面含叶绿体比下表面的多 C.叶片下表面产生的氧气多 D.叶片下表面的气孔多
3、如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。
2.用实验法观察有机物的运输
现象：环剥树皮，切口处上方出现瘤状物（。枝瘤或节瘤）原因：有机物在树皮中运输受阻。结论：有机物是由树皮中韧皮部的筛管自上而下运输。

初中生物中考总复习课件：专题6 绿色植物与生物圈的水循环

(1) 在对光时，由反光镜反射的光线依次经过显微镜的结构有(填结构名称) ：光线→通光孔→___物__镜____ →___镜__筒____→___目__镜_____。想让观察到的根尖和叶片更清晰，应该调节图一中的[_②___]__细__准__焦__螺__旋__。
(2) 图二中，植物的根吸收水分的最主要部位是[__D__] ___成__熟__区____，因为该区域有大量的___根__毛_______，可以增大吸水的表面积。幼根的生长要靠 [B] ___分__生__区_____细胞的分裂增加细胞的数量和[C] __伸__长__区___ 细胞的体积的增大。
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三、训练与提高
7．(2019潍坊)某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲、乙物像。以下有
关分析正确的是( C )
A．将甲变为乙时需将装片向左下方移动 B．由甲变为乙时视野变亮 C．乙中的结构2处于吸水状态 D．乙的细胞3中能观察到叶绿体
（ C ）5.（2020·菏泽）如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是
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（ C ）10. 森林地区往往降雨较多，主要原因是
A. 呼吸作用旺盛，产生的水分多 B. 根系保持水土，蓄水过多 C. 蒸腾作用使大气湿度增大 D. 光合作用旺盛，释放水汽多
考点突破
10、（2021北京）下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是( A ）
A.蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快 B.移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，能降低蒸腾作用，提高成活率 C.干早地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应 D.蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响
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考点四蒸腾作用
思维警示 1、蒸腾作用的验证实验：用透明塑料袋包住植物体，下端套在茎的基部，扎紧袋口，然后放到阳光下照射一段时间，塑料袋内壁出现小水珠（图甲）。注意：塑料袋下方不可以套在花盆上（图乙）。

生物绿色植物与生物圈的水循环笔记

一、概述生物绿色植物是地球上的主要生态系统之一，它们通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，为地球的气候调节和生态平衡起着至关重要的作用。

生物绿色植物也参与了生物圈的水循环，对水资源的循环利用和保护起着重要的作用。

本文将深入探讨生物绿色植物在生物圈水循环中的作用和影响。

二、生物绿色植物参与水循环的过程生物绿色植物通过根系吸收土壤中的水分，并将其上升至茎叶部分，通过蒸腾作用释放至空气中，形成水蒸气。

水蒸气升至大气层后，通过凝结形成云雾，最终形成降水。

降水过程中，水分重新回流到地表和海洋中，形成陆地和海洋的水系。

三、生物绿色植物对水循环的影响1. 保持土壤水分平衡生物绿色植物通过根系吸收和释放水分，保持土壤中的水分平衡，防止水分过度流失或积聚，对土壤的保护和改良起着重要作用。

2. 气候调节生物绿色植物通过蒸腾作用释放水蒸气至大气层，影响大气环流和降水分布，从而对气候产生调节作用。

植物的生长和分布与气候的形成和演变密切相关。

3. 水资源保护生物绿色植物作为自然界中的水库，对地表和地下水资源的保护和调节起着重要作用。

植物的生长和分布对地表水体的补给和水文循环产生影响。

四、生物绿色植物在水循环中的应用1. 生态治理现代生态工程利用生物绿色植物对水体和土壤的调节作用，进行水土保持和生态修复，保护生态系统的平衡和健康。

2. 森林保护森林作为生物绿色植物的集中分布区域，对水资源的保护和供给起着重要作用。

森林保护是保护水资源的重要举措。

3. 农业生产农作物作为生物绿色植物的重要代表，对水资源的利用和保护产生重要影响。

农业生产中的节水灌溉和生态种植模式是利用生物绿色植物进行水循环的重要手段。

五、结论生物绿色植物作为地球生态系统中的重要组成部分，参与了生物圈的水循环，并对水资源的保护和利用产生重要影响。

了解和利用生物绿色植物的水循环作用，对于地球的生态环境保护和可持续发展具有重要意义。

通过深入研究和实践，充分发挥生物绿色植物在水循环中的作用，可以更好地保护和利用水资源，实现人与自然的和谐共处。

绿色植物与生物圈的水循环手抄报内容

绿色植物与生物圈的水循环手抄报内容
绿色植物与生物圈的水循环手抄报内容可以包括以下几个方面：
1. 植物的蒸腾作用：解释植物如何通过叶片将根部吸收的水分转化为水蒸气，这个过程叫做蒸腾作用。

