职业道德与法律教案高等教育出版社
职业道德与法律教案
职业道德与法律教案完整版第一章：职业道德的基本概念1.1 职业道德的定义与特点1.2 职业道德的重要性和作用1.3 职业道德的基本原则和规范1.4 职业道德与职业发展的关系第二章：职业道德的基本原则2.1 诚信原则2.2 公平原则2.3 尊重原则2.4 责任原则2.5 合作原则第三章：职业道德的基本规范3.1 遵守法律法规3.2 保护客户权益3.3 维护职业形象3.4 保密原则3.5 避免利益冲突第四章：职业道德的实践与应用4.1 职业道德在日常工作中的应用4.2 职业道德在职业发展中的作用4.3 职业道德在不同行业中的具体实践4.4 职业道德的培养和提高方法第五章：职业道德的评价与奖励5.1 职业道德评价的标准和方法5.2 职业道德奖励的种类和作用5.3 职业道德奖励的申请和评选流程5.4 职业道德奖励的案例分享第六章：职业道德的挑战与应对6.1 职业道德面临的挑战6.2 职业道德冲突的处理原则6.3 职业道德失范的行为及后果6.4 应对职业道德挑战的策略和方法第七章：职业道德与职业伦理7.1 职业伦理的基本概念7.2 职业道德与职业伦理的关系7.3 职业伦理决策的方法7.4 职业伦理困境及解决途径第八章：职业道德与法律责任8.1 职业道德与法律的联系与区别8.2 职业道德违法行为的法律责任8.3 职业道德法律监管的机制和手段8.4 职业道德法律案例分析第九章：职业道德教育与培训9.1 职业道德教育的意义与目标9.2 职业道德教育的方法与途径9.3 职业道德培训的内容与形式9.4 职业道德教育与培训的实施策略第十章：职业道德的未来发展10.1 全球化背景下的职业道德挑战10.2 职业道德发展趋势分析10.3 新时代职业道德建设的要求10.4 职业道德发展的前景与展望第十一章：职业道德案例分析11.1 案例一：职业道德与个人利益的冲突11.2 案例二：保护客户隐私与公共利益的平衡11.3 案例三：公司违规与员工责任11.4 案例四：职业道德在社交媒体上的应用11.5 案例分析与讨论：提高职业道德判断能力第十二章：职业道德的自我提升12.1 自我反思与职业道德修养12.2 职业道德自我提升的方法和技巧12.3 建立个人职业道德发展计划12.4 通过社会实践提升职业道德水平12.5 职业道德成长记录与分享第十三章：职业道德与企业文化建设13.1 企业文化与职业道德的关系13.2 职业道德在企业文化中的地位与作用13.3 企业职业道德建设的方法与策略13.4 企业案例分析：成功的职业道德文化建设13.5 企业职业道德建设的挑战与对策第十四章：职业道德与社会责任14.1 职业道德与社会责任的关系14.2 企业社会责任的基本概念与要求14.3 职业道德在社会责任实践中的体现14.4 社会责任与可持续发展第十五章：职业道德的未来趋势与挑战15.1 职业道德发展趋势分析15.2 科技发展对职业道德的影响15.3 全球化背景下的职业道德挑战15.4 应对职业道德未来挑战的策略15.5 展望：职业道德发展的未来方向重点和难点解析本文教案涵盖了职业道德的基本概念、原则、规范，以及在日常工作中的应用、评价与奖励。
职业道德与法律教案(原件)
职业道德与法律教案（第一部分）第一章：职业道德的基本概念1.1 教学目标让学生了解职业道德的定义和重要性让学生掌握职业道德的基本原则和规范让学生了解职业道德在职场中的应用和价值1.2 教学内容职业道德的定义和内涵职业道德的基本原则和规范职业道德在职场中的应用和价值1.3 教学方法讲授法：讲解职业道德的基本概念和原则规范案例分析法：分析职业道德在职场中的应用案例小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案1.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业道德基本概念的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性第二章：职业道德的原则和规范2.1 教学目标让学生了解职业道德的基本原则和规范让学生掌握职业道德原则和规范在实际工作中的应用让学生能够自觉遵守职业道德规范，提高职业素养2.2 教学内容职业道德的基本原则：诚信、公正、尊重、负责职业道德的规范：保密、公平竞争、客户至上、敬业奉献2.3 教学方法讲授法：讲解职业道德的基本原则和规范案例分析法：分析职业道德原则和规范在实际工作中的应用案例小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案2.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业道德原则和规范的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性第三章：职业道德在职场中的应用3.1 教学目标让学生了解职业道德在职场中的应用价值让学生掌握职业道德在职场中的实际应用方法让学生能够在职场中自觉践行职业道德，提升职业形象3.2 教学内容职业道德在职场中的重要作用：如建立信任、提高工作效率、促进团队合作等职业道德在职场中的实际应用方法：如敬业精神、客户服务、沟通协调等3.3 教学方法讲授法：讲解职业道德在职场中的应用价值和实际应用方法案例分析法：分析职业道德在职场中的应用案例小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案3.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业道德在职场中应用价值的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性第四章：职业道德与职业发展4.1 教学目标让学生了解职业道德对职业发展的影响让学生掌握如何通过职业道德提升职业发展让学生认识到职业道德在个人成长中的重要性4.2 教学内容职业道德对职业发展的积极影响：如建立良好职业形象、提升职业信誉等如何通过职业道德提升职业发展：如敬业精神、持续学习、积极合作等4.3 教学方法讲授法：讲解职业道德对职业发展的影响和提升职业发展的方法案例分析法：分析职业道德在职业发展中的具体案例小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案4.