小学数学四年级上册角的度量测试题
人教版小学四年级数学上册《第三章角的度量》单元测试题(有答案)
人教版小学四年级数学上册《第三章角的度量》单元测试题一．选择题（共8小题）1．下列各度数的角，不能用一副三角尺画出来的是（）A．75°B．165°C．160°2．下面的角中，能用一副三角尺画出来的是（）A．10度B．15度C．20度D．25度3．一条（）长38厘米．A．直线B．射线C．线段4．7时15分时，钟面上的时针和分针所成的角是（）A．直角B．钝角C．锐角5．苹苹要去书店买书，走第（）条路最近．A．①B．②C．③6．两个角正好组成一个平角，如果其中一个角是锐角，另一个角一定是（）A．锐角B．直角C．钝角D．平角7．3点整，钟面上的时针与分针所成的角为（）A．锐角B．直角C．钝角8．如图，当山的斜坡与地面成（）的角时，登山者爬山时会显得轻松些．A．50°B．60°C．65°D．75°二．填空题（共10小题）9．120°的角比直角大度，比平角小度，比周角小度．10．量出下面各角的度数，并注明它们各是什么角．∠1＝︒，是角；∠2＝︒，是角．11．3时整，时针与分针所组成的角是角，4时整，时针与分针所组成的角是角．12．在如图中一共有个角，其中钝角有个，锐角有个，直角有个．13．观察图形可知，图中共有条直线，条线段，个直角，个钝角．14．我画的一个三角形的三个内角分别是60°、70°和80°．15．钟面上，分钟转动360度，相应地时针转动度．从7：00走到7：15，分针转动了度．16．1个周角＝2个＝4个＝度.17．一个直角三角形，两个锐角的度数分别是30°和60°．如果把其中一个锐角变为50°，那么另一个锐角变为°．18．分一分，填一填．（1）直线：，射线：，线段：．（2）线段有个端点，射线有个端点，直线端点．（3）线段能量出．射线和直线可无限延伸，不能量出．三．判断题（共5小题）19．1周角＝2平角＝4直角＝360°．（判断对错）20．30度的角被投影仪投到屏幕上时角就变大了．．（判断对错）21．一条射线长90米．（判断对错）．22．图中没有角．（判断对错）23．能用一副三角尺画出的角的度数是15°的倍数．（判断对错）四．操作题（共4小题）24．画一条比8厘米3毫米短8毫米的线段．25．在方格纸上分别画出直角、锐角．26．测量如图3个角的度数．∠1＝°∠2＝°∠3＝°27．（1）画一条长4厘米的线段．（2）在方格纸上画一个直角（从给出的点画起）．五．应用题（共3小题）28．把下面的角按从小到大的顺序排列起来．29．王老师要从家去超市买东西，有几种走法？哪种走法最近？为什么？30．如图，一张纸上画了一个角，不过角的顶点处被撕掉了．现在你能想办法量出这个角的度数吗？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．解：一副三角尺的角度有90°，45°，30°，60°，A、45°+35°＝75°，即能用三角尺画出75°的角；B、45°+90°+30°＝165°，即能用三角尺画出165°的角；C、根据90°，45°，30°，60°的组合不得出160°的角，即不能用三角尺画出160°的角；故选：C．2．解：因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，可得到的角有60°﹣45°＝15°，60°+45°＝105°，60°+90°＝150°，90°+45°＝135°，90°+30°＝120°，30°+45°＝75°；所以给出的角度中只能拼出15度的角．故选：B．3．解：一条线段长38厘米．故选：C．4．解：7点15分时分针和时针所夹的角，大于90°且小于180°，则此夹角是钝角．故选：B．5．解：苹苹要去书店买书，走第②条路最近．故选：B．6．解：两个角正好组成一个平角，即180度，如果其中一个角是锐角，由于锐角是大于0°小于90°的角，所以用“180﹣锐角”所得的角的度数大于90度，所以另一个角一定是钝角；故选：C．7．解：当钟面上3时整，时针指着3，分针指12，之间有3个大格是90°，是直角；故选：B．8．解：当山的斜坡与地面成的角越小，登山者爬山时会显得轻松些．故选：A。
小学数学四年级上册人教版第三单元角的度量 单元检测(答案解析)
小学数学四年级上册人教版第三单元角的度量单元检测（答案解析）一、选择题1．下面用三角尺拼成的角中，最大的是（）。
A. B. C.2．4时整，分针和时针形成的角是（）。
A. 50°B. 120°C. 150°D. 180°3．以下各角中，（）角不可以用一副三角板拼出来的。
A. 150°B. 120°C. 140°D. 75°4．下图中，∠1=40°，∠2=（）。
A. 50°B. 80°C. 90°D. 130°5．分针走1小时，在钟面上旋转所形成的角是（）。
A. 8B. 平角C. 周角6．淘气用量角器测量一个角时，角的一条边和内圈的0°刻度线重合，读数时他读了外圈刻度，读出的度数是75°。
这个角的实际度数是（）。
A. 105°B. 75°C. 15°D. 115°7．下面各角中（）不能用一副三角板拼成。
A. 105°B. 100°C. 75°8．比140°多（）的角是平角。
A. 60°B. 90°C. 50°D. 40°9．当6：00时，时针和分针成（）。
A. 直角B. 锐角C. 平角10．比平角小91°的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角11．用一副三角尺可以拼出的角是（）.A. 160°B. 40°C. 120°12．下面的图形，（）是线段。
A. B. C.二、填空题13．________时整，时针和分针成平角，下图中时针和分针所成的角是________度。
14．根据如图，计算出以下各角的度数．∠1＝________ ，∠2＝________．15．钟面上，十时整分针和时针形成的角是________°，是________角。
(典型题)小学数学四年级上册第三单元角的度量 单元检测(答案解析)
（典型题）小学数学四年级上册第三单元角的度量单元检测（答案解析）一、选择题1．用一副三角尺不能拼出的角是( )。
