画鼻子_三年级作文
【三年级作文】画鼻子_350字
【三年级作文】画鼻子_350字
画鼻子
今天是美术课，老师要我们画一个人的头像，我决定首先画鼻子。
鼻子是一个人脸上最独特的部分，有时候，鼻子的形状可以让我们认出这个人是谁。
所以，画鼻子要认真谨慎。
我用铅笔在纸上画了一个三角形，这就是鼻子的轮廓。
鼻子的轮廓可以根据每个人的不同特点来决定。
有的人的鼻子尖尖的，有的人的鼻子扁扁的，有的人的鼻子高高的。
我用深色铅笔勾画出了鼻孔，就像两个小圆点一样。
鼻孔有时候会稍微有一点大，有时候会稍微有一点小，这要根据鼻子的大小和形状来决定。
接下来，我用浅色铅笔在鼻子下面勾画出鼻梁，鼻梁通常是直直的，有时候会稍微有一点弯曲。
我用深色铅笔填充了鼻子的轮廓，使鼻子看起来更加立体。
其实，画鼻子并不难，只要我们多观察鼻子的形状和特点，认真对待每一笔，就能画出漂亮的鼻子。
我画完了鼻子，很满意，觉得自己画的不错。
老师看了我的作品，夸奖我画得很好，特别是鼻子画得很逼真。
我很高兴，又有了更大的自信。
通过画鼻子，我发现美术课不仅仅是一个画画的机会，更是一个观察和认识世界的机会。
只有我们能够认真观察事物，才能更好地画出真实的作品。
从今天开始，我将更加用心地学习美术，不仅想画一个好看的鼻子，还想画出更多美丽的事物。
我相信只要我坚持下去，我会成为一名出色的画家。
【三年级作文】“盲人”画鼻子_500字
【三年级作文】“盲人”画鼻子_500字在我的记忆中留下了深深印象的，是一幅由盲人画的一幅鼻子。
在我的小学时代，我参观了一个画展，那天我看到了许多美丽的画作，其中有一幅画特别引起了我的注意——一幅画满是五颜六色的鼻子，这幅画是由一位盲人画家画的。
这位盲人画家叫李叔叔，他就住在我们学校附近的活动中心。
他在十几年前不幸的意外中失去了视力，但他并没有放弃对艺术的热爱。
他学会了借助自己余下的感官来体验世界。
他通过嗅觉、触觉等感觉来感受世界，向外界传达自己的情感。
这幅画是李叔叔用他独特的方式创作的，他用色彩丰富的颜料描绘出一个神奇的鼻子世界。
鼻子的形状各异，有长的、短的、弯的、直的，都非常有趣。
用不同的颜色和线条勾勒出鼻子的轮廓，仿佛令人们感受到了它们的呼吸。
李叔叔告诉我，他通过听别人对鼻子的描述，再用自己的想象力去创作。
他运用他所感受到的声音和触觉，创作出他内心世界的鼻子。
这些鼻子象征着他感受到的世界的味道和气息，他用画笔传达出了他内心的感受。
这幅画让我深深地感到了李叔叔的坚韧和乐观。
他没有因为自己的失明而放弃，反而通过画画来弥补他失去的视觉，让他的感觉更加敏锐。
他告诉我，每个人都有自己独特的方式去感受生活，只要我们愿意用心去体验，我们就能发现美丽和快乐。
从那以后，我特别喜欢画画，也开始尝试用自己的方式去感受世界。
我明白了，画画不仅是一种艺术创作的方式，也是一种表达自己情感和体验世界的方式。
每幅画都有自己独特的意义，可以让我们在无声的世界中找到属于自己的声音。
“盲人”画鼻子这幅画，不仅是一副画作，更是一种力量的显示。
它告诉我们，即使面对困难，只要我们保持乐观和坚韧，就可以超越自己的局限，创造出属于自己的奇迹。
正如李叔叔一样，他的画作不仅仅是艺术的表达，更是一种对生活的感悟和热爱。
这幅画给了我很大的启示，我学会了用心去感受世界，学会了坚持面对困难，学会了用自己的方式创造美好。
无论我们遇到什么样的困难，只要我们保持乐观和坚韧，我们就一定能找到属于自己的方向，创造出属于自己的精彩。
画鼻子作文（通用10篇）
画鼻子作文画鼻子作文(通用10篇)在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的画鼻子作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