蒸腾作用是生物圈水循环的重要组成部分，它使得水分能够从地面蒸发到大气中，形成降雨。

2. 生物圈水循环：描述生物圈水循环的过程，包括水从地面蒸发，形成云，然后通过降雨回到地面的过程。

强调绿色植物在这个循环中的关键作用。

3. 植物对水分的利用：讲述植物如何根据土壤中的水分含量来调整自己的生长和生理活动。

例如，当土壤中的水分充足时，植物会迅速生长；当土壤中的水分不足时，植物的生长速度会减慢，以保存水分。

4. 水在生态系统中的作用：阐述水在生态系统中的重要性。

例如，水是所有生物体的重要组成部分，它参与了许多生物化学反应；同时，水也是许多生态系统中养分运输的媒介。

5. 保护水资源：呼吁人们保护水资源，减少污染，合理利用和节约用水。

强调绿色植物在保护水资源中的重要作用，同时鼓励大家参与植树造林等环保活动。

以上内容仅供参考，可以结合自己的理解和感受进行创作。

手抄报的版面设计也很重要，要合理安排各个部分的位置和大小，使得整体看起来美观、整洁、有吸引力。

人教版七年级生物上册《思维导图绿色植物与生物圈的水循环》课件

思维导图解读——绿色植物参与了生物圈的水循环
重点 2.绿色植物在生物圈水循环中的作用
(1)蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。
(2)植物的茎叶承受着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷，即可减少水土流失。
(3)能够吸纳大量雨水，使雨水更多地渗入地下，补充地下水，一片森林就是一座“绿色水库”。
思维导图解读——植株的生长
思维导图解读——植物对水分的吸收和运输
重点 4.水分的运输途径
(1)茎的基本结构 • ①木本植物茎的结构
思维导图解读——植物对水分的吸收和运输
重点 4.水分的运输途径
• 导管:位于木质部里，是运输水分和无机盐的通道，每根导管都是由许多长形、管状的细胞所组成的，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁也消失了，形成了一根中空的管道。
重点 1.根与根尖
• (3)根尖的各部分
名称
位置
细胞特点
根冠根尖顶端
较大，排列不够整齐
分生区
位于根冠上面，体积小、壁薄、核大、质浓、排列紧密、被根冠包围细胞进行分裂
伸长区
位于分生区上部
下部细胞较小，越往上越大；细胞逐渐停止分裂，细胞内有一个大液泡，细胞迅速伸长
成熟区
在伸长区的上部
表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，细胞内有一个大液泡，细胞停止分裂，内部细胞开始分化形成导管
• 筛管:位于韧皮部，是运输有机物的通道；筛管由许多活的管状细胞上下连接而成，在上下相连的横壁上有许多小孔，叫筛孔。细胞质通过筛孔彼此相通。
思维导图解读——植物对水分的吸收和运输
重点 4.水分的运输途径
• ②草本植物茎的结构
思维导图解读——植物对水分的吸收和运输

七年级生物上册第三章第三节绿色植物参与生物圈的水循环课要点

看了这两则资料，你对绿色植物在自然界
水循环中的作用有什么新的看法？蒸腾作用散失的水分，提高了大气的湿度，增加了降雨，促进了生物圈的水循环。植物的茎和叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层层厚厚的海绵，能够吸纳雨水，也使得雨水更多地渗入到地下，补充地下水。
1、（1）X（2） X （3） X （4） X
3、（1）避免量筒中水分的蒸发，以保证水分的减少时被植物吸收掉的。（2）插有枝条A的量筒中的液面比插有枝条B的量筒液面低。原因是枝条A带有也，蒸腾作用较强，会从量筒中吸收更多的水分；枝条B没有叶，蒸腾作用较弱，从量筒中吸收的水分少。
4、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。试从生物圈的角度，对这两句诗进行分析。
2、大规模的植树造林对气候有什么影响？
因为植物蒸腾水分，大面积的树林可以增加空气湿度，使天空云量增多，从而增加降水量，起到减轻干旱，调节气候的作用。
3月12日为植树节
3、为什么最好在阴天或傍晚移栽植物？移栽后的菜苗和花草为什么要遮荫？都是为了降低蒸腾作用，提高植物移栽的成活率。 4、春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这是为什么？因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。
一片森林就是一座绿色水库，我们应当保护森林。
地球上的水循环过程
绿色植物参与了生物圈的水循环吗？
1.绿色植物在水循环中起什么作用?
绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行。
2、如果地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗? 如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是，如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。

