2020年上海高三语文一模汇编1：积累运用教学内容
【精准解析】上海市闵行区2020届高三一模考试语文试题+Word版含解析
闵行区2019学年第一学期高三年级质量监控考试语文试卷一积累应用10分1.按要求填空。
（1）_________________，为谁流下潇湘去？（秦观《踏莎行·郴州旅舍》）（2）塞上长城空自许，____________。
（陆游《书愤》）（3）柳永《八声甘州》：“想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟”几句，从对方着笔，表达自己的思念之情。
苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中采用同样手法的句子是“_____________，__________，___________。
”【答案】(1).郴江幸自绕郴山(2).镜中衰鬓已先斑(3).料得年年肠断处(4).明月夜(5).短松冈【解析】【详解】此题考查学生对名句名篇的识记能力。
在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。
高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
本题要注意如下字词：郴、鬓、斑、冈。
2.按要求选择。
（1）中学生李明给《爱语文》杂志投稿并给编辑写一封信，下列各句放在信中表述最得体的一项是（）。
A.今向你刊投稿，寄去作品一篇，敬请指正。
B.今向你刊投稿，奉上新作一篇，敬请拜读。
C.今向贵刊投稿，寄去佳作一篇，敬请拜读。
D.今向贵刊投稿，奉上拙作一篇，敬请指正。
（2）下列填入下面语段空白处的语句，最恰当的一项是（）。
对任何涉及公共利益的政策及其改革，。
①还需要考察政策及改革的实际执行情况②而不可有所偏废或顾此失彼③不仅要考虑到政策设计的初衷④必须同时将政策制定和政策执行纳入评估框架⑤因此，在评估政策效果时A.③④②①⑤B.②⑤①③④C.③①⑤④②D.④③①⑤②【答案】（1）D（2）C【解析】【详解】（1）本题考查学生语言表达的得体性。
2023年上海市16区高三语文高考一模试卷分类汇编 积累运用含详解
B.篁影亭—栊翠庵 绛芸轩—潇湘馆 梅格竹品—怡红院 紫菱洲—藕香榭
C.篁影亭—栊翠庵 绛芸轩—潇湘馆 梅格竹品—怡红院 紫菱洲—缀锦楼
D.篁影亭—潇湘馆 绛芸轩—怡红院 梅格竹品—栊翠庵 紫菱洲—藕香榭
2023届上海市黄浦区高三一模语文试题
（3）在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是：“______________，______________”。
2.按要求选择。
（1）下列《红楼梦》中片段，不能印证《乡土中国》中相关概念的一项是（ ）
A.这门子道：“这四家皆连络有亲，一损皆损，一荣皆荣，扶持遮饰，俱有照应的。今告打死人之薛，就系丰年大雪之‘雪’。也不单靠这三家，他的世交亲友在都在外者，本亦不少。老爷如今拿谁去？”（《红楼梦》第四回）——差序格局
2.按要求选择。
（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项（ ）
艺术审美贵在“默契”二字——艺术家的表达和欣赏者的感受在玄妙的审美时空中相遇，心灵因契合而生出愉悦之感。最著名的是俞伯牙和钟子期的故事，二人心灵相遇于“高山流水”之间，成为“知音”。知音可贵到什么程度呢？子期离世，伯牙摔琴绝弦，只因默契不存而知音不再。。，。，，。
①秉性、精神、风仪各异
②可谓极尽运笔使锋之妙
③强调欹侧、揖让、对比
④颇具天然潇洒飘逸之美
A.①③④②B.④②①③C.②①④③D.④③①②
（2）下列行为表现不符合人物性格的一项是（ ）
《红楼梦》第40回，刘姥姥二进荣国府被凤姐戏弄，引发贾母、王夫人、薛姨妈、王熙凤、宝玉、黛玉、宝钗、探春、惜春、湘云等人大笑。
2020届上海市宝山区高三一模语文试卷(有答案)(加精)
上海市宝山区高三语文上学期期末教学质量监测试题一积累应用（10分）1、按要求填空。
（5分）（1）_________________，不破楼兰终不还。
（王昌龄《从军行》）（2）位卑则足羞，_____________。
（_________《师说》）（3）柳永《八声甘州》中“____________，___________”两句描写花叶凋零，感叹自然美景随时光流逝而消歇。
2、按要求选择。
（5分）（1）下列各项中，名句使用最恰当的一项是（）（2分）A.小李和小黄长长共同学习，相互探讨，可谓是“如切如磋，如琢如磨”。
B.小李同伴都很贪玩，而他勤奋读书，老师赞他“蓬生麻中，不扶自直”。
C.小黄因考试失利而懊丧不已，朋友们安慰他说“靡不有初，鲜克有终”。
D.小黄自己家境贫寒，却还想资助小李，小李说“己所不欲，勿施于人”。
（2）将下列编号的语句依次填入语段的空白处，语意连贯的一项是（）（3分）可以简单地把学会一门艺术分成两个部分，一是掌握理论，二是掌握实践。
________这一点既适用于音乐、医学、雕塑，也适用于爱情。
①只有通过长期的实践活动，一直到理论知识和实践经验融会贯通起来变成灵感，也就是掌握了艺术的灵魂，才能成为一名大师。
②学医的人首先要认识人体的结构和各种疾病的症兆。
③但光有理论还无法行医。
④要成为大师，除了学习理论和实践外，还有第三个必不可少的因素，即要把成为大师看得高于一切，这一目标必须占据他整个身心。
A.③②④①B.②③④①C.③②①④D.②③①④二阅读（70分）（一）阅读下文，完成第3—7题。
（16分）“标准化”生活是就否完美（1）新型智能科技的推广和普及，使得现实生活与社交网络史无前例地紧密结合在一起。
任何原本日常生活中最平凡的小事都成为值得与你的朋友们分享或供他们评头论足的新鲜事。
正如物联网软件公司创始人安迪·霍布斯鲍姆所认为的那样，新型智能科技使得人们如今在现实生活中也能享受实时的社交网络体验。
2020年上海市各区高三一模语文汇编——积累运用(教师版)(精校版)
2020届高三一模语文汇编——积累应用一、积累应用（10分）【宝山区】1.按要求填空。
