松鼠和松果课件
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一年级下册《松鼠和松果》课件
通过生动有趣的故事情节，激发学生 的学习兴趣，使他们更加投入地参与 到课堂中来。
故事情节与课文内容关联
将故事情节与课文内容紧密结合，通 过故事情节的展开，逐步引导学生理 解课文内容。
松鼠和松果的关联性
松鼠与松果的关系
阐述松鼠与松果之间的生态关系，解释松鼠为什么要埋松果，以 及这对森林生态的重要性。
生态关系的讲解重点
强调生态平衡的重要性，引导学生理解人与自然的关系。
教学方法
采用案例教学法，通过具体案例帮助学生理解生态关系。
课文中的语言知识点
语言知识点
讲解课文中的生字、新词、句型等语言知识点，如“松鼠”、“ 松果”、“摘”、“吃”等词语的词义和用法。
语言知识点的讲解重点
注重语言知识的实际应用，引导学生运用所学知识进行表达和写作 。
增强学生参与感
详细描述
通过角色扮演的方式，让学生模拟松鼠和松果的对话，可以增强学生的参与感和 兴趣，同时也能锻炼学生的表达和表演能力。
课堂小游戏：寻找身边的“松鼠和松果”
总结词
联系实际生活
详细描述
通过课堂小游戏的形式，让学生们在生活中寻找身边的“松鼠和松果”，引导学生将学习与生活实际联系起来， 增强学习的实用性。
教学方法
采用演绎法，先讲解语言知识点的概念和用法，再通过例句和练习 帮助学生巩固所学知识。
03
课堂互动
小组讨论
总结词
深入理解故事内涵
详细描述
小组讨论环节可以引导学生深入思考松鼠和松果的故事所蕴含的道理，比如生 态平衡、环境保护等，让学生们分享自己的理解和启示。
角色扮演：模拟松鼠和松果的对话
总结词
搜集关于“松鼠和松果”的资料，下节课分享
《松鼠和松果》课件
后来它们又是怎么做的？ 你认为它这样做对吗？
对，松鼠有了好主意： 每次摘松果，吃一个，就 在土里埋下一个。
春天，几场蒙蒙细雨 过后，在松鼠埋松果的地 方，长出了一棵棵挺拔的 小松树。
春天，几场蒙蒙细雨 过后，在松鼠埋松果的地 方，长出了一棵棵挺拔的 小松树。
春天，几场蒙蒙细雨 过后，在松鼠埋松果的地 方，长出了一棵棵挺拔的 小松树。
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
图1
图2
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
学了课文后，再来说说松鼠是
多么“聪明、可爱”的？
聪明活泼 松鼠（ ），学会了摘（松果）。 松果 ），不栽 但是，他想：如果光摘（ （松树），那么，就没有了（ 松树 ），也没 有了（森林）。于是，他想了一个（好主意 ）， 每次吃一个，就（埋 ）一个松果。春天到了， 长出了一棵棵（ ）。 挺拔的小松树
松鼠高高兴兴地走进大森林。
2、森林里长出了松树。（高大的）
森林里长出了高大的松树。
3、松鼠学会了摘松果。（可爱的） 可爱的松鼠学会了摘松果。
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
松鼠聪明活泼，学会了 摘松果吃。他高高兴兴地走 进了大森林，摘了一个又一 个。每个松果都那么香，那 么可口。
猜一猜
形状像耗子， 生活像猴子， 爬在树枝上， 忙着摘果子。
10 松鼠和松果
huó
pō
zhǎ
rú
活 泼 眨 如
zǒnɡ
yǐ
zhǔ
yì
总 以主 意
活 总
泼 以
眨 主
如 意
泼 活泼 活 活动 松鼠聪明活泼，学会了 摘松果吃。
忽 然 眨
《松鼠和松果》.ppt
将来，这里会是一片更 茂密的松树林。
பைடு நூலகம்
10.松鼠和松果
执教人：一年级教研组 苏 玉
袋鼠
大象
狗
狮子
企鹅
熊猫
松鼠
10.松鼠和松果
执教人：一年级教研组 苏玉
我会认
聪活 泼 眨 如
zǒng
忽总 意 然
yǐ
以主
我会认
聪活泼 眨 如 忽总意 然 以主
我会认
聪活泼 眨 如 忽总意 然 以主
我会认
聪活泼 眨 如 忽总意 然 以主