绿色植物与生物圈的水循环ppt课件

导管
组织类型：导管属于输导组织。细胞结构：每一根导管都是由许多长形、管状的细胞所组成的，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已消失，形成一根中空的管道。
分布：除了茎以外，根和叶脉等处也有导管，这些导管在植物体内相互贯通，形成水分运输的管网。
功能：运输水分和无机盐。
探究水分在茎内的运输途径
步骤一：取一段带叶的茎，把它放在水里剪断。然后将靠近顶端的一段迅象：叶脉红了，整个叶片都有些红了，面茎的表面并没有出现红色。结论：茎具有运输水分的结构，且在茎的内部，不在茎的表面。
步骤二：把茎横向切断，观察横切面。现象：在茎的横切面上可以看到一些被红墨水染红的小孔。结论：植物体内的水分是通过茎内的导管自下而上运输的。
当保卫细胞吸水膨胀时，较薄的一侧（内壁）细胞容易伸展拉长，使整个保卫细胞向外侧弯曲,于是气孔就打开了；当保卫细胞失水时，整个细胞的体积缩小，细胞壁随着收缩，气孔就闭合。所以.保卫细胞的吸水和失水控制着气孔的开闭。
气孔与植物蒸腾作用的关系
蒸腾作用主要通过叶片上的气孔进行。当气孔张开时，蒸腾作用旺盛；当气孔闭合后，蒸腾作用减弱甚至停止。
知识拓展
①接近时片上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐.有些像栅栏，被称为栅栏组织，栅栏组织细胞内时绿体较多；接近叶片下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列较疏松，被称为海绵组织，海绵组织细胞内时绿体含量比栅栏细胞内少。 ②大多植物的叶片正面颜色比背面颜色深，主要是由于靠近正面的叶肉细胞中叶绿体含量比靠近背面的叶肉细胞中多。
步骤三：把茎纵向切开，观察纵切面。现象：在茎的纵切面上可看到一些被红墨水染红的管道。结论：植物体内的水分是通过茎内的导管自下面上运输的。

八年级生物绿色植物与生物圈中的水循环

作用：作用：气孔是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户” 体交换的“门户”。
• 植物每时每刻都通过植物体表面，植物每时每刻都通过植物体表面，把自身体内的水分以水蒸气水蒸气的形式把自身体内的水分以水蒸气的形式散发到空气中----这样的作用过程称散发到空气中这样的作用过程称蒸腾作用。为蒸腾作用。
• 三.选择选择 • 1.在我们这个地区 B )季节蒸腾作用最强在我们这个地区,( 季节蒸腾作用最强. 在我们这个地区季节蒸腾作用最强 A.春 B.夏 C.秋 D.冬春夏秋冬 2.下列哪种物质不通过气孔进出 C ) 下列哪种物质不通过气孔进出( 下列哪种物质不通过气孔进出 A.氧气 B.二氧化碳 C.无机盐 D.水氧气二氧化碳无机盐水 3.俗话说大树底下好乘凉主要原因是 A ) 俗话说:大树底下好乘凉主要原因是( 俗话说大树底下好乘凉,主要原因是 A.树冠遮阴蒸腾作用带走周围空气的热量树冠遮阴,蒸腾作用带走周围空气的热量树冠遮阴 B.大树能刮风吹走了周围的热量大树能刮风,吹走了周围的热量大树能刮风 C.大树根系发达使周围土壤中水分增多大树根系发达,使周围土壤中水分增多大树根系发达
注意事项：注意事项：
脉处的表皮。撕取叶片表皮时尽量不要用叶脉处的表皮。
气孔的结构观察植物叶片表皮：
气孔：气孔：由两个半月形的保卫细胞围成的空隙。保卫细胞的细胞壁厚薄不一，气孔侧较厚，薄不一，气孔侧较厚，内作用的强度，使植物体内经常调节蒸腾作用的强度，保持着适量的水分。保持着适量的水分。
制作叶表皮的临时装片
实验步骤：实验步骤：
• ①制作叶表皮的临时装片取插入水中和干瘪的两种蚕豆叶片，取插入水中和干瘪的两种蚕豆叶片，分别从背面向里折叠，然后从折叠处轻轻撕拉，面向里折叠，然后从折叠处轻轻撕拉，折断处有白色薄膜（即下表皮），），用镊子夹取一小片有白色薄膜（即下表皮），用镊子夹取一小片白色薄膜，分别放在两个载玻片的水滴中，白色薄膜，分别放在两个载玻片的水滴中，展盖上盖玻片。制成两个临时装片。平，盖上盖玻片。制成两个临时装片。 • ②用低倍镜观察叶表皮

