百分数税率
新人教版小学数学六年级下册税率说课稿
新人教版小学数学六年级下册税率说课稿《税率》说课稿各位老师，大家好：今天我说课的内容为人教版小学数学六年级下册第10页第二单元百分数（二）第三课时《税率》。
下面我将要从教材、学生学情、教学目标、教学重难点、教学与学法、教学流程六个方面进行详细阐述。
（一）教材分析：本单元内容是在学生理解百分数的意义，会解决一般性的百分数实际问题的基础上进行教学的。
而本单元主要涉及折扣、成数、税率、利率等百分数的特殊应用。
通过这些与生活实际密切相关的知识的研究，使学生进一步了解百分数在生活中的具体应用，提升灵活应用数学知识的能力。
教材依次按照折扣、成数、税率和利率的顺序编排，体现了从简单到综合的层次性。
先教学折扣问题与学生生活实际的练更加紧密，学生容易理解，而成数是表示农业收成方面的术语，离学生的生活稍远一点。
接着在引入税率的过程中，先介绍纳税的意义，税收的用途及种类，再介绍应纳税额和税率的含义，生活情景开始趋于复杂化。
纳税是学生适应未来社会生活必须了解和掌握的数学知识和社会知识，使学生掌握有关纳税的一些知识，是本节课教学重要的现实作用，这也是把纳税知识编入小学教材的重要原因。
（二）学情分析：1、知识基础方面。
①学生上册刚学过的百分数（一）知识，对百分数已有一定的基础，总体上掌握得较好，而下册百分数（二）中计算应纳税额是百分数应用的一种。
所以应纳税额的计算学生比较易接受。
②农村学生对纳税知识了解非常少，应做好课前充分准备。
2、本领基础方面。
学生总体上自学、实践解决问题能力较低，所以主要采取小组合作的方式，让学生探索、讨论、实践。
基于上述教材布局与内容分析，斟酌到学生已有的认知布局心理特征及生活经验，制定如下教学目标：（三）教学目标知识与技能：1、使学生明确纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义，了解常见税种。
2、能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。
过程与方法：经历计算应纳税额的过程，体会数学与生活的紧密联系，提高解决实际问题能力。
百分数(二)税率(教案)
百分数（二）税率（教案）教学目标：1. 能够理解和运用百分数的概念和表达方法；2. 能够计算税率和税费；3. 能够应用所学知识解决实际问题。
教学重难点：1. 百分数的概念及计算方法；2. 税率和税费的计算及应用。
教学准备：1. 教师准备教案、讲义、PPT、黑板、白板、彩色笔、实物模型等。
2. 学生准备好笔、纸和课本。
教学过程：一、数字游戏1. 教师先告诉学生要进行一个数字游戏，随机抽取一个学生报一个数字。
2. 教师报一个百分数，让学生把这个数字的百分之几说出来。
3. 学生接着报一个数字，让教师计算出这个数字的百分数。
4. 两个人轮流报数字，直到出现错误的情况，出错者需执行相应的惩罚任务。
5. 整个过程中，学生能够加深对百分数的理解和计算方法的掌握。
二、导入教师在黑板或白板上画出一个正方形，让学生评估其面积的大小，再估计正方形中红色部分所占比例。
然后，教师写出红色部分所占面积的百分数，并讲解百分数的概念以及表达方法。
三、讲解1. 百分数的概念及表达方法a. 百分数是指以100为基准的百分比数，在计算时，将所要表示的数乘以100。
例如：0.25（小数）= 25%（百分数）；2/5（分数）= 40%（百分数）。
b. 百分数可以化为分数或小数。
例如：65% = 65/100 = 0.65；30% = 3/10；13.5% =13.5/100=0.135。
2. 税率和税费的计算a. 税率是指税金占销售价格的比例，通常使用百分数表示。
例如：某商品的税率为10%，其含税价格=原价×（1+税率），不含税价格=含税价格÷（1+税率）。
b. 税费是指商品销售价格中的税金。
它等于税率×销售价格。
例如：某商品的销售价格为100元，税率为10%，则税费=100元×10%=10元。
四、练习教师讲解完毕后，给学生留出时间进行练习。
1. 计算以下问题：a. 36%的250元是多少元？b. 原价为100元的商品，折扣率是33%，现在的价格是多少？c. 税率为5%的货物含税价格是500元，不含税价格是多少元？d. 消费税率为20%的商品，含税价格为120元，不含税价格是多少元？2. 真实案例：某超市的牛奶价格为10元/瓶，税率为5%，问：a. 这瓶牛奶的含税价格是多少元？b. 这瓶牛奶的税费是多少元？c. 如果你买了5瓶，你需要支付多少税费？五、总结教师在黑板或白板上总结一下本节课学到的知识点，让学生逐一回答，如果有遗漏的还应当进行补充。
百分数(二)税率
听课记录：六年级数学下册百分数（二）税率一、课题导入教师行为：1.开始上课前，教师播放一段关于税收的新闻视频，并提问：“你们知道税收是什么吗？为什么我们要交税？”2.通过生活中的实例，如购物时商品中已包含的税费，引导学生初步认识税率的概念。
