《诚信伴我行》主题班会
《诚信伴我行》主题班会教案
《诚信伴我行》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义，认识到诚信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 引导学生在生活中践行诚信，做一个诚信的人。
二、教学重点：1. 诚信的含义及其重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
三、教学难点：1. 如何让学生理解诚信并落实到实际行动中。
2. 如何引导学生在生活中践行诚信。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生分组讨论诚信的含义和重要性。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解诚信的意义。
3. 角色扮演法：让学生模拟生活中的诚信场景，增强实践体验。
五、教学准备：1. 准备相关诚信案例材料。
2. 准备诚信讨论话题。
3. 准备角色扮演场景。
【教学内容】1. 导入：讲解诚信的含义及其重要性。
2. 主体部分：a) 小组讨论：诚信的含义和重要性。
b) 案例分析：分析典型诚信案例，引导学生深刻理解诚信的意义。
c) 角色扮演：让学生模拟生活中的诚信场景，增强实践体验。
3. 总结与反思：引导学生总结诚信的重要性，并提出在生活中践行诚信的具体措施。
【教学过程】1. 导入：讲解诚信的含义及其重要性，引发学生对诚信的思考。
2. 小组讨论：让学生分组讨论诚信的含义和重要性，分享各自的观点。
3. 案例分析：呈现典型诚信案例，引导学生分析案例中的人物如何践行诚信，并从中汲取经验。
4. 角色扮演：让学生模拟生活中的诚信场景，如购物、考试等，亲身实践诚信。
5. 总结与反思：引导学生总结诚信的重要性，并提出在生活中践行诚信的具体措施。
6. 课后作业：布置一道关于诚信的思考题，让学生课后思考并在下一堂课分享。
【教学评价】1. 学生课堂参与度：观察学生在讨论、案例分析和角色扮演环节的积极参与情况。
2. 学生课后作业：评估学生对诚信的思考和践行情况。
3. 学生诚信行为：关注学生在日常生活中的诚信表现，给予及时的指导和鼓励。
六、教学内容1. 诚信与法律：讲解诚信与法律的关系，让学生明白诚信是法律的基础。
《诚信伴我行》主题班会教案
《诚信伴我行》主题班会教案一、教案背景1.1 班会主题：诚信伴我行1.2 班会目标：让学生理解诚信的重要性，培养学生的诚信意识和行为1.3 适用年级：初中一年级1.4 教学时长：45分钟二、教学准备2.1 教师准备：收集关于诚信的故事、案例和名言警句2.2 学生准备：提前阅读关于诚信的文章，准备分享自己的观点和经验三、教学过程3.1 导入（5分钟）教师通过一个关于诚信的小故事引入主题，激发学生的兴趣学生分享自己对诚信的理解和感受3.2 诚信的重要性（10分钟）教师通过PPT展示诚信的定义和重要性学生分组讨论诚信在日常生活中的体现，分享自己的例子3.3 诚信的挑战（10分钟）教师分享一些关于诚信的挑战和案例，引导学生思考如何应对学生讨论在面对诚信挑战时，如何坚持自己的原则和价值观3.4 诚信的实践（5分钟）教师引导学生思考如何在日常生活中实践诚信，提出一些建议学生分享自己的实践计划和目标3.5 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次班会的收获和体会学生分享自己的感悟和决心四、教学评价4.1 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性4.2 学生理解度：通过学生的分享和讨论，了解学生对诚信的理解程度4.3 学生实践计划：评估学生制定的实践计划的可行性和具体性五、教学延伸5.1 课后作业：让学生写一篇关于诚信的短文，反思自己在日常生活中的诚信行为5.2 班级活动：组织一次关于诚信的宣传活动，如制作诚信海报、诚信签名等5.3 家长参与：邀请家长参与班会，共同讨论诚信的重要性，促进家校合作六、教学活动案例分析6.1 导入案例：教师讲述一个真实的诚信故事，如某位优秀学生因坚持诚信而获得荣誉的案例，引起学生的兴趣和思考。
6.2 案例讨论：学生分组讨论导入案例中主人公的诚信行为及其对个人成长的影响，引导学生认识到诚信的重要性。
6.3 情境模拟：教师设计一些诚信情境，如考试作弊、欺骗家长等，让学生分组讨论如何在这些情境下作出诚信选择。
诚实守信伴我行主题班会教案三篇
诚实守信伴我行主题班会教案三篇诚实守信伴我行主题班会教案1班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。
如果没有了诚信，人无法在社会上立足。
诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。
而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。
所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。
活动目的：1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。
2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。
活动流程：1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
”，“用人物，须明求;倘不问，即为偷。
借人物，及时还，人借物，有勿悭。
”后让学说出这几句话的含义，(借用别人的物品，一定要征得对方的允许。
如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。
借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。
这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。
人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。
)“凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉。
话说多，不如少;惟其是，勿佞巧。
” “奸巧语，秽污词;市井气，切戒之。
”(凡是开口说话，首先要讲信用。
欺骗别人或虚言妄语，更是要不得)同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。
(引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不可以说谎)是啊，守信，诚实是我们人一生中最重要的品质，今天我们就来上一节关于诚信的班队课。
2、全班交流(说文解字)经过刚才的诵读，和平日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的?刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。
其实诚信就是诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。
2024诚信伴我行主题班会教案内容
一、教案简介班会主题：2024诚信伴我行课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、勇于担当的良好品质。
