大班体育教案：纸棒游戏
幼儿园大班优秀体育游戏教案《纸棒》含反思
幼儿园大班优秀体育游戏教案《纸棒》含反思一、教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，发展幼儿的基本动作和协调能力。
2.培养幼儿的团队协作精神和勇敢、自信的品质。
3.培养幼儿的创新能力，提高幼儿对纸棒游戏的喜爱。
二、教学重点与难点1.重点：学会纸棒的基本玩法，发展幼儿的基本动作。
2.难点：团队协作，创新玩法。
三、教学准备1.纸棒若干根。
2.音乐《健康歌》。
3.安全提示牌。
四、教学过程（一）导入1.教师出示纸棒，引导幼儿观察纸棒的特点。
师：小朋友们，你们看看这个纸棒，它是什么形状的？你们觉得它可以用来做什么游戏呢？2.邀请幼儿分享自己对纸棒玩法的想法。
（二）基本玩法1.教师示范纸棒的简单玩法，如：挥舞、滚动、跳跃等。
师：下面我给大家示范一下纸棒的简单玩法，你们要认真看哦！2.邀请幼儿尝试模仿，并给予肯定和鼓励。
3.引导幼儿自由发挥，创新纸棒玩法。
（三）团队游戏1.将幼儿分成若干小组，每组发放一定数量的纸棒。
2.教师提出团队游戏任务，如：用纸棒搭建一个房子、制作一个动物等。
3.各小组进行讨论，分工合作，完成任务。
4.教师组织展示，评选最佳创意奖。
（四）体育游戏1.播放音乐《健康歌》，引导幼儿跟随音乐节奏，用纸棒进行舞蹈。
2.教师可适时变换音乐节奏，增加游戏的趣味性。
3.邀请幼儿展示自己的舞蹈，给予肯定和鼓励。
（五）结束2.邀请幼儿分享自己在活动中的感受。
五、教学反思然而，在教学过程中，也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在团队游戏中过于依赖他人，缺乏主动性。
2.在创新玩法环节，部分幼儿的创意较为单一，需要进一步引导。
本次教学活动达到了预期的目标，幼儿在游戏中得到了锻炼和成长。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学效果，为幼儿创造更加丰富多彩的体育游戏环境。
重难点补充：教学重点：1.学会纸棒的基本玩法，如挥舞、滚动、跳跃等，并能灵活运用。
2.发展幼儿的基本动作，如跑、跳、平衡等。
3.培养团队协作精神和创新能力。
大班体育课教案《好玩的纸棒》6篇
大班体育课教案《好玩的纸棒》大班体育课教案《好玩的纸棒》精选6篇（一）教案：好玩的纸棒目标：通过游戏的方式让学生熟悉纸棒操作，锻炼身体协调能力和团队合作意识。
准备材料：纸棒若干。
教学步骤：1. 热身活动：让学生做几分钟的拉伸运动，以准备好接下来的活动。
2. 游戏介绍：向学生介绍纸棒游戏的规则和玩法。
每个小组由3-4名学生组成，每个小组一根纸棒。
学生们需要以最快的速度完成一系列指定动作，如传递纸棒、扔纸棒、跳过纸棒等等。
3. 分组活动：将学生分成若干个小组，每个小组内进行游戏。
确保每个小组的人数大致相同。
4. 游戏开始：让学生按照指导完成一系列的动作，例如传递纸棒。
每个小组的第一个学生将纸棒放在头上，然后通过头顶传递给下一个人，依次传递给所有小组成员。
如果纸棒掉地或者掉落在队员的身上，该小组需要重新开始。
5. 游戏继续：当一个小组完成一轮传递后，可以开始进行其他动作，例如扔纸棒。
每个小组的第一个学生将纸棒扔向目标地点，然后小组成员依次重复这个动作。
6. 游戏结束：游戏可以进行多轮，直到所有小组完成所有动作。
最先完成所有动作的小组获胜。
7. 总结讨论：结束游戏后，可以和学生们讨论游戏中遇到的困难和挑战，以及解决问题的方法。
强调团队合作和沟通的重要性。
扩展活动：- 探索其他纸棒游戏：让学生想出其他可以用纸棒进行的游戏，并进行尝试。
- 挑战赛：以个人或小组的形式进行纸棒的技巧挑战赛，例如纸棒旋转或者平衡。
- 创造新动作：让学生们自己创造新的纸棒动作，并在小组内互相尝试。
- 拓展材料：除了纸棒，还可以使用其他材料进行类似的游戏，如竹竿、绳子等等。
评价标准：- 学生能够按照规则和指导完成游戏中的各项动作。
- 学生能够与队友合作，并有效地传递和使用纸棒。
- 学生能够积极参与游戏，并能够进行团队合作和沟通。
大班体育课教案《好玩的纸棒》精选6篇（二）教学目标：1. 让幼儿感受摔跤运动的乐趣；2. 培养幼儿的协调性和敏捷性；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
优质大班运动教案：好玩的纸棒（5篇）
优质大班运动教案：好玩的纸棒（5篇）第一篇：优质大班运动教案：好玩的纸棒运动：好玩的纸棒（大班）活动目标：1、探索纸棒的多种玩法，尝试将纸棒架高跨跳，提高腿部力量。
2、体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：用报纸做得纸棍若干、牛奶盒若干、椅子6把、包裹3个、音乐活动过程：一、调动身心：师生用纸棒模仿各种运动项目，做身体准备活动引导语：告诉江老师，你们喜欢哪些运动项目，我们一起来用纸棒练一练吧。
二、活动体验：1、自由探索纸棒的多种玩法：刚才我们用纸棒做些什么？纸棒除了这些玩法，还可以怎么玩？请你动动脑筋试一试。
2、幼儿自由探索（教师观察指导）3、个别幼儿示范其他幼儿一起练习。
在尝试探索，教师重点介绍脚部动作，鼓励幼儿大胆跨跳、放在地面上跨跳不是很难如果把纸棒架高跳跃行不行？三、重点指导（幼儿自主练习架高跳跃）1、启发幼儿利用旁边的辅助物来架高跳跃，幼儿四散练习，教师观察指导2、个别幼儿示范，幼儿讨论他为什么跳的时候纸棒不落下来？（提醒幼儿跳得时候落地要轻根据自己能力调试高度）四、游戏：《送快递》1、幼儿分成3组，交代《送快递》游戏的玩法2、第一次游戏：水平横放牛奶盒架高纸棒，一人一个来回送快递，接力的方法完成，先完成的那组获胜3、第二次游戏：竖起牛奶盒并架高纸棒，一人一个来回送快递，接力的方法完成，先完成的那组获胜（请刚才一轮的获胜队去放置）4、第三次游戏：用2个牛奶盒组合架高纸棒，一人一个来回送快递，接力的方法完成，先完成的那组获胜（请刚才一轮的获胜队去放置）五、放松活动：数字魔棒幼儿在优美的音乐伴奏下，听老师魔棒的指挥，用身体变换1-10的数字，让幼儿全身得到放松。
第二篇：幼儿园大班教案：好玩的纸棒【活动目标】1、探究纸棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接的方法。
2、体验与同伴一起游戏的快乐。
【活动准备】1、纸棒若干、音乐。
2、奖品：小苹果、几个易拉罐当障碍物。
【活动过程】一、音乐响起，师生一起热身运动师：小朋友，你们手中师什么东西吗？（幼儿回答）师：对，它是用报纸做成的纸棒。