我会读
我会读
主意
我会读
主意 总有
我会读
主意 以后 总有
我会读
主意 如果 以后 总有
我会读
如果
以后 聪明
主意 总有
我会读
如果
忽然 以后 聪明
主意 总有
我会读
活泼 如果
忽然 以后 聪明
主意 总有
我会读
摘松果 栽松树
松鼠聪明活泼，学会了
摘松果吃。他高高兴兴地 走进大森林，摘了一个又 一个。每个松果都那么香， 那么可口。
松鼠聪明活泼，学会了
摘松果吃。他高高兴兴地 走进大森林，摘了一个又 一个。每个松果都那么香， 那么可口。
没有了松树，没有
了森林，以后到处光秃 秃的，小松鼠、小小松 鼠、小小小松鼠……他 们吃什么呢？到哪儿去 住呢？
没有了松树，没有
了森林，以后到处光秃 秃的，小松鼠、小小松 鼠、小小小松鼠……他 们吃什么呢？到哪儿去 住呢？
10松鼠和松果ppt
松鼠（聪明活泼），学会了摘（松果）。但
是，他想：如果光摘（ 松）果，不栽（ ），
那么松树，就没有了（ ），也松没树有了
（ ）森。林于是，他想了一个（ ）好，主意每次
吃一个，就（。树
谢谢欣赏
THANK YOU FOR WATCHING
10 松鼠和松果
聪明 活泼 忽然 如果 总有 以后 主意 眨眼睛
松鼠聪明活泼，学会了摘松果 吃。他高高兴兴地走进大森林，摘了一
个又一个。每个松果都那么香，那么可口。
每个松果都那么香，那么可口。
如果光摘松果，不栽 松树，总有一天，一 棵松树也没有了！
没有了松树，没有了森 林，以后到处光秃秃的， 小松鼠、小小松鼠、小小 小松鼠......他们吃什么呢 ？到哪儿去住呢？
对，松 鼠有了好主 意：每次摘 松果，吃一 个，就在土 里埋下一个。
对，松鼠有了好主意:每次摘松 果，吃一个，就在土里埋下一个。
春天,几场蒙蒙细雨过后,在松鼠埋 松果的地方,长出了一棵棵挺拔的 小松树.
将来，这里会是一片更茂密
的松树林。
以后会是什么样
子呢? 我们把它画出来! 或说出来吧！
10松鼠与松果课件
尾巴像把伞， 机灵又可爱。 松树是它家， 森林它最爱。
谜底：(松鼠 )
10、松鼠和松果
生字：
huó pō 活泼
cōng zǒng 聪—— 总
hū zǒng yì 忽总意
zhǎ rú yǐ zhǔ rán
眨如以 主 然
cōng
聪明
rú
如果
zhǔ yì
主意
huó po hū rán
活 泼 忽然
zǒng
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 ，那么 。 每棵树都那么 ，那么 。 每个妈妈都那么 ，那么 。
作业：
1.今天回家，把故事讲给爸爸妈妈 听。
2. 拿起你的小画笔，画画将来 的这片茂密的松树林。
蒙蒙细雨
挺拔
每个松果都那么香，那么可口。
忽 忽然 然 然后 眨 眨眨眼睛
忽然，松鼠眨眨眼睛， 想起来了。
如果光摘松果，不 栽松树，总有一天， 一棵松树也没有了！
没有了松树，没有了森 林，以后到处光秃秃的，小 松鼠、小小松鼠、小小小松 鼠......他们吃什么呢？到哪 儿去住呢？
对，松鼠有了好主意:每次摘 松果，吃一个，就在土里埋下一 个。
春天，几场蒙蒙细雨过后， 在松鼠埋松果的地方，长出了一 棵棵挺拔的小松树。
将来，这里会是一 片更茂密的松树林。
（以后，这里会是什么 样子呢？）
聪明活泼 蒙蒙细雨 高高兴兴 细雨蒙蒙 光秃秃 亮晶晶 雾蒙蒙
眨眨眼 挥挥手 翘翘嘴 摆摆手 摸摸头
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
yǐ
总 有 以后
zhǎ
眨眼睛
聪活泼忽 然眨如总 以主意
yǐ
谜底：(松鼠 )
10、松鼠和松果
生字：
huó pō 活泼
cōng zǒng 聪—— 总
hū zǒng yì 忽总意
zhǎ rú yǐ zhǔ rán
眨如以 主 然
cōng
聪明
rú
如果
zhǔ yì
主意
huó po hū rán
活 泼 忽然
zǒng
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 ，那么 。 每棵树都那么 ，那么 。 每个妈妈都那么 ，那么 。