(5分)(1)故木受绳则直，________________。
(荀子《劝学》)(2)伤心秦汉经行处，_______________。
(张养浩《_________·潼关怀古》)(3)杜甫《月夜》中，“______________，_______________。
”两句设想将来夫妻重聚的感人情景。
2.按要求选择。
(5分)(1)小王遭到误解猜忌后,借诗句表明心迹,以下内容合适的一项是（）(2分)A.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
B.我本将心向明月,奈何明月照沟渠。
C.身后是非谁管得?满村听说蔡中郎。
D.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
(2)将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是( )(3分)一个社会的心灵,当然只能反映在人的身上。
______________，_______________。
______________，研究者不难从中看出并把握时代的脉搏。
①然正如滴水可见太阳②任何个人的观感都有其个别性③个人的观感也可以反映所谓时代精神A.③①②B.②①③C.②③①D.①②③一、积累应用（10分）1.（1）金就砺则利（2）宫阙万间都做了土山坡羊（3）何时倚虚幌双照泪痕干（5分）2.（1）A （2分）（2）B（3分）【崇明区】1．按要求填空。
（5分）（1）世胄蹑高位，。
（左思《》）（2），则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》）（3）苏轼《江城子》中的词句“，”写出了久别重逢后“此时无声胜有声”的意境。
2．按要求选择。
（5分）（1）下列选项中，名句使用最恰当的一项是（）。
（2分）A．小李因工作业绩不好，情绪失落，朋友鼓励说：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”B．班级球队冲击冠军，同学们拉出横幅“不鸣则已，一鸣惊人”为队员们加油。
C．老刘退休后想再就业，家人以“古来存老马，不必取长途”劝其不要再工作。
D．高考前夕，班主任在班级贴出“往者不可谏，来者犹可追”的标语激励大家。
2020届高三一模语文汇编：积累运用教师版(答案加解析)
积累运用汇编2019宝山一模：1.按要求填空。
（5分）（1）故木受绳则直，金就砺则利。
（荀子《劝学》）（2）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）（3）杜甫《月夜》中，“何时倚虚幌，双照泪痕干”两句设想将来夫妻重聚的感人情景。
2.按要求选择。
（5分）（1）小王遭到误解猜忌后，借诗句表明心迹，以下内容合适的一项是（A）。
（2分）A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
B.我本将心向明月，奈何明月照沟渠。
C.身后是非谁管得？满村听说蔡中郎。
D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（B）。
（3分）一个社会的心灵，当然只能反映在人的身上。
，，，研究者不难从中看出并把握时代的脉搏。
①然正如滴水可见太阳②任何个人的观感都有其个别性③个人的观感也可以反映所谓时代精神A. ③①②B.②①③C.②③①D.①②③解析：2.（1）诗人在这以晶莹透明的冰心玉壶自喻，正是基于他与洛阳诗友亲朋之间的真正了解和信任，这决不是洗刷谗名的表白，而是蔑视谤议的自誉。
因此诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。
而这道题的语境是“小王遭到误解猜忌后，借诗句表明心迹”，所以选A。
（2）②承接“反映在人的身上“强调了个人的个别性，①和③说的是个人可以反映普遍性的道理，用”然“对②句进行转折，所以①放在②后面，然后③放最后。
2019崇明一模：1．按要求填空。
（5分）1．按要求填空。
（5分）（1）世胄蹑高位，英俊沉下僚。
（左思《咏史》）（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》）（3）苏轼《江城子》中的词句“相顾无言，惟有泪千行”写出了久别重逢后“此时无声胜有声”的意境。
2．按要求选择。
（5分）（1）下列选项中，名句使用最恰当的一项是（B）。
（2分）A．小李因工作业绩不好，情绪失落，朋友鼓励说：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
上海高三语文一模试卷及含答案.doc
2020届第一次高考模拟考试试卷语文（考试时间150分钟，满分150分。
请将答案填写在答题纸上）一、积累应用10分1．按要求填空。
（5分）（1）世胄蹑高位，_____________。
（左思《》）（2）_____________，则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》）（3）苏轼《江城子》中的词句“_____________，_____________”写出了久别重逢后“此时无声胜有声”的意境。
2．按要求选择。
（5分）（1）下列选项中，名句使用最恰当的一项是（）。
（2分）A．小李因工作业绩不好，情绪失落，朋友鼓励说：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”B．班级球队冲击冠军，同学们拉出横幅“不鸣则已，一鸣惊人”为队员们加油。
C．老刘退休后想再就业，家人以“古来存老马，不必取长途”劝其不要再工作。
D．高考前夕，班主任在班级贴出“往者不可谏，来者犹可追”的标语激励大家。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。
（3分）在大体上说来，人类的生命可说是由许多不同种族的生命之流所造成的，___________，___________，___________，___________，每个人的生命不过是那棵树的一部分或一个分枝，生在树身上，以其生命来帮助全树的生长和赓续。