3.提出问题：“税率是如何计算的？它对我们的生活有什么影响？”激发学生的好奇心和探究欲望。
学生活动：1.认真观看视频，并积极思考教师提出的问题。
2.结合自己的生活经验，尝试回答教师的问题，对税率有了初步的认识。
过程评价：通过新闻视频和生活中的实例，课题导入环节成功地引起了学生的兴趣和好奇心，为后续学习打下了良好的基础。
二、导学释题教师行为：1.详细解释税率的概念，包括税率的定义、种类（如增值税、个人所得税等）以及税率在生活中的实际应用。
2.通过具体的例题，展示如何计算税额，重点讲解计算步骤和注意事项。
3.引导学生讨论税率对社会和个人经济的影响，培养学生的经济意识和社会责任感。
学生活动：1.认真听讲，记录税率的定义、种类和计算方法。
2.跟随教师的例题进行练习，尝试独立计算税额。
3.积极参与讨论，发表自己的观点，与他人交流学习心得。
过程评价：在导学释题环节，教师讲解清晰，例题选择恰当，能够帮助学生理解和掌握税率的计算方法和应用。
学生的参与度高，能够积极思考并解决问题。
三、板书设计教师行为提纲式板书：百分数（二）税率一、税率概念- 税额与征税对象金额之比- 不同税种有不同税率二、税额计算- 税额 = 应税金额 × 税率三、税率的影响- 调节社会经济- 个人收入分配四、生活实例- 购物发票上的税额- 个人所得税计算四、课堂小结教师行为：1.总结本节课的主要内容，强调税率的概念、计算方法以及对社会和个人经济的影响。
2.提醒学生注意税率在日常生活中的应用，并鼓励他们积极参与社会经济活动，了解税收制度。
3.布置相关练习题，帮助学生巩固所学知识。
学生活动：1.回顾本节课的学习内容，记录课堂小结的重点。
百分数与税率的应用
百分数与税率的应用一、引言百分数和税率是我们生活中常见的数学概念和实际问题中的重要计算工具。
本文将结合实际案例，探讨百分数和税率在日常生活和经济领域的应用。
二、百分数的基本概念与计算方法百分数是以100为基数的百分制表示。
在日常生活中，我们常见的百分数包括折扣、增长率、学生成绩等等。
1. 折扣折扣是指原价与折后价之间的差额，通常以百分数形式展示。
例如，一件商品原价为100元，打8折后的价格为80元，则折扣率为20%。
2. 增长率增长率表示某项数据相对于原始数值的增长程度。
计算方法是将增长量除以原始数值后乘以100%，以百分数表示。
例如，某城市去年的人口为100万，今年增长到120万，则增长率为20%。
3. 学生成绩学生成绩通常以百分制表示，百分数是将实际得分除以满分后乘以100%。
例如，小明考试得了90分，满分为100分，则小明的成绩为90%。
三、税率的基本概念与计算方法税率是指财务交易中征收税收的比例。
在经济领域，税率的计算涉及到增值税、个人所得税等。
1. 增值税增值税是按照销售商品或服务的价值增加额，以一定的税率征收的税收。
一般以百分数形式表示，例如，增值税率为17%。
2. 个人所得税个人所得税是以个人所得额为基础，按照不同税率进行征收的税收。
如月工资收入超过3500元的个人需要按照一定税率缴纳个人所得税。
四、百分数与税率的实际应用案例以下是一些实际生活和经济中常见的百分数和税率应用案例。
1. 薪水涨幅某公司新政策规定员工薪资涨幅为5%，如果小明的工资是5000元，他的涨幅为：5000元 × 5% = 250元，小明的工资将增加到5250元。
2. 投资收益率小红投资了10000元，一年后获得了8%的投资收益率，她的投资收益为：10000元 × 8% = 800元，小红的总收益为10800元。
3. 商品打折某商店正在举行清仓促销活动，一件原价200元的衣服打6折，折后价格为：200元 × 60% = 120元。
百分数二税率授课
公平性
稳定性
由于百分数二税率的计算方法和税率 相对稳定，因此可以为企业和个人提 供稳定的税收环境。
百分数二税率适用于不同规模的企业 或个人，能够较好地体现公平原则。
缺点分析
缺乏弹性
百分数二税率没有考虑到经济形 势的变化和不同行业的特点，缺 乏弹性，可能存在不合理的情况
。
难以反映经济状况
百分数二税率只考虑了税收总额， 没有考虑到经济状况和税收来源， 可能对经济产生负面影响。
02
适用情况
适用于特定情况下的百分数计算，如税率调整、税收优惠等。
03
计算步骤
根据具体情况采取相应的计算方法，如税率调整时需要先计算出调整后
的税率，再根据调整后的税率进行计算；税收优惠时需要根据优惠条件
进行相应的计算。
03
百分数二税率的优缺点分析
优点分析
简化计算
百分数二税率采用单一的百分比税率 ，适用于简单的计算和操作，方便快 捷。
04
百分数二税率的实际应用案例
企业所得税中的应用
计算方法
企业所得税采用百分数二税率，即应纳税所得额的2%作为企业所得税的税基。
实际应用
企业所得税是企业在生产经营过程中所取得的利润或收入，按照规定缴纳的税款。在计算企业所得税时，需要将 企业的利润或收入减去准予扣除的项目金额，然后乘以2%的税率得出应纳税额。
