促织练习题复习过程
(完整版)促织练习题
《促织》练习题一、常识及内容理解。
1．《促织》是《聊斋志异》中的名篇，作者，字，别号，清代杰出的小说家。
“聊斋”是指，“志”即，“异”是。
2．《聊斋志异》是中国文学史上由刘义庆《》志人志怪小说开创的笔记小说的高峰，成名后出现了一系列仿作，其中尤以纪昀的《》和袁枚的《》最出名。
3．作者在文中把失虫和失子安排在一起，这是一种手法，作者采用这种手法的目的是。
4．课文中有两个幻想的情节，即及，它们在文中的作用是。
二、字、词、句。
(一)解释加点的词1．宫中尚．促织之戏，岁．征民间2．此物故．非西产3．试使斗而才．4．昂其直，居．为奇货5．辄倾．．数家之产6．邑有成名者，操．童子业7．遂为．猾胥报充里正役8．会．征促织9．死何裨．益10．成然．之11．靡．计不施，迄．无济12．旬．余，杖．至百13．成妻具资诣．．问14．唇吻翕．辟15．各各竦立以．听16．无毫发爽．17．青麻头伏焉．18．得无．．教我猎虫所耶．19．与村东大佛阁逼．似20．成益．愕，急逐趁．之21．虽连城拱璧不啻．也22．斯须．．得其尸于井．．就毙23．而．翁归24．未几．．25．如被．冰雪26．既而27．夫妻向隅．28．则又超忽而．跃29．审谛．之30．成以其小，劣．之31．村中少年好事者．32．径造．庐访成33．顾．念蓄劣物终无所用34．屡．撩之，虫暴．怒35．虫翘然矜．鸣36．旋．见鸡伸颈摆扑37．掇．置笼中38．虫尽靡．39．献诸．抚军40．细疏．其能41．无何．．，宰以卓异闻42．又嘱学使俾．入邑庠．．．．43．一人飞升，仙．及鸡犬。
信．夫44、又期月45．劣弱不中于款．46．不如拼博．一笑47．冥．搜未已48．民日贴．妇卖儿(二)区别词的不同意义和用法1．过①过故人庄②裘马过世家焉③雷霆乍惊，宫车过也④则智明行无过矣⑤过秦论⑥一日，大母过余曰⑦求，无乃汝是过与？(三)指出加点词各属哪类活用1．以促织富，裘马．．扬扬2．成述其异．，宰不信3．市中游侠儿得佳者笼．养之4．成然．之参考答案：一、1．蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，清代杰出小说家，书房名，记，鬼狐花仙。
第04讲 必修下《促织》一轮复习(讲义)(解析版)
第04讲必修上《促织》一轮复习目录01 考情分析.备考策略 (1)02 知识导图.思维引航 (1)03 考点突破.考法探究 (8)考点一信息的筛选与整合 .............................................................................................. 错误!未定义书签。
考点二信息的辨析 .......................................................................................................... 错误!未定义书签。
04 热考题型.解题策略 (8)05 真题感悟.命题洞见 (24)文言文课内重要篇目复习目标1.把握《聊斋志异》的特点及其文学史地位。
2.积累重点文言词句，培养阅读文言文的语感。
3.品味《促织》朴素自然、简洁凝炼、准确传神的人物语言和叙述语言4.理清曲折离奇、跌宕起伏的情节线索，把握作品主题。
理解本文所揭露的封建社会的罪恶，对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情。
文本地位《促织》是蒲松龄《聊斋志异》里极具思想性的名篇，全文仅有1700字，但毕飞宇却将其视为“一部伟大的史诗”，他认为作者所呈现出来的艺术才华足以和写《离骚》的屈原、写“三史”的杜甫、写《红楼梦》的曹雪芹相比肩，我们不必细究这一评价的准确性，但可以将其作为阅读线索去进行文本细读，挖掘蒲松龄在《促织》一文中所呈现的艺术才华。
统编本必修下册第六单元是小说单元，除了《祝福》《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》之外，还选编了文言小说《促织》以及奥地利小说家卡夫卡的《变形记（节选）》，这一单元的人文主题是“观察与批判”，而小说中虚构的人物形象与故事情节能够反映社会生活，描摹人情世态，表达对人生的思索，阅读这些小说要知人论世，在人物与社会环境共生、互动的关系中认识人物性格的形成和发展，关注作品的社会批判性，这就说明把握这些作品的意蕴内涵是本单元学习的一个重点目标，在复习过程中我们必须从形象、情节、语言等多方面品味小说的意蕴，了解作者如何运用多种艺术手法来实现创作意图。
《促织》复习练习
《促织》复习练习《促织》复习练习一、基础知识题1、下列句子中的词语解释都正确的一组是（）①宫中尚（崇尚，爱好）促织之戏②审（仔细）视，巨身修尾③梅花翅，方首，长胫，意（估计，揣测）似良④有古陵蔚（草木茂盛，引申为高大）起⑤冥（深，此指用尽心思）搜末已⑥审谛（观察，看）之，短小，黑赤色⑦径造（到）庐访成⑧并（介词，连）虫亦不能行捉矣⑨相对默然，不复聊（依靠，寄托）赖⑩近抚之，气息惙（抽噎）然⑾东曦（日光）既驾⑿展玩（玩味，揣摩）不可晓Ａ①④⑤⑧⑩⑿Ｂ①③⑤⑦⑨⑾Ｃ②④⑥⑦⑨⑿Ｄ②④⑤⑧⑨⑿2、对下面句子中画线词语解说不正确的一项是（）Ａ、邑有成名者，操童子业，久不售。
“童子”即童生，指科举时代还没考取秀才的读书人。
Ｂ、中绘殿阁，类兰若。