A. 120°B. 105°C. 135°D. 95°2．以下各角中，（）角不可以用一副三角板拼出来的。
A. 150°B. 120°C. 140°D. 75°3．下面是几个角的度数，不能用两个三角板画出的角是（）的角．A. 15°B. 105°C. 135°D. 25°4．下图中，∠1=40°，∠2=（）。
A. 50°B. 80°C. 90°D. 130°5．量角器使用正确的是（）A. B. C. D.6．如图，以给出的点为端点，能画出（）条线段．A. 5B. 6C. 无数条7．用一副三角尺不能画出（）的角。
A. 110°B. 15°C. 75°8．下图中，一共有（）条线段。
A. 6条B. 8条C. 2条9．淘气用量角器测量一个角时，角的一条边和内圈的0°刻度线重合，读数时他读了外圈刻度，读出的度数是75°。
这个角的实际度数是（）。
A. 105°B. 75°C. 15°D. 115°10．用破损的量角器也能测量角的度数，如下图∠1=（）。
A. 40°B. 75°C. 35°D. 45°11．黑板边、课本边都可以看成是（）。
A. 角B. 线段C. 长度12．下面各角，（）最大。
A. B. C.二、填空题13．________时整，时针和分针成平角，下图中时针和分针所成的角是________度。
14．如图，∠2=________，∠3=________。
15．下图中标注的角都是用三角板拼成的，两个角分别是________°与________°。
人教版小学四年级数学上册 第3单元《角的度量》单元测试题(含答案)
人教版小学四年级数学上册《第3单元角的度量》单元测试题一．选择题1．下列说法正确的是（）A．角的两条边越长，角越大B．角的两条边张开越大，角越大C．在放大镜下看角，角变大了2．与一条直线相距3厘米的直线有（）条．A．1 B．2 C．无数3．平面内有三个点，过任意两点画一条直线，则可以画直线的条数是（）A．2 B．3 C．1条或3条D．4条4．下面图形中，有3个钝角的是（）A．B．C．5．用一副三角板不能画出的角是（）A．105°B．75°C．160°D．120°6．下面的图形里有（）个角。
A．4 B．3 C．27．下列图是四位同学的量角情况，（）量的度数是正确的。
A．B．C．D．8．锐角是（）90度的角。
A．小于B．等于C．大于D．大于等于二．填空题9．请写出能用三角板画出的度数：．10．圆的任意两条直径相交，可以形成个锐角和个钝角，或者全部都是。
11．数学书的封面有个角，并且都是角。
12．线段有个端点，测量它的长度。
（第二个括号中填“可以”或“不可以”）13．用一副学生用的三角板的内角（其中一个三角板的内角是45°，45°，90°；另一个是30°，60°，90°）可以画出大于0°且小于176°的不同的角共种．14．量一量∠l的度数。
∠1＝°。
15．测量角的大小时，要把量角器的与角的重合，和角的一条边重合。
16．9时整，钟面上时针和分针所成的角是角；11时整，钟面上时针和分针所成的角是角；从5时到5时30分，分针走了度。
17．钟面上9：30时，时针和分针组成的角是角，时整，时针和分针组成的角是平角。
18．如图的三角形中有条线段，个锐角，个直角。
三．判断题19．射线和直线都可以无限延伸．（判断对错）20．所有的钝角都比直角大。
（判断对错）21．用一副三角板不能画出15°的角．．（判断对错）22．若∠A＝∠B+∠C＝180°，则∠B＞∠C．（判断对错）23．3时整时针和分针形成直角，再过半小时，时针和分针又形成直角．（判断对错）四．应用题24．王老师要从家去超市买东西，有几种走法？哪种走法最近？为什么？25．把下面的角按从小到大的顺序排列起来．26．以A、B、C为顶点画一个三角形，并用量角器量一量角是多少度．五．操作题27．连一连。
小学数学四年级上册第三单元角的度量 单元测试题(有答案解析)
小学数学四年级上册第三单元角的度量单元测试题（有答案解析）一、选择题1．一个周角的度数是一个平角度数的（）倍。
A. 2B. 3C. 42．下面用三角尺拼成的角中，最大的是（）。
A. B. C.3．用一副三角尺能画出下面( )的角。
A. 25°B. 20°C. 15°D. 10°4．以下各角中，（）角不可以用一副三角板拼出来的。
A. 150°B. 120°C. 140°D. 75°5．下面是几个角的度数，不能用两个三角板画出的角是（）的角．A. 15°B. 105°C. 135°D. 25°6．把长方形纸折叠后（如图），∠1=32°，则∠2等于（）°A. 64B. 74C. 847．下图中，∠1=30°，∠2是直角。
∠3=（）。
A. 30°B. 60°C. 120°D. 150°8．把直角、钝角、平角、锐角按从大到小的顺序排列起来的是（）。
A. 直角、锐角、平角、钝角B. 平角、钝角、直角、锐角C. 钝角、平角、直角、锐角D. 锐角、直角、钝角、平角9．钟面上时针从指向“1”走到指向“4”，是沿顺时针旋转了（）°。
A. 60B. 90C. 120D. 180 10．比平角小91°的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角11．用破损的量角器也能测量角的度数，如下图∠1=（）。
A. 40°B. 75°C. 35°D. 45°12．下面各角，（）最大。
A. B. C.二、填空题13．看图填空。
已知∠1＝20°∠2＝ ________∠3＝ ________∠4＝ ________14．如图，∠2是∠1的2倍，∠3是∠1的6倍，那么∠3﹣∠2＝________°．15．经过两点能画________条直线，经过三点最多能画________条直线。
小学数学人教版四年级上册角的度量练习题
小学数学人教版四年级上册角的度量练习题一、想一想，填一填。
1、从一点出发可以画（）条射线。
2、从一点引出两条( )组成的图形叫做角,这个点叫做角的( )。
3、①②③④（）是直线（）是射线（）是线段4、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时间( ∶) ( ∶) ( ∶) ( ∶)角度( ) ( ) ( ) ( )二、请你来当小裁判。