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业道德对职业发展的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性第五章：职业道德的挑战与应对5.1 教学目标让学生了解职业道德面临的挑战让学生掌握应对职业道德挑战的方法让学生能够积极应对职业道德问题，维护职业尊严5.2 教学内容职业道德面临的挑战：如利益冲突、道德困境等应对职业道德挑战的方法：如坚守原则、寻求指导、积极沟通等5.3 教学方法讲授法：讲解职业道德面临的挑战和应对方法案例分析法：分析职业道德挑战的具体案例小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案5.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业道德面临的挑战的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性职业道德与法律教案（第二部分）第六章：职业道德与企业文化建设6.1 教学目标让学生了解职业道德与企业文化的关系让学生掌握如何通过职业道德建设来提升企业文化让学生认识到职业道德在企业文化中的重要性6.2 教学内容职业道德与企业文化的密切关系：如企业文化对职业道德的影响，职业道德对企业文化的作用6.3 教学方法讲授法：讲解职业道德与企业文化的关系和如何通过职业道德建设来提升企业文化案例分析法：分析职业道德在企业文化中的具体案例小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案6.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业道德与企业文化的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性第七章：职业道德与社会责任7.1 教学目标让学生了解职业道德与社会责任的关系让学生掌握如何通过职业道德履行社会责任让学生认识到职业道德在履行社会责任中的重要性7.2 教学内容职业道德与社会责任的密切关系：如企业如何履行社会责任，员工如何践行职业道德等如何通过职业道德履行社会责任：如环保意识，公益事业等7.3 教学方法讲授法：讲解职业道德与社会责任的关系和如何通过职业道德履行社会责任案例分析法：分析职业道德在履行社会责任中的具体案例小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案7.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业道德与社会责任的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性第八章：职业道德与法律法规8.1 教学目标让学生了解职业道德与法律法规的关系让学生掌握职业道德在法律法规中的体现让学生认识到职业道德在遵守法律法规中的重要性8.2 教学内容职业道德与法律法规的密切关系：如法律法规对职业道德的规范，职业道德在法律法规中的作用职业道德在法律法规中的体现：如合同法，劳动法等8.3 教学方法讲授法：讲解职业道德与法律法规的关系和职业道德在法律法规中的体现案例分析法：分析职业道德在法律法规中的具体案例小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案8.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业道德与法律法规的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性第九章：职业道德教育与培训9.1 教学目标让学生了解职业道德教育的必要性让学生掌握职业道德教育的方法和技巧让学生认识到职业道德教育在职场中的重要性9.2 教学内容职业道德教育的必要性：如提高员工职业素养，提升企业形象等职业道德教育的方法和技巧：如课堂讲授，案例分析，角色扮演等9.3 教学方法讲授法：讲解职业道德教育的必要性和方法和技巧案例分析法：分析职业道德教育的具体案例小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案9.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业道德教育的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性第十章：职业道德的评估与认证10.1 教学目标让学生了解职业道德评估的意义让学生掌握职业道德评估的方法和流程让学生认识到职业道德认证在职场中的重要性10.2 教学内容职业道德评估的意义：如提升企业信誉，促进员工遵守职业道德等职业道德评估的方法和流程：如问卷调查，访谈，数据分析等10.3 教学方法讲授法：讲解职业道德评估的意义和方法和流程案例分析法：分析职业道德评估的具体案例小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案10.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业道德评估的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性职业道德与法律教案（第三部分）第十一章：职业道德与国际标准11.1 教学目标让学生了解职业道德在国际标准中的地位和作用让学生掌握国际职业道德标准的主要内容让学生认识到职业道德在全球化背景下的重要性11.2 教学内容职业道德在国际标准中的地位和作用国际职业道德标准的主要内容：如国际劳工组织的核心劳动标准，联合国全球契约等职业道德在全球化背景下的挑战与机遇11.3 教学方法讲授法：讲解职业道德在国际标准中的地位和作用，以及国际职业道德标准的主要内容案例分析法：分析职业道德在国际标准中的应用案例小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案11.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业道德在国际标准中的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性第十二章：职业道德在特殊行业的应用12.1 教学目标让学生了解不同特殊行业职业道德的特点和重要性让学生掌握不同特殊行业职业道德的应用方法让学生认识到职业道德在不同行业中的独特价值12.2 教学内容不同特殊行业职业道德的特点和重要性：如医疗、教育、金融等行业不同特殊行业职业道德的应用方法：如保密原则、客户至上、公正公平等12.3 教学方法讲授法：讲解不同特殊行业职业道德的特点和重要性，以及应用方法案例分析法：分析不同特殊行业职业道德的应用案例小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案12.4 教学评估课堂问答：检查学生对不同特殊行业职业道德的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性第十三章：职业道德在未来职业发展中的角色13.1 教学目标让学生了解职业道德在未来职业发展中的重要性让学生掌握如何通过职业道德提升自身职业竞争力让学生认识到职业道德在终身学习中的作用13.2 教学内容职业道德在未来职业发展中的重要性：如提升职业信誉、建立良好职业关系等如何通过职业道德提升自身职业竞争力：如敬业精神、团队合作、持续学习等职业道德在终身学习中的作用：如持续提高职业素养、适应职业变化等13.3 教学方法讲授法：讲解职业道德在未来职业发展中的重要性，以及如何通过职业道德提升职业竞争力案例分析法：分析职业道德在职业发展中的应用案例小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案13.