画鼻子作文1今天，我们在作文课上玩了一个有趣的游戏——“画鼻子”怎么玩画鼻子呢?让我给你介绍一下吧!首先画一张没有鼻子的脸，然后让一个同学蒙上眼睛，转5圈左右，然后往人脸上画鼻子，看谁画得准。
一听说玩游戏，全班都沸腾了，有的同学拍着桌子大叫：“好!”有的举手大叫：“让我先来!”有的高兴得摔下了板凳，只有我不敢举手。
但看同学们一个个走上讲台，我也忍不住走上了讲台。
老师给我蒙上了眼睛，转了5圈半，我顿时感到晕头转向，就像的是小船在大海里迷失方向。
我先向西北走了两步，准备在那里下笔，但听到同学们哄堂大笑，我感到不对劲，把手缩了回来。
我又向东走了两步，在那里坚定地下了笔。
不料，同学们笑得更欢了，我连忙摘下红领巾一看，原来我把鼻子画到了脸外面。
画鼻子这个游戏太好玩了，真想天天玩画鼻子!画鼻子作文2今天下午第二节课，孙老师陪我们玩“蒙眼画鼻子”的游戏。
游戏开始前，孙老师在黑板上画了两幅图，一幅是笑眯眯的女孩，另外一幅是撅着嘴的男孩。
游戏开始了，孙老师把我和陈博靖的眼睛用红领巾蒙上，这时我非常紧张，只听孙老师说：“开始！”我连忙走向黑板，黑板到底在哪儿呢？只听李欣若说：“向左。
”当我向左走时，李欣若却又说：“向右。
”我急忙又走向了右边，可是李欣若又说手往上抬，当我向上抬的时候，她又说向下，就这样好半天我才找准位置，我终于给女孩画上了鼻子。
这个时候孙老师把我和陈博靖眼睛上的红领巾解开，我赢了！因为陈博靖把鼻子画歪了。
这节课在同学们的欢声笑语中结束了！画鼻子作文3今天早上，老师让孙振轩在黑板上画了一个小丑，就是没画鼻子，咦，怎么没画鼻子，哦，原来我们要玩画鼻子游戏。
规则是让一个人给另一个人的眼睛蒙上，让他转三圈，再给小丑的鼻子添上。
三年级画鼻子作文
三年级画鼻子作文
今天，我们班上进行了一次有趣的绘画活动——画鼻子。
这是我第一次尝试画
鼻子，感觉非常有趣。
首先，老师向我们展示了一些鼻子的图片，让我们仔细观察鼻子的形状和特点。
然后，老师告诉我们如何用简单的线条和形状来勾勒出鼻子的轮廓。
我仔细地听着老师的讲解，然后开始动手画起来。
我用铅笔轻轻地在纸上画出了鼻子的形状，然后用颜色填充，让鼻子看起来更
加生动。
在画鼻子的过程中，我发现鼻子的形状有很多种，有的鼻子高高的，有的鼻子扁扁的，有的鼻子尖尖的，每一个鼻子都有着自己独特的特点。
画完鼻子后，我觉得非常满意，因为我觉得我画得很像。
我把我的作品拿给了
老师和同学们看，他们都说我画得很好。
我也很开心，觉得自己在画画方面有了很大的进步。
通过这次画鼻子的活动，我学到了很多关于鼻子的知识，也提高了我的绘画技巧。
我会继续努力，画出更多更好看的作品。
我相信，只要我用心去画，就一定能画出更多美丽的作品。
画鼻子作文_记事作文
画鼻子作文_记事作文篇一：画鼻子“加油，往左边一点，快停，再往右一点，好，画吧！别紧张。
”听到这声音，你知道这是在干什么吗？告诉你，我们在玩画鼻子的游戏呢！首先，老师先选了各班班长上来，我们班田畅就上去玩了，之前，老师把他们的眼睛用红领巾蒙上，让他们左转三圈，右转三圈，然后往前走，往小人的脸上画一个鼻子。
之间我们班的田畅慢慢地走着，手还在不停地摆着，生怕碰到什么东西上。
然后，慢吞吞地摸到黑板，只听到一阵震耳欲聋的加油声，我心里更着急了，恨不得上去帮她画一个鼻子。
“好，就是这儿！”全班同学异口同声地说到。
四班的同学也在为自己班的代表加油，忽然，教室里发出一阵哄堂大笑，这一阵子，快把屋顶给掀翻了。
画完了，这三位同学看了自己的画也禁不住笑了起来，原来田畅画了个歪鼻子，四班同学把鼻子画到脸上了，二班同学把鼻子画到嘴上了。
结果，小人还是没鼻子，只有田畅画的还稍微好一些，不过小人好像在说：“哇！我终于有鼻子了，只是有些偏而已。