①却是家族的生命之流②依照中国人和西方人的比喻③可是一个人直接感受到的、直接看见的④我们用“家系”或“家族的树”一词A．④③②①B．③②①④C．④②①③D．③①②④二、阅读70分（一）阅读下文，完成第3－7题。
（16分）谴责受害者是什么毛病马薇薇①安全是人类仅次于生理需求的基本要求。
但是，为了获得安全感，我们却往往会以“谴责受害者”和“寻找替罪羊”的心态，使自己离真正的安全越来越远。
②什么叫“谴责受害者”？当不幸的事发生时，受害者本应得到我们无条件的同情。
然而事实是，在礼貌地表示同情之后，我们往往会对他们产生一种复杂的负面情绪，觉得他们之所以受到伤害，应该也有罪有应得的一面。
2020年上海高三语文一模汇编1：积累运用
2020年高三语文一模积累运用汇编宝山区1．按要求填空。
（5分）（1）故木受绳则直，。
（荀子《劝学》）（2）伤心秦汉经行处，。
（张养浩《•潼关怀古》）（3）杜甫《月夜》中，“，”两句设想将来夫妻重聚的感人情景。
2．按要求选择。
（5分）（1）小王遭到误解猜忌后，借诗句表明心迹，以下内容合适的一项是（）。
（2分）A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
B.我本将心向明月，奈何明月照沟渠。
C.身后是非谁管得？满村听说蔡中郎。
D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。
（3分）一个社会的心灵，当然只能反映在人的身上。
，，，研究者不难从中看出并把握时代的脉搏。
①然正如滴水可见太阳②任何个人的观感都有其个别性③个人的观感也可以反映所谓时代精神A. ③①②B.②①③C.②③①D.①②③【参考答案】1.（1）金就砺则利（2）宫阙万间都做了土山坡羊（3）何时倚虚幌双照泪痕干（5分）2.（1）A （2分）（2）B（3分）崇明区1．按要求填空。
（5分）（1）世胄蹑高位，。
（左思《》）（2），则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》）（3）苏轼《江城子》中的词句“，”写出了久别重逢后“此时无声胜有声”的意境。
2．按要求选择。
（5分）（1）下列选项中，名句使用最恰当的一项是（）。
（2分）A．小李因工作业绩不好，情绪失落，朋友鼓励说：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”B．班级球队冲击冠军，同学们拉出横幅“不鸣则已，一鸣惊人”为队员们加油。
C．老刘退休后想再就业，家人以“古来存老马，不必取长途”劝其不要再工作。
D．高考前夕，班主任在班级贴出“往者不可谏，来者犹可追”的标语激励大家。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。
（3分）在大体上说来，人类的生命可说是由许多不同种族的生命之流所造成的，，，，，每个人的生命不过是那棵树的一部分或一个分枝，生在树身上，以其生命来帮助全树的生长和赓续。
2020届上海市虹口区高三一模语文试卷(附答案及解题说明)
2020届虹口区高三一模卷高三语文试卷2019.12一积累应用10分1．按要求填空。
（5分）（1）锦江春色来天地，。
（杜甫《登楼》）（2），为谁流下潇湘去？（秦观《踏莎行·》）（3）姜夔的《扬州慢》中用拟人手法表达痛恨战争的两句是“，”。
2．按要求选择。
（5分）（1）小明学习遇到困难，老师想写一句话来鼓励他，以下内容合适的一项是（）。
（2分）A．尺璧非宝，寸阴可惜。
B．精诚所加，金石为开。
C．人无远虑，必有近忧。
D．静以修身，俭以养德。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。
（3分），，，。
因此乡村治理不仅仅是一个治理实践过程，更是一个文化积淀过程。
①而价值整合是最为基本的一种功能②任何社会中人的价值观念总会存在差异③文化具有社会整合、社会导向等重要功能④统一的文化熏陶往往能促进人们在社会互动过程中逐步形成大体一致的社会观念A．③①④② B．②③①④ C．③①②④D．④②③①二阅读70分（一）阅读下文，完成第3—7题。
（16分）①在2019年7月6日召开的第43届联合国教科文组织世界遗产大会上，“良渚古城遗址”获准列入《世界遗产名录》。
②良渚古城建造于约公元前3300-2300年间，距今五千年左右。
除了世界遗产的光环，“良渚古城遗址”申遗成功令人振奋的另一层意义是，中国五千年文明史终于得到国际承认。
③良渚申遗成功的意义，第一是古城，这个良渚王城，是中国文化的早期中心，第二是神话，形成了神话叙事的核心话语系统。
良渚文化的价值最高的是早期神话，因为王城废弃了，神话流传下来。
所以神话远比王城重要。
良渚遗址中发掘出的大量玉器物象和祭祀遗址中，有大量天地日月崇拜、龙凤崇拜的物象叙事，一直延续下来，成为中华民族的象征。
这些神话充分体现了中华民族文化的共同性与统一性。
④德国哲学家谢林曾说:“一个民族,只有当他们认同了共同的神话时,它才是一个真正的民族。
”在华夏民族的形成发展过程中，神话起到了精神滋养作用，文化认同作用，其最为突出的表现是图腾文化的认同、至上神灵的认同。
2020上海高三一模汇编之积累运用
2020一模汇编之积累运用【宝山区】1.按要求填空。
(5分)(1)故木受绳则直，________________。
(荀子《劝学》)(2)伤心秦汉经行处，_______________。
(张养浩《_________·潼关怀古》)(3)杜甫《月夜》中，“______________，_______________。
”两句设想将来夫妻重聚的感人情景。
2.按要求选择。
(5分)(1)小王遭到误解猜忌后,借诗句表明心迹,以下内容合适的一项是（）(2分)A.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
B.我本将心向明月,奈何明月照沟渠。
C.身后是非谁管得?满村听说蔡中郎。
