护理科研设计---试卷1(排
1
华中科技大学远程与继续教育学院（医科类）
《护理科研设计》试卷（专升本）
题号 一 二 三 四 五 总分 题分 20 20 15 25 20
得分
注意：学号和姓名不写、不写全或写在密封线外者，试卷
作废。
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1、对构建护理学最基本的原则和理论而开展的研究属于？（ B ） A ．管理研究 B ．基础研究 C ．应用研究 D ．开发研究
2、下列四种效度中最能说明研究工具质量好坏的是？（ C ） A ．结构效度 B ．表面效度 C ．内容效度 D ．实证效度
3、选择研究对象主要服从？（ C ） A ．随机原则 B ．规定样本量 C ．研究目的 D ．背景资料
4、在研究吸烟与肺癌发生的关系中，下列哪个因素为自变量？（ D ） A ．肺癌发生 B ．性别
C ．生活习惯
D ．吸烟
5、护理研究中最关键的阶段是？（ A ） A ．研究设计
B ．选题和确立课题的过程
C ．收集资料
D ．撰写论文
6、论文题目不能太长，一般不超过？（ C ） A ．10字 B ．15字 C ．20字 D ．25字
7、下列哪一种文献属于一次文献？（ C ） A ．综述 B ．目录
学校名称
姓 名
学 号
专 业
层 次
学习形式
注 意
总 分
核分人
一
密封线内不准
二
姓名、学号不
三
考生在答题前
密 封 线
C．学位论文
D．文摘
8、某研究者记录了100例患者的性别情况，其中男70例，女30例，此类资料属于？（ B ）
A．计量资料
B．计数资料
C．有序资料
D．等级资料
9、观察某病房化疗病人发生静脉炎的情况，分别统计发生与未发生的人数，此类资料属于？（ D ）
A．计量资料
B．有序资料
C．等级资料
D．计数资料
10、研究者参与被观察者的活动，但其主要任务仍是观察，此时观察者的角色为？（ B ）
A．完全的观察者
B．参与的观察者
C．观察的参与者
D．完全参与者
二、填空题（每空1分，共20分）
1、护理研究选题的原则包括：价值性、科学性、创新性、可行性。
2、护理研究选题最主要的来源是护理实践。
3、主题检索语言目前应用最多的主要主题词和关键词检索。
4、根据文献的外表特征进行检索，有题名途径、著者途径、代码途径三条途径。
5、实验性研究是检验因果假设最有说服力的一种研究设计。
6、定性研究从实施过程来说，可以分为研究准备阶段、收集资料、整理分析资料、报告研究结果、四个阶段。
7、正态分布是以计量值为横轴、观察例数为纵轴绘制的一条频数分布曲线。
8、率是用于表示某现象发生的频率或强度的指标。
9、相关系数是说明两个变量间关系密切程度与相关方向的指标。
10、在方差分析的基本思想中，测量所得的资料存在着两种误差，一种是组间误差，一种是组内误差。
三、名词解释（每题3分，共15分）
1、概念操作化
将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程
2、检索语言
2
科研作业1
浅谈我对科研的认识 科研简单来说就是科学研究。 据我所了解科研一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究和实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知。 上面只是初步给科研的一个定义，事实上科研又可以分为几类：基础研究，应用研究以及开发研究。其一：基础研究，是对新理论、新原理的探讨，目的在于发现新的科学领域，为新的技术发明和创造提供理论前提。其二: 应用研究，是把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，使之转化为实用技术。其三：开发研究，又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。 基础研究，引用研究，开发研究是整个科学研究系统三个互相联系的环节，它们在一个国家、一个专业领域的科学研究体系中协调一致地发展。科学研究应具备一定的条件，如需有一支合理的科技队伍，必要的科研经费，完善的科研技术装备，以及科技试验场所等。 举个例子，比如说教育，科研从教育上说是指为了增进知识包括关于人类文化和社会的知识以及利用这些知识去发明新的技术而进行的系统的创造性工作，总结教育的历史经验。我国在教育方教育科研工作应把基础理论问题的研究和实际问题的研究紧密结合起来；而把重点放在现实生活中提出的理论问题和实际问题上，用教育的基础理论来指导教育实践。面有悠久的历史和丰富的经验。研究当代教育的发展。这是整个教育科研的重点。 总的来说科学研究是指对一些现象或问题经过调查、验证、讨论及思维，然后进行推论、分析和综合，来获得客观事实的过程。其一般程序大致分五个阶段：选择研究课题、研究设计阶段、搜集资料阶段、整理分析阶段、得出结果阶段。
病人的入院护理试题及答案完整版本
病人的入院护理 一、A1型题（单句型最佳选择题） 1.一急性胃穿孔患者住院时，卫生处置室人员应先（） A卫生处置B手术室并做术前准备C立即护送病员入病区D 了解病人有何健康问题E介绍医院规则制度 2.病区护士接到住院通知有新患者住院时应首先（） A到门口迎接新患者B安排床位，将备用床改为暂空床C向患者作入院指导D填写有关表格E收集病史及护理体检 3.住院处的护理管理不包括（） A预先通知有关病区以便准备接受新患者B办理入院手续C对一般患者进行入院处置D根据病情采用适当方法送患者入病室E向患者介绍病区环境、规章制度等情况 4.两人搬运法扶助病人上下平车时，推车至床尾使平车头端与床尾成何角（） A锐角B直角C钝角D平行E任意角度 5.腰椎骨折患者需要用何种方法搬运（） A一人法B二人法C三人法D挪动法E四人法 6.护士协助患者由病床向平车挪动的顺序是（）
