姜屯镇马厂小学政风行风民主评议方案

政风行风民主评议方案

姜屯镇马厂小学

二O一一年十月十七日

政风行风民主评议方案

根据滕州市教育局《2011年全市教育系统民主评议政风行风活动实施方案》（滕教字[2011]77号）文件精神，依据镇教委政风行风民主评议活动要求，为加强我校政风行风建设，切实做好教育行风评议工作，特制订本方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以人为本，教育为民，以“提高办学水平，促进教育和谐发展”为主题，以加强教育机关作风建设和规范学校办学行为为重点，以人民群众满意为标准，着力解决机关干部作风、学校办学行为、教师师德等方面存在的问题，优化教育改革发展环境，促进教育的公平公开，努力办好人民满意的教育。

二、评议范围：滕州市姜屯镇马厂学区小学

三、评议内容

（一）制度建设方面。重视党风廉政建设，认真落实责任制；重视制度宣传教育，强化制度意识；围绕权力运行的关键环节和重要岗位完善制度；加强制度执行的组织领导，严格制度执行；严肃查处违反制度的行为。

（二）规范办学方面。学校认真贯彻党的教育方针，严格执行上级政令，建立行之有效的规章制度，坚持依法治校，加强学校管理，规范办学行为，深入推进素质教育。重点针对学校招生、收费及经费管理使用不规范等问题进行查处评议。

（三）师德师风方面。重视师德师风建设；言为人师、行为表率，爱岗敬业，教好书育好人。重点解决个别干部教师体罚或变相体罚学生，引导、利诱、强迫学生参加各类补习班、购买指定教辅资料，教

学质量差、教学效能低等问题。

（四）学校风气方面。加强师生文明行为养成教育，形成良好的教风、学风、校风，注重校园文化和环境建设，校园整洁优美，教育教学秩序良好。重点解决师生行为不文明、公德意识差，以及校园脏、乱、差等问题。

（五）文明服务方面。积极开展文明服务活动，设立服务值班室，开通服务热线电话，履行文明服务承诺，做到关爱学生，尊重家长，为学生健康成长服务。重点解决不能平等、真诚地关爱每位学生，歧视学习困难的学生；不能礼貌地与家长交流，甚至训斥家长等问题。

（六）落实整改方面。树立群众观念，切实解决损害群众利益的热点难点问题。重点落实2010年度群众提出的意见建议和自查发现的问题，以及通过“政风行风热线”等渠道群众反映的问题。

四、方法步骤

评议活动按照统一组织、分级负责、分类评议、综合评定方法进行。评议活动分四个阶段组织实施：

（一）准备阶段（10月17日—10月20日）

1、学校成立行评工作领导小组和办公室，具体负责组织、协调、指导本辖区、本单位评议活动。行评小组制定实施方案，召开全体教职工政风行风评议动员会议，发放征求意见信，对行风评议工作做出安排部署。

2、收集征求意见信，对提出的热点焦点问题进行分类整理，确立本次政风行风评议的评议。

3、成立评议小组，选聘评议代表进行评议前培训。评议代表选聘政治素质高、原则性强的同志担任，成立政风行风评议家长委员使评议代表具有广泛的代表性，确保评议工作公平公正。

4、开展对政风行风评议活动的集中宣传。采取多种形式，宣传教育改革发展成果。在学校网站首页上设立“政风行风评议”窗口，

对本单位服务承诺、政风行风建设成效、开展评议工作进展情况、对2010年民主评议的整改情况等在网上公开，接受监督（监督电话：镇教委办：0632-5011151；学校行评办公室：0632-5016090）。

5、认真进行自查自纠。学校将通过“学校开放日”、召开座谈会、问卷调查、征求意见信、学生评教、家访等多种形式，广泛征求学生、家长、社会各界对学校行风建设方面的意见和建议；对照上半年开展的中小学教育行风民主评议活动中群众提出的意见建议，认真进行整改。

(二)评议阶段(10月21日—11月20日)

1、明查暗访。组织评议代表根据评议内容，进行调查、走访，并将检查情况写入综合评价报告。

2、问卷调查。发放《政风行风民主评议问卷调查表》。问卷调查分两种方式进行，一是由学校进行问卷自评，二是由学校配合评议代表进行问卷测评。问卷自评、测评确保广泛的代表性，教职工全员参与、在校五、六年级学生代表（不少于五、六年级在校生数的15%）和学生家长代表（不少于在校生数的15%）组成。

3、代表评议。组织评议代表通过实地查看、查阅相关资料、座谈、听取汇报、问卷调查等形式，对本政风行风建设及行评工作开展情况作出客观公正的评价。

4、主管单位评议。由镇教委对我校实际情况进行打分，做出客观公正的评价。

5、机关干部评议。由机关干部根据参评单位工作完成情况做出客观公正的评价。

(三)汇总阶段(11月21日—11月30日)

1、整理群众对学校提出的意见和建议，统计问卷调查满意率，并逐校写出综合评价意见。

2、评分办法。满分为100分，各项评议分别占一定比例：学生

问卷调查占20%，教师问卷调查占15%，家长问卷调查占15%，代表评议占20%，主管部门评议占15%，机关干部评议占15%。

3、评价等次的划分。评价等次分为“满意单位”、“基本满意单位”、“不满意单位”三个等次。三个等次划分的标准为：满意率在90%以上（含90%）的，为满意单位；满意率在80%—90%（含80%）的，为基本满意单位；满意率在80%以下的，为不满意单位。

(四)反馈整改(12月)

1、学校行风评议领导小组定期召开评议情况通报会，通报各阶段行风建设情况和群众提出的意见或建议，对下一步工作提出要求。行风评议活动领导小组办公室将《姜屯镇马厂小学小学教育行风民主评议情况反馈表》（附件1）反馈给本单位主要负责人督促抓好整改。

2、本次行评的满意率及典型材料等要及时在学校网站上发布，切实促进教育行风建设，以实实在在的成效取信于民。

3、学校要针对评议中群众提出的问题，制定整改方案，提出整改期限，写出整改报告。

4、学校要通过评议，进一步完善各项管理制度，建立评、纠、建相互促进的行风建设长效机制，形成制度约束、工作衡量、群众监督的评议氛围。

附件1.《姜屯镇马厂学区小学教育行风民主评议情况反馈表》附件2.《姜屯镇马厂学区小学教育行风民主评议情况统计表》附件3.《姜屯镇马厂学区小学民主评议政风行风问卷调查表》附件4.《政风行风评议内容征求意见信》

附件5. 姜屯镇马厂小学政风行风评议工作领导小组

附件6. 姜屯镇马厂小学政风行分评议调查测评工作小组

附件7. 姜屯镇马厂小学政风行风评议家长委员会