“兰若”是楚语阿兰若的省称，意为寂静处，后泛指寺庙。
Ｃ、又嘱学使伸入邑庠。
“邑庠”即县学。
邑指县，库是古代的学校，特指乡学。
Ｄ、裘马过世家焉。
“世家”是世代相传的有钱人家。
这样的家庭往往要经历三代以上。
３、与“虽连城拱壁不啻也”的“虽”字用法相同的一组是（）①虽与府吏要，渠会永无缘②亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔③虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也④其父虽善游，其子岂遽善游哉？⑤虽人弗损益，犹若不可得而法⑥虽大风浪不能鸣也，而况石乎⑦相如虽驽，独畏廉将军哉⑧虽一龙机发，而七首不动⑨虽杀臣，不能绝世Ａ．①⑤⑥⑨Ｂ．①④⑦⑧Ｃ．②③⑥⑨Ｄ．②④⑤⑧４、下列句子中“然”字意义分类正确的一项是（）①怒索儿，儿渺然不知所往②夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然③成然之④然睹促织，隐中胸怀⑤冥搜末已，一癫头蟆猝然跃去⑥然后得一夕安寝⑦芙渠则不然⑧虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也Ａ．①②④／③⑤／⑥⑦／⑧Ｂ．①⑦／②④／③／⑤／⑥⑧Ｃ．①②⑤／③／④／⑥⑦⑧Ｄ．①②④／③／⑤／⑥⑦⑧５、下列句子中无通假字的一项是（）Ａ．昂其直，居为奇货Ｂ．手裁举，则又超忽而跃Ｃ．翼日进宰，宰见其小，怒呵成Ｄ．则虫集冠上，力叮不释６、下列句子中画线词与现代汉语意义相同的一项是（）Ａ．后岁余，成于精神复旧Ｂ．不如拼博一笑Ｃ．相对默然，不复聊赖Ｄ．操童子业，久不售７、对下列画线词活用归类正确的一项是（）①市中游侠儿得佳首笼养之②成以其小，劣之③欲居之以为利，而高其直④细疏其能⑤成然之⑥益奇之⑦试使斗而才⑧昂其直，居为奇货Ａ．①／②⑤⑥／③⑧／④⑦Ｂ．①④／②⑥／③⑤⑧／⑦Ｃ．①⑤⑦／②⑥／③⑧／④Ｄ．①／②④⑤⑥／③⑧／⑦８、对课文“求卜得虫”部分理解不正确的一项是（）Ａ．“能以神卜”的驼背巫竟有“道人意中事，无毫发爽”的灵验，作者对此多渲染，以引出成妻问卜。
统编版2023-2024学年语文必修下册《促织》课后练习(含解析)
统编版2023-2024学年语文必修下册《促织》课后练习一、选择题1．下列句子中加点字均为词类活用，试选出分类正确的一项()①宫中尚促织之戏，岁．征民间②市中游侠儿，得佳者笼．养之③虫集冠上，力．叮不释④旬余，杖．至百⑤成以其小，劣．之⑥每责一头，辄倾．数家之产⑦而高．其直，亦无售者⑧日将暮，取儿藁．葬A．①②③⑧/④/⑤/⑥/⑦B．①②③/④⑤⑥/⑦/⑧C．①③/②⑧/④⑦/⑤⑥D．①③⑧/②⑥/⑤⑦/④【答案】A【详解】本题考查的是文言实词的词类活用现象。
解答此类题目时，首先辨别词语的词性，然后再看其在句中的位置和前后词语的词性，最后辨别该位置需要一个什么词性的词语，由此确定其活用类型。
①岁，名作状，每年。
②笼，名作状，用笼子。
③力，名作状，用力。
④杖，名作动，用杖打。
⑤劣，形容词作意动，以……为低劣。
⑥倾，形容词作使动，使……用光。
⑦高，形容词用作动词，抬高。
⑧藁，名作状，用席子裹着。
故选A。
二、小阅读-课内2．以下关于《促织》的理解和分析，不正确的一项是（）A．小说围绕“促织”展开，通过“征虫、觅虫、卜虫、得虫、失虫、化虫、斗虫、献虫”，写出人的命运，故事起伏跌宕，扣人心弦。
B．小说描写一个少年看见成名的促织后“三笑”，一个游手好闲、无所事事的人物形象跃然纸上：其讥笑与他的“蟹壳青”最终战败形成反差。
C．小说虽凭空虚构，但读之令人唏嘘悲伤，儿子投井自尽，成名一夜未眠，不忧儿子的生死，焦虑的是促织的有无。
人不如虫的深刻思想充分凸显。
D．小说喜剧的结局，掩盖不住现实生活中的悲剧。
所谓的“一人飞升，仙及鸡犬”，也是对那个畸形社会的莫大讽刺。
【答案】C【详解】本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“凭空虚构”错误，文中所反映的并非是蒲松龄的面壁虚构，小说以“宜德间，宫中尚促织之戏”为故事时代、事件背景，显然是对现实生活的真实关照，是对历史某些类似事件进行艺术提炼和典型概括的结果：“不忧儿子的生死”错，由“心稍慰”“亦不敢复究儿”可见。
促织复习题及答案
促织复习题及答案一、选择题1. 促织的学名是什么？A. 蟋蟀B. 螽斯C. 蝗虫D. 蝉答案：A2. 促织属于哪一类昆虫？A. 鳞翅目B. 直翅目C. 膜翅目D. 双翅目答案：B3. 促织的生命周期一般为多久？A. 1个月B. 3个月C. 6个月D. 1年答案：B4. 促织的鸣叫主要发生在哪个季节？A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季答案：B5. 促织的鸣叫主要通过哪个部位发出？A. 翅膀B. 触角C. 腹部D. 头部答案：A二、填空题1. 促织的成虫体长一般在_________毫米左右。
答案：15-202. 促织的鸣叫通常在_________时最为活跃。
答案：夜晚3. 促织的卵通常产在_________中。
答案：土壤4. 促织的幼虫期主要食物为_________。
答案：植物根茎5. 促织的成虫期主要食物为_________。
答案：露水和植物汁液三、简答题1. 描述促织的外形特征。