1、右图中有2个角。
（）2、小军画了一条4厘米长的直线。
（）3、钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°。
（）5、∠1=45°（）6、过两点只可以画一条直线。
（）7、角的大小与边的长短没有关系。
（）三、用心选一选。
（把正确答案的序号填在括号内）1、线段有（）个端点。
A、1B、2C、无数2、通过一点，可以画（）条直线。
A、1B、2C、无数3、平角的两条边（）。
A、在一条直线上B、在两条直线上C、无法确定4、用一副三角板可以画出的角是（）。
A、160°B、40°C、120°四、按要求做一做。
1、用量角器画角。
65°120°40°2、数一数下图中各有几个角。
（）个（）个（）个五、求下面图中指定角的度数。
1、已知∠1=35°∠2=2、已知∠1=90°∠2=45°∠3=六、数一数。
图中有（）个角（）条线段七、量一量下面各角的度数．。
小学数学新人教版四年级上册第三单元角的度量 单元测试卷(有答案解析)
小学数学新人教版四年级上册第三单元角的度量单元测试卷（有答案解析）一、选择题1．如图，已知∠1＝35°，则∠2＝（）。
A. 165°B. 160°C. 145°2．用一副三角尺不能画出下面（）的角。
A. 105°B. 15°C. 20°3．下面几个角中，不能用一副三角尺画出的角是（）A. 140°B. 135°C. 75°4．18时整，钟面上的时针和分针所组成的角是（）A. 直角B. 钝角C. 平角D. 周角5．量角器使用正确的是（）A. B. C. D.6．用一副三角尺不能画出（）的角。
A. 110°B. 15°C. 75°7．一副三角尺不能拼成（）度的角。
A. 150B. 15C. 105D. 1158．笑笑画了一条长30厘米的（）。
A. 直线B. 射线C. 线段9．下图中有（）条射线。
A. 2B. 4C. 510．用破损的量角器也能测量角的度数，如下图∠1=（）。
A. 40°B. 75°C. 35°D. 45°11．下面图形中，是线段的是（）。
A. B. C.12．下面各角，（）最大。
A. B. C.二、填空题13．看图填空。
已知∠1＝20°∠2＝ ________∠3＝ ________∠4＝ ________14．3时整，时针与分针所夹的较小角是________°，再走30分钟，时针与分针所夹的较小角是________°。
15．如图，若∠1＝47°，那么∠2＝________°，∠3＝________°，∠4＝________°.16．如下图，已知∠1=75°，∠3=65°，那么∠2=________°17．从9时到10时，分针转过________度，刚好是一个________角。
小学数学新人教版四年级上册第三单元角的度量单元测试题（答案解析）
小学数学新人教版四年级上册第三单元角的度量单元测试题（答案解析）小学数学新人教版四年级上册第三单元角的度量单元测试题（答案解析）一、选择题1．如图，已知∠1＝35°，则∠2＝（）。
A. 165°B. 160°C. 145°2．用一副三角尺不能画出下面（）的角。
A. 105°B. 15°C. 20°3．用一副三角尺能画出下面( )的角。
A. 25°B. 20°C. 15°D. 10°4．下面几个角中，不能用一副三角尺画出的角是（）A. 140°B. 135°C. 75°5．以下各角中，（）角不可以用一副三角板拼出来的。
A. 150°B. 120°C. 140°D. 75°6．把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（）A. 锐角B. 周角C. 钝角7．一副三角尺不能拼成（）度的角。
A. 150B. 15C. 105D. 115 8．在钟面上6：30时，时针与分针所形成的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角9．分针走1小时，在钟面上旋转所形成的角是（）。
A. 8B. 平角C. 周角10．把3米长的线段向两端各延长5米，得到的是一条（）。
A. 线段B. 射线C. 直线11．下面的角中，（）不能用一副三角板画出。
A. 15°B. 105°C. 55°12．下图中有（）个角。
A. 5B. 6C. 7二、填空题13．看图填空。
已知∠1＝20°∠2＝ ________∠3＝ ________∠4＝ ________14．钟面上，十时整分针和时针形成的角是________°，是________角。
15．如图，∠2=________，∠3=________。
16．如图，已知∠1=30°。
小学数学四年级上册新人教版第三单元角的度量 单元检测卷(答案解析)(1)
9．B
解析：B
【解析】【解答】解：图中共有4条射线。
故答案为：B。
【分析】射线有一个端点，图中共有两个点，每个点的左右两边各有一条射线。
10．C
解析：C
【解析】【解答】解：用一副三角尺可以拼出的角是90°+30°=120°。
答：∠2的度数是44°．
【解析】【分析】看图可知，∠1和∠2组成90°的角，因此用90°减去∠1的度数即可求出∠2的度数。
25．解：测量如下：
【解析】【分析】用量角器测量角的度数时用量角器的中心点与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合，看另一条边指向的度数就是角的度数。
26．解：两组线段一样长。
【解析】【分析】要用直尺测量出每组线段的长度再比较长短，不能仅从视觉上来确定长短。
A.直线 B.射线 C.线段
8．下图中，一共有（）条线段。
A. 6条B. 8条C. 2条
9．下图中有（）条射线。
A. 2 B. 4 C. 5
10．用一副三角尺可以拼出的角是（）.
A. 160° B. 40° C. 120°
11．下面的角中，（）不能用一副三角板画出。
A. 15° B. 105° C. 55°
解析：【解析】【解答】这个角是75度。
故答案为：75.