幼儿园大班体育游戏教案《纸棒》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《纸棒》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第七章“器械游戏”中的第二节“纸棒游戏”。
详细内容包括：纸棒的认识与制作、纸棒的基本玩法、纸棒游戏的设计与组织。
二、教学目标1. 让学生掌握纸棒的基本制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养学生合作、协调、创新的能力，提高团队精神。
3. 通过纸棒游戏，锻炼学生的身体素质，提高运动技能。
三、教学难点与重点教学难点：纸棒游戏的创新设计及组织。
教学重点：纸棒的基本制作方法、玩法及动作要领。
四、教具与学具准备教具：示范用纸棒、剪刀、胶带等。
学具：每组一套纸棒材料（包括报纸、剪刀、胶带等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）邀请学生尝试制作纸棒，教师巡回指导。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲解纸棒的基本制作方法，并示范操作。
（2）学生跟随教师步骤，共同完成纸棒制作。
3. 随堂练习（5分钟）（1）学生分组，每组用报纸、剪刀、胶带等材料制作纸棒。
（2）教师巡回指导，纠正学生制作过程中的错误。
4. 纸棒游戏设计与组织（10分钟）（1）教师介绍纸棒的基本玩法，如：击打、投掷、夹持等。
（2）学生自由发挥，创新设计纸棒游戏。
（3）教师选取创新游戏，组织学生进行比赛。
（1）学生分享制作纸棒和游戏过程中的收获与感受。
（2）教师点评学生表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 纸棒制作方法：a. 报纸卷成长条形b. 用胶带固定两端2. 纸棒基本玩法：a. 击打b. 投掷c. 夹持3. 纸棒游戏创新设计：七、作业设计1. 作业题目：设计一款新颖的纸棒游戏，并描述玩法。
答案示例：游戏名称：纸棒接力游戏玩法：将全班同学分成若干小组，每组成员依次用纸棒完成指定动作（如：击打、投掷等），最快完成的组获胜。
2. 作业要求：学生用文字和图画形式完成作业，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生在纸棒制作和游戏设计方面表现积极，但部分学生动作要领掌握不够准确，需要在下节课加强指导。
幼儿大班体育游戏教案《纸棒》
幼儿大班体育游戏教案《纸棒》《纸棒》幼儿大班体育游戏教案一、教学目标1. 综合运用肢体动作、目力观察、思维判断等能力，通过游戏活动培养幼儿的反应速度和协调能力。
2. 提高幼儿的团队合作意识，培养互助友爱精神。
3. 通过游戏体验，让幼儿对运动产生兴趣，增强体育意识。
二、教学准备1. 游戏区域：开放宽敞的操场或教室内。
2. 游戏材料：纸箱或纸筒，标识纸棒的彩纸，标志物。
三、教学步骤步骤一：游戏准备1. 在操场或教室内摆放纸箱或纸筒，形成纸棒障碍物，每个纸箱或纸筒上用彩纸标识纸棒部分。
2. 将幼儿分为多个小组，每个小组有一个领队。
3. 在游戏区域内摆放标志物，距离纸棒障碍物一定距离。
步骤二：游戏规则与示范1. 解释游戏规则：幼儿要跨越纸箱或纸筒，避开纸棒部分，到达标志物处，然后原路返回起点。
领队在标志物处用手举高卡片。
2. 进行示范：带领幼儿进行示范，跨过纸箱或纸筒，避开纸棒部分，到达标志物处，然后原路返回起点。
强调注意纸棒的位置。
3. 在幼儿的参与下进行几次示范，确保他们理解游戏规则。
步骤三：游戏练习1. 小组比赛：安排幼儿按小组依次进行游戏。
每个小组的领队依次带领队员完成游戏任务。
从领队手中接过卡片，经纸棒区域，到达标志物处后，领队再次举高卡片。
小组完成游戏后，其他小组等待评判。
2. 评判与比赛：评判小组是否符合要求，若符合要求，该小组得1分。
将每个小组的得分记录下来，最后得分高的小组获胜。
步骤四：游戏反思1. 请幼儿回顾游戏过程，分享自己的体验和感受。
2. 引导幼儿思考：你们在游戏中有没有遇到困难？怎样解决的？队员之间有没有互相帮助？这个游戏对于你们的哪些能力有帮助？3. 结合幼儿的回答，总结游戏的目的和意义。
四、教学示范1. 游戏规则的解释需要简明清晰，避免过于复杂。
2. 游戏示范中要注意动作的流畅和准确，保证幼儿能够清楚理解游戏要求。
3. 在游戏练习时，教师要及时给予引导和帮助，确保幼儿能够正确完成游戏任务。
幼儿园大班体育活动纸棒游戏教案
幼儿园大班体育活动纸棒游戏教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解纸棒游戏的规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，体验游戏的快乐。
二、活动准备1. 教具：纸棒若干根，颜色各异，用以吸引幼儿的注意力。
2. 场地：宽敞的户外活动场地，确保幼儿安全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 纸棒游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍纸棒游戏的规则和玩法，注意语言简练明了，让幼儿易于理解。
3. 纸棒游戏实践（10分钟）：幼儿分组进行纸棒游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，确保幼儿安全。
4. 游戏竞赛（5分钟）：教师组织幼儿进行纸棒游戏竞赛，增强活动的趣味性，培养幼儿的团队精神。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，给予鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的纸棒游戏活动，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置纸棒游戏的相关元素，如海报、绘画等，让幼儿在日常生活中不断接触和了解纸棒游戏。
六、教学内容1. 纸棒游戏的基本技巧：纸棒的拿握、挥动、投放等。
2. 纸棒游戏的团队协作：如何与队友配合，完成游戏任务。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范纸棒游戏的正确方法和技巧。
2. 实践法：让幼儿亲自动手实践，提高他们的操作能力。
3. 游戏法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的学习兴趣。
八、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在游戏过程中的表现，如态度、合作、技能等。
