八年级语文上册 习作1《世界何时铸剑为犁》素材 (新版)新人教版
世界何时铸剑为犁作文
世界何时铸剑为犁作⽂世界何时铸剑为犁作⽂篇1在远处的⼭丘上，⼏个⼠兵正在拨弄着什么。
⽽⼭丘下，⼀⽚⾎红，地上是满地的⼫体，躺着的，趴着的，还有有侧卧着的，姿态各异。
很明显，这⾥刚经历了⼀场战争。
⽽那⼏个⼠兵在找他们的队长……⼏个⼩时前，战争的号⾓响起，随之，⼀场腥风⾎⾬的战争开始了，每个⼈都在拼命地攻击对⽅，有⼑的⽤⼑，有剑的⽤剑，有枪的⽤枪，没有武器的，就⽤拳头。
在不远处，有⼀个⼈指挥着队伍攻击敌⼈，他就是这个队伍的队长，他叫宁⾦。
他⿊⿊的⽪肤，满⼿的茧⼦，⾝上的伤疤和还缠在⾝上的绷带，⽆⼀不诉说着他这⼏年的沧桑经历。
他看着敌⼈的眼睛透着红光，那样恶狠狠的，似乎有种异样的仇恨。
原来，他15岁时，敌⼈冲进了他家，杀了他的⽗母，使他成了孤⼉。
幸免于难的他投靠了军队，发誓要将敌⼈赶回他们的⽼巢。
⽽现在，10年过去了，他已经有这个本事了。
今天，他就要把敌⼈杀绝，拿他们的⾎祭奠他的⽗母。
他抗着机关枪冲上战场熟练地扫射着，⼤⽚的敌⼈应声⽽倒。
不断地换着⼦弹，不断的扫射。
天渐渐暗了下来，但战争却没有停⽌的意思。
突然，砰的⼀声枪响，⼦弹直奔宁⾦⽽来，捂着伤⼝再扫射了⼀些敌⼈之后，宁⾦慢慢地倒了下去。
⼠兵们看到队长受伤后，更加拼命，最后，战争赢了。
战⼠们发疯似的找寻他们的队长，⽽宁⾦却仿佛被掩埋在了这堆⼫体之中。
当所有的⼫体都快被翻遍的时候，⼏个⼠兵终于在⼩⼭丘上找到了满⾝是⾎的宁⾦。
⼦弹正中他的⼼脏，已⽆⽣还的可能。
只见他挣扎着爬起，靠在⼠兵的怀⾥，那格外沧桑的脸转向远处飞过的⼏只乌鸦，许久，吐出⼏个字——世界何时铸剑为犁。
世界何时铸剑为犁作⽂篇2今天的夜,仍是如此美丽,⼀⽚⿊暗之中仍旧是⼀⽚蓝天,不时飘过⼏朵⽩云,⼏颗星星泛起若隐若现的⾦光,只有那⽉亮,显得如此惨⽩,似乎为这个悲剧蒙上了⼀层薄纱。
我趴在窗户边，似乎看到了纸鹤上坐着⼀对母⼥，正飞向属于和平的那⽚天。
⼀篇《⿊夜放飞的纸鹤》令我潸然泪下。
⼀个可爱的⼩⼥孩正折着和平的纸鹤，⼀颗⽆情的炸弹在⼩⼥孩的妈妈⾯前把这个活泼可爱的⼩⼥孩给夺⾛了。
八年级语文上册 习作1《世界何时铸剑为犁》(新版)新人教版
世界何时铸剑为犁读范文，写点评回眸历史的星空月考的失利，把我的心情冷却到了冰点。
坐在书桌前，百无聊赖，夜空下，略有凉意的秋风在树叶间飞舞，吹动了叶，吹开了花。
叶，静静地摇曳；花，静静地绽放。
我的思绪也随风飞扬。
回眸远处幽暗的天空，乌云笼罩着整个天际，杀气吞噬着整个世界。
那一段历史，让每一位中国人刻骨铭心，让每一个华夏儿女义愤填膺。
一九三七年的一声枪响，拉开了中国人民八年的抗战史，从九一八事变到七七事变，从八一三事变到惨绝人寰的南京大屠杀，从残忍的细菌战到对根据地的疯狂扫荡。
中华大地在侵略者的蹂躏下痛苦呻吟。
一阵阵惊人心魄的枪声，一声声撕心裂肺的哭喊，弥漫在中国的大街小巷。
每一座山岳都回荡着惊恐，每一寸土地都浸着鲜血，历史的足迹在岁月的时空中无声流淌，没有了和平，没有了温暖，没有了安定。
华夏大地一片呜咽，黄河在咆哮，长江在怒吼，大好河山岂能容强盗这般践踏？面对侵略者的暴行，祖国没有沉沦；面对锦绣河山的呼唤，炎黄子孙不再沉默。
历史不会忘记，十二岁的二小放牛郎面对敌人的刺刀，视死如归；十五岁的刘胡兰面对红旗举手宣誓，无怨无悔；江姐和战友们含泪绣着五星红旗，赤胆忠心……他们是中国魂。
人民不会忘记，在淞沪的四行仓库，以谢晋元团长为首的800名战士，在掩护部队撤离时，同数倍于己的敌人作战，凭着英勇顽强的精神，打退了敌人一次又一次的进攻，使国旗始终飘扬在仓库上方，他们是中国魂。
正是这磨折不了，压迫不倒的中国魂，筑起了中华民族坚不可摧的万里长城。
“投身革命即为家，血雨腥风应有涯”，1945年8月15日，骄横跋扈的豺狼被赶出了这片多灾多难的土地。
阳光普照，山川雀跃，江河喧腾，独立的中国站了起来！从此，中国——这个东方的巨龙，垮过了千秋坎坷，洗净了百年屈辱，挺起了被雨雪风霜打熬出的钢脊铁骨，以容纳百川、气吞日月之势，迈着矫健的步伐，走向世界，走向辉煌。
今天，当我们为世界贸易组织震动人心的锤声欢呼喝彩的时候，当我们为萨马兰奇那句“2008年夏季奥运会主办城市——北京”欣喜狂欢的时候，当我们为载人飞船成功升空凯旋高歌的时候，当我们向联合国大厦前飘扬的五星红旗深情致敬的时候，请不要忘记先辈们披荆斩棘的艰辛，请不要忘记中国那段血雨腥风的历史，请不要忘记“落后就要挨打”的惨痛教训。
