语文出版社基础模块上册unit4

语文出版社基础模块上册unit4
语文出版社基础模块上册unit4

Unit 4 Time

Teaching aims:

Knowledge objects: Students can master the expression of time.

Ability Objects: Enable the students to learn important reading skills---fast reading and careful reading. Teaching difficult and important points:

1. How to express time correctly.

2. How to get the main idea from the passage.

Teaching methods:

1. Task-based teaching method.

2. Pair work and group work.

Teaching procedures:

Step 1. Warming up

1.Ask and answer Excuse me ,what’s the time?It’s ________ (o’clock).

2. Make dialouges in pairs according to the three pictures.

What’s the time?

It’s _______( o’clock).It’s time t o __________.

3.Expression of the time时间的表达法

1) . 整点:整点钟+o’clock 例如:ten o’clock

2) . 时间未过半:分钟+past+点钟(几点过几分)例如:ten past ten

3) . 时间刚好一半:half past +点钟例如:half past ten

4). 时间已过半:分钟+to+点钟(表示几点差几分)

例如:ten to ten = 9:50 quarter(一刻) to five = 4:45

7:30 = half past seven = half seven= seven thirty

Step 2. Before-reading

What is the best gift you received(收到) from your friends, parents or relatives(亲戚)? Why is it special (特殊)?

________________________________________

Step 3. Fast-reading

Question:

What kind of gift do I receive from my grandpa? ___________________________

Step 4.Carefully-reading:

Paragraph1:

How did the boy feel when he heard his grandpa would come? why?__________________ Paragraph 2

What does he do before leaving for the airport?

A. watch TV

B. play a computer game online

C. visit his best friend

D. talk with his parents

paragraph3:

How did his grandpa come to the boy’s home form the airport?

_________________________________________________

Paragraph4:

What will the boy learn about the watch?

_________________________________________________

Step 4. Post -reading

Fill in the blanks according to the passage:

One day, my father told me that my grandpa was ___ (come) to see us __ plane the next day. I was very ___to hear this because I was looking forward to ___(see) my grandpa.

The next day, before _____(leave )for the airport I had enough time to do something.However, I suddenly remembered my grandpa ____ I was playing __ great joy.I hurried to the airport, but I was two hours ___.When I got home, I found my grandpa was talking with my parents at home.

I was ___ ashamed to say a word. I will remember that ___ ___ ___ to do, just do it on time. English sayings about Time

?Time is life.

?Tomorrow never comes.

?Time and tide wait for no man.

?Better late than never.

?To choose time is to save time.

?Never put off until tomorrow what you can do today.

Homework:

1.Finish the exercise on P29.

2.Tick out the difficult and important sentences.

英语 基础模块 语文出版社 教学计划

英语《基础模块》教学计划 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,结合职业教育的教学特点,深入开展教学研究,培养学生具有一定的英语基础知识和基本技能。着重研究教学模式和教学方法,以培养学生的创造精神和创新精神为主要目标。让学生更好地了解英语国家文化,开阔国际视野,更好地完善与发展自我,并具有今后在生活和工作中运用英语的能力。 二、教材分析 本教材为中等职业学校英语教材编写组主持编写,语文出版社出版的《英语(基础模块)》。本册教材有12个教学单元,采用单元式为主编排内容,功能、语法、话题等在各个单元之间循环编排。每单元由warming up,reading,speaking and writing,Grammar等部分组成。 三、学情分析 学生存在以下问题 1、英语基础总体较差,英语水平参差不齐。部分学生英语基础很差且学习目的不明确,认为英语学习没必要或畏难而有厌学情绪。 2、有些学生的学习方法欠佳,也没有养成良好的英语学习习惯。 四、教学目标 1、学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。 2、要求学生能在某种特定情景下能用英语交流:如问候,时间,家庭等。 3、培养学生正确的阅读、写作习惯,掌握基本的语法结构。 4、在英语能力提高的同进,培养学生高尚的道德情操。

五、教学重点与难点 重点:教材中所涉及的语言交际项目和所列出的用于该项目的交际用语,词汇和句型的意义及用法,语法的学习及具体应用,听力及阅读方面的系统训练。 难点:英语口语训练、词汇的识记、听力理解、阅读理解及语法。 六、具体措施及教学方法 1、端正学生学习英语的态度,使其认识到该阶段学英语的重要性及实用性。 2、尽力根据学生的英语水平创设良好的英语课堂气氛,可采用英语游戏、竞赛和播放影音等形式使学生轻松愉快地学好英语。 3、教学中以学生为主体,兼顾个体,使不同层次的学生各有所得。 4、适时进行德育教育。在教书的同时做到育人,提高学生的职业素养。