百分数二税率授课
汇报人： 2023-12-21
目录
• 百分数二税率概述 • 百分数二税率的计算方法 • 百分数二税率的优缺点分析 • 百分数二税率的实际应用案例 • 百分数二税率的政策调整与影
响分析 • 百分数二税率的未来发展趋势
预测
01
百分数二税率概述
百分数二税率精编
投资激励
百分数二税率可以提的税率可以刺激消费，但过低的税率可能 导致消费过度抑制。
产业结构调整
通过调整百分数二税率，可以引导产业结构调整和社会资源的优化配置。
百分数二税率对收入分配的影响研究
累退性
再分配效应
通过调整百分数二税率，可以实现一定程度的再分 配效应，改善社会公平和福利。
百分数二税率的作用与影响
作用
百分数二税率可以为国家带来财政收入， 用于支持社会福利、教育、医疗等公共事 业的发展。此外，通过调整税率，政府可 以调节市场供求关系和经济发展。
VS
影响
百分数二税率对个人和企业都会产生影响 。对于个人而言，税率过高可能会降低消 费和储蓄意愿；对于企业而言，税率过高 可能会影响其投资和创造就业机会的积极 性。此外，税率的变化还会对物价、就业 、经济增长等方面产生影响。
按照征税对象区别分类
货物劳务税
适用于货物和劳务的交易，是传统意义上 的增值税，根据销售额或进项发票计算税 额。
所得税
适用于企业或个人的所得，根据利润或工 资收入计算税额。
按照征税范围区别分类
要点一
全国统一征收
适用于全国范围内的所有企业和个人，具有普遍性和公 平性。
要点二
区域征收
适用于特定地区或行业的企业和产品，如经济特区、高 新技术产业开发区等，以促进区域经济发展和产业集聚 。
百分数二税率与其他税制的协调问题研究
协调难度
01
税制差异
02
03
公平性问题
由于百分数二税率的特殊性质， 与其他税制之间的协调难度较大 。
不同税制之间的计算方法和税率 存在差异，需要进行细致的协调 。
如果无法有效协调，可能会引发 公平性问题，影响纳税人的权利 和义务。
百分数税率讲解课件
特点
税率固定，计算简便，适 用于各种所得额的税收计 算。
百分数税率的计算方法
确定应税所得额
根据税收法规，确定纳税 人的应税所得额。
查找适用税率
根据应税所得额所属的税 目和税率表，查找适用的 税率。
计算应纳税额
将应税所得额乘以适用的 税率，得出应纳税额。
百分数税率的特点
01
02
03
04
简便易行
百分数税率计算简便，便于税 务机关征收管理和纳税人自行
各国在设置百分数税率时，通常 会考虑本国的经济发展水平、税
收制度、社会公平等因素。
一般来说，发达国家设置的百分 数税率较高，发展中国家相对较
低。
不同国家之间的百分数税率差异 较大，同一国家在不同税种上也
可能设置不同的百分数税率。
各国百分数税率的应用情况
各国在应用百分数税率时，通常会根据本国的实际情况进行调整，以适应不同的经 济和社会环境。
优化税收优惠政策
02
根据国家发展战略和产业政策，合理设置税收优惠政策，引导
和激励市场主体。
完善税收征管体系
03
加强税收征管力度，提高税收征管效率，减少税收流失。
优化税率结构
降低企业所得税率
降低企业所得税率，减轻企业负担，激发市场活力。
调整个人所得税率
根据居民收入水平和生活成本，合理调整个人所得税率，促进社 会公平。
经济增长
就业和失业
经济增长可能导致税收基数的扩大， 从而影响税率。
就业和失业状况影响会影响货币的价值，从而影 响税基和税收收入。
社会因素
人口老龄化
老龄化社会可能增加社会保障支 出，从而影响税率。
教育水平
教育水平影响个人收入和纳税能力。
六年级数学税率知识点
六年级数学税率知识点在六年级的数学学习中，税率是一个重要的知识点。
税率指的是对商品、服务或收入征收的税额与税基之间的比例关系。
税率的计算方法和应用范围对于理解购物、纳税等实际生活中的金融概念有着重要的作用。
本文将从税率的定义、计算方法和实际应用等方面进行论述。
一、税率的定义税率是指税务部门规定的对应税额和税基之间的比例关系。
税额是指应缴纳的税费金额，税基是指应纳税的货物、服务或收入的金额。
税率可以是百分数或小数形式，常见的税率有销售税率、所得税率等。
在计算税额时，将税基乘以税率即可得到相应的税额。
二、税率的计算方法1. 百分数形式税率以百分数的形式表示时，可以通过将税率除以100来转换为小数形式，再根据税率和税基的关系进行计算。
例如，如果税率是10%，税基是商品的售价100元，那么税额的计算方法是：100元 × 10% = 10元。
2. 小数形式税率以小数的形式表示时，可以直接利用税率和税基的乘法关系进行计算。
例如，如果税率是0.1，税基是商品的售价100元，那么税额的计算方法是：100元 × 0.1 = 10元。
三、税率的实际应用税率在现实生活中有着广泛的应用，对于消费者、商家和政府都具有重要的意义。
1. 对消费者的影响消费者在购买商品或使用服务时需要考虑税费的影响。