A下肢、臀部、上身B上身、下肢、臀部C上身、臀部、下肢D臀部、上身、下肢E臀部、下肢、上身 7.平车搬运患者是下列做法错误的是（） A腰椎骨折者车上应垫木板B下坡时患者头在车后端C输液者不可中断，防止脱出D患者向平车挪动时，护士应抵住病床 E进门不可用车撞门 8.端治疗盘时，使五指分开，与手臂一起用力是应用哪一项人体力学原则（） A尽量使用大肌肉或多肌群B减少身体重力线的偏移程度C平衡杠杆D用最小量肌力作功E扩大支撑面 9.休克患者入病室后护士首先应该（） A填写各种卡片B询问病史C通知医生、配合抢救、测生命体征D介绍环境E让患者稍等一下 10、颈椎骨折患者应该采用（） A担架运送B平车2人搬运法C平车3人搬运法D平车4人搬运法E挪动法 11.护士协助患者由平车向病床挪动的顺序是（） A上身、臀部、下肢B上身、下肢、臀部C下肢、臀部、上身
护理试题(答案)
疼痛科4月份三基考试试题 一、名词解释（每个5分，共10分） 1、无菌技术 2、PKP 二、判断及选择题（每个3分，共60分） 1、在准备床单位时，如需使用橡胶单或防水布时，应避免其直接接触患者皮肤。（√） 2、营养液输入的管路可输血。（×） 3、导尿过程中，若触及尿道口以外的区域，应重新更换尿管。（√） 4、大量不保留灌肠时，患者应取右侧卧位，臀部垫防水布，屈膝。（×） 5、消化道出血病人灌肠时溶液不得超过500ml，压力要低。（×） 6、颅内高压患者为减轻患者痛苦应取头低足高位。（×） 7、压疮Ⅰ期患者应进行局部皮肤按摩，以阻止压疮进一步发展。（×） 8、伤口敷料使用胶布固定时，为使固定更加有效，粘贴方向应与患者肢体或躯体长轴平行。（×） 9、使用开口器时应从磨牙处放入。（√） 10.为昏迷患者行口腔护理时开口器应从门齿处放入。（×） 11.使用胃肠减压的患者，口服给药时，应先将药片碾碎溶解后注入，并用温开水冲洗胃管，夹管多长时间（ D ） A、1小时 B、15分钟 C、2小时 D、30分钟 12.为患者进行胃肠减压插胃管时，插入的长度应适宜，测量的方法为（ C ） A、从发际至剑突 B、从耳垂至鼻尖再至剑突 C、从耳垂至鼻尖再至剑突的长度加上鼻尖至发际的长度 D、从耳垂至鼻尖再至剑突的长度，再延长5-10cm 13.某患者，男性，48岁，因“胆管结石”入院，次日10:00进行手术治疗并进行T管引流，12:00回病房，14:00患者突然出现腹痛、发热，查体腹膜刺激征明显，应考虑发生了的病症是（ C ） A、胆系感染 B、胆道内出血 C、引流管压迫肠管 D、胆汁渗漏 14.某患者，男性，46岁，因“肺癌”入院，进行手术治疗，术后给予胸腔闭式引流，第二天，患者在翻身时引流管和水封瓶连接处脱节，护士正确的做法是（ A ） A、应立即用血管钳夹闭引流管，用手将其折叠后捏紧 B、及时用手指捏压伤口 C、立即反折引流管，再接水封瓶 D、通知医生，根据病情拔除引流管 15.某患者，男性，45岁，因“冠心病，心肌梗死”入院，入院后进行冠脉造影，诊断为三支病变，给予冠脉搭桥手术，术后给予心包、纵膈引流，术后当日白天引流量偏多，晚上
基护试题答案
姓名考试日期成绩 护理学基础试题 一、选择题（共50分） [A型题] （每题1分，共40分） 1．患者王某，男，40岁，因胆囊炎住院治疗。护士与医生配合并按护理程序工作方法实施整体护理，其护理特点是 A．以病人为中心 B．以人的健康为中心 C．以疾病为中心D．以治疗为中心 E．以人的需要为中心 2．护理科学所研究的内容是属于 A．研究社会的科学 B．研究人文的学科 C．研究医学的科学 D．社会与自然科学综合应用的科学 E．研究护理技术的科学 3．宜于病人休养的环境是 A. 中暑者，室温应保持在4℃左右 B. 儿科病室，冬季室温宜保持在22～24℃ C. 产休室应保暖，不能开窗，以防产妇受凉 D. 气管切开音，室内湿度应保持在30% E. 破伤风病人，室内光线应充足 4．下列有关分级护理的说法正确的是 A．一级护理适用于病情危重随时观察的病人 B．特别护理应每15—30分钟巡视病人一次 C．二级护理适用于病情危重需绝对卧床休息者 D．三级护理适于生活基本能自理的病人 E．二级护理应应每1—2小时巡视病人一次 5．两人帮助病人翻身时，下列哪项是错误的 A、禁止拖拉病人 B、颈椎和颅骨牵引的病人可放松牵引 C、两人动作协调一致 D、应托起病人头部 E、翻身后病人肢体处于功能位 6．下列哪项是不舒适的最严重形式 A．烦躁不安 B．紧张 C．疼痛 D．不能入睡 E．身体无力 7．昏迷或全麻未清醒病人取去枕仰卧位的目的是 A．预防呼吸道并发症 B．预防脑压过低 C．预防脑细胞缺氧 D．预防头痛 E．预
防感染 8．为限制病员坐起可用 A．床档 B．约束带 C．肩部固定法 D．双膝固定法 E．专人守护 9．手术后12小时病人排尿仍困难时应 A．导尿 B．给利尿剂 C．热水袋敷下腹部 D．挤压膀胱底部 E．安置合适的体位 10．不需要留置导尿的病人是 A．休克 B．昏迷 C．尿道损伤 D．膀胱炎 E．会阴部有伤口 11．肝昏迷病员灌肠禁用： A、1.2.3溶液 B、温开水 C、等渗盐水 D、0.1 ％肥皂水 E、甘油 12．哪项不符合褥疮炎症浸润期的临床表现 A．受压表面呈紫红色 B．皮下产生硬结 C．局部可出现小水泡 D．局部表皮松解剥脱 E．浅层组织有脓液流出 13．一般病人出院后，所用的毛毯应如何处理 A．送洗衣房清洗 B．日光曝晒6小时 C．高压蒸汽消毒 D．紫外线照射1小时 E．乳酸熏蒸法消毒 14．下列哪种情况测口腔温度不妥 A. 面部做冷敷半小时后 B. 饭后半小时 C. 呼吸困难者 D. 截瘫病人 E. 瘘管喂食者 15．毛地黄中毒时，脉搏的改变常为 A. 脉搏减慢 B. 脉搏增快 C. 脉搏细弱 D. 