首届助理全科医生培训结业实践技能考核
助理全科医生培训结业考试技能流程
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全科规培结业技能考试
全科规培结业技能考试
全科规培结业技能考试（General Practice Vocational Training Exit Examination）是指在医学专业全科规培培训结束后，医学生需要参加的一项考试。
这个考试的目的是评估医学生是否具备全科医生的基本技能和知识，以便获得全科医师资格证书。
全科规培结业技能考试通常包括两个部分：书面考试和实际操作考试。
书面考试涵盖医学知识、诊断和治疗方案的理论知识、临床技能等方面。
这部分考试通常包括选择题、问答题、案例分析等形式。
实际操作考试主要测试医学生在临床实践中的技能和能力。
这部分考试可能涉及体格检查、病史采集、诊断、治疗等方面，医学生需要在一个模拟真实临床环境中完成一系列任务。
全科规培结业技能考试的内容和要求可能会因不同国家或地区
的医学教育体系和法规而有所不同。
考试的难度和要求也会根据不同的培训计划和要求而有所差异。
通过全科规培结业技能考试，医学生可以获得全科医师资格证书，并进入相应的临床实习或执业。
这个考试对于医学生而言是非常重要的，它评估了他们在全科医学领域的专业能力和素质，对于提高医学生的临床实践能力和医疗质量有着重要的意义。
助理全科规培结业技能考试真题
选择题以下哪项不是助理全科医生在社区医疗中的主要职责？A. 提供初级医疗服务B. 进行高级手术治疗（正确答案）C. 开展健康教育D. 参与疾病预防和控制在进行患者健康教育时，以下哪项内容不是必要的？A. 疾病的基本知识B. 治疗方法的选择C. 患者的职业发展规划（正确答案）D. 生活习惯的调整关于高血压患者的饮食管理，以下哪项说法是错误的？A. 减少盐的摄入B. 增加钾的摄入C. 多吃动物脂肪（正确答案）D. 控制饮酒糖尿病患者发生低血糖时，应首先采取的措施是？A. 口服糖水B. 立即进食糖果（正确答案）C. 注射胰岛素D. 口服降糖药以下哪项是评估患者心理健康状况时不需要考虑的因素？A. 患者的情绪状态B. 患者的家庭关系C. 患者的经济情况（正确答案）D. 患者的睡眠情况助理全科医生在接诊时，以下哪项行为是不恰当的？A. 仔细询问病史B. 对患者保持耐心C. 直接给患者开药，不进行检查（正确答案）D. 尊重患者的隐私填空题助理全科医生在接诊时，应首先进行________，以了解患者的病情和需求。
答案：病史询问糖尿病患者应定期监测的血糖指标包括空腹血糖和________血糖。
答案：餐后2小时高血压患者的非药物治疗措施包括减少盐的摄入、________和戒烟限酒。
答案：增加运动助理全科医生在接诊时，应遵循________、尊重、保密的原则。
答案：平等急性心肌梗死的典型症状是________、胸闷和出汗。
答案：胸痛评估患者心理健康状况时，常用的评估工具有________、症状自评量表等。
答案：焦虑自评量表简答题请简述助理全科医生在慢性病管理中的作用。
答案：助理全科医生在慢性病管理中起着重要的作用，包括为患者提供全面的健康评估、制定个性化的治疗方案、进行健康教育和随访管理等，旨在帮助患者控制病情、提高生活质量。
请描述高血压患者的饮食管理原则。
答案：高血压患者的饮食管理原则包括减少盐的摄入、增加钾的摄入、控制脂肪和胆固醇的摄入、增加膳食纤维的摄入等，同时应避免吸烟和限制饮酒。
住培及助理全科培训结业临床实践能力考核
住培及助理全科培训结业临床实践能力考核哎呀，你们这些小医生们，终于要迎来人生一大关啦！这次可是住培及助理全科培训结业临床实践能力考核，可不是闹着玩儿的。
要是过不了这关，那可就是前功尽弃啊！不过，别怕，我这老司机带你们上路，一定会让你们顺利过关的！咱们得了解这个考核的具体内容。
其实，这个考核主要就是考察你们的临床实践能力嘛。
说白了，就是看看你们在实际工作中能不能把病人治好。
所以，这个考核可不像那些理论考试，光靠死记硬背是不行的。
得有点儿真本事才行！那么，怎么才能提高自己的临床实践能力呢？这可是个大问题。
不过，我倒是有个小窍门。
你们可以多去观察那些经验丰富的老师是怎么治病的。
比如说，他们是怎么询问病人的症状的？又是怎么做体格检查的？还有，他们在开药方的时候，是怎么权衡各种药物的作用和副作用的？这些都是值得你们学习的地方。
当然了，光看别人还不够，你们还得自己动手试试。
可以先从简单的病例开始练起，慢慢地积累经验。
而且，你们还得学会如何与病人沟通。