不同的税率会导致购买同一商品时价格的差异。
因此，了解税率可以帮助消费者做出更明智的购买决策，避免因为税费而增加不必要的开支。
2. 对商家的影响商家在定价时需要考虑税费的因素，合理计算税费可以保证商品的定价合理性。
同时，了解不同商品的税率可以帮助商家进行成本控制和利润管理，提高经营效益。
3. 对政府的影响税率的设定是政府财政管理的重要手段之一，通过调整税率可以收取税收，从而满足政府的财政需求。
税收的合理征收和使用可以实现国家的经济平稳发展和社会公平正义。
在实际应用中，税率还涉及到税收政策、税法规定和税务管理等方面的内容。
税率
六年级数学下册百分数——税率利息问题：本金、利息、利率利息 = 本金×利率×存期利率 = 利息÷本金÷存期本息 = 本金 + 利息利息税= 利息×税率概念：纳税是根据（国家税法）有关规定，按照一定的比率把（集体或个人收入的一部分）缴纳给国家。
税收主要分为（消费税、增值税、营业税和个人所得税）等几类。
缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。
练习：1. 天山饭店五月份营业额为300万元。
如果按营业的5%缴纳营业税，五月份应缴纳营业税款（）万元。
2. 爸爸在邮局给上大学的林松汇去学费4000元，需交1%的汇费，汇费是（）元。
3. 2014年时，小明的爸爸每月工资4000元，按规定收入超过3500元的部分按3%的税率缴纳个人所得税，小明的爸爸每月应缴纳个人所得税为（）元。
4. 星火书店本月营业额是18000元，如果按营业额的4%缴纳营业税，该书店本月应缴纳营业税（）元5.填税单征税行业税率营业额应纳税额酒店5% 7.8万元客运公司3% 4.2万元音乐茶吧12万元 1.2万元6. 我国目前购买摩托车需要缴纳10%的购置税，张先生花4800元购买摩托车，需要缴纳多少购置税？7. 李阿姨买了一套总价为80万元的住房，要缴纳1.5%的房屋契税，要缴纳多少元契税？8. 赵叔叔开了一家商店，按营业额的5%缴纳营业税，某月赵叔叔需缴纳税款约950元，赵叔叔这月的营业额约是多少元？9. 爸爸买了一套售价为1500元的服装，其中消费税大约占售价的25%，爸爸为此支付消费税多少元？10.小红的叔叔得到一笔4000元的稿费，其中800元是免税的，其余部分要按14%的税率缴税。
这笔稿费一共要缴纳税款多少元？11. 王叔叔2014年3月缴纳个人所得税18元，按照国家规定，个人收入超过3500元不足5000元的部分要缴纳3%的个人所得税，那么王叔叔这个月的收入是多少元呢？12. 小玲的奶奶去购买了8500元三年期国债，如果年利率按4.6%计算，到期时可以取回利息多少元？13.小明于今年十月一日在银行存了活期储蓄2500元，月利率为0.12%。
百分数应用题----税率、利息、折扣问题
知识点一、纳税例1 某饭店八月份的纳税5 万元，又知它是按营业额的5%纳税，求他八月份的营业额是多少？例2 陈叔叔一次劳务报酬所得为2000元，按规定减去1600 元后的部分按20%的税率缴纳个人所得税。
应缴纳多少元？1、一个城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税，如果一个饭店平均每个月的营业额是14 万元，那么每年应缴这两种税共多少元？2、王老师每月工资1450 元，超出1200 元的部分按5%交纳个人所得税。
王老师每月税后工资是多少元？知识点二、利息例1 妈妈每月工资2000 元，如果妈妈把半年的工资全部存入银行，定期一年，如果年利率是2.89 ％，到期她可获税后利息一共多少元？例2 小丽的妈妈在银行里存入人民币5000 元，存期一年，年利率2.25%，取款时由银行代扣代收20% 的利息税，到期时，所交的利息税为多少元？1、教育储蓄所得的利息不用纳税。
爸爸为笑笑存了三年期的教育储蓄基金，年利率为 5.40 ％，到期后共领到了本金和利息22340 元。
爸爸为笑笑存的教育储蓄基金的本金是多少？2、教育储蓄所得利息不需纳税，爸爸为张兵存了1 万元教育储蓄，当时的年利率是3.69%，到期后，连本带利共取出11107 元，那么存期是几年？3、李华有1000元钱，打算存入银行两年，可以有两种储蓄方法，一种是存二年期的，年利率是5.94%；另一种是先存一年期的，年利率是5.67%，第一年到期再把本金和利息取出来合在一起，再存入一年。
选择哪种办法得到的利息多一些？多多少元？主要内容：应用百分数解决实际问题：利息、折扣问题考点分析1、存入银行的钱叫做本金，取款时银行除还给本金外，另外付给的钱叫做利息，利息占本金的百分率叫做利率。
2、利息=本金X利率X时间。
3、几折就是十分之几，也就是百分之几十。
4、商品现价= 商品原价X 折数。
