品社四年级第五单元电子备课教案

本活动主题参考临沂市小学品德与社会地理与环境题材教学策略进行设计，设计了两个活动：活动一：地图上面找中国；活动二：地球仪上找中国。通过两个活动，让学生学会看地图和地球仪，并知道我国的地理位置、版图形状。
教学目标：
通过活动，让学生学会看地图和地球仪，并知道我国的地理位置、版图形状。
教学重点：
让学生学会看地图和地球仪，并知道我国的地理位置、版图形状。
（出示“东、西半球地图” )：
要求： 1、说出中国的版图形状
2、说出中国位于什么位置，如（1）中国位于七大洲中的哪个大洲（2）中国濒临四大洋中的哪个大洋（3）中国位于东、西半球中的哪个半球（4）中国位于南、北半球中的哪个半球
3、我还知道（赤道把地球分成南、北两个半球）
2、全班交流汇报。
3、同学们观察得很仔细，表达也很准确，对我们祖国的地理位置等知识了解得很全面，这里有一首儿歌，可以帮助同学们更好地记忆，请同学们来读一读吧！
教学准备：
东、西半球地图；地球仪；课件。
教学过程：
一、课前初探
在课前引导学生观察东西半球地图，使学生初步了解中国的地理位置、版图形状等，并从中初步感悟中国之“大” 。
二、课中深化
（一）创设情境，触摸地理。
1、（播放歌曲《龙的传人》）同学们，从歌曲中你听到了什么？
（学生自由回答）
2、教师小结：歌曲中所唱的就是我们伟大的祖国，它的名字就叫中国。这节课我们就在地图上找一找我们的中国。（板书课题：地图上面找中国）
——瑞典。山本说：我国日本位于亚洲东部、太平洋的西北部，四面环海。咦，杨晓光，你们中国在哪里呀?)
2、你们能帮杨晓光回答吗，中国在世界的什么位置？
3、小组合作观察，找出中国所在的地理位置，并用自己的语言描述。
二、融入生活，探究地理
活动一：介绍课前搜集的资料
1、清楚了中国的地理位置，他们又议论起来了，听——
教学难点：认识比例尺。
教学准备：
1、学生课前了解有关地图和地球仪的知识；搜集有关祖国的资料：有关领土面积、地理位置、海陆疆域等。
2、教师准备辅助教学过程的教学课件、地球仪、地图等。
教学过程：
一、由近及远，触摸地理
1、今天，老师给大家带来一则小故事，请同学们认真听、仔细看。
(课件出示故事内容：迈克、山本和杨晓光一起在澳大利亚参加夏令营。一次闲聊中，他们三人谈论起了自己的国家。迈克说：我来自欧洲的一个岛国
（课件出示活动“地球上仪找中国” 要求）：
要求：1、看地球仪要注意方向，和看地图一样，上面是北，下面是南，左边是西，右边是东）
2、在地球仪上找出中国和北京。
3、看一看，在地球仪上蓝色代表什么。
4、说一说，在地球仪上你认识的符号及它所代表的意思。
5、说一说，在观察地球仪的过程中，你不明白却又很想知道的问题。
（1）继续播放课件。
（内容：迈克：杨晓光，找到了你们中国的位置——位于太平洋西岸、亚洲东部，可我们对你的国家还是不了解，你能简要向我们介绍一下吗？山本：可不是嘛，你就让我们也了解了解你的祖国吧！）
（2）学生小组内交流课前搜集的资料。
（3）以小组为单位进行汇报交流。（我国的领土面积960万平方千米，约占亚洲陆地面积的１／４，约占全世界陆地面积的１／１５，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。东西海岸线5200千米，南北相距5500千米。她面向浩瀚的太平洋，背靠广阔的亚欧大陆，陆上疆界有两万多千米，东面和南面有渤海、黄海、东海、南海环绕着，海岸线长达18000千米，我国地大物博，资源丰富，海岸线绵长。）
教学目标：
1、让学生进一步了解我国的地理位置，知道我国有辽阔的疆域和海域，感受祖国之大。
2、学会使用地球仪、会看地图，认识比例尺，学习在地图上查找我国的邻国和隔海相望的国家。
3、培养学生初步掌握收集、整理和运用信息的能力。
教学重点：知道我国有辽阔的疆域和海域；学会使用地球仪和看地图，认识比例尺的作用。
（课件展示“儿歌” பைடு நூலகம்：
小朋友，听仔细，祖国位置要牢记，东半球，北半球，亚洲东部，太平洋西，祖国版图像雄鸡。
活动二：地球仪上找中国
1、同学们读得真好，让我仿佛看到了一只神气的雄鸡正站在东方向世界高歌呢，让我们走进地球仪去找一找这只神气的大公鸡吧！看，老师已经把地球仪给同学们准备好了，让我们一起来试一试吧！
（二）合作探究，融入地理。
活动一：地图上面找中国
1、同学们，这是一张东、西半球地图，我们伟大的祖国——中华人民共和国也在其中，你们想在这上面找到我们的祖国吗？首先来了解一下看地图需要注意什么？（面向地图，上面是北，下面是南，左边是西，右边是东）
2、要想在地图上准确而又快速地找到我们的祖国，我们需要了解很多的信息。课前，同学们对其进行了初步了解，下面请把你了解到的有关知识结合地图先在小组内说一说吧！
（小组展开活动与交流）
2、全班交流汇报。
同学们观察的很认真，哪位同学愿意拿着地球仪和同学们介绍一下你的观察发现?(学生介绍时教师可以随机补充相关的知识。)
（三）回顾拓展，胸怀地理。
同学们真棒，在小小的地球仪上，发现了这么多的知识。并且能在地球仪上准确而又快速地找到我们的祖国。谁来说一说，通过这节课的学习，你有哪些收获？
三、课后发展
说起我们的祖国，人们总会用“地大物博”来形容，不仅如此，我们还有很多的邻居呢，大家想知道它们是谁？在哪里吗？课下请同学们搜集资料，进行初步了解，下节课我们就来研究这些问题。
课后反思:
我们的邻国
教材分析及设计意图：
《我们的邻国》是教育科学出版社四年级下册第五单元《祖国真大》中活动主题一《在世界的东方》中第二个小活动主题的内容。这部分活动内容是在学生“从全球的视角认识祖国与世界的关系以及中国在世界中所处的位置”的基础上，知道我国有辽阔的疆域和海域，学会使用地球仪和看地图，并初步了解与我国相邻和隔海相望的国家，从而使学生对祖国有一个整体的认识。
第五单元祖国真大
第一主题：在世界的东方
地图上面找中国
教材分析及设计意图：
在人类生活的地球上，居住着60多亿地球居民。其中五分之一左右的人被称为龙的传人，他们生活在世界东方一片辽阔的土地上，这个国家就是我们伟大的祖国——中华人民共和国。为了让学生了解我国的地理位置，国土面积和人口，知道我国有辽阔的疆域和海域，并初步了解与我国相邻和隔海相望的国家，“在世界的东方”这一活动主题又分设了“地图上面找中国”和“我们的邻国“两部分。