毕竟，医生和病人之间的信任是非常重要的。
所以，你们得学会如何用平易近人的语言向病人解释病情，让他们相信你们能够治好他们的病。
你们还得学会如何处理紧急情况。
毕竟，医疗工作中总会遇到一些突发状况。
这时候，你们得保持冷静，迅速做出判断，并采取相应的措施。
这可是一个考验你们应变能力的好机会哦！好了，说了这么多，估计你们也有些紧张了吧？别担心，我给你们讲个笑话放松一下。
有一天，一个实习医生去看一位老奶奶，问她：“奶奶，您感觉怎么样？”老奶奶回答：“我还行，就是有点儿头晕。
”实习医生又问：“那您头晕的时候有什么感觉？”老奶奶想了想说：“就像有人在我脑袋上拍了一下一样。
”实习医生听了，顿时笑了出来：“原来是这样啊！那我就给您开点儿止疼片吧！”哈哈哈，这个笑话是不是让你们觉得很有趣？放松心情，才能更好地应对接下来的考核哦！这次住培及助理全科培训结业临床实践能力考核可是关系到你们的前途哦！所以，你们得认真对待，努力提高自己的临床实践能力。
助理全科结业考试真题及答案
助理全科结业考试真题及答案
全科医学的基本原则不包括：
A. 以病人为中心
B. 以家庭为单位
C. 以社区为范围
D. 以预防为导向
答案：D
下列哪项是全科医生在诊疗过程中应首要考虑的因素？
A. 疾病的病因
B. 患者的经济状况
C. 患者的整体健康状况
D. 疾病的最新治疗方法
答案：C
关于全科医生的角色，下列描述错误的是：
A. 是患者健康的管理者
B. 是社区卫生服务的提供者
C. 是专科医疗的替代者
D. 是健康教育的推动者
答案：C
全科医生在处理患者问题时，应遵循的基本原则是：
A. 以疾病为中心
B. 以治疗为主
C. 以患者为中心
D. 以预防为主
答案：C
下列哪项不是全科医生应具备的核心能力？
A. 全面的医学知识
B. 良好的沟通技巧
C. 精湛的手术技能
D. 社区卫生服务能力
答案：C
全科医生在社区卫生服务中的主要职责不包括：
A. 疾病诊断和治疗
B. 健康教育和健康促进
C. 预防保健和康复服务
D. 专科疾病的深入研究和治疗
答案：D
下列哪项是全科医生在提供连续性服务时应重点关注的？
A. 患者的单次就诊体验
B. 患者的整体健康状况和变化
C. 疾病的最新研究进展
D. 社区卫生资源的分配
答案：B
全科医生在处理患者健康问题时，应优先考虑的干预措施是：
A. 药物治疗
B. 生活方式调整
C. 专科转诊
D. 手术治疗
答案：B。
助理全科医生培训结业实践技能考核标准
第二站
病历分析
患者需要完善的检查，初步诊断、存在哪些健康问题并评价患者目前的健康问 题，目前的治疗及今后社区管理原则。
医患沟通 根据信息，与患者进行沟通，围绕标准病人的问题，考核考生医患沟通能力。
模拟器械
角色扮演 角色扮演 角色扮演
时间（分 钟） 20
10
15 10
分值 （分）
合格标准
备注
100
60
第三站
辅助检查判读
左右束支传导阻滞、左右心室肥厚、急性心肌梗死、心房扑动、心室扑动）；X 线影像诊断（正常胸片、肺炎、气胸、胸腔积液、肺结核、肺癌、心脏增大、正
人机对话
10
常腹平片、肠梗阻、消化道穿孔、泌尿系结石、骨折）；实验室检查（血、尿、
便三大常规、血生化）。
100
60
100
60
100
60
总计
105
500
300
45 60
20 35
体格检查
头面颈部查体、肺脏查体、心脏查体、腹部查体、全身浅表淋巴结查体、神经系 统。
SP
10
门诊病历书写 根据病史采集的信息，书写完整SOAP病例,在病历书写中体现健康宣教。
笔试
30Leabharlann 心电图（正常心电图、窦性心动过速、窦性心动过缓、房性期前收缩、心房颤动
、室上性心动过速、室性期前收缩、室性心动过速、心室颤动、房室传导阻滞、
助理全科医生培训结业实践技能考核标准
考站 考核内容
考核细则
考核形式
心肺复苏、电除颤术、留置胃管、导尿（男性、女性）、妇科检查、儿童生长发 第一站 基本技能操作 育评估、外伤清创缝合、无菌操作（换药、拆线）、局部注射（肌肉注射、皮内
助理全科医生培训结业技能考核大纲
考站 大纲一级 大纲二级
大纲三级
大纲四级
掌握程度
1.正常心电图
2.窦性心动过速
3.窦性心动过缓
4.房性期前收缩
5.心房颤动
6.室上性心动过速
心电图
心电图机操作，正常与 7.室性期前收缩 异常心电图的判读 8.室性心动过速
9.心室颤动
10.房室传导阻滞
第一考站：辅 助检查及影像 学判读
掌握 掌握 掌握
掌握
掌握 掌握 掌握 掌握 掌握
（3）呼吸运动
掌握
（4）腹壁静脉
掌握
（5）胃肠型和蠕动波
掌握
（1）腹壁紧张度
掌握
