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14.1《促织》课件(共25张PPT).ppt
养
胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，
惭愧
掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍， 坚持 但
不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合 用
纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须， 跳起来攻击
仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。
四 细读文本
被狡猾的里胥
从事，童生，古今异义 卖出，考取秀才 拘谨不善言谈
邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报
不到一年
恰逢
充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，
大有裨益（好处）
成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？
希望
认为……正确
不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒
四 细读文本
同“翌”，第二天，进献
翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽
抽背“靡计不施”，倒下
之于
名作动，分条陈述
靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏
其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，
没有胜过它
认为……奇特
无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马
二 知人论世
• “聊斋”是作者的书斋名，“志异” 就是记述花妖狐鬼及其他一些荒诞不经 的奇闻异事。 • 通过这些离奇虚幻的故事，便于大胆 地揭露社会多方面的黑暗现实，便于赞 美青年男女冲破封建礼教樊篱的精神， 也便于抒发作者自己的满腔“孤愤”。 • 《聊斋志异》内容丰富多彩，形象栩 栩如生，故事新奇，结构巧妙，千姿百 态。诚如鲁迅先生说的：“用传奇之法， 而以志怪，变幻之状，如在目前”。
促织课件(共35张PPT)
梳梳 理理 文文 本本
名作状，每年 本来
宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；
形作名，献媚，巴结 把
（判断句） 名作动，有才能
有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令
古义：游手好闲、不务正业 的人。今义：行侠仗义的人。
通“值”，价格
以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。
身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。
放进
冲抵
上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。
梳理文本
第3-4段：如何理解成妻“求神问卜”的行为？这一情 节是现实的，还是虚幻的？巫师的“占卜”灵验吗？ 这样写有何作用？
陷入绝境，现实无法解决，转而求助虚幻的神灵，反映的是 成名夫妇的无路可走，是现实主义和浪漫主义写法的融合。
问卜得图，按图苦搜，终获促织。 暂得 灵验 促织被扑死，空欢喜，陷入更大的痛苦。 终失 不灵验
作用：1.使情节波澜趋向平息，同时故事得以继续开展。 2.给读者带来神秘感、惊奇感，引发读者阅读兴趣。 3.暗示神灵无法解决问题，为后文逼出人化虫埋下伏笔。
梳理文本
腾跃 成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，
处事
结果
原文
操童子业，久不售
不终岁，薄产累尽
为人迂讷
百计营谋不能脱 不敢敛户口 自行搜觅
薄产累尽 杖百，两股脓血流离
概括 未第的读书人
穷困 迂拙木讷 懦弱忠厚 吃苦忍痛 消极易愁
被逼至死地
故事的开端： 成名因缴不 上促织而遭 受的痛苦。
梳理文本
凭借
准备 钱财 到、前往
时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白
《促织知识点整理》PPT课件
第二十二页，共22页。
一词多义
• 23．举
• ①举家庆贺/举天下所贡蝴蝶、螳螂……一切异状遍试之（全，形容 词）
• ②手裁举（抬起、举起，动词） • 24．意
• ①即道人意中事（心里，名词）
• ②意似良（神态(shéntài)、神情，名词）
• ③惴惴恐不当意（心意，名词） • ④岂意其至此哉？（料想、估计，动词） • 25．信
• ②市中游侠儿得其佳者笼养之（抓到，动词）
• ③冀有万一之得（得到，引申为收获(shōuhuò)，名词）
• 29．闻
• ①忽闻门外虫鸣（听到，动词）
• ②宰以卓异闻（闻名，动词）
• 30．忽 • ①忽闻门外虫鸣（忽然，副词）
• ②不可忽也（忽视，动词）
第十页，共22页。
一词多义
• 31．杖 • ①杖至百（杖责，动词）
晚上】 • 【用草席】 • 【每天】 • 【用力】 • 【每天】
第十二页，共22页。
词类 活用 (cílèi)
• 2．名词活用作动词
• ①试使斗而才
• （有才能）
• ②旬余，杖至百
• （杖责、用杖打）
• ③笼归，举家庆贺
• （用笼子装、装进笼子）
• ④上于盆而养之
• （装、放置）
• ⑤儿涕而去
• （流泪、哭泣）
①古义：游手好闲、不务正业的人。
古今 异义 (ɡǔ jīn)
②今义：行侠仗义的人。
2．两股间脓血流离
①古义：大腿。
②今义：事物的一部分；量词。
3．儿涕而去
涕：①古义：哭泣，流眼泪。（作名词(míng cí)用则意为眼泪）
②今义：鼻涕。
去：①古义：离开。 ②今义：与“来”相对。
一词多义
• 23．举
• ①举家庆贺/举天下所贡蝴蝶、螳螂……一切异状遍试之（全，形容 词）
• ②手裁举（抬起、举起，动词） • 24．意
• ①即道人意中事（心里，名词）
• ②意似良（神态(shéntài)、神情，名词）
• ③惴惴恐不当意（心意，名词） • ④岂意其至此哉？（料想、估计，动词） • 25．信
• ②市中游侠儿得其佳者笼养之（抓到，动词）