3. 提高学生遵守社会规则、维护公平正义的意识。
教学重点：1. 诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、勇于担当的良好品质。
教学难点：1. 如何引导学生将诚信理念融入日常生活。
2. 如何培养学生面对诱惑时坚守诚信的决心。
二、教学过程1. 导入：播放一则关于诚信的短片，引导学生思考诚信的含义和重要性。
2. 讲述诚信故事：分享一个有关诚信的真实故事，如“一诺千金”、“守时的小店员”等，让学生感受诚信的力量。
3. 讨论与分享：a. 你认为诚信是什么？b. 你在生活中遇到过诚信问题吗？是如何解决的？c. 如何做到诚实守信？邀请几名学生分享自己的观点和经历。
4. 诚信承诺书：三、课后作业1. 结合自己的实际情况，思考如何将诚信理念融入日常生活。
3. 调查身边同学对诚信的认识和做法，汇总成果，下节课分享。
四、教学评价1. 学生对诚信的理解程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性和观点表达能力。
4. 学生课后践行诚信的情况。
五、教学资源1. 诚信短片。
2. 诚信故事素材。
3. 诚信承诺书模板。
4. 相关书籍、文章、案例等。
六、教学活动六：角色扮演1. 活动目的：通过角色扮演，让学生更好地理解诚信在生活中的应用，提高学生的实践能力。
2. 活动过程：a. 教师提出角色扮演的主题，如“购物中的诚信”、“考试中的诚信”等。
b. 学生分组，每组选择一个主题进行角色扮演。
c. 学生表演，其他学生观看并给予评价。
3. 课后作业：b. 学生观察生活中的诚信现象，记录下来并与同学交流。
七、教学活动七：诚信宣传1. 活动目的：通过诚信宣传活动，提高学生对诚信的认识，增强学生的诚信意识。
2. 活动过程：a. 教师提出诚信宣传的主题，如“诚信标语设计”、“诚信海报制作”等。
b. 学生分组，每组选择一个主题进行创作。
诚信伴我行班会记录(2篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：张晓薇参与人员：全班同学及班主任一、班会背景诚信，是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。
为了加强班级诚信教育，提高同学们的诚信意识，营造良好的班级氛围，特此召开本次“诚信伴我行”主题班会。
二、班会流程1. 主持人开场张晓薇同学首先进行了开场致辞，她强调了诚信的重要性，并希望通过本次班会，让同学们更加深刻地理解诚信的内涵，将诚信融入日常学习生活中。
2. 观看诚信教育视频为了让大家更加直观地了解诚信，主持人播放了一段关于诚信的短片。
短片通过真实案例展示了诚信的重要性和缺失诚信的严重后果，引发了同学们的深思。
3. 诚信知识问答为了检验同学们对诚信知识的掌握，主持人组织了一场诚信知识问答环节。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
问答环节不仅巩固了同学们对诚信知识的理解，也进一步加深了他们对诚信的认识。
4. 诚信故事分享同学们纷纷分享了身边关于诚信的小故事。
有的同学讲述了邻居之间互相帮助、诚信经营的故事；有的同学分享了老师严谨治学、诚信教学的事迹。
这些故事让同学们感受到了诚信的力量，也让他们更加深刻地认识到诚信的重要性。
5. 诚信宣言宣誓在主持人带领下，全体同学进行了诚信宣言宣誓。
宣誓内容如下：“我宣誓，作为一名学生，要诚实守信，言行一致；要尊敬师长，团结同学；要勤奋学习，积极进取；要遵守纪律，维护班级荣誉。
诚信伴我行，从我做起，共创美好未来！”6. 班主任总结发言班主任对本次班会进行了总结。
她首先肯定了同学们在班会中的积极参与和认真态度，接着对诚信教育的重要性进行了强调。
她指出，诚信是为人处世的根本，是个人品质的体现。
希望同学们能够将诚信融入日常生活，做到言行一致，诚信待人。
7. 班会结束在主持人宣布班会结束后，同学们纷纷表达了参加本次班会的收获和感悟。
大家一致认为，本次班会让他们对诚信有了更加深刻的认识，并表示今后将更加注重诚信，努力成为一个诚信的人。
诚信伴我行主题班会(共4篇)
篇一：诚信伴我行主题班会方案"诚信伴我行"主题班会活动目标：1．通过开展"诚信伴我行"主题班会，向大家介绍诚信的小故事，使学大家得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。
2．使学生理解诚信的意义，教育学生在日常生活中从自己做起，从小事做起，将诚实，守诺言，在生活实践中做到信守承诺。
班会过程：1．开场白；2．同学汇报发言稿；3．讲诚信故事；4．观看诚信视频；5．表扬平时在生活中信守承诺的同学。
开场白：在这个现代文化技术突飞猛进的时代，在这个中华高尚品德又提倡起来的社会，诚信是很重要的。
它是我们每个人的必需品，是人生道路上的一个立足点，是我们宝贵的财富。
那么我们就让诚信时时刻刻在我们身边，陪伴着我们行走在人生的道路上，留下一段美丽的脚印。
开始：同学们，我们每天都在说着诚信，那么到底什么是诚信呢？（大家举手回答问题）好，大家说的都不错。
诚信是一个道德范畴，是公民的第二个"身份证"，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。
即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
下面请同学们来发言（汇报准备的发言稿）讲诚信的故事一起观看诚信视频接下来表扬平时在生活中信守承诺的同学。
结束语：同学们，今天的《诚信伴我行》主题活动开展得非常成功，我和大家都感受到了社会需要诚信，人们呼唤诚信。
希望大家把诚信放在心中，落实在行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，用你们的"诚"和"信"感动他人。
也许你的的小手是那样的稚嫩，是那样的微不足道，但我相信，只要你们坚定不移，锲而不舍，诚信这花一定会处处开放！诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。
在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信时刻伴我们成长！张老师致辞，宣布班会结束，并作出要求。
诚信伴我行（班会教案）五篇
诚信伴我行（班会教案）五篇第一篇：诚信伴我行(班会教案)诚信伴我行——三（3）班主题班会活动目标：1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。
课前准备：1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。
2、制作书签。
3、排练小品。
活动过程：一、主持上场，谈话导入甲：诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则，那什么是诚信呢？乙：诚就是做人要诚实，不说谎；信就是讲信用，守承诺。
齐：三（3）班《诚信伴我行》主题班会现在开始！二、讲故事《狼来了》，谈感受。
1、看图猜成语。
（一言既出，驷马难追；一言九鼎；一诺千金）2、讲故事3、谈感受。
三、观看图片，谈自己的感受。
1、边看图片，边听主持人介绍；2、学生谈谈自己的感受。
四、观看诚信故事《曾子杀猪》看完《曾子杀猪》，畅谈自己的感受。
五、小品表演，观看完后，谈自己的感受。
六、学生谈谈自己平时生活和学习中，有没有不诚实的现象，说说自己当时怎样想，是怎样做的。
七、如何才能做一个讲诚信的人呢？谈谈自己的看法。
