试卷综合分析软件介绍 合肥工大电气学院电工理论与新技术系魏常勇 简捷

试卷综合分析软件介绍合肥工大电气学院电工理论与新技术系魏常勇1、简捷方便的试卷管理界面

2、支持多种方式的学生名单导入：

（从教务管理系统、从WORD、从EXECL、从网页文件、从文本文件等）

3、可把原始卷面分数导出为名次分、百分等级分、Z分

数、T分数等

4、可进行多种试题分析和试卷分析

5、几种常用的分析方法

6、多种方法的正态性检验

7、利用语音朗读功能进行分数校验

8、支持多种分数浏览方式

9、可导出多种成绩档案，支持WORD、EXECL、网页

格式

10、自动生成“课程考试情况分析表”

合肥工业大学

电子技术Ⅰ课程考试情况分析表

2004～2005 学年第二学期

1.课程基本情况：授课教师潘平

试卷命题教师命题小组判卷教师判卷小组

课程学时68/28课程学分 6

课程授课时段从2 周至19 周周学时4

Σ(X i-X)2

n

=

100-X

100=

2.参加考试学生新区选班专业03 年级0002 班考试时间2005-7-5

3.参加考试的人数n =184

4.试卷命题的期望值Eζ=70

5.学生卷面成绩统计：

6.最高得分M max =

99

最低得分

M min =18

7.全距M max- M min =81

= 65.78

8.平均成绩

- Eζ=-4.22

9.期望值与平均成绩

16.91 10.标准偏差δ=

X i —————第I个学生的考试成绩

—————参加考试学生的平均成绩n—————参加考试的人数

0.342 11.难度系数 P =

12.学生卷面成绩分布直方图：

偏度基本正常，高分低分较正常,峰度基本正常, 标准偏差值过大.

不及格率偏高，平均成绩偏低，最高分达优秀标准，最低得分偏低14.试卷命题分析

期望值与平均成绩之差异常,视为命题情况异常，标准偏差值过大，基命题方面与学生学习情况有偏差

15.课程总体质量分析

16.改进课程考试及教学工作的建议和设想

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注：本表系教学评估原始资料必须件，一式两份。一份系（教研室）存档，一份与原始考卷一起装