脉搏间歇 E. 脉搏洪大16．下列哪项不是呼吸节律改变的异常呼吸 A. 周期性呼吸异常 B. 呼吸和呼吸暂停交替出现 C. 陈—施氏呼吸 D. 库氏莫氏呼吸 E. 毕奥氏呼吸 17．血压的生理性变化，其哪一项是错误的 A. 睡眠不佳时，血压可稍升高 B. 傍晚血压高于清晨 C. 中年以前，女子略低于男子 D. 高热环境中血压上升 E. 寒冷环境中血压上升 18．在用氧气过程中，如调节氧流量时，应采取的方法是 A．拔出导管调节流量 B．调节流量开关 C．分离导管与玻璃接头，调节流量后再接好 D．关总开关，再调流量 E．调节总开关 19．氧浓度高于多少时，持续时间超过24小时，则会发生氧中毒 A．55% B．60% C．65% D．70% E．75% 20．预防便秘的方法哪项不妥 A．生活有规律，按时排便 B．选择纤维素丰富的蔬菜和水果 C．卧床患者定时给便器 D．定时使用简易通便法 E．保持精神愉快，多活动21．对于影响热疗效果因素的阐述，以下哪种是错误的 A. 干热穿透力弱，热效应低 B. 个体对热的耐受力不同 C. 热效应与用热面积成正比 D. 热疗温度与体表温度相差愈大，热效应愈强 E.热效应与热敷时间成正比 22.下列哪项属于医院治疗饮食 A. 普通饮食 B. 软质饮食 C. 半流质饮食 D. 流质饮食 E. 低脂肪饮食 23．食用低盐饮食的病人，每日食用食盐量不应超过 A. 0.5g B. 1g C. 2g D. 3g E. 4g
科研设计作业(完整版)
第一讲医学科研选题与计划书撰写 1.试述科研选题的程序与要求。 1.提出问题—初始意念 提出问题是任何医学研究活动开始的第一步，科学研究的过程就是提出问题和解决问题的过程。问题线索在人们脑海里的瞬时闪念称思想火花，哲学上叫初始意念。它是每项科研工作的思想起点，非常可贵。火花从医学实践中来，依赖于科技工作者的素质，要能及时捕捉机会。矛盾、差异是提出问题、形成意念的生长点，要珍惜，不可轻易丢掉。 2. 查阅文献，建立科学假说。 假说的正确与否从根本上决定科研工作的成败，假说水平的高低决定科研成果水平的高低。有它的科学性和假定性。建立假说必需有根有据，又要大胆创新。 3.选择可行的实验手段，验证假说。 力求用简便手段和指标，证实较高的假说内容。实验要力求构思合理，争取构思巧妙。 要选择切合实际的实验手段。 2. 试述科研选题的原则 1、科学性：有已知的科学规律的支持且具有科学价值； 2、创新性； 3、可行性：研究 的条件、基础、技术与方法是可行的；4、效益性：投入少、成本低、见效快、收效大；5、需要性 3. 如何填撰写研课题申请书？ 主要内容有： 题目：要准确、精炼、有专指性； 摘要：扼要介绍课题的基本内容,目的和意义； 主题词：准确规范； 立论依据：要写明研究意义，国内外研究现状及注明主要的参考文献； 研究方案：包括研究目标，研究内容和拟解决的关键问题，拟采取的研究方法，技术路线，试验方案及可行性分析，项目的创新之处及年度研究计划及预期研究结果。 研究基础、工作条件及申请人的简历 经费预算等。 要求：申请书填写一定要认真，力求准确、简练、真实、完善，符合填报规范中的相应要求；注意文字表达格式的规范：通俗流畅，容易理解，篇幅适中，表达清楚；注意语法和标点符号的正确应用；基本手续必须完备；填准项目类别、申报的学科名称及代码。 第二讲文献资料的利用 1.试述撰写文献综述的内容与形式。 1．从内容上看，可以是对一个领域、一个学术分支、一个专题、一种学说、一种方法甚至一种仪器的综述。 2．文献综述的篇幅也可大可小。大，可至引用文献上千篇，洒洒数万言，几乎是一部专著；小，可以只引文数篇，寥寥千余字而已。 3.在写作格局上，也没有固定的程式，一般包括前言，主体，总结，和参考文献等部分。2.试述写综述时应注意的事项。 所引用的文献应该亲自读过原著全文，不可只根据摘要即加引用，更不可间接引用 综述并非文摘汇编，因此关键问题是综述作者首先要对所综述的内容真正理解，消化吸收，
护理考试试题题库及答案
护士考试试题题库及答案(各科) 1.细胞外液中的主要阳离子是（ A ） A．钠 B.钾 C.镁 D.钙 2.下列哪项是等渗性缺水的特点（ D ） A.循环血量增多 B.细胞外高渗状态 C.细胞外低渗状态 D.水与钠等比例丧失 3.中度低渗性缺水血清钠值（ C ） L L L L 3.下列哪项是高渗性缺水的特点（ A ） A.失水多于失钠 B.失钠多于失水 C.水潴留 D.血浆渗透压下降 4.水中毒治疗原则哪项正确（ A ） A.严重时静脉输注高渗盐水 B.减少水和钠的继续丧失 C.鼓励病人饮水 D.静脉补充非电解质溶液 5.血清pH正常值（ B ） A.7.35～第一间隙容纳体液成分（ A ）A.细胞内液 B.血浆 C.组织间液 D.腹腔液 7.正常成人体内过剩的钠钾主要经过下列哪项排出体外（ D ） A.汗水 B.呼吸道蒸发 C.粪便 D.尿液 8.外科中最常见的缺水类型（ A ） A.急性缺水 B.慢性缺水 C.继发性缺水 D.原发性缺水 9.下列哪项是等渗性缺水处理原则（ C ） %葡萄糖溶液 %葡萄糖溶液 C.平衡盐溶液 %葡萄糖氯化钠溶液 10.关于高渗性缺水的中度缺水表现的描述，正确的是（ D ） A.躁狂 B.幻觉 C.谵妄 D.乏力，尿少 11.水潴留性低钠血症又称（ C ） A.高渗性缺水 B.低渗性缺水 C.水中毒 D.等渗性缺水