”哈哈！游戏结束了，哇！我们玩得可真痛快！篇二：画鼻子今天的作文课，罗老师要带领我们开展了一场别开生面的画鼻子游戏。
一听到这个消息，我们立即欢呼起来。
游戏的规则是这样的：老师把一位同学的眼睛蒙上，然后让这位同学给一个缺了鼻子的大头娃娃画鼻子。
游戏开始了，我们争先恐后地举手，生怕不能第一个玩。
很幸运，第一个是我。
刚开始，我心里有些忐忑不安，看了其他同学一眼后，我心里又平静了下来。
首先罗老师拿来一条红领巾给我蒙上眼睛，然后让我原地转三圈，转完后，我觉得晕头转向的，已经分不清东南西北了，这时，罗老师递给我一支笔，轻轻把我推上前，我小心翼翼地跨上台阶，左摸摸，右摸摸，下面的同学心急如焚，七嘴八舌地指挥我，“右一点！右一点！往左一点！往上一点！”我只得听从同学们的指挥，感觉差不多了，就提笔一画，“哈哈哈……”同学们哄堂大笑起来，而且笑得前仰后合的。
我扯下红领巾一看，哦，原来我把大头娃娃的鼻子画歪，让大头娃娃看起来挺逗人的。
画鼻子作文300字（精选91篇）
画鼻子作文300字画鼻子作文300字（精选91篇）在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的画鼻子作文300字，希望对大家有所帮助。
画鼻子作文300字篇1游戏让我们玩的丰富多彩。
我最喜欢玩的游戏是画鼻子游戏。
今天早上，我来到教室。
老师给我们说：“今天咱们来玩儿画鼻子游戏。
”首先老师在黑板上画了一个脸和眼睛还有耳朵，唯独就是个小朋友画鼻子呀?”我举起手来说：“老师叫我，老师叫我。
”我大声的喊着。
终于，老师叫到了我。
老师用红领巾把我的眼睛蒙住。
顿时我眼前一片漆黑，同学们有的说往前走，有的说往左走，我也不知道往哪里走了。
于是我就摸着墙走，老师把娃娃画在了中间。
我用胳膊比划了一下，我想应该在这里，于是我把鼻子画在了脸蛋儿上。
老师把红领巾取了下来，我看了一下，我就差一点点。
老师又叫了张强，张强戴着红领巾，他把红领巾蒙在了眼睛上，同学们说。
向左，向右，他也不知道往哪里走了。
于是他也摸着墙走，他摸到了黑板。
他把鼻子画在了眼睛上，把我们大家惹的哈哈大笑。
我喜欢玩画鼻子游戏。
画鼻子作文300字篇2今天我们在作文班玩画鼻子游戏。
老师先给我们讲了游戏规则。
自己先在黑板上画了一个没有鼻子的小孩子头。
逯禹鑫第一个兴高采烈的走到前面，先转了三圈，然后慢慢挪动，拿起粉笔，在她确定的位置画上了一个鼻子。
最后摘下眼布一看——鼻子画歪了。
她掩面大笑，失望地回到了座位上。
当她上前画鼻子的时候，有些同学在敲桌子、有些同学在旁边指挥，有些同学在桌位上哈哈大笑。
终于轮到我去画鼻子了，我大步流星地走到台前，小心翼翼地画好了鼻子，摘下眼布一看满脸疑惑，“这不是我画的吧？明明很有把握的，怎么画成了这样子？白白浪费了我的力气！”这节课我既学到了知识又十分快乐！画鼻子作文300字篇3今天下午，我们班举行了一场激烈的比赛——画鼻子。
【三年级作文】“盲人”画鼻子_500字
【三年级作文】“盲人”画鼻子_500字今天，妈妈带我去了一家画画的地方，我们准备画画送给家人。
我看到了一个盲人叔叔，他手里拿着一个细长的细线，把线头塞到鼻子中间。
我不太理解为什么他要这样做。
盲人叔叔向我们介绍了自己的画画方法。
他告诉我们，他是一个盲人，他的手不能摸到自己要画的照片，所以他需要用鼻子触摸照片来了解自己要画的是什么。
盲人叔叔拿起画笔，他把笔头放在鼻子的尖端，然后向上划了一下，就是他要画的线条的位置。
然后，他用鼻子来模拟画笔，真实地按照线条画出了一幅美丽的画。
我问盲人叔叔，“每一幅画都需要你把线头塞到鼻子中间吗？”，盲人叔叔回答道：“是的，我的鼻子是我的眼睛，它让我能够画出自己想要表现的事物。
”