世界何时铸剑为犁作文(4篇)
世界何时铸剑为犁作文（4篇）篇一：世界何时铸剑为犁作文篇一人类历史上，血与火的战争屡屡爆发。
战争中有正义与非正义之分。
我们从中可以了解历史，可以看到真善美与假恶丑的两个极端：第二课《芦花荡》里的主人公老头子的身上，体现了真善美中爱憎分明、英勇机智，过于自信与自尊的性格特点，虽然他“干瘦得像老了的鱼鹰”，但他却很有精神，因为他每天驾船为苇塘中的战士输送粮草，让他们能温饱，继续战斗。
因为有他，战士们取得最终的胜利。
而第一课《新闻两则》的汤恩伯，骄傲自大，低估了我军的战斗力，最终战败。
老英雄并没有高大魁梧的身躯，却用干瘦的身躯，抒写了壮丽的爱国诗篇。
这让我懂得：如果不能成为翱翔蓝天的雄鹰，不用悲伤，我们可以成为快乐的小鸟；如果不能成为宽阔的大海，不要忧郁，我们可以成为欢快的溪流。
我们热爱和平，我们厌恶战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声，远远多于鞭炮声和礼炮声。
在战争中，人类付出了惨痛的代价。
21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。
世界何时才能铸剑为犁，和平永驻？让我们共同祈祷世界的和平，愿我们地球的上空飞满洁白的和平鸽吧！篇二：世界何时铸剑为犁作文篇二今天我读了一篇文章，它的名字叫做《蜡烛》。
这个故事让我感受到母爱的伟大和在冰冷的环境中人性的温暖。
这让我想起了我以前的种种，记得每次我生病的时候是妈妈守在我身边，照顾我。
为我煮粥，帮我收拾脏物还带我去看医生。
在我松懈时会约束我；在我晚归时会为我担心。
而我呢？在争吵中咒骂你；在你嗦时会厌倦你；在你生病时不会照顾你；在你工作一天累得趴下却还要做家务时我却在一旁玩的不亦乐乎，完全无视你的劳累。
可你从来都不会抱怨一句，你只是默默的承受着，安慰自己因为我是个孩子，而我却一心想快点长大然后离开这个家不会来不用听你的唠叨。
我为这样的自己可耻，为这样的自己感到可怜。
母爱是慈祥的，是伟大的，同时也是脆弱的，需要我们细心的去呵护，而我却是在伤害弱小而又坚强的母亲。
初二上册语文第一单元作文：天下,何时铸剑为犁作文
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战场上从来不会有迟疑、宽恕和悲悯在劲旅铁骑下尽皆化为虚无，交错的刹那，弱者亡，强者存，血的炙热和铁的冰冷，在这一刻如此清晰。
或许，只有在千百年后的书册上，才会传来一声悠悠的叹息，留给后人无尽深思。
试问天下，何时铸剑为犁？烽火戏诸侯为博美人一笑，谁料，却戏得各路兵马纷纷问鼎中原，环环相扣的战火引起九州的动荡。
从万里之外喋血而归，用敌人的鲜血洗亮自己的战袍，如何？杀伐，终究还是杀伐，那些曾经鲜活的生命和滚烫的鲜血，永远的留在了疆场。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人，天下，何时可铸剑为犁？汉失其鹿，天下共逐，天下三分，江山北望。
有多少人能了解，神话的背后，辉煌的底处，没有凭空的获得，永远都是智谋和胆略的较量，任你挟天子以令诸侯，任你是皇族之后，这其间穿插的，永远是刀光剑影。
男人的天地，血流成河，不过徒增一笑。
天下，何时可铸剑为犁？煌煌盛世下，谁也没有想到，会有一场血腥的宫变，在玄武门的明红砖瓦上留下不能磨灭的烙印。
边塞烽烟初熄，中原兵戈再起，原本该保家卫国的身躯，却葬送在这一场内乱中，皇权更迭，兄弟情，君臣义，均在刀剑交错间化为乌有。
那些各为其主的将士们，究竟在为何而战？谁有底气充足的借口，能无愧于他们的流血牺牲？天下，何时可铸剑为犁？那些千百年前的兵戈杀气，凭着史官妙笔，削去所有的惊涛骇浪，血雨腥风，惟留字里行间一片太平。
而多少年后的今日，战火依旧在世界的某个角落无情的烧灼着，阿富汗、伊拉克、巴基斯坦、以色列……在空气中弥漫的，是浓烈的硝烟，人民眼中挥不去的，是战争的阴影。
目睹了这一切的一切后，尽管我知道，这个困扰了人们千年的问题没有答案，也不会有答案，但我依然想问，也期盼着有一天，能够得到想要的答案。
人教版八年级上册一单元作文：世界何时铸剑为犁
人教版八年级上册一单元作文：世界何时铸剑为犁
世界何时铸剑为犁？
世界上有各种各样的人，每个人都有自己的看法和想法。
有些人认为，只有在冲突、战争和痛苦中才能铸剑为犁，而有些人则认为，只有在和平、友谊和理解中才能铸剑为犁。
我认为，世界何时铸剑为犁取决于我们自己。