12.关于低钾血症下列说法哪项错误（ D ） A. 常发生碱中毒 B. 患者有肠麻痹、腹胀 C. 心电图T波低平、出现U波 D. 血管收缩 13.高钾血症比低钾血症更危险的原因是（ D ） A. 肌肉无力、软瘫 B. 尿闭 C. 呼吸肌无力影响呼吸 D. 心搏骤停 E. 酸中毒 14.下列哪项为低钾血症病因（ D ） A.急性肾衰 B.代谢性酸中毒 C.严重挤压伤 D.长期禁食 15.属于低钾血症最早的临床表现是（ C ） A.心功能异常 B.代谢性碱中毒 C.肌无力 D.消化功能障碍 16.下列哪项易使心脏骤停于舒张期（ D ） A.低钙血症 B.低镁血症 C.低钾血症 D.高钾血症 17.高钙血症主要见于下列哪项疾病（ D ） A.肾上腺功能不全 B.肢端肥大症 C.骨转移癌 D.甲状旁腺功能亢进 18.外科最常见的酸碱平衡失调是（ D ） A.呼吸性碱中毒 B.呼吸性酸中毒 C.代谢性碱中毒 D.代谢性酸中毒 19.常合并高钾血症的代谢失衡（ A ） A.代谢性和呼吸性酸中毒 B.呼吸性碱中毒 C.高钙血症 D.代谢性碱中毒 20.代谢性酸中毒临床上最突出的症状是（ B ） A. 呼吸浅慢，呼气时有烂苹果味 B. 呼吸深快，呼气时有酮味 C. 呼吸浅快，呼气时有酮味 D. 呼吸深慢，呼气时有酮味 21.代谢性碱中毒常常伴发（ C ） A. 低钠血症 B. 高钠血症 C. 低钾血症 D. 高钾血症 22.代谢性酸中毒血气分析主要依据（ A ） 值和［HCO 3-］明显↓；PaCO 2 正常 值和［HCO 3-］明显↑；PaCO 2 正常
基础护理学试卷.doc
十一月（11.8）17级护理学基础 得分 注意：单项选择题的答案写在下面 1、不属于医嘱内容的是 A、给药途径 B、护理级别 C、隔离种类 D、药物剂量 E、测生命体征的方法 2、关于医嘱种类的解释，下列哪项不对 A、长期医嘱有效时间在24小时以上 B、临时医嘱一般只执行一次 C、临时备用医嘱有效时间在24小时以内 D、长期医嘱医生注明停止时间后失效 E、长期备用医嘱须由医生注明停止时间后方为失效 3、排列出院病历，体温单的上面是 A、检验报告单 B、医嘱单 C、病史及体格检查 D、护理记录单 E、住院病历封面 4、患者住院期间，病案中排列在最前面的是 A、医嘱单 B、体温单 C、入院记录 D、门诊病历 E、住院病案首页 5、书写病室交班报告应先书写 A、危重患者 B、转入患者 C、手术患者 D、出院患者 E、新入院患者 6、以下有关护理文件的书写描述有误的一项是 A、当体温不升时，可将“不升”二字写在35℃线以下 B、如体温与前次数值差异较大或与病情不符，应重新测量，无误后在原体温符号上方用蓝、黑色墨水笔写上一小英文字母“v” C、当体温与脉搏重叠时，先绘制脉搏符号，再用红笔在脉搏外面画红圈表示体温 D、新入院病人应测量体重并记录，如因病情不能测量体重，可记为“卧床” E、口腔温度以蓝“●”表示，直肠温度以蓝“〇”表示 7、体温单大便次数记录栏“E”表示的意义是 A、人工肛门 B、便秘 C、大便失禁 D、腹泻 E、灌肠 8、口头医嘱的正确处理方式是 A、任何时候只执行书面医嘱 B、任何情况均应执行口头医嘱 C、对错误的口头医嘱不可有异议 D、抢救时，护士不需复述便可执行口头医嘱 E、抢救完毕，应在6小时内请医师补写医嘱 9、护士在书写日间病室交班报告时，首先应写的内容是 A、3床，某某，于上午10时入院 B、5床，某某，于下午3时转科 C、8床，某某，于上午9时手术 D、12床，某某，于下午应招手术 E、19床，某某，病危。治疗护理过程 10、以下哪项不是医疗文件的书写要求 A、描写生动形象 B、记录及时准确 C、内容简明扼要 D、医学术语确切 E、记录者签全名 11、出院后医疗护理文件应保管于
作业设计研究与思考
新课程理念下的小学英语作业设计的研究与思考 在传统的教学中，教师一直习惯于从课本、参考书、练习册等资料中找题让学生做。教师不顾学生之间的实际差异而布置完全相同的作业，作业成为考试的“演练”工具。这种传统的教学方式直接导致小学生普遍存在语言实践能力差、缺乏创新品质的缺陷。因此，小学英语作业的布置要打破常规，根据小学生的年龄特点，设计开放型作业，鼓励学生敢于创新，使作业从单一的形式中走出来，听、说、读、写全面开花，巧妙结合唱、画、游戏、制作、收集等学生喜闻乐见的形式，把知识技能的训练、创新能力的培养和智能的开发与活动联系起来，让作业富有趣味和吸引力。开放型作业，是指作业向课内外开放，向校内外开放，向学生的社会生活实践开放，向家长等社会成员开放，向社区、院校、科研单位等社会机构开放。强调参与人员、探究方法、实践过程及研究成果的多元、多样，培养和提高学生开放性的、创新性的思维。发挥作业的积极作用，建构课内外、校内外联系的桥梁，使作业成为连接学校与家庭、社会的纽带。 一、设计策略 1.设计层次性作业 学生的身心发展由于先天禀赋以及后天诸多因素的影响，存在差异。将全班学生按年级分为三个层次：A层为巩固层。他们学习基础不牢，课堂上感觉吃力。作业的目的在于帮助查漏补缺，激发学习英语的兴趣，在巩固旧知的基础上，获得新知。B层为提高层。。作业的目的在于在保持原有的学习兴趣的前提下，培养良好的学习习惯，掌握较好的学习方法，努力加强听说读写综合能力，使学生在原有的基础上，有较大的提高。C层为拔高层。重在培养学生自主学习的能力，通过各种途径摄入信息，根据实际情况，制定符合自身条件的学习目标，在老师的帮助下，可以用英语完成难度较大的任务，达到熟练运用所学英语进行交流的程度。如在教学PEP第一册每一单元的Let's learn.和Let's do时，针对学生的差异，将作业设计成难易有别的A、B、C三组，让学生根据自己的实际情况选择适合自己的一组。 A、听懂会说Let's learn中的词汇，听懂Let's do指令并能做出相应动作。 B、听懂会说Let's learn中的词汇，会说Let's do指令并能做出相应动作。 C、听懂会说Let's learn中的词汇并收集3至5个相同种类的英文单词，除会说Let's do指令外还能自己设计指令。又如在教学Let's talk时，也设计三组难易不同的课外作业。A、听懂会说Let's talk中的对话。B、听懂会说Let's talk中的对话并寻找合作伙伴表演课文对话。