感谢这位盲人叔叔，他让我认识了一位独特的艺术家，并解决了我对画画中“奇怪”的困惑。
此外，盲人叔叔的细腻和创造力也让我产生了对他的无限敬意。
【三年级作文】画鼻子_350字
【三年级作文】画鼻子_350字
画鼻子
今天我们的美术课要学习如何画鼻子。
我非常期待，因为我一直不太擅长画人脸。
老师告诉我们，鼻子的位置在面部正中央，有两个鼻孔，形状和大小都因人而异。
她用纸板上的画板示范了一遍，画得非常好看。
之后，老师给我们每人发了一张白纸和一支铅笔。
我按照老师的教导，轻轻地画出了一个小鼻子，两个小鼻孔看起来像两个小豌豆。
然后我开始绘制鼻梁。
经过几次尝试，我终于画出了一条直直的鼻梁，感觉到自己进步了很多。
接下来，我们开始用颜色给鼻子着色。
我选择了咖啡色，因为它看起来很自然。
我边画边笑，感觉自己像一名小画家。
最后，我拿着自己的画作，向同学们炫耀。
看到他们也都画得很漂亮，我感到非常开心。
这堂美术课让我学到了很多，我学会了如何画出一个标准的鼻子，也发现了自己喜欢画画并且还画得不错。
我已经期待下堂美术课了。
画鼻子游戏三年级作文
画鼻子游戏三年级作文画鼻子游戏三年级作文1“咦，老师画的人脸上的鼻子怎么不见了？”一进教室，就听见同学们在教室里一个劲儿地议论，还对着黑板指手画脚。
我往黑板上一看，原来老师在黑板上画了一张小丑的脸，有眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，可就是没有鼻子。
老师拿着一块红布，神秘兮兮地对我们说：“今天，我们来做一个游戏”没等老师说完，大家就高兴地欢呼起来。
老师接着说：“游戏的名字叫画鼻子。
”这时大家终于明白黑板上的人脸上为什么没有鼻子了。
听了老师的话，我嘀咕着：不就是画鼻子吗，谁不会呀。
老师宣布了规则：画鼻子前可以先仔细观察这张小丑脸一分钟，然后要用红布蒙上眼睛，原地转三圈后再开始画鼻子。
有几个急性子的同学飞奔上讲台，用手在上面比比划划，看样子是在找方法。
我也仔细观察这张脸在黑板上的位置，嘿，脸的正下方恰好钉着一个钉子！我走上前去用手一量，鼻子的位置离钉子大约有两分米远，我信心十足地回到了座位上。
老师是按座位顺序来安排同学们画鼻子顺序的。
同学们上去时一个个都是信心十足，画完后却让大家笑得合不拢嘴。
因为他们有的画的太高了，画到眉毛上了；有的画的偏下方了，画到嘴边了；还有的甚至画到脸外边去了。
看着他们画的乱七八糟的鼻子，我心里有点慌了。
该我了，我深吸一口气，小心翼翼地走到了黑板边。
老师用红布蒙住我的眼睛，我顿时觉得眼前一片漆黑，心里紧张极了，我能画准吗？我原地转了三圈，伸手向黑板摸去，怎么这么软？不像黑板呀。
只听班里同学们哄堂大笑。
有同学笑着喊道：“崔大姐，你摸住老师肚子了。
”我连忙放下手，脸也火辣辣的。
难道是转向了？我记得老师站在黑板前面呀！对了，顺着老师的方向对过去不就是黑板吗？我用手往刚才摸的方向的对面摸去，嘿，摸住黑板了！我心里镇定了许多。
顺着黑板往下摸，很快我就摸住那个钉子了。
我根据以前的测量结果，用手向上量了两分米；就在这儿了！我用左手食指按住我测量的地方，右手拿着粉笔把鼻子画了上去。
这次没听到同学们的笑声，我急忙取下红布一看，我画到了嘴巴上方稍微偏右的方向了，不过还算可以！这个游戏让我深深地体会到：画鼻子真是说着容易做着难！画鼻子游戏三年级作文2今天上午的第三节课，俞老师走进教室，向我们调皮地眨了眨眼睛说：“我们今天来玩一个游戏。
画鼻子三年级作文
画鼻子三年级作文关于画鼻子三年级作文6篇画鼻子三年级作文篇1今天下午课间休息时，我在教室里玩了一场画鼻子游戏。
游戏开始了，邴雯宣小朋友在黑板上画了一个小丑，这个小丑有乌黑的头发，明亮的眼睛，红樱桃小嘴，圆圆的耳朵，还有一双弯弯的柳叶眉，唯独缺少的就是鼻子。
这就是我们要做的游戏——画鼻子。