如果我们能够放弃仇恨，摒弃偏见，坚持和平，尊重他人，拥抱友谊，那么世界就会变得更美好，我们就可以真正的“铸剑为犁”。
当我们学会接纳彼此的差异，抛弃敌对思想，让友谊和理解在世界上传播，就能让世界变得更美好。
只有当我们把和平、友谊和理解融入我们的思想，让它们在世界上传播，才能真正的“铸剑为犁”。
初二上册语文第一单元作文：到底何时才能铸剑为犁_作文500字_初二上册第一单元作文_
初二上册语文第一单元作文：到底何时才能铸剑为犁
战争把人逼近死亡，千千万万的人儿在可怜巴巴的期望它的结束。
我们的祖国就遭受一场有一场惊天动地战争的劫难。
“九一八事件”，东三省沦陷，流浪儿到处流浪，无家可归;“七七卢沟桥事变”，日军大规模进犯北京城，国都沦陷，关系国家存亡，;“南京大屠杀”，30万同胞死于日军枪下，血流成河……这种种的种种没有一件不让人胆战心惊。
八年的抗战，我国的国民为此付出了惨重的代价，从此走上了一条艰难陡峭的山路。
那时，我们的人民不仅要时时忍受侵略者的蹂躏，受欺侮，受侵略，没有自尊，没有人格，还要忍受饥寒之苦，任让侵略者呼来唤去，任由他们摧残折磨。
老百姓们这样苟且活着，到底是为了什么？为了反抗，为了斗争，为了让他们的子女过上好的日子。
经过八年坚苦卓绝的斗争，我们终于取得了胜利，人民终于露出了笑脸。
现在，我们的生活富裕了，百姓们安居乐业，过着怡然自得的生活。
但你如果关注一下近几年媒体关于战争的报导，中东地区的战火依然不断，那里的人们依然过着胆战心惊的日子。
抢夺、侵占、死亡依然存在，战争所造成的悲剧依然在那里重演。
为什么一些人总是放不下那些强盗念头，总想把东西占为己有，不知他们有没有想过：他们的这种念头将会造成何等惨重的结局。
战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义，和平的钟声始终未向全世界渴望和平的人民敲响，这是为什么？我们的世界到底何时才能铸剑为犁？好让天下苍生过上和平、舒畅而有无忧的日子。
初二作文世界何时铸剑为犁
初二作文世界何时铸剑为犁
我，作为一名二十一世纪的青少年，虽然生长在一个和平的国家里，可在这个世界上，枪声，炮声，爆炸声，远远多于鞭炮声和礼炮声，就在刚刚过去的二十世纪，全世界就发生的大小战斗总共不下400次！巴以冲突多年，炮火不断、生灵涂炭，世界瞩
目年9月11日，“恐怖组织”轰炸了美国的世贸大楼多人死亡，经济损失惨重。
在两次世界大战中，人类更是付出了惨重的代价。
就我国而言，虽然现在比较稳定，可目前的稳定是建立在九一八的炮声，七七卢沟桥的枪声与南京大屠杀30万死难同胞的呼告声之中的，多少的人民为了和平付出了生命与血的代价。
战斗时时使我们警醒。
在二十一世纪的今日，我们更加珍惜，喜爱和平。
但战斗离我们并不遥远，世界，何时才能铸剑为犁，和平永驻？
战斗，它使多少个有家的孩子无家可归，失去亲人，饿死街头，失去学业……。
从狭义上讲，“人”在这个世界上活着的时间究竟是有限的，“人”应当好好活着，享受生命的赏赐，而不该去做"炮灰"。
有人说“战斗是一场发昏的嬉戏”，很有道理，为了发昏者的利益，成千上万无辜者丢失家园乃至生命，值得吗？明显，战斗是邪恶中最大的邪恶，
现在，就连我国的台湾省都要搞独立，然而美国还一度支持台湾独立行动――向台湾出售武器。
世界何时铸剑为犁作文
世界何时铸剑为犁作文第一篇：世界何时铸剑为犁？大家好，今天我来谈谈世界何时铸剑为犁这个话题。
我们知道，铸剑为犁的意思就是放弃战争和暴力，向和平发展，为农业生产和人民生活服务。
那么，何时才能实现这一目标呢？首先，我们需要了解世界的现状。
当今世界，虽然许多国家已经发展到了以和平发展为目标的阶段，但也有很多国家还处在战争和暴力的状态中。
造成这种局面的原因，既有历史上的原因，也有现实中的原因。
历史上的原因可能是因为国家之间的矛盾和对立，而现实中的原因则可能是因为一些政治和经济利益的争夺。
那么，我们该怎么办呢？实现铸剑为犁的目标，首先需要我们从自己做起。
作为一个学生，我们应该努力学习知识，提高自身素质。
只有学有所成，才能更好地为祖国和人民的利益服务。
同时，我们还需要加强爱国主义教育，增强对祖国的热爱和责任感。
只有心系国家和民族，才能更好地为实现世界和平而努力。
另外，我们还要积极参与一些有益的活动，如志愿者活动等，来为社会作出贡献。
只有积极向上，才能更好地改变世界，实现铸剑为犁的目标。
总之，铸剑为犁的目标离我们很近，也很远。
只有我们不断努力，积极参与，才能让这个目标更快地实现。