答案：促织体形扁平，头部较小，触角细长，翅膀短而坚硬，后腿发达，适合跳跃，身体颜色通常为褐色或黑色，有时带有条纹。
2. 促织的鸣叫有什么作用？答案：促织的鸣叫主要用于吸引异性，同时也是领地宣示和警告其他雄性促织的一种方式。
3. 促织在生态系统中扮演什么角色？答案：促织作为生态系统中的消费者，它们通过捕食小型昆虫和植物，参与物质循环和能量流动，同时也是其他昆虫和鸟类的食物来源，对维持生态平衡具有重要作用。
《促织》知识点归纳练习
《促织》知识点归纳练习《促织》是清代文学家蒲松龄创作的文言短篇小说。
这篇小说以“促织”为线索，讲述了成名一家因蟋蟀而遭遇的悲欢离合，深刻地反映了封建社会的黑暗和百姓的悲惨命运。
以下是对《促织》知识点的归纳练习。
一、文学常识1、作者简介蒲松龄（1640 年 6 月 5 日－1715 年 2 月 25 日），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。
济南府淄川（山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄）人。
清代杰出文学家，优秀短篇小说家。
2、作品简介《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。
全书共有短篇小说 491 篇。
题材广泛，内容丰富，有极高的艺术成就。
二、字音字形1、字音（1）“里胥猾黠（xiá）”（2）“迂讷（nè）”（3）“裨益（bì）”（4）“爇（ruò）香”（5）“抢（qiāng）呼欲绝”2、字形（1）“唇吻翕（xī）辟”（2）“掭（tiàn）以尖草”（3）“不啻（chì）”（4）“窥（kuī）伺”（5）“猪鬣（liè）”三、重点实词1、岁征民间征：征收2、此物故非西产故：本来3、市中游侠儿得佳者笼养之笼：用笼子4、昂其直昂：抬高5、居为奇货居：储存6、里胥猾黠黠：狡猾7、假此科敛丁口科敛：摊派、征收8、操童子业操：从事9、久不售售：考取10、薄产累尽累：积累11、会征促织会：适逢12、成不敢敛户口敛：征收13、冀有万一之得冀：希望14、靡计不施靡：无15、迄无济迄：最终16、又劣弱不中于款中：符合17、旬余，杖至百杖：用杖打18、两股间脓血流离股：大腿19、转侧床头，惟思自尽惟：只20、时村中来一驼背巫巫：巫婆四、重点虚词1、以（1）岁征民间，以一头进以：用（2）能以神卜以：凭借（3）各各竦立以听以：连词，表修饰（4）成以其小，劣之以：因为（5）宰以卓异闻以：因为2、而（1）掩口胡卢而笑而：连词，表修饰（2）而翁归，自与汝复算耳而：你的（3）儿涕而去而：连词，表承接3、其（1）当其为里正、受扑责时其：他，指成名（2）其始之有极其：那（3）其真不知马也其：难道4、为（1）为人迂讷为：作为（2）遂为猾胥报充里正役为：被（3）死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得为：为了五、词类活用1、岁征民间岁：名词作状语，每年2、试使斗而才才：名词作动词，有才能3、市中游侠儿得佳者笼养之笼：名词作状语，用笼子4、昂其直昂：形容词使动用法，使……高5、辄倾数家之产倾：使动用法，使……倾尽6、成然之然：意动用法，认为……对7、欲居之以为利，而高其直高：形容词使动用法，使……高8、细疏其能疏：名词作动词，陈述六、古今异义1、游侠儿古义：游手好闲、不务正业的人。
《促织》知识点归纳练习及答案(8k3栏)
3．少间，帘内掷一纸出。少间：
4．斯须就毙。斯须：
5．未几，成归。未几：
6．无何，宰以卓异闻。无何：
7．既而得尸于井。既而：
8．食顷，帘动。食顷：
八．同义复词（同义连用）①里胥猾黠②死何裨益③填塞门户④唇吻翕辟⑤急逐趁之⑥虫跃掷径出⑦不复聊赖⑧自增惭怍⑨急解令休止
更无休止⑩僵卧长愁⑾百计营谋不得脱
7．而高其直
8．牛羊蹄躈各千计
三．一词多义
1．责
①因责常供
令责之里正
②每责一头
③以塞官责
④受扑责时
2．靡
①靡计不施
②虫尽靡
3．顾
①成顾蟋蟀笼
徘徊四顾
②顾念蓄劣物终无所用
4．发
①窃发盆
②探石发穴
③无毫发xx
5．售
①久不售
②亦无售者
6．岁
①岁征民间
②成有子九岁
③后岁余
不终岁
7．故
①此物故xx产
②故天子一跬步
⑥试以猪鬣撩拨虫须。
26．省略句①令以（）Байду номын сангаас之（）里正。
②（）折藏之，归以（）示成。
③岁征（）民间。
④（）试使（）斗而才。
⑤转侧（）床头，惟思自尽。
⑥成妻纳钱（）案上。
⑦又试之（）鸡。
⑧因责（）常供。
7．固定句式
1．得无教我猎虫所耶？译：
2．岂意其至此哉？译：
七．表示时间短暂的词
1．俄见小虫跃起。俄：
九．难句翻译
1．得无教我猎虫所耶？译：
2．成以其小，劣之。
译：
3．一出门，裘马过世家焉。
译：
4．独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。
《促织》学案及答案
《促织》复习检测训练【基础知识检测】一、找出下面句子的通假字，并解释此物故非西产昂其直如被冰雪手裁举虫跃去尺有咫翼日进宰而翁归二、请找出有词类活用的词，并解释。