高教版中职语文基础模块上册教案全集

一、我的母亲 老舍 教学目标 1、了解作者生平及其重要作品。 2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。 3、了解课文以时间为顺序的叙述方式。 4、品味作者自然朴素又充满感情的语言。 教学课时 2课时 教学步骤 一、导入由名人对母爱的描绘: 世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。——高尔基 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。——但丁 慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?——雨果 成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎 我的生命是从睁开眼睛,爱上我母亲的面孔开始的。——乔治?艾略特活动一:悠悠母爱,丝丝缕缕牵扯不断,让我们拾取其中一段,为爱下一个注解,描绘我们的母亲。 二、课文探究 1、作者简介: 2、思考一:老舍笔下的母亲是怎么样的一个形象? 美国作家惠特曼曾经说过:“全世界的母亲是多么的相像!她们的心始终一样,每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”那么老舍身为一位伟大的作家,他的母亲又是怎么样的一个人呢?他的母亲对他是否跟惠特曼说的一样? 作者笔下是一个非常感人的母亲形象:她勤劳诚实而且做事认真仔细,她热情好客而且乐于助人不怕吃亏,她处事有度软中有硬,她善良坚强对子女的感情内敛而深厚…… 思考二:(探讨)你的母亲与作者笔下的母亲有哪些相似和不同的地方。 (在我们出生之前,我们的父母并非像他们现在这样乏味。他们变成今天这个样子,是因为这些年来一直在为我们张罗,为我们的生活、学习承受着在我们眼中看来理所当然的一切,并在不断接受我们因不满生活所发出的唠叨、牢骚。但,血浓于水,正是着浓得化不开的亲情,成就了今天的我们。) 三、深入探究 1、探讨母亲对老舍的性格影响 面对这一切,大作家老舍先生心存感激。下面,你们能告诉我,母亲给了老舍哪些方面的生命教育吗? 明确:四个方面——(1)第9节,“从这里,我学得了爱花,爱清洁,守秩序。” (2)第10节,“到如今如我的好客的习性,还未全改,尽管生活是这么清苦,因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。” (3)第12节,“她的泪会往心中落!这点软而硬的个性,也传给了我。我对一切人与事,都取和平的态度,把吃亏看作当然的。但是,在作人上,我有一定的宗旨与基本的法则,什么事都可将就,而不能超过自己划好的界限。”“母亲并不识字,她给我的是生命的教育”。(4)第17节,“生命是母亲给我的。我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。我的性格,习惯,是母亲传给的。” 2、写作顺序: 明确——时间顺序:母亲出嫁→我的出生→我一岁半(庚子闹“拳”那一年)→我小学毕业→我师范毕业→我廿三→我廿七→七七抗战→去年→今年。 四、重点研习

基础模块语文上册教学计划

《语文》基础模块上册教学计划 一、教材分析 本书实用性和操作性较强,适合中等职业学校教学使用。新教材全面贯彻素质教育思想,从社会发展对高素质劳动者和中初级专门人才需要的实际出发,注重对学生的创新精神和实践能力的培养。 本教材共分八个单元,诗歌一个单元,古文一个单元,其中有两个应用文单元,体现了教学实用相结合的实质。 二、学生分析 学生的语文文化底功不够深厚,这是我校乃至中职学生一大通病,大多学生对语文课学习不懂科学的学习方法,只会死读书,读死书到头来事倍功半。 三、教学目标 (一)整体教学目标 1、认真学习新教材的重点,研究是变化;并注意研究与语文高考的有关信息,以求教学思路正确。 2、本学期语文教学要突出思维过程,思维层次和思维容量的训练,强化知识的迁移,而不是知识的再现,强化应用语文基础知识的能力及综合应用能力。 3、文言句式,文学常识应作为教学的一大模块。 (二)阶段教学目标: 1、现代文部分,注重课堂教学以学生为主体的新理念,有针对性地重点突破,同时发现问题,及时查漏补缺。

2、古文部分。引导学生掌握文章中实虚词正确运用,把握特殊句式,使学生在头脑中形成学古文的良好意只。 四、思想教育 作为一名合格的人民教师,我们不但要给予学生广博的知识,更加培养学生高尚的情操,纯洁的心灵。因此在语文教学中要注意进行爱国主义教育,拥护社会主义制度,以及明辨是非,吃苦耐劳的能力培养。 五、教学方法 1、因材施教 根据教学内容,不同的学生个体,运用不同的教学方法,使学生人人有收获。 2、重视能力 课上注重传授方法,引导学生从哪些方面,从哪些角度分析文章,从而能学在课内用课外。 3、注重辅导 为了拓宽学生视野,一定要有效利用学生课外时间,使学生能在语文课中吸取养分。因此,要做好学生的辅导工作。 4、加强教研 为了更好的工作,就要不断提高自己,做好教研工作,认真研究教材、教法力求创新 六、教学进度表

高教版职高语文(基础模块)上册 复习题含答案(免费)