八、唱《诚信拍手歌》。
九、赠书签，送祝福。
十、班主任发言。
第二篇：诚信伴我行主题班会教案诚信伴我行主题班会执教人：长堰堤小学裴孟玲活动目标：1、知识与技能：懂得诚信的内涵，了解诚实和守信的行为，讲述生活中和身边的诚信故事。
2、过程与方法：通过讲故事、议行为、善发现，懂得诚信做人的重要性。
3、情感态度与价值观：让学生懂得诚信做人的道理，培养学生诚信为人的精神品质。
活动重难点：由浅入深理解诚信的内涵，设置不同的场景进行预设和辨析。
活动方法：故事表演、小组讨论、闯关法活动过程：一、我发现1、今天老师给同学们带来了一个故事。
教师讲《接班人》的故事，学生猜测故事结果，引出“诚实”主题。
《诚实守信伴我行》班会教案
《诚实守信伴我行》班会教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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诚信伴我行，诚信教育主题班会教案
诚信伴我行，诚信教育主题班会教案诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。
所以我们做人要诚实诚信。
下面由小编给大家带来诚信伴我行，诚信教育主题班会教案，一起来看看吧!诚信伴我行，诚信教育主题班会教案1主题:诚信教育活动目的:1.使学生明确"诚信"的含义,理解"诚信"对于学生自身发展和为人处世的重要意义;2.把"诚信"作为同学之间,师生之间,家庭成员之间相处的基本原则;具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起活动准备:1.收集有关"诚信"的故事;2.分成4个大组活动活动过程:1.诚信格言失足,你可能马上复站立,失信,你也许永难挽回――富兰克林自以为聪明的人,往往是没有好下场的,世界上最聪明的人是老实的人,因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验――*诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件――康德《持久和平》我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击,也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬――裴多菲如果要别人诚信,首先要自己要诚信――莎士比亚道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条,而是指导人们如何配享有幸福的学说.――康德,德国哲学家人而无信,不知其可也.――孔子至诚而不动者,未之有也;不诚,未有能动者也――孟子欲正其心者,先诚其意,意诚而后心正.――《大学》生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花――海涅诚实是力量的一种象征,它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感――艾琳?卡瑟2.生活故事①无人售报摊演绎大学生诚信故事半年售报两万份不少一分钱丢下一枚五角钱硬币,拿走一份报纸.报纸售完来取钱时,报款分文不少.江苏大学自去年11月在学生宿舍三区学生公寓门口摆出无人售报摊以来,半年下来总共销售了2万份报纸,却不曾出现一例拿报不付钱的事,无人售报摊上演了一个大学生诚信故事.无人售报是江苏大学三区学生公寓中心去年推出的特色服务项目之一,不仅为学生就近买报提供了方便,而且凸显出校园文明新风.昨天下午4时,记者来到江大,见到了这个名声在外的无人售报点,只见木方凳上放着厚厚一叠当天的扬子晚报,旁边写有"无人售报,每份五角,自找零钱,欢迎购阅"字样的小黑板,另外摆了一只供买报人自付报钱的塑料盆.据无人售报发起人,该区学生公寓管理员张君霞介绍,半年来,这里的扬子晚报销售量每天都有120份左右,时达160份,没有一个同学拿报不给钱,有的口袋里钱不够,第二天拿报时再来补上,少数同学买报甚至从不找零.下午5时20分,管理员对一天的销售进行了统计,在无人监管的情况下,本该卖出89.5元,实际收回了95元!"买报付钱,并不是区区几毛钱的问题,而是体现了一个大学生起码的素质."一位买报的同学表示.信息系大二学生王同学也告诉记者,无人售报的确太好了,能够使大学生们充分感受到被信任的感觉,即使不买报也可以随意看报,不用看卖报人脸色.江苏大学一些老师也反映,无人售报活动是建立在买卖双方相互信任的诚信基础上的,既给同学提供了方便,同时也是对大学生诚信度的考验,半年售出2万份报纸不少一分钱,反映了同学们的诚信素质.据悉,该校将把卖报收入,用于购买衣被,洗净后无偿捐赠给来自特困地区的新生.②不讲诚信武科大两大学生的助学贷款被撤销武科大一所学院的两名已经申请到助学贷款的大二学生"不讲诚信",昨天,该校决定:近期内通知有关银行,撤销对这两名学生的万余元助学贷款.据该校学生工作处副处长孔波介绍:这两名学生经常旷课玩游戏,致使上学期多门功课不及格.为避免银行发放的助学贷款发生"信用危机",避免挫伤银行助学贷款的积极性,维护广大贫困学生的利益,学校决定终止其助学贷款.本学期初,武科大开始推行"诚信调查"制度,全校师生开展诚信状况自查自改,并建立了"大学生诚信档案",实行诚信追踪制.如发现已获得助学贷款的学生出现买手机,大吃大喝,考试作弊,旷课,多门成绩不及格等不讲诚信之事,学校将通知有关银行停发该生的助学贷款.3.古训晏殊信誉的树立北宋词人晏殊,素以诚实著称.在他十四岁时,有人把他作为神童举荐给皇帝.皇帝召见了他,并要他与一千多名进士同时参加考试.结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的,就如实向真宗报告,并请求改换其他题目.宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质,便赐给他"同进士出身".晏殊当职时,正值天下太平.于是,京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会.晏殊家贫,无钱出去吃喝玩乐,只好在家里和兄弟们读写文章.有一天,真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官.大臣们惊讶异常,不明白真宗为何做出这样的决定.真宗说:"近来群臣经常游玩饮宴,只有晏殊闭门读书,如此自重谨慎,正是东宫官合适的人选."晏殊谢恩后说:"我其实也是个喜欢游玩饮宴的人,只是家贫而已.若我有钱,也早就参与宴游了."这两件事,使晏殊在群臣面前树立起了信誉,而宋真宗也更加信任他了.华盛顿与尼克松,克林顿的对比华盛顿用小斧头砍倒了他父亲的一颗樱桃树.父亲见心爱的树被砍,非常气愤,扬言要给那个砍树的一顿教训.而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不避地承认了自己的错误.父亲被感动了,称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多.同样是美国总统尼克松因在"水"中撒谎败露而被迫引咎辞职;克林顿也因为不光彩的绯闻案中撒谎而险遭弹劾.一个因诚实而受到爱戴和尊敬,两位因撒谎而在政留下污点.《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事济阳有个商人过河时船沉了,他抓住一根杆大声呼救.有个渔夫闻声而致.商人急忙喊:"我是济阳的富翁,你若能救我,给你100两金子".