岁征民间市中游侠儿得佳者笼养之大喜，笼归昂其直辄倾数家之产成然之早出暮归旬余,杖至百遂于蒿莱中侧听徐行儿涕而去成以其小，劣之日与子弟角，无不胜欲居之以为利，而高其直不如拼搏一笑力叮不释细疏其能益奇之裘马扬扬近抚之三、重要实词宫中尚．促织之戏有华阴令欲媚．上官里胥狡黠．，假此科敛丁口而又无所赔偿死何裨．益探．石发．穴，靡．计不施，迄．无济．又劣弱不中．于款能以．神卜成妻具．资诣问巫从旁望空代祝．，唇吻翕辟各各竦．立以听无毫发爽．然睹促织，隐中．．胸怀得无教我猎虫所耶与村东大佛寺逼．近有古陵蔚．起俨然类画冥．搜未已蹑迹披．求，遽．扑之逐．而得之,审视以塞．官责窃发．盆抢．呼欲绝不复聊赖．．夫妻向隅．惊起觇视则又超忽而跃审谛．．之，顿非前物惟徬徨瞻顾．．日与子弟角．欲居之以为．利纳比．笼中少年固．强之顾．念蓄劣物终无所用虫翘然矜．鸣诏．赐抚臣名马衣缎又嘱学者俾．入邑庠．故天子一跬．步独．是成氏子以蠹贫信夫．．【基础过关测试】1。
给下列加点字注音、释义都正确的一项是（）A.唇吻翕．(ｘī开合)辟里胥猾黠．．（ｈｕáｘｉá狡猾奸诈) 审谛．（ｄì仔细看)B。
直龁．（ｎｉè咬)敌领觇．(ｃｈāｎ看）视东曦．（ｘī日光)既驾C.裨．(ｂì益处) 益自增惭怍．（ｚｕò惭愧) 不啻．(ｃｈì值)D。
气息惙．（ｃｈｕò微弱)然俾入邑庠．（ｘｉáｎɡ县学）掇．置（ｄｕō拾取)笼中2。
下列各组句子中加点词意义相同的一组是（ )A。
①操童子业，久不售．②而高其直，亦无售．者B。
①成顾．蟋蟀笼虚②顾．念蓄劣物终无所用C.①宰严限追比．②纳比．笼中D.①后岁．余，成子精神复归②不终岁．，薄产累尽3。
促织基础练习题及答案
促织基础练习题及答案一、解释加点字词：1、宫中尚促织之戏崇尚．2、此物故非西产本来．3、久不售考取．．．4、居为奇货储存．5、会征促织恰逢．6、冀有万一之得希望．7、靡计不施，没有．8、迄无济最终．9、不中于款，款式规格．10、宰严限追比县令．11、旬余十天．12、成妻具资诣问准备．13、唇吻翕辟合．14、无毫发爽差错．．．15、食顷吃一顿饭工夫．．16、青麻头伏焉于之，在那儿．．．．．．．17、展玩不可晓明白．．．18、隐中胸怀合乎．19、隐中胸怀暗中．20、而心、目、耳力俱穷用尽．．．21、成益愕更加．22、遽扑之急忙，赶快．23、审视仔细．24、窃发盆偷偷地．25、窃发盆打开．26、举家庆贺全家．27、斯须就毙一会儿．．28、夫妻向隅墙角．．．29、抢呼欲绝碰撞．30、闻妻言如被冰雪覆盖．31、既而，得其尸于井不久．．32、不复聊赖生活寄托与生趣．．．．．．．．．33、成顾蟋蟀笼虚回头看．34、宰见其小县令．35、思试之斗以觇之偷看．36、俄见小虫跃起一会儿．37、虫跃去尺有咫八寸．．．38、未几成入不久．．39、旋见鸡伸颈摆扑一会儿．40、直龁敌领咬．41、直龁敌领脖子．．．42、虫尽靡败退．．．43、献诸抚军之于．44、抚军亦厚赉成赏赐．45、巨身修尾长．46、又嘱学使俾入邑庠使．47、又嘱学使俾入邑庠学校．．．48、径造庐访成到．49、少年固强之坚持，一定．50、虫翘然矜鸣夸耀．51、无何，宰悦，免成役不久．．52、举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额……一切异状拿．53、民日贴妇卖儿抵押．54、故天子一跬步皆关民命半步一步．．55、独成氏子以蠹贫唯独．56、独成氏子以蠹贫蛀虫，比喻侵耗财物的胥吏．57、一人飞升，仙及鸡犬成仙，名作动．58、信夫真实．二、下列几项中与其他三项不同的一项59.A岁征民间B力叮不释C取儿藁葬60.A成然之 B成以其小，劣之C益奇之61.A而高其直B昂其直C辄倾数家之产 D细疏其能62.A早出暮归 C得佳者笼养之 D民日贴妇卖儿63A掩口胡卢而笑 B儿涕而出C喜而收之B徘徊四顾C惟彷徨瞻顾D成顾蟋蟀笼虚65、A掭以尖草B以促织富D宰以卓异闻三、下列句式与其他三项不同的是：66、A试使斗而才 B归以示成C喜置榻上67、A覆之以掌 B问者爇香于鼎C掭以尖草68、A村中少年好事者B楼阁万椽D田百顷四、写出下列通假字：69、翼日进宰70、手裁举71、而翁归，自与汝复算耳72、两股间脓血流离表示短暂时间的词：本文8个：斯须，少间，俄，旋，未几，无何，食顷，既而已而，已《促织》练习班级姓名一、文学常识：《促织》选自文言短篇小说集《聊斋志异》。
《促织》知识点归纳练习及答案（8k3栏）
《促织》知识点归纳练习及答案（8k3栏）《促织》文言文知识归纳一．掌握下列重点词语1．尚：宫中尚促织之戏2．居：xx货3．比：宰严限追比4．啻：虽xxxx不啻也5．造：径造庐访成6．固、强：少年固强之7．庠：又嘱学使俾入邑庠8．过：xx过世家焉9．贴：民日贴妇卖儿二．通假字1．昂其直2．手裁举3．而xx4．翼日进宰5．虫跃去尺有咫6．两股间脓血流离7．而高其直8．牛羊蹄躈各千计三．一词多义1．责①因责常供令责之里正②每责一头③以塞官责④受扑责时2．靡①靡计不施②虫尽靡3．顾①成顾蟋蟀笼徘徊四顾②顾念蓄劣物终无所用4．发①窃发盆②探石发穴③无毫发xx5．售①久不售②亦无售者6．岁①岁征民间②成有子九岁③后岁余不终岁7．故①此物故xx产②故天子一跬步8．令①有xx令欲媚上官令以责之里正②急解令休止9．上①有华阴令欲媚上官②见虫伏壁上③上于盆而养之④以金笼进上10．xx①死何裨益②成益愕成益惊喜11．掷①帘内掷一纸出②虫跃掷径出12．异①xx卓异闻②成述其异13．过①折过墙隅②xx过世家③未必不过此已忘14．强①乃强起扶杖②少年固强之15．中①又劣弱不中于款②中绘殿阁16．然①成然之②然睹促织③俨然类画④庞然xx相对默然17．逼①鸡健进，逐逼之②与村东大佛阁逼似18．进①以一头进②径进以啄19．为①为人迂讷②遂为猾xx报充里正役20．自①自昏达曙②不如自行搜觅③自与xx复算耳21．尚①宫中尚促织之戏②虫xx尚在22．复①成反复自念②亦不复以儿为念③成子精神复旧23．举①举家庆贺举天下所贡蝴蝶、螳螂……一切异状遍试之②手裁举24．意①即道人意中事②意似良③惴惴恐不当意④岂意其至此哉？25．信①成述其异，宰不信②一人飞升，仙及鸡犬。