测试题(一) 班级:_____________姓名:_______________ 成绩:_________ 一、选择题(每小题2分,共10分) (一、字音考查) 1. 下列词语中,与加点字的注音完全相同的一组是() A.鲜xiān :鲜红新鲜屡见不鲜鲜为人知 B.强qiǎng :坚强牵强强词夺理博闻强识 C.供gōng :供给供应提供供不应求 D.当dāng :当家当代门当户对安步当车 2.下列词语中,加点的字注音全部正确的一组是() A.溃(kuì)烂冻疮(chāng)挎(kuà)包粗糙(zào) B.印戳(chuō)清冽(liè)侍弄(l?ng)牛犊(dú) C.打蔫(niān)嗅(xiù)味黑黢黢(qū)拽(zhuài)段 D.踽踽(jǔ)而行过称(chèn)点数(shù)瞥(piě)见 3.下列词语中,加点的字读音不同的一组是() A. 允诺懦弱糯米搦战 B. 嗥叫蚝油狼嚎号哭 C. 蠕动茹素儒家孺子 D. 艾蒿缟素藁城槁木 4.下列词语中,加点的字读音完全相同的一组是() A.捎带眉梢稍微艄公 B.点缀辍学拾掇赘述 C.蹁跹翩然偏爱篇章 D.缥缈剽窃漂白饿殍 (二、字形考查) 5.下列词语中,没有错别字的一组是() A.清清爽爽敷衍款待惦念嘱咐 B.干干净净抚养殷勤好象候车 C.不辞劳苦搜索铜活高梁欢渡 D.爱屋及屋挣扎筹划安详揉合 6.下列句子中,没有错别字的一句是() A.平常他就蹲坐在街角,歪着脖子,看来往的行人,也不说话。 B.从他的像貌看来,应该是北方人,流落到这南方热带的街头。 C.对于街头的这位老人,大部分人都会投以厌恶与凝惑的眼光,小部分人则投以同情。D.这套子竞是崭新的,美艳得无法和他相配。 7.下列词语中,没有错别字的一组是() A.嘟哝爆躁唾沫划算 B.核准清冽秤杆忧伤 C.连络蹒跚磨难感概D.罗嗦抽噎粗造哽咽 8.下列词语中,没有错别字的一组是() A.碾轧储存粘亲娇嗔 B.短暂粗糙震颤推搡 C.惆帐帮腔嘟囔磨蹭 D.慷概分辩怜悯凛冽 (三、词义考查) 9.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是() A.有的商品广告,言过其实....,误导消费者。 B.学校准备举行秋季运动会,大家都兴致勃勃,体育委员更是推波助澜....,积极组织班级同学报名参加。 C.犯了错误首先应该检查自己,无动于衷或因此居功自傲....,都是不对的。 D.他的文章题材新颖,内容生动,有不少观点是一孔之见....。 10.下列词语中,加点字的解释有错误的一组是() A.抽噎.(憋住气)打蔫.(花木、水果等因失去所含的水分而萎缩) B.乍.(张开)着几绺.(量词,线、麻、头发、胡须等许多根顺着聚在一起叫一绺)C.黑黢.(黑)黢一沓.(量词,用于重叠起来的纸张和其他薄的东西) D.不可殚.(尽)言正.(使位置正,使不歪斜)襟危.(端正)坐 11. 下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是() A.适宜心灵散步,眼睛旅行,也就是古人说的赏心悦目....。 B.他以身试法....,用自己的亲身经历去劝导别人。 C.每个夜幕深垂的晚上,山下亮起灿烂的万家灯火....,山上闪出疏落的灯光。 D.老师深情的说:同学们,你们是明日黄花....,是祖国的未来呀! 12.对下列词语的解释,不正确的一项是() A.风韵:优美的态度 B.艳羡:十分羡慕 C.寒伧:粗俗或穷酸而不体面 D.资质:人的素质 (四、修辞考查) 13.下列各句中,不属于描写的一句是() A.父亲的寡姐跟我们一块儿住,她吸鸦片,她喜摸纸牌,她的脾气极坏。 B.在我的记忆中,她的手终年是嫩红微肿的。 C.当花轿来到我们的破门外的时候,母亲的手就和冰一样的凉,脸上没有血色——那是阴历四月,天气很暖。 D.我请来三姐给我说情,老母含泪点了头。

基础模块上册期末考试语文卷及答案教学教材

基础模块上册期末考试语文卷及答案

基础模块上册期末考试语文卷 (请将答案写在答题卡上) 一、 选择题(每小题2分,共20分) 1.下列词语中,加点的字注音有误的一项是( ) A .炫.(xu àn )耀 蒙蔽.(b ì) 钦.(q īn )佩 B .藐.(mi ǎo )视 辜.(g ǔ)负 崇.(ch óng )高 C .垮(ku ǎ)掉 厌倦.(ju àn ) 恪.(k è)守 D .累赘.(zhu ì) 啃噬.(sh ì) 精悍. (h àn ) 2.下列词语中,没有错别字的一组是( ) A .班配 一筹莫展 扶弱济困 看菜吃饭,量体裁衣 B .耐烦 怙恶不悛 摄手摄脚 己所不欲,勿施于人 C .根茎 挺而走险 流言蜚语 如临深渊,如履薄冰 D .模特 徒有虚名 莫名其妙 失之毫厘,谬以千里 3.下列句子中,加点成语使用不当的一句是( ) A .学习上遇到问题,我们一定不耻下问....,虚心向老师求教。 B .虽然积雪还没有融尽,然而轻风已经没了冬日的凌厉,田间每个人都如沐春风,心情随之豁然开朗....。 C .近年来,中小学生受伤害的事故层出不穷....,应引起社会的广泛关注。 D .成功者不是守株待兔....的人,成功者往往是一面学习一面等适当时机的人。 4.下列句子修辞方法判断正确的一项是( ) A.不过,如果不对热情的来源本身加以探究,我们怎么能认清这一切呢?(设问) B.在园中最为落寞的时间,一群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉。(比喻) C.一些模样落魄的旧字画到了他的手里,一经装裱,便神气崭新。(拟人) D.问苍茫大地,谁主沉浮?(反问) 5.下列句子没有语病的一项是( ) A.他走了一个多钟头了。

人教版职高语文基础模块上册教案

《永远的校园》 教学目的: 1.了解北大,走近北大,感受北大,思考北大 2. 借助演讲、辩论等形式培养学生思辨说理的能力 3.对比谢冕心中的北大与现实中北大的差异,并揣摩这种差异的根源,从而树立正确的大学观、人生观 教学难点: 如何看待理想中北大与现实中北大的差异 教法与学法: 1.课型:讲读课、公开课、研讨课、活动课 2.教法:质疑、讨论、辩论 3.教具及能力培养方向:多媒体课件(包括图片、音频、视频及文字材料);培养学生思辨能力 课时安排:2课时(第一课时主要诵读文章,感知大意;第二课时主要展开拓展、延伸的活动) 教学过程: 一、新课导入 2003年2月25日,在首都北京发生了二起震惊中外的爆炸案,先后发生在清华大学的荷园餐厅和北京大学的农园餐厅,虽然比不上恐怖份子驾机撞毁世贸大楼那样引人注目,但在很少发生恐怖流血冲突的中国大陆来说,这的确也算得上是惊天动地的事情了,最引人深