D.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
(2)将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是( )(3分)一个社会的心灵,当然只能反映在人的身上。
______________，_______________。
______________，研究者不难从中看出并把握时代的脉搏。
①然正如滴水可见太阳②任何个人的观感都有其个别性③个人的观感也可以反映所谓时代精神A.③①②B.②①③C.②③①D. ①②③1.（1）金就砺则利（2）宫阙万间都做了土山坡羊（3）何时倚虚幌双照泪痕干（5分）2.（1）A （2分）（2）B（3分）【崇明区】1．按要求填空。
（5分）（1）世胄蹑高位，。
（左思《》）（2），则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》）（3）苏轼《江城子》中的词句“，”写出了久别重逢后“此时无声胜有声”的意境。
2．按要求选择。
（5分）（1）下列选项中，名句使用最恰当的一项是（）。
（2分）A．小李因工作业绩不好，情绪失落，朋友鼓励说：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”B．班级球队冲击冠军，同学们拉出横幅“不鸣则已，一鸣惊人”为队员们加油。
C．老刘退休后想再就业，家人以“古来存老马，不必取长途”劝其不要再工作。
D．高考前夕，班主任在班级贴出“往者不可谏，来者犹可追”的标语激励大家。
2020届上海市普陀区高三一模语文试卷(附答案及解题说明)
2020届普陀区高三年级第一次质量调研（语文试卷）2019.12考生注意：1．本试卷满分为150分，其中阅读部分80分，写作部分70分，考试时间为150分钟。
2．学生答题全部做在答题纸上。
3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
一积累运用（10分）1.按题目要求填空。
（5分）（1）花近高楼伤客心，万方多难此登临。
（杜甫《登楼》）（1分）（2）“叹年来踪迹，何事苦淹留?”出自柳永的《八声甘州》。
（2分）（3）周邦彦《苏幕遮•燎沉香》中虚写故乡景物的句子是“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”。
（2分）2.按题目要求选择。
（5分）（1）某班级同学编了一本描写自然山水的文集，以下内容适合用作广告语的一项是（ B ）。
（2分）A. 山气日夕佳，飞鸟相与还B. 非必丝与竹，山水有清音C. 见一叶落，而知岁之将暮D. 临渊羡鱼，不如退而结网（2）下列选项中用语得体的一句是（B）。
（3分）A. 小组讨论时，小王说：“大家畅所欲言，抛砖引玉，给我很多启发”。
B. 阅读交流时，小孙说：“我有两个问题不理解，还请大家不吝赐教”。
C. 同学捐款后，小李说：“感谢大家响应号召，尽了自己的绵薄之力”。
D. 同学发言后，小赵说：“大家应该向你学习，谈出自己的一得之见（谦辞：指自己对……的看法）”。
二阅读（70分）（一）阅读下面的文章，完成3—7题（16分）浪潮。
/现象方法反映真实的历史人物和事件。
与虚构性写作基于“想象”的特点不同，非虚构写作是围绕“采访”建构“真实性”为了写作《像我这样的黑人》，霍华德•州等种族主义倾向较严重的区域。
为了写作《出梁庄记》，梁鸿跟踪梁庄人在全国各地谋生的艰辛与尴尬，340余人，把他们在城市的居住地、工作地都一一记录下来。
/概念及基本要求从近年来全球媒体的非虚构写作实践来看，非虚构写作者重视宏大叙事下忽略的一些边缘题材，喜欢写作主流媒体忽视的焦点，例如不被广泛关注的社会底层、边缘人物等。
2020年上海市各区高三一模语文汇编——现代文一(学生版)(精校版)
2020届高三一模语文汇编——现代文一【宝山区】(一)阅读下文,完成第3-7题。
(16分)人皆有错(节选)[美]刘易斯·托马斯①错误就深藏在人类思维的基础之中,像根瘤那样滋养着整个结构．．．．．．．．．．．．。
要不是我们具有犯错误的能耐,我们决做不成任何有用的事情。
我们是生来就要犯错误的,编好了码犯错误的。
②常言道,我们在“尝试和出错”之中学习。
我们为什么总是这么说呢?为什么不说“尝试和搞对”或“尝试和获胜”呢?老话这么说,是国为在现实生活中事情就是这样的。
一个好的实验室,正像一个好的银行、好的公司、好的政府一样,动作应像一台计算机。
几乎一切事情都做得按部就班, 无懈可击，各种数字相加正好就是预期的答数。
日子就这么过去。
碰巧哪天幸运,于是哪个幸运的实验室里会有个人见下一个错误:用错了减震器,填错了一个空格，读数时小数点错了位,暖房温度低了一度半，一只老鼠溜出了箱子,或者无非看错了当天的日志。
不管是什么，当然结果出来的时候，明显出了纰漏,于是行动就此开始。
③错读本身并不是重大错误，但它开了条路。
下一步才是关健性的。
假使研究人员能够说：“可是即使如此,你看那结果! ”假使这样，那么新的发观(不论它是什么),就可以捕捉了。
要取得进展,就须在错误的基础上迈步。
④这可能是人类独有的天赋，甚或是我们的遗传密码中注定的。
其它生物看来都没有注定要在日常生活中犯错误的DNA链, 更肯定没有要它以必然犯错误作为行为准则的 DNA 链。
⑤作为人类,我们最高明,最能眉飞色舞开动脑筋的时刻,是当我们面前摆着两个以上选择的那会儿。
有时候，同时有十条甚至二十条路可走,而除了一条之外,其余肯定是错的,这种富于选择的场合能把我们提升到一个全新的境地。
这过程就称为探索,而它是以人类难免出错为基点的。
假使我们的头脑里只有一个中心,仅能在该作出正确决定时有所反应,而不是有着一丛丛各不相同、轻信而且容易受骗的神经元,足以把我们引进死胡同,抛到树梢头, 带进末路,送上蓝天,转弯抹角,拐错弯儿, 要不是这样,我们只能原地踏步, 裹足不前。
2020年上海市各区高三一模语文试卷汇编(积累运用)
2020年上海市各区高三一模语文试卷汇编——积累应用【奉贤区】1.按要求填空。
（5分）（1）鸟雀呼晴，。