典型例题例1、（解决税前利息）李明把500 元钱按三年期整存整取存入银行，到期后应得利息多少元？存期（整存整取）年利率一年 3.87 ％二年 4.50 ％三年 5.22 ％例2、（解决税后利息）根据国家税法规定，个人在银行存款所得的利息要按5％的税率缴纳利息税。
六年级百分数的应用,税率问题,带答案
(1)(2)(3)(4)(1)1.妈妈花了元买了一件毛衣，比原价便宜了，这件毛衣打折．爸爸因发表文章获得了元稿费，按规定还要缴纳的个人所得税，他实际得到元。
2.张叔叔月薪元，按规定减去元后，按税率缴纳个人所得税，张叔叔每月缴纳个人所得税是元。
3.乐园美食店九月份的营业额约是万元，如果按营业额的缴纳营业税，这家饭店九月份缴纳营业税约万元。
4.王老师负责给杂志社审稿，获得审稿费元。
他需要按照缴纳个人所得税，纳税后，他实际得元。
5.国家出台了商品住房流通的有关政策，并已开始试行：缴纳契税（即购买时缴纳房屋价格的）；缴纳营业税（即所购房五年以内出售的须缴纳出售房屋价格的）；缴纳个人所得税（即购房五年以内出售的须缴纳出售房屋增值部分的）。
小明家两年前花万元的价格购买住房一套，现已卖掉，按规定缴纳个人所得税万元。
小明家准备用售房款来购买价格为万元的新房一套，不足部分向银行贷款，需贷款多少万元？6.只列综合算式，不计算。
工程队修一段公路，计划每天修米，天可以修完。
实际只用了天就修完了，实际平均每天修多少米？妈妈的月工资是元，扣除元个税免征额后的部分需要按的税率缴纳个人所得税。
妈妈每月应缴个人所得税多少元？小芳正在读一本故事书，已经读了页，还剩下这本书的没读。
这本故事书一共多少页？一个圆锥的底面周长是，高是，它的体积是多少立方厘米？7.宏达汽车运输公司去年的营收总额是万元，按规定要缴纳的营业税，这个公司去年应缴纳营业税多少元？8.只列式不计算。
某公司接到一批电脑显示器的定单，原计划每天生产台，天完成任务，实际每天生产台，实际多少天完成任务？18020%16003%500030005%205%8003%4%4%5%5%20%20%422.6873086600035003%150 3162.8cm 9cm 303%5012601.妈妈花了元买了一件毛衣，比原价便宜了，这件毛衣打折．爸爸因发表文章获得了元稿费，按规定还要缴纳的个人所得税，他实际得到元。
六年级下第二单元《百分数二税率》
六年级下第二单元《百分数二税率》在我们的日常生活中，百分数无处不在，而税率就是其中一个重要的应用。
对于六年级的同学们来说，理解税率的概念以及它在生活中的作用是非常有意义的。
什么是税率呢？简单来说，税率就是应纳税额与各种收入的比率。
比如说，一个企业或者个人在取得一定的收入后，需要按照一定的比例向国家缴纳税款，这个比例就是税率。
我们先来举个简单的例子。
假设小明的爸爸这个月的工资收入是8000 元，超过 5000 元的部分需要缴纳个人所得税。
超过的部分是3000 元，如果税率是3%，那么小明爸爸需要缴纳的税款就是3000×3% ＝ 90 元。
税率的种类有很多，常见的有增值税、消费税、企业所得税、个人所得税等等。
每种税率的征收范围和计算方法都有所不同。
增值税是对商品在生产、流通和劳务服务中多个环节的新增价值或商品的附加值征收的一种流转税。
比如说，一家工厂生产了一批商品，销售出去获得了一定的收入，这部分收入就需要按照规定的增值税税率缴纳税款。
消费税则是针对特定的消费品征收的一种税。
像烟酒、化妆品、贵重首饰及珠宝玉石等，在销售的时候都需要缴纳消费税。
这是为了引导人们合理消费，同时也能为国家筹集财政收入。
企业所得税是企业在取得利润后需要缴纳的税款。
企业要根据自己的盈利情况，按照规定的税率计算并缴纳企业所得税。
个人所得税是与我们每个人关系最密切的一种税。
当我们的工资、薪金所得，劳务报酬所得，稿酬所得，特许权使用费所得等超过一定的额度时，就需要缴纳个人所得税。
那么，为什么要征收税款呢？国家征收税款主要有两个重要的作用。
首先，税款是国家财政收入的重要来源。
国家通过征收税款，可以筹集到大量的资金，用于建设公共设施，比如修建道路、桥梁、学校、医院等。
这些公共设施的建设能够改善我们的生活环境，提高我们的生活质量。
其次，税收可以起到调节经济的作用。
通过调整税率和税收政策，可以引导企业和个人的经济行为。
比如，对于一些鼓励发展的行业，国家可能会给予税收优惠，降低税率，以促进这些行业的发展；而对于一些高污染、高能耗的行业，可能会提高税率，限制其发展。
百分数(二)税率(教案)-六年级下册数学人教版
百分数（二）税率（教案）六年级下册数学人教版教学内容本节教学内容为六年级下册数学人教版第十章第二节《百分数（二）税率》。
学生在学习本节课之前，已经对百分数的概念和基本计算有了初步的了解。
本节课将在此基础上，引入税率的计算和应用，使学生能够理解和运用税率知识解决实际问题。
教学目标1. 知识与技能：理解税率的定义，掌握税率的基本计算方法，并能将其应用于实际问题。