思的是:恐怖份子为什么要选择清华和北大进行作案呢?案情侦破之后,答案浮出水面,而这个答案竟让人哭笑不得,因为犯罪谷子声称:“制造爆炸案的目的是为了出名。” 对于这起事件,我不想多作分析了,我只是想说:为什么炸清华、北大就能出名呢?那是因为这两所大学太有名了,本身就是名望的象征。我们这就容易理解了:为什么从古至今那些杀人的罪犯很少留下姓名,而刺客荆轲的故事却被广为传诵,不仅仅是因为荆轲的大义凛然、高风亮节,还因为他刺杀的对象是权倾天下、赫赫有名的秦王。 的确,清华、北大太有名气了,不仅是每一位莘莘学子梦寐以求的地方,就连没有丁点儿文化常识的人可能也会对他们肃然起敬。江泽民同志作为一国主席,日理万机,我不知道他曾去过哪些大学,但我知道北大他是去过的,就在北大建校一百周年的校庆典礼上,还作了热情扬溢的讲话,因此,才有了我们课本上这篇文章。 大凡有名望的人、事、物都难得一见:比如卢浮宫珍藏的那些传世珍品;比如我们的局长、县长、市长或者更高的官员。于是我们容易对那些有名望的东西产生神秘感,认为他们与众不同,认为他们超凡脱俗,认为他们高不可攀,或许真的如此,或许未必竟然。那么,今天,我们就一起走进北大著名学者、中国当代著名诗歌理论家、朦胧诗派的倡导者谢冕先生用他的眼、他的手、他的心为我们搭建的北大校园,去感受北大的那一份脱俗和平凡吧! 二、感受北大

职业高中基础模块上册语文试题

职业高中期中考试试题 语文基础模块(上册) 本试卷分选择题和非选择题两部分。满分120分,考试时间为150分钟。注意事项: 1.选择题答案写在试卷上。 2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写上。 一、单项选择题(本大题共8小题,每小题2分,共计16分) 1.下列词语中加点字注音全正确的一项是() A.耸峙(zhì)光束(sù)竹篙(gāo)千仞(rèn) B.怯弱(qiè)唠叨(dāo)疾风(jī)眺望(tiào) C.辞藻(zǎo) 啃噬(shì)混沌(hún)翎毛(líng) D.燧木(suì)脊梁(jǐ)追溯(sù)川蜀(shǔ) 2.下列各句中,没有错别字的一组是() A.(这声呼唤)对郊狼来说,是就要来临的拾遗的允偌。 B.结果那原来渴望着食物的鹿群的饿殍,和死去的艾蒿丛一起变成了白色。 C.鲁迅先生可谓嘻笑怒骂皆成文章。

D.(六只小狼)喜气洋洋地摇着尾巴,嬉戏着搅在一起,它们确确实实是一群就在我们的峭壁之下的空地上懦动和互相碰撞着的狼。 3.下列语句描写的角度与其他三项不同的一项是() A.小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般,慢慢地花绽开了一些,好像层山后退了一些。 B.山如眉黛,小屋恰如眉梢的痣一点。 C.山上有了小屋,好像一望无际的水面飘过一片帆…… D.本质上,它是一幢房屋;形式上,却像鸟一样,蝶一样,憩于枝头,轻灵而自由! 4.下列修辞手法的运用与众不同的一项是() A.然而,在这些明显的、直接的希望和恐惧之后,还隐藏着更加深刻的涵义,这个涵义只有这座山自己才知道。 B.只有这座山长久地存在着,从而能够客观地去聆听一只狼的嗥叫。 C.当我们的来复枪膛空了时,那只狼已经倒了下来,一只小狼拖着一条腿,进入到那无动于衷的静静的岩石中去。 D.这样一座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀,叫他成天只修剪树木,不做其他事情。 5.下列各句加横线成语的使用,恰当的一句是() A.为普及法律知识,他以身试法,用自己的亲身经历去劝导别人。

中职语文基础模块上册期中测试卷

第一学期高一语文期中试卷 一、选择题:(每题2分,共16分) 1.下列加点字注音有误的一项是() A.敷衍.(yǎn)困窘.(jiǒng) B.荼.(tú)毒生灵奖券.(quàn)C.盛.(shèng)饭破绽.(dìng) D.沙砾.(lì)饿殍.(piǎo) 2.下列词语中没有错别字的一项是() A.纹身诡谲燠热源远流长 B.桥蹲碑贴崭新摇摇晃晃 C.简炼奖卷油腻千沟万壑 D.更迭既使灌概千钧一发 3.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是() A.卖奖券的流浪老人,房无一间 ....。 ....,地无一垄 B.他在野外迷路,已经饿了好几天。看到这些野果,也顾不了许多,食不果腹 ....地吃了起来。 C.他们两人在拜把兄弟时曾经海誓山盟 ....,永不背叛,可到了商战的关键时刻,竟成了仇敌。 D.他把相敬如宾 ....当作与朋友交往的一条起码原则,但在生活中他却常常得不到别人的尊敬,他为之很苦恼。 4.下列句子中,没有语病的一项是() A.瓢泼大雨淅淅沥沥下个不停。 B.后来我才知道,不管是谁买奖券,他总会努力地把奖券装进红套子里。 C.如何防止展览会的贵重展品免遭盗窃,这是西方国家深感头疼的事。 D.这种弄虚作假的新闻报道势必将危害党的事业,我们要坚决反对。 5.对下列句子运用的修辞方法分析错误的一项是() A.小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般,慢慢地花绽开了一些,好像层山后退了一些。(拟人) B.山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。(拟人) C.山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆……(比喻) D.本质上,它是一幢房屋;形势上,却像鸟一样,蝶一样。(比喻) 6.下列对《诗经二首》的赏析,不合诗意的一项是() A.“彼尔维何,维常之华。”用花之盛起兴,喻出征军伍车马服饰之盛。 B.“彤管有炜,说怿女美。”语意双关,表面上赞美彤管的红润、光泽,实是对心中恋人的赞美和爱慕。 C.“岂敢定居?一月三捷。”用反问的句式,强调了边关战事频繁,将士们无暇休整,但作战英勇,一个月能获三次胜利的士气。 D.“业业”、“骙(kuí)骙”、“翼翼”这三个叠字写出了驾着将帅乘坐的战车的四匹马高大、强壮、步调一致的样子,反映了戍边将士的车容之壮、斗志之昂。 7.下列不包含通假字的一项是() A.莫春者,春服既成 B.静女其娈 C.匪女之为美,美人之贻 D.鼓瑟希8.下列表述,无误的一项是() A.《我的空中楼阁》描写了一个建在半空中的楼阁,表达了作者对未来住所的幻想。 B.孔子不但在政治上有过大作为,称得上是杰出的政治家;更在教育事业做出了巨大的贡献,称得上是伟大的教育家。他的弟子多达3000人,其中贤人72,有很多皆为各国高官栋梁。 C.“咬文嚼字”、“纤屑不遗”是精读的主要特点。略读的特点则是观其大略,“不求甚解”。所谓观其大略,乃是走马看花、漫不经心的读书方法。