作业：
1.今天回家，把故事讲给爸爸妈妈 听。
2. 拿起你的小画笔，画画将来 的这片茂密的松树林。
蒙蒙细雨
挺拔
每个松果都那么香，那么可口。
忽 忽然 然 然后 眨 眨眨眼睛
忽然，松鼠眨眨眼睛， 想起来了。
如果光摘松果，不 栽松树，总有一天， 一棵松树也没有了！
没有了松树，没有了森 林，以后到处光秃秃的，小 松鼠、小小松鼠、小小小松 鼠......他们吃什么呢？到哪 儿去住呢？
对，松鼠有了好主意:每次摘 松果，吃一个，就在土里埋下一 个。
春天，几场蒙蒙细雨过后， 在松鼠埋松果的地方，长出了一 棵棵挺拔的小松树。
将来，这里会是一 片更茂密的松树林。
（以后，这里会是什么 样子呢？）
聪明活泼 蒙蒙细雨 高高兴兴 细雨蒙蒙 光秃秃 亮晶晶 雾蒙蒙
眨眨眼 挥挥手 翘翘嘴 摆摆手 摸摸头
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
yǐ
总 有 以后
zhǎ
眨眼睛
聪活泼忽 然眨如总 以主意
yǐ
《松鼠和松果》课件
《松鼠和松果》ppt课件
松鼠是生活在松树林中的小动物，而松果则是它们生活的重要食物之一。
背景介绍
生态环境
松鼠生活在广阔的松树林中，与松树的生态环境紧 密相关。
松鼠对松果的重要性
松果是松鼠的主要食物来源之一，对它们的生存和 繁衍起着重要作用。
松鼠的习性
1 食性和运动方式
松鼠以坚果和种子为食，善于攀爬和跳跃，展现出灵活的运动方式。
结语
松鼠和松果的共同发展历史
松鼠和松果之间有着密切的关系，它们共同演化并 相互影响着。
对人类的启示
松鼠和松果之间的互动可以让我们思考人类与自然 界其他生物之间的关系以及生态保护的重要性。
Hale Waihona Puke 松鼠通过攀爬松树并咬下松果来获取它们所需的食 物。
松鼠对松果的影响
松鼠常常将松果埋藏在地下，未被吃掉的松果会在 适当时机发芽，起到散播种子的作用。
松鼠和松果的保护
捍卫松树和松果的环境
保护松树森林和松果所处的自然环境，让松鼠 和松果能够持续繁衍。
支持松鼠栖息地的保护
积极参与并支持保护松鼠栖息地的活动，维护 它们的生存和生活空间。
2 松果在松鼠生活中的作用
松果不仅是松鼠的食物，还被用来建造巢穴和存储食物，发挥着重要的作用。
松果的生长过程
1
发育阶段和周期
松果经历了发芽、生长、成熟和散播的阶段，整个过程持续数年。
2
不同季节的松果特征
随着季节的变化，松果的颜色、形状和大小会有所不同，展现出多样的特征。
松鼠与松果的关系
松鼠如何获取松果
松鼠是生活在松树林中的小动物，而松果则是它们生活的重要食物之一。
背景介绍
生态环境
松鼠生活在广阔的松树林中，与松树的生态环境紧 密相关。
松鼠对松果的重要性
松果是松鼠的主要食物来源之一，对它们的生存和 繁衍起着重要作用。
松鼠的习性
1 食性和运动方式
松鼠以坚果和种子为食，善于攀爬和跳跃，展现出灵活的运动方式。
结语
松鼠和松果的共同发展历史
松鼠和松果之间有着密切的关系，它们共同演化并 相互影响着。
对人类的启示
松鼠和松果之间的互动可以让我们思考人类与自然 界其他生物之间的关系以及生态保护的重要性。
Hale Waihona Puke 松鼠通过攀爬松树并咬下松果来获取它们所需的食 物。
松鼠对松果的影响
松鼠常常将松果埋藏在地下，未被吃掉的松果会在 适当时机发芽，起到散播种子的作用。
松鼠和松果的保护
捍卫松树和松果的环境
保护松树森林和松果所处的自然环境，让松鼠 和松果能够持续繁衍。
支持松鼠栖息地的保护
积极参与并支持保护松鼠栖息地的活动，维护 它们的生存和生活空间。
2 松果在松鼠生活中的作用
松果不仅是松鼠的食物，还被用来建造巢穴和存储食物，发挥着重要的作用。
松果的生长过程
1
发育阶段和周期
松果经历了发芽、生长、成熟和散播的阶段，整个过程持续数年。
2
不同季节的松果特征
随着季节的变化，松果的颜色、形状和大小会有所不同，展现出多样的特征。
松鼠与松果的关系