待被救上岸后,商人却翻脸不认帐了.他只给了渔夫10两金子.渔夫责怪他不守信,出尔反尔.富翁说:"你一个打渔的,一生都挣不了几个钱,突然得十两金子还不满足吗"淦夫只得怏怏而去.不料想后来那富翁又一次在原地翻船了.有人欲救,那个曾被他骗过的淦夫说:"他就是那个说话不算数的人!"于是商人淹死了.商人两次翻船而遇同一淦夫是偶然的,但商人的不得好报却是在意料之中的.因为一个人若不守信,便会失去别人对他的信任.所以,一旦他处于困境,便没有人再愿意出手相救.失信于人者,一旦遭难,只有坐以待毙.季布"一诺千金"使他免遭祸殃装门面卸完磨算帐秦末有个叫季布的人,一向说话算数,信誉非常高,许多人都同他建立起了浓厚的友情.当时甚至流传着这样的谚语:"得黄金百斤,不如得季布一诺."(这就是成语"一诺千斤"的由来)后来,他得罪了汉高祖刘邦,被悬赏捉拿.结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑,而且冒着灭九族的危险来保护他,缍使他免遭祸殃.一个人诚实有信,自然得道多助,能获得大家的尊重和友谊.反过来,如果贪图一时的安逸或小便宜,而失信于朋友,表面上是得到了"实惠".但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的.所以,失信于朋友,无异于失去了西瓜捡芝麻,得不偿失的.4. 自导自演诚信小品(班主任拍照,摄像)6. 班主任总结:古往今来,凡是品德高尚的人,都是诚实守信的人.孔子说:"人而无信,不知其可也."只有有了诚信,你才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服,因为谁都不喜欢被欺骗,因此,做一个诚信之人是我们的责任,义务,和一个做人的最起码的原则!要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小做起.今天,我们重温我们优秀的道德文化传统,并在这丰富的道德资源中,汲取到中华民族腾飞的持久动力.希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础.总结:通过班会,使学生基本了解"诚信"的含义,懂得"诚信"的重要性,并初步学会将"诚信"融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信.通过这次班会,使学生认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基.要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起.应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺.诚信伴我行，诚信教育主题班会教案2教学设计背景：讲诚信已经成为社会的需要，讲诚信已经成为了大家的共识。
《诚信伴我行》班会教案
《诚信伴我行》班会教案一、教案背景班会主题：诚信伴我行课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、勇于担当的良好品质。
教学内容：1. 诚信的含义和重要性2. 诚实守信的故事分享3. 诚信在日常生活中的应用4. 怎样培养诚信品质5. 诚信行动计划二、教学过程1. 导入：故事导入：讲述一个关于诚信的故事，如曾子杀猪的故事，引发学生对诚信的思考。
2. 新课导入：简要介绍诚信的含义和重要性，引导学生理解诚信是为人处事的基本原则。
3. 案例分析：分享一些诚信的故事或案例，如诚信考试、诚信经营等，让学生认识到诚信在日常生活中的实际应用。
4. 小组讨论：分组讨论如何培养诚信品质，让学生分享自己的看法和经验。
5. 总结提升：总结本次班会内容，强调诚信的重要性，鼓励学生在日常生活中践行诚信。
6. 诚信行动计划：制定个人的诚信行动计划，如诚信考试、诚信待人等，并在的一个月内进行实践。
三、教学方法1. 故事导入法：通过讲述故事引发学生对诚信的思考。
2. 案例分析法：分享真实案例，让学生认识到诚信的实际应用。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的看法和经验，培养学生的合作意识。
4. 诚信行动计划：引导学生制定个人诚信行动计划，并进行实践，培养学生的诚信品质。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如观点阐述、合作意识等。
3. 诚信行动计划：检查学生制定的诚信行动计划实施情况，评价学生的诚信品质。
五、教学资源1. 故事素材：收集一些关于诚信的故事，如曾子杀猪、诚信考试等。
2. 案例素材：收集一些诚信的案例，如诚信经营、诚信待人等。
3. 诚信行动计划模板：提供一份诚信行动计划的模板，方便学生制定个人计划。
六、教学活动1. 诚信故事分享：请同学们提前准备关于诚信的故事，并在班会上进行分享，让大家从故事中体会到诚信的重要性。
诚信伴我行(班会)
我们应该学会关心他人、理解他人、帮助他人，建立和谐的人际关 系，共同营造良好的社会氛围。
诚实守信，不欺骗他人
诚实守信是做人之本
01
诚实守信是每个人应该具备的品质，只有诚实守信，才能赢得
他人的信任和尊重。
欺骗行为的危害
02
欺骗行为不仅会损害他人的利益，还会破坏社会的信任和公平
，对个人和社会都会造成不良影响。
诚实守信，杜绝作弊
总结词
诚实守信是学生在校园中体现诚信的核心品质。
详细描述
学生应坚持诚实守信，不抄袭、不作弊，以真实的成绩展现自己的学习成果； 同时也要遵守承诺，不欺骗他人，维护良好的校园诚信形象。
03 诚信在家庭中的 体现
尊敬父母，关爱家人
尊敬父母
孩子应该尊重父母的意愿和决定，关心他们的生活和健康，不顶撞、不敷衍。
加强道德教育，树立正确的价值观
诚信是道德之本
通过教育引导学生认识到诚信是 为人之本，是社会交往的基础， 是个人成长和事业成功的关键。
树立正确的价值观
教育学生树立正确的价值观，明确 诚信的重要性，以及诚信对于个人 和社会的影响。
倡导诚信文化
通过校园文化活动、宣传栏、黑板 报等方式，倡导诚信文化，营造诚 信氛围。
不推卸责任
孩子应该学会分担家庭责任，不推卸责任给其他人或事情，积极参与家庭事务。
04 诚信在社会中的 体现
遵守法律法规，不违法乱纪
法律是社会秩序的保障
增强法律意识
遵守法律法规是每个公民应尽的义务 ，只有遵守法律，才能维护社会秩序 和公共利益。
我们应该加强法律知识的学习，提高 法律意识，自觉遵守法律法规，不参 与任何违法活动。
违法行为的危害
2024诚信伴我行主题班会教案内容
2024年“诚信伴我行”主题班会教案内容一、教案背景班会主题：诚信伴我行年级学科：八年级道德与法治课时：1课时二、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性2. 培养学生树立诚信意识，养成诚信行为习惯3. 提高学生运用诚信知识解决实际问题的能力三、教学内容1. 诚信的含义与重要性2. 诚信在他乡3. 诚信与隐私4. 树立诚信意识5. 做诚信的人四、教学过程1. 导入：讲述一个有关诚信的故事，引导学生思考诚信的含义2. 讲解诚信的含义与重要性，通过实例让学生感受诚信的力量3. 讨论诚信在他乡的表现，如何做到诚信待人4. 探讨诚信与隐私的关系，如何平衡两者之间的权益5. 引导学生树立诚信意识，从日常生活中做起，养成诚信行为习惯6. 案例分析：分析一些诚信与不诚信的行为，让学生判断并阐述理由7. 小组活动：设计一个关于诚信的宣传活动，如海报、标语等8. 总结：强调诚信的重要性，鼓励学生做诚信的人五、作业布置1. 写一篇关于诚信的日记，记录自己在日常生活中践行诚信的经历2. 家庭作业：结合所学内容，与家长讨论如何在日常生活中做到诚信待人教学评价：通过课堂表现、小组活动和作业完成情况进行综合评价，关注学生在诚信方面的变化和进步。