高教版中职语文基础模块上期末试题

西华二职专2016-2017学年第二学期期终考试 语文试卷(基础模块上) 一:选择题(每小题2分共20分) 1. 下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是() A 戏谑.(xua)撮.土(chuó)震慑.(sha) B 供给.(gěi)寒伧.(chen)佳肴.(yáo) C 炫.耀(xuàn)逮.捕(dǎi)参.差(cēn) D 乘.凉 (ch?ng) 遒劲.(jìng)鞭挞.(tà) 2. 下列词语中没有错别字的一项是() A 面面相觑人情事故励精图治 B 旁征博引行踪鬼秘川流不息 C 既往开来汗流浃背好高骛远 D 游目骋怀自惭形秽搔首踟蹰 3. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是() 人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史,从《正气歌》学得人格的,从马克思学得入世的,从鲁迅学得批判的,从列夫,托尔斯泰学得道德的。 A 激情精神执着精神刚烈 B 精神精神刚烈激情执着 C 执着激情刚烈精神精神 D 精神刚烈激情精神执着 4. 下列作家、作品、体裁对应错误的一项是() A 舒婷——《致橡树》——诗歌 B 铁凝——《哦,香雪》——散文 C 毕淑敏——《离太阳最近的树》——散文 D 莫言——《卖白菜》——小说 5. 下列古诗词的默写全部正确的一项是()A 静女其淑,伺我于城隅。 B 昔我往矣,杨柳依依。今我来斯,雨雪霏霏。 C 锲而舍之,朽木不折。 D 同是天涯伦落人,相逢何必曾相识 6. 下列各句中没有语病的一句是() A 这句话的后面,包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊! B 买苹果的时候,小个儿的孩子都不要。 C 同学们反应的情况,基本是完全真实的。 D 无论是古典名著还是现当代优秀作品精选,其艺术魅力都能感染我们。 7. 对下面一段话所运用的修辞方法,判断正确的一项是() “日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧! A 引用对比比喻排比借代 B 引用对比借代排比夸张 C 引用对偶比喻排比拟人 D 引用对偶比喻排比拟物 8. 下列句子中,加点的成语使用正确的一项是() A 体操队的五个小队员,都是十五六岁的小男孩,豆蔻年华 ....,风华正茂。 B 敢于仗义执言的人,即使有些缺点,我认为也不可与那种少说为佳,明哲 保身的“好好先生”同日而语 ....。 C 对于每个青年来说,机遇总是会有的,但是要善于抓住机遇,经过一番拼 搏,才能取得成功。否则一旦失去机遇,便会一失足成千古恨 .......。 D 王刚同学学习不认真,写文章总是文不加点 ....。 9. 下列有关语文知识的解说不正确的一项是() A议论文从论证方式上可以分为立论和驳论。阐明观点的叫立论,反驳观点的叫驳论。 B散文是文学体裁的一种,它以高度凝练的语言,形象表达作者丰富的思想 第1页,共4页

中职对口升学语文基础模块上册教材分析

中职语文基础模块上册教材分析 一、教材地位和作用 1、教学大纲 中职语文教材主要分三大模块:基础模块、职业模块和拓展模块。其中基础模块共2册,为必修内容,侧重于培养学生基本科学文化素养;职业模块分工科类和财经商贸与服务类,各1册,为限定选修内容,侧重于服务学生专业学习;拓展模块共1册,为任意选修内容,侧重于促进学生的终身发展。 教材中关于学时的规定是这样的:基础模块总学时160~180,职业模块总学时32~36,拓展模块学时不作规定。 2、考试纲要 以上是教学大纲对基础模块的规定,我们再来看一下考试纲要对基础模块的规定又是如何呢?根据最新的中职语文考试纲要的要求,试题中基础模块占60%,职业模块占5%,拓展模块占35%,其中文言文部分考纲明确规定,试题中文言文阅读部分所用的材料选自纲要附录中规定的文言文篇目,一共有10篇,其中有7篇是基础模块的课文,文言文作为中职学生学习的一个难点,只有掌握了基础模块的文言文知识,才有能力去学习其他模块的内容。 无论是教学大纲还是考试纲要,都赋予了基础模块相当高的地位,基础模块的内容是中职学生必须掌握的。 3、教材作用 基础模块是中职学生共考教材,不分专业,旨在帮助学生掌握日常生活和今后的职业岗位所需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,养成自学和运用语文的良好习惯,提高品德修养和审美情趣,形成良好的个性、健全的人格,促进职业生涯的发展。所以教师在授课中不仅要让学生掌握基本的语文知识,还要让学生掌握学习方法并养成良好的学习习惯,形成一个终身学习发展的能力,也为以后的继续学习奠定基础。 二、教材结构与重难点 基础模块共2册,分上下册,每册的编写体例都是由单元导语、阅读与欣赏、表达与沟通、语文综合实践活动构成。每个教学板块既相互独立,又相互联系,共同组成教学单元。 教学大纲对基础模块的学时规定是这样的,现代文80~90个学时,文言文16~22个学时,口语交际是20个学时,写作是20个学时,语文综合实践活动是24~28个学时,当然在具体教学实践当中教师可以根据学校情况和班级学生情况,灵活调整学时数,以学生吸收掌握为主。 现在我们以基础模块上册教材为例来分析下每个部分的结构与教学重难点: 1、阅读与欣赏 第一单元重点是整体感知课文,帮助学生进入到语文学习的氛围当中去,使学生对语文产生浓厚的兴趣,为后面的三个单元学习奠定基础,也为今后的语文学习提供知识储备。此外,教师也可通过这一单元的授课,了解所授班级的语文水平以及每一位学生的语文水平,为教师今后的教学提供参考依据。 第一单元的四篇课文均是记叙文,为本单元表达与交流的写作部分提供素材和鉴赏案例,通过这四篇课文的学习,使学生掌握记叙文的选材组材的技巧,方便记叙文写作的训练。