松鼠如何获取松果
《松鼠和松果》终极完美版ppt课件
在艺术作品中，松鼠和松果常常被用 作装饰元素，以增加画面的生动感和 自然感。
松鼠和松果的形象也经常出现在雕塑 、珠宝设计等艺术形式中，成为艺术 家们表达自然美感的灵感来源。
艺术家们通过细腻的笔触和色彩，将 松鼠和松果的形象栩栩如生地展现出 来，使观众感受到大自然的美丽和神 秘。
民间传说中的松鼠和松果
通过观察松鼠和松果，培养孩 子的观察力，提高对自然界的
认知。
激发想象力
通过故事情节的展开，激发孩 子的想象力，培养创新思维。
培养情感表达
通过松鼠与松果的情感交流， 引导孩子学会表达自己的情感
，增强情感交流能力。
培养责任感
通过松鼠为松果考虑未来的情 节，培养孩子的责任感和担当
精神。
对环境的教育意义
01
《松鼠和松果》终 极完美版ppt课件
目录
• 课程介绍 • 松鼠和松果的故事 • 松鼠和松果的生态知识 • 松鼠和松果的文化意义 • 松鼠和松果的教育意义
01
CATALOGUE
课程介绍
课程背景
01
松鼠和松果是孩子们非常喜欢的 动物和食物，通过这个主题，孩 子们可以更好地了解它们的生活 习性和特点。
04
松鼠有储存食物的习惯 ，通常在树洞或地洞中 储存食物，以备冬季食 用。
松果的生长环境
松果是松树的果实，通常呈长 条形或球形。
松树是一种常绿乔木，主要生 长在温带和寒带地区的森林中
。
松果通常在春季或夏季成熟， 不同种类的松树成熟时间略有 不同。
松果的成熟程度取决于气温和 光照等因素，通常在适宜的条 件下才能正常成熟。
松鼠与松果的关系
松鼠是松果的主要消费者 之一，它们以松果为主要 食物来源。
松鼠和松果(优秀课件)
• 以后 更加 • 主意 总是
再读课文
句句读通
三读课文 边读边想
课文讲了小松鼠做了 一件什么事？结果怎样？
每个松果都那么 香，那么可口。
如果光摘松果，不 栽松树，总有一天， 一棵松树也没有了！
对，松鼠有了好主意：每次摘松 果，吃一个，就在土里埋一个。
将来，这里会是 一片更茂密的松树 林。
松鼠和松果
松鼠 松果
cōng
huó pō hū rán
聪明 活泼 忽然
rú
zǒng
yǐ
如果 总是 以后
zhǎ
zhǔ yì
眨眼睛 主意ຫໍສະໝຸດ cōnɡ huó pō hū rán zhǎ
聪 活泼 忽 然 眨
rú zǒnɡ yǐ
如总以
zhǔ yì
主意
聪活 泼忽然 眨如 总以主意
聪 聪明 泼 活泼 活 活动
春天，几场蒙蒙细雨 过后，在松鼠埋松果的地 方，长出了一棵棵挺拔的 小松树。
春天，几场蒙蒙细雨 过后，在松鼠埋松果的地 方，长出了一棵棵挺拔的 小松树。
春天，几场蒙蒙细雨 过后，在松鼠埋松果的地 方，长出了一棵棵挺拔的 小松树。
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
图1
图2
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
如果有松树，就会有松果。 如果没有松树，就没有松果。
如果栽松树，就会有松果 如果不栽松树，就没有松果。
没有了松树，没有了森林，
以后到处光秃秃的，小松鼠、 小小松鼠、小小小松鼠……他 们吃什么呢？到哪儿去住呢？
• 春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠
埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔
的小松树。
将来，
这里会是一片更茂密的松树林。
松鼠和松果-课件
松鼠和松果 目录 点击
聪 cōng 聪明 泼 pō 活泼 然 rán 然后 如 rú 如果 以 yǐ 以为 意 yì 意思
生字学习
活 huó 活着 忽 hū 忽然 眨 zhǎ 眨眼 总 zǒng 总是 主 zhǔ 主人
松鼠和松果 目录
生字学习
松鼠和松果 目录
词语学习
活泼 高高兴兴 可口
光秃秃 主意