老师让我们先选了一个队长，队长让我们石头剪子布决定画鼻子的顺序，结果我赢了。
队长给我蒙上了眼睛，他又把我领到黑板前，我从来没有玩过画鼻子的游戏，心里有点紧张，我小心翼翼地摸了摸黑板，往东走了两步，觉得大概差不多了，便拿起粉笔画上了鼻子，结果睁眼一看，哈哈，我竟然把鼻子画到了距离脑袋“千里以外”引得大家哄堂大笑。
2号的宋明博也上场了，虽然画得也不好，但是比我是强多了。
3号的邴雯宣被蒙上了眼睛，一边用两手探路，一边向前走去，她还装模作样地量了量，结果还是把鼻子画到了脑袋外。
该轮到队长上场了，只见他胸有成竹地走上前来，摸了摸黑板的下边，一下子就把鼻子准确无误地画到了鼻子的位置上，真令人佩服，我们都为他鼓掌。
第一轮队长胜出。
“我们再玩一次”“我们再玩一次吧”，在我们的强烈要求下，队长答应我们再来一次。
不过这一次我们事先让队长向我们介绍一下经验，也算一个心理准备吧。
第二轮一开始，我们都按照队长的说法，先摸一摸黑板的底边，再量出鼻子大约的位置，这次还好，虽然我们几个小朋友也没画好，不过总算把鼻子都画进脑袋里了，哈哈，这已经是一个很大的进步了。
游戏在不知不觉中结束了，我们带着满脸的兴奋，开始了下一节课的学习。
画鼻子三年级作文篇2作文课上，老师笑眯眯地对我们说：“今天，我们来做一个游戏——画鼻子。
”说着，老师转过身去，寥寥几笔，就在黑板上画了一个圆圆的苹果脸，一双大大的眼睛和一张小小的嘴巴，唯独没有画鼻子。
老师说：“下面，我请几个同学上来画鼻子。
”我听后心里一阵紧张，心想：老师会不会提到我？阿弥陀佛，千万别提到我的名字呀！正在我提心吊胆的时候，老师喊出了“诺诺”的名字，我暗自狂喜。
作文《画鼻子》
作文题目：《画鼻子》在一幅生动的素描中，鼻子是面部特征的重要组成部分。
它不仅为我们的面孔赋予了个性，而且在很大程度上影响了我们的外貌印象。
今天，我们就来探讨一下如何画一个成功的鼻子。
首先，我们需要理解鼻子的基本结构。
鼻子由骨骼和软组织构成，包括鼻梁、鼻翼、鼻尖等部分。
每个部分都有其特定的形状和比例，这对于画出真实的鼻子至关重要。
其次，我们需要选择合适的画法。
一般来说，我们可以选择使用光影对比法或者直接描绘法来画鼻子。
光影对比法通过表现鼻子的明暗变化来体现其立体感，而直接描绘法则更注重对细节的刻画。
接下来，我们开始实际操作。
在画鼻梁时，我们可以从上往下画一条直线，然后再从下往上画一条与之相交的线，这样可以形成一个明确的鼻梁轮廓。
在画鼻翼时，我们需要注意的是，鼻翼的边缘应该是圆滑的，而不是尖锐的。
在画鼻尖时，我们可以先画出一个圆形，然后再在圆形的中央添加一个小三角形，以表示鼻尖的形状。
除了基本的结构和形状，我们还需要考虑鼻子的表情。
一个明亮的眼睛和一个微笑的嘴巴可以帮助强调鼻子的重要性。
此外，我们还可以通过改变鼻子的大小和位置来表达不同的情绪和性格特征。
例如，一个大鼻子可能给人一种强烈的存在感，而一个小鼻子可能给人一种温柔的印象。
最后，我们需要注意的是，画画是一个需要耐心和细心的过程。
我们需要不断地修改和完善我们的作品，直到我们对它感到满意为止。
只有这样，我们才能画出一个成功的鼻子。
总的来说，画鼻子并不是一件容易的事，它需要我们对面部结构有深入的理解，也需要我们有良好的观察力和技巧。
但是，只要我们愿意付出努力，我们就一定能够画出一个生动、逼真的鼻子。
三年级叙事作文：画鼻子_500字
三一文库（）三年级叙事作文
画鼻子_500字
“哈哈哈……”一阵阵清脆的笑声从我们
的教室里传来，你知道是什么回事吗？原来是
我们在玩“画鼻子”游戏。
郭老师在黑板上画了一张脸，没有鼻子，
因为鼻子是用来给我们画的，选人的时候，我
们都把手高高地举了起来，郭老师先选了董子硕，老师用眼罩把董子硕的眼睛蒙住，调到合