六、教学扩展1. 邀请校外的诚信榜样进行讲座，让学生听到更多诚信的故事和实践经验。
2. 组织一次关于诚信的征文活动，鼓励学生将自己的理解和感悟写下来。
七、教学资源1. 制作诚信相关的多媒体课件，以图片、视频等形式展示诚信的重要性和实践案例。
2. 准备一些关于诚信的阅读材料，如文章、故事书等，供学生课后阅读。
八、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考诚信的意义和重要性。
2. 利用小组讨论和角色扮演等互动活动，增强学生的参与感和实践能力。
九、教学评估1. 通过课堂讨论、小组活动和作业完成情况，评估学生在诚信知识掌握和实践能力方面的进步。
2. 鼓励学生进行自我评估，反思自己在诚信方面的优点和不足，并提出改进措施。
2024诚信伴我行主题班会教案内容
2024“诚信伴我行”主题班会教案内容一、教案背景班会主题：诚信伴我行课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、勇于担当的良好品质。
3. 提高学生在生活中践行诚信的意识。
教学内容：1. 诚信的定义与内涵2. 诚信的重要性3. 诚信在日常生活中的体现4. 诚信与个人发展的关系5. 如何在校园中践行诚信二、教学过程环节一：导入（5分钟）1. 教师简要介绍诚信的含义和重要性，引发学生对诚信的思考。
2. 学生分享自己对诚信的理解和感悟。
环节二：诚信的重要性（10分钟）1. 教师讲解诚信对于个人和社会的重要性。
2. 学生通过案例分析，认识到诚信在日常生活中的实际意义。
环节三：诚信与个人发展的关系（10分钟）1. 教师引导学生思考诚信对个人发展的影响。
2. 学生分享自己在学习、生活中践行诚信的经历和收获。
环节四：如何在校园中践行诚信（10分钟）1. 教师提出在校园中践行诚信的具体要求。
2. 学生讨论如何在校园中树立诚信意识，做到诚实守信。
环节五：总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次班会的要点，强调诚信的重要性。
2. 学生分享自己的感悟和决心，承诺在日常生活中践行诚信。
三、课后作业2. 家长参与评价，关注学生在家庭中践行诚信的表现。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂中的发言和表现，评价他们对诚信的认识和践行情况。
2. 学生作业完成情况：评估学生在行动计划中的具体措施和实施效果。
3. 家长反馈：了解家长对学生在家庭中践行诚信的评价和建议。
五、教学资源1. 案例素材：收集有关诚信的典型案例，用于教学分析和讨论。
2. PPT：制作精美PPT，辅助教学展示和讲解。
六、教学活动设计活动一：诚信故事分享（5分钟）1. 学生准备关于诚信的短篇故事，并在班级中进行分享。
2. 大家共同讨论故事中诚信行为的意义和价值。
活动二：诚信情景剧表演（10分钟）1. 学生分组，每组创作一个关于诚信的情景剧。
《诚信伴我行》班会教案
《诚信伴我行》班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 提高学生在生活中实践诚信的能力。
二、教学重点1. 诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
三、教学难点1. 如何培养学生在生活中实践诚信的能力。
四、教学准备1. 准备相关诚信的故事、案例等资料。
2. 准备班会课件或黑板。
五、教学过程1. 导入：通过一个诚信的故事或案例，引发学生对诚信的思考，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解诚信的含义和重要性，让学生明白诚信对于个人和社会的意义。
3. 分享：分享一些关于诚信的名言警句，让学生深刻理解诚信的价值。
4. 讨论：分组讨论，让学生分享自己对诚信的理解和实践经验，互相学习和借鉴。
5. 案例分析：分析一些诚信的案例，让学生从中汲取经验，明确如何在生活中实践诚信。
6. 总结：总结本次班会的重点内容，强调诚信的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践诚信。
7. 布置作业：布置一道关于诚信的作业，让学生深入思考并在实践中践行诚信。
六、教学活动活动名称：诚信故事分享会活动过程：1. 学生分组，每组选择一个诚信故事进行分享。
2. 各组派代表进行故事分享，其他学生倾听。
3. 分享结束后，全班学生进行讨论，探讨故事中的诚信行为对个人和社会的意义。
4. 教师总结故事中的诚信价值观，引导学生树立诚信意识。
七、小组讨论讨论主题：诚信在日常生活中的实践讨论目的：通过小组讨论，让学生认识到诚信在日常生活中的重要性，学会在实际情境中践行诚信。
讨论过程：1. 教师提出讨论主题，引导学生思考诚信在日常生活中的具体表现。
2. 学生分组进行讨论，分享自己在家庭、学校和社交场合中的诚信实践经验。
3. 各组派代表进行讨论成果分享，其他学生进行评价和借鉴。
4. 教师总结讨论成果，强调在日常生活中积极践行诚信的重要性。
八、角色扮演活动名称：诚信情景剧活动目的：通过角色扮演，让学生深入体验诚信的重要性，提高诚信实践能力。
诚信伴我行班会记录文字(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参会人员：全体学生一、班会开场张老师站在讲台上，微笑着向大家打招呼：“大家好！今天我们班会的主题是‘诚信伴我行’，希望通过这次班会，让每一位同学都能深刻理解诚信的重要性，并将其融入到我们的日常学习和生活中。
”二、主题演讲1. 诚信的定义张老师首先对诚信进行了定义：“诚信是指一个人言行一致，诚实守信，不欺骗、不虚伪的品质。
它是社会主义核心价值观的重要组成部分，是我们每个人都应该具备的基本素养。
”2. 诚信的重要性接着，张老师强调了诚信的重要性：“诚信是立身之本，是事业成功的基石。
一个人如果失去了诚信，就会失去他人的信任，无法在社会上立足。
而一个国家、一个民族，如果失去了诚信，就会失去凝聚力，无法实现长远的发展。
”3. 诚信的案例分享为了让学生更直观地理解诚信，张老师分享了一些诚信的案例：古代诚信故事：如孔子“知之为知之，不知为不知”的言论，以及曾子杀猪教子的故事，都体现了古人对诚信的重视。
现代诚信事迹：如阿里巴巴创始人马云在创业初期，始终坚持诚信经营，最终将阿里巴巴打造成全球最大的电子商务平台。
三、互动环节1. 诚信知识问答张老师提出了一系列关于诚信的问题，同学们积极举手回答。
通过问答，同学们对诚信有了更深入的了解。
2. 诚信故事分享同学们纷纷分享了自己身边的诚信故事，有同学分享了自己帮助他人拾金不昧的经历，有同学分享了老师严谨治学的例子，还有同学分享了家人诚实守信的感人故事。
四、诚信宣誓在班会的高潮部分，张老师带领全体同学进行了诚信宣誓：“我承诺：诚实守信，言行一致；恪守承诺，履行责任；尊重他人，关爱集体；努力学习，奋发向上。
以诚信为荣，以失信为耻，做一名诚信的学生！”同学们齐声宣誓，场面庄重而感人。
五、班会总结张老师对本次班会进行了总结：“今天，我们通过学习、交流和宣誓，对诚信有了更深刻的认识。
希望大家能够将诚信融入到日常学习和生活中，做一个诚实守信的人。
《诚信伴我行》主题班会教案