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月4日星期 四2021/3/42021/3/42021/3/4
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Hale Waihona Puke 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021 8:03:18 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/42021/3/42021/3/4M ar-214- Mar-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/42021/3/42021/3/4T hursday, March 04, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/42021/3/4Marc h 4, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/4
谢谢观赏
《松鼠和松果》终极完美版PPT课件
蒙蒙细雨
挺拔
小松鼠和其他的小动物 在松树林里生活得怎样？
松鼠种下松果，长成了一片更茂密的松树林。
小松鼠来到这片松树林，说：“ 小小松鼠来到这片松树林，说：“ 小小小松鼠来到这片松树林，说“
。” 。” 。”
填一填
聪明活泼 松鼠（ ），学会了摘（松果）吃。 但是，他想：如果光摘（ 松果），不栽 （松树），那么，就没有了（ 松树 ），也没 有了（森林）。于是，他想了一个（好主意 ）： 每次吃一个，就（埋 ）一个。春天到了，长 出了一棵棵（挺拔的小松树 ）。
如果有松树，就 会有松果。 如果没有松树， 就没有松果。
如果栽松树， 就会有松果。 如果不栽松树， 就没有松果。
如果光摘松果，不栽松树，总有一天， 一棵松树也没有了！
好主意：
每次摘松果，吃一个，就在土里 埋下一个。
春天,几场蒙蒙细雨过后,在松鼠埋松果的 地方,长出了一棵棵挺拔的小松树。 小松鼠高兴极了，他想：将来，这里一定 是一片更茂密的松树林。
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 每棵树都那么 每个妈妈都那么 ，那么 ，那么 ，那么 。 。 。
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 甜 ，那么 好吃 。
每棵树都那么 高大 ，那么 挺拔 。
每个妈妈都那么眨眼睛，想起 来了：如果光摘果子，不栽松树， 总有一天，一棵松树也没有了！ 没有了松树，没有了森 林，以后到处光秃秃的，小松鼠， 小小松鼠，小小小松鼠……他们 吃什呢？到哪儿去住呢？
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
将来，小松鼠住的这片松树林会 是什么样子的呢？小松鼠又会是什么 样子的呢？ 课后，请同学们拿起画笔，画一 画将来的松树林吧！
《松鼠和松果》课件
松果的插画欣赏
松果形状
描绘松果的形状，包 括其坚硬的外壳和内 部的种子。
纹理细节
精细描绘松果的纹理 和细节，如裂纹、斑 点等，以增加其质感 。
色彩运用
使用自然、清新的色 调来描绘松果，以突 出其自然、原始的特 点。
环境搭配
将松果置于自然环境 中，如森林、草地等 ，以展现其生长环境 和生态关系。
05
详细描述
当松鼠发现储备的食物不够时，它向其他松鼠求助，最终在大家的共同努力下，成功度过了冬 天。这个故事展示了团结协作的力量，强调了团队合作的重要性。
面对困难的勇气
总结词
故事中的松鼠在面对困难时，勇敢地迎接挑战，展现了面对困难的勇气。
详细描述
当松鼠发现储备的食物不够时，它没有放弃，而是勇敢地寻找其他食物来源， 最终成功度过了冬天。这个故事鼓励孩子们在面对困难时，要有勇气和决心， 不轻易放弃。
团结协作的重要性
01 共同完成任务