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业道德在未来职业发展中的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性第十四章：职业道德在职场中的实际案例分析14.1 教学目标让学生了解职业道德在职场中的实际案例让学生掌握如何分析职业道德案例并给出解决方案让学生认识到职业道德在职场中的实际意义14.2 教学内容职业道德在职场中的实际案例：如职业道德冲突、职业道德违规等如何分析职业道德案例并给出解决方案：如分析案例背景、确定问题所在、给出解决方案等14.3 教学方法讲授法：讲解职业道德在职场中的实际案例，以及如何分析案例并给出解决方案案例分析法：分析职业道德案例并给出解决方案小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案14.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业道德在职场中的实际案例的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性第十五章：职业道德的实践与反思15.1 教学目标让学生了解如何将职业道德付诸实践让学生掌握如何进行职业道德反思和自我提升让学生认识到职业道德在个人成长中的重要性15.2 教学内容如何将职业道德付诸实践：如在日常工作中遵守职业道德规范，积极参与职业道德活动等如何进行职业道德反思和自我提升：如定期进行职业道德自我评估，寻求反馈和建议等职业道德在个人成长中的重要性：如提升职业素养，增强职业竞争力等15.3 教学方法重点和难点解析本文主要介绍了职业道德的基本概念、原则和规范，以及在职场中的应用、挑战与应对策略。
职业道德与法律教案
职业道德与法律教案完整版第一章：职业道德概述1.1 教学目标了解职业道德的定义与特点掌握职业道德的基本原则与要求理解职业道德在个人与社会发展中的重要性1.2 教学内容职业道德的定义与特点职业道德的基本原则与要求职业道德的重要性1.3 教学方法讲授法：讲解职业道德的定义、特点、基本原则与要求案例分析法：分析职业道德的实际案例，引导学生深入理解职业道德的重要性1.4 教学评估课堂讨论：引导学生积极参与课堂讨论，分享对职业道德的理解与看法第二章：职业道德的基本原则与规范2.1 教学目标掌握职业道德的基本原则与规范了解职业道德在不同行业、领域的具体要求理解职业道德规范在职业实践中的重要性2.2 教学内容职业道德的基本原则与规范不同行业、领域的职业道德要求职业道德规范的重要性2.3 教学方法讲授法：讲解职业道德的基本原则、规范与行业要求小组讨论法：分组讨论职业道德在具体行业、领域的应用，促进学生深入理解职业道德规范2.4 教学评估课堂测试：进行课堂测试，检验学生对职业道德基本原则与规范的掌握程度第三章：职业道德修养与提升3.1 教学目标掌握职业道德修养的方法与途径了解职业道德提升的策略与手段理解职业道德在职业发展中的作用与价值3.2 教学内容职业道德修养的方法与途径职业道德提升的策略与手段职业道德在职业发展中的作用与价值3.3 教学方法讲授法：讲解职业道德修养的方法、途径与职业发展中的作用小组讨论法：分组讨论职业道德提升的策略与手段，促进学生深入理解职业道德在职业发展中的重要性3.4 教学评估课堂测试：进行课堂测试，检验学生对职业道德修养与提升的掌握程度第四章：职业道德与职业法律关系4.1 教学目标了解职业道德与职业法律的联系与区别掌握职业道德与职业法律的关系及其在职业实践中的重要性理解职业道德与职业法律在职业发展中的作用与价值4.2 教学内容职业道德与职业法律的联系与区别职业道德与职业法律的关系及其在职业实践中的重要性职业道德与职业法律在职业发展中的作用与价值4.3 教学方法讲授法：讲解职业道德与职业法律的联系、区别与关系案例分析法：分析职业道德与职业法律的实际案例，引导学生深入理解职业道德与职业法律在职业发展中的重要性4.4 教学评估课堂讨论：引导学生积极参与课堂讨论，分享对职业道德与职业法律的理解与看法第五章：职业道德与职业法律案例分析5.1 教学目标了解职业道德与职业法律案例的特点与分析方法掌握职业道德与职业法律案例的解决策略与处理手段理解职业道德与职业法律案例在职业发展中的作用与价值5.2 教学内容职业道德与职业法律案例的特点与分析方法职业道德与职业法律案例的解决策略与处理手段职业道德与职业法律案例在职业发展中的作用与价值5.3 教学方法讲授法：讲解职业道德与职业法律案例的特点、分析方法与解决策略案例分析法：分析职业道德与职业法律的实际案例，引导学生深入理解职业道德与职业法律在职业发展中的重要性5.4 教学评估课堂讨论：引导学生积极参与课堂讨论，分享对职业道德与职业法律案例的理解与看法第六章：职业道德在组织文化中的作用6.1 教学目标理解组织文化与职业道德的关系掌握职业道德在组织文化中的作用与价值了解提升职业道德在组织文化中的策略与方法6.2 教学内容组织文化与职业道德的关系职业道德在组织文化中的作用与价值提升职业道德在组织文化中的策略与方法6.3 教学方法讲授法：讲解组织文化与职业道德的关系，以及职业道德在组织文化中的作用与价值案例分析法：分析具体组织文化中职业道德的实践案例，引导学生深入理解职业道德在组织文化中的重要性6.4 教学评估小组讨论：学生分组讨论职业道德在组织文化中的作用与价值，分享提升职业道德的策略与方法课堂测试：进行课堂测试，检验学生对职业道德在组织文化中的作用与价值的掌握程度第七章：职业道德在职业生活中的应用7.1 教学目标掌握职业道德在职业生活中的应用了解职业道德在职业生活中的实际案例理解职业道德在职业生活中的重要性7.2 教学内容职业道德在职业生活中的应用职业道德在职业生活中的实际案例职业道德在职业生活中的重要性7.3 