《诚信伴我行》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、遵守承诺的良好品质。
3. 提高学生面对诚信困境时的自我保护意识和能力。
二、教学重点1. 诚信的含义和重要性。
2. 诚信在不同场景中的应用和体现。
三、教学难点1. 如何在面对诚信困境时做出正确的选择。
2. 如何培养学生诚实守信、遵守承诺的良好品质。
四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对诚信的理解和经验。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，引导学生面对诚信困境时做出正确的选择。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验诚信在实际生活中的应用。
五、教学准备1. 准备与诚信相关的案例和讨论题目。
2. 准备角色扮演的场景和剧本。
3. 准备教学PPT，包括诚信的含义、重要性以及相关知识点。
教案内容请提供具体的教学步骤、教学活动、教学评估等方面的详细信息，以便我更好地理解和参考。
六、教学步骤1. 引入话题：通过一个发生在学生身边的诚信案例，引发学生对诚信的思考。
2. 讲解诚信的含义和重要性：解释诚信的定义，阐述诚信在个人成长和社会交往中的重要性。
3. 分析诚信在不同场景中的应用：引导学生讨论在学习、生活、家庭等方面诚信的具体表现。
4. 案例分析：分组讨论提供的诚信案例，引导学生从不同角度分析问题，并提出解决方案。
5. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟诚信困境，让学生体验并学会如何做出正确的选择。
6. 总结提升：总结本次班会的重点内容，强调诚信的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行诚信。
七、教学活动1. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享对诚信的理解和经验。
2. 案例分享：学生分组分享准备的诚信案例，并进行讨论。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟诚信困境，展示解决问题的过程。
4. 学生发言：邀请学生分享在讨论和角色扮演中的体会和感悟。
八、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和角色扮演中的参与程度，评估学生的积极性。
“诚信伴我行”主题班会设计（通用10篇）
“诚信伴我行”主题班会设计“诚信伴我行”主题班会设计（通用10篇）在现实学习生活中，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。
一个好的主题班会都需要包含哪些内容？下面是小编精心整理的“诚信伴我行”主题班会设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“诚信伴我行”主题班会设计篇1教育目标：1、通过活动让队员了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是少年儿童做人的根本。
2、培养队员正确的道德观念，使队员能从内心具有做一个诚信人的愿望。
3、通过活动让队员知道在现实生活中如何做到诚实守信，培养队员良好的行为习惯。
教育重点、突破口：明白什么是诚信，怎样才算是一个诚信之人。
对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
教育过程：一、教师谈话导入，引出“诚信”师：同学们，上学期我曾答应过大家对暑期摘记做得特别好的同学要进行奖励，但我竟然把这事给忘了，趁这个机会补上这些同学的奖品，履行我对大家的承诺。
（致歉并发奖）（这一环节是根据班级实际而设计的，目的在于让学生明白，其实每个人都会有不诚信的时候，老师也不例外，但是知错就改也是一种诚信的表现。
）二、说诚信师：同学们，今天我们班会的主题是“诚信伴我行”。
请大家看大屏幕，大家看到了--（同学齐答：诚信）。
谁能解释一下“诚信”这两个字。
（指名回答）师：“诚”，诚实待人；“信”，信守承诺。
诚实守信是我们中华民族的传统美德，是我们少年儿童的做人根本，那么我们该如何做到诚实守信呢？看看我是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发？有请汪理智同学。
（故事：《捧着空花盆的孩子》）师：听了刚才的故事以后，你有什么感想呢？请大家畅所欲言。
（学生畅所欲言）师：是啊，我们同学说得真好，如果这个世界上只有一个捧着空花盆的孩子，那该是多么悲哀的事啊，听了这个故事和同学的讨论，老师想起了这样一个故事（讲述故事：有一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远远落后于别人，一个人孤零零地跑着。
《诚信伴我行》主题班会教案
《诚信伴我行》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 提高学生遵守诚信规则的意识。
二、教学重点1. 诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
三、教学难点1. 如何引导学生理解诚信并付诸实践。
四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生深入思考诚信的意义。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识到诚信的重要性。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，培养学生诚信意识。
五、教学准备1. 准备相关诚信案例材料。
2. 准备角色扮演剧本。
3. 准备讨论话题。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍诚信的含义和重要性。
2. 引导学生思考诚信在日常生活中的表现。
二、案例分析（10分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中人物的诚信行为。
2. 学生分组讨论，分享对案例的看法和感悟。
三、角色扮演（10分钟）1. 教师准备角色扮演剧本，让学生参与表演。
2. 学生通过角色扮演，体验诚信的重要性。
四、讨论话题（10分钟）1. 教师提出讨论话题，引导学生思考如何在日常生活中践行诚信。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次班会内容，强调诚信的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出今后要努力的方向。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对诚信的认识和理解。
2. 关注学生在角色扮演中的表现，评估他们的诚信意识。
3. 搜集学生分组讨论的意见和建议，了解他们的思考深度。
六、教学拓展（10分钟）1. 教师展示一些诚信相关的名言警句，引导学生理解和记忆。
2. 学生分享自己了解到的诚信故事或实例，互相启发。
七、诚信行动计划（10分钟）1. 教师引导学生制定个人的诚信行动计划，如在学习、生活、交往等方面如何做到诚信。
2. 学生分享自己的诚信行动计划，互相鼓励。
八、小组竞赛（10分钟）1. 教师设计一些关于诚信的小游戏或竞赛，让学生在轻松的氛围中加深对诚信的理解。