• ③冀有万一之得（得到，引申为收获(shōuhuò)，名词）
• 29．闻
• ①忽闻门外虫鸣（听到，动词）
• ②宰以卓异闻（闻名，动词）
• 30．忽 • ①忽闻门外虫鸣（忽然，副词）
• ②不可忽也（忽视，动词）
第十页，共22页。
一词多义
• 31．杖 • ①杖至百（杖责，动词）
晚上】 • 【用草席】 • 【每天】 • 【用力】 • 【每天】
第十二页，共22页。
词类 活用 (cílèi)
• 2．名词活用作动词
• ①试使斗而才
• （有才能）
• ②旬余，杖至百
• （杖责、用杖打）
• ③笼归，举家庆贺
• （用笼子装、装进笼子）
• ④上于盆而养之
• （装、放置）
• ⑤儿涕而去
• （流泪、哭泣）
①古义：游手好闲、不务正业的人。
古今 异义 (ɡǔ jīn)
②今义：行侠仗义的人。
2．两股间脓血流离
①古义：大腿。
②今义：事物的一部分；量词。
3．儿涕而去
涕：①古义：哭泣，流眼泪。（作名词(míng cí)用则意为眼泪）
②今义：鼻涕。
去：①古义：离开。 ②今义：与“来”相对。
促织(共30张PPT)
五、写作特色
1.借古讽今的曲笔叙述。
文章的一个显著特点，就是以讲述前朝故事的形式寄托对现 实的不满。作者所揭露的是清初时期的黑暗现实，但作者对此 采用了曲笔，开头点明故事发生在明代“宣德间”，借古讽今。
2.细致入微的心理描写。
小说围绕一只小虫，紧扣人物生活的背景、人物的性格、人物 的命运，写出了成名一系列心理变化。一只小虫和人物命运休 戚相关，是对吃人的封建制度的有力控诉。通过心理刻画，使 人物形象真实丰满，小说主题鲜明突出。
整篇小说内容主要有： （1）揭露封建政治的黑暗，鞭挞贪官污吏和土豪劣绅， 同情人民疾苦并赞扬其反抗精神。
《席方平》《胭脂》《促织》 （2）揭露科举制度的弊端和罪恶。
《叶生》《司文郎》《颜氏》 （3）揭露封建婚姻制度的不合理，歌颂青年男女反抗礼 教压迫的斗争和忠贞不渝的爱情。这在书中数量最多， 成就也最高。《婴宁》《连城》《小翠》《阿宝》 （4）宣传道德教化的。
情节赏析——离奇、虚幻
1、成名夫妻由求神问卜而得佳品。
这个情节提炼了现实生活， 旧时人们陷入绝境，往往寄希 望于求神问卜。作者虚构这个 情节，正曲折地反映了成名夫 妇实际上的走投无路。
情节赏析 —— 离奇、虚幻
2、成名九岁的儿子魂化蟋蟀而且轻捷善斗。
孩子惹祸竟到自杀的地步， 令人感到可悲可叹。魂化蟋蟀则 不可能。但这个虚幻情节却有着 强烈震撼人心的揭露、批判力量。
按图索虫，终获佳品(一起) 魂化促织，出现转机(二起) 虫显异能，惊喜万分(三起) 呈献皇上，裘马扬扬(四起)
“文似看山不喜平”。它的跌宕起伏，丰满了故事， 深化了主题，赢得了一代又一代的读者。而情节的变 化曲折，再现了生活的需要，因为生活本来就是丰富 多彩，充满波澜的。
情节赏析——离奇、虚幻
促织知识点梳理 PPT课件 人教版
仔细
谛视之，则人间珍宝，毕尽于此
成以其小，劣之 形容词意动，认为……不好
惴惴恐不当意
符合
料大王钟山记》
阻挡、拦住
募有能捕者，当其租入《捕蛇者说》相抵、顶替
赏罚无当，赋敛无度 适当
当窗理云鬓，对镜贴花黄《木兰诗》对着、向着
细疏其能
名词用做动词,陈述
无出其右者
上位
益奇之
形容词意动,感到奇怪
抚军亦厚赉成
赏赐
岁征民间
每年
不终岁,薄产累尽 一年
成有子九岁
年龄
第九段
跬步
半步
裘马扬扬 名词做动词,穿皮衣,骑着马
当其为里正,受扑责时 因责常供
责罚 责令
每责一头,辄倾数家之产 索取
留待期限,以塞官责
《促织》知识点梳理
《促织》知识点梳理
第一段
岁征民间
名词做状语
试使斗而才
名词做动词
市中游侠儿得佳者笼养之 名词做状语
昂其直 昂,形容词使动 直，通“值”
辄倾数家之产 动词使动
假此科敛丁口
凭借
以是人多以书假余 借
君子生非异也，善假于物也。 借助，利用
乃悟前狼假寐，盖以诱敌 与“真”相对
鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣 靠近、迫近
循陵而走，见蹲石鳞鳞。 故凡举事必循法以动。
沿着、顺着 依照、遵循
俨然类画 土地平旷，屋舍俨然。
好像真的 整齐的样子
成益愕，急逐趁之
赶
掭以尖草
介词结构后置
大喜，笼归，举家庆贺 名词做状语
上于盆而养之，蟹白栗黄
名词做动词，用蟹白栗黄喂
《促织》文言知识整理ppt课件
令 1、维扬帅下逐客之令 2、群葩当令时，只在花开之数日 3、便言多令才 4、令初下，群臣进谏，门庭若市
（报告） （报复） （报答） （报仇）
（命令） （时令）
（美好的） （命令）
34
实词练习
A邑有成名者，操童子业 B小则获邑，大则得城
A试与他虫斗，虫尽靡 B靡计不施，迄无济 C天高地迥，号呼靡及 D生之者少而靡之者甚多 E吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之
符合， 当中
28
然 然睹促织 俨然类画 成然之
然而 形容词词尾 认为…是对的
29
课中出现的表示时间短暂的词语 （1）俄见小虫跃起 （2）旋见鸡伸颈摆扑 （3）少间，帘内掷一纸出 （4）斯须就毙 （5）未几，成归 （6）无何，宰以卓异闻 （7）既而得尸于井 （8）食顷，帘动
不久，一会儿 随即，跟着 一会儿 一会儿 没多久 没多久 不久，随后
成述其异
形作动，赔尽 形作动，靠近
形作名，奇特的本领
10
同义复词（同义连用）
（1）里胥猾黠 （2）死何裨益 （3）填塞门户 （4）唇吻翕辟 （5）急逐趁之 （6）虫跃掷径出
狡猾 益处 充满 门口
嘴唇 追赶 跳跃
11
（7）不复聊赖 （8）自增惭怍 （9）急解令休止/更无休止 （10）僵卧长愁 （11）百计营谋不得脱
（认为~~对） （不久）
5、自增惭怍
（不16久、）掇置笼中
（认为不好）
6、细疏其能
（惭愧） 17、无出右者
7、无何，宰以卓异闻 8、抚军亦厚赉成
（陈述）
（（捉） （以右为尊）
9、独是成氏子以蠹贫
（才能优异）
10 、并受促织恩荫
（赏赐）
11、又嘱学使俾入邑庠
（报告） （报复） （报答） （报仇）
（命令） （时令）
（美好的） （命令）
34
实词练习
A邑有成名者，操童子业 B小则获邑，大则得城
A试与他虫斗，虫尽靡 B靡计不施，迄无济 C天高地迥，号呼靡及 D生之者少而靡之者甚多 E吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之
符合， 当中
28
然 然睹促织 俨然类画 成然之
然而 形容词词尾 认为…是对的
29
课中出现的表示时间短暂的词语 （1）俄见小虫跃起 （2）旋见鸡伸颈摆扑 （3）少间，帘内掷一纸出 （4）斯须就毙 （5）未几，成归 （6）无何，宰以卓异闻 （7）既而得尸于井 （8）食顷，帘动