2. 结果评价：评价幼儿在游戏竞赛中的成绩，给予表扬和鼓励。
幼儿园大班体育活动纸棒游戏教案
幼儿园大班体育活动纸棒游戏教案第一章：活动目标1.1 了解纸棒游戏的规则和基本动作，培养幼儿的团队合作精神。
1.2 通过纸棒游戏，提高幼儿的手眼协调能力和反应能力。
1.3 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对体育活动的兴趣。
第二章：活动准备2.1 教具准备：纸棒、音乐、体育器材等。
2.2 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
第三章：活动过程3.1 热身运动（5分钟）带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
3.2 纸棒游戏介绍（5分钟）向幼儿介绍纸棒游戏的规则和基本动作。
演示纸棒游戏，让幼儿观察并学习。
3.3 纸棒游戏实践（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组有一根纸棒。
按照纸棒游戏的规则，进行实践操作。
指导幼儿正确的动作和技巧。
3.4 创意纸棒游戏（5分钟）让幼儿自己创造纸棒游戏的规则和动作。
鼓励幼儿分享自己的创意，并与其他小朋友一起尝试。
让幼儿回顾纸棒游戏的过程，分享自己的感受和收获。
引导幼儿思考如何改进和提高纸棒游戏。
第四章：活动评价4.1 观察幼儿在纸棒游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和反应能力。
4.2 观察幼儿在团队合作中的表现，评估他们的沟通能力和协作能力。
4.3 收集幼儿的反馈意见，了解他们对纸棒游戏的喜爱程度和需求。
第五章：活动延伸5.1 组织幼儿进行纸棒游戏比赛，提高他们的竞技意识和竞争能力。
5.2 邀请家长参与纸棒游戏，增进亲子关系。
5.3 开展纸棒游戏主题的创作活动，如绘画、手工制作等。
第六章：活动注意事项6.1 在活动过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
6.2 注意观察幼儿的行为，及时纠正不正确的动作，避免养成不良习惯。
6.3 鼓励幼儿积极参与，但对于表现不佳的幼儿，要给予关爱和鼓励，不要指责或嘲笑。
第七章：活动variations（活动变体）7.1 可以根据幼儿的兴趣和能力，适当调整游戏的难度和规则。
7.2 可以将纸棒游戏与其他体育项目相结合，如跳绳、踢毽子等，丰富活动内容。
大班体育纸棒游戏教案
大班体育纸棒游戏教案大班体育纸棒游戏教案6篇作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的大班体育纸棒游戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班体育纸棒游戏教案1设计意图：晨间自由活动时，几个早到的孩子正拿着纸棒随意舞弄着。
甜甜边玩边说：“瞧，我的金箍棒真好玩。
”其他孩子也跟着附和起来：“我也有金箍棒。
”“我的金箍棒最厉害。
”此次活动的设计，目的在于能与同伴大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴团结协作勇敢探索，发展幼儿的体能及创造性。
活动目标：1、通过玩纸棒，让幼儿练习钻、跑、跳、走等基本动作，发展幼儿的体能及创造性。
2、训练幼儿立定跳远的能力，能跳间隔20—30厘米的障碍。
3、要求幼儿在活动中勇敢探索，团结协作。
4、培养幼儿积极愉快的情绪。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：人手一根纸棒活动重难点：本次活动重点是引导幼儿探索和发现纸棒的多种玩法，鼓励幼儿与同伴合作，体验集体游戏的快乐，充分发挥幼儿的自主性。
活动过程一、开始部分1、教师出示纸棒小朋友你们看看这是什么？那今天我们就和纸棒来做游戏好吗？2、请每个小朋友拿一根纸棒二、基本部分1、第一次玩纸棒教师：看谁一个人玩得好，玩得有趣。
幼儿分散练习自由玩纸棒（教师注意观察，引导能力弱的幼儿练习）探索纸棒的各种玩法，让幼儿互相交流不同的玩法：抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳、望远镜、动物尾巴、拐杖、枪、敲锣打鼓等幼儿分两队面对面站好，有创意玩法的幼儿介绍自己一个人是怎么玩的，让其它幼儿学一学。
2、第二次玩纸棒师：刚才小朋友是一个人玩了纸棒，玩了很多不同的花样，现在请你们试一试2个人合作可以怎么玩？我们来看看几个人合作，又可以怎么玩？会有什么好玩又安全的玩法呢？请小朋友找好朋友再找一个空地方玩一玩，注意安全。
（教师巡回指导、观察，把钻山洞这个动作引入孩子的玩法中）幼儿分两队面对面站好，小朋友刚才你和好朋友是怎么合作玩的，谁来把你们玩的方法介绍给大家？钻山洞玩法：两排幼儿面对面站好，互相握住对面纸棒的另一端，平放于胸前，排尾两名幼儿先钻，钻到头迅速搭好山洞，后面幼儿依次接着钻。
幼儿园大班体育游戏教案《纸棒》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《纸棒》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏教材第四章《趣味游戏》，详细内容为纸棒的制作与游戏。
通过纸棒的制作，让孩子们了解废物利用的重要性，同时锻炼他们的动手能力。
在游戏环节，以纸棒为道具，开展趣味体育活动，培养孩子们的合作精神和团队意识。
二、教学目标1. 让孩子们掌握纸棒的制作方法，提高动手实践能力。
2. 培养孩子们在游戏中遵守规则、团结协作的良好品质。
3. 增强孩子们的身体素质，提高动作协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：纸棒的制作技巧，以及在游戏中的团队协作。
教学重点：培养孩子们动手实践能力，以及在游戏中遵守规则、团结协作的精神。
四、教具与学具准备教具：范例纸棒、剪刀、胶带、体育游戏道具。
学具：每组一张废报纸、剪刀、胶带。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让孩子们了解纸棒的制作过程，激发他们的兴趣。
2. 制作纸棒：（1）教师示范制作过程，讲解注意事项。
（2）孩子们分组进行制作，教师巡回指导。
（3）评选最佳纸棒，给予表扬。
3. 纸棒游戏：（1）介绍游戏规则。
（2）分组进行游戏，教师观察并指导。
4. 随堂练习：（1）让孩子们用纸棒进行创意表演，提高他们的想象力。