初中生物生物圈中的绿色植物知识点、习题及答案

第三专题生物圈中的绿色植物一、绿色植物与生物圈的水循环[知识网络构造] 水是植物体的重要组成成分原因水保持植物直立的姿态，有利于进展光合作用1、绿色植物的生活需要水无机盐只有溶解在水中，才能被吸收和运输水影响植物的分布：降水量大的地方，植被茂密根吸水的部位：主要是根尖成熟区，吸水成熟区的特点：生有大量根毛，增大根吸水的外表积2、水分进入植物体的途径途径：木质部的导管水分的运输方向：自下而上树皮：韧皮部中有筛管，输导有机物茎的构造形成层：细胞能分裂〔木本植物有此构造〕木质部：有导管，输导水分和无机盐实验：观察叶片的构造〔练习徒手切片〕表皮〔上、下表皮〕叶片的构造叶肉叶脉重要构造：气孔，是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口，由成对的保卫细胞围成，气孔的开闭由保卫细胞控制。

当保卫细胞吸水膨胀时，气孔开，当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。

概念：水分以气态从植物体散发到体外的过程。

蒸腾作用主要部位：叶片降低了叶外表的温度意义促进对水和无机盐的运输促进对水的吸收绿色植物促进了生物圈中的水循环绿色植物参与生物圈的水循环提高大气湿度，增加降水量保持水土[课标考点解读]绿色植物促进了生物圈中的水循环，因此保护森林和植被有非常重要的意义。

本章重点说明水是绿色植物生存的必要条件，水对植被的影响，植物吸水的主要部位及特点，水运输的途径，蒸腾作用的意义。

在能力培养方面，通过解读数据，培养学生的探究能力。

[典型例题剖析]例1、把发蔫的菠菜泡在清水中，菠菜又重新挺起来，这说明〔〕A.水是光合作用的原料B.水是溶解和运输物质的溶剂C.水能保持植物体固有的姿态D.水是植物体重要的组成成分[解析]：植物体只有水分充足时，才能保持挺立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用。

此题没有数据说明水是植物体的重要组成成分，也没有说明水是如何作为溶剂来溶解无机盐的。

此题考察学生对植物需水原因的分析和理解。

答案：C例2、以下图所示，植物吸收水分的主要部位是〔〕[解析]：根尖成熟区是吸水的主要部位，表皮细胞突起，形成大量根毛，大大增加了吸水的面积。

初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析

初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析1.绿色植物在生物圈水循环中有重要作用，主要是因为它的A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．运输作用【答案】C【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环，故选C。

【考点】本题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义。

2.植物从土壤中吸水的动力来自于A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．运输作用【答案】A【解析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程，蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上，因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，促进了地球的水循环，故选A。

【考点】本题考查的是蒸腾作用的意义。

3.（5分）如图一为某植物叶片所进行的A、B两项生理活动，图二为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线．请据图回答：（1）在光照充足时，图一中植物叶片吸收的气体主要是．（2）该植物白天和晚上都能进行的生理活动是（填“光合”或“呼吸”）作用．（3）图二中，代表光合作用的曲线是；乙曲线与图一中的（填“A”或“B”）生理活动相对应．（4）间作套种，合理密植是为了提高图一中（填“A”或“B”）生理活动的效率．【答案】（1）二氧化碳．（2）呼吸．（3）甲；A．（4）C．【解析】（1）在光照充足时，植物体光合作用旺盛，掩盖了呼吸作用，因此，图一中植物叶片吸收的气体主要是二氧化碳．（2）光合作用只能白天进行，植物白天和晚上都能进行的生理活动是呼吸作用．（3）光合作用必须在光下才能进行，图二中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；乙曲线表示呼吸作用，与图一中的A生理活动相对应．（4）间作套种，合理密植是为了提高图一中C光合作用的效率．【考点】光合作用的概念；绿色植物的蒸腾作用；呼吸作用的概念．4.下图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图，箭头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况。