不久，一会儿 随即，跟着 一会儿 一会儿 没多久 没多久 不久，随后
成述其异
形作动，赔尽 形作动，靠近
形作名，奇特的本领
10
同义复词（同义连用）
（1）里胥猾黠 （2）死何裨益 （3）填塞门户 （4）唇吻翕辟 （5）急逐趁之 （6）虫跃掷径出
狡猾 益处 充满 门口
嘴唇 追赶 跳跃
11
（7）不复聊赖 （8）自增惭怍 （9）急解令休止/更无休止 （10）僵卧长愁 （11）百计营谋不得脱
（认为~~对） （不久）
5、自增惭怍
（不16久、）掇置笼中
（认为不好）
6、细疏其能
（惭愧） 17、无出右者
7、无何，宰以卓异闻 8、抚军亦厚赉成
（陈述）
（（捉） （以右为尊）
9、独是成氏子以蠹贫
（才能优异）
10 、并受促织恩荫
（赏赐）
11、又嘱学使俾入邑庠
促织文言知识整理ppt课件
——抒不平之感
•在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
创作意图
“促织之戏，唐代天宝年间就已盛行， 作者为什么把故事的背景选定在明朝宣德年 间？宣德年间是‘治世’，还是‘衰世’？ 明宣宗是一个怎样的君主？”
“治世”、“盛世”尚且如此，那“庸主” 当政的“衰世”就不用说了。
（7）焉
• 青麻头伏焉（《促织》） 兼词，于此，在那里
• 裘马过世家焉（《促织》）句末语气助词，可不译
• 以俟夫观人风者得焉 （《捕蛇者说》）
代词，它，指本文。
4.惴惴焉摩玩之不已 （《黄生借书说》）
形容词词尾，……的样子
5.塞翁失马，焉知非福
怎么
•在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
•在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
词类活用
• 裘马扬扬
名作动，穿着皮衣、骑着骏马
• 细疏其能
名作动，陈述
• 昂其直
使动，使……昂，抬高
• 而高其直
使动，使……高，抬高
• 辄倾数家之产 使动，使……倾尽
• 不如拼博一笑 使动，使……拼斗
“直”通“值” “裁”通“才” “翼”通“翌” “而”通“尔” “有”通“又”
•在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
古今异义：
• 两股间脓血流离• 股，大腿；一个组成部分
•在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
创作意图
“促织之戏，唐代天宝年间就已盛行， 作者为什么把故事的背景选定在明朝宣德年 间？宣德年间是‘治世’，还是‘衰世’？ 明宣宗是一个怎样的君主？”
“治世”、“盛世”尚且如此，那“庸主” 当政的“衰世”就不用说了。
（7）焉
• 青麻头伏焉（《促织》） 兼词，于此，在那里
• 裘马过世家焉（《促织》）句末语气助词，可不译
• 以俟夫观人风者得焉 （《捕蛇者说》）
代词，它，指本文。
4.惴惴焉摩玩之不已 （《黄生借书说》）
形容词词尾，……的样子
5.塞翁失马，焉知非福
怎么
•在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
•在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
词类活用
• 裘马扬扬
名作动，穿着皮衣、骑着骏马
• 细疏其能
名作动，陈述
• 昂其直
使动，使……昂，抬高
• 而高其直
使动，使……高，抬高
• 辄倾数家之产 使动，使……倾尽
• 不如拼博一笑 使动，使……拼斗
“直”通“值” “裁”通“才” “翼”通“翌” “而”通“尔” “有”通“又”
•在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
古今异义：
• 两股间脓血流离• 股，大腿；一个组成部分
《促织知识点整》课件
食物来源：以植物和昆虫为食， 需要定期喂食
促织的鉴别和评价
促织的鉴别方法
观察外形：观察促织的外形特征，如体长、体宽、体色等 观察行为：观察促织的行为特征，如活动方式、觅食方式等 观察生活环境：观察促织的生活环境，如栖息地、食物来源等 观察繁殖方式：观察促织的繁殖方式，如产卵、孵化等 观察生长速度：观察促织的生长速度，如生长周期、生长速度等 观察抗病能力：观察促织的抗病能力，如对疾病的抵抗力等
促织的研究方向和挑战
研究领域：生物医学、材料科学、人工智能等 研究方向：基因编辑、细胞治疗、生物3D打印等 挑战：技术难度高、伦理问题、法规限制等 发展趋势：个性化医疗、精准医疗、智能医疗等
感谢您的耐心观看
汇报人：PPT
促织科、促织属。
添加标题
促织的体色多为黑色或褐色， 具有光泽。
添加标题
促织的翅膀较硬，具有翅鞘。 添加标题
促织的生殖方式为卵生，具 有卵壳。
添加标题
添加标题
添加标题
促织的体型较小，体长一般 在1-2厘米之间。
添加标题
促织的触角较长，具有触角 节。
添加标题
促织的生活习性为昼伏夜出， 具有夜行性。
促织的足部较发达，具有足 节。
促织的文化内涵
促织在传统文化中的地位
促织是中国传统文化中的重要元素，具有深厚的历史和文化底蕴。 促织在民间传说中具有特殊的地位，被视为吉祥物和财富的象征。 促织在文学、艺术、民俗等领域都有广泛的应用和影响。 促织在传统文化中的地位体现了人们对自然、生命、和谐等理念的追求和向往。
寓意：勤劳、勇敢、智慧
物多样性等。
促织的发展趋势和前景展望
研究热点：人工智能、大数据、云 计算等新技术在促织领域的应用
《促织》52张ppt课件
结构上彼此呼应。 • 第一段中，“此物故非西产”，句中的“故”字既是伏笔，又是
暗示。“故”通“固”，“本来”的意思。促织本来不是陕西一 带出产的，而上至宫廷，下至县令却每年在民间强征，这不是逼 着“公鸡下蛋”，强人所难吗？封建统治者的腐朽昏庸，贪官污 吏的横征暴敛，蛮横无理由此可见一斑。同时也为成名一家悲剧 的必然性埋下了伏笔。在不产促织的地方去寻找促织，可想而知 是十分困难的。正因为在陕西一带稀有，才使得成名之子因好奇 而使小虫误毙于掌下，误毙之后，另找一只不就得了吗？因“故 非西产”，另找一只很难啊，这样才有成子魂化促织，以供父塞 官责。由此可见，“故非西产”一句在文中的暗示实在是妙不可 言。 • 另一处值得品味的暗示是对成名第二次猎得的那只劣小蟋蟀的形 象的描写。那只小蟋蟀形若土狗，梅花翅，方首，长胫，其形体 瘦弱不堪。因它是成子的魂灵所化，透过这只小虫的形象，似乎 隐约看到，站在我们面前的是一个因长期生活在艰难困境中而瘦 削不堪的儿童形象。这一形象是人吃人的封建社会里千千万万儿 童削的被缩压影迫。的它厄暗运示。出，在封最建新版社整会理pp里t ，无论妇孺老幼都难逃被12 剥
写鬼写妖，高人一等；
刺贪刺虐，入骨三分.