【分析】量角器有两圈刻度，外圈刻度就是从左到右按顺时针方向从0度到180度；内圈刻度就是从右到左按逆时针方向从0度到180度；
量角器上内圈刻度“180”的刻度，就是外圈的0刻度线；另一条边对着外圈刻度“75°”，这个角就是75度。
【小学】人教版四年级数学上册第三章《角的度量》模拟卷(第一套)
人教版四年级数学上册第三章《角的度量》考前卷（第一套）一．选择题（共10小题，共20211．量角器使用正确的是（）A．B．C．2．六时整，钟面上分针与时针所成的角是（）A．90°B．180°C．270°3．下面哪个角不能用一副三角尺拼出（）A．75 B．25 C．1354．图中∠1的度数是（）A．12021B．80°C．60°5．斜面与地面大约成（）角时，物体从斜面上向下滚得远一些．A．30°B．45°C．60°6．度量一个角，角的一条边对着量角器上“180”的刻度，另一条边对着刻度“90”，这个角是（）A．平角B．直角C．锐角D．钝角7．如图所示，观察用量角器测量∠AOC的度数是（）A．125°B．65°C．55°8．能直接用一套三角板画出的度数有（）A．75°B．115°C．80°D．35°9．从3点15分到3点45分这段时间里，分针旋转了（）A．12021B．180°C．30°10．把半圆平均分成180份，每一份所对的角的度数是（）A．10 B．1 C．18二．填空题（共5小题，共14分）11．钟面上9时整，钟面上的时针和分针所成的角是度；从5时到6时，分针转动了度．12．求角的度数．（如图）∠1＝45°，∠2＝度，∠3＝度，∠4＝度，∠5＝度．13．上午9时整，时针和分针所组成的角是度，是角；下午6时整，时针和分针所组成的角是度，是角．14．如图中∠1＝60°那么∠2＝°，∠3＝°．15．3时整，时针与分针夹角是度，7时整，时针与分针较小的夹角是．三．计算题（共2小题，共22分）16．如图，已知∠1＝35°，求∠2、∠3、∠4的度数．17．如图，∠2的度数是∠1的5倍，求∠2的度数．18．量角器是把半圆分成等份制成的，如果想知道如图∠1的度数，我们应该先用量角器量出的度数，然后用度减去的度数，那么∠1是度．19．量出如图两个角的度数．2021图一张长方形纸，把它的一角折叠过来，已知∠1＝30°你能求出∠2等于多少度吗？21．求三角形中∠1的度数．图1：∠1＝图2：∠1＝图3：∠1＝．人教版四年级数学上册第三章《角的度量》考前卷（第一套）参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】用量角器量角的方法是：先把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数．另外，量角器上有两圈刻度，一个是内圈刻度，一个外圈刻度，要看清角的一条边是和量角器的内圈的还是外圈的0刻度线对齐，据此判断即可．【解答】解：A、量角器的中心没有和角的顶点对齐，所以A不正确；B、量角器的中心和角的顶点对齐，但量角器的另一条边和应该指向外圈的刻度，所以B不正确；C、正确；故选：C．【点评】本题主要考查了学生对使用量角器测量角的方法的掌握情况，注意要看清角的一条边是和量角器的内圈的还是外圈的0刻度线对齐．2．【分析】钟面一周为360°，共分12大格，每格为360÷12＝30°，6时整，分针与时针相差6个整大格，所以钟面上时针与分针形成的夹角是：30°×6＝180°，由此根据平角的定义即可解答．【解答】解：30°×6＝180°．答：6时整，钟面上时针与分针所成的角是平角．故选：B．【点评】本题要在了解钟面结构的基础上进行解答．3．【分析】一副三角板，锐角三角板的角有30°、60°、90°，等腰直角三角板的角有45°、90°，用它们进行拼组，即可解答．【解答】解：A、30°45°＝75°；B、任意两个角不能拼成25度角；C、90°45°＝135°；故选：B．【点评】本题考查了学生用一副三角尺拼成角度情况的掌握，关键是明确三角板上的角的度数．4．【分析】用平角的度数﹣左边的刻度＝右边的刻度，即可求出图中∠1的度数．【解答】解：180°﹣60°＝12021答：图中∠1的度数是12021故选：A．【点评】本题考查了角的度量，关键是熟悉量角器量角的方法．5．【分析】根据斜坡的角度为45度时，物体从上面滚下来的距离最远即可作出选择．【解答】解：斜面与地面大约成45°角时，物体从斜面上向下滚得远一些．故选：B．【点评】考查了物体从斜面上滚下的距离，不仅与斜面的长度有关，而且跟斜面与地面所成的角度有关．6．【分析】测量角的度数时：第一步：点重合，量角器的中心点与顶点重合．第二步：线重合，量角器的零刻度线与角的一边重合．第三步：读度数，看角的另一边落到量角器的哪个刻度线上，这个刻度数是这个角的度数．【解答】解：180°﹣90°＝90°．答：这个角是90°，90°的角叫做直角．故选：B．【点评】此题主要考查角的度量，注意正确使用量角器：角的顶点和量角器的中心点重合，0刻度线和一条边重合．7．【分析】用量角器的圆点和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数．据此解答．【解答】解：根据图示可得，用量角器测量角的度数是55°．故选：C．【点评】本题考查了学生测量角的能力，注意测量中的两个重合．8．【分析】用三角板画出角，无非是用角度加减法．根据选项一一分析，排除错误答案．【解答】解：A、75°的角，45°30°＝75°；B、115°的角，无法用三角板中角的度数拼出；C、80°的角，无法用三角板中角的度数拼出；D、35°的角，无法用三角板中角的度数拼出．故选：A．【点评】用三角板直接画特殊角的步骤：先画一条射线，再把三角板所画角的一边与射线重合，顶点与射线端点重合，最后沿另一边画一条射线，标出角的度数．9．【分析】从圆心角的角度看，钟面圆周一周是360°，分针一小时（60分）转一周，那么每分钟转：360°÷60＝6°；又由于从3时15分到3时45分经过了：45﹣15＝30分钟，形成的角是30×6＝180度；据此解答．【解答】解：360°÷60＝6°，6×（45﹣15），＝6×30，＝180（度）．答：分针旋转了180°．故选：B．【点评】本题考查了钟面知识：本题还可以从“数格子”的角度解答，钟面圆周一周是360°，时钟的钟面被均分成12个大格，每个大格又被均分成5个小格；这样钟面圆被均分成60个小格，每个大格所对的圆心角是：360÷12＝30°，每个小格是：360÷60＝6°．10．