2. 过程与方法：通过观察、分析和讨论，培养学生独立思考、合作交流和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的财经素养和社会责任感。
教学难点1. 税率概念的理解：税率是税收与计税依据之间的比例关系，理解税率的概念对于学生来说是一个挑战。
2. 税率计算的灵活运用：学生需要学会根据实际情况，选择合适的计算方法进行税率的计算。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、计算器。
教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中的税收实例，引导学生关注税收与日常生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解税率的概念，通过实例演示税率的计算方法，让学生理解税率的概念和计算方法。
3. 案例分析：提供一些实际案例，让学生分组讨论，分析案例中的税率计算问题，并尝试解决。
4. 巩固练习：设计一些相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
板书设计1. 百分数（二）税率2. 内容：税率的概念、计算方法、应用实例、注意事项作业设计1. 基础题：计算给定数据下的税率。
2. 提高题：解决实际问题中的税率计算问题。
3. 拓展题：研究不同税率对财政收入的影响。
课后反思本节课通过实例导入、案例分析、巩固练习等环节，使学生掌握了税率的概念和计算方法。
在教学过程中，要注意引导学生关注税率与实际生活的联系，培养学生的财经素养。
同时，要注意对学生的个别辅导，帮助他们克服学习中的困难。
详细补充和说明税率的概念理解税率是税收与计税依据之间的比例关系，这一概念对于学生来说是一个挑战。
六年级数学下册-百分数(二)税率应用题大全(含解释)
六年级下册-百分数（二）税率应用题大全学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、求交税费1．我国税法规定，个人月收入超过800元不超过1500元的，超过部份要缴纳10％的个人所得税，小强的爸爸月收入1250元，每月应缴纳个人所得税多少元？2．三月份某商场营业额为250万元，按规定要缴纳5%的营业税，还要按营业税的6%缴纳城市维护建设税。
三月份一共要缴纳两种税款多少万元？3．张老师买了一套新房，原价68万元，实际只花了九五折的钱。
按规定，买房要按实际房价的2%缴纳契税，应缴纳契税多少元？4．李老师写了一本散文集，获得稿费3300元，按照个人所得税法规定，稿费收入超过800元的部分按14%交纳个人所得税，他应缴税多少元？5．小王家买了一套标价60万元的商品房，他们选择一次性付清房款，按九五折优惠付款。
（1）打折后房子的总价是多少元？（2）买这套房子还要按实际房价的1∶5%缴纳契税，应缴契税多少钱？6．王叔叔家集资一套价值98万元的商品房，他们选择一次性付清房款。
可以享受九五折优惠。
（1）打完折后的房子总价是多少？（2）按照规定，需要支付实际房价的1.5%的缴纳契税，王叔叔需要缴纳契税多少元？二、求税后金额7．某个体户，去年12月份营业收入5000元，按规定要缴纳3%的营业税。
纳税后还剩多少钱？8．王叔叔写小说得到稿费4000元，根据规定超出800元的部分应按20%的税率缴纳个人所得税。
缴税后，王叔叔实际拿到多少元？9．王叔叔月工资7200元，扣除5000元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，他缴个人所得税后应得多少元？10．某人买彩票中了180万元的大奖，按照国家税法规定，要缴纳全额奖金的20%的个人所得税，他实际拿到的金额是多少万元？11．一家饭店为了逃避纳税，经常不给顾客开发票。
经工商部门检查，这家饭店少缴纳营业税3万元。
百分数税率例34
Hale Waihona Puke 四、布置作业作业：第14页练习二，第6题、 第8题、第11题。
税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等 几类。缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销 售额、营业额……）的比率叫做税率。
二、解决简单的税率问题
问题1： 一家饭店10月份的营业额是30万元，如果按营业额的5%缴纳
营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？ 预设：30×5%＝1.5（万元） 监控：说说你是怎么想的？
预设一：5000×3%＝150（元） 预设二：（5000－3500）×3%＝45（元）
监控：说说你是怎么想的？ 为什么要从5000中减去3500呀？
三、解决稍复杂的税率问题
问题2： 小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，