松鼠和松果的故事告诉我们，只有团结协作，才 能共同完成目标，取得成功。
02 分工合作
在团队中，每个人应该发挥自己的优势，分工合 作，提高整体效率。
03 互相支持
团结协作的精神要求我们互相支持、鼓励和帮助 ，共同克服困难。
勇敢面对困难的勇气
01
02
03
积极面对挑战
02
松鼠和松果的角色分析
松鼠的角色
探险家
松鼠在故事中扮演着 探险家的角色，它不 断地寻找食物，探索
新的环境。
乐观主义者
松鼠总是保持着积极 的态度，即使在困难 的环境中也能找到乐
趣。
努力者
松鼠非常努力地寻找 食物，为冬天的储备
做准备。
智慧的象征
《松鼠和松果》课件(共24张PPT)
2 那么可口。
0
此
2
处
3
可 编
年
版
我会说：
辑 修 改
西瓜那么———，那么———。 ——那么———，那么———。
（2023-2024学年 完美订制版）
2
0
此
2
处
3
可 编
年
辑 修
版
改
（2023-2024学年 完美订制版）
2
0
此
2
处
3
可 编
年
辑 修
版
改
（2023-2024学年 完美订制版）
2
0
此
2
处
辑 修 改
如果 忽然 总有
zhǔ yì yǐ hòu
主 意 以 后 光秃秃 蒙蒙细雨
（2023-2024学年 完美订制版）
cōnɡ huó pō hū
聪活 泼忽
2 0 2
rán zhǎ rú zǒnɡ
3
此 处 可 编
年 版
然眨 如总
辑 修 改
yǐ zhǔ yì
以主 意
（2023-2024学年 完美订制版）
2
0 2 3
如果光摘松果，不栽松树，总有一天，
此 处 可 编
年版一棵松树也没有了！
辑 修 改
（2023-2024学年 完美订制版）
没有了松树，没有了森林，这里 会变成什么样呢？
2
没有了松树，
0
此
2 3 年
没有了森林，以后处可编辑 修
版
到处光秃秃的，小．改
松鼠、小．小．松鼠、 小．小．小．松鼠……他
（2023-2024学年 完美订制版）
《松鼠和松果》ppt课件
颜色与质感
通过色彩和光影效果，表 现松果的天然色泽和纹理 。
细节描绘
强调松果上的鳞片、裂纹 等细节，增加其自然感。
故事场景的插画
森林背景
描绘茂密的森林，展示松鼠生活 的自然环境。
季节变化
根据故事情节，展示春夏秋冬四季 的景色变化。
动态元素
添加飞翔的小鸟、爬行的昆虫等动 物，增加场景的生动感。
感谢您的观看
得想要的东西。
季节变化的象征
随着季节的变化，松果的数量也 会发生变化。这告诉孩子们，要 适应季节的变化，珍惜每一个季
节带来的不同体验。 自然界的循环和生态平衡。通过 松果，孩子们可以了解到自然环 境的重要性，学会珍惜和保护自
然环境。
03
松鼠和松果的故事寓意
珍惜当下
珍惜自然资源
松鼠和松果的故事提醒我们要珍 惜眼前的自然资源，保护环境， 合理利用，为未来的生活创造更 好的条件。
珍惜时间
故事中的松鼠在秋天辛勤收集松 果，寓意我们要珍惜时间，把握 当下，努力工作和学习，为未来 的发展打下坚实的基础。
团结协作
团队合作
松鼠在收集松果的过程中，需要与其他松鼠合作，互相帮助，共同完成任务。 这体现了团队合作的重要性，只有团结一心，才能克服困难，取得成功。
《松鼠和松果》ppt课件
汇报人：
2023-12-29
目录
• 松鼠和松果的故事简介 • 松鼠和松果的角色分析 • 松鼠和松果的故事寓意 • 松鼠和松果的插画欣赏
01
松鼠和松果的故事简介
故事背景
01
松鼠和松果的故事发生在一个美 丽的森林里，森林里有一棵高大 的松树，松鼠们在这棵树上安家 。
02
松鼠们每天都在寻找松果，以维 持自己的生活。
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松鼠和松果
10.松鼠和松果
自学指导：
1、借助拼音读课文，圈出生 字多读几遍，标出自然段的序 号。 2、把课文读正确、流利。
cōnɡ huó pō hū
聪活 泼忽
rán zhǎ rú zǒnɡ
然眨如总
zhǔ yǐ yì
主以意
聪活泼忽 然眨如总 以主意
.