适的位置，紧紧的打了个结，董子硕想都没想，就直接奔着黑板跑去，找到了一个差不多“合适”的位置，就直接把鼻子画了上去，他把眼
罩摘了下来，教室里立刻传来了哄堂大笑，有
的笑得躺到了椅子上，有的笑得捶桌子，还有
的笑得肚子都痛了，原来他把鼻子画到了另一
块黑板上，与脸离了十万八千里，董子硕不好
意思的挠了挠头发，也立刻跟我们笑成了一团。
好不容易停了下来，老师又开始选人了，
这次选了宋肇轩，第一次，好多人都在乱喊：“左左！右右！上上！下下！”宋肇轩立刻被我
们绕晕了，把鼻子画到了脸的外面，第二次，
20 × 20。
精选画鼻子三年级作文10篇
精选画鼻子三年级作文10篇今天，我们进行了一场有趣的游戏－画鼻子。
老师走进教室，手里拿着一条红领巾，然后在黑板上画了一个大大的笑脸，转身对我们说：“看看还却少什么呀？”同学们兴奋极了，异口同声地说：“鼻子，少了鼻子！”老师笑了，说：“今天，我们就来一场画鼻子的游戏。
谁先来？”老师话音刚落，同学们就把手高高举过头顶，争先恐后地要第一个来。
老师先指定王硕，叫他走上讲台，让他先站在笑脸前，看了看，然后老师才用事先准备的红领巾蒙住了他的眼睛，领着他在原地转了三圈，就让他开始画鼻子。
只见他小心翼翼地摸索着，最后用粉笔画了鼻子，同学们等他一下笔，都忍不住笑了起来，等他摘下红领巾，原来他把鼻子画到了笑脸的旁边，大家笑得肚子疼了！接下来，董鸿儒上台了，只见他信心满满地画下了一个鼻子，大家又哈哈大笑起来，不知道为什么的董鸿儒连忙摘下红领巾，原来他把鼻子画到了笑脸的下边。
这家伙他可不服输，要求再来一次，老师允许了。
在大家的七嘴八舌地指导下，他终于下定决心画了，可是当他刚画完，教室里就又炸开了锅，“象猪鼻子，象猪鼻子！”同学们都这么说着，老师和我们一起笑着。
董鸿儒把红领巾摘下来一看，自己也哈哈笑起来！真得象一个猪鼻子。
虽然我没能到黑板前去试一试，但是我一样很高兴，大家的笑声飘荡在我们的教室里。
今天我们真是高兴极了！我想老师让我们做这个游戏，不仅仅是让我们开心开心，最终还是要让我们学会怎样细心地观察，这样才能做的更好。
今天，我们三（2）班玩了一个画鼻子的游戏。
谭老师在黑板上画了一个人头，有长长的眉毛，亮晶晶的眼睛，小小的嘴巴，偏偏少了美丽的鼻子。
谭老师叫我们画鼻子，同学们争先恐后的都想上去，最后老师第一个叫我上台，我很紧张，谭老师借了一个同学的红领巾，轻轻地把我的眼睛蒙上，里面黑漆漆的，什么也看不见。
老师带着我跌跌撞撞地走到人头前，我左摸摸、右摸摸，不知道把鼻子画到哪里。
最后，我好不容易选了一个地方画下来，同学们哄堂大笑，我赶紧摘下红领巾，看见我把鼻子画到脸上去了。
三年级作文范文：画鼻子
三年级作文范文：画鼻子《画鼻子》“哈哈哈……”教室里传来一阵欢声笑语，原来是我们在玩画鼻子的游戏呢！上课铃响了，老师微笑着走进教室，在黑板上画了一个大大的圆脸，有弯弯的眉毛，大大的眼睛，一张咧开的嘴巴，可就是没有鼻子。
大家都好奇地盯着黑板，老师神秘地说：“今天我们来玩画鼻子的游戏。
”同学们听了，高兴得一蹦三尺高。
老师先宣布了游戏规则：用布蒙上眼睛，在原地转三圈，然后走到黑板前给圆脸画上鼻子。
谁画得准，谁就是赢家。
游戏开始了，同学们都跃跃欲试。
第一个上场的是小明。
老师用布蒙上他的眼睛，让他在原地转了三圈。
只见他晕头转向，像个醉汉一样，摇摇晃晃地走到黑板前。
他伸出手，在黑板上摸来摸去，一会儿摸到了脸的边缘，一会儿又摸到了眼睛，就是摸不到鼻子的位置。
同学们在下面焦急地喊着：“左边，左边！”“右边，右边！”小明不知所措，最后随便画了一个地方。
他摘下眼罩一看，呀，鼻子画到了嘴巴旁边，同学们笑得前仰后合。
接下来轮到小红了。
她蒙上眼睛，转了三圈后，小心翼翼地向前走去。
她边走边用手在黑板上摸索着，终于摸到了圆脸的中心位置。