（周邦彦《苏幕遮》）（2），日月照耀金银台。
（李白《》）（3）姜夔《扬州慢》虚实对比，虚写往日扬州十里长街繁华景况，实写现在扬州凄凉情形的词句是“，。
”2.按要求选择。
（5分）（1）下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（）（2分）A.“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。
B.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水，远逝的古人。
C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。
D.“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
（2）下列选项中用语得体的一项是（）（3分）A. 好友从千里之外捎来家乡特产，却之不恭，最后只好笑纳。
B. 家父大人是否安康？多年不见，甚为牵挂，改日并登门看望。
C. 拙作《易经补正》初成，惶恐投稿，望付梓，以就正于读者。
D. 大作已拜读，收获颇多，惟几处有疑，特致函垂询，望赐教！【答案】1.按要求填空。
（5分）（1）侵晓窥檐语（2）青冥浩荡不见底《梦游天姥吟留别》（3）过春风十里，尽荠麦青青2.按要求选择。
（5分）（1）D （2分）（2）C （3分）【静安区】1．按要求填空。
（5分）(1)，尘满面，鬓如霜。
（苏轼《·乙卯正月二十日夜记梦》）(2)纵豆蔻辞工，，难赋深情。
（姜夔《扬州慢》）(3)本来是自己思念对方，却描写对方如何思念自己，有人将这种手法命名为叫“从对面写起”；柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》中运用这种手法的句子是：“，、”。
2．按要求选择。
（5分）（1）在横线上填入合适的名句，最合适的一项是( )。
（2分）每一个人的人格都应受到尊重。
自尊、自重，就意味着尊重他人，自主、自由，就意味着尊重他人的自由权利。
2020年上海市各区高三一模语文试卷汇编(现代文一)
2020年上海市各区高三一模语文试卷汇编——现代文一阅读【奉贤区】（一）阅读下文，完成第3-8题。
（16分）①对于散文而言，除了“文类之母”这个暧昧不清的指称之外，能够直指人心的命名是匮乏的。
无论是在散文研究界还是在散文理论界，“散文理论的贫困”几乎成了认知的共识。
部分学者还进一步阐发，认为散文理论的贫乏是世界性的，散文理论建设是个普遍性的难题。
②新时期文学以来，文学理论与写作教材的丰富与多元，又加剧了散文定义不断膨胀的趋势。
而在散文理论专著之中，首先以定义的形式解决散文的内涵问题，似乎也成了某种约定俗成。
每一种定义往往是不重复的，区别于前人的，有独立性特征的定义。
源于各自阐释立场的不同，以及基于创新的心理诉求，造成了关于散文的定义差异性显著、互不搭界的情况。
下面分别就文学理论教材、写作教材、散文理论专著这三种载体形式为例，探查关于散文定义的林林总总。
③童庆炳的《文学理论教程》对散文的定义如下：文学散文是一种题材广泛、结构灵活，注重描写真实感受、境遇的文学样式。
它的基本特征主要包括，题材广泛多样，结构自由灵活，描写真实感受。
④在刘海涛的《文学写作教程》中，关于散文的定义是这样的：散文是一种可以充分利用各种题材，创造性地运用各种文学的、艺术的表现手段，自由地展现主体个性风格，以抒情写意、广泛地反映社会生活为主要目的的文学文体。
⑤而陈剑晖是当下散文理论研究界的代表性人物，再看其理论专著《中国现当代散文的诗学建构》中关于散文的定义：散文是一种融记叙、抒情、议论为一体，集多种文学形式于一炉的文学样式，它以广阔的取材、多样的形式、自由自在的散文文句，以及优美和富于形象性、情感性、想象性和趣味性的表述，诗性地表现了人的生存状态和心灵状态，它是人类精神的一种实现方式。
⑥对照以上三种关于散文的定义，基于立场的不同，阐释的内容相去甚远，童庆炳的定义取泛化的散文定义，从中可见“真情实感论”的余波。
刘海涛的定义则基于文学是对社会生活反映的立场来阐释散文的基本特性。
2020年上海市各区高三一模语文汇编——现代文一(教师版)(精校版)
2020届高三一模语文汇编——现代文一【宝山区】(一)阅读下文,完成第3-7题。
(16分)人皆有错(节选)[美]刘易斯·托马斯①错误就深藏在人类思维的基础之中,像根瘤那样滋养着整个结构．．．．．．．．．．．．。
要不是我们具有犯错误的能耐,我们决做不成任何有用的事情。
我们是生来就要犯错误的,编好了码犯错误的。
②常言道,我们在“尝试和出错”之中学习。
我们为什么总是这么说呢?为什么不说“尝试和搞对”或“尝试和获胜”呢?老话这么说,是国为在现实生活中事情就是这样的。
一个好的实验室,正像一个好的银行、好的公司、好的政府一样,动作应像一台计算机。
几乎一切事情都做得按部就班, 无懈可击，各种数字相加正好就是预期的答数。
日子就这么过去。
碰巧哪天幸运,于是哪个幸运的实验室里会有个人见下一个错误:用错了减震器,填错了一个空格，读数时小数点错了位,暖房温度低了一度半，一只老鼠溜出了箱子,或者无非看错了当天的日志。
不管是什么，当然结果出来的时候，明显出了纰漏,于是行动就此开始。
③错读本身并不是重大错误，但它开了条路。
下一步才是关健性的。
假使研究人员能够说：“可是即使如此,你看那结果! ”假使这样，那么新的发观(不论它是什么),就可以捕捉了。
要取得进展,就须在错误的基础上迈步。
④这可能是人类独有的天赋，甚或是我们的遗传密码中注定的。
其它生物看来都没有注定要在日常生活中犯错误的DNA链, 更肯定没有要它以必然犯错误作为行为准则的 DNA 链。
⑤作为人类,我们最高明,最能眉飞色舞开动脑筋的时刻,是当我们面前摆着两个以上选择的那会儿。
有时候，同时有十条甚至二十条路可走,而除了一条之外,其余肯定是错的,这种富于选择的场合能把我们提升到一个全新的境地。
这过程就称为探索,而它是以人类难免出错为基点的。