教学方法讲授法：讲解职业道德在职业生活中的应用及其重要性案例分析法：分析职业道德在职业生活中的实际案例，引导学生深入理解职业道德在职业生活中的实践意义7.4 教学评估课堂测试：进行课堂测试，检验学生对职业道德在职业生活中的应用及其重要性的掌握程度第八章：职业道德与职业发展8.1 教学目标理解职业道德与职业发展的关系掌握职业道德在职业发展中的作用与价值了解提升职业道德在职业发展中的策略与方法8.2 教学内容职业道德与职业发展的关系职业道德在职业发展中的作用与价值提升职业道德在职业发展中的策略与方法8.3 教学方法讲授法：讲解职业道德与职业发展的关系，以及职业道德在职业发展中的作用与价值案例分析法：分析职业道德在职业发展中的实际案例，引导学生深入理解职业道德在职业发展中的重要性8.4 教学评估小组讨论：学生分组讨论职业道德在职业发展中的作用与价值，分享提升职业道德的策略与方法课堂测试：进行课堂测试，检验学生对职业道德在职业发展中的作用与价值的掌握程度第九章：职业道德的挑战与应对9.1 教学目标理解职业道德面临的挑战掌握应对职业道德挑战的策略与方法了解职业道德在应对挑战中的作用与价值9.2 教学内容职业道德面临的挑战应对职业道德挑战的策略与方法职业道德在应对挑战中的作用与价值9.3 教学方法讲授法：讲解职业道德面临的挑战，以及应对挑战的策略与方法案例分析法：分析职业道德在应对挑战中的实际案例，引导学生深入理解职业道德在应对挑战中的重要性9.4 教学评估课堂测试：进行课堂测试，检验学生对职业道德应对挑战的策略与方法的掌握程度第十章：职业道德的未来发展10.1 教学目标理解职业道德的发展趋势掌握推动职业道德未来发展的策略与方法了解职业道德在未来社会发展中的作用与价值10.2 教学内容职业道德的发展趋势推动职业道德未来发展的策略与方法职业道德在未来社会发展中的作用与价值10.3 教学方法讲授法：讲解职业道德的发展趋势，以及推动未来发展的策略与方法小组讨论法：分组讨论职业道德在未来社会发展中的作用与价值，促进学生深入理解职业道德在未来社会发展中的重要性10.4 教学评估课堂测试：进行课堂测试，检验学生对职业道德发展趋势的掌握程度重点和难点解析1. 教学内容的深入性与实际应用性：教案中涉及了许多理论与实践相结合的内容，如职业道德的基本原则、规范在不同行业中的应用，以及职业道德在职业发展中的作用等。
职业道德与法律教案
职业道德与法律教案一、教学目标1.了解职业道德与法律的概念与关系。
2.掌握职业道德和法律的基本原则和要求。
3.培养学生的职业道德和法律意识，提高他们的职业道德与法律素养。
二、教学内容1.职业道德与法律的定义和区别2.职业道德的基本原则和要求3.法律的基本原则和要求4.职业道德与法律的联系和互动三、教学步骤1.导入（5分钟）教师通过提问或举例等方式，让学生思考职业道德和法律的关系，引起学生的兴趣。
2.讲解职业道德与法律的定义和区别（10分钟）教师使用讲义或多媒体，讲解职业道德与法律的概念，以及它们的区别。
帮助学生明确二者的内涵和作用。
3.讲解职业道德的基本原则和要求（15分钟）教师介绍职业道德的基本原则和要求，如诚信、责任、尊重等，并结合具体案例进行说明，引导学生理解与接受。
4.讲解法律的基本原则和要求（15分钟）教师介绍法律的基本原则和要求，如公正、平等、法律尊严等，并结合具体法律条文进行说明，加深学生对法律的认识。
5.分组讨论职业道德与法律的联系和互动（20分钟）教师将学生分成小组，每组讨论职业道德与法律的联系和互动。
学生可以参考课堂所学，也可以通过网络等资源进行调研。
教师可根据实际情况，提供相关材料或引导问题。
每组讨论结束后，代表组进行汇报。
6.总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并强调职业道德与法律的重要性和必要性。
四、教学方法1.讲授法（教师讲解法律和职业道德的相关概念和要求）。
2.案例分析法（通过真实案例，引导学生思考与讨论）。
3.小组讨论法（学生进行小组讨论，加深理解和交流）。
五、教学评价1.观察学生在课堂上的表现，包括积极参与讨论、理解的深度和广度等。
2.布置课后作业，要求学生写一篇关于职业道德与法律的作文，并根据自身角色讨论职业道德和法律的联系和互动。
六、教学反思本节课通过讲解法和案例分析法相结合，引导学生了解职业道德和法律的基本原则和要求，并思考二者的联系和互动。
教师通过小组讨论，激发学生的兴趣和参与度，使学生在讨论中提升对职业道德和法律的理解和运用能力。
职业道德与法律教案(原件)
职业道德与法律教案（第一部分）教案内容：一、教学目标1. 让学生了解职业道德的含义和重要性。
3. 使学生了解职业道德与法律的关系，遵守法律法规，维护自身权益。
二、教学内容1. 职业道德的定义与内涵2. 职业道德的重要性3. 职业道德的基本原则与要求4. 职业道德与法律的关系5. 职业道德在职场中的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解职业道德的基本概念、原则和要求。
2. 案例分析法：分析职业道德案例，引导学生思考和讨论。
3. 小组讨论法：分组讨论职业道德在职场中的应用，分享心得体会。
4. 角色扮演法：模拟职场场景，让学生体验职业道德的实际操作。
四、教学准备1. 教案、教材、多媒体设备2. 案例材料、讨论题目3. 角色扮演道具、职场模拟场景五、教学过程1. 导入：介绍职业道德的概念，引导学生思考职业道德的重要性。
2. 讲解：讲解职业道德的基本原则和要求，分析职业道德与法律的关系。
3. 案例分析：分析职业道德案例，引导学生思考和讨论。
4. 小组讨论：分组讨论职业道德在职场中的应用，分享心得体会。
5. 角色扮演：模拟职场场景，让学生体验职业道德的实际操作。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 作业完成情况：评估学生的感悟文章质量。
3. 角色扮演表现：评价学生在角色扮演中的表现。
职业道德与法律教案（第二部分）六、教学内容1. 职业道德规范：介绍职业道德的具体规范，如诚信、公平、尊重、负责等。
2. 职业道德修养：讲解如何培养和提高职业道德修养，成为职业道德高尚的人。
3. 职业道德评价：分析职业道德评价的标准和方法，了解职业道德评价的重要性。
七、教学方法1. 讲授法：讲解职业道德规范、职业道德修养和职业道德评价的相关知识。
2. 案例分析法：分析职业道德评价案例，引导学生思考和讨论。
3. 小组讨论法：分组讨论如何提高职业道德修养，分享心得体会。
4. 自我评价法：让学生进行自我评价，反思和改进自己的职业道德行为。
导言(教案)-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《职业道德与法律》(高教版·第五版)