主题班会教案主题班会：诚信伴我行
主题班会教案之主题班会: 诚信伴我行教育主题诚信伴我行教育目的1、理解诚信的内涵, 认识诚信的根本要求是对人守信, 对事负责。
2、培养学生观察、分析才能, 为人处世与社会生活的才能以及明辨是非的才能, 引导学生践约守信, 老实做人。
3、加强对别人、对社会的责任感, 树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念, 大力弘扬中华老实守信美德。
教育方式主题班会教育过程及内容：一、由班长朗读一段话, 引入班会课主题。
老实, 即忠诚老实, 不隐瞒本人的真实思想, 不掩饰本人的真实感情, 不说谎, 不作假, 不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信, 确实是讲信誉, 讲信誉, 信守承诺, 忠实于本人承担的义务,容许了别人的事一定要去做。
忠诚地履行本人承担的义务是每一个现代公民应有的职业质量。
由于《中学生日产行为标准》中特别规定：中学生应该守信, 容许别人做的事要按时做到, 做不到时表示歉意。
我们今天的班会课主题：“老实守信”。
二、主持人发言：21世纪是信息社会, 信息化浪潮汹涌而至, 加速推进信息化进程已成历史必定, 而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上, 没有诚信, 信息化无从谈起。
那什么是诚信？诚, 即真诚、老实；信, 即遵守承诺、讲信誉。
诚信的根本含义是受诺、践约、无欺。
粗浅表述, 确实是说老实话、办老实事、做老实人。
人生活在社会中, 总要和别人及社会发生关系。
处理这种关系必须遵守一定的规则, 有章必循, 有诺必践；否则, 个人就失去了立身之本, 社会就失去了运转之规。
三、讲述《张良纳履》的故事。
在我国古代就有特别多诚信的小故事, 如“张良纳履”示诚信。
“张良, 汉代人, 从小确实是尊敬老者、守信商定的好小孩。
有一天, 张良悠闲地在桥上散步。
有位老人, 穿着粗布短衣, 走到张良跟前, 成心把穿在脚上的草鞋丢到桥下, 同时看着张良说：‘小子, 去把鞋给我捡回来！’……同时他还时刻遵守老者的教诲, 从而成就一番大事业。
诚信伴我行主题班会教案
诚信伴我行主题班会教案诚信伴我行主题班会教案诚信伴我行主题班会教案1一、背景分析：在“小学生诚信从我做起”的号召下，围绕“我诚实，我守信，我快乐”的主题，加大了小学生“诚信”教育的宣传力度，提高学生的诚信意识，我班积极响应，开展了“诚信”主题班会活动。
二、教育目标：1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。
希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为。
3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一，做一个诚信的小公民。
三、前期准备：1. 首先下达了开展此次班会的任务。
2. 由班长组织召开班委会，拟定班会的.具体过程(包括内容、主持人、时间等)3. 确定班会的节目范围与内容。
4. 着手查找相关资料，制作课件，并在班级范围内拟定合适的表演者。
5. 由班委会与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。
6. 班会正式开始前，集合所有参与演出者进行一次正式彩排。
四、主要流程：宣布开始1、诗朗诵2、相声《诚信少年》3、故事《诚实的华盛顿》4、小品《诚信摆渡人》5、判断是非6、三句半7、交流讨论8、歌伴舞《手拉手祖国更美丽》9、名人名言10、班主任讲话11、齐唱《我听见时光的声音》宣布结束五、活动过程：略六、活动总结诚信伴我行主题班会教案2活动目的：通过这次主题班会，学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。
活动准备：1．活动前一周，让学生阅读《中华传统美德故事精粹》。
2．从以下几个方面选择1-2项作好准备：（1）讲故事；（2）演小品；（3）辩论会。
活动过程：男：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
女：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。
男：在x年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。
女：传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。
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《诚信伴我行》主题班会教育目的：1、通过活动使学生了解社会主义核心价值观的内容及内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2、让学生懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
3、重点引导学生理解什么是诚信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
4、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
5、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。
教育重点：了解社会主义核心价值观的内容及内涵，懂得诚实守信的重要性。
教育难点：如何把诚实守信落实在日常的学习、生活之中。
课时安排：1课时教育对象：三年级2班学生教育形式：主题班会课前准备：1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。
2、收集本班同学“诚信”的事例。
3、编排有关“诚信”的小品、故事、拍手歌、诗朗诵。
4、准备红纸片若干教育内容与过程：一、引出“诚信”老师：今天我请来了一位故事大王，给大家讲一个故事。
请大家欣赏《狼来了》。
讲故事老师：听完了这个故事，你觉得这是一个关于什么的故事？学生：诚信。
老师：是的。
“诚信”二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的角色。
诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。
今天我们就来上一节关于诚信的班会。
出示课题。
二、了解社会主义核心价值观老师：党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。
1、价值观的定义：价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
2、社会主义价值观的的内容：国家层面富强·民主·文明·和谐“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
社会层面自由·平等·公正·法治“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
个人层面爱国·敬业·诚信·友善“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
解释“诚信”的含义诚——忠诚老实，实事求是信——言而有信，信守承诺3、展示同学们搜集的诚信谚语：说到做到，不放空炮。