中职《语文基础模块》(上册)竞赛试题(含答案详解及答题卡)

中职《语文基础模块》(上册) 2016年春高一年级学科能力竞赛试题 《语文》(含答案详解及答题卡) 说明:1、考试时间:90分钟;卷面总分:100分 2、作答时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 第Ⅰ卷(选择题) 一、单项选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分) 1.下面加点字的注音,有错误的一项是( ) A.残羹冷炙.(zhì) 寻觅. (mì) 迸.(bèng)发 B.毛骨悚.然(sǒng)蹒.(mǎn)跚堕.(zhuì)落 C.小心翼翼 ..(yì) 自诩.(xǔ)心扉.(fēi) D.骇.(hài)人听闻孕.(yùn)育凛冽.(liè) 2.下列词语中没有错别字的一项是() A. 溃败诀窍残无人道 B. 磋商势利万赖俱寂 C. 对峙官邸渡过难关 D. 松弛范筹英雄倍出 3.依次填入下面各句横线上的词语,最恰当的一组是() ①虽然他尽了最大的努力,还是没能____住对方凌厉的攻势,痛失奖杯。 ②能源短缺,加上恶劣的自然条件,极大地___着这个小镇经济的发展。 ③那些见利忘义的人,不仅为正人君子所___,还可能滑向犯罪的深渊。 A.抵挡限制不耻 B.遏止束缚不容 C.阻止约束厌恶 D.遏制制约不齿 4.下列各句中,加线的关联词使用恰当的一项() A.建敬老院,不但是我个人的意见,它反映了全镇居民的意愿。 B.MTC生产流程在国內当属一流,假使在发达国家也不多见。 C.实施考核取证上岗制度,从而改变了选拔干部的传统观念。 D.他个子很高,因此看上去身体很结实。 5.下列各项中,没有语病的一句是 ( ) A.银行对于申请贷款购车客户的还贷能力的核查,是决定是否发放贷款的一项重要内容。 B.我们坚信:任何恶雨邪风都吹不垮正义的力量。 C.春节过后,家电产品的价格甚至下降了1-2倍。 D.三年前,计算机上网对人们可能是陌生的,但对今天的学生都是熟悉的。 6.下列各项中,标点符号使用正确的一项是 ( ) A.至于青菜、白菜、扁豆、毛角豆、黄瓜、菠菜......等等,大多数是直接由城外担来送到家门口的。 B.大约五、六点钟的时候,一场意想不到的灾难突然发生了。 C.“班里发生的这件事原因是什么呢?同学们。”班主任严肃地说。 D.怎么能不喜欢出发呢?没有见过大山的巍峨真是遗憾;见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚,仍然是遗憾。 7.下列各句修辞手法判断正确的是() (1)山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。 (2)什么来点缀小屋呢?那是树! (3)这棵树使小屋给予人另一种印象,使小屋显得含蓄而有风度。 (4)门外有幅巨画——名叫自然。 A.明喻反问拟人明喻 B.暗喻反问拟人明喻 C.明喻设问拟人暗喻 D.暗喻设问拟人暗喻 8.对下面的文学常识说法不正确的一项是() A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集。 B. 《史记》是我国第一部纪传体通史。 C. 《我的空中楼阁》——毕淑敏——中国 D. 《项链》——莫泊桑——法国

语文出版社基础模块上册unit4

Unit 4 Time Teaching aims: Knowledge objects: Students can master the expression of time. Ability Objects: Enable the students to learn important reading skills---fast reading and careful reading. Teaching difficult and important points: 1. How to express time correctly. 2. How to get the main idea from the passage. Teaching methods: 1. Task-based teaching method. 2. Pair work and group work. Teaching procedures: Step 1. Warming up 1.Ask and answer Excuse me ,what’s the time?It’s ________ (o’clock). 2. Make dialouges in pairs according to the three pictures. What’s the time? It’s _______( o’clock).It’s time t o __________. 3.Expression of the time时间的表达法 1) . 整点:整点钟+o’clock 例如:ten o’clock 2) . 时间未过半:分钟+past+点钟(几点过几分)例如:ten past ten 3) . 时间刚好一半:half past +点钟例如:half past ten 4). 时间已过半:分钟+to+点钟(表示几点差几分) 例如:ten to ten = 9:50 quarter(一刻) to five = 4:45 7:30 = half past seven = half seven= seven thirty Step 2. Before-reading