C、听懂会说Let's talk 中的对话并寻找合作伙伴创造性表演对话。对话表演要求学生之间有合作精神，通过合作性集体活动，学生之间不仅可以互相促进、共同提高，而且可以增进互相理解、互相尊重。而且在C组作业中，学生有了自由发挥的空间，他们的交往动机也得到了强化。同时，增加了小学生的竞争意识，有不少学生都以能“更上一层楼”而自豪，在这种“比、学、赶、帮”的大环境下，基础好的更有成就感，基础差的通过自己的努力也能看得到自己的进步，学习的劲头就上来了，有了“兴趣”这个好老师，相信学好英语不是难事。 2、设计趣味性作业 “百学趣当先”。尤其是对于小学生，兴趣是最好的老师也是最好的约束，有了浓厚的学习兴趣就会有强烈的学习动力。小学生好奇、好动、好胜，那么我们的作业无论从内容、形式和结论表述上都应体现一个“趣”字，使学生在轻松、愉快的氛围中完成作业，既增长知识，又发展了智能。趣在内容：作业从学生中来，贴近生活，语言儿童化，尽量丰富多彩。如除书上的内容，还可选择课外的内容；可教师选择作业，也可学生设计或选择作业。趣在形式：作业可设计求同练习与求异练习，顺向练习与逆向练习，操作练习等等，还可以设计猜谜语、讲故事、摘取智慧星、做游戏、各类小竞赛等学生喜闻乐见的形式。趣在结论：针对以往只求一解的模式，作业设计考虑学生个性，尽量允许有多元的答案，充分尊重学生的
护理试题及答案
滕州市卫系统2011年护理专业技能竞赛理论考试题 一、单项选择题（每题1分，共50分） 1、适宜于病人休养的环境是（） A.中暑者,室温应保持在4℃ B.儿科病室,冬季室温应保持在22-24℃ C.产休室应保暖.不能开窗,以防产妇受凉 D.气管切开者,室内湿度应保持在30% E.医院白天噪音的强度维持在50-60dB之间 2、危重病人入院时，病区护士首先应( ) A. 问病史 B. 填写各种护理记录单 C. 介绍有关规章制度 D. 与营养室联系膳食 E. 通知病区做好抢救准备 3、不符合特别护理内容的是（） A．24h专人护理 B. 严密观察病情及生命体征变化 C．制定护理计划 D. 做好基础护理，严防并发症E．给予卫生保健指导 4、某病人腰椎骨折住院，现要去拍摄X光片，应采用何种方法搬运病人（） A．一人搬运法 B. 两人搬运法 C. 三人搬运法 D．四人搬运法 E. 以上都可以 5、不舒适中最为严重的表现形式是（） A. 失眠 B. 疼痛 C. 烦躁不安 D. 紧张 E. 精神不振 6、住院病人如特殊情况必须外出时，在病历中如何体现？（） A、经医师口头批准 B、经医师批准书写医嘱并记录在交班报告中 C、科主任同意 D、填写请假条E填写请假单，医师、护士签字，上报医务科 7、病人李某，甲状腺手术治疗后采取半坐卧位的主要目的是（） A. 减轻局部出血 B. 预防感染 C. 避免疼痛 D．有利于伤口愈合 E. 改善呼吸困难 8、高压蒸气灭菌手术器械包灭菌条件为（） A．压力40kpa，温度90℃，时间5min B．压力60kpa，温度100℃，时间10min C．压力80kpa，温度105℃，时间15min D．压力105kpa，温度125℃，时间30min E．压力140kpa，温度130℃，时间40min 9、按规定抽出的药液、开启的静脉输入用无菌液体与启封抽吸的各种溶媒有效期分别为（） A.1小时；12小时 B.1小时；24小时 C.2小时；24小时 D.2小时；36小时 E. 2小时; 12小时 10.《医院感染管理规范》中规定，非感染症用过的医疗器材和物品消毒处理措施为（） A.彻底清洗干净，再消毒或灭菌 B.先去污染，彻底清洗干净、消毒或灭菌 C.消毒或灭菌 D.灭菌 E. 清洗干净备用 11、昏迷病人作口腔护理，下列哪种物品是不需要的（） A．润滑油 B .压舌板 C. 弯血管钳 D .吸水管 E. 换药碗 12、发生压疮的最主要原因是（） A. 局部组织受压过久 B. 病原微生物侵入皮肤组织 C. 机体营养不良 D. 皮肤过敏反应 E. 皮肤受潮湿、摩擦刺激 13、为右上肢骨折病人脱、穿衣的方法是（） A.先脱右肢，先穿右肢 B.先脱右肢，先穿左肢 C.先脱左肢，先穿左肢 D.先脱左肢，先穿右肢 E.以上都不对 14、某病人，女，53岁，因股骨骨折行牵引已4周，护士为其床上洗发过程中，病人突然感到心慌、气急、面色苍白、出冷汗，护士应立即（） A.边洗发边通知医生 B.加快操作速度完成洗发 C.停止操作，让病人平卧 D.鼓励病人再坚持片刻 E.请家属协助洗发 15、检查某一病人右下肢时，可见肢体在床面上移动位置但不能抬起，其肌力为（） A．1级B．2级C．3级D．4级E．5级 16、李某，入院7天，体温均在39.5-40.0℃，其热型是（） A.间歇热 B.弛张热 C.波浪热 D.稽留热 E.不规则热 17、失血性休克病人的脉搏特征是（） A.间歇脉 B.绌脉 C.奇脉 D.洪脉 E.丝脉 18、鼻导管给氧，下列哪项步骤不妥（）A．氧气筒放置距暖气1m B．导管用液体石蜡润滑C．导管插入长度为耳垂至鼻尖的2/3 D．导管每日更换1～2次E．停用时先取下鼻导管，再关氧
基础护理学试卷
基础护理试题（14-18） 一、选择题（每题2分） 1.采集标本前不需要核对的项目是（） A.医嘱 B.申请项目 C.患者的住院号 D.患者的住院时间 E.患者的床号、姓名 2.采集静脉血标本时，以下操作正确的是（） A.抽取全血标本后，注入干燥试管 B.采集血培养后，迅速注入试管内 C.为患者采集血标本，可从输液针头处抽取 D.同时抽取不同种类的血标本时注入顺序为：血培养——抗凝试管——干燥试管 E.血清标本注入试管后，应轻轻旋转摇匀 3.留取尿标本查17-酮类固醇时应加入的防腐剂是（） A.草酸 B.甲醛 C.稀盐酸 D.甲苯 E.浓盐酸 4.以下描述正确的是（） A.疼痛有双重含义，痛觉和病理反应 B. .疼痛有双重含义，痛觉和痛反应 C. 痛觉是个体的客体体验 D. 疼痛是人体最强烈的应对策略之一 E.疼痛是机体对有害刺激的适应性反应 5.下列痛觉感受器分布最为密集的是（） A.皮肤 B.肌层 C.肌腱 D.角膜 E.内脏 6.属于非阿片类镇痛药的是（）