.
我会认
⑤ 春天，几场蒙蒙细雨过后，在松 鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔 的小松树。
⑥ 将来，这里会是一片更茂密的 松树林。
松鼠聪明活泼，学
会了摘松果吃。他高高
兴兴地走进大森林，摘
了一个又一个。
每个松果都那么 香，那么可口。
பைடு நூலகம்
yì
意
意见 主意 意思
zǒng
总
总共 总和 总体
如果光摘松果，不 栽松树，总有一天， 一棵松树也没有了！
没有了松树，没有了森林，这里 会变成什么样子呢？
③ 没有了松树， 没有了森林，以后
到处光秃秃的，小． 松鼠、小．小．松鼠、 小．小．小．松鼠……他
们吃什么呢？到哪 儿去住呢？
④ 对，松鼠有了好主意： 每次摘松果，吃一个，就 在土里埋下一个。
我会说
聪明活泼：聪明活泼的小明学会了种花。 忽 然：天忽然暗了下来，很快就下起了
大雨。 如 果：如果明天天晴，我们就去春游。 以 后：学了这篇课文，我们以后会更爱
护树木的。 主 意：我们有一个美化校园的好主意。
① 松鼠聪明活泼，学会了
摘松果吃。他高高兴兴地走 进大森林，摘了一个又一 个。每个松果都那么香，那 么可口。
松鼠 松果 聪明 森林 活泼 以后 地方 学会 忽然 松树 没有 他们 主意 可口 眨眼睛 如果 高高兴兴 光秃秃 蒙蒙细雨
我会读：
聪明活泼：松鼠聪明活泼，学会了摘松果 吃。
忽然：忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了。 如果：如果光摘松果，不栽松树，总有一
天，一棵松树也没有了 ！ 以后：没有了森林，以后到处光秃秃的。 主意：松鼠有了好主意。
10.松鼠和松果
自学指导：
1、借助拼音读课文，圈出生 字多读几遍，标出自然段的序 号。 2、把课文读正确、流利。
cōnɡ huó pō hū
聪活 泼忽
rán zhǎ rú zǒnɡ
然眨如总
zhǔ yǐ yì
主以意
聪活泼忽 然眨如总 以主意
.
.
我会认
⑤ 春天，几场蒙蒙细雨过后，在松 鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔 的小松树。
⑥ 将来，这里会是一片更茂密的 松树林。
松鼠聪明活泼，学
会了摘松果吃。他高高
兴兴地走进大森林，摘
了一个又一个。
每个松果都那么 香，那么可口。
பைடு நூலகம்
yì
意
意见 主意 意思
zǒng
总
总共 总和 总体
如果光摘松果，不 栽松树，总有一天， 一棵松树也没有了！
没有了松树，没有了森林，这里 会变成什么样子呢？
③ 没有了松树， 没有了森林，以后
到处光秃秃的，小． 松鼠、小．小．松鼠、 小．小．小．松鼠……他
们吃什么呢？到哪 儿去住呢？
④ 对，松鼠有了好主意： 每次摘松果，吃一个，就 在土里埋下一个。
我会说
聪明活泼：聪明活泼的小明学会了种花。 忽 然：天忽然暗了下来，很快就下起了
大雨。 如 果：如果明天天晴，我们就去春游。 以 后：学了这篇课文，我们以后会更爱
护树木的。 主 意：我们有一个美化校园的好主意。
① 松鼠聪明活泼，学会了
摘松果吃。他高高兴兴地走 进大森林，摘了一个又一 个。每个松果都那么香，那 么可口。
松鼠 松果 聪明 森林 活泼 以后 地方 学会 忽然 松树 没有 他们 主意 可口 眨眼睛 如果 高高兴兴 光秃秃 蒙蒙细雨
我会读：
聪明活泼：松鼠聪明活泼，学会了摘松果 吃。
忽然：忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了。 如果：如果光摘松果，不栽松树，总有一
天，一棵松树也没有了 ！ 以后：没有了森林，以后到处光秃秃的。 主意：松鼠有了好主意。