读书无用论分析

读书无用论

我反对这种论断，认为读书大有所用。本文将从政治及社会、学校和学生三个方面来加以论述。

首先是政治和社会层面，读书无用论是一时的社会风潮，前后共有三次。第一次是在文革期间，学生漠视学习的重要性，认为不学ABC也照样干革命；改革开放和市场经济体制的建立，私营经济得到快速发展。人们通过简单的市场经济获得收入的快速增长，体制内国家工作人员收入无法得到显著改善，二者的差距和金钱的诱惑让人们在选择中迷失；如今的读书无用论最先出现在农村，农村学生上大学需要付出的成本相对较大，十几万的学费支出成为贫困家庭的负担，毕业之后难以找到工作，在“官二代”和“富二代”面前竞争力薄弱，这些都成为农村孩子想通过高考改变命运的难题，每年高考有近三成学生弃考。稳定压倒一切，在中国共产党的坚强领导下，国内稳定的政治、经济环境早已改头换面，国民经济持续快速健康发展，现代化建设事业稳步推进，综合国力和国际竞争力显著提高，人民生活水平总体上达到小康水平。社会主义市场经济体制建立并不断完善，各项改革事业取得重大进展。全方位对外开放取得新突破，形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。社会主义民主政治建设取得重要进展。社会主义精神文明建设成效显著。

其次是教育层面。很多人认为读大学没有价值，我觉得大学的价值不能用金钱来衡量。大学是一次大规模系统的知识接受和人文精神的陶冶，大学的知识不再像中学时代那样枯燥乏味，中学只有固定的九门课程，大学涉猎的知识面非常宽广，《学科分类与代码》中共设五个门类、58个一级学科、573个二级学科、近6000个三级学科，学生在高考之后有了自由选择的机会，根据自己的兴趣或特长来选择专业，决定自己想成为一个什么样的人。在大学中，学校的硬件和软件设施更为完备，学生还有更多的时间去培养自己其他方面的兴趣爱好，努力争取全面发展。中国的许多大学在历史长河的荡涤中积淀了深厚的历史文化底蕴，形成了自己独特的人文精神，大学生可以在明净的精神天空下自由翱翔，追逐自己的梦想。大学是一段无悔的青春回忆。每一段经历都有着自己的特的价值。一个人在憧憬未来时不可能将以前积累的点点滴滴串联起来，他只能在回顾过去时将它们串联起来。所以，必须相信，当前积累的点点滴滴，会在未来的某一天串

联起来。必须相信这些东西——你的勇气、目的、生命、因缘等等。相信它们会串联起你的生命，这会让你更加自信地追随你的心，甚至会指引你不走寻常路，使你的生命与众不同。大学记录着求学者的青春历程，那一段路上留下的串串脚印，林林总总，甜蜜与欢笑，回忆还有青涩的味道。这就是大学的魅力所在。大学还是一份理想工作的敲门砖，大学的人才培养模式激励着大学生潜心研究、勇于实践，将引领科技前沿，形成高学历创业的高价值链。大学崇尚自由与个性发展，这和新生代90后大学生的诉求是相契合的，有利于人才的成长与价值的创造。

最后是学生自身。李开复曾叮嘱大学生：“大学是人生的关键阶段。这是因为，这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。”但大学生不能把握住这段时光。一是高中和大学严重脱轨，有时候，大学老师只是穿针引线、提纲挈领，学生需要在课后花时间领会知识，多数学生自学能力不足，以往高中的学习方式不能适应大学的需求，许多学生无从下手，自我感觉“学不到东西”。再者，学生自制力差，高中教师为鼓励学生宣扬的“到了大学就轻松了”成了一句美丽的谎言，学生在大学里无心于学业，沉溺在网络中，不能自拔，浪费了最美好的青春时光。最后，大学生缺少必要的动手实践能力，不能做到学以致用，所学知识与社会需要脱轨。大学四年，可以在学校这座象牙塔的庇护下无忧无虑，踏进社会就面临“毕业即失业”的窘境。这些问题必须学生自己努力克服。

变读书无用为有用，创造良好的就业环境，让学生享有平等的发展机会，我们生活在大爆炸的知识时代，降低大学费用，让更多的寒门学子有上升之道，教育改革应该以市场为导向，根据社会的需要调整专业方向，做到“适销对路”。高尔基说书是人类进步的阶梯，重拾对读书的信心，相信知识能改变命运、创造财富。