A.吗啡 B.布洛芬 C.阿托品 D.哌替啶 E.芬太尼 7.不推荐用于长期的癌痛治疗的给药途径是（） A.口服给药法 B.直肠给药法 C.经皮肤给药法 D.舌下含服给药法 E.肌内注射法 8.患者，李某，男52岁，有“冠心病史”2年多，近一周因工作忙、加班后出现胸前区压榨样疼痛，其疼痛原因是（） A.物理刺激 B.心理因素 C.温度刺激 D.病理改变 E.化学刺激 9.张某，男，19岁，大学生，因准备期末考试，连续4天挑灯夜战后，出现激烈的头疼，以下不属于其疼痛原因的是（） A.身体组织受牵连 B.情绪紧张 C.疲劳 D.睡眠不足 E.用脑过度 10.患儿，5岁，左下肢骨癌住院。为准确评估其患肢的疼痛程度，护士最好选用的评分工具是（） A.面部表情疼痛评分法 B.文字描述评定法 C.数字评分法 D.视觉模拟评分法 E.prince-henry评分法 11.患者，李某，男、28岁，不明原因性腹痛，护士判断该患者的镇痛程度为“甚痛”的依据是（） A.似痛非痛 B.疼痛轻微、范围局限 C.疼痛明显、较重、心跳加快 D.疼痛剧烈、痛反应剧烈 12.患者，女，26岁，进一个月来因不规则发热、乏力、体重减轻而入院，经检查发现有房间隔缺损，并初步诊断合并亚急性心
科研设计作业
临床科研设计 （诊断实验设计） 带教老师： 姓名： 学号： 班级： 专业：
临床科研设计 [题目]：染色体荧光原位杂交(FISH)技术对急性早幼粒细胞白血病的诊断价 值 [立项依据]： ①急性早幼粒细胞白血病(APL)是一种特殊类型白血病，以骨髓中含有异常颗粒的早幼粒细胞异常增生为特点。APL除具有急性白血病的共同特点外，出血症状十分突出，易并发DIC，故其早期病情重、死亡率高。但APL特有的t(15；17) (q22;q21)异位形成特异的PML-RARα融合基因，是APL发病和全反式维甲酸诱导分化治疗的分子细胞遗传学基础，经治疗后，长期无病生存率高，成为可治愈的白血病之一。故早期明确诊断、合理治疗对预后十分重要。 ②在世界卫生组织(WHO)提出的新的急性髓系白血病诊断分型标准中已将伴有 t(15;17)易位及PML-RARα融合基因及其变异型作为诊断APL的必要条件。常规细胞遗传学检查由于受白血病细胞体外增殖不佳的限制,中期细胞数量少、质量差,导致漏检t (15 ;17) ，检出率仅为60%～70%。因此单纯染色体核型分析并不能全面反映APL 群体。同时,对于累及15 ,17 号染色体的复杂染色体异常,核型分析也难以肯定是否有特征性分子异常,因此,进行精确的分子检查是非常必要的。 ③RARα基因重排是APL 发病的分子基础, 也是ATRA 治疗APL 的靶点，因此检测PML-RARα融合基因,不仅可使诊断更加准确,而且对于选择适宜的治疗方案(如全反式维甲酸或亚砷酸) 至关重要。此外,它还是检测APL 微小残留病及对PML- RARα融合基因进行分型的唯一手段。目前检测PML-RARα融合基因及其变异型的主要方法有荧光原位杂交( FISH) 及RT-PCR, 临床上最常用的是RT-PCR 方法。然而RT-PCR 方法由于其引物依赖性以及其他干扰因素的影响, 结果容易出现假阳性和假阴性。且操作费时,不能满足临床快速、准确诊断的需求。 ④染色体荧光原位杂交( FISH) 技术是近几年开展的新的分子遗传学技术,以其直观、快速、敏感性高和方便灵活, 并可在单个细胞中检测异常等特点被广泛应用于临床研究。为进一步明确临床上表现APL 特征而核型分析正常或非典型 t(15 ;17) 患者是否伴有分子异常,我们应用FISH 检测此类APL 患者,藉此探讨FISH 在APL 诊断中的应用价值。 ⑤低创伤性，危险性小，简单易行。 ⑥研究具有可行性。 ⑦研究对象充足。 ⑧实验条件具备。 ⑨符合社会伦理道德。
护理人员理论考试试卷答案
护理人员理论考试试卷答案（内科） 一、选择题（每题 2 分，共 40 分） 1.慢性阻塞性肺气肿的体征 ( C ) A. 桶状胸、呼吸音↑ B.扁平胸、呼吸音↑ C.桶状胸、呼吸音↓ D.扁平胸、呼吸音↓ E.双肺底混合性呼吸音 2.结核菌素实验成弱阳性 (+), 皮肤红肿硬结直径应为 ( B ) A. ≤ 5mm B.5～9mm C.10～9mm D.>20mm E.出现水泡或组织坏死 3.为病人行体位引流时，下列哪项是错误的( B ) A. 引流最好放在餐后进行 B.病变支气管开口向下 C.每次 30 以上 D.有咯血时，时间延长 E.肺脓肿病人禁用 4. 支气管哮喘的呼吸困难是（A） A. 呼气性呼吸困难 B.吸气性呼吸困难 C.夜间性呼吸困难 D. 运动性呼吸困难 E.呼气性、吸气性均呼吸困难 5. 典型肺炎球菌性肺炎的痰色（A） A. 铁锈色痰 B.粘液痰 C.脓性痰 D.粉红色泡沫痰 E. 血色泡沫样痰 6.肺结核病人的痰最简便有效的处理方法是( C ) A. 煮沸 B.深埋 C.焚烧 D.酒精消毒 E.消毒液浸泡 7.二尖瓣狭窄最严重和紧急的并发症是( D ) A. 充血性心力衰竭 B.心律失常 C.栓塞 D.急性肺水肿 E.SIE 8.当护士发现病人发生室颤时 , 须首先采取的行动是 ( C ) A. 吸氧 B.开放静脉 C.电除颤 D.气管插管 E.颈动脉按摩 9.中度贫血是指（B） A．Hb 120 ～ 90g/l B．Hb 90～60g/l C．Hb 60～30g/l D．Hb 120g/L以上E．Hb 30g/l以下 10.洋地黄中毒的严重表现是 ( E ) A. 恶心、呕吐 B.食欲不振 C.