让我们一起努力，让世界充满和平和爱！重点：1.分析现代世界的发展状态。
2.探讨实现铸剑为犁的方法。
3.呼吁大家能从自己做起，积极参与到社会的建设中。
用词分析：1.口语化的表达方式，更加符合学生的口吻。
2.使用了许多情感化的词汇，来引起读者的共鸣。
3.使用了一些近义词和形容词，来增强文章的表现力。
第二篇：铸剑为犁——一个共同的梦想大家好！我们都知道，铸剑为犁是一个古老而伟大的梦想，是人类一直以来所向往的和平之路。
然而，要实现这个梦想，需要我们的共同努力。
古代的人们常说“和而不同”，这种理念不仅体现了人类的智慧，更表明了人类对和平的向往。
同时，这也告诉我们，只有在尊重彼此差异的同时，才能实现和平。
当我们同样地面对着环境的变化、跨越文化的障碍和历史的痛苦时，我们才能共同铸造一个更加完美的世界。
八级上册第一单元作文-世界何时铸剑为犁？
八级上册第一单元作文:世界何时铸剑为犁？剑伤人以示战；耕田以示和平。
剑化铁水再铸犁，表示人们对和平的渴望。
“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前矗立了四十多年，但和平的钟声并没有在全世界渴望和平的人们面前敲响。
战争和死亡仍然不时践踏正义和正义。
我们以美国入侵伊拉克为例。
2021年3月，美国不顾世界上许多国家对和平的要求，毅然对伊拉克发动战争。
这让世界上每一个倡导、支持、维护和平的人都感到心碎！谁都知道发动战争的结果必然会导致很多人流离失所。
看到尸体就更可怕了。
虽然那时候我还小，但是我才三年级。
你也可以有所贡献，但我也知道战争中正义与非正义的区别。
我清楚的记得当时我们也写过一篇作文，叫《伊拉克小朋友的一封信》。
我写道：亲爱的伊拉克孩子们，我是一个来自中国的女孩。
我知道你在战争中失去了亲人和家园，但你要相信很多人会在灾后重建家园.看到一些战后的照片，才知道自己真的很幼稚。
画面里全是衣衫褴褛的穷孩子，身后是一片废墟。
我感觉他们是多么无助，但我可以帮助自己。
过去的欢笑和欢笑都消失了。
一瞬间，他们的家毁了，一瞬间，他们的世界变了。
对他们来说，不是吗？然而，发动这场战争的是美国政府，他们才是该死的罪魁祸首。
为什么他们不认为战争的后果不仅是巨大的损失，而且会给更多无辜的人带来麻烦！它们是冷血动物吗？不，我不这么认为。
他们也有自己的幸福生活，有自己的亲人朋友。
那为什么，为什么要发动一场可怕的战争？想起中国，九一八的枪声，七七卢沟桥的枪声，南京大屠杀30万同胞的呐喊，总会提醒我们，战争归根结底是不好的。
第二篇：八年级上册第一单元作文350字：世界何时铸剑成犁？战争带来的，痛苦只有一种。
炮弹只会带来一个接一个的死亡。
行军打仗的时候，你不怕质疑发明青铜和火药的祖先吗？当战争狂人发表声明：保护人民，当他谴责希特勒时，把炸弹扔在农舍上。
当国家元首在大陆释放和平鸽时。
当他深深赞美和平时，把坦克开进学校。
我们违反了规则，违背我们祖先的意愿。
八年级上册第一单元作文：世界何时铸剑为犁？_单元作文
八年级上册第一单元作文：世界何时铸剑为犁？篇一：八年级上册第一单元作文700字：世界何时铸剑为犁？剑伤人，以示战争；犁耕田，以示和平。
剑化铁水，再铸为犁，谕示人们对和平的渴望。
“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义。
就美国攻打伊拉克这件事来说吧。
2019年3月，美国不顾世界上众多国家要求和平的呼声，毅然发动了对伊拉克的战争。
这令世界上每一个提倡、支持、维护和平的人无不感到痛心疾首！谁都知道，发动战争的结果必然就是造成很多人流离失所。
横尸遍野的景象更是惨不忍睹。
虽然那时我还小，才读三年级作文人网你也可以投稿，可我也懂得战争的正义和非正义之分，我清清楚楚的记得，当时我们还写过一篇作文，叫给《伊拉克小朋友的一封信》。
我写着：亲爱的伊拉克小朋友们，我是来自中国的一位女孩，我知道你们在战争中失去了亲人，失去了家园，但你们要相信，灾难过后会有很多人给你们重建家园的……再当我看到一些战后的照片是，我才发现我想得真是太天真了。
一张张照片上都是衣衫褴褛的可怜的孩子，他们的身后则是一片废墟，我感到他们是多么的无助，而我却我能为力。
昔日的欢声笑语已荡然无存，一瞬间他们的家毁了，一瞬间，他们的世界变了，1 / 3对于他们而言，难道不是吗？然而，发动这次战争的就是美国政府，他们就是那该死的罪魁祸首。
他们怎么不想想，战争带来的后果不仅仅是巨大的损失，而且还连累了更多无辜的老百姓呀！难道他们是冷血动物？不，我想不是的，他们也有属于自己的幸福美满的生活，也有自己的亲人朋友。