信夫！26．即①即道人意中事②即捕得三两头，又劣弱不中于款27．顿①xx前物②顿足失色28．得①得其尸于井②市中游侠儿得其佳者笼养之③冀有万一之得29．闻①忽闻门外虫鸣②xx卓异闻30．忽①忽闻门外虫鸣②不可忽也31．杖①杖至百②乃强起扶杖32．出①因出己虫②无出其右者33．而①成不敢敛户口，而又无所赔偿②儿涕而去③掩口胡卢而笑34．及①xx鸡犬②及扑入手四．词类活用1．名词作动词①杖至百②上于盆③儿涕而去④试使斗而才④取儿藁葬1⑤自名“蟹壳青”⑥大喜，笼归⑦xx鸡犬⑧使之斗而才⑨蟹xxxx⑩诏赐抚臣名马衣缎⑾细疏其能⑿不知xx⒀xx扬扬（14）故天子一跬步2．形容词作动词①薄产累尽②而心目耳力俱穷③近抚之④独是xx以蠹贫⑤以促织xx3．形容词作名词①成子精神复旧②成述其异③蟹xxxx4．名词作状语①岁征民间②早出暮归③市中xx儿得佳者笼养之④力叮不释⑤日与子弟角，无不胜⑥民日贴妇卖儿5．动词作状语①审视②啼告母③惊起觇视6.使动用法①倾：辄倾数家之产②xx：昂其直③高：而高其直7.意动用法①然：成然之②劣：成以其小，劣之③奇：益奇之五．古今异义的词1．市中游侠儿得佳者笼养之游侠儿：①古义：②今义：2．村中少年好事者驯养一虫少年：①古义：②今义：3．邑有成名者，操童子业童子：②今义：4．久不售。
《促织》课后练习 (1)
《促织》课后练习一、基础知识1．下列词语中，画线字的注音全都正确的一项是()A．猾黠(xiá)不啻(chì)觇视(zhǎn)B．惭怍(zuò)跬步(kuǐ)藁葬(gǎo)C．审谛(dì)蹄躈(jiào)裨益(bì)D．翕辟(xī)邑庠(yàng)荫庇(yīn)2．下列各组词语中，有错别字的一项是()A．迂讷科敛昂其直B．矜鸣掇置虫尽靡C．啜泣岂无济居为奇货D．惭怍琴瑟手裁举3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()①人们发现，很多天然植物在增进人体健康方面有很好的________。
②新兵换了一茬又一茬，始终不变的是她的________关怀和“兵妈妈”这个在士兵中流传的称呼。
③由于每次去泰兴都是在过年的时候，________记忆中的泰兴是热闹的，节日气氛是相当浓厚的。
A．工效悉心于是B．工效细心因此C．功效悉心因此D．功效细心于是4．下列各句中，没有语病的一项是()A．为了顺利踏入理想的大学，高三的学生们都在争分夺秒地努力拼搏着，但是能否获得最终的胜利，还取决于同学们冷静沉稳的程度起决定作用。
B．艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。
C．河南卫视与爱奇艺联手打造的国内首档汉字类节目《汉字英雄》，集综艺性和知识性于一体，对汉字的健康发展将产生积极的推动作用。
D．小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。
5．下列句子中，标点符号使用有误的一项是()A．今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。
B．闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。
”C．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。
D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？6．下列各项中，修辞手法不同于其他三项的一项是()A．少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。
《促织》知识点归纳练习
《促织》知识点归纳练习一、本文体裁特点：《促织》是清代文学家蒲松龄的著名短篇小说，也是其代表作之一。
这篇小说以“促织”为线索，讲述了一个在明代宣德年间的小村庄里发生的故事。
故事中，主人公成名因为无力缴纳征促织的税金，被迫捕捉一只珍贵的促织（蟋蟀）来抵税。
然而，这只促织却不幸被他的儿子弄死。
为了弥补损失，成名不得不花费大量金钱购买另一只促织，最终却发现这只促织实际上是他儿子变的。
这个故事不仅具有浓郁的人情味和鲜明的社会批判意味，同时也展现了蒲松龄精湛的叙述技巧和深刻的社会洞察力。
二、本文知识点归纳：1、人物形象：成名是一个老实、善良的读书人，他性格软弱，面对征促织的税金无法承受，但又不得不顺从；他的儿子则是一个顽皮、好奇的孩子，对促织充满了好奇心，最终却因为弄死了促织而感到内疚。
2、情节结构：本文情节跌宕起伏，围绕着“征促织”这一事件展开，通过捕捉促织、弄死促织、购买促织、得知真相等情节，让读者产生了强烈的阅读兴趣。
3、语言特色：蒲松龄的语言既简洁明了，又生动形象。
他运用了大量的方言土语和民间传说，使得文章具有浓厚的地方色彩和民间文学的韵味。
4、主题思想：本文通过一个普通人家因征促织而遭遇的悲欢离合，揭示了封建社会统治阶级的荒淫无耻和老百姓所遭受的欺压与苦难，具有强烈的社会批判意味。