【分析】半圆下边的两条半径组成平角，平角的度数为180°，将一个半圆平均分成180等份，则相应圆心角也平分成180份，据此即可求解．【解答】解：把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是1度角，记作：1°．故选：B．【点评】解答此题应结合题意，根据平角的知识进行解答即可．二．填空题（共5小题）11．【分析】（1）9时时，分针指向12，时针指向9，中间有3个大格，每个大格所对的角度是30度，所以3个大格是3×30°＝90°；（2）从5时到6时是1小时，1小时分针转一圈，所以是360度．据此解答即可．【解答】解：（1）3×30°＝90°．即钟面上9时整，钟面上的时针和分针所成的角是90度．（2）从5时到6时是1小时，1小时分针转一圈，所以是360度．故答案为：90，360．【点评】解决本题的关键是明确时针和分针的位置和每个大格所对的角度是30度．12．【分析】由图可知：∠1和∠2互余，∠2和∠3互补，根据互为余角的两个角的和为90度，互为补角的两个角的和是180度；且∠2和∠4是对顶角，所以∠2和∠4相等；∠5是直角，是90度；据此解答即可．【解答】解：由题意可知：∠1是45°，∠1∠2＝90°，所以∠2＝90°﹣45°＝45°；因为：∠2∠3＝180°，所以∠3＝180°﹣45°＝135°；因为∠2和∠4是对顶角，所以∠2＝∠4＝45°；∠5是直角，是90度；故答案为：45，135，45；90．【点评】解答此题应明确：互为余角的两个角的和为90度．互为补角的两个角的和是180度，对顶角相等．13．【分析】因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份，每一份是30°，借助图形，找出时针和分针之间相差的大格数，用大格数乘30°即可．【解答】解：上午9时整，钟面上的时针和分针组成的角是30°×3＝90°，所以这个角是直角；下午6时整，钟面上的时针和分针组成的角是30°×6＝180°，所以这个角是平角．故答案为：90，直；180，平．【点评】本题考查了学生钟面上时针和分针夹角大小的求法及角的分类的知识．14．【分析】根据平角的定义可求∠2的度数，再根据平角的定义可求∠3的度数．【解答】解：因为∠1＝60°，所以∠2＝180°﹣∠1＝180°﹣60°＝12021∠3＝180°﹣∠2＝180°﹣1202160°．故答案为：120210．【点评】本题考查了平角的定义：平角的度数等于180°．15．【分析】画出图形，利用钟表表盘的特征解答．【解答】解：3点整，时针指向3，分针指向12，钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，因此3点整分针与时针的夹角正好是3×30°＝90°；7点整，时针指向7，分针指向12，因此7点整分针与时针的夹角正好是5×30°＝150°．故答案为：90；150度．【点评】本题考查钟表时针与分针的夹角．在钟表问题中，利用时针和分针的位置关系建立角的图形．16．【分析】∠1和∠2组成一个平角，用180度减去∠1的度数就是∠2的度数；∠1和∠3是相对的两个角（对顶角），度数相等；∠3和∠4组成一个直角，用90度减去∠3的度数就是∠4的度数；据此解答即可．【解答】解：∠2＝180°﹣∠1＝180°﹣35°＝145°∠3＝∠1＝35°∠4＝90°∠3＝90°﹣35°＝55°答：∠2的度数是145°，∠3的度数是35°，∠4的度数是55°．【点评】解决本题的关键是熟练运用直角、平角的特点及对顶角的性质．17．【分析】可设∠1的度数是度，则∠2的度数是5度，根据∠1∠2＝180°列出方程即可求解．【解答】解：设∠1的度数是度，则∠2的度数是5度，依题意有5＝180，6＝180＝305＝5×30＝150答：∠2的度数150°．【点评】考查了角的度量，关键是熟悉平角的度数是180°的知识点．18．【分析】依据角的初步认识可知：角的度量单位是度，用符号“°”表示，因为一个圆的度数是360°，则半圆的度数是180°，把半圆分成180等份，则每份是（180÷180）＝1°；因为∠1∠2＝360°，用量角器量出∠2的度数，用减法即可求出∠1的度数．【解答】解：量角器是把半圆分成180等份制成的，先用量角器量出∠2的度数，然后用360度减去∠2的度数，那么∠1是度．∠2＝130°，∠1＝360°﹣130°＝230°；故答案为：180，∠2，360，∠2，230．【点评】解答此题应结合题意，根据周角的知识及角的度量方法进行解答即可．19．【分析】用量角器的圆心和角的顶点重合，0刻度线和其中一条边重合，另一条边指向的刻度，就是角的度数．【解答】解：如图所示：【点评】本题考查了角的测量．用量角器测角度数时要注意量角器的放置及两个重合，即量角器的圆心和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合．2021分析】根据折叠的方法可得：∠1＝∠3＝30°，因为∠1、∠2、∠3的和是90°，所以∠2＝90°﹣30°﹣30°＝30°．【解答】解：根据题干分析可得：∠2＝90°﹣30°﹣30°＝30°．答：∠2＝30°．【点评】抓住图中的特殊角，即90度的角，根据折叠的方法得出图中∠1＝∠3，即可解答问题．21．【分析】（1）因为三角形的内角和是180度，用180度减去已知的两个角的和就是剩下的角的度数；（2）在直角三角形中两个锐角的和是90度，用90度减去已知锐角就是剩下的锐角的度数；（3）因为三角形的内角和是180度，用180度减去已知的两个角的和就是剩下的角的度数；据此计算即可．【解答】解：（1）∠1＝180°﹣35°×2，＝180°﹣70°，＝110°；（2）∠1＝90°﹣28°＝62°；（3）∠1＝180°﹣（27°68°），＝180°﹣95°，＝85°；故答案为：110°；62°；85°．【点评】此题主要考查三角形内角和是180度的灵活运用．。
人教版小学四年级数学 上学期第三单元《角的度量》单元检测题及答案(含三套题)
人教版小学四年级数学上学期第三单元《角的度量》检测题及答案1.填一填。
（1）人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是（），记作（）。
（2）∠1是（）°。
2.看量角器上的刻度，填出每个角的度数。
∠1＝（）∠2＝（）3.先估一估三角尺上各个角的度数，再量一量。
4.量一量下面各个角的度数。
∠1＝（）∠2＝（）∠3＝（）∠1＝（）∠2＝（）5.量出下面各角的度数。