假使我们的头脑里只有一个中心,仅能在该作出正确决定时有所反应,而不是有着一丛丛各不相同、轻信而且容易受骗的神经元,足以把我们引进死胡同,抛到树梢头, 带进末路,送上蓝天,转弯抹角,拐错弯儿, 要不是这样,我们只能原地踏步, 裹足不前。
2020年上海市各区高三一模语文汇编——积累运用(学生版)(精校版)
2020届高三一模语文汇编——积累应用一、积累应用（10分）【宝山区】1.按要求填空。
(5分)(1)故木受绳则直，________________。
(荀子《劝学》)(2)伤心秦汉经行处，_______________。
(张养浩《_________·潼关怀古》)(3)杜甫《月夜》中，“______________，_______________。
”两句设想将来夫妻重聚的感人情景。
2.按要求选择。
(5分)(1)小王遭到误解猜忌后,借诗句表明心迹,以下内容合适的一项是（）(2分)A.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
B.我本将心向明月,奈何明月照沟渠。
C.身后是非谁管得?满村听说蔡中郎。
D.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
(2)将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是( )(3分)一个社会的心灵,当然只能反映在人的身上。
______________，_______________。
______________，研究者不难从中看出并把握时代的脉搏。
①然正如滴水可见太阳②任何个人的观感都有其个别性③个人的观感也可以反映所谓时代精神A.③①②B.②①③C.②③①D.①②③【崇明区】1．按要求填空。
（5分）（1）世胄蹑高位，。
（左思《》）（2），则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》）（3）苏轼《江城子》中的词句“，”写出了久别重逢后“此时无声胜有声”的意境。
2．按要求选择。
（5分）（1）下列选项中，名句使用最恰当的一项是（）。
（2分）A．小李因工作业绩不好，情绪失落，朋友鼓励说：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”B．班级球队冲击冠军，同学们拉出横幅“不鸣则已，一鸣惊人”为队员们加油。
C．老刘退休后想再就业，家人以“古来存老马，不必取长途”劝其不要再工作。
D．高考前夕，班主任在班级贴出“往者不可谏，来者犹可追”的标语激励大家。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。
（3分）在大体上说来，人类的生命可说是由许多不同种族的生命之流所造成的，，，，，每个人的生命不过是那棵树的一部分或一个分枝，生在树身上，以其生命来帮助全树的生长和赓续。
2020年上海市各区高三一模语文试卷汇编(积累运用及解题说明)
2020年上海市各区高三一模语文试卷汇编——积累应用【青浦区】1.按要求填空。
（5分）（《江城子》苏轼）《扬州慢》姜夔）⑶《踏莎行••郴州旅舍》中，作者秦观借郴江表达自己复杂情感的句子是：“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去”。
2. 按要求选择。
（5分）⑴下列句子用语得体的一项是（ B ）（2分）A.日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。
明天我将专程前来致谢，请在家恭候。
B.久仰兄长大名，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中可能谬误甚多，敬请斧正。
C.听说贵公司在经营方面存在困难，如您们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余力。
D.今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。
⑵将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ C ）（3分）“理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。
_________，_________。
_________，人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式，不再注重购买、拥有产品或服务，反而更多地采取一种合作分享的思维方式，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。
使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。
①但在分享经济这一催化剂的作用下②在新兴的互联网平台上③这个利己主义的假设发生了变化A.③①②B. ②③①C. ①③②D. ③②①解析：①后为③。
【松江区】1．按要求填空。
（5分）（1）位卑则足羞，_官盛则近谀_ 。
（韩愈《师说》）（2）_可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
（秦观《__踏莎行__•郴州旅舍》）（3）姜夔的《扬州慢》中化用了“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”的句子是“_二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。
”2．按要求选择。
（5分）（1）某同学想用一句话表达希望家乡图书馆丰富藏书的意愿，下列最合适的选项是（ A ）。
（2分）A．万卷藏书宜子弟，十年种木长风烟（成为美丽的景观）。
B．藏书万卷可教子，遗金满籯常作灾。
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2020年上海高三语文一模汇编1：积累运用2020年高三语文一模积累运用汇编宝山区1．按要求填空。
（5分）（1）故木受绳则直，。