那为什么，为什么还要发动可怕的战争？想到中国，九一八的炮声，七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀30万同胞的呼告声，将时时警醒我们战争归根究底都是不好的。
篇二：八年级上册第一单元作文350字：世界何时铸剑为犁？战争带来的，只有一声痛苦。
炮弹带来的，只有一次次消亡。
在行军是在战斗时，就不怕发明青铜、火药祖先亡灵的质问吗？是的，当战争狂人大肆声明：保护人民，当他声声谴责希特勒的同时，却把炸弹投进了农舍。
优秀语文作文《世界何时铸剑为犁》
优秀语文作文《世界何时铸剑为犁》
《世界何时铸剑为犁》
远古时代，智慧的人们发明了武器。
当时的人们希望通过使用武器来实现和平，将剑锻造成犁，只能实现和平，不能用于杀戮。
随着历史的发展，人类掌握了先进的武器，武器的性质变得渐渐恶劣。
人们开始用武器来实现仇恨，从而将战争带入了历史舞台。
不同的民族因为争夺领土和财富而打仗，源源不断地流着血雨，给各地带来毁灭性的影响。
就在这样的时代，人们许愿：希望有一天，世界上的武器会变成犁，只能使人间的和平，而不能用来杀戮。
于是，这句话——“世界何时铸剑为犁”，成为了一个沉重的话题。
其实，无论何时，人都不能忘记要奉行和平、尊重他人的原则，只有抛弃暴力，才能在世界上实现真正的和平。
当我们从内心深处发出调和暴力、维护和平的信号时，剑就会变成犁，有一天，智慧的人们也许会实现这一愿望，让世界和平安宁。
世界何时铸剑为犁作文(优秀3篇)
世界何时铸剑为犁作文（优秀3篇）世界何时铸剑为犁作文篇一“铸剑为犁”的雕像在联合国总部门前已经矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义，这到底是为什么？在21世纪的中国是一个和平、和谐和友善的国度。
然而，你可知道：在20世纪，在六、七十年前，中国可是一个饱受践踏，笼罩在死亡阴影之中的国家？九·一八的炮声、七七卢沟桥事变等等，在南京大屠杀中日寇杀就死了我们30多万的南京同胞，这全是帝国主义者为了牟取不正当的利益而肆意挑起的战争！然而，为了平息这场战争，我们的先辈们不惜抛头颅、撒热血，用自己的青春和生命才换来了我们今天的安宁生活，换来了“铸剑为犁”。
但这只是一个局部的“铸剑为犁”，一个仅仅只在亚洲，只在东亚，甚至只在中国的“铸剑为犁”！如今，作为一个中国人，作为一个中国中学生，我们应该为能在和平环境学习、生活感到幸运。
但是，我们认为世界上其他地方也像我们祖国一样和平吗？不是的：在当今世界的其他地方还在不断地发生战争，人们还在为战争流泪、流汗和流血，老百姓还在被战争夺走了生命！比如说，美国对伊拉克的战争，仅仅只是布什及其美国政府怀疑伊拉克有核武器就派兵发动了对伊拉克的战争，简直太不人道了。
要知道，死去的不光是伊拉克人，也还有很多美国士兵呀！怎么能仅仅凭怀疑就要发动一场灭绝人性的战争？美国还身为联合国的常任理事国之一，却还自己带头去发动战争，难道矗立在联合国总部门前的“铸剑为犁”的雕像是做出来好玩的吗？中国的领土广大，为此遭受日本人的侵略，可今天日本人却光明正大的说是为了自卫；伊拉克因为国家中有大量的石油，美国人为了得到大量的石油而攻打伊拉克，使伊拉克人民饱受苦难。
“铸剑为犁”的意思就是人类要终结战争，把毁灭的武器变为创造的工具，以造福全人类。
这四个字说出来倒是很容易，但是想要做到全球，全世界都和平并且让和平保持永恒，那将还要等待多久？人类经历了太多的战争，我们遭遇过太多的苦难。
初二上册语文第一单元作文：世界何时铸剑为犁_单元作文
初二上册语文第一单元作文：世界何时铸剑为犁一切故事源于一个不祥的代名词：战争．这里包含了杀戮，分离，死亡和鲜血．在和平年代的我们已无法真切的感受到战火的灼热，飞机的轰鸣与成殇的血海．直到我看见年幼的主角刹那拿着机关枪拼命的战斗，我只觉一阵寒冷．战争到底改变了什么？是让只有十岁的孩子过早的成熟还是让他不停的问：“这个世界为何如此扭曲？“天空中出现了一道炫目的光辉，刹那的命运自此与别的孩子不同．尽管他活了下来，但我仍然在他的眼前的世界看到了一片黎黑．因为他说：“这个世界上没有真神．“带着这种信仰的迷失，他作了gundam机师，把最后的希望寄托与veda计划．机师不允许有感情，他们只是战斗．也许刹那最初的希望离这太遥远．在一次太空事故中，刹那的伙伴阿列路亚擅自使用gundam救了人．从那时起，刹那与他的战友们找到了作为“天人“真正的意义．