你能发现什么？∠1＝________∠2＝________∠3＝________∠4＝________参考答案1.（1）1度 1°（2）量角器度° 602.120° 90°3.30° 60° 90° 45° 45° 90°4.30° 30° 120° 45° 135°5.50° 130° 50° 130°发现略人教版小学四年级数学上学期第三单元《角的度量》单元检测题及答案一、填空。
1、量角时，角的顶点要与量角器的（）对齐，角的一边要与量角器的（）重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。
角的大小要看两边张开的大小，张开得（），（）就越大。
2、角的大小与画出的边的长短（），角的大小与（）有关，叉开的越大，角（）。
3、人们将圆平均分成（）份，每1份所对的角的大小就是（），记作1°。
4、两条直线相交，相邻的两个角的度数相加的和都等于（）°，相对的角大小（）。
二、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时间 ( ∶ ) ( ∶ )角度 ( ) ( )三、判断（请用手势“√”或“×”表示）。
四、认真量一量，并写出它是哪种角。
五、用一副三角板拼出下面度数的角。
四年级上册新人教版小学数学第三单元角的度量 单元测试(含答案解析)
四年级上册新人教版小学数学第三单元角的度量单元测试（含答案解析）一、选择题1．用一副三角尺不能拼出的角是( )。
A. 120°B. 105°C. 135°D. 95°2．18时整，钟面上的时针和分针所组成的角是（）A. 直角B. 钝角C. 平角D. 周角3．量角器使用正确的是（）A. B. C. D.4．一副三角尺不能拼成（）度的角。
A. 150B. 15C. 105D. 1155．下图中，∠1=30°，∠2是直角。
∠3=（）。
A. 30°B. 60°C. 120°D. 150°6．用量角器量角时，角的顶点与量角器的中心重合，一条边与外圈的180°刻度线重合，另一条边与内圈的60°刻度线重合，这个角是（）。
A. 120°B. 60°C. 30°7．下图中有（）条射线。
A. 2B. 4C. 58．比140°多（）的角是平角。
A. 60°B. 90°C. 50°D. 40°9．当6：00时，时针和分针成（）。
A. 直角B. 锐角C. 平角10．如图，根据∠1的度数估计∠2。
∠2大约是（）。
A. 20°B. 40°C. 55°D. 80°11．用一副三角尺可以拼出的角是（）.A. 160°B. 40°C. 120°12．下面的图形，（）是线段。
A. B. C.二、填空题13．下图中标注的角都是用三角板拼成的，两个角分别是________°与________°。
14．下图中有________条线段，________条射线。
15．钟面上分针转1圈，它转过的角是________角；分针转2圈，时针转了________度。
16．小红用量角器量一个角时，把角的一边对准量角器的内刻度80°线，另一边对准的是量角器内刻度130°线，小红测量的这个角的度数是________°。
人教版小学数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷(解析版)
人教版小学数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷（解析版）1．（2分）（2020·天心）不能用一副三角板画出的角的度数是（）A．150度B．15度C．130度D．120度2．（2分）（2023四上·广阳期中）小丽画了1条10厘米长的（）A．直线B．线段C．射线3．（2分）（2020四上·惠阳期末）分钟指向12，时针指向9，分针与时针所成的角是（）角。
A．锐B．钝C．直D．平4．（2分）（2019四上·榆次期末）用一副三角尺拼105°的角，下面拼法正确的是（）。
A．B．C．5．（2分）世界杯小组赛，每个小组有4支球队，每2支球队都要进行一场比赛，这个小组一共要进行（）场比赛．A．4B．6C．86．（2分）（2020四上·盐城期末）将一张圆形纸对折三次后，得到的角的度数是（）。
A．120°B．60°C．45°D．30°7．（2分）（2023四上·福田期末）用一副三角尺拼角，下面哪个选项拼出的角是135°？（）A．B．C．D．8．（2分）（2023四上·东海期末）下图的两块三角尺拼成的角是（）度。
A．45B．90C．105D．135二、填空题(共12题；共30分)9．（2分）直线是可以量出长度的。
10．（3分）下图中是直线；是线段；是射线．11．（5分）下图中共有条线段，个角，个锐角，个直角，个钝角。
12．（2分）（2020四上·洛宁期末）如图中，∠2＝55°，那么∠1＝°，∠3＝°。
13．（2分）如图，已知∠BOD=40°，那么∠AOC=，它是一个角。
14．（2分）（2020四上·安居期末）点时，时针和分针构成平角，下午点时，时针和分针构成直角。
15．（2分）（2020四上·松桃期末）已知∠1=43°，∠2=，∠3=。
2024-2025学年人教版小学数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试(含答案)
第三单元角的度量（单元测试）-2024-2025学年四年级上册数学人教版一、单选题1．下面三条线中，（ ）是线段。
A．B．C．2．从12：00到12：15，分针旋转了（ ）度。
A．60B．180C．903．用一副三角板能拼出的角是（ ）。
A．135°B．140°C．65°4．是由（ ）条线段围成的。
A．5B．6C．75．下面可以由一副三角尺拼出的角是（ ）。
A．65°B．100°C．15°二、判断题6．线段是不可以量出长度的。
（ ）7．用一副三角尺可以画出150°的角。
（ ）8．时针从5时走到6时，分针旋转形成的角是周角。
（ ）9．直线长度大于射线长度。
（ ）10．把一上角的边延长4厘米，这个角就变大了。
（ ）三、填空题11．120°的角比直角大 °，比平角小 °。
12．如图，射线OA、OB、OC把平面分成两个部分，线段OA绕O点旋转。
当A点在 区域时，旋转形成锐角；当A点在 区域时，旋转形成钝角；要形成一个平角，A点要在 。
13．下图中有 条线段， 条射线。
14．钟面上9时整的时候，时针与分针形成 角，2时30分时针与分针形成 角。
15．点A、B、C、D、E、F按此顺序排列在一条直线上，各线段长度如表。