三、练习题：1、请简要概括本文的故事情节。
2、请分析成名的人物形象及其在故事中的作用。
3、请分析蒲松龄在本文中运用的叙述技巧及其效果。
《促织》知识点归纳《促织》是《聊斋志异》中的名篇，作者通过叙述明朝宣德年间一个名叫成名的人的故事，反映了封建社会的黑暗和腐朽，揭露了统治阶级的横暴贪婪，并寄寓着对受尽欺凌、不能生计的劳动人民的深切同情。
故事开始时，先介绍了背景，即皇上喜欢斗蟋蟀，官员则借进贡的名头，搜刮民脂民膏，导致百姓生计困窘。
主人公成名因此陷入困境，他本来没有多余的钱财，更因为交不出蟋蟀而被官府传讯、杖打。
此时，他的灵魂化成了一只善斗的蟋蟀，由此引出了一系列惊险的故事。
《促织》教案复习过程
《促织》教案复习过程《促织》教案《促织》教案⼀、教学⽬的1、掌握课⽂的结构特⾊，理解作品的社会意义。
2、懂得⼩说结尾“异史⽒⽈”⼀段的论述及其作⽤。
3、引导学⽣掌握⽂⾔虚词“然”的⽤法，介宾短语中宾语“之”的省略以及⼀些课⽂未加注释⽽有⼀定难度的词语或句⼦。
⼆、教学重难点4、故事情节曲折多变，理清脉络，掌握情节。
5、在熟悉内容的基础上进⼀步把握《促织》的题旨。
6、探讨《促织》的结尾。
三、教学时数 3课时四、教学过程第⼀课时（⼀）、教学要点。
简介作者及作品，通读课⽂，解决词句疑难、分段。
（⼆）教学内容与步骤。
1、导⼊新课教师出上联：有志者，事竟成，破釜沉⾈，百⼆秦关终属楚；请同学们对出下联内容：苦⼼⼈，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴这幅对联写的是谁？他的代表作是什么呢？——蒲松龄《聊斋志异》教师⼩结：从蒲松龄的⾃勉诗中，我们可以看出蒲松龄在追寻理想和⽬标时候的刻苦认真和坚持不懈，这样的精神⼗分值得我们学习和借鉴。
2．题解及作者课⽂选⾃蒲松龄的《聊斋志异》，简称《聊斋》。
作者蒲松龄，⼭东淄州（今淄博市）蒲家庄⼈，字留仙，⼀字剑⾂，别号柳泉。
从⼩热衷功名，19岁参加科举考试，连中县、府、道的第⼀，但此后却屡试不第，挤不进官场。
他的⼤半⽣基本上在家乡过着清苦的塾师⽣活，因⽽和⼈民接触的机会较多，对统治阶级的种种罪恶有所不满。
蒲松龄20岁左右开始创作《聊斋》，40岁左右基本完成，以后不断有所修改和增补，直到死前为⽌。
这部作品，是他⼀⽣⼼⾎的结晶。
《聊斋志异》中“聊斋”是作者的书斋名，“志异”就是记述花妖狐⿁及其他⼀些荒诞不经的奇闻异事。
书⾥收集了⼤量的民间神话传说，书中极⼤部分以狐仙⿁怪、鱼精花妖为题材，⽤以讽刺现实，寄托孤愤。
正如该书⾃序所说：“集腋成裘，忘续明之录，浮⽩载笔，仅成孤愤之书。
寄托如此，亦是悲矣。
”⾄于艺术特⾊，则诚如鲁迅先⽣说的：“⽤传奇之法，⽽以志怪，变幻之状，如在⽬前”。
它代表了我国⽂⾔短篇⼩说的最⾼成就。
《促织》复习巩固立体训练
《促织》复习巩固立体训练（词句知识、文化常识）一、词句知识训练1.解释文中加点的词语第1段宣德间，宫中即（）促织之戏，岁征民间。
此物敢（）非西产；有华阴令欲媚上官，以一头母（）,试使斗而才（），因责常供。
令以贡（）之里正。
市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。
里胥猾黠，假此科冢f口每责一头,辄倾数家之产。
答案①崇尚，喜好②原来，本来③进奉④有才能。
这里指勇猛善斗⑤责令⑥凭借，利用⑦摊派，征收⑧人口⑨总是第2段邑有成名者，掾（）童子业，久不管（）。
为人里河（）,遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。
不终岁，薄产累尽。
含（）征促织，成不敢学（）广？（），而又无所赔偿，忧闷欲死。
妻日：“死何裨益？不如自行搜觅,冀有万一之得。
”成然之。
早出暮归,提竹筒铜丝笼,于败塔（）丛草处，承（）石发穴，靡（）计不施，修（）无济（）。
即捕得三两头，又劣弱不中于萩（）。
宰严限追比，旬余，杖至百，两取（）间脓血须考（），并虫亦不能行捉矣。
转侧床头，惟思自尽。
答案①从事②卖出。
这里指考取秀才③迂拙而又不善于言辞④恰巧，正好⑤征敛⑥百姓⑦残破的墙垣⑧摸取⑨无⑩最终⑪成功⑫规格⑬大腿⑭形容液体湿淋淋地往下滴的样子第3段时村中来一驼背巫，能以神卜。
成妻县（）资诣（）问。
见红女白婆，填塞门户。
入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。
问者瓢香于鼎，再拜。
巫从旁望空代就（），唇吻电.（），不知何词。
各各弊？：（）以听。
少间,帘内掷一纸出，即道人意中事，无亳发爽。
成妻纳（）钱案上，焚拜如前人。
售坝（）,帘动，片纸抛落。
拾视之，非字而画：中绘殿阁，券（）兰若。
后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉。
旁一蟆，若将跳舞。
展玩不可晓。
然睹促织，隐中胸怀。
折藏之，归以示成。
答案①准备②到，前往③祷告④开合。
翕，合；辟，开⑤恭敬地站着⑥贡献，缴纳⑦一顿饭的工夫，形容时间很短⑧像，相似第4段成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁真理似（）o乃弓期）起扶杖，热（）图诣寺后，有古陵葭（）起。
促织复习题及答案