她想了想，坚定地画了一个鼻子。
大家一看，顿时响起了热烈的掌声，原来她画得又准又好。
小红高兴得手舞足蹈。
游戏继续进行着，同学们一个接一个地上台画鼻子，教室里充满了欢声笑语。
有的把鼻子画到了耳朵上，有的画到了头发上，还有的画到了脸外面，真是千奇百怪，有趣极了。
终于轮到我了，我的心里像揣了一只小兔子似的，怦怦直跳。
我蒙上眼睛，眼前顿时一片漆黑。
我在原地转了三圈后，感觉天旋地转，分不清东南西北了。
我慢慢地向前走着，好不容易摸到了黑板。
我犹豫了一下，然后凭着感觉画了一个鼻子。
当我摘下眼罩时，发现鼻子画到了眼睛上面，我不好意思地低下了头。
游戏在欢声笑语中结束了，虽然我没有画好，但我依然很开心。
通过这个游戏，我明白了一个道理：眼睛对于我们来说是多么重要啊！我们要好好保护自己的眼睛。
同时，这个游戏也让我感受到了班级的温暖和快乐，增进了同学们之间的友谊。
画鼻子作文
画鼻子作文画鼻子作文15篇画鼻子作文1今天，又像往常一样来到林老师班里上课，可谁知道林老师今天要给我玩画三毛的游戏。
首先游戏规则是：一个人遮住眼睛，原地转三圈，接着在三毛脸上画鼻子。
只见林老师在黑板上画了一个没有鼻子的三毛，同学们都哈哈大笑，简直像一个游乐场一样。
在笑声中老师竟然点到了我，让我来画三毛的鼻子，我简直乐的像只猴子。
接着林老师把我的眼睛用红领巾蒙了起来，我仿佛进入了一个黑暗的世界。
林老师又让我原地转三圈，最后我就开始画鼻子，原来安静的环境一下子变得吵闹起来。
有的小朋友帮正忙，有的小朋友帮倒帮，有的小朋友像兔子一样，有的小朋友像猴子一样。
只见林老师数三、二、一，我画了一个鼻子，林老师帮我摘掉红领巾，我的鼻子画歪了，游戏结束了。
虽然游戏结束了，但我心里还是念念不忘。
画鼻子作文2今天，我去少年宫去上课，上了半节课的时候，老师突然神秘地问我们要不要玩画鼻子的游戏，我看着老师的表情以为那个游戏有多难，但到老师把游戏说了一遍，我却觉得这个游戏很简单。
好像和我一样觉得这个游戏很简单，同学们个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。
活动开始了，可是一连上来几个同学都没有画准。
他们有的把鼻子画到中间，变成了三眼神龙；有的把鼻子画到了嘴唇上，变成了兔子的三瓣嘴；有的把鼻子画到耳朵下面，像吊着的大耳环......惹得同学和老师都大笑起来，甚至连他们自己也忍不住笑起来。
最后一个画鼻子的是我们作文班的“小一休”，他可不像其他同学那样，一上去就画，而是一直盯着那幅画，抓抓后脑勺，自言自语的说：“这鼻子怎么花呢。
”忽然，他灵机一动，想出了好办法，只见他用大拇指和食指量出了娃娃鼻子所在的位置，然后让老师帮他眼睛蒙上。
他伸直双臂摸索着，走到黑板前，又用手在娃娃脸部反复摸索着、量度着，最后用右手毫不犹豫地在娃娃的脸上划了一个鼻子。
顿时，教室里响出雷鸣般的响声“小一休”高兴的下了台。
今天，这次活动真是太好玩了。
画鼻子作文3叮铃铃，下课铃声响了，小方说：“我们一起来玩画鼻子吧。
【三年级作文】“盲人”画鼻子_500字
【三年级作文】“盲人”画鼻子_500字盲人”画鼻子今天，我和妈妈去参加了一个盲人绘画比赛，我看到了许多盲人朋友，他们虽然无法看见，但他们拥有勇气，拥有艺术梦。
比赛开始后，我看到一个名叫小明的盲人朋友拿着画笔，他虽然不能看见颜色，但他却可以用触觉感受到颜色的变化。
他轻轻地在画纸上摸着轮廓，然后开始画鼻子。
他的手轻柔地在画纸上滑动，纸上留下了一道道痕迹。
尽管他不能看见，但他用手指画出了一个栩栩如生的鼻子，鼻孔洞开，像要张开嘴巴说话一样。
看到他画出的鼻子，我不禁想象着那个鼻子上的香味，是什么样的香味呢？比赛的第二位是一个名叫小华的盲人朋友，他开始留意每个人的呼吸，他声音细微而有力地传来，画纸上的鼻子的形状有了新的改变。