原以为他们会在追求和平的征途上一往无前，可是我忽略了一个事实，那就是他们根除战争的方式与和平本身就是一个矛盾的集合体．在veda系统被人毁坏后，刹那与他的伙伴们相继罹难，不明生死-----他们还是没有建立自己的信仰，但做到这一点又谈何容易! gundam00是发生在公元2237年的事，可当时的世界完完全全是1 / 2现实社会的缩影：在“三位一体“的恐怖袭击中失去双亲与手臂的少女路易丝，想要探寻真相却惨遭毒手的女记者绢江．．．．．．这一切一切如此熟悉．而这些悲哀的产生的原因不外乎是野心以及贪念!只要这些存在一天，真正的和平就不会到来．但是，人类早已在这充满肉欲的世界里迷失了自我．正是因为如此，国与国之间建交的过程如履薄冰，无论是哪方一个不小心，“铁幕演说“来了，核武器威胁来了，战争也来了．“天人“组织正是知晓了人性的贪婪与虚伪，所以他们只能以暴力解救暴力下的人民．但这种方法在现代是行不通的，它只会过早的夭折在阴谋舆论的毒汁中．我也可以疑问，像刹那他们那样单纯追求和平的人这世上还剩多少？我们没有答案．可以在那些人坚定的眼眸中读到关于和平的虔诚．未来的世界会如何，我们只能祈愿战火早早的终结，毕竟人类与人类之间的全面和解始终遥遥无期．2 / 2。
人教版初二上册一单元同步作文：世界何时“铸剑为犁”_800字
人教版初二上册一单元同步作文：世界何时“铸剑为犁”_800字我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声则远远多于鞭炮声和礼炮声。
就在刚过去的20世纪，全世界发生的大小战争总不下400次!在两次世界大战中，人类更是付出了惨重的代价。
在中国，“九一八”的炮声，卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万中国同胞的呼告声，时时使我们警醒。
战争把人逼近死亡，千千万万的人儿在可怜巴巴的期望它的结束。
我们的祖国就遭受一场有一场惊天动地战争的劫难。
“九一八事件”，东三省沦陷，流浪儿到处流浪，无家可归;“七七卢沟桥事变”，日军大规模进犯北京城，国都沦陷，关系国家存亡，;“南京大屠杀”，30万同胞死于日军枪下，血流成河……这种种的种种没有一件不让人胆战心惊。
八年的抗战，我国的国民为此付出了惨重的代价，从此走上了一条艰难陡峭的山路。
那时，我们的人民不仅要时时忍受侵略者的蹂躏，受欺侮，受侵略，没有自尊，没有人格，还要忍受饥寒之苦，任让侵略者呼来唤去，任由他们摧残折磨。
老百姓们这样苟且活着，到底是为了什么?为了反抗，为了斗争，为了让他们的子女过上好的日子。
经过八年坚苦卓绝的斗争，我们终于取得了胜利，人民终于露出了笑脸。
“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响。
战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义。
世界何时才能铸剑为犁，和平永驻?21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争并没离我们远去。
在刚刚平息的伊拉克战争中，美英联军，他们的双手沾满了伊拉克人的鲜血，他们疯狂地玩着进攻游戏，他们的飞机无数次的进行轰炸，坦克潮水般地向前涌。
他们不知羞耻地打着维护世界和平的旗号去侵略，去发动战争，去维护他们所谓的和平，去实行他们的计划。
在美英联军的炮火中，闪烁着一双双期盼的眼睛，他们渴望停止战争，还给他们安宁家园。
他们愤怒，怒火伴着战火一起燃烧;他们痛恨发动战争的人，恐惧使那双双纯洁的眼睛变得黯然无光。
第一单元初二上册语文作文初二-什么时候铸剑为犁作文
第一单元初二上册语文作文初二:什么时候铸剑为犁作文在战场上，犹豫、原谅、怜悯，在强大的战士下，永远不会化为虚无。
在交错的瞬间，弱者死去，强者生存，血是热的，铁是冷的，这在这一刻是那么的清晰。
也许，只有在几千年后的书里，才会有一声长叹，留给后人无尽的思念。
问世人，刀剑何时铸犁？篝火剧里的王子们为美国佬们笑了笑，但没想到，他们却让各路兵马纷纷拿下中原，环环相扣的战争造成了九州的动荡。
从千里之外的温德尔迪金森回来，用敌人的鲜血染红你的衬衫，怎么样？毕竟战争还是战争，那些曾经鲜活的生命和热血永远留在战场上。
无定河沿岸穷骨，春日依旧梦寐以求的姑娘，什么时候剑可以铸犁？汉若失鹿，天下皆随，天下分三分。
多少人能理解，在神话辉煌的底部背后，没有凭空而来的收获。