促织复习题及答案一、选择题1. 促织是一种怎样的昆虫？A. 一种蝴蝶B. 一种蜜蜂C. 一种蜘蛛D. 一种螳螂答案：D2. 促织的学名是什么？A. 螳螂B. 蚱蜢C. 蟋蟀D. 蝉答案：A3. 促织的生命周期分为几个阶段？A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个答案：C4. 促织的繁殖方式是什么？A. 卵生B. 胎生C. 孢子生殖D. 出芽生殖答案：A5. 下列哪个不是促织的天敌？A. 鸟B. 蛙C. 蜘蛛D. 蚂蚁答案：D二、填空题6. 促织的前肢发达，形似________，用于捕捉猎物。
答案：镰刀7. 促织的卵通常产在________中，以保护卵免受损害。
答案：树皮缝隙8. 促织的幼虫期需要经过________次蜕皮，才能发育成成虫。
答案：多次9. 成年促织主要以________为食，有时也会捕食小型昆虫。
答案：植物汁液10. 促织的寿命一般为________个月，最长可达一年。
答案：几个月三、简答题11. 促织在生态系统中扮演着什么角色？答案：促织在生态系统中扮演着捕食者的角色，它们通过捕食害虫来控制害虫的数量，维持生态平衡。
12. 促织的繁殖方式有哪些特点？答案：促织的繁殖方式主要是卵生，雌性促织会在适宜的环境中产卵，卵孵化成幼虫后，经过多次蜕皮，最终发育成成虫。
13. 为什么促织被称为“促织”？答案：促织因其发出的声音类似织布机的声音，故被称为“促织”。
四、论述题14. 论述促织在农业中的作用及其保护措施。
答案：促织在农业中主要通过捕食害虫来减少农作物的损害，从而提高农作物的产量和质量。
保护措施包括：保护促织的栖息地，避免使用对促织有害的农药，以及通过生物防治的方法来控制害虫，减少对促织的威胁。
结束语通过本复习题的学习和练习，希望大家能够对促织有一个更深入的了解，认识到它们在自然界中的重要性，并学会如何在日常生活中保护这些有益的昆虫。
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促织练习题
《促织》练习题1（共计21分）
1．下列加线字注音全部正确的一项是（）（2分）
2．A．猾黠．（xiá）竦．立（sǒng）不啻．（chì）觇．视（zhǎn）
3．B．惭怍．（zuò）跬．步（kuǐ）迂讷．（nè）稿．葬（gǎo）
4．C．审谛．（dì）啜．（chuò）蹄躈．（jiào）裨．益（bì）
5．D．科敛．（liǎn）翕．辟（xī）邑庠．（yàng）荫．庇（yīn）
2．加线字解释全部正确的一项是（）（2分）
A．操．童子业．（从事……行业）抢．呼欲绝（碰撞）俾．入邑庠（使）细疏．其能（梳理）
B．久不售．（卖）虫集．冠上（聚集）业根
．．（罪恶）又劣弱不中于款．（款式、规格）
C．蹑迹披．求（拨开）掭．以尖草（撩拨）冥．搜未已（深）直龁．敌领（咬）
D．抚军亦厚赉．成（赏赐）无毫发爽．（差错）掇．置笼中（拾取）径造．庐访成（建造）
2．C（提示：A．疏，臣子向君主陈述事情的一种公文，在这句中作动词用，释为“分条陈述”，B．售，考取的意思，集，止的意思，D中“造”，解释为“到”）
3．下列加点字均为活用词，试选出分类正确的一项（）（2分）
①宫中尚促织之戏，岁．征民间②市中游侠儿得佳者笼．养之③虫集冠上，力．叮不释④旬余，杖．至百⑤成以其小，劣．之。
⑥每责一头，辄倾．数家之产⑦欲居之以为利，而高．其直⑧日将暮，取儿藳．葬
A．①②③⑧／④／⑤／⑥／⑦ B．①②③／④⑤⑥／⑦／⑧
C．①③／②⑧／④⑦／⑤⑥ D．①③⑧／②⑥／⑤⑦／④
4．本文作者______，字留仙，______代杰出的文学家，他一生创作了大量文学作品，诗文词曲都有成就，尤以著称。
他的代表作是《聊斋志异》，“聊斋”是他的______，“志异”意为________。
（4分）
5．根据文意和学习体会填空（2分）
本文以曲折的故事情节吸引读者，刻画人物，突出中心。
如在写成名的遭遇时，情节_______，成名忽而______，忽而_____，忽而失望，忽而又有了希望，常常是眼看已经“____疑无路”，后来却“_______”了。
6．小说中“求神问卜”和“魂化促织”两个片段的作用分析正确的项（D）（2分）
A．表现了作者具有封建迷信思想的局限性。
B．“求神问卜”是无望中寻求生路。
“魂化促织”寄托了美好的愿望，说明通过艺术虚构，善良的百姓能够获得解脱。
C．“魂化促织”使故事结局由悲剧变成了喜剧，削弱了对封建统治者的谴责力量。
D．“求神问卜”推动情节发展，为再度捕捉促织提供了线索，“魂化促织”增强了故事的曲折性与神奇色彩，同时也更加深了故事的悲剧性。
7．选出与“问者爇香于鼎”一句同属于一类句式的一项（A）（2分） A．掭以尖草 B．将献诸公堂，惴惴恐不当意C．村中少年好事者 D．古之人不余欺也
8．选出对“抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役”翻译正确的一项（）（2分）
A．抚军不忘自己，不久县官也以才能卓越而闻名，县官一高兴就免去了成名的差役。
B．抚军不忘这好处是从哪里来的，不久成名又因才能卓越而闻名了，县官一高兴，就免去了成名的差役。
C．巡抚忘乎所以，不久成名因才能卓越而闻名了，县官一高兴，就免去了成名的差役。
D．巡抚不忘这好处是从哪里来的，不久县官也因才能卓越而闻名，县官一高兴，就免去了成名的差役。
9．下列各组句子中加线词解释有误的一项是（）（2分）