最新版整理ppt
4
作者介绍
蒲松龄，生于明代末年，一生主要活动时间是在康熙年 间。 他本是一个有多方面文学才华的人，一生的遭遇 却很不幸运，连个举人都没考上，做了近40年的清苦 塾师。因而和人民接触的机会较多，对统治阶级的种 种罪恶有所不满。
为什么叫《聊斋志异》？“聊斋”是作者的书斋名，
10. ⑦试斗不意显奇才，鸡败更令成惊喜。
11. ⑧遍斗名虫龙颜悦，成名家富儿复苏。
12. ⑨春秋笔法史传体，微言大义予褒贬。
13. 依据上述内容，结构提纲可编成：
暗示。“故”通“固”，“本来”的意思。促织本来不是陕西一 带出产的，而上至宫廷，下至县令却每年在民间强征，这不是逼 着“公鸡下蛋”，强人所难吗？封建统治者的腐朽昏庸，贪官污 吏的横征暴敛，蛮横无理由此可见一斑。同时也为成名一家悲剧 的必然性埋下了伏笔。在不产促织的地方去寻找促织，可想而知 是十分困难的。正因为在陕西一带稀有，才使得成名之子因好奇 而使小虫误毙于掌下，误毙之后，另找一只不就得了吗？因“故 非西产”，另找一只很难啊，这样才有成子魂化促织，以供父塞 官责。由此可见，“故非西产”一句在文中的暗示实在是妙不可 言。 • 另一处值得品味的暗示是对成名第二次猎得的那只劣小蟋蟀的形 象的描写。那只小蟋蟀形若土狗，梅花翅，方首，长胫，其形体 瘦弱不堪。因它是成子的魂灵所化，透过这只小虫的形象，似乎 隐约看到，站在我们面前的是一个因长期生活在艰难困境中而瘦 削不堪的儿童形象。这一形象是人吃人的封建社会里千千万万儿 童削的被缩压影迫。的它厄暗运示。出，在封最建新版社整会理pp里t ，无论妇孺老幼都难逃被12 剥
写鬼写妖，高人一等；
刺贪刺虐，入骨三分.
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4
作者介绍
蒲松龄，生于明代末年，一生主要活动时间是在康熙年 间。 他本是一个有多方面文学才华的人，一生的遭遇 却很不幸运，连个举人都没考上，做了近40年的清苦 塾师。因而和人民接触的机会较多，对统治阶级的种 种罪恶有所不满。
为什么叫《聊斋志异》？“聊斋”是作者的书斋名，
10. ⑦试斗不意显奇才，鸡败更令成惊喜。
11. ⑧遍斗名虫龙颜悦，成名家富儿复苏。
12. ⑨春秋笔法史传体，微言大义予褒贬。
13. 依据上述内容，结构提纲可编成：
《促织》文言文知识归纳ppt课件
纸抛落下来。拾起纸看，不是字而是画：中间
画着殿阁像佛寺；（殿阁）后面的山脚下，奇 形怪状的石头到处横卧，在丛丛荆棘中，一 只青麻头蟋蟀藏在那里；旁边一只蛤蟆，像要 跳跃起来。她展视玩味不能理解。但是看到上 面画着的蟋蟀，暗合最自新版整己理p的pt 心事，就把纸片折7
叠好装起来，回家后交给成名看。 ④成名反复思索，莫非是指给我捉蟋蟀地
《促织》文言文知识归纳
【重点字音】
1.聊斋 zhāi 2.鞭挞 tà 3.抨击pēng 4.跌宕dàng
5.猾黠 xiá 6.城邑 yì 7.迂讷 nè 8.猾胥 xū
9.裨益 bì 10.蒿莱hāo 11.爇香 ruò 12.翕辟 xī
13.俨然yǎn 14.冀图 jì 15.针芥 jiè 16.惙然chuò
一年，微薄的家产都受牵累用光了。正好又碰
上征收蟋蟀，成名不敢勒索老百姓，但又没有
抵偿的钱，忧愁苦闷想要寻死。他妻子说： “死
有什么益处呢？不如自己去寻找，希望有万
分之一的收获。” 成名认为妻子说的话是对的。
就从早上出去晚上回家，提着竹筒丝笼，在毁
最新版整理ppt
5
没有什么办法不用的，终究对事情没有什么帮
方吗？仔细看画上面的景物，与村东的大佛阁 很相似。于是他勉强爬起来扶着拐杖，拿着图 来到寺庙的后面，（看到）有一座古坟高高隆
起。成名沿着古坟前行，看见块块石头密集像 鱼鳞就跟画中的一样。他于是在野草中一面侧
耳细听一面慢走，好像在寻找针和芥子。然而 心力视力耳力都用尽，还是一点蟋蟀的踪迹响 声都没有。他正到处探索着，突然一只癞哈蟆 跳过去了。成名更加最惊新版整奇理p，pt 急忙去追赶它，癞8
着，用蟹肉栗子粉喂它，周全到极点、爱护到 极点，只等到了期限最，新版整拿理p它pt 去应付县里的差使9。
画着殿阁像佛寺；（殿阁）后面的山脚下，奇 形怪状的石头到处横卧，在丛丛荆棘中，一 只青麻头蟋蟀藏在那里；旁边一只蛤蟆，像要 跳跃起来。她展视玩味不能理解。但是看到上 面画着的蟋蟀，暗合最自新版整己理p的pt 心事，就把纸片折7
叠好装起来，回家后交给成名看。 ④成名反复思索，莫非是指给我捉蟋蟀地
《促织》文言文知识归纳
【重点字音】
1.聊斋 zhāi 2.鞭挞 tà 3.抨击pēng 4.跌宕dàng
5.猾黠 xiá 6.城邑 yì 7.迂讷 nè 8.猾胥 xū
9.裨益 bì 10.蒿莱hāo 11.爇香 ruò 12.翕辟 xī
13.俨然yǎn 14.冀图 jì 15.针芥 jiè 16.惙然chuò
一年，微薄的家产都受牵累用光了。正好又碰
上征收蟋蟀，成名不敢勒索老百姓，但又没有
抵偿的钱，忧愁苦闷想要寻死。他妻子说： “死
有什么益处呢？不如自己去寻找，希望有万
分之一的收获。” 成名认为妻子说的话是对的。
就从早上出去晚上回家，提着竹筒丝笼，在毁
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5
没有什么办法不用的，终究对事情没有什么帮
方吗？仔细看画上面的景物，与村东的大佛阁 很相似。于是他勉强爬起来扶着拐杖，拿着图 来到寺庙的后面，（看到）有一座古坟高高隆
起。成名沿着古坟前行，看见块块石头密集像 鱼鳞就跟画中的一样。他于是在野草中一面侧
耳细听一面慢走，好像在寻找针和芥子。然而 心力视力耳力都用尽，还是一点蟋蟀的踪迹响 声都没有。他正到处探索着，突然一只癞哈蟆 跳过去了。成名更加最惊新版整奇理p，pt 急忙去追赶它，癞8
着，用蟹肉栗子粉喂它，周全到极点、爱护到 极点，只等到了期限最，新版整拿理p它pt 去应付县里的差使9。
《促织》PPT(完美版)
《促织》P P T
《促织》P P T
【审美鉴赏】 1.“每责一头,辄倾数家之产”,造成这种后果的罪魁 祸首是谁?