初一生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析

初一生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析1.蚕豆叶片的气孔位于A．保护组织B．输导组织C．基本组织D．机械组织【答案】A【解析】气孔是气体进出植物叶片的门户，位于植物叶片表皮上，由两个半月形的保卫细胞围成．表皮属于保护组织．故选A【考点】此题考查的是植物的几种主要组织及功能；叶片的基本结构及其主要功能．2.热带雨林降雨频繁的主要原因是A．植物的蒸腾量大，提高了大气湿度，增加了降水B．热带雨林靠近海洋，海洋蒸发了大量的水，增加了降水C．植物繁茂，呼吸作用旺盛，产生大量的水蒸气，增加了降水D．热带雨林周围湖泊多，湖泊蒸发了大量的水，增加了降水【答案】A【解析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环，蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，热带雨林中森林的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，故选A。

【考点】本题考查的是蒸腾作用的意义。

3.园林工人在移栽树苗后，常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。

该做法应用的原理是A．减缓土壤水分的蒸发B．提高呼吸作用的效率C．降低蒸腾作用的强度D．降低光合作用的强度【答案】C【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，光照强度影响气孔的开闭，园林工人在移栽树苗后，常常在树苗上方加装黑色网罩，就使得光照不是很强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高了移栽植物的成活率．【考点】蒸腾作用的意义。

4.在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放人70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明A．叶片下表面的光照弱B．叶片上表面含叶绿体比下表面的多C．叶片下表面产生的氧气多D．叶片下表面的气孔多【解析】气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．由设计的实验可以得知叶片浸在盛有热水的烧杯中，气孔处有气泡形成，一般来说会在气孔形成一个气泡，一个气泡代表一个气孔．所以发现叶片背面产生的气泡比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多．【考点】叶片的基本结构及其主要功能；气孔的功能结构及开闭原理5.移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了（）。

中考生物复习课件：绿色植物与生物圈的水循环

例题分析
●即时练习 (2022·苏州)将芹菜叶柄插入红墨水中一段时间后,取出纵切,可观察到被染成红色的结构是( B ) A.表皮 B.导管 C.纤维 D.叶肉
例题分析
√ 考点:叶片的结构及其各部分的功能【例２】(2021·成都)叶是植物体进行光合作用的主要器官,其结构如右图所示。光合作用的场所是叶绿体,叶片中的叶绿体主要存在于( B ) Ａ.① Ｂ.② Ｃ.③ Ｄ.④ 解析:叶片由表皮、叶肉和叶脉组成,题图所示结构包括①(上)表皮、②叶肉、③叶脉、④气孔;②叶肉细胞中含有大量的叶绿体,是进行光合作用的主要部位。
备考训练
(2)实验中设置油层的目的是防止水分从液面蒸发
。
(3)大家用显微镜观察了大棚植物的叶表皮结构(如图２),图中ａ是
气孔 ,ｂ是保卫细胞,植物可以通过控制ｂ的形状和大小来
控制气体和水分的进出。
(4)绿色植物的蒸腾作用对环境的作用是提高大气湿度
、
增加降水。
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绿色植物与生物圈的水循环
考情分析例题分析
考点梳理备考训练
考情分析
考点梳理
考点一植物对水分的吸收和运输 1.植物主要通过根吸收水分,根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区。成熟区有大量的根毛,这使得根尖具有巨大的吸收面积。因此,移栽植物时,应尽力保护根毛不受损伤,以确保植物成活。 2.根吸收的水分通过导管向上运输。导管属于输导组织,在根、
叶绿体
叶脉
水分无机盐有机物
考点梳理
5.气孔的作用:植物蒸腾作用的“ 门户 ”;气体交换的“ 窗口”。 6.蒸腾作用的途径: 水分→ 根吸收→根生产实践中的应用:移栽植物时,通常会剪去部分枝叶,选择在阴天或傍晚移栽,或移栽后进行遮阳,目的是降低植物的蒸腾作用,提高移栽植物的成活率。