A．未必
．．有也 (不曾)
．．不过此已忘 (不一定) 近古以来未尝
B．独是成氏子以．蠹贫 (凭借) 欲以．力征 (用)
C．故天子一跬步，皆关．民命 (涉及牵连) 及羽背关．怀楚， (函谷关)
D．一人飞升，仙及．鸡犬 (涉及，牵扯) 及．羽背关怀楚 (等到)
10．填空（5分）
“异史氏”和“太史公”分别是_______和____的自称，前者是代人，后者是_______代人；两段分别选自____和_____。
这两个人的著作集________和
_____________；这两部文集，从体裁看，前者是____________，后者是__．11翻译下列句子（6分）
1于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。
2屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相搏击，振奋作声。
3 每闻琴瑟之声，则应节而舞。
益奇之。
12 ．小说中“求神问卜”和“魂化促织”两个片段的作用分析正确的项（）（2分）
A．表现了作者具有封建迷信思想的局限性。
B．“求神问卜”是无望中寻求生路。
“魂化促织”寄托了美好的愿望，说明通过艺术虚构，善良的百姓能够获得解脱。
C．“魂化促织”使故事结局由悲剧变成了喜剧，削弱了对封建统治者的谴责力量。
D．“求神问卜”推动情节发展，为再度捕捉促织提供了线索，“魂化促织”增强了故事的曲折性与神奇色彩，同时也更加深了故事的悲剧性。
《促织》练习2
１．下列红色的字注音（7分）
(1)为人迂讷．（） (2)里胥滑黠．（）(3)死何裨．益（）
(4)靡．计不施（） (5)唇吻翕．辟（）(6)旁一蟆．（）
(7)掭．之以草（） (8)不啻．（） (9)抢．呼欲绝（）
(10)惊起觇．视（）(11)自增惭怍．（）(12)一鸡瞥．来（）
(13)俾入邑庠．（）(14)抚军亦厚赉．成（）(15)独成氏子以蠹．贫（）
２．解释下列红色的词语（5分）
Ａ．少间
．．，帘动，纸片抛落（）．．，帘内掷一纸出（）Ｂ．食顷
Ｃ．未几
．．，成归（）Ｄ．俄．见小虫跃起（）
Ｅ．旋．见鸡伸颈摆扑（）Ｆ．翼日
．．进宰（）
Ｇ．无何
．．就毙（）．．，宰以卓异闻（）Ｈ．斯须
Ｊ．顿．非前物（）Ｉ．既而
．．得其尸于井（）
３．下列红色字解释相同的一组（）（2分）
Ａ．靡．计不施Ｂ．后岁．余，成子精神复归试与它虫斗，虫尽靡．不终岁．，薄产累尽Ｃ．杖．至百Ｄ．操童子业，久不售．乃强起扶杖．高其直，亦无售．者
４．下列加点字解释相同的一组（）（2分）
Ａ．宫中尚．促织之戏Ｂ．此物固．非西产
虫宛然尚．在少年固．强之
Ｃ．巨身修尾，青项金．翅Ｄ．夫妻向隅．
抚军大悦，以金．笼进上急趋之，折过墙隅．Ｅ．宰严限追比．Ｆ．少年固强．之
纳比．笼中乃强．起扶杖
５．下列句中“责”的解释相同的两项（）（2分）
Ａ．因责．常供Ｂ．每责．一头，辄倾数家之产
Ｃ．留待限期，以塞．官责Ｄ．当其为里正受扑责．时６．下列句中“中”的解释相同的两项（）（2分）Ａ．市中．游侠儿Ｂ．中．绘殿阁
Ｃ．隐中．胸怀Ｄ．又劣弱不中．于款
７．解释下列加点的字（6分）
Ａ．于败．堵丛草处（）Ｂ．无毫发爽．（）
Ｃ．如被．冰雪（）Ｄ．细疏．其能（）
E．抚军亦厚赉．成（）F．民贴．妇卖儿（）
８．解释下列加点的字活用情况相同的两项（）（）（2分）Ａ．大喜，笼．归Ｂ．日将暮，取儿藳．葬
Ｃ．成然．之Ｄ．以促织富，裘马
．．扬扬
９．解释下列加点的字活用情况相同的两项（）（2分）
Ａ．旬余，杖．至百Ｂ．成以其小，劣．之
Ｃ．则应节而舞，益奇．之Ｄ．径造．庐访成
10．指出下列句子的句式特点完全相同的两项（ B C ）（2分）Ａ．遂为猾胥报充里正役（）Ｂ．掭以尖草（）
Ｃ．复之以掌，虚若无物（）Ｄ．村中少年好事者驯养一虫（）Ｅ．居为奇货（）Ｆ．归以示成（）Ｇ．又试之鸡（）11．下列句子停顿正确的一项（）（2分）
Ａ．急解令／休止Ｂ．不如拼／博一笑
Ｃ．诏赐抚臣名马／衣缎Ｄ．虽连城／拱璧不啻也
12．下列句中无通假字的一项（）（2分）
Ａ．昂其直Ｂ．手裁举Ｃ．翼日进宰Ｄ．如被冰雪
13．翻译下列句子（6分）
Ａ．虽连城拱璧不啻也
Ｂ．得无教我猎虫所耶
Ｃ．故天子一跬步，皆关民命，不可忽也
14、下列各项的加线词中，与“民日贴妇卖儿”的“日”用法不同的一项是( )
（2分）
A 大喜，笼归
B 得佳者笼养之
C 岁征民间
D 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎
15、下列句中加线词语的用法归类正确的一组是：（）（2分）
①惊起觇视②昂其直，居为奇货③成然之④而高其直
⑤儿惧，啼告母⑥成以其小，劣之⑦辄倾数家之产⑧益奇之⑨试使斗而才
A ①④⑤／⑥⑧⑨／②③⑦
B ①⑤／③⑥⑧／②④⑦／⑨
C ①⑤⑨／②③⑥／④⑦⑧
D ①④／③⑤／②⑥⑦⑧／⑨
16、下面对文章内容的解说，错误的一项是（）（2分）
A 成名的内心是矛盾的：一方面是苦无生路，忧闷欲死；一方面是在痛苦中挣扎，百般找寻。
B 透过成名之子魂灵所化小虫的形象，我们似乎隐约看到，站在我们面前的是一个因长期生活在艰难困境中而瘦削不堪的儿童形象。
C “一人飞升，仙及鸡犬”和“天将以酬长厚者”都含有一种封建迷信思想，都在宣扬因果报应的观念。
D 文章用春秋笔法，曲折地反映了明末清初广阔的现实生活，提出了许多重要的社会问题，表达了作者鲜明的态度。