《促织》P P T
《促织》P P T
【明确】造成这种后果的罪魁,是以皇帝为首的封建统治者。第 1段提出“宫中尚促织之戏,岁征民间”,说明祸患起宫廷,统治 者为满足宫中享乐而“岁征民间”。末段尖锐地指出:“故天子 一跬步,皆关民命,不可忽也。”由于最高统治者的荒淫无道,贪 官对上的阿谀奉承,“科敛丁口”,老百姓就只能落入“贴妇卖 儿”、倾家荡产的悲惨命运。
蒲松龄励志的自勉联 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴
《促织》P P T
《促织》P P T
【初读任务】 1.对照注释逐段通读课文,并画出不懂的词句。 2.作者以什么为线索展开全文的? 【明确】促织,即“虫”。
《促织》P P T
《促织》P P T
3.在通读课文,理清故事情节的基础上,围绕课文标题 “促织”,给课文每段文字拟写一个小标题。 【明确】征促织——捕促织——卜促织——得促织 ——失促织——化促织——斗促织——进促织——议 促织
《促织》P P T （完美版）
促织
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《促织》P P T
【助读博览】 魅力作家
“写鬼写妖”的文言小说家——蒲松龄 蒲松龄(1640-1715),字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士。山东淄川(今淄 博)人。清代小说家,出身于一个没落地主兼商人家庭。天资聪明,学问深 厚,19岁参加科举考试,连中县、府、道的第一,但此后却屡试不第,71岁始被 补上岁贡生,一生穷愁潦倒,郁郁不得志。大半生基本上在家乡过着清苦的塾 师生活,因而和人民接触的机会较多,对统治阶级的种种罪恶有所不满。
《促织》P P T
【审美鉴赏】 1.“每责一头,辄倾数家之产”,造成这种后果的罪魁 祸首是谁?
《促织》P P T
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【明确】造成这种后果的罪魁,是以皇帝为首的封建统治者。第 1段提出“宫中尚促织之戏,岁征民间”,说明祸患起宫廷,统治 者为满足宫中享乐而“岁征民间”。末段尖锐地指出:“故天子 一跬步,皆关民命,不可忽也。”由于最高统治者的荒淫无道,贪 官对上的阿谀奉承,“科敛丁口”,老百姓就只能落入“贴妇卖 儿”、倾家荡产的悲惨命运。
蒲松龄励志的自勉联 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴
《促织》P P T
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【初读任务】 1.对照注释逐段通读课文,并画出不懂的词句。 2.作者以什么为线索展开全文的? 【明确】促织,即“虫”。
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3.在通读课文,理清故事情节的基础上,围绕课文标题 “促织”,给课文每段文字拟写一个小标题。 【明确】征促织——捕促织——卜促织——得促织 ——失促织——化促织——斗促织——进促织——议 促织
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促织
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【助读博览】 魅力作家
“写鬼写妖”的文言小说家——蒲松龄 蒲松龄(1640-1715),字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士。山东淄川(今淄 博)人。清代小说家,出身于一个没落地主兼商人家庭。天资聪明,学问深 厚,19岁参加科举考试,连中县、府、道的第一,但此后却屡试不第,71岁始被 补上岁贡生,一生穷愁潦倒,郁郁不得志。大半生基本上在家乡过着清苦的塾 师生活,因而和人民接触的机会较多,对统治阶级的种种罪恶有所不满。
促织课件 (共31张PPT)
辄倾数家之产：辄，就；倾，使…倾尽/竭尽(破产) 里胥猾黠 狡猾 旬余，杖至百 用杖打
居为奇货
囤积，储存
科敛丁口
科敛：征收 摊派
【讨论交流】征敛促织的事是因何而起？
有华阴县令欲媚上官，以一头进，试 使斗而才，因责常供。
第二段 操童子业 从事 久不售 卖出，这里指考取秀才
靡计不施： 靡，没有；计，办法；不施，不用
迄无济： 迄:始终;始终没有办法。
早出暮归: 名词作状语,在早上;在晚上.
成然之: 意动,认为是对的 薄产累尽 形作动，赔尽 成不敢敛户口百姓
死何裨益 益处 百计营谋不得脱 谋求
为人迂讷笨拙、不善于言辞 会征促织 冀有万一之得希望 万一：万分之一恰巧，正好
成然之 探石发穴
意动用法，认为……正确 探：探索、摸索 发：打开
第五部分（第8段），故事的结局：成名因祸得福。大小 官员均受促织恩荫。
第六部分（第9段），作者的评语。
第一段
岁征民间： 名词做状语，岁－每年 欲媚上官： 媚，巴结 以一头进： 以，把；进，进献 试使斗而才： 使，让；而，却；才，才能 笼养之，昂其直： 昂：使…高，抬高
笼，名词作状语，用笼子；直，通“值”，价值。
素材积累--蒲松龄名句
1.性痴则其志凝。故书痴者文必工，艺痴者技必良。世之落拓而无成者，皆自谓不痴 者也。 2.一人飞升，仙及鸡犬。 3.泪中为写相思字，写到相思泪转多。 4.天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。 5.达人观之，生死一耳；何必生之为乐，死之为悲？ 6.始知千里之物，狐能摄政，而不敢终留也。 7.置身青云无忘贫贱，此其所以神也。今日车中贵介，宁复识戴笠人哉？ 8.宴笑友朋多，患难知交寡。 9.欲读天下之奇书，须明天下之大道。
居为奇货
囤积，储存
科敛丁口
科敛：征收 摊派
【讨论交流】征敛促织的事是因何而起？
有华阴县令欲媚上官，以一头进，试 使斗而才，因责常供。
第二段 操童子业 从事 久不售 卖出，这里指考取秀才
靡计不施： 靡，没有；计，办法；不施，不用
迄无济： 迄:始终;始终没有办法。
早出暮归: 名词作状语,在早上;在晚上.