他说：“鼻子是一个人身体最先呼吸的地方，所有的气息都会从这里进入我们的身体，所以鼻子是非常重要的。
”他的鼻子画得非常栩栩如生，两个鼻孔非常均匀地分布在鼻子上，鼻尖很有立体感。
看到这个画鼻子的方式，我不禁想起了我平时闻到的香味和臭味，这些味道都会从鼻子中传达到我的大脑中。
最后一个参赛选手是一个名叫小红的盲人朋友，她用手指小心翼翼地画出了一个倒长的”v“形。
她说：“大家知道吗？鼻子除了用来呼吸外，还有一个非常重要的功能，那就是闻味道。
我们可以通过嗅觉来分辨事物的气味。
”她的鼻子画得非常细致，两个鼻孔非常短小，有一种灵动的感觉。
看到这个画鼻子的方式，我立刻想到了香花的味道，那种馥郁的花香令人陶醉。
比赛结束后，我深深地被这些盲人朋友的勇气和才华所感动。
他们都用自己的方式画出了一个个栩栩如生的鼻子，让人惊叹不已。
我明白了，不仅仅是眼睛，还有其他的感觉器官也可以带给我们美的享受。
今天，我学到了一个很重要的道理，不仅仅是眼睛可以观察世界，感受美的存在，身体的其他器官也可以。
只要我们用心去感受，用感觉去触摸，用思维去想象，我们就能发现美的存在。
我希望以后能像这些盲人朋友一样，用自己的方式表达对美的追求。
【三年级作文】画鼻子
【三年级作文】画鼻子
今天课上，老师说带领我们玩一个游戏，叫“画鼻子”，我们高兴得直拍手就好。
游戏规则是：玩家必须遮住眼睛，原地旋转五次，然后走到黑板前，在头像上画鼻子。
如果他们抽鼻子，就会受到惩罚。
游戏开始了，第三个上台的才是我。
在前两个同学的经验教训下，我早就把路线看好了：转五圈以后直走，正前方就是头像，然后右手平伸出去直接画就ok。
老师用彩色的丝巾轻轻地蒙住了我的眼睛，我在原地不紧不慢地转了五圈，便胸有成竹地径直前行，触到
黑板后，提笔即画。
大家都惊呆了，因为我是第一个准确无误地画出了鼻子的人。
舞台上的下一个是一个小女孩。
她转了五圈后，我们故意挡住了她的路。
她只能在一
小块地方摸索。
最后，老师把她带出了“包围圈”。
结果，小女孩分不清东南方向和西北
方向，她的鼻子掉到了阿凡达外面，这让所有人都笑了，不得不顺从地承认惩罚。
游戏在同学们的欢笑声中结束了，大家意犹未尽，不仅收获了快乐，更收获了游戏背
后许多珍贵的东西。
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画鼻子
在一个阳光明媚的早上，一位同学在黑板上画了一个可爱、天真的小女孩，可美中不足的是，那个小女孩没有鼻子。
同学们陆续进了教室，看见黑板上的女孩，，就知道要进行一场搞笑的游戏了。
游戏开始了，熊天毅胸有成竹，自信地漫步走上了讲台，老师给熊天毅蒙上眼睛，我还故意地伸出手指问他这是几？确定他看不见了之后，老师让他来了个360度旋转。
当他走到“女孩”的面前，小心翼翼的摸了一通，最后确信了以后，动手画了上去，正好把鼻子画到了眼睛上面，给小女孩加了一层眼圈。
顿时，所有的同学捧腹大笑，有的笑得直敲桌子，有的笑得从椅子上滚到地上。
同学们一个接一个上去画，终于轮到我了，此时，我的心砰砰直跳，脸涨得通红，老师也为我蒙上眼睛，在原地连续转了三圈，把我转的晕头转向，神志不清，等我站定之后，我已经分不清东南西北，只好凭着感觉左摸摸、右摸摸、上摸摸、下摸摸，犹豫了半天不敢下手。
管它的，我鼓起勇气，把手伸了过去，接着又缩回来，最后不顾一切地画了上去。
瞬间教室里鸦雀无声，过了一会儿，才听到同学们的欢呼、尖叫。
我一把扯下蒙在眼睛上的红领巾，一看，耶！我画中了，心里不知道有多高兴呢！
这场游戏在上课的铃声中，在欢声笑语中结束了！
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