（荀子《劝学》）（2）伤心秦汉经行处，。
（张养浩《•潼关怀古》）（3）杜甫《月夜》中，“，”两句设想将来夫妻重聚的感人情景。
2．按要求选择。
（5分）（1）小王遭到误解猜忌后，借诗句表明心迹，以下内容合适的一项是（）。
（2分）A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
B.我本将心向明月，奈何明月照沟渠。
C.身后是非谁管得？满村听说蔡中郎。
D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。
（3分）一个社会的心灵，当然只能反映在人的身上。
，，，研究者不难从中看出并把握时代的脉搏。
①然正如滴水可见太阳②任何个人的观感都有其个别性③个人的观感也可以反映所谓时代精神A. ③①②B.②①③C.②③①D.①②③【参考答案】1.（1）金就砺则利（2）宫阙万间都做了土山坡羊（3）何时倚虚幌双照泪痕干（5分）2.（1）A （2分）（2）B（3分）崇明区1．按要求填空。
（5分）（1）世胄蹑高位，。
（左思《》）（2），则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》）（3）苏轼《江城子》中的词句“，”写出了久别重逢后“此时无声胜有声”的意境。
2．按要求选择。
（5分）（1）下列选项中，名句使用最恰当的一项是（）。
（2分）A．小李因工作业绩不好，情绪失落，朋友鼓励说：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”B．班级球队冲击冠军，同学们拉出横幅“不鸣则已，一鸣惊人”为队员们加油。
C．老刘退休后想再就业，家人以“古来存老马，不必取长途”劝其不要再工作。
D．高考前夕，班主任在班级贴出“往者不可谏，来者犹可追”的标语激励大家。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。
（3分）在大体上说来，人类的生命可说是由许多不同种族的生命之流所造成的，，，，，每个人的生命不过是那棵树的一部分或一个分枝，生在树身上，以其生命来帮助全树的生长和赓续。
①却是家族的生命之流②依照中国人和西方人的比喻③可是一个人直接感受到的、直接看见的④我们用“家系”或“家族的树”一词A．④③②①B．③②①④C．④②①③D．③①②④【参考答案】1．（1）英俊沉下僚咏史（2）君子博学而日参省乎己（3）相顾无言惟有泪千行2．按要求选择。
（5分）（1）B（2）D松江区1．按要求填空。
（5分）（1）位卑则足羞，____________ 。
（韩愈《师说》）（2）_____________ ，杜鹃声里斜阳暮。
（秦观《______·郴州旅舍》）（3）姜夔的《扬州慢》中化用了“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”的句子是“________ ， ________ 。
”2．按要求选择。
（5分）（1）某同学想用一句话表达希望家乡图书馆丰富藏书的意愿，下列最合适的选项是（）。
（2分）A．万卷藏书宜子弟，十年种木长风烟。
B．藏书万卷可教子，遗金满籯常作灾。
C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
D．书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。
（3分）那种摄影术翻版的艺术作品，_____________ ，_____________ ，_____________ ，_____________ ，甚至引发艺术创作中造型形式、语言单一化倾向的泛滥。
①导致作者造型能力和结构作品的设计能力的退化与丧失②弱化艺术家个性、语言特点③而坠入“无我”之境④只能对艺术创作产生负面的损害作用A．①②③④B．①④②③C．④②①③D．④①③②【参考答案】1．（1）官盛则近谀（2）可堪孤馆闭春寒踏莎行（3）二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。
2．（1） A （2）D徐汇区1．按要求填空。
（5分）（1）二十四桥仍在，波心荡、。
（姜夔《扬州慢》）（2）彼童子之师，授之书而习其句读者，。
（韩愈《师说》）（3）《登金陵凤凰台》中，诗人（填人名）将目光投向现实，用“，”暗示皇帝被奸佞包围，抒发忧国伤时的怀抱。
2．按要求选择。
（5分）（1）以下最不可能被老师用以激励学生的诗句是（）。
（2 分）A．江山代有才人出，各领风骚数百年。
B．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
C．落红不是无情物，化作春泥更护花。
D．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（2）小区要张贴垃圾分类的宣传标语，你认为以下哪一条最合适？（）。
（3 分）A．垃圾分类开头难，养成习惯就自然。
B．更多分类促发展，人与环境永和谐。
C．文明上海绿动天下，全程分类美丽万家。
D．实施垃圾管理条例，普遍推行垃圾分类。
【参考答案】1．（1）冷月无声（2）非吾所谓传其道解其惑者也（3）李白总为浮云能蔽日,长安不见使人愁2．（1） C（2分）（2）A（3分）奉贤区1.按要求填空。
（5分）（1）鸟雀呼晴，。
（周邦彦《苏幕遮》）（2），日月照耀金银台。
（李白《》）（3）姜夔《扬州慢》虚实对比，虚写往日扬州十里长街繁华景况，实写现在扬州凄凉情形的词句是“，。
”2.按要求选择。
（5分）（1）下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（）（2分）A.“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。
B.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水，远逝的古人。
C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。