语文基础模块上册第四版教案

语文教学设计 学校:某某学校教研组:语文任课教师:老师

能事件还是发生) 遏止(尽量阻止事件发生) 12月7日到14日,中央的房地产政策接连三次出台来__遏制_房价,但目前楼市房价上涨过快过高过猛,绝对不是新政策就可以_遏止_的。 (2)寥廓(空旷深远)辽阔(宽阔的,广阔的) “神舟”七号飞船在__寥廓_而深邃的太空 遨游两天以后,平稳地降落在__辽阔__内 蒙古大草原上,实现了中国人出舱漫步太 空的梦想。 (3)意气(志向与气概。也指精神;神色、志趣等) 义气(本指节烈、正义的气概。引申为刚正之气。也指为情谊而甘愿替别人承担风险或盲目作自我 牺牲的气度。) 《日本时报》13日文章以“亚运会以_意气_风发的开幕式拉开了序幕”为题,对广州亚运会进行了报道。 齐鲁晚报讯,德州市宁津县的青年战某为讲__ 义气_竟半夜出门帮朋友偷邻居的摩托车,案发后,朋友逃跑,自己却落入法网。 二,研读诗词,学习目标达成 1,细读上阕: (1)“独”立“寒秋”,诗人的情感本应该是(悲伤、孤独)的,但是,诗人却“看”到了一幅(生机盎然、绚丽壮美 )的湘江秋景。(体会景象,感悟其氛围与特点),这与作者(乐观积极、有着雄心壮志)的胸襟有关。(联系写作背景) (2)上阕的领字是(“看”),这里诗人看到了哪些内容(意象)? 这几句写景有何特色? 诗人看见了山、林、江、舸、鹰、鱼。 远眺:万山红遍层林尽染(静) 近观:漫江碧透百舸争流(静、动) 仰视:鹰击长空(动) 俯瞰:鱼翔浅底(动) 2,研读下阕: (1)下阙的领字是(“恰”)统领至哪一句? ①“恰”字统领至“粪土当年万户侯”。②这七句

职教语文基础模块上册期末测试卷及答案

语文(基础模块)上册期末测试卷 [说明]本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ两部分,请将第Ⅰ卷选择题的答案填入答题卡内,第Ⅱ卷可在各题后直接作答,共120分,考试时间150分钟。 第Ⅰ卷(选择题共40分) 一、选择题(24分) 1、下列读音都正确的一项是() A、辍(chuò)学雾霭(ǎi)诗行(háng)遒劲(jin) B、绽(zhàn)放勉强(qiǎng)斟酌(zhuó)虹霓(ní) C、磕(kē)头裙褶(zhě)笑靥(yǎn)千乘(shèng) D、凫(fù)水城隅(yú)内疚(jiū)花卉(huì) 2、下列各组字形都正确的一项是() A、咬文嚼字空中楼阁莫名其妙欢渡春节 B、锻练身体残羙冷炙心悦诚服名副其实 C、礼尚往来索然寡味深恶痛绝漫不经心 D、众口铄金煞费苦心拨乱反正负荆请罪 3、依次填入下面一段文字括号处的字全都正确的一项是() 用人要做到知人任事、人尽其();既不可小()大用,也不可大()小用。如果用人优劣不分,鱼龙()杂,()此以往,就会造成优秀者与平庸者()然无别。 A、才才才混长浑 B、材材材浑常浑 C、材才才浑常混 D、才材材混长浑 4、填入下列各句中空白处恰当的一组是() 咬文嚼字有时是一个坏习惯,____这个成语的含义通常不是很好。但是在文学,无论阅读或写作,我们____有一子不肯放松的严谨。文学借文字____思想感情;文字上面有含糊,就显得思想还没有____,情感还没有凝练。 A、所以必须表现透彻 B、所以必需表示透彻 C、虽然必需表示精确 D、虽然必须表现精确 5、下列各句标点符号完全正确的一项是() A、一九三○年,毛泽东同志专门写了《反对本本主义》这篇文章,提出:“没有调查,没有发言权”的科学论断。 B、板凳上捆着一个头发又长又脏、胡子像野草、衣服破成一片片的人。 C、这种作风,拿了律已,则害了自己。拿了教人,则害了别人,拿了指导革命,则害了

语文出版社基础模块下Unit 1词组句子

Unit 1 短语 1:The Great Wall 长城 2:pick sb up 开车接某人 3:be famous for 因…而著名 4:be located in 坐落于… 5:by hand 用手 6:place of interest 名胜 7:and so on 等等 8:traffic light 红绿灯 9:such as 比如… 10:on business 出差 11.the Summer Place 颐和园 12.the Palace Museum 故宫博物院 13:hope to do sth希望做… 14:far from 远离 15:one of +adj最高级+n 复 最…之一 16:decide to do sth决定做某事 17.havesth. done 使…被, 让人做.. 18:It's said that 据说 19. under terrible conditions 在恶劣的环境下 20:be forced to do sth被迫做…force sb to do sth强迫某人做 21:five meters high 五米高 22:be enough to do sth足够做…23:thousands of 成千上万 24:be listed as 被作为..列出 25:on the top of the mountain 在山顶 26:make fires 点火 27.It takes sb some time to do sth. 花费某人…(时间)做… 28:lose one's way 迷路了 29. a 15-minute walk 15分钟的步行路程句子 1:Here's a booklet with a brief Introduction to the Great Wall. 这有一本关于长城简介的小册子 2: I'll pick you up at 8 tomorrowmorning. 明天早上8 点我就来接你。 3:It is located in the north of China . 长城位于中国的北方 4.He decided to have the wallslinked and extended. 他决定把城墙连接起来并延长 5:It took them more than tenyears to build it under terribleconditions. 在恶劣的条件下,他们花了十多年的时间修建了长城 5:Thousands of travelers from allparts of the world come to visitthe Great Wall every year. 世界各地成千上万的游客每年都来参观长城。 6:How marvelous and magnificent it is! 多么不可思议! 7.On the top of the mountain isthe Great Wall. 长城就在山顶上 8.Fire was used at night andsmoke during the day. 晚上用火,白天用烟. 9:I ‘m afraid I ’ve lost my way . 恐怕我迷路了。 10:So you have to walk twoblocks and then turn right at thetraffic lights. 因此,你必须走两个街区,然后在红绿灯处右拐 11.Would you please tell me theway to … 请告诉去…的路,好吗 12.Could/can you tell me how Ican get to…?你能告诉我怎么去...吗