成然之: 意动,认为是对的 薄产累尽 形作动，赔尽 成不敢敛户口百姓
死何裨益 益处 百计营谋不得脱 谋求
为人迂讷笨拙、不善于言辞 会征促织 冀有万一之得希望 万一：万分之一恰巧，正好
成然之 探石发穴
意动用法，认为……正确 探：探索、摸索 发：打开
第五部分（第8段），故事的结局：成名因祸得福。大小 官员均受促织恩荫。
第六部分（第9段），作者的评语。
第一段
岁征民间： 名词做状语，岁－每年 欲媚上官： 媚，巴结 以一头进： 以，把；进，进献 试使斗而才： 使，让；而，却；才，才能 笼养之，昂其直： 昂：使…高，抬高
笼，名词作状语，用笼子；直，通“值”，价值。
素材积累--蒲松龄名句
1.性痴则其志凝。故书痴者文必工，艺痴者技必良。世之落拓而无成者，皆自谓不痴 者也。 2.一人飞升，仙及鸡犬。 3.泪中为写相思字，写到相思泪转多。 4.天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。 5.达人观之，生死一耳；何必生之为乐，死之为悲？ 6.始知千里之物，狐能摄政，而不敢终留也。 7.置身青云无忘贫贱，此其所以神也。今日车中贵介，宁复识戴笠人哉？ 8.宴笑友朋多，患难知交寡。 9.欲读天下之奇书，须明天下之大道。
促织课件(共59张PPT)
迂讷 nè 爇香 ruò 掭草 tiàn 藁葬 gǎo 猪鬣 liè 厚赉 lài
迄今 qì 翕辟 xī 不啻 chì 惙然 chuò 龁敌 hé 蹄躈 qiào
文段1要点
1. 宫中尚促织之戏 2. 岁征民间。 3. 以一头进 4. 试使斗而才 5. 得佳者笼养之 6. 昂其直 7. 居为奇货 8. 科敛丁口 口 9. 辄倾数家之产。
文段重点
从事 卖出，这里指考取秀才 笨拙、不善于言辞 恰巧，正好
敛： 征敛、征收 户口： 补益、好处
冀：希望 万一：万分 意动用法，认为……正确 探：探索、摸索 发：打
文段2要点
文段重点
10.靡计不施
靡 没有
11.迄无济。
迄：最终 济：成功
12.劣弱不中于款 款式 规格
13.两股间脓血流离。 大腿
宣德治世，宣宗令主…顾以草虫纤物殃民至此耶？抑传 闻失实耶？
——王渔洋
康熙年间……
贰 这篇小说写的是明代宣德年间，其实大有深意。“宣德治世， 宣宗令主…顾以草虫纤物殃民至此耶？抑传闻失实耶？”这是跟 作者同时代的诗坛宗师王渔洋写在《聊斋志异》手稿本上的一条 这耶 年篇？间小”是说这“写是治的跟世评主时是作”明语”要者，代同宣。，联宣时宗德王即系代是年渔 “ 眼的“间诗令洋明前，坛主其为君的宗”实师，什”现大王即么呢实有渔“深要？。洋明意写君强显。在”调然“《呢宣宣他聊？德斋显德的治志然年用世异 他，间意》的宣手用是，宗稿意“是令本，主治要上是…的要世提顾一提以”醒条醒草，读评读虫语者宣者纤。读物宗读王《殃是《渔促民洋织“促至为》此令织什时耶》么要？要联抑强系传调眼闻宣前失德的实
文段3要点
文段重点
1.成妻具资诣问。 具：准备 备办 诣：到、
促织字词梳理PPT课件
家，全家庆贺，即使是价值连城的宝玉也比不上。装在盆子里养着，用蟹肉栗子粉喂6 它，
周全到极点、爱护到吝啬（的程度），只等到了期限，拿它去应付县里的差使。
打开
成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，
斯须（一会儿）就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期
惭愧，不敢拿自己的小蟋蟀跟少年的“蟹壳青”较量。少年坚持要斗，成名心想
养着这样低劣的东西，终究没有什么用处，不如让它斗一斗，搏得一笑。于是把
蟋蟀放入并放的笼子里。小蟋蟀趴着不动，呆呆地象个木鸡，
多次
突然
少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂
相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。
8
仔细地看
立刻
徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物，成以其小，
以……为劣
劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间。视之，形若土狗，
头 腿 神情，样子
符合
梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思
试之斗以觇之。
他四下寻找，才看见蟋蟀趴在墙上。成名仔细看它，个儿短小，黑红色， 然跳到他的衣袖上。立刻觉得它不象先前那只。成名因它个儿小，看不上。 （成名）只是不住地来回寻找，找他所追捕的那只。墙上那只小蟋蟀忽再 仔细看它，形状象土狗子，梅花翅膀，方头长腿，觉得样子好象还不错。 高兴地收养了它，准备献给官府，但心里还很不踏实，怕不合县官的心意， 他想先试着让它斗一下来观察它（怎么样）。
撩拨
仔细地
修长
掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健，逐而得之。审视，巨身修尾，青
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词） （2）急解令休止（让，动词） 9．上 （1）有华阴令欲媚上官（上级） （2）见虫伏壁上（上面） （3）上于盆而养之（放置） （4）以金笼进上（皇上）
一词多义
10．益 （1）死何裨益（好处） （2）成益愕/成益惊喜（更加） 11．掷 （1）帘内掷一纸出（抛，扔） （2）虫跃掷径出（腾跃） 12．异 （1）宰以卓异闻（与众不同） （2）成述其异（奇特本领） 13．过 （1）折过墙隅（经过） （2）裘马过世家（超过） （3）未必不过此已忘（用过）