导言(教案）-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《职业道德与法律》（高教版·第五版）教学目标：1. 知道职业道德的概念和含义。
2. 了解职业道德的基本要求和内容。
3. 学会并认识职业道德修养的重要性。
4. 知晓法律对职业道德的约束。
5. 动员学生积极参与职业道德建设，增强职工的职业道德。
教学重点：1. 了解职业道德和法律的关系。
2. 认识不同职业的职业道德和法律标准。
3. 学会如何建立良好的职业道德价值观。
教学难点：1. 如何提高学生对职业道德观念的认同。
2. 如何将职业道德理论与实际情况结合起来。
教学过程：第一节：导入对学生简要介绍职业道德的概念及其重要性，以及与法律的关系。
第二节：讲解职业道德的含义和基本要求1. 什么是职业道德？2. 职业道德的基本要求有什么？3. 常见的几种职业道德问题。
第三节：阐述职业道德的内容和建立良好的职业道德价值观的方法1. 不同职业的职业道德和法律标准。
2. 如何建立良好的职业道德价值观？第四节：介绍法律对职业道德的约束1. 法律对职业道德的要求及其实施。
2. 法律如何惩罚职业道德失范者。
第五节：展开互动学生与老师一起进行讨论，总结本节课所学内容，并针对实际情况展开对话，让学生认识到职业道德与法律的重要性以及自身在职业发展中应该具备的职业道德素质。
第六节：课堂小结老师对学生在本节课中所学到的知识和理解作一概括，鼓励学生积极参与职业道德建设。
思想政治同步精品课堂《职业道德与法律》是现代职业教育在培养人才方面的高质量内容，旨在引导学生在职业生涯中重视职业道德观念，提高职业道德素质，以及法律约束的作用，从而更好地树立良好职业道德，规范自身行为。
因此，教师应该通过多种教学手段，如讲解、互动短信等方式来实现这一目标，并且应注重实践环节的引导和培养，以期让学生深刻体会到职业道德对职业成就的重要性。
高教版 职业道德与法律 教案
高教版职业道德与法律教案一、教学目标1.了解职业道德与法律的基本概念和内涵；2.掌握职业道德与法律的关系和相互作用；3.培养学生正确的职业道德观念和法律意识；4.引导学生遵守职业道德和法律规范。
二、教学内容1.职业道德的概念与特点；2.职业道德规范的内容和意义；3.法律的概念与特点；4.法律与职业道德的关系；5.职业道德与法律的相互作用。
三、教学过程3.1 引入教师通过举例引入，介绍职业道德与法律对个人和社会的重要性，激发学生对该话题的兴趣。
3.2 知识讲解3.2.1 职业道德的概念与特点•通过案例分析，让学生了解职业道德的概念；•分析职业道德的特点，如自律性、责任感等。
3.2.2 职业道德规范的内容和意义•介绍职业道德规范包括的内容，如廉洁、诚信、保密等；•分析职业道德规范的意义，如维护行业信誉、保护客户权益等。
3.2.3 法律的概念与特点•讲解法律的定义和作用；•分析法律的特点，如普遍性、强制性等。
3.2.4 法律与职业道德的关系•探讨法律与职业道德的共性和差异；•强调法律对职业道德的引导与保障作用。
3.2.5 职业道德与法律的相互作用•阐述职业道德与法律相互促进的关系；•分析违法行为对职业道德的影响，以及职业道德对法律的约束作用。
3.3 案例分析教师通过真实案例，引导学生分析其中的职业道德问题和法律纠纷，并讨论对应的职业道德规范和法律法规。
3.4 小组讨论将学生分为小组，给每组分配一个实际情境，让他们讨论在该情境中如何维护职业道德和法律规范，培养学生的团队合作和解决问题的能力。
3.5 总结展示让学生分享他们的讨论结果和思考，教师进行总结，强调职业道德与法律的重要性，并与学生一起总结相关的职业道德规范和法律法规。
四、教学评价通过课堂讨论、小组活动和案例分析等形式，对学生进行评价。
评价内容包括对职业道德概念的理解、对职业道德规范和法律法规的掌握程度、解决问题的能力等。
五、教学资源•教材：《职业道德与法律教程》•多媒体设备：投影仪、电脑六、教学反思本教案通过案例和情境教学相结合的方式，引导学生深入了解职业道德与法律的关系，培养学生正确的职业道德观念和法律意识。
职业道德与法律教案
职业道德与法律教案一、教学目标1. 让学生理解职业道德的概念和重要性。
2. 使学生掌握基本的职业道德规范和行为准则。
3. 让学生了解职业道德与法律的关系，以及职业道德在职业生活中的应用。
二、教学内容1. 职业道德的定义与重要性2. 职业道德的基本规范和行为准则3. 职业道德与法律的关系4. 职业道德在职业生活中的应用5. 职业道德案例分析与讨论三、教学方法1. 讲授法：讲解职业道德的概念、基本规范和行为准则，以及职业道德与法律的关系。
2. 案例分析法：分析职业道德案例，引导学生思考和讨论。
3. 小组讨论法：分组讨论职业道德在职业生活中的应用，促进学生互动和思考。
四、教学准备1. 教案、教材和相关资料。
2. 投影仪或白板，用于展示案例和重点内容。
3. 准备相关的职业道德案例，用于分析和讨论。
五、教学过程1. 导入：介绍职业道德的概念和重要性，引发学生对职业道德的思考。
2. 讲解：讲解职业道德的基本规范和行为准则，以及职业道德与法律的关系。
3. 案例分析：展示相关的职业道德案例，引导学生进行分析和讨论。
4. 小组讨论：分组讨论职业道德在职业生活中的应用，让学生分享自己的观点和经验。
5. 总结：总结本节课的重点内容，强调职业道德的重要性，并鼓励学生在实际工作中践行职业道德。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论和小组讨论中的参与程度和表现。
2. 案例分析评估：评估学生在案例分析中的思考深度和分析能力。
3. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的合作意识和沟通能力。
4. 课后作业：布置相关的职业道德实践作业，要求学生在课后进行思考和反思。
七、教学拓展1. 组织职业道德讲座或研讨会，邀请行业专家或企业代表分享经验和见解。
2. 安排职业道德相关的影片观看，引导学生深入理解和反思职业道德的重要性。
3. 开展职业道德实践项目，让学生在实际工作中践行职业道德，并总结经验。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对教学内容和教学方法的反馈，了解学生的学习需求和改进方向。
职业道德与法律教案
职业道德与法律教案一、教学目标1.了解职业道德和法律的概念及其重要性；2.掌握职业道德和法律的基本内容；3.培养学生的职业道德和法律意识。
二、教学内容1. 职业道德（1）概念职业道德是指在职业活动中，遵循一定的道德规范和职业准则，保持职业操守，维护职业形象，履行职业责任的行为准则。