绿色植物与生物圈中的水循环

绿色植物与生物圈中的水循环引言水是地球上最为重要的物质之一，在生命活动中起着至关重要的作用。

在生物圈中，绿色植物通过光合作用吸收水，参与了水循环的一部分。

本文将介绍绿色植物在生物圈中的水循环过程，并讨论其对生态环境的重要性。

水循环的概述水循环是地球上水分在不同环境之间循环流动的过程。

这个过程包括蒸发、降水、植物吸收和蒸腾等环节。

绿色植物在水循环中起到重要的角色，它们通过根系吸收地下水并释放水汽，进而影响大气湿度和降水的分布。

绿色植物的吸水过程绿色植物的吸水过程主要发生在根系中。

根系的根毛具有较大的表面积，可以增加与周围环境的接触面积，从而增加吸水能力。

当土壤中含有足够的水分时，根系的毛细管作用将水分吸收到植物内部。

吸水过程还受到植物根系的结构和周围环境的影响。

光合作用释放的水汽光合作用是绿色植物将光能转化为化学能的过程。

在光合作用中，光能被用于将水和二氧化碳转化为氧气和葡萄糖。

在这个过程中，绿色植物释放出大量的氧气，并将水分子中的氢气与二氧化碳中的碳原子结合成葡萄糖。

同时，部分水分子也会以水蒸气的形式通过叶子的气孔释放到大气中。

植物蒸腾对大气湿度和降水的影响植物蒸腾是指植物体内的水分被蒸发为水蒸气并释放到大气中的过程。

这个过程在植物的叶子上通过气孔进行，水分子从气孔中蒸腾出来。

植物蒸腾对大气湿度和降水的分布具有重要影响。

首先，植物蒸腾释放的水蒸气能够增加大气中的湿度。

当植物蒸腾速率较高时，周围空气中的水蒸气含量会增加，从而提高了大气中的湿度。

其次，植物蒸腾还能影响降水的分布。

高湿度的空气更容易形成云，并通过凝结形成降水。

因此，植物蒸腾释放的水蒸气可以促进云的形成，进而增加降水的可能性。

绿色植物在水循环中的重要性绿色植物在水循环中起到了非常重要的角色。

首先，绿色植物通过根系吸收地下水并输送到植物体内，为光合作用提供水分。

光合作用产生的氧气和葡萄糖为植物的生长提供了能量和物质基础。

其次，绿色植物通过释放水蒸气调节大气湿度，影响降水分布。

绿色植物与生物圈的水循环知识点总结

绿色植物与生物圈的水循环知识点总结绿色植物与生物圈的水循环知识点总结水是生命之源，对于地球上的生物来说，水循环是一个非常重要的过程。

绿色植物作为生物圈中的重要组成部分，参与到了水循环中的各个环节。

本文将从水的循环过程、绿色植物的水吸收和释放、植物与降雨之间的互动等方面介绍绿色植物与生物圈的水循环知识点。

水循环是指地球上水分在不同形态间不断转化和循环的过程，包括蒸发、降水、渗透、地下水、河流等一系列环节。

绿色植物在水循环中扮演着重要的角色。

首先，通过植物的蒸腾作用，水分被从植物中蒸发出来并释放到大气中。

其次，植物的根系能够吸收地下水，并通过植物体内输送水分的导管系统将水分运送到植物的各个部位。

当植物释放氧气和水蒸气时，也会通过气孔释放水分到大气中。

最后，植物在生长过程中会消耗水分，并通过蒸腾作用将水分释放到大气中。

绿色植物的水分吸收和释放过程是水循环中的重要环节。

植物的根系是吸收水分的主要途径，根系通过细胞壁和细胞间隙形成的根压力将水分吸收到植物体内，并通过根系的导管系统将水分运输到植物的其他部位。

同时，植物通过根毛的存在增加了吸收水分的表面积，提高了水分吸收的效率。

植物体内的水分还会通过细胞间隙的蒸腾作用、气孔的开闭控制和气孔密度的调节等方式释放到大气中。

通过这些过程，绿色植物可以调节体内的水分含量，保持适宜的生长环境，并且将水分释放到大气中，促进水循环的进行。

绿色植物与降雨之间存在着密切的互动关系。

首先，植物的蒸腾作用会增加大气中的水蒸气含量，形成水汽的浓度梯度，促使降水的发生。

当水蒸气达到饱和时，就会形成云和雨滴，从而实现降水的过程。

其次，植物的根系可以增加土壤的渗透性，帮助水分迅速渗入到地下水层，形成地下水资源。

植物的根系还可以保持土壤的稳定性，减少水土流失，保护水资源的稳定和可持续利用。

此外，植物的根系还可以吸收土壤中的有害物质和重金属，净化土壤和水源，保护生态环境的健康。

总结起来，绿色植物与生物圈的水循环密不可分。