（2）组织孩子们进行纸棒接力赛，锻炼他们的动作协调性和灵活性。
六、板书设计1. 制作纸棒步骤：（1）将废报纸折叠成长条形。
（2）用胶带固定两端。
（3）剪去多余部分，修整形状。
2. 纸棒游戏规则：（1）分组进行，每组人数相等。
（2）用纸棒进行接力，不能掉落。
（3）先完成的组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：用纸棒进行家庭亲子游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：孩子们需提交一份亲子游戏报告，内容包括游戏名称、过程、感受等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的动手实践能力和团队协作精神得到了锻炼，但在游戏过程中，部分孩子对规则的理解不够到位，需要加强引导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们将纸棒制作技巧运用到日常生活中，如制作其他废物利用的玩具。
2024年幼儿园大班体育游戏教案《纸棒》含反思
2024年幼儿园大班体育游戏教案《纸棒》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班体育教学大纲，结合教材第五章“游戏与运动”中的第三节“创意运动游戏”，详细内容主要围绕纸棒进行体育游戏设计，培养幼儿的协调性、灵活性和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿通过纸棒游戏，锻炼身体协调性和灵活性，提高基本运动技能。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作的良好品质。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养对体育运动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：纸棒的使用技巧和团队协作能力的培养。
教学重点：幼儿基本运动技能的训练和游戏规则的遵守。
四、教具与学具准备教具：纸棒、音乐播放器、计时器。
学具：运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，引导幼儿进入运动状态。
教师展示纸棒，以故事形式引入：“今天，我们要去森林探险，需要用纸棒来帮助我们越过障碍。
”2. 例题讲解（5分钟）教师示范纸棒的使用方法，讲解游戏规则，强调安全注意事项。
分组进行纸棒传递游戏，让幼儿在实践中掌握技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行纸棒接力比赛，锻炼协调性和灵活性。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 创意游戏（10分钟）教师提出创意游戏主题，如“纸棒魔法森林”，让幼儿自由发挥，用纸棒搭建各种形状。
分组展示作品，评选最佳创意奖。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、深呼吸等。
六、板书设计1. 纸棒游戏：基本动作、技巧演示2. 游戏规则：安全注意事项、团队协作3. 创意游戏：主题、作品展示七、作业设计1. 作业题目：与家长一起用纸棒进行创意游戏，记录下来，下次课分享。
2. 答案示例：用纸棒搭建一个动物园，包括各种动物造型。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对纸棒游戏表现出较高的兴趣，但在团队协作方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对团队协作能力的培养。
2024年幼儿园大班体育游戏精彩教案《纸棒》含反思
2024年幼儿园大班体育游戏精彩教案《纸棒》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班体育课程要求，结合教材《幼儿体育活动指导》第3章“器械游戏”相关内容，以纸棒为教具，开展体育游戏活动。
详细内容包括纸棒的认识与基本操作、小组配合游戏、纸棒创意玩法等。
二、教学目标1. 让幼儿通过纸棒游戏，锻炼基本的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神和遵守游戏规则的意识。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高对体育游戏的兴趣。
三、教学难点与重点难点：纸棒的基本操作和小组配合游戏的默契培养。
重点：身体协调性的训练、团队合作意识的建立以及对游戏规则的理解。
四、教具与学具准备教具：彩色纸棒若干，分为每组510根。
学具：每组一张席子或软垫，用于游戏中的安全保护。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体拉伸和跳动游戏，提醒幼儿注意运动安全。
2. 纸棒认知（3分钟）：介绍纸棒的材质、颜色，讲解基本操作方法。
3. 实践情景引入（5分钟）：模拟“小小挖掘机”游戏，让幼儿用纸棒模仿挖掘机动作，培养身体协调性。
4. 例题讲解（5分钟）：讲解“纸棒传递”游戏规则，强调团队合作和遵守规则。
游戏方法：幼儿分为若干小组，每组幼儿用纸棒传递，不允许用手，若掉落需重新开始，记录时间，最快完成的小组获胜。
5. 随堂练习（10分钟）：分组进行“纸棒传递”游戏，教师巡回指导，纠正动作。
6. 创意玩法（5分钟）：鼓励幼儿自由发挥，探索纸棒的创意玩法，如“纸棒拼图”、“纸棒接力”等。
六、板书设计1. 纸棒的基本操作方法2. “纸棒传递”游戏规则3. 各小组创意玩法展示七、作业设计1. 作业题目：与家长一起用纸棒创编一个新的体育游戏，并记录游戏规则。
2. 答案示例：以家庭为单位，每人一根纸棒，进行“家庭接力”游戏，规定时间内完成指定动作，最快完成的组获胜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对纸棒游戏的兴趣较高，但部分幼儿在团队配合方面还需加强引导。
幼儿园大班体育游戏教案《纸棒》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《纸棒》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏教材第七章第二节，主要内容为利用纸棒进行创意体育游戏，培养幼儿的团队合作精神和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握纸棒的基本玩法，提高他们的动手操作能力和创新能力。