（2）职业道德的重要性职业道德是维护职业形象、提高职业素质、促进职业发展的重要保障。
在职业活动中，遵循职业道德可以树立良好的职业形象，赢得他人的信任和尊重，提高职业竞争力。
（3）职业道德的基本内容职业道德的基本内容包括：•诚实守信：遵守承诺，不欺骗他人；•尊重他人：尊重他人的人格和权利，不歧视、不侮辱他人；•保守秘密：保守职业秘密，不泄露他人隐私；•公正公平：公正、公平地对待他人，不利用职权谋取私利；•勤勉尽责：认真履行职责，不偷懒、不拖延。
2. 法律（1）概念法律是国家制定的、具有强制力的规范性文件，是维护社会秩序、保障公民权利的重要手段。
（2）法律的重要性法律是维护社会秩序、保障公民权利的重要手段。
在职业活动中，遵守法律可以保护自己的权益，避免违法行为带来的风险和损失。
（3）法律的基本内容法律的基本内容包括：•宪法：国家的根本法律，规定了国家的制度和基本原则；•行政法律：规范行政机关的行为，保障公民的合法权益；•刑法：规定了犯罪行为和相应的处罚；•民法：规定了民事关系的基本原则和规则。
三、教学方法1. 讲授法通过讲解职业道德和法律的概念、重要性和基本内容，让学生了解职业道德和法律的基本知识。
2. 案例分析法通过分析职业道德和法律方面的案例，让学生了解职业道德和法律的具体应用和实践。
3. 讨论法通过讨论职业道德和法律的相关问题，让学生思考职业道德和法律的重要性和应用。
四、教学评价1. 课堂测试通过课堂测试，检测学生对职业道德和法律的掌握程度。
2. 作业评价通过作业评价，检测学生对职业道德和法律的理解和应用能力。
3. 课堂表现评价通过课堂表现评价，检测学生的职业道德和法律意识。
《职业道德与法律》电子教案
为习惯、积极生活态度、健康情绪状态。
兴趣广泛，勇于尝试
通过广泛的社会实践磨练自己。
及时自省，学无止境
强化自我教育意识，努力成为更好的自己
直面缺点，正视自己
认识自己与他人在发展过程中的共同规律，承认个
性化差异。
【设计意图】
通过树立榜样，结合前两个环节引导学生认识到如何做一个自尊自信的有人格魅力的人。
二、制作思维导图，学生交流
请同学们以小组为单位，1、3小组做道德法律之间的关系思维导图；2、4小组做本课程设置的思维导图
每小组派一名代表上台展示
其他小组为上台展示的小组做出评价。
学生思考交流：
实践活动：道德银行
教师引导学生制作思维导图
教师宣读道德银行的创设标准
学生在自我梳理知识点的过程中学会独立思考
你的答案与分值情况一致时得1分，计算总分。
16~20分：与人和睦相处的能力非常好。
12~15分：与人和睦相处的能力很好。
8~11分：与人和睦相处的能力不太好。
7分以下：与人和睦相处的能力不好。
第二周
【活动一：情景模拟】
《你会怎样做》
向同学们展示我们生活中一些常见的情景，请学生说一说面临这些情况时会如何做？是否有例外情况？
（2）帮助学生养成主动思考、积极参与课堂教学的良好习惯
3、运用目标：
能够运用所学的方法，参与到本课程的学习中
教学重点
学习“职业道德与法律”课程的意义
教学难点
学习“职业道德与法律”需要做到知、情、行相统一
教学方法
案例教学法、游戏教学法
教学用具
纸飞机、多媒体辅助教学
教学内容
教师活动
高教版职业道德与法律
第一课 塑造自己的良好形象
一、提升自己的人格魅力（板书） 1.正确认识自己（板书）
知己知彼，百战不殆
孙武（约公元前545年—公元前470年），字长卿，齐国乐安人， 中国春秋时期著名的军事家、政治家，尊称兵圣。后人尊称其为 孙子、孙武子、百世兵家之师、东方兵学的鼻祖。
知人者智，自知者明
老子，姓李名耳，字聃。华夏族，楚国苦县厉乡曲仁里人， 约生活于前571年至471年之间。是我国古代伟大的哲学家和 思想家、道家学派创始人，被唐朝帝王追认为李姓始祖。老 子乃世界文化名人，世界百位历史名人之一，存世有《道德 经》（又称《老子》），
(1) 个人礼仪的含义 (2) 个人礼仪的主要表现 (3) 个◇仪人容仪礼表整仪洁的端庄基本要求
◇言谈举止真挚大方 ◇服装饰物搭配得 ◇表情自然舒展
《总理礼貌待人》
不论在什么样的环境里，周总理总是保持着他的礼貌。 每次接见外宾，总理总是提前到场，站在门口和大家一一握手，态度诚恳。 会见结束，他总是把客人送到门外，直到汽车开动离开。 他身为国家总理，处处以礼待人。服务员给他端茶，他常常站起来用双手来 接过去，并微笑着点头表示谢意。外出视察工作，他总是和服务员、厨师、警卫 人员一一握手，亲切地道谢。甚至在深夜回家途中，他也再三关照司机礼貌行车 ，让外宾车先走。 外国记者赞美说：“大凡见到他的人，都认为他具有一种魅力，精明智慧， 人品非凡而且令人神往。” 总结：礼仪修养彰显出个人的魅力。言谈举止是一个人思想感情和文化修养 的外在体现。及时行礼，及时表达你的感激，让自己的人生少遗憾或者不留遗憾， 让别人为你的人格魅力所折服。
消除口气，缓和稳定紧张的情绪。
求职面试结束时的礼仪：
1．礼貌地与主考官握手并致谢。 2．轻声起立并将坐椅轻手推至原位置。 3．出公司大门时对接待小姐表示感谢。 4．24小时之内发出书面感谢信
职业道德与法律教案高等教育出版社
4.20-4.24
2
第六课弘扬法治精神，建设法治国家
9
4.27-5.1
2
第七课维护宪法权威，当好国家公民
10
5.4-5.8
2
劳动节
11
5.11-5.15
2
第八课崇尚程序正义，依法维护权益
12
5.18-5.22
2
第九课预防一般违法行为
13
5.25-5.29
2
第十课避免误入犯罪歧途
14
6.1-6.5
2
看来，我们都认识到自尊与自信对于个人的发展、祖国的强大都很重要，那么，我们怎样才能不断地完善自己的人格，成为一个自尊自信的人呢？
学习小组结合自身实际情况学习书上第11页中的内容，归纳出塑造健康人格的一些途径。
1反思一下，看看自己是不是一个自尊自信的人。
2.以小组为单位，找找生活中不够自尊的表现，并以文字或图片的方式展示出来。
板书设计
交往礼仪营造和谐人际关系
1.交往礼仪的基本要求
2.交往礼仪蕴含的道德意义3.自觉践行交往礼仪规范
教学总结
课时计划
授课班级
O1级
授课时间
课型
新授课
第4课
课题
第二课展示自己的职业风采
教学方法
讲授法
教学目标
认知
了解职业礼仪的基本要求
技能
养成遵守交往礼仪的习惯
情感
尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌
教材分析
.职业礼仪的作用
思考回答
认真听讲
总结
作业
首先，讲究职业礼仪有助于个人求职成功其次，讲究职业礼仪是塑造和维护良好组织形象的需要。
讲究职业礼仪，能有效地提升个人素质，塑造良好的个人职业形象，有利于人际沟通与交流，有利于工作的开展和效益的提高
职业道德与法律教案(原件)
职业道德与法律教案(原件)章节一：职业道德的内涵与价值1. 教学目标让学生理解职业道德的概念和内涵。