这将永远是一场独创性和勇气的竞赛。
你可以做皇帝，也可以做皇室。
其间，永远是刀光剑影。
男人的天地，血流成河，却只增加一个微笑。
世界上，什么时候能把剑铸成犁？谁也没想到会有一场腥风血雨的换宫，在玄武门的大红砖上留下不可磨灭的印记。
边塞之初，中原战事再起，但本该保家卫国的身体却被埋葬在这一片混乱之中。
皇权的更迭，兄弟情，君臣之义，都在剑与剑之间化为乌有。
军人到底是为了什么而战？谁有足够自信的借口值得他们流血牺牲？世界上，什么时候能把剑铸成犁？几千年前那些凶残的战争，用历史学家的妙笔，斩断了一切惊涛骇浪，血流成河，却在字里行间留下一片宁静。
多年后的今天，战争仍在世界的某个角落无情地燃烧。
阿富汗、伊拉克、巴基斯坦、以色列.空气中弥漫着浓烈的烟雾，人们无法摆脱的是战争的阴影。
目睹了这一切，虽然知道这个困扰了人们几千年的问题没有答案，也不会有答案，但还是想问，期待有一天能得到想要的答案。
天下，何时铸剑成犁？。
世界何时铸剑为犁作文共九篇
世界何时铸剑为犁世界何时铸剑为犁（一）只有一声痛苦。
炮弹带来的，只有一次次消亡。
在行军是在战斗时，就不怕发明青铜、火药祖先亡灵的质问吗?是的，当战争狂人大肆声明：保护人民，当他声声谴责希特勒的同时，却把炸弹投进了农舍。
是的，当国家元首在本土放飞和平鸽时。
当他深深赞美和平时，却把坦克开进了学校。
我们违背了，违背了祖先的遗志。
为什么?在人民痛苦饥饿时，国库却拿不出一分钱。
却可以在他国随意射出百万的导弹。
为什么?人们可以让地求满目苍凉，生灵涂炭。
却不允许乱砍乱伐，伤害野生动物。
战争带来的痛苦，疑是愈合不了的伤口。
没有战争，世界又会多多少蓝天，和睦的家庭。
世界何时铸剑为犁，鲜血何时流尽。
或许这就是世界。
世界何时铸剑为犁（二）令人窒息的硝烟还弥漫在你的身边吗？轰隆隆的飞机还盘旋在你头顶上吗？哦，伊拉克女孩！你那双纯洁的双眼噙着泪水。
你无助的眼神充满了恐惧。
你在想什么？是在想爸爸妈妈吗？你多想念他们呀。
你是在怪他们心太狠，扔下你孤零零一个人吗？不，女孩！是那罪恶的子弹夺走了他们，夺走了你亲爱的爸爸妈妈。
他们飞向那美丽的天国，但他们又何尝不想留下来陪你呀？是在想那只可爱的小猫吗？小猫多温驯呀，它出生才没多久，全身洁白，好可爱呀！可是小猫呢？那只唯一能带给你慰藉的小猫呢？它早已成了硝烟的殉葬品。
是在想那曾经美丽的故乡吗？家乡多美啊！潺潺的流水叮咚响，鸟儿在枝头唱着欢乐的歌儿，花儿在风中跳着迷人的舞蹈。
可是现在，展现在眼前的却是一片废墟，一幢幛摇摇欲坠的房子，一棵棵烧焦的树木。
这还是那美丽宁静的家园吗？小鸟呢？花儿呢？溪水呢？是谁让绿绿葱葱的树木变成一棵棵烧焦的黑木炭？是谁让温馨美好的家庭变成生死相隔的场面？是谁让原本活泼的小猫变成一抔黄土？是谁让原本美丽的街市变成一片废墟。
答案不言而喻。
让我们为苦难的伊拉克人民祈祷，让我们的世界早日铸剑为犁。
世界何时铸剑为犁（三）我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上枪声炮声从来没有停止过就在刚刚过去的20世纪全世界发生的大小战争不下400次。
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世界何时铸剑为犁
一、素材积累
1．走访身边的老战士，参观雨花台和三十万遇难同胞纪念馆。
2．查阅书籍，整理资料，写一篇英雄的故事。
3.古今描写战争的诗词。
二、主题研讨
1．写战争给人民带来的痛苦，表达我们对和平的呼唤。
每一场战争，总会有成千上万的人惨遭不幸。
如第一次世界大战，战争伤亡3000余万人；第二次世界大战，死亡5100多万人。
在我国的抗日战争时期，日本帝国主义烧杀抢掠，仅在南京大屠杀中，就有30万中国人惨死在日本侵略者的刀枪之下。
近年来，美国对伊拉克的战争，也使伊拉克人民陷入无尽的痛苦深渊之中。
总之，战争给人民的生活带来无尽的痛苦。
我们可以历史材料为依托，通过对一些战争事件的刻画或评述，表现战争给人民带来痛苦的主题。
2.通过战争中英雄人物的故事，激发爱国主义精神。
当我们的主权受到外来列强侵略之时，总会涌现出许多具有高度爱国主义精神的英雄人物。
一身抗金的“精忠报国”英雄岳飞；虎门战役抗英英雄关天培；掩护战友牺牲的抗日英雄杨靖宇；宁死不出卖战友的刘胡兰；舍身炸暗堡的董存瑞……我们可以通过讲述故事或发表议论，表达我们对革命先烈的敬仰之情；并通过写英雄故事，激发我们学习先烈的爱国主义精神。
3.通过描写战争，学习人民的智慧.