2. 通过团队游戏，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
3. 增强幼儿的身体协调性，提高他们的运动能力。
三、教学难点与重点难点：纸棒的创意玩法，团队游戏的配合。
重点：掌握纸棒的基本玩法，团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：纸棒、音乐播放器、计时器。
学具：每组若干纸棒、绳子、小球等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示纸棒，邀请幼儿分享他们在生活中见到过纸棒的场景，引导幼儿思考纸棒可以用来做什么。
2. 教师示范（10分钟）教师展示纸棒的几种基本玩法，如：拿、扔、接、跳等，并邀请幼儿模仿。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一种纸棒游戏，如“纸棒接力”，讲解游戏规则，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行纸棒接力游戏，教师巡回指导，纠正动作。
5. 创意游戏（10分钟）教师提出创意游戏主题，如“用纸棒搭建”，鼓励幼儿自由发挥，团队合作完成。
6. 团队游戏（10分钟）教师组织团队游戏“穿越火线”，要求幼儿用纸棒配合完成，培养团队合作精神。
六、板书设计1. 纸棒的基本玩法2. 纸棒接力游戏规则3. 团队合作游戏“穿越火线”七、作业设计1. 家庭作业：与家长一起用纸棒进行创意游戏，记录下来，下周分享。
2. 作业题目：用纸棒搭建一个自己喜欢的物体。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，大部分幼儿能够积极参与，课堂氛围活跃。
但在团队游戏中，部分幼儿配合不够默契，需要加强引导。
2. 拓展延伸：开展一次纸棒创意大赛，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的纸棒作品。
同时，将优秀作品进行展示，提高幼儿的自信心和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创意游戏和团队游戏；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿大班体育教案《玩纸棒(健康)》5篇
幼儿大班体育教案《玩纸棒（健康）》幼儿大班体育教案《玩纸棒（健康）》精选5篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对健康体育活动的兴趣和参与意识；2. 提高幼儿的运动协调性和灵活性；3. 培养幼儿团队合作意识和社交能力。
教学重点：1. 幼儿掌握纸棒的使用方法；2. 幼儿学会与小伙伴一起进行协作游戏；3. 培养幼儿的大肌肉运动能力。
教学准备：纸棒、彩色纸、音乐、画板。
教学过程：一、热身准备（5分钟）1. 跟幼儿一起进行热身运动，如悬挂动作、扭腰动作等。
二、游戏引入（5分钟）1. 老师向幼儿介绍今天的游戏：玩纸棒游戏。
2. 老师展示纸棒的使用方法，并让幼儿自由试玩。
三、游戏活动（15分钟）1. 幼儿分成几个小组，每个小组由两名幼儿组成，一人拿着纸棒的一端，另一人拿着纸棒的另一端。
2. 在音乐的伴奏下，幼儿们用纸棒一起完成一系列的动作，如：上下晃动、左右转动、前后摆动等。
3. 老师在画板上画出一些形状，让幼儿模仿用纸棒画出相同的形状。
四、游戏总结（5分钟）1. 老师引导幼儿总结游戏的过程和体会，询问他们对这个游戏的感受。
2. 老师给予幼儿肯定和鼓励，并强调健康体育活动的重要性。
五、延伸练习（5分钟）1. 老师给每个小组准备一张彩色纸和一只笔，让幼儿自由发挥，用纸棒创造出不同的图案。
小结：通过玩纸棒游戏，幼儿不仅锻炼了身体，还培养了团队合作意识和社交能力。
同时，也为幼儿提供了一个愉快的学习环境，增加了对健康体育活动的兴趣和参与意识。
幼儿大班体育教案《玩纸棒（健康）》精选5篇（二）教学目标：1. 让幼儿了解和模仿不同的动物动作。
2. 提高幼儿的身体控制能力和协调性。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 布袋或者大袋子。
2. 动物图片或卡片。
3. 音乐。
教学过程：引入活动：1. 教师拿出一个布袋或大袋子，让幼儿猜猜里面是什么。
2. 接着将布袋打开，展示出里面藏着动物图片或卡片。
活动一：动物运动1. 将动物图片或卡片派发给幼儿，让他们根据所分发的动物角色，模仿相应的动物动作。
2024年大班体育教案纸棒游戏
2024年大班体育教案纸棒游戏一、教学内容本节课选自体育教材第四章“传统游戏”，详细内容为纸棒游戏。
纸棒游戏是一种传统的体育游戏，通过运用纸棒进行各种有趣的动作和配合，锻炼学生的身体协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握纸棒的基本玩法，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成锻炼身体的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸棒动作的熟练掌握和团队协作能力的培养。
2. 教学重点：纸棒的基本玩法和动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：纸棒、音乐播放器、计时器。
2. 学具：每人一根纸棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐播放器播放欢快的音乐，让学生跟随音乐节奏自由舞动纸棒，活跃课堂氛围。
2. 例题讲解（5分钟）讲解纸棒的基本动作，如：翻转、旋转、传递等，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）游戏一：纸棒接力。
每组学生依次完成纸棒动作，最快完成的组获胜。
游戏二：纸棒传递。
两组学生进行纸棒传递，最快完成的组获胜。
各组展示学习成果，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 纸棒游戏动作要领翻转：双手握住纸棒，快速翻转。
旋转：单手握住纸棒，进行旋转。
传递：将纸棒从一个人传递给另一个人。
2. 游戏规则及注意事项七、作业设计1. 作业题目：纸棒动作练习。
答案：学生需拍摄一段自己练习纸棒动作的视频，至班级群。
2. 作业题目：团队合作游戏实践。