眩晕 D.色视 E.心律失常 11.急性心肌梗塞 24 内主要死亡原因是 ( B ) A. 心脏破裂 B.心律失常 C.心源性休克 D.心力衰竭 E.室壁瘤 12.肝性脑病最早出现的临床表现是( A ) A. 扑翼样震颤 B.昏迷 C.精神错乱 D.肌张力增高 E.四肢麻木 13.关于肝硬化病人护理诊断的说明，正确的是( A ) A. 营养失调 : 低于机体需要量 B.胃肠反应:反酸 C.腹痛 D.避免感染 E.发热 14.下列上消化道出血的治疗措施中，叙述正确的是( B ) A. 血管加压素禁用于食管胃底静脉曲张出血 B.冰盐水洗胃用于十二指肠球部出血 C.尽早行外科手术治疗 D.气囊压迫止血适用于胃溃疡出血 E.胃肠减压 15.符合十二指肠溃疡病人疼痛的特点是( C ) A. 进食后即发生疼痛 B.进食30min 后发生疼痛 C.进食后2-3h即发生疼痛 D. 没有夜间疼痛 E.疼痛位于剑突下正中 16. 目前诊断急性胰腺炎, 最可靠的依据是( A )
(完整版)护理学基础试题及答案
护理学基础试题及答案 一是非题 1.一般病室内适宜的温度是18—22oC。（√） 2，大单的长度是2.5米，宽度是1.7米，用棉布制作。(×) 3.平车运送病人时,病人的头部应位于高处一端。（√） 4. 为了保证病人有适当的空间，病床之间的距离不得少于0.5。（×） 5.最常见的机械损伤为跌倒（√） 6.沐浴最佳时间为餐后1小时（√） 7.昏迷病人长期卧床容易出现深静脉血栓。（√） 8.温水擦浴的水温是32-36度（×） 9.酒精擦浴后测量体温应间隔15分钟。（×） 10.长期医嘱有效时间在24 小时以上至医嘱停止。（√） 二单选题 1.世界上第一所护士学校创办于：D A.1854年 B.1856年 C.1858年 D.1860年 E.1862年 2.不符合铺床节力原则的是 :D A.将用物备齐 B.按使用顺序放置物品 C.铺床时身体靠近床沿 D.先铺远侧,后铺近侧 E.下肢前后分开,降低重心 3.腰椎骨折病人需用何种方法搬运：D A.一人法 B.二人法 C.三人法 D.四人 法 E.挪动法 4.下列哪项为不舒适的最严重的形式：C A.烦躁不安 B.紧张 C.疼痛 D.不能入 睡 E.身体无力 5.腰穿后6小时内去枕平卧的目的：B A.预防脑压升高 B.预防脑压降低 C.预防脑缺血 D.预防脑部感染
E.有利于脑部血液循环 6.产妇胎膜早破时，采取头低足高位目的是防止：A A.脐带脱出 B.减少局部缺血 C.羊水流出 D 感 染 E.有利于引产 7.浸泡无菌持物镊的消毒液应达到镊子的: C A.1/2处 B.1/3处 C.2/3处 D.3/4 处 E.1/4处 8. 遇有真菌感染的病人，口腔护理应用的漱口液是：E A．1%～3%过氧化氢 B．2%～3%硼酸 C．09%氯化钠 D．01%醋酸 E．1%～4%碳酸氢钠 9.软组织损伤48h内应采用的处理方法为：B A.热疗法 B.冷疗 法 C.冷、热疗法交替使用 D.先用冷疗法再用热疗法 E.先用热疗法再用冷疗法 10.温水擦浴的水温是：B A.30-32度 B.32-34度 C.34-36度 D.36-38 度 E.38-40度 11.缺乏下列哪种维生素可引起佝偻病：B A.维生素A B.维生素D C.维生素E D.维生素K E.维生素C 12.管喂饮食时，胃管插入深度为：C A.30—35cm B.35— 40cm C.45—50cm D.50—55cm E.55—60cm 13.低盐饮食每日食盐摄入量不超过：B A.1g B.2g C.3g D.4g E.5g 14.尿潴留病人首次导尿时,放出尿量不应超过：C A.500ml B.800ml C.1000ml D.1500ml E.2000ml 15．盆腔手术前导尿的目的是：C
简单的医学科研设计作业
呼吸运动疗法对COPD患者临床症状影响的科研设计 1科研设计目的 通过对此运动疗法临床效应的评估，指导临床医务人员开展更有效的呼吸运动疗法训练，以减轻慢性阻塞性肺疾病患者的症状，增强心肺功能，改善生活质量，减慢疾病进展速度。 2科研设计意义 COPD是呼吸系统疾病中的常见病和多发病，近年来 COPD已位居世界疾病死因的第四位。且有逐年增加之势。因其造成肺功能进行性减退，严重影响患者的劳动力和生活质量，多数患者因无法继续从事社会劳动而缺少收入来源，为继续进行长期和规范治疗增添了障碍，并造成巨大社会和经济负担。COPD患者到医院的诊治（包括门诊、住院治疗）时间对其一生来说只是一个短暂的片段，其生命中的大部分时间是在家庭、社会中度过的，因而对于COPD的防治，其自我训练和对疾病进展的干预是至关重要的。 3具体内容 3.1 研究对象选择 2012年 4月至 2012年7月符合 1997年制定的《慢性阻塞性肺疾病诊治规范(草案)》的出院患者，预计80例（由预实验两样本率计算出，并加20%脱落率），其中实验组40例，对照组40例。 3.1.1 纳入标准 ①符合COPD诊断并由急性加重期进入缓解期的患者；②入院时符合慢性阻塞性肺疾病严重程度分级的中重度患者：中度：FEV1/FVC<70%,50%<=FEV1<80%预计值，有或无慢性咳嗽、咳痰症状；重度：FEV1/FVC<70%,30%<=FEV1<50%预计值，有或无慢性咳嗽、咳痰症状；③年龄在高发段50-70岁之间。 3.1.2 排除标准 ①经检查证实由肿瘤、结核、真菌等因素所致的咳喘患者；②合并其他严重的心肺疾患、内分泌疾病、自身免疫病或慢性消耗性疾病；③合并有肝、肾和造血系统等严重原发病及精神病者；④在治疗过程中及治疗前使用过潘生丁、肝素
护理试卷(1)及答案