古今异义
②今义：行侠仗义的人。
2．两股间脓血流离
①古义：大腿。
②今义：事物的一部分；量词。
3．儿涕而去
涕：①古义：哭泣，流眼泪。（作名词用则意为眼泪）
②今义：鼻涕。
去：①古义：离开。 ②今义：与“来”相对。
4．村中少年好事者十六岁这一时期。
5．民日贴妇卖儿
• （认为…对） • （认为…劣/差） • （认为…奇特）
同义复词（同义连用）
• ①里胥猾黠 • ②死何裨益 • ③填塞 门户 • ④唇吻翕辟 • ⑤急逐趁之 • ⑥虫跃掷径出 • ⑦不复聊赖 • ⑧自增惭怍 • ⑨急解令休止/更无休止 • ⑾百计营谋不得脱
一词多义
• 31．杖 • ①杖至百（杖责，动词） • ②乃强起扶杖（拐杖，名词） • 32．出 • ①因出己虫（拿出，动词） • ②无出其右者（超过，动词） • 33．而 • ①成不敢敛户口，而又无所赔偿（但，连词，表转折） • ②儿涕而去（连词，表承接） • ③掩口胡卢而笑（连词，表修饰） • 34．及 • ①仙及鸡犬（涉及、联系到） • ②及扑入手（等到）
通假字
1．昂其直/而高其直 2．而翁归 3．手裁举 4．虫跃去尺有咫 5．翼日进宰 6．牛羊蹄躈各千计
• 直，同“值”，价值、价格 • 而，同“尔”，你的 • 裁，同“才”，刚刚 • 有，同“又” • 翼，同“翌”，次于“今”
的
• 躈，同“噭”，口
1．市中游侠儿得佳者笼养之 ①古义：游手好闲、不务正业的人。
• 14．强
一词多义
• （1）乃强起扶杖（勉强）
• （2）少年固强之（迫使）
• 15．中
• （1）又劣弱不中于款（符合，适应）
• （2）中绘殿阁（当中）
• 16．然
• （1）成然之（意动用法，认为…是对的）
• （2）然睹促织（连词，表转折，然而）
• （3）俨然类画（副词词尾，……的样子）
• （4）庞然修伟/相对默然（形容词词尾，……的样子）
• 21．尚
• ①宫中尚促织之戏（崇尚、爱好，动词）
• ②虫宛然尚在（还，副词）
• 22．复
• ①成反复自念（重复，动词）
• ②亦不复以儿为念（再，副词）
• ③成子精神复旧（恢复，动词）
一词多义
• 23．举 • ①举家庆贺/举天下所贡蝴蝶、螳螂……一切异状遍试之
（全，形容词） • ②手裁举（抬起、举起，动词） • 24．意 • ①即道人意中事（心里，名词） • ②意似良（神态、神情，名词） • ③惴惴恐不当意（心意，名词） • ④岂意其至此哉？（料想、估计，动词） • 25．信 • ①成述其异，宰不信（相信，动词） • ②一人飞升，仙及鸡犬。信夫！（的确、确实，副词）
一词多义
4．发 （1）窃发盆（打开） （2）探石发穴（掏、挖开） （3）无毫发爽（毛发，头发） 5．售 （1）久不售（考试中第，考取） （2）亦无售者（买） 6．岁 （1）岁征民间（名作状，每年） （2）成有子九岁（年龄） （3）后岁余/不终岁（年）
一词多义
7．故 （1）此物故非西产（本来） （2）故天子一跬步（所以） 8．令 （1）有华阴令欲媚上官/令以责之里正（县令，名
• 17．逼
• ①鸡健进，逐逼之（动词，逼近）
• ②与村东大佛阁逼似（副词，极）
• 18．进
• ①以一头进（动词，进献）
• ②径进以啄（动词，前进）
• 19．为
一词多义
• ①为人迂讷（对待）
• ②遂为猾胥报充里正役（被）
• 20．自
• ①自昏达曙（从，介词）
• ②不如自行搜觅（自己，代词）
• ③自与汝复算耳（自然，副词）
一词多义
• 26．即 • ①即道人意中事（立即、就，副词） • ②即捕得三两头，又劣弱不中于款（即使，连词） • 27．顿 • ①顿非前物（立刻，副词） • ②顿足失色（跺，动词） • 28．得 • ①得其尸于井（找到、发现，动词） • ②市中游侠儿得其佳者笼养之（抓到，动词） • ③冀有万一之得（得到，引申为收获，名词） • 29．闻 • ①忽闻门外虫鸣（听到，动词） • ②宰以卓异闻（闻名，动词） • 30．忽 • ①忽闻门外虫鸣（忽然，副词） • ②不可忽也（忽视，动词）
①古义：抵押、典当。
②今义：粘贴、贴补。
一词多义
1．责 （1）因责常供/令责之里正（要求，责令） （2）每责一头（索要，索取） （3）以塞官责（责任， 差使） （4）受扑责时（责罚） 2．靡 （1）靡计不施（无，没有） （2）虫尽靡（败退，失败） 3．顾 （1）成顾蟋蟀笼/徘徊四顾（看，动词） （2）顾念蓄劣物终无所用（但、只是、不过，连词）
• ⑩独是成氏子以蠹贫以促织富 • （受穷，变富）
• ⑾仙及鸡犬
• （成仙）
词类活用
• 3．使动用法 • ①昂其直 • ②辄倾数家之产 • ③而高其直 • ④不如拼博一笑
• （使…昂，抬高） • （使…倾尽/竭尽） • （使…高，抬高） • （使……拼）
词类活用
• 4．意动用法 • ①成然之 • ②成以其小，劣之 • ③益奇之
• ①试使斗而才
• （有才能）
• ②旬余，杖至百
• （杖责、用杖打）
• ③笼归，举家庆贺
• （用笼子装、装进笼子）
• ④上于盆而养之
• （装、放置）
• ⑤儿涕而去
• （流泪、哭泣）
• ⑥自名“蟹壳青”
• （命名、取名）
• ⑦细疏其能
• （陈述）
• ⑧故天子一跬步
• （走半步一步）
• ⑨裘马扬扬
• （穿着皮衣，骑着马）
词类活用
1．名词活用作状语 • ①岁征民间 • ②市中游侠儿得佳者
笼养之 • ③早出暮归 • ④取儿藁葬 • ⑤日与子弟角 • ⑥力叮不释 • ⑦民日贴妇卖儿
• 【每年】 • 【用笼子】
• 【在早上、在晚上】 • 【用草席】 • 【每天】 • 【用力】 • 【每天】
词类活用
• 2．名词活用作动词
一词多义