答案：学生以小组为单位，进行纸棒接力或传递游戏，记录成绩。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了纸棒的基本动作，但部分学生动作不够熟练，需要在课后加强练习。
拓展延伸：鼓励学生创新纸棒游戏，将所学动作融入游戏中，提高身体协调性和灵活性。
2. 反思：学生在团队合作游戏中表现出较强的集体荣誉感，但仍需提高团队协作能力。
2024年大班体育纸棒游戏教案
2024年大班体育纸棒游戏教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第五章“趣味游戏”，具体内容为纸棒游戏。
通过运用纸棒进行各种体育活动，培养幼儿的身体协调性、团队合作意识和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握纸棒的基本使用方法，能够灵活运用纸棒进行体育活动。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作的能力。
3. 提高幼儿的身体协调性、力量和耐力。
三、教学难点与重点教学难点：纸棒的使用技巧和团队协作能力的培养。
教学重点：纸棒的基本使用方法、遵守游戏规则和团队协作。
四、教具与学具准备教具：纸棒、口哨、秒表、音乐播放器。
学具：每位幼儿准备一根纸棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上围成一个大圈，教师手持纸棒，进行简单的热身运动，引导幼儿关注纸棒。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范纸棒的基本使用方法，如：拿法、挥动、传递等，并讲解游戏规则。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，进行纸棒的基本动作练习，如：单手挥动、双手挥动、传递等。
4. 游戏环节（10分钟）游戏一：纸棒接力。
幼儿分成若干小组，进行纸棒接力比赛，锻炼幼儿的奔跑和团队协作能力。
游戏二：穿越障碍。
设置纸棒障碍，幼儿手持纸棒穿越障碍，提高幼儿的身体协调性。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿自我评价和互相评价。
六、板书设计1. 纸棒基本使用方法单手挥动双手挥动传递2. 游戏规则七、作业设计1. 家庭作业：与家长一起用纸棒进行创意游戏，记录下来，下节课分享。
2. 课后练习：练习纸棒的基本动作，下周进行比赛。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过纸棒游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，提高了团队合作意识。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，鼓励幼儿创新游戏，将所学知识拓展到生活中。
同时，教师可根据幼儿的表现，适当调整教学难度，为下一节课做好准备。
重点和难点解析1. 纸棒基本使用方法的教授与练习2. 游戏规则的理解与遵守3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计与课后反思一、纸棒基本使用方法的教授与练习纸棒基本使用方法是本节课的教学重点，教师需确保每位幼儿都能掌握。
幼儿大班体育游戏教案《纸棒》4篇
幼儿大班体育游戏教案《纸棒》幼儿大班体育游戏教案《纸棒》精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的运动协调性和机体灵敏性。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的注意力和反应能力。
教学准备：纸棒若干，音乐。
教学过程：1. 游戏一：传递纸棒要求幼儿分成小组，站成直线，领队拿着纸棒站在队伍最前面。
音乐响起时，领队将纸棒递给第二个幼儿，第二个幼儿再递给第三个幼儿，依次传递，直到传到队伍最后一个幼儿手中。
注意，不能使用手，只能用夹纸棒的方式。
如果纸棒掉落或传递期间手接触纸棒，该小组重新开始传递。
最先完成传递的小组获胜。
2. 游戏二：纸棒大游行给每个小组分发一个纸棒，让他们按照队伍顺序依次相隔一定距离排列，然后引导幼儿进行纸棒大游行。
音乐响起时，幼儿们一边跳舞一边挥舞纸棒，展示自己最美丽的动作。
音乐停止时，幼儿们停下动作，保持队形。
3. 游戏三：纸棒接力将幼儿分成若干小组，每个小组站在一个起跑线后，第一个幼儿手持纸棒。
音乐响起时，第一个幼儿将纸棒传递给下一个幼儿，以此类推，直到传到最后一个幼儿手中。
最后一个幼儿将纸棒放置在终点线上，然后返回起点线，接下来的幼儿继续传递。
最先完成接力的小组获胜。
教学延伸：可以根据幼儿的适应情况增加游戏难度，如增加传递距离、增加传递的纸棒数量等。
教学总结：通过这个游戏，幼儿不仅可以锻炼身体，提高协调性，还可以培养合作意识和团队精神，同时也能让幼儿在游戏中体验到成功的快乐。
幼儿大班体育游戏教案《纸棒》精选4篇（二）教案名称：编花篮教学目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和空间感知能力。
3. 培养幼儿对身体的基本认知和大运动能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 花篮（大型编织花篮、塑料箱或纸箱等）2. 一些花朵装饰品（纸花、塑料花等）3. 幼儿园内适宜进行游戏的地方（室内或室外）教学步骤：1. 游戏准备将花篮放在教学场地的中央，将花朵装饰品摆放在周围。
2024年大班体育纸棒游戏教案
2024年大班体育纸棒游戏教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章“趣味纸棒游戏”，详细内容包括纸棒的制作、基本玩法、游戏规则及纸棒运动的注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿掌握纸棒的基本制作方法，培养动手操作能力。
2. 通过纸棒游戏，提高幼儿的身体协调性、灵活性及团队合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸棒的制作、身体协调性的培养。
2. 教学重点：纸棒的基本玩法、团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用纸棒、剪刀、胶带、计时器。
2. 学具：每组一套纸棒材料（废旧报纸、剪刀、胶带）、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解纸棒的制作方法，示范制作过程。
