东师学校管理18春在线作业3

(单选题) 1: 教师的发展不包括（）。

A: 自由发展

B: 个性发展

C: 情感发展

D: 智力发展

正确答案:

(单选题) 2: 研究者通过参加一定的情境活动，对活动中的原始事件进行记录，分析记录结果，从而得出结论的方法是（）。

A: 实验研究法

B: 案例研究法

C: 文献研究法

D: 人种志研究法

正确答案:

(单选题) 3: 管理方格理论认为，对必须的工作付出最少的努力以维持恰当的组织成员关系。这种领导方式是（）。

A: 贫乏型管理

B: 任务型管理

C: 乡村俱乐部型管理

D: 团队型管理

正确答案:

(单选题) 4: 按照领导生命周期理论，高工作、高关系式（）领导方式。

A: 命令式

B: 民主式

C: 参与式

D: 放任式

E: 说服式

正确答案:

(单选题) 5: 双因素理论的提出者是（）。

A: 马斯洛

B: 梅奥

C: 亚当斯

D: 赫茨伯格

正确答案:

(单选题) 6: 在我国，高中阶段的课程结构以（）为主。

A: 综合课程

B: 分科课程

C: 必修课程

D: 实践课程

正确答案:

(单选题) 7: 教师编制的核定依据是（）。

A: 学校规模

B: 原有编制

C: 学校定位

D: 在校学生数

正确答案:

(单选题) 8: （）是校长理念形成的基础。

A: 校长伦理

B: 校长价值

C: 校长责任

D: 校长权力

B: 教育决策

C: 教育行政

D: 学校管理

正确答案:

(单选题) 10: （）是学校的最高行政负责人，也是唯一的领导者。

A: 校长

B: 书记

C: 校长和书记

D: 学校领导班子

正确答案:

(单选题) 11: 社会系统学派的主要代表人物是（）。

A: 泰勒

B: 孔茨

C: 巴纳德

D: 德鲁克

正确答案:

(单选题) 12: 《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书的作者是（）。

A: 佛瑞斯特

B: 泰勒

C: 法约尔

D: 彼得·圣吉

正确答案:

(单选题) 13: 通过人为地控制某些因素，以揭示某些变量之间的相互关系的方法是（）。A: 实验研究法

B: 案例研究法

C: 文献研究法

D: 人种志研究法

正确答案:

(单选题) 14: 设置课程目标、课程体系、课程结构、课程内容等课程组织活动被称为（）。A: 课程规划

B: 课程排列

C: 课程设计

D: 排课

正确答案:

(单选题) 15: 按照国家规定，城市普通高级中学的班额数以多少人为合适。（）

A: 30

B: 40

C: 50

D: 60

正确答案:

(多选题) 1: 管理方格理论的代表人物是（）。

A: 布莱克

B: 莫顿

C: 泰勒

D: 亚当斯

正确答案:

(多选题) 2: 预防学生伤害事故的方式有（）。

A: 实施安全教育

B: 遵守法律法规

C: 建立健全学校安全制度

A: 沟通交流

B: 做出贡献的意愿

C: 共同的目标

D: 激励

正确答案:

(多选题) 4: 公平理论对我们的启示有哪些（）。

A: 影响激励效果的不仅有报酬的绝对值，还有报酬的相对值

B: 激励时应力求公平，使等式在客观上成立

C: 影响公平感觉的原因很复杂，如个人的主观判断、个人所持的公平标准、对绩效的评定，以及谁来评定等D: 我们努力后，一定可以做到绝对公平

正确答案:

(多选题) 5: 教师管理的基本理念是（）。

A: 以教师为本

B: 促进教师发展

C: 改善教师待遇

D: 强化教师管理

正确答案:

(多选题) 6: 教师的职责包括（）。

A: 遵守国家法律法规

B: 提高教育教学质量

C: 参与监督学校管理

D: 促进学校与社区的沟通合作

正确答案:

(多选题) 7: 学校管理文化的营建可以通过哪些方式体现出来（）。

A: 校长的管理

B: 教师的管理

C: 教学管理

D: 学生管理

正确答案:

(多选题) 8: 学校教学管理的任务有（）。

A: 确保教学工作方向

B: 调动教师和学生的积极性

C: 提高教育质量

D: 实现成绩提升

正确答案:

(多选题) 9: 学校文化营建过程中，应该提供什么样的设施（）。

A: 安全的设施

B: 方便的设施

C: 内涵深刻的设施

D: 美观的设施

正确答案:

(多选题) 10: 学生及家长、社区组织在学校管理中的职权包括（）。

A: 建议权

B: 知情权

C: 监督权

D: 决策权

正确答案:

(多选题) 11: 下列对学校特色描述正确的包括（）。

A: 学校特色和特色学校有区别也有联系

B: 学校特色创建是一个学校改进的动态过程