线段AD= cm，线段BE= cm。
AF AC BD CE DF37Cm12Cm11Cm12Cm16Cm16．如图，钝角有 个；直角有 个；锐角有 个；平角有 个。
四、解决问题17．如图，已知∠1=45°，求∠2的度数。
18．如图：∠1=28°，∠4=90°，求∠2，∠3，∠5的度数。
19．下图四个角中哪些角相等，请写出来并选择其中一组简要说明理由。
20．如下图，已知∠2=60°，求∠1的度数。
21．不在同一直线上的A、B、C三个点，经过其中的两个点画直线，最多可以画多少条？如杲再增加一个D点，最多可以画多少条？（先画一画，再回答）答案解析部分1．【答案】B2．【答案】C3．【答案】A4．【答案】B5．【答案】C6．【答案】错误7．【答案】正确8．【答案】正确9．【答案】错误10．【答案】错误11．【答案】30；6012．【答案】AOB；BOC；射线OA的反向延长线上13．【答案】1；414．【答案】直；钝15．【答案】21；1416．【答案】2；2；5；117．【答案】解：∠2 =360°-90°-90° -∠1=180°-45°=135°答：∠2 是135°。
人教版小学数学四年级上册第三单元《角的度量》综合测试卷(解析版 )
⼈教版⼩学数学四年级上册第三单元《⾓的度量》综合测试卷（解析版）⼀⼆三四五总分⼀、单选题(共8题；共16分)1．（2分）过⼀点可以画条直线．（ ）A．1条B．6条C．⽆数条2．（2分）（2022四下·冷⽔滩期末）⽤⼀个放⼤15倍的放⼤镜看⼀个30°的⾓，看到的⾓的度数是（ ）。
A．450°B．4500°C．30°3．（2分）（2023四上·诸城期末）2厘米⻓的线段向两端各延⻓6米，得到的是⼀条（ ）。
A．直线B．射线C．线段4．（2分）钟⾯上（ ）时整，时针与分针所的⾓是平⾓。
A．6B．12C．95．（2分）把半圆平均分成180份，每⼀份所对的⾓的度数是（ ）A．10°B．1°C．18°6．（2分）（2022四上·成都期末）⼀个钝⾓减去⼀个锐⾓，不可能得到的是（ ）。
A．锐⾓B．直⾓C．钝⾓D．平⾓7．（2分）（2020四上·⽯家庄期末）⽤⼀副三⾓板拼成下⾯的图形，（ ）拼出的⾓是150° 。
A．B．C．8．（2分）（2019四上·渭滨期末）5时半，钟⾯上的时针和分针所成的⾓是（ ）A．钝⾓B．直⾓C．锐⾓⼆、填空题(共12题；共26分)9．（2分）1周⾓= 平⾓= 直⾓．10．（2分）（2023四上·化州期中）你认为，过⼀点可以画 条直线，过两点可以画 条直线．11．（2分）钟⾯上 时，时针和分针成⼀个平⾓．12．（2分）两条交叉在⼀起的直线，最多会形成 个直⾓。
13．（2分）（2021四上·浚县⽉考）将半圆平均分成 份，其中的1份所对的⾓的⼤⼩叫作1°。
14．（3分）（2019四上·厦⻔期中）看图填⼀填。
如图，已知∠1=60º，∠2= ，∠3= ，∠4= 。
15．（2分）⼀个周⾓= 个平⾓= 个直⾓．16．（2分）量⾓时，量⾓器的中⼼与⾓的 重合，0刻度线与 重合，⾓的另⼀条边所对的量⾓器上的刻度，就是这个⾓的度数。
人教版小学数学四年级上册第3单元《角的度量》单元测试(含答案)
第3单元角的度量（单元测试）-2024-2025学年四年级上册数学人教版一、单选题(共5题；共15分)1．（3分）下图中（）表示线段.A．B．C．2．（3分）钟面上，从3时到3时30分，分针转动形成的角是（）。
A．锐角B．直角C．平角3．（3分）一副三角尺中，最小的角和最大的角能拼成一个（）。
A．锐角B．直角C．钝角4．（3分）已知∠1=40°，那么∠4=（）°。
A．120B．130C．1505．（3分）角的大小和两边的长度（）。
A．有关B．无关C．不能确定二、判断题(共5题；共15分)6．（3分）直线比线段和射线都长。
（）7．（3分）画周角就是画一条射线。
（）8．（3分）东东把一条5厘米长的线段的一端延长9厘米就能得到一条长14厘米的射线。
（）9．（3分）这是一条线段。
（）10．（3分）角的两条边越长，这个角就越大。
（）三、填空题(共8题；共28分)11．（2分）芳芳在用量角器量角时，错误地把外圈刻度当成内圈刻度，读得角度为“50°”，正确的度数应是°。
12．（2分）把平角分成两个角，其中一个角是锐角，另一个角是角。
13．（4分）把一条线段向一个方向无限延伸就形成了一条，向两个方向无限延伸就形成了一条。
14．（2分）∠1与35°的角可以组成一个直角，∠1=度。
15．（2分）把一个钝角三角形和个直角三角形如下图摆放，如果∠1=30°，那么钝角三角形的钝角是°。
16．（8分）图中有条线段，个直角，个锐角，个钝角。
17．（4分）钟面上1时整时，时针与分针所成的角是；时整时，时针和分针所成的角是一个平角。
18．（4分）钟面上时整，时针和分针成平角。
2时30分，时针和分针成角。
四、解决问题(共6题；共42分)19．（7分）求：∠1、∠2、∠3的度数？20．（7分）聪聪说：“下图中∠1=∠2。
”用你所学的数学知识说明∠1=∠2的理由。
21．（7分）下图是由同一个长方形转动而成，∠1和∠2相等吗？请在下面方框内说明理由。
人教版数学四年级上册第三单元 角的度量测试卷(含答案)
人教版小学数学四年级上册第三单元角的度量基础练一、单选题1．奇奇在用量角器量一个角时，应该看内圈刻度但看成了外圈刻度，她量得角的度数是65°，实际上这个角的度数是（）。
A．85°B．115°C．105°D．95°2．直线、射线和线段三者比较（）A．直线比射线长B．射线比线段长C．线段比直线长D．无法比较3．把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（）｡A．锐角B．直角C．钝角D．平角4．将一张圆形纸片对折三次，得到的角是（）。
A．90度B．60度C．45 度D．30 度5．下图中共有（）条线段。
A．4B．5C．8D．106．用一副三角尺不能拼出的角是（）。
A．150°B．135°C．20°D．15°7．下面三幅图中，∠1和∠2相等的一共有（）幅。
A．1B．2C．3D．48．12时15分，钟面上的时针与分针组成的较小的角是（）角。
A．锐角B．直角C．钝角D．平角二、填空题9．线段有个端点，射线有个端点；过一点可以画条直线，过两点可以画条直线。
10．下图中，是线段，是射线，是直线。
11．量角器把半圆平均分成等份，每份所对的角是°，50份所对的角是角。
9时整，时针和分针所成的角是角。