邀请幼儿参与制作，指导并解答制作过程中的问题。
2. 纸棒基本玩法学习（10分钟）讲解并示范纸棒的基本玩法，如：单手转、双手转、抛接等。
邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿跟随练习。
3. 游戏环节（10分钟）分组进行纸棒接力赛，培养团队合作意识。
设置游戏规则，如：不能掉棒、不能越界等。
4. 例题讲解（5分钟）讲解纸棒游戏中的身体协调性、灵活性训练方法。
示例演示，并指导幼儿进行实践操作。
5. 随堂练习（10分钟）设置练习项目，如：纸棒转圈、抛接纸棒等。
邀请幼儿展示，给予鼓励和指导。
评价幼儿在游戏中的表现，鼓励进步，指出不足。
六、板书设计1. 纸棒制作方法步骤。
2. 纸棒基本玩法示意图。
3. 游戏规则及身体协调性训练方法。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起制作纸棒，练习纸棒基本玩法。
2. 答案：制作方法见板书，玩法见板书及课堂演示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在纸棒制作和游戏中的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展家庭亲子纸棒游戏活动，促进家校共育，提高幼儿身体素质。
重点和难点解析1. 纸棒的制作方法及注意事项。
2. 纸棒基本玩法的教学和练习。
3. 游戏环节的设计和规则。
2024年大班体育纸棒游戏教案
2024年大班体育纸棒游戏教案一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》第五章“游戏与竞技”，具体内容为第三节“纸棒游戏”。
通过纸棒这一简单道具，发展幼儿的基本运动技能，培养团队合作意识。
二、教学目标1. 了解并掌握纸棒的基本玩法，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高自律性。
三、教学难点与重点难点：纸棒玩法的灵活运用及团队合作能力的培养。
重点：基本运动技能的训练和游戏规则的遵守。
四、教具与学具准备教具：纸棒、口哨、音乐播放器。
学具：每位幼儿准备一根纸棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，引导幼儿进入运动状态。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范纸棒的基本玩法，如翻滚、跳跃、传递等，并讲解游戏规则。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行纸棒游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）举行小组竞赛，比一比哪个小组的纸棒游戏玩得最好，培养团队合作精神。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、舞蹈等，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 纸棒游戏的基本玩法2. 游戏规则3. 小组竞赛结果七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍纸棒的基本玩法，并与家长一起完成一次纸棒游戏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿发现生活中的其他物品，探索更多有趣的玩法，激发幼儿的运动兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 作业设计中的亲子互动环节4. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）纸棒玩法的灵活运用：教师需设计多种玩法，如翻滚、跳跃、传递等，使幼儿在游戏中锻炼身体协调性和灵活性。
同时，教师应关注幼儿在游戏中的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导，帮助他们掌握正确的动作要领。
2024年幼儿园大班体育游戏教案《纸棒》含反思
2024年幼儿园大班体育游戏教案《纸棒》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班体育游戏教材第四章《趣味游戏》，具体内容为纸棒游戏。
纸棒游戏是一种利用废旧报纸制作的游戏道具，通过丰富多样的玩法，锻炼幼儿的上肢力量、协调性和团队合作能力。
详细内容包括纸棒的制作方法、基本玩法以及拓展玩法。
二、教学目标1. 了解并掌握纸棒的制作方法，培养幼儿动手操作能力。
2. 学习纸棒的基本玩法，提高幼儿的上肢力量、协调性和团队合作能力。
3. 发挥想象力，创造性地拓展纸棒游戏，培养幼儿的创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：纸棒的制作方法及拓展玩法的创新。
教学重点：纸棒的基本玩法及团队合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：废旧报纸、胶带、剪刀、示范用纸棒。
学具：每组一份废旧报纸、胶带、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）邀请幼儿上台尝试用纸棒进行简单游戏，激发幼儿兴趣。
2. 制作纸棒（5分钟）（1）教师示范制作纸棒，讲解注意事项。
（2）幼儿分组，每组按照示范方法制作纸棒。
3. 学习基本玩法（10分钟）（1）教师演示纸棒的基本玩法，如：敲击、投掷、接住等。
（2）幼儿分组练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取一种拓展玩法，如“纸棒接力”，进行讲解。
（2）幼儿分组练习，教师指导。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师设置游戏场景，如“运送纸棒”，引导幼儿进行练习。
（2）幼儿分组进行游戏，教师观察并给予评价。
（1）教师邀请幼儿分享本节课的收获。
（2）各组展示纸棒游戏成果。
六、板书设计1. 纸棒制作方法示意图。
2. 纸棒基本玩法及拓展玩法。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作纸棒，并尝试至少两种玩法。
答案：（1）玩法一：纸棒敲击。
（2）玩法二：纸棒投掷。