其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？
你们干嘛都用乘法呀？
问题2： 妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品，其中消费税大约占25%，
妈妈为此支付消费税大约多少元？
在解决有关税率的实际问题时，我们该注意些什么呢？
三、解决稍复杂的税率问题
问题1： 李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需
要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？
一、创设情境，理解“税率”含义
纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人 收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用 收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因此，每个 公民都有依法纳税的义务。
一、创设情境，理解“税率”含义
问题：你都知道哪些纳税项目？
人教版六年级百分数税率例3
妈妈为此支付消费税大约多少元？
100×25%=25（元）
三、解决稍复杂的税率问题
问题1： 李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需
要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？
（5000－3500）×3%＝45（元）
监控：说说你是怎么想的？ 为什么要从5000中减去3500呀？
李阿姨的5000元工资由两部分组成：
第一部分的3500元是免征部分（不用交税），
第二部分是超出3500元的部分，也就是（5000－3500）的部分是被征税部 分（需要缴税）。这部分需按3%的税率缴纳个人所得税。 问题2：你会求李阿姨这个月的实际收入是多少元吗？
5000-45=4955（元）
点拨:
在按照分级纳税方法计算应纳税 额时，要先判断应纳税额是按那个部 分的税率缴纳税款的，先要扣除免征 部分。
百分数（二）
税率 例3
2019年新版
学习目标：
1、理解税率的意义。知道什么是应纳 税额。
2、会解答有关税率的实际问题。
自学指导：
自学课本第10页内容，看后思考：ຫໍສະໝຸດ 1、（）叫应纳税额。（
幻灯片 4 ）叫税率。
2、怎样求应纳税额？幻灯片 5
3、5分钟后，比谁能做对与例题类似
的题！
税收主要分为消费税、增值税、营 业税和个人所得税等几类。缴纳的税 款叫做应纳税额，应纳税额与各种收 入（销售额、营业额……）的比率叫 做税率。
当堂检测：
1、 小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税 的，其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？
百分数的税率与税款问题
百分数的税率与税款问题在税收领域，百分数的税率与税款问题是一个重要且常见的议题。
本文将讨论百分数税率如何影响税款计算，并探讨其中的相关问题。
1. 百分数税率的基本概念百分数税率是指以百分比形式表示的税收比率。
例如，20%的税率表示应缴税款的20%。
百分数税率通常用于衡量不同收入或交易的税款比例。
税率的设定通常由法律法规或政府部门决定。
2. 百分数税率的计算方法计算税款的方法取决于税率的具体设定。
一般来说，要计算百分数税率所涉及的税款，可以使用以下公式：税款 = (税率 x 征税基数)其中，税款是需要缴纳的税额，税率是以百分数表示的税收比率，征税基数是应纳税的收入或交易额。
3. 百分数税率的应用案例百分数税率广泛应用于各种税收领域。
下面是几个常见的示例：3.1 个人所得税个人所得税是根据个人收入的百分数税率来计算的。
不同国家或地区有不同的税率结构，根据收入水平不同，相应的税率也有所不同。
个人所得税金的计算可以根据相关税法进行详细核算。
3.2 增值税增值税是以商品或服务的销售额为基础，按照不同的税率进行应税计算的税种。
不同的商品或服务可能适用不同的税率，根据销售额和相应的税率，可以计算出相应的增值税款。
3.3 资本利得税资本利得税是根据资本收益的百分数税率来计算的。
这包括股票、房地产等资产的出售所得。
资本利得税率的设定和计算方法可能因国家和地区而异。
4. 百分数税率的变动和调整百分数税率并非一成不变，可能会根据经济和社会因素进行调整。
政府和相关税务机构可以根据需要来调整税率，以实现财政目标或促进经济发展。
然而，税率调整可能会对纳税人和经济产生影响，需要进行合理的规划和应对措施。
5. 百分数税率的计算误差和合规问题在实际计算中，由于各种原因，可能会出现税款计算的误差。