让学生了解职业道德的价值和意义。
培养学生树立正确的职业道德观念。
2. 教学内容职业道德的定义和内涵。
职业道德的价值和意义。
职业道德在日常生活中的应用。
3. 教学方法讲授法：讲解职业道德的概念和内涵，引导学生理解职业道德的价值和意义。
案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解职业道德在日常生活中的应用。
4. 教学评估课堂讨论：学生对职业道德的理解和看法。
案例分析报告：学生对案例的分析和建议。
章节二：职业道德的基本原则与规范1. 教学目标让学生了解职业道德的基本原则。
让学生掌握职业道德的基本规范。
培养学生遵守职业道德规范的能力。
2. 教学内容职业道德的基本原则。
职业道德的基本规范。
职业道德规范在日常生活中的应用。
3. 教学方法讲授法：讲解职业道德的基本原则和规范，引导学生理解其重要性。
角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验职业道德规范的应用。
4. 教学评估课堂讨论：学生对职业道德基本原则和规范的理解。
角色扮演表演：学生对职业道德规范的应用能力。
章节三：职业道德的培养与提升1. 教学目标让学生了解职业道德的培养方法。
让学生掌握职业道德的提升技巧。
培养学生不断提升职业道德的能力。
2. 教学内容职业道德的培养方法。
职业道德的提升技巧。
职业道德提升在日常生活中的应用。
3. 教学方法讲授法：讲解职业道德的培养方法和提升技巧，引导学生了解其重要性。
小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享职业道德培养和提升的经验。
4. 教学评估课堂讨论：学生对职业道德培养和提升的理解。
小组分享报告：学生对职业道德培养和提升的经验分享。
章节四：职业道德与职业发展1. 教学目标让学生了解职业道德与职业发展的关系。
让学生掌握职业道德在职业发展中的作用。
培养学生正确处理职业道德与职业发展的能力。
2. 教学内容职业道德与职业发展的关系。
职业道德在职业发展中的作用。
高教版 职业道德与法律 教案
高教版职业道德与法律教案教学目标•了解职业道德与法律的重要性及其在职业发展中的作用；•掌握职业道德与法律的基本概念和原则；•了解职业道德和法律在不同职业领域中的具体要求；•培养学生良好的职业道德和法律意识。
教学内容第一节职业道德的基本概念和原则1.职业道德的定义与特点2.职业道德的基本原则3.职业道德在不同职业领域中的具体要求第二节职业道德的重要性和作用1.职业道德的重要性2.职业道德对个人职业发展的作用3.职业道德对社会的影响第三节职业道德的培养与提升1.培养职业道德的必要性2.职业道德的培养途径和方法第四节法律与职业道德的关系1.法律与职业道德的异同点2.法律对职业道德的要求3.职业道德与法律的协调发展教学方法•案例分析：通过案例分析职业道德和法律的关系和应用；•小组讨论：以小组为单位进行职业道德与法律相关问题的讨论；•角色扮演：模拟不同职业角色，让学生体验职业道德与法律的应用情景；•多媒体辅助：利用多媒体教学手段展示职业道德和法律相关的资料、案例和视频。
教学过程第一节职业道德的基本概念和原则在本节课中，我们将学习职业道德的基本概念和原则。
职业道德是指在从事某种职业活动中所应该遵循的道德规范和行为准则。
在不同的职业领域中，职业道德具有不同的要求，但其基本原则是一致的。
活动一：讨论职业道德的基本概念•请同学们自由讨论，总结并定义职业道德的基本概念。
•请同学们举例说明不同职业领域中的职业道德要求。
活动二：职业道德的基本原则•请同学们根据自己的理解，总结并列举职业道德的基本原则。
•请同学们以小组为单位，针对具体职业领域，讨论并展示该领域中职业道德的具体要求。
第二节职业道德的重要性和作用在本节课中，我们将讨论职业道德的重要性以及职业道德对个人职业发展和社会的影响。
活动一：职业道德的重要性•请同学们讨论职业道德的重要性，并给出自己的理由和观点。
活动二：职业道德对个人职业发展的作用•请同学们以小组为单位，讨论职业道德对个人职业发展的作用，并总结讨论结果。
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尊重自己和他人，平等待人, 追求高尚人格，维护自己的文明形象。
教 材 分 析
重 点
个人文明礼仪的习惯养成问题
难 点
个人文明礼仪的习惯养成问题
关 键
个人文明礼仪的习惯养成问题
教具资料
教学环节
教师讲授指导内容
学生活动
时间
组织教学
新授内容
总结
作业
提出案例，创设情境，激发学生兴趣。
引导学生思考：看了这几段材料，同学们有何认识
从个人的角度遵守交往礼仪的基本要求，可以拉近与交往对象的距离，取得对方的理解，以利于沟通，营造和谐的人际关系。
对于社会来说，遵守交往礼仪的基本要求，有利于提倡文明的社会风气，增强民族凝聚力，促进社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社会。
3.自觉践行交往礼仪规范
养成遵守交往礼仪的习惯要顾全大局，求得和谐
这些材料表达了个人礼仪的重要性。讲究个人礼仪，是一个人内在修养的流露，是我们具有良好道德的表现。尽管我们常说“人不可貌相”，但仪容仪表，个人形象等礼仪问题在人际交往和事业发展过程中还是有着重要作用的。那么，什么是礼仪呢？
一、个人礼仪打造良好“第一印象”
1.礼仪的含义：礼仪是一种教养，是人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。
教师讲授指导内容
学生活动
时间
组织教学
新授内容
总结
作业
新学期要求
用故事引出认识自己的重要性
一、提升自己的人格魅力
1.正确认识自己：
老师总结学生的讨论和发言：认识自我是人生的起点，只有正确认识自我，才能做出符合自身实际的人生选择。
2.做自尊自信的人
看看下面的同学，他们的自尊和自信出了什么问题？
A同学：我，一个男孩子，个子还不到165cm，站在人群中总是觉得比别人矮一截，唉！
.职业礼仪的作用
首先，讲究职业礼仪有助于个人求职成功
其次，讲究职业礼仪是塑造和维护良好组织形象的需要。
讲究职业礼仪，能有效地提升个人素质，塑造良好的个人职业形象，有利于人际沟通与交流，有利于工作的开展和效益的提高
运用所学知识，分小组自编、自演、自导招聘求职礼仪情景，内容包括：自我介绍、握手、递接名片、走姿、站姿、坐姿、服饰打扮、语言等。出场后先由同学介绍剧情和人物。
教学方法
讲授法
教 学 目 标
认 知
了解职业礼仪的基本要求
技 能
养成遵守交往礼仪的习惯
情 感
尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌
教 材 分 析
重 点
遵守职业礼仪的作用
难 点
遵守职业礼仪的作用
关 键
遵守职业礼仪的作用
教具资料
教学环节
教师讲授指导内容
学生活动
时间
组织教学
复习提问
新授内容
总结
作业
职业礼仪的基本要求，概括说就是要爱岗敬业、尽职尽责，诚实守信、优质服务，仪容端庄、语言文明。可能有同学说，我只要专业技术过硬就好了，为什么还要学习职业礼仪的知识呢？接下来的学习会解答这部分同学的疑惑。
时间
组织教学
新授内容
总结
作业
提出案例，创设情境，激发学生兴趣。
引导学生思考：看了这几段材料，同学们有何认识
在前面几节课上，我们学习了有关个人礼仪和交往礼仪的知识，今天我们要开始一起学习和我们将来工作密切相关的职业礼仪。
1.职业礼仪的基本要求
2008年1月，持续的冻雨把美丽的雪花演变成了一场惊天大灾。担负长沙1/4供电任务的华沙线，覆冰超过了承载极限的两倍。罗海文、罗长明、周景华所在的302队的18名抢修队员，奉命前往望城县抢险。他们三人一组，负责43号铁塔的除冰任务。此时，塔上覆冰已超过50毫米。这厚厚的冰层在示警：铁塔随时可能垮塌。三个男子汉，谁也没有多说一句话,谁也没有迟疑一丁点，坚定地冲了上去。
下午1点，灾难突然降临。“快下来，周景华，罗长明，快下来呀，罗海文！”眼看着死神在向自己的兄弟逼近，大家一边声嘶力竭地呼喊，一边疯了似的朝43号铁塔奔去，但一切的努力都没能阻止灾难的降临。43号铁塔顷刻间被电线拉垮、折断。锋利的角铁截断了系在周景华身上的保险绳和安全带，他从高空重重地摔下，当场牺牲。还在塔上敲冰的罗海文、罗长明受到铁塔的猛烈撞击，身体悬在寒风凛冽的半空中，不停摇摆……由于路途太远，伤势太重，罗海文、罗长明因抢救无效，英勇牺牲。
养成遵守交往礼仪规范的习惯要平等相待，尊重他人
养成遵守交往礼仪的习惯需要增强意志力，提高自控力，逐步克服自身的不良习惯。
对照交往礼仪的基本要求，反思自己在交往中有没有失礼之处，如果存在，该如何改进。
问候短信”创作
（1）内容：根据交往礼仪的内容，以父母长辈、老师同学、亲戚朋友等为问候对象，进行优秀问候短信创作。
b团结友爱、互利互助等交往礼仪的基本要求，交往礼仪的基本要求还有平等互尊、诚实守信。
c了解与我们密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪等基本礼仪规范。具体内容在课本17—18页。
2.交往礼仪重亲和
了解了交往礼仪的基本要求之后，为什么要遵守交往礼仪呢
关于交往礼仪蕴含的道德意义，我们首先应该注意交往礼仪的核心是尊重和友好。交往礼仪以尊重为核心，是要求人们尊重他人，同时也是对自我的尊重，在此基础上达到互尊互敬的目标。
B同学：我口才不好，专业技能在班里也不是最好的，学历又不高，我注定是没有什么大作为的。
C同学：虽然我十分努力，在文体活动中表现也很突出，动手能力也不错，老师都夸我有礼貌，同学也喜欢和我交往，但文化课的成绩就是上不去，因此，我一直都觉得抬不起头来。
3.珍惜人格尊严，努力塑造健康人格
看来，我们都认识到自尊与自信对于个人的发展、祖国的强大都很重要，那么，我们怎样才能不断地完善自己的人格，成为一个自尊自信的人呢？
课时计划
授课班级
10级
授课时间
课型
新授课
第3课
课 题
第一课塑造自己的良好形象
教学方法
讲授法
教 学 目 标
认 知
体会交往礼仪的亲和作用
技 能
养成遵守交往礼仪的习惯
情 感
尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌
教 材 分 析
重 点
养成遵守交往礼仪的习惯
难 点
养成遵守交往礼仪的习惯
关 键
养成遵守交往礼仪的习惯
教具资料
职业礼仪的基本要求，概括说就是要爱岗敬业、尽职尽责，诚实守信、优质服务，仪容端庄、语言文明。
思考回答
认真听讲
板 书 设 计
一、职业礼仪塑形象
1．职业礼仪的基本要求
（1）职业礼仪的基本要求
（2）敬业与实干是职场最大的礼仪
教 学 总 结
课时计划
授课班级
10级
授课时间
课型
新授课
第5课
课 题
第二课展示自己的职业风采
提问:谈谈个人礼仪应遵循什么样的基本要求，
2.个人礼仪的基本要求：仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，服饰搭配得体，表情自然舒展。
二、个人礼仪蕴含的道德意义
1．个人礼仪修养具有完善人格、调节道德修养行为的意义，遵守个人礼仪基本要求有助于塑造良好的个人形象，增进人际交往
2.遵守个人礼仪基本要求有助于促进社会和谐，促进整个国家和全民整体文明程度的提高，加快社会的发展
三、个人礼仪重在养成
1.提高个人礼仪修养水准，要加强自律，学会自我约束
2.提高个人礼仪修养水准，要懂得自尊自爱
3.提高个人礼仪修养水准，要注意言行适度得体适
思考回答
认真听讲
板 书 设 计
礼仪修养显个人魅力
一、个人礼仪打造良好“第一印象”
二、个人礼仪蕴含的道德意义
三、个人礼仪重在养成
教 学 总 结
在课堂教学中，设法用生动深刻的案例使学生入情以获得强烈的情感体验
爱岗敬业、尽职尽责是职业礼仪的基本要求之一。那么，职业礼仪还有哪些基本要求呢？
2002年8月30日，广东省茂名市10060体彩销售点开出一注500万大奖，中奖彩民是电话投注的，未付款也不来取票，面对足以改变自己一生命运的500万元，业主林海燕没有丝毫贪念，及时通知中奖彩民取票兑奖。
林海燕的诚信事迹在全国掀起一股“诚信”旋风。林海燕也因此多次受到表彰：2002年11月，林海燕经营的10060投注站成为全国第一个“诚信销售模范网点”，“林海燕”三个字已经成为诚信的代名词。
授课时间
课型
新授课
第4课
课 题
第二课展示自己的职业风采
教学方法
讲授法
教 学 目 标
认 知
了解职业礼仪的基本要求
技 能
养成遵守交往礼仪的习惯
情 感
尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌
教 材 分 析
重 点
遵守职业礼仪的作用
难 点
遵守职业礼仪的作用
关 键
遵守职业礼仪的作用
教具资料
教学环节
教师讲授指导内容
学生活动
2
第五课 养成良好的职业道德习惯
8
4.20-4.24
2
第六课 弘扬法治精神，建设法治国家
9
4.27-5.1
2
第七课 维护宪法权威，当好国家公民
10
5.4-5.8
2
劳动节
11
5.11-5.15
2
第八课 崇尚程序正义，依法维护权益
12
5.18-5.22
2
第九课 预防一般违法行为
13
5.25-5.29
2
第十课 避免误入犯罪歧途
芜湖市职业教育中心
2014至2015学年第二学期
教师学期授课计划
课程名称职业道德与法律
任教专业班级1434级
教研组法律
教师名称刘黎