中职语文基础模块上册期中考试试题(含答案)

☆ 密 封 线 内 不 准 答 题 ☆ 班级: 姓名: 学号: 中职语文基础模块上册期中考试试题(含答案) (闭卷 100分钟) 一、选择题:(每题2分,共10分) 1、下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是(C ) A.点缀.(zhuì) 中.肯(zhòng) 脍.炙人口 (huì) B.栖.息(qī) 婀娜.(nà) 游目骋.怀(chěng) C.踟.躇(chú) 奖券.(quàn) 安静宁谧.(mì) D.睥.睨(pì) 伫.立 (chù) 阡.陌(qiān) 2、下列各组词语书写完全正确的一项是 ( C ) A.崛起 参预 可怜兮兮 B.缥渺 衣袂 不名一钱 C.逶迤 希冀 垂涎三尺 D.惊骇 晌午 别来无样 3.下列句子中加点的成语使用不当的一项是 ( B ) A.适于心灵散步,眼睛旅行,也就是古人说的游目骋怀。..... B.别看他平常闷闷不乐....,可在技术交流会上,他比谁说得都多。 C.山上的灯把黑暗照淡了,淡如烟,山雾虚无缥缈....。 D.时间过得真快,俯仰之间.... ,船已驶出港口。解析:B 项“闷闷不乐”形 容心情不舒畅,不符合这里的语境。 答案:B 4.下边句子有语病的一项是(C ) A.十分清新,十分自然,我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。 B.山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。 C.山路和山坡不便于行车,即使便于我行走。 D.小屋迷于雾失楼台的情景中,它不再是清晰的小屋。解析:C 项“即使”应 为“然而”,不是假设,而是已然。 答案:C 5、下面各句用语恰当得体的一句是( C ) A 、你特意为我制作的生日礼物,我怎可不笑纳。 B 、承蒙你信任,拜托我的事,一定去做。 C 、那么忙还劳驾你跑一次,真是失礼。 D 、你家的令郎真是才貌双全。 二、填空题:(每空1分,共16分) 6、“五经”是指《 》、《 》、《 》、《 》和《 》。 7、《 》是记录孔子和他的弟子言行的一部语录体散文集,共二十篇,是我国古代儒家经典著作之一,与《 大学 》、《 》和《 》合称“四书”。 8、孔子(前551-前479),名_____,字______,我国古代伟大的教育家、思想家。 9、补写出下列句中的空缺部分(6分) (1).窈窕淑女, 。 (2).匪女之为美, 。 (3).少壮不努力, 。(4).出淤泥而不染, 。 (5).斯是陋室, 。 (6).谁言寸草心, 。 三.阅读理解(14分) (一)阅读莫泊桑《项链》选段完成22~25题。(每题2分,共10分) 她先看了几副镯子,又看了一挂珍珠项圈,随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架,做工非常精巧。她在镜子前边试这些首饰,,不知道该拿起哪件,放下哪件。她不断地问着: “再没有别的了吗?” “还有呢。你自己找吧,我不知道哪样合你的意。” 忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链,她高兴得心也跳起来了。她双手

英语语文版基础模块下册教案全

英语语文版基础模块下册教案 Unit 1 Travel Warming up &Word Study 一、教学目标 1、知识与能力 (1)学习长城的一些景点的英语名称,如:the Great Wall, the First Pass Under Heaven, Jiayuguan Pass and so. (2)掌握握一些词汇和短语:rebuild, province, engineer, pick sb. up and so on. (3) 能结合图画进行简单介绍或问答。 2、过程与方法 通过教师的讲解和学生的课堂语言实践,提高学生的语言应用能力,并为阅读课做准备。 3、情感态度与价值观 学会相互合作;了解长城是世界奇观之一,是我们中国人的骄傲;激发学生的爱国热情和民族自豪感 二、教学重点 掌握握一些词汇和短语的用法:rebuild, province, engineer, pick sb. up and so on. 三、教学难点 用英语简单介绍有关长城的情况。 四、教学方法 研讨、探究与实践 五、课时:一课时课型:新授课

六、教学准备:Some Pictures 七、教学过程 Step1 lead in 教师提出问题: What do you know about the Great Wall? Have you ever been to the Great Wall? Where is the First Pass Under Heaven 学生回答上述问题。 说明:分享个人经历激发学生热情,活跃班级气氛,进行有效导入。Step2 Presentation 教师展示图片,给出景点的英语名称 the Great Wall, the First Pass Under Heaven, Jiayuguan Pass... 说明: 学生熟悉英语景点名称,为后面的讨论做准备 Step3 Practice in class 1.教师讲解词汇和短语的用法: (1)The students read the words and phrases. (2) The students make the sentences with the words and phrases. 2.教师布置讨论任务,给出例子:This is a beacon tower. It was used.. 3.学生分组,介绍长城的景点 说明:锻炼学生合作运用英语力 Step4 Students' Activity 学生表演,,教师给予学生英语口语的帮助并鼓励他们开口说英语。

相关文档
最新文档