战争是力量的抗争，更是智慧的较量。
在我国历史上许多战争，集中凸现了人民的智慧。
如曹刿的一鼓作气；孙膑的围魏救赵；诸葛亮的空城计；毛泽东的诱敌深入……均是智慧战争的典范。
我们要通过我们的作文，表达对他们的学习和赞扬之情，并把学习的智慧，运用于我们的学习生活和工作中。
（二）写法指导
1.借用古诗词，以散文行文
散文是近年话题作文中运用得十分普遍的一种文体。
在散文中如能适当地引用一些古诗词，则会使文章显示出深厚的文化底蕴，闪烁着智慧的火花。
如“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”、“将军百战死，壮士十年归”、“天时不如地利，地利不如人和”、“红军不怕远征难，万水千山只等闲”等等，如将这些诗词恰当地运用在的文章里，就能起到锦上添花的作用。
2.用联想想象，设计未来战争
想象是作文的翅膀。
写战争，我们可以借助我们的想象力，刻画2050年或是3000年的人类战争。
比如激光武器、隐形武器、微波炸弹、纳米武器、信息武器等将会大量运用于战争。
写想象类作文要注意：一是武器和观念都应该是超前的，而不应该仅仅局限于现今水平；二是在细节设计上，必须来源于生活。
3.结合时政，评论战争
现今世界总是处在战争或面临战争危机中。
如今年是世界反法西斯战争胜利60周年，在近一段时间，一贯坚持强硬立场的日本小泉政府又一次四处“点火”，与周边国家的外交危机迭起。
在西面与韩国争夺“竹岛”（韩国称为“独岛”）；在北面，与俄罗斯夺取北方四岛和“其他北方领土”，又在历史教科书中歪曲历史的问题，美化侵略，否认南京大屠杀等历史事实的存在。
面对这类战争危机事件，我们中学生是怎样看待的？我们不妨拿起笔来，写成评论，发表自己的看法——抨击日本的霸权主义的野心。
三、佳作赏析
世界何时铸剑为犁
近几年来，我们的思想已经被那位叱咤整个资本主义世界风云的先生（实际上应称为总统）的言语吸附住了，常常感到胸闷，难过。
我很不希望有这样的悲剧：无辜的血在爆炸声中被“黑洞”吸噬，无辜的平民被推向血与火的大洋，恐惧与死亡的狂风巨滚吞没着鲜活的生命。
“和平”在广大人民群众眼里，向来有最朴素的解释，以微笑面对微笑，人们的汗水能滴到同一块土地上。
由于朴素而倍感亲切，携手一起创造美好的未来。
可是“和平”一词出现在某些外交官、政治家、议员的嘴里却变了味，变得复杂而有“内涵”起来——可以冠冕堂皇、名正言顺地用战争来求和平，殊不知战争（自卫战争例外）本身就是破坏和平，“海湾战争”“阿富汗战争”“伊拉克战争”……多少平民流离失所，死于非命！这就是“和平”？正是这种冠冕堂皇，名正言顺，真正的和平跟我们拉远了距离。
漫长的人类文明史中，有太多的奇迹留存下来，可也有太多不应该被毁的辉煌却成了遗址。
我们仰视乐山大佛悲悯的眼光，又怎能不想到塔利班炮火中毁去的巴米扬大佛。
幸好拿破仑只毁去狮身人面像的一只耳朵，不然，埃及人民的血汗和智慧只有湮入黄沙。
人类辛辛苦苦地铸出的本该不朽的辉煌，可又怎能经受得住战争的摧残。
布什总统在“先发制人”这一独家承认的战略思想指导下，以‘伊拥有大规模杀伤性武器’为借口（实际上至今没有发现任何实质性的证据），公然绕开联合国，悍然发动对伊战争，使伊拉克人民陷入无尽的痛苦深渊。
瞧，小女孩正在兜售卷烟以养家糊口；老教授把他用过的经文、著作拿出来换取微薄的生活费用。
还有，由于受贫铀弹辐射污染而罹患白血病、血友病等不治之症的少年儿
童何止万千，且由于连年的灾难和经济制裁，使得那儿的医疗技术落后，药品短缺。
尊敬的安南先生，你听见这些儿童昼夜不息的凄惨的哭泣声了吗？矗立在联合国已经四十多个春秋的雕像——“铸剑为犁”有没有失去原本的光泽？
“当——当——当——”已是午夜12点，明天又是全世界少年儿童欢乐的日子—国际儿童节。
可以想象，世界许多国家的少年儿童将载歌载舞欢庆佳节，可是在伊拉克、阿富汗、巴勒斯坦等国家的大街上会是怎样一种景象吗？兴许那里仍是一片凄惨悲凉的景象，仍然到处是儿童哀号不绝的悲哭声。
为什么这些中东地区的国家会连年战火不断，究竟是谁在作祟呢？。