2015年一季度脊柱科理论考试试卷 姓名分数 一、单项选择题(共24分，一题3分) 1、脊柱骨折的严重并发症是（） A 脊髓损伤 B 压疮 C 两者均是 D 两者均否 2、创伤性高位截瘫患者每日饮水量为（） A 1500ml左右 B 2000ml左右 C 2500ml左右 D 3000ml左右 3、全髋关节置换术后，防止脱位，应将患肢保持在（） A 内收外旋位 B 外展内旋位 C 外展中立位 D 内收内旋位 4、最常见的咯血原因是（） A支气管扩张B慢性支气管炎C肺结核D支气管肺癌 5、稳定性骨折是（） A 螺旋性骨折 B 粉碎性骨折 C 横断骨折 D 撕脱性骨折 6、对颈椎骨折患者应立即采取的措施是（） A 迅速作颅骨牵引 B 立即送手术室复位 C 给氧、输液、使用呼吸机D牵引式床位抬高25~30cm以保持颈部中立位 7、开放性骨折的最常见的并发症是（） A 大量失血 B 感染 C 畸形愈合 D 致残 8、脊柱损伤伤员的正确搬运方法是（） A 二人分别抱头抱脚平放于硬板上后送 B 二人用手分别托住伤员头、肩、臀和下肢，动作一致将伤员 搬起平放于门板或担架
上后送 C 一人抱起伤员，放于门板担架上后送 D 二人用手分别托住伤员头、肩、臀和下肢，平放于帆布担架上后送 二、多项选择题（共12分，一题4分） 1、脊髓压迫综合征的临床表现包括（） A 运动障碍B感觉障碍 C 反射障碍 D 植物神经功能障碍 E 括约肌功能障碍 2、骨盆骨折主要的护理措施（） A 密切观察生命体征，注意有无休克征象 B 发现患者排尿困难先诱导排尿，如失败再给予导尿 C 嘱患者多饮水 D 骨盆环的完整被破坏时须行悬吊 E 骨盆一侧上移时可行股骨踝上牵引 3、截瘫患者常见的并发症（） A 压疮 B 坠积性肺炎 C 泌尿系感染 D 心力衰竭 E 足下垂 三、判断题（共10分，一题2分） 1、运动系统由骨、关节、肌、肌腱、筋膜、滑膜、神经、血管、淋巴等组织和器官组成。（） 2、脊髓共有脊髓节31个，具有传导与反射的功能。（）
基础护理学试题二
基础护理学试题二 第四章活动与搬运 一．单选题（每题1分） 1.按照人类基本需要层次论排列护理计划的优先顺序其中正确的陈述是（） A 水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情 B 氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严 C 活动和锻炼、增加活动兴趣、营养、有尊严、友情、被他人认可 D 氧和循环、免受伤害、正常的体温、营养、娱乐、友情、受尊重 2．一位长期卧床的病员呼吸道分泌物粘稠，不易咳出可诱发（） A慢性支气管炎 B 坠积性肺炎C 自发性气胸 D 吸入性肺炎 3．下列哪项不是长期卧床的并发症（） A 褥疮 B 体位性低血压 C 腹泻D肾结石 4．通过机体收缩特定肌肉群的能力判断肌力，请指出1级肌力程度（） A能作对抗阻力的运动，但肌力减弱B 肢体能抬离床面，但不能对抗阻力 C 可移动位置，但不能抬起D可见肌肉微收缩，但无肢体运动 5．下列哪项是机体的活动功能2度的表现（） A需要使用设备或器械 B 完全不能独立活动 C 需要他人的帮助、监护和教育 D 即需有人帮助，也需要设备和器械 6．全范围关节运动的目的，下列哪项是错误的（） A维持关节活动性B 避免关节僵硬C 避免关节四周结缔组织挛缩D 维持肌紧张7．肌肉的等长练习的主要作用（） A 可改变肌肉长度 B 不伴有明显的关节运动 C 可锻炼肌肉收缩对抗一定的负荷D作关节的活动锻炼 8．肌力练习过度可导致损伤，常见信号为（） A 肌肉过度疲劳 B 关节僵硬 C 疼痛 D 关节挛缩 9．下列那种疾病需限制活动（） A肥胖 B 坠积性肺炎 C 心肌梗塞 D 便秘 10．一人法扶助病员移向床头时，错误的操作是（） A视病情放平靠背架 B 取下枕头，病人仰卧屈膝位
小学语文个性化作业设计的研究结题报告
《小学语文作业个性化设计的研究》结题报告 衡阳县西渡镇中心小学课题组 主笔：曾耀湘 立足教学实践，力求打破传统作业重复机械练习、枯燥乏味的局限，试图减轻学生作业负担，满足学生个性化的需要，激发学生的学习热情，转变学生作业观念，变“要我做作业”为“我要做作业”。在作业的尝试过程中，我们本着自主性、趣味性、开放性、多层次性的原则，在作业形式、作业内容、作业评价等方面的个性化设计进行了初步的探索。 一、课题研究的背景及价值 1、《语文课程标准》提出：教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。 2、《基础教育改革纲要》对课程改革目标作出了明确规定：要改变机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学风，培养学生获取新知的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。 3、深化课堂教学改革的需要。课堂教学改革要求关注每一位学生的发展，而每一个学生都是独一无二的个体，他们的知识基础、个性特长、兴趣爱好都具有自己的独特性，发展方向、发展速度各不相同。这就要求我们教师在教学实践中，必须充分尊重学生方方面面的差异，帮助学生改变单一、被动的学习方式，形成自主、探究、合作的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，让每个学生都在各自不同的起点上获得最优发展，这是新一轮课程改革的核心任务。作为教学过程基本环节之一的作业，也是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径。我们不仅要研究和改革课堂教学，还要以学生发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为主要目标来精心设计作业，以更好地促进学生的主动发展，促进学生身心健康的和谐发展，使学生的情感、意志、习惯在完成作业的过程中得到