火要空心，人要实心。
言必行，行必果。
一言既出，驷马难追。
牛马羊群肥壮的好，品质性格诚实的好。
（鄂温克族谚语）布用线缝，木用胶粘，心用诚连。
（藏族谚语）说话要诚实，办事要公道。
（藏族谚语）奸险是万恶之端，老实是万善之源。
（蒙古族谚语）金钱买不到信任。
（维吾尔族谚语）不受辛苦，得不到幸福；不讲信用，得不到安宁。
（维吾尔族谚语）背信弃义，等于向人家捅了一刀。
（缅甸谚语）4、主持人主持班会主持人（女）：五千年的历史、五千年的文化。
主持人（男）：相通的血脉，传承着不朽的信念。
主持人（女）：中国是礼仪之邦，明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。
主持人（男）：古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。
主持人（女）：作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。
主持人（男）：我们的国家需要诚实守信的人，我们的社会在呼唤诚信。
主持人（女）：我们小学生更应该把诚实守信作为自己做人的准则。
主持人（合）：宝华里小学三年级二班《诚信伴我行》主题班会现在开始。
节目一：因失信而丧生的故事主持人（男）：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。
主持人（女）：诚信是一个“真”字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。
主持人（男）：其实“诚信”二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的角色。
主持人（女）：失去了诚信的人，是不会得到别人的信任与帮助。
古时候有这么一位富翁因为失信而失去了生命。
请听因失信而丧生的故事。
《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事济阳有个商人过河时船沉了,他抓住一根大麻杆大声呼救.有个渔夫闻声而致.商人急忙喊:"我是济阳最大的富翁,你若能救我,给你100两金子".待被救上岸后,商人却翻脸不认帐了.他只给了渔夫10两金子.渔夫责怪他不守信,出尔反尔.富翁说:"你一个打渔的,一生都挣不了几个钱,突然得十两金子还不满足吗"淦夫只得怏怏而去.不料想后来那富翁又一次在原地翻船了.有人欲救,那个曾被他骗过的淦夫说:"他就是那个说话不算数的人!"于是商人淹死了.商人两次翻船而遇同一淦夫是偶然的,但商人的不得好报却是在意料之中的.因为一个人若不守信,便会失去别人对他的信任.所以,一旦他处于困境,便没有人再愿意出手相救.失信于人者,一旦遭难,只有坐以待毙。
节目三：诗朗诵《天上人间说诚信》主持人（男）：诚信是一首歌，一首无韵的诗，用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中用永远的甜蜜。
主持人（女）：请同学们说出代表我们诚信之心的诗歌片，信共同许下心愿吧。
主持人（男）：下面请听诗朗诵《天上人间说诚信》诗朗诵盘古说：“诚信是我开天的巨斧。
”女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。
”孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。
”孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。
”牛顿说：“诚信是我的三大定律”爱因斯坦说：“诚信是我的相对论”愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺”智者说：“诚信是人类闪光的金子”哲人说：“诚信是世间万物的源泉”妈妈说：“诚信是做人的准则”老师说：“诚信是成长的基准”朋友说：“诚信是交友的基础”我说：“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花”节目四：故事《一诺千金》支持人（女）：一个人诚实有信,自然得道多助,能获得大家的尊重和友谊.反过来,如果贪图一时的安逸或小便宜,而失信于朋友,表面上是得到了"实惠".但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的.所以,失信于朋友,无异于失去了西瓜捡芝麻,得不偿失的。
请听故事《一诺千金》。
故事：秦末有个叫季布的人,一向说话算数,信誉非常高,许多人都同他建立起了浓厚的友情.当时甚至流传着这样的谚语:"得黄金百斤,不如得季布一诺."(这就是成语"一诺千金"的由来)后来,他得罪了汉高祖刘邦,被悬赏捉拿.结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑,而且冒着灭九族的危险来保护他,使他免遭祸殃.节目五：《我不能失信》主持人（男）：诚信是一种美，一种真正的美。
诚实守信是中华民族的传统美德。
古往今来，有很多这样的故事都被人们所称颂，看看小时候的宋庆龄她是怎么守信的。
（音乐起，表演课文剧《我不能失信》宋庆龄小时侯的故事。
）主持人（女）：宋庆龄舍弃自己最向往的事情，以信立身的故事令人感叹不已，真是我们学习的好榜样。
节目六：《诚实守信人人夸》主持人（男）：诚信，是我们成长路上美丽的种子，只要你用心浇灌，就会绽放出美丽的花朵。
请听诗朗诵《诚实守信人人夸》小朋友，要记住。
诚实守信最重要,同学之间不张扬。
朋友之间不猖狂,家长面前不夸张。
承诺的语言要遵守,答应的事情要做到。
做错了事情要改正,说错了话语要承认。
从小要说老实话,诚实守信人人夸。
4、主持人退场5、老师对同学们刚才的表演作总结发言，通过活动，同学们已经在头脑中树立起诚信的意识，在实际生活中我们更要以诚信的准则来约束自己的行为。
三、做诚信的小学生诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。
1、引导学生讨论：（1）小学生常见的不诚信习惯有哪些？（校内、校外）你在哪些方面没有做到诚信？有什么危害？（2）我们要怎样做才能够坚守诚信？你在哪些方面做到了诚信？有什么好处？2、互动：让我们一起以诚信作为自己的行为准则，把诚信带给身边每一个人。
我们来一起做个互动游戏，拍着手、读一读这首《幸福诚信歌》。
师生共读《幸福诚信歌》你拍一，我拍一，朋友相处讲诚意；你拍二，我拍二，相互之间要信任；你拍三，我拍三，没有诚信隔层山；你拍四，我拍四，有了诚信好办事；你拍五，我拍五，真心诚意不虚伪；你拍六，我拍六，不用猜忌多快乐；你拍七，我拍七，美好心灵流真情；你拍八，我拍八，诚信社会靠大家；你拍九，我拍九，带上诚信到处走；你拍十，我拍十，吃饭睡觉都塌实。
3、互动：确立诚信目标, 师生共种诚信树.(播放音乐)学生在卡片上写上自己的诚信目标，并将定好的诚信目标签上自己的名字，写完将纸片贴在黑板上的树形图案上，师生共种诚信树。
四、教师总结发言，升华主题核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。
通过社会主义核心价值观的学习，我们对社会主义核心价值观有了进一步的了解。
作为一名小学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我们能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。
社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。