2. 作业要求：家长协助拍摄幼儿制作和游戏过程的照片或视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达成？教学方法是否适合幼儿？教学过程中有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：引导幼儿思考纸棒还可以有哪些创新玩法，下节课分享。
幼儿大班体育游戏教案《纸棒》通用
幼儿大班体育游戏教案《纸棒》通用教案名称：大班体育游戏《纸棒》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育课程，主要学习使用纸棒进行简单的运动技巧和协作游戏。
通过本节课的学习，让孩子们能够在游戏中发展手眼协调能力，提高团队合作意识。
二、教学目标1. 学习使用纸棒进行简单的运动技巧，如挥棒、击打等；2. 培养孩子们的团队合作精神，提高协作能力；3. 锻炼孩子们的身体，增强体质。
三、教学难点与重点重点：掌握纸棒的正确使用方法，能够在游戏中运用；难点：学会在游戏中与他人协作，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：纸棒若干、小球若干；学具：每人一根纸棒。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本技巧（10分钟）教师示范如何正确使用纸棒进行运动，如挥棒、击打等，并讲解动作要领。
孩子们跟随教师一起练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3. 团队协作游戏（10分钟）将孩子们分成若干小组，每组手持纸棒，进行团队协作游戏。
如：纸棒传球、纸棒击球等。
教师巡回指导，鼓励孩子们积极参与，提高团队协作能力。
4. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个实践情景，如“森林探险”，让孩子们利用纸棒进行探险。
在这个过程中，教师引导孩子们发挥想象力，创造性地使用纸棒。
5. 随堂练习（10分钟）教师提出一些练习题目，让孩子们在游戏中完成。
如：用纸棒击打飘落的小球，尽量不让小球落地。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
六、板书设计无板书设计。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，与家人一起进行纸棒游戏，分享在幼儿园学到的技巧和乐趣。
2. 答案：孩子们在家庭游戏中运用所学技巧，与家人共同度过愉快的时光。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织孩子们进行纸棒创意比赛，鼓励他们发挥想象力，创作出更多有趣的纸棒游戏。
同时，加强与其他学科的融合，如美术、音乐等，丰富孩子们的幼儿园生活。
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大班体育教案：纸棒游戏
活动目标：
1．探索纸棒的各种玩法，在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作，发展身体动作的协调性，灵敏性。
2．通过自我探索，同伴学习，教师的指导等方式掌握助跑跨跳动作的要领：快快跑，用力蹬地跳。
3．在营救唐僧游戏活动中进一步增强勇于克服困难的信心。
活动准备：
1．西游记音乐四段：猴哥、齐天大圣、女儿情。
一个师傅三个徒弟
2．纸棒人手一根
3．点子布置在场地上
4．轮胎四个，绳子若干根。
活动过程：
一、开始部分。
小猴模仿操：带领幼儿扮演角色，活动身体师：“你们看我是谁”，（孙悟空）“对，我是猴王，你们是什么呢？
（小猴子），孩儿们，我们一起来锻炼身体吧！
听音乐与教师共同做热身运动. 要求精神饱满，注意节奏感，活动有序.
二、基本部分。
（一）提供材料。
自由练习。
1.变出纸棒，引起幼儿学习的兴趣教师引导：“孩儿们，你们看这是什么？你们能想出金箍棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大！
教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况
2.集体展示，互相学习教师请幼儿表演自己玩金箍棒的方法，引导幼儿共同观察学习.
3.引导幼儿两两合作玩金箍棒
4.集体展示，互相学习
（1）小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。
（2）幼儿练习金箍棒的多种玩法
（3）幼儿两人一组探索纸棒的多种玩法
（4）仔细观察，认真聆听，学习其他小朋友的好玩的方法。
（二）学习助跑跨跳
1. 提出助跑跨跳的方法，引导幼儿观察学习动作。
师：刚才有两只小猴子说，他想到一个好办法，我们请他们来表演一下好吗？
教师讲解动作要领：跑跑跑，用力蹬地跨过小河。
2．引导幼儿两两合作，将两人的纸棒分别放在地上距离为40cm
的两个红点子上练习助跑跨跳。
3．教师小结练习情况，集体练习。
4.出示宽为50cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河宽了，我们在跨跳过去时应该注意什么？
(1)请个别幼儿示范。
教师讲解动作要领。
(2)同时出示40cm和50cm的小河供幼儿自由选择练习
5.出示宽为60cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河更宽了，我们跨跳时应该注意什么呢？鼓励幼儿向难度高的挑战。
( 1)请个别幼儿示范，教师也可视情况示范。
(2)同时出示40cm 50cm 60cm的小河，供幼儿自由选择
①幼儿仔细观察同伴和教师的示范，学习助跑跨跳的动作。
②幼儿两两合作，布置好场地，练习助跑跨跳。
③幼儿集体练习。
④仔细观察同伴的表演，认真听老师讲解。
自由选择自己想跨跳的小河练习。
⑤仔细观察同伴的表演，认真听老师讲解，自由选择自己想跨跳的小河练习。
（三）游戏“营救唐僧”
1. 讲解游戏规则：
（1）按要求布置场地幼儿按1-4 报数，1号2号用纸棒摆小河， 3 号4 号把轮胎摆在指定地点。
（2）幼儿四人一小组，轮流跨跳过小河后，由一人担当唐僧，坐在轮胎上，另外三人负责将轮胎拖到指定地点。
3）按规则游戏，注意救唐僧时，唐僧手抓住轮胎边，另外三
人注意用力的方向
2．引导幼儿游戏，注意保护幼儿安全
（1）幼儿按要求布置场地。
听清游戏规则
（2）幼儿分四组竞赛游戏。
三、结束部分。
（一）小结游戏情况。
（二）放松活动。
1. 引导幼儿听音乐放松身体。
2. 和伙伴一起放松身体，收拾场地器材。