10．益 （1）死何裨益（好处） （2）成益愕/成益惊喜（更加） 11．掷 （1）帘内掷一纸出（抛，扔） （2）虫跃掷径出（腾跃） 12．异 （1）宰以卓异闻（与众不同） （2）成述其异（奇特本领） 13．过 （1）折过墙隅（经过） （2）裘马过世家（超过） （3）未必不过此已忘（用过）
古今异义
②今义：行侠仗义的人。
2．两股间脓血流离
①古义：大腿。
②今义：事物的一部分；量词。
3．儿涕而去
涕：①古义：哭泣，流眼泪。（作名词用则意为眼泪）
②今义：鼻涕。
去：①古义：离开。 ②今义：与“来”相对。
4．村中少年好事者十六岁这一时期。
5．民日贴妇卖儿
• （认为…对） • （认为…劣/差） • （认为…奇特）
同义复词（同义连用）
• ①里胥猾黠 • ②死何裨益 • ③填塞 门户 • ④唇吻翕辟 • ⑤急逐趁之 • ⑥虫跃掷径出 • ⑦不复聊赖 • ⑧自增惭怍 • ⑨急解令休止/更无休止 • ⑾百计营谋不得脱
一词多义
• 31．杖 • ①杖至百（杖责，动词） • ②乃强起扶杖（拐杖，名词） • 32．出 • ①因出己虫（拿出，动词） • ②无出其右者（超过，动词） • 33．而 • ①成不敢敛户口，而又无所赔偿（但，连词，表转折） • ②儿涕而去（连词，表承接） • ③掩口胡卢而笑（连词，表修饰） • 34．及 • ①仙及鸡犬（涉及、联系到） • ②及扑入手（等到）
通假字
1．昂其直/而高其直 2．而翁归 3．手裁举 4．虫跃去尺有咫 5．翼日进宰 6．牛羊蹄躈各千计
• 直，同“值”，价值、价格 • 而，同“尔”，你的 • 裁，同“才”，刚刚 • 有，同“又” • 翼，同“翌”，次于“今”
的
• 躈，同“噭”，口
1．市中游侠儿得佳者笼养之 ①古义：游手好闲、不务正业的人。
• 14．强
一词多义
• （1）乃强起扶杖（勉强）
• （2）少年固强之（迫使）
• 15．中
• （1）又劣弱不中于款（符合，适应）
• （2）中绘殿阁（当中）
• 16．然
• （1）成然之（意动用法，认为…是对的）
• （2）然睹促织（连词，表转折，然而）
• （3）俨然类画（副词词尾，……的样子）
• （4）庞然修伟/相对默然（形容词词尾，……的样子）
• 21．尚
• ①宫中尚促织之戏（崇尚、爱好，动词）
• ②虫宛然尚在（还，副词）
• 22．复
• ①成反复自念（重复，动词）
• ②亦不复以儿为念（再，副词）
• ③成子精神复旧（恢复，动词）
一词多义
• 23．举 • ①举家庆贺/举天下所贡蝴蝶、螳螂……一切异状遍试之
（全，形容词） • ②手裁举（抬起、举起，动词） • 24．意 • ①即道人意中事（心里，名词） • ②意似良（神态、神情，名词） • ③惴惴恐不当意（心意，名词） • ④岂意其至此哉？（料想、估计，动词） • 25．信 • ①成述其异，宰不信（相信，动词） • ②一人飞升，仙及鸡犬。信夫！（的确、确实，副词）
一词多义
4．发 （1）窃发盆（打开） （2）探石发穴（掏、挖开） （3）无毫发爽（毛发，头发） 5．售 （1）久不售（考试中第，考取） （2）亦无售者（买） 6．岁 （1）岁征民间（名作状，每年） （2）成有子九岁（年龄） （3）后岁余/不终岁（年）
一词多义
7．故 （1）此物故非西产（本来） （2）故天子一跬步（所以） 8．令 （1）有华阴令欲媚上官/令以责之里正（县令，名
• 17．逼
• ①鸡健进，逐逼之（动词，逼近）
• ②与村东大佛阁逼似（副词，极）
• 18．进
• ①以一头进（动词，进献）
• ②径进以啄（动词，前进）
• 19．为
一词多义
• ①为人迂讷（对待）
• ②遂为猾胥报充里正役（被）
• 20．自
• ①自昏达曙（从，介词）
• ②不如自行搜觅（自己，代词）
• ③自与汝复算耳（自然，副词）
一词多义
• 26．即 • ①即道人意中事（立即、就，副词） • ②即捕得三两头，又劣弱不中于款（即使，连词） • 27．顿 • ①顿非前物（立刻，副词） • ②顿足失色（跺，动词） • 28．得 • ①得其尸于井（找到、发现，动词） • ②市中游侠儿得其佳者笼养之（抓到，动词） • ③冀有万一之得（得到，引申为收获，名词） • 29．闻 • ①忽闻门外虫鸣（听到，动词） • ②宰以卓异闻（闻名，动词） • 30．忽 • ①忽闻门外虫鸣（忽然，副词） • ②不可忽也（忽视，动词）
①古义：抵押、典当。
②今义：粘贴、贴补。
一词多义
1．责 （1）因责常供/令责之里正（要求，责令） （2）每责一头（索要，索取） （3）以塞官责（责任， 差使） （4）受扑责时（责罚） 2．靡 （1）靡计不施（无，没有） （2）虫尽靡（败退，失败） 3．顾 （1）成顾蟋蟀笼/徘徊四顾（看，动词） （2）顾念蓄劣物终无所用（但、只是、不过，连词）
• ⑩独是成氏子以蠹贫以促织富 • （受穷，变富）
• ⑾仙及鸡犬
• （成仙）
词类活用
• 3．使动用法 • ①昂其直 • ②辄倾数家之产 • ③而高其直 • ④不如拼博一笑
• （使…昂，抬高） • （使…倾尽/竭尽） • （使…高，抬高） • （使……拼）
词类活用
• 4．意动用法 • ①成然之 • ②成以其小，劣之 • ③益奇之
• ①试使斗而才
• （有才能）
• ②旬余，杖至百
• （杖责、用杖打）
• ③笼归，举家庆贺
• （用笼子装、装进笼子）
• ④上于盆而养之
• （装、放置）
• ⑤儿涕而去
• （流泪、哭泣）
• ⑥自名“蟹壳青”
• （命名、取名）
• ⑦细疏其能
• （陈述）
• ⑧故天子一跬步
• （走半步一步）
• ⑨裘马扬扬
• （穿着皮衣，骑着马）
词类活用
1．名词活用作状语 • ①岁征民间 • ②市中游侠儿得佳者
笼养之 • ③早出暮归 • ④取儿藁葬 • ⑤日与子弟角 • ⑥力叮不释 • ⑦民日贴妇卖儿
• 【每年】 • 【用笼子】
• 【在早上、在晚上】 • 【用草席】 • 【每天】 • 【用力】 • 【每天】
词类活用
• 2．名词活用作动词