12．写出这些角各是多少度。
13．一个角比直角大25°，它的度数是，它是角；一个角比直角小32°，它的度数是，它是角。
14．下图中，已知∠1＝55°，那么∠2＝，∠3＝。
15．一个角是89度，它是角，一个平角等于直角，一个周角等于平角，一个周角等于直角。
16．下图中有条直线，有条射线，有条线段。
17．下图中两个长方形部分重叠，已知∠1=60°，那么∠1+∠2+∠3=°。
18．度量一个角，角的一条边对着量角器内圈“160”的刻度，如果另一条边对着内圈“50”的刻度，这个角是°；如果另一条边对着外圈“50”的刻度，这个角是°。
人教版四年级上册数学第二单元《角的度量》测试卷8套
⼈教版四年级上册数学第⼆单元《⾓的度量》测试卷8套（⼈教新课标）四年级数学上册第⼆单元（⾓的度量）测试题班级_______姓名_______分数_______⼀、想⼀想，填⼀填。
1.从⼀点出发可以画（）条射线。
2.从⼀点引出两条()组成的图形叫做⾓,这个点叫做⾓的()。
3.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨（）是直线（）是射线（）是线段（）是直⾓（）是锐⾓（）是平⾓（）是周⾓（）是钝⾓4.先写出每个钟⾯上的时间,再量⼀量钟⾯上的分针和时针所组成的⾓的度数。
时间(∶)(∶)(∶)(∶)⾓度()()()()5.1周⾓=（）平⾓1平⾓=（）直⾓⼆、请你来当⼩裁判。
1.右图中有2个⾓。
（）2.钝⾓⼀定⽐直⾓⼤。
（）3.⼩军画了⼀条4厘⽶长的直线。
（）4.钟⾯上是6时整时，时针和分针所夹的⾓是180°。
（）5.∠1=45°（）6.过两点只可以画⼀条直线。
（）7.⾓的⼤⼩与边的长短没有关系。
（）三、⽤⼼选⼀选。
（把正确答案的序号填在括号内）1.线段有（）个端点。
A.1B.2C.⽆数2.通过⼀点，可以画（）条直线。
A.1B.2C.⽆数3.平⾓的两条边（）。
A.在⼀条直线上B.在两条直线上C.⽆法确定4.⽤⼀副三⾓板可以画出的⾓是（）。
A.160°B.40°C.120°四、按要求做⼀做。
1.⽤量⾓器画⾓。
65°120°40°2.数⼀数下图中各有⼏个⾓。
（）个（）个（）个五、求下⾯图中指定⾓的度数。
1.已知∠1=35°∠2=2.已知∠1=90°∠2=45°∠3=3.已知∠1=130°∠2=∠3=∠4=※六、数⼀数。
（）个⾓（）条线段⾓的度量习题⼀⼀、请画出线段、射线和直线。
⼆、按要求画⾓。
1.锐⾓2.钝⾓3.直⾓4.45°的⾓5.平⾓6.120°的⾓三、填空题。
1.从⼀点引出两条()所组成的图形叫做⾓，这个点叫做⾓的()，这两条射线叫做⾓的()。
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小学数学四年级上册角的
度量测试题
Last revision date: 13 December 2020.
小学数学四年级上册角的度量测试题
学校：_________ 班级：_________ 姓名：_________
一、想一想，填一填。
1、直线上两点间的一段叫做（），线段有（）个端点。
2、（）、（）都可以无限延长，其中（）没有端点，（）只有一个端点。
3、通过一点，可以画（）条直线。
4、从一点引出（）所组成的图形叫做角。
5、一个周角＝（）个平角＝（）个直角。
6、度量角的大小可以使用（）。
7、下午6时，时针和分针形成了（）角。
8、右图中∠1＝50°，则∠2＝（），∠3＝（）。
二、请你来当小裁判。
（对的打“√”，错的打“×”）
1、小明量一条射线的长度是5厘米。
（）
2、平角是一条直线，周角是一条射线。
（）
3、角的边越长，角度越大。
（）
4、右图中有两个角。
（）
5、过两点只可以画一条直线。
（）
6、大于90度的角是钝角。
（）
三、用心选一选。
（把正确答案的序号填在括号内）
1、（）比直角大而比平角小。
A、锐角
B、钝角
C、周角
2、角的大小与两边（）有关。
A、张开的大小
B、长短
3、下图中，一共有（）条线段。
A、5
B、10
C、4
4、
①②③④
⑤⑥⑦⑧⑨（）是直线（）是射线（）是线段（）是直角
（）是锐角（）是平角（）是周角（）是钝角
四、在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”。
180°－136°（）钝角平角（）71°＋24°
180°＋180°（）周角45°＋35°（）35°＋45°
90°－21°（） 90°＋21°
180°－15°－85°（）180°－（15°＋85°）
五、按要求画一画。
1、画一条射线。
2、用量角器画一个130°的角。
3、用三角板画一个75°的角。
六、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时间 ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ )
角度 ( ) ( ) ( ) ( )
七、求出下面图中各角的度数。
⑴已知∠1=30°，求∠2、∠3的度数。
⑵已知∠1=65°，求∠2、∠3、∠4的度数。
⑶已知∠1=30°，∠2=120°，求∠3的度数。
八、探究智慧园
你能数清吗？试试看。
（）个直角
（）个锐角
（）个钝角
二、请你来当小裁判。
1、右图中有2个角。
（）
2、钝角一定比直角大。
（）
3、小军画了一条4厘米长的直线。
（）
4、钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°。
（）
5、∠1=45°（）
6、过两点只可以画一条直线。
（）
7、角的大小与边的长短没有关系。
（）
三、用心选一选。
（把正确答案的序号填在括号内）
1、线段有（）个端点。
A、1 B、2 C、无数
2、通过一点，可以画（）条直线。
A、1 B、2 C、无数
3、平角的两条边（）。
A、在一条直线上 B、在两条直线上 C、无法确定
4、用一副三角板可以画出的角是（）。
A、160° B、40° C、120°
四、按要求做一做。
1、用量角器画角。
65° 120° 40°
2、数一数下图中各有几个角。
（）个（）个（）个
五、求下面图中指定角的度数。
1、已知∠1=35°
∠2=
2、已知∠1=90°∠2=45°∠3=
3、已知∠1=130°∠2= ∠3= ∠4= 1、画出直线、射线和2厘米长的线段。
2、画出40°、77°、110°、145°、360°的角，并标明是什么角。