这可能是由于税率的错误应用、征税基数的计算错误等造成的。
为了避免这些问题，纳税人应仔细核实税率和相关计算，并咨询相关专业人士以确保合规。
百分数-税率(例3)(1)
4000元
12000元
3000×3%+4000×10%=490元
二、解决税率问题2 （求税率）
1、中商百货11月份的营业额是680万元，应 缴纳营业税34万元，税率是多少？
34÷680=0.05=5% 答：税率是5%
2、刘阿姨最近因资金周转需要，卖出了5万元的股票， 按规定在股票市场卖出股票要根据成交额的百分比缴纳 印花税，已知刘阿姨缴纳印花税50元，印花税的税率 是多少？
50÷50000=0.001=0.1% 答：税率是0.1%
二、解决税率问题3（求收入）
1、赵叔叔开了一家商店，按营业额的5%纳税，五月份 赵叔叔需缴纳营业税950元，赵叔叔五月份的营业额多 少应元纳？税额÷税率=营业额
950÷5%=19000元 答：赵叔叔五月份的营业额19000元
2、小红的妈妈每月都缴纳72元的个人所得税，如果超 出5000元的部分按3%的税率缴纳个人所得税，小红的 妈妈每月税前工资是多少？
2、王爷爷购买福利彩票中了500万，根据法律规定， 领取奖金时要缴纳20%的个人所得税，那么王爷爷实 际可以领到多少万元的奖金？
方法一：500万 - 个人所得税=实际奖金 500- 500×20%=400万元
方法二：500×（1-20%）=400万元
布置作业
1、数学书14页 2、课时练8页
二、解决税率问题1（求应纳税额）
例1一家饭店10月份的营业额是30万元，如果按营业额的 5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？
分析：营业额是单位“1”，求营业税就是求营业额30万 元的5%是多少，用乘法解决。即：营业额×5%=营业税。
30×5%＝1.5（万元） 答：应缴纳营业税1.5万元
应纳税额÷税率=应纳税部分≠全部收入
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百分数：税率
教学内容：第10页“税率”、做一做及练习二第6、7、8、10题。
教学目标与知识技能：使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。
过程与方法：在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。
情感态度与价值观：感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。
增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
教学重点：税率的理解和税额的计算。
教学难点：税额的计算。
教法与学法：合作交流，引导探究
教学准备：白板课件
教学过程
一、情景导入
1、口答算式。
（1）100的5%是多少？
（2）50吨的10%是多少？
（3）1000元的8%是多少？
（4）50万元的20%是多少？
2、什么是比率？
二、新课讲授
1、阅读教材第10页有关纳税的内容。
说说：什么是纳税？
2、税率的认识。
（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。
应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。
（2）试说说以下税率各表示什么意思。
A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。
B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。
3、税款计算。
（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。
如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？
（2）分析题目，理解题意。
引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。
（3）学生列出算式。
相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。
列式：30×5%
（4）学生尝试计算。
（5）汇报交流。
30×5% = 30×0.05 = 1.5（万元）
三、巩固练习
1、教材第10页“做一做”。
2、完成教材第14页练习二第6题。
3、完成教材第14页练习二第7题。
4、完成教材第14页练习二第8题。
5、完成教材第14页练习二第10题。
四、课堂小结
这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？。