D.“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
（2）下列选项中用语得体的一项是（）（3分）A. 好友从千里之外捎来家乡特产，却之不恭，最后只好笑纳。
B. 家父大人是否安康？多年不见，甚为牵挂，改日并登门看望。
C. 拙作《易经补正》初成，惶恐投稿，望付梓，以就正于读者。
D. 大作已拜读，收获颇多，惟几处有疑，特致函垂询，望赐教！【参考答案】1.按要求填空。
（5分）（1）侵晓窥檐语（2）青冥浩荡不见底《梦游天姥吟留别》（3）过春风十里，尽荠麦青青2.按要求选择。
（5分）（1）D （2分）（2）C （3分）虹口区1．按要求填空。
（5分）（1）锦江春色来天地，。
（杜甫《登楼》）（2），为谁流下潇湘去？（秦观《踏莎行·》）（3）姜夔的《扬州慢》中用拟人手法表达痛恨战争的两句是“，”。
2．按要求选择。
（5分）（1）小明学习遇到困难，老师想写一句话来鼓励他，以下内容合适的一项是（）。
（2分）A．尺璧非宝，寸阴可惜。
B．精诚所加，金石为开。
C．人无远虑，必有近忧。
D．静以修身，俭以养德。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。
（3分），，，。
因此乡村治理不仅仅是一个治理实践过程，更是一个文化积淀过程。
①而价值整合是最为基本的一种功能②任何社会中人的价值观念总会存在差异③文化具有社会整合、社会导向等重要功能④统一的文化熏陶往往能促进人们在社会互动过程中逐步形成大体一致的社会观念A．③①④② B．②③①④ C．③①②④ D．④②③①【参考答案】1．（1）玉垒浮云变古今（2）郴江幸自绕郴山郴州旅舍（3）废池乔木犹厌言兵2．（5分）（1）（2分）B（2）（3分）C嘉定区、金山区1．按要求填空。
（5分）（1）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，。
（荀子《劝学》）（2）念去去、千里烟波，。
（柳永《》）（3）《梦游天姥吟留别》中，“，”两句直抒胸臆表达诗人傲岸不屈的人格志趣。
2．按要求选择。
（5分）（1）随着时代发展，原来只为少数人欣赏的高雅艺术，更普遍地走近了大众。
如果用诗句来描述这一现象，下列最合适的一项是（）（2分）A. 此曲只应天上有，人间能得几回闻B. 十年窗下无人问，一举成名天下知C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君D. 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家（2）作为一篇文章的引言，以下这段文字后面将要谈论的内容最可能的是( )（3分）信息时代，信息的存在形式与以往的信息形态不同，它是以声、光、电、磁、代码等形态存在的。
这使它具有“易转移性”，即容易被修改、窃取或非法传播和使用，加之信息技术应用日益广泛，信息技术产品所带来的各种社会效应也是人们始料未及的。
在信息社会，人与人之间的直接交往大大减少，取而代之的是间接的、非面对面的、非直接接触的新式交往。
这种交往形式多样，信息相关人的行为难以用传统的伦理准则去约束。
A.信息存在形式的更新B.信息社会与信息伦理C.人际交往形式的多样化D.信息技术产品与交往方式【参考答案】1.（5分）（1）用心躁也（2）暮霭沉沉楚天阔雨霖铃（3）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜2.（1）（2分）D （2）（3分） B长宁区1．按要求填空。
（5 分）（1）彼童子之师，，非吾所谓传其道解其惑者也。
（韩愈《师说》）（2），青楼梦好，难赋深情。
（《扬州慢》）（3）《登金陵凤凰台》中，“，”两句用陆贾《新语•慎微篇》中“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也”之意来表达自己的忧虑。
2．按要求选择。
（5 分）（1）学校迎来校庆，为欢迎返校的校友，需张贴标语，以下内容合适的一项是（）。
（2 分）A．问君何行何当归，苦使妾坐自伤悲。
B．为报罗浮云影道，早随明月引归舟。
C．万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
D．纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
（2）根据概念之间的关系进行判断，下列各项中存在逻辑错误且错误类型相同的两项是（）。
（3 分）A．《风景谈》是茅盾的小说。
B．坐在主席台上的是校长和校领导。
C．东方明珠和南京路是上海的标志性建筑。
D．《红烛》这首诗是闻一多诗集《红烛》的序诗。
【参考答案】1.（5 分）（1）授之书而习其句读者（2）纵豆蔻词工姜夔（3）总为浮云能蔽日，长安不见使人愁2.（1）（2 分）B （2）（3 分）AC静安区1．按要求填空。
（5分）(1) ，尘满面，鬓如霜。
（苏轼《·乙卯正月二十日夜记梦》）(2)纵豆蔻辞工，，难赋深情。
（姜夔《扬州慢》）(3)本来是自己思念对方，却描写对方如何思念自己，有人将这种手法命名为叫“从对面写起”；柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》中运用这种手法的句子是：“，、”。
2．按要求选择。
（5分）（1）在横线上填入合适的名句，最合适的一项是( )。
（2分）每一个人的人格都应受到尊重。
自尊、自重，就意味着尊重他人，自主、自由，就意味着尊重他人的自由权利。
我们常常发现，标榜者与者发生在一个人身上，唯命是听的人往往不负责任。
与完全相反，宽以待己者往往严以对人。
这正是因为自尊者尊重人，自由选择的人是负责的人，而又决不强人所难，自爱的人爱人，他们懂得。
①摧眉折腰事权贵②己所不欲，勿施予人③不为五斗米折腰④躬自厚而薄责于人A.③①②④B.①③④②C.③①④②D.①③②④（2）青年作者王俐平在一次座谈会上认识了《文学月刊》的编辑李格非老师，王俐平为了投稿和请教方便，主动加了李格非老师的微信。