（2）压痛及反跳痛
掌握
（3）肝脾触诊及测量方法
掌握
（4）腹部包块
掌握
（5）液波震颤
掌握
（6）振水音
掌握
（1）腹部叩诊音
掌握
（2）肝浊音界
掌握
（3）移动性浊音
掌握
（4）肋脊角叩击痛
考站 大纲一级 大纲二级
大纲三级
大纲四级
掌握程度
1.上呼吸道感染
掌握
2.支气管哮喘
掌握
呼吸系统
3.慢性支气管炎 4.慢性阻塞性肺疾病
掌握 掌握
5.肺炎（重点社区获得 性肺炎）
掌握
1.充血性心力衰竭
掌握
心血管系统
2.冠心病 3.高血压
掌握 掌握
4.心律失常
掌握
1.胃食管反流病
掌握
2.慢性胃炎
掌握
第四考站 病例分析
1.胸部视诊
2.胸部触诊
外眼检查（包括眼睑、巩膜 、结膜、眼球运动）、瞳孔 的大小与形状、对光反射 （直、间接）、集合反射 咽部、扁桃体
住培及助理全科培训结业临床实践能力考核
住培及助理全科培训结业临床实践能力考核嘿，伙计们！今天，我们来聊聊一个非常有趣的话题：住培及助理全科培训结业临床实践能力考核。
这个话题听起来可能有点儿枯燥，但是我会尽量让它变得有趣一些，让我们一起来看看吧！我们来说说住培。
住培，就是住院医师培训的意思。
这个过程对于刚刚步入医学殿堂的我们来说，就像是一场人生的大考。
我们需要在这段时间里，不断地学习、实践，争取能够在未来的工作中发挥出自己的价值。
这个过程也不是一帆风顺的，有时候我们会遇到很多困难和挫折，但是只要我们坚持下去，总会迎来属于我们的那一片天空。
接下来，我们说说助理全科培训。
助理全科培训，就是在我们完成住培之后，还需要进行一段时间的全科医生助理培训。
这个阶段，我们将会接触到更多的病例和疾病，学习到更多的诊疗方法和技巧。
这对于我们来说，是一个非常重要的提升自己的机会。
所以，我们要珍惜这段时间，努力学习，争取能够在未来的工作中成为一名优秀的全科医生。
那么，住培及助理全科培训结业临床实践能力考核又是什么呢？简单来说，这就是对我们在这两个阶段所学到的知识和技能进行一个检验的过程。
这个过程可能会让我们感到紧张和焦虑，但是请相信，只要我们用心去学，用心去实践，就一定能够顺利通过这个考核。
现在，让我们来谈谈如何才能顺利通过这个考核吧！我们要做的就是扎实基础。
在住培和助理全科培训的过程中，我们要认真学习每一门课程，每一个知识点。
只有把基础打牢了，我们才能在未来的工作中游刃有余。
我们要勇于实践。
医学是一门实践性很强的学科，我们要把所学的知识运用到实际工作中去。
只有这样，我们才能真正地掌握这些知识，提高自己的临床实践能力。
我们要保持良好的心态。
面对考核，我们要保持自信，相信自己的实力。
即使遇到了困难和挫折，也不要气馁，要勇敢地面对，努力克服。
住培及助理全科培训结业临床实践能力考核是我们人生中的一次重要考验。
只要我们用心去学，用心去实践，就一定能够顺利通过这个考核，迈向成功的彼岸。
住院医师规范化培训结业考核临床实践能力考核规程 全科
XX省住院医师规范化培训结业考核临床实践能力考核规程（全科医学科、助理全科）为规范XX省住院医师规范化培训临床实践能力考核考试站的标准化建设，提高考核质量，维护公平公正，逐步实现住院医师规范化培训考核水平的同质化，特制订本规程。
一、适用范围本规程适用于XX省住院医师规范化培训结业考核——全科医学专业临床实践能力考核评估。
二、制定依据根据国家《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》、《全科住院医师培训细则》和《住院医师规范化培训考核实施办法（试行）》等要求，结合我省住院医师规范化培训的实际，特制订本规程。
三、考核对象按照《住院医师规范化培训管理办法（试行）》规定要求招录的住院医师学员、符合国家有关规定的在读临床医学专业学位研究生，在规定时间内，在培训基地完成全科专业住院医师规范化培训的相关内容，培训过程考核合格，并取得《医师资格证书》。
四、考核内容根据《全科住院医师培训细则》的要求，重点考核住院医师对全科多发病、常见病的独立诊治能力。
临床实践能力考核范围涉及日常临床工作的各方面，包括：病史采集、体格检查、辅助检查应用和结果判断、诊断及鉴别诊断、医疗文书书写、病例分析、临床思维及决策、专科基本技能操作、医患沟通和人文关怀等。
综合评估住院医师综合应用医学知识和诠释判断疾病特征的能力、接受咨询并解释患者疑问的能力、临床基本技能和操作掌握情况、人际沟通和交流能力等。
五、考核形式及考站设置住院医师规范化培训临床实践能力结业考核采取客观结构式临床考核（OSCE）的方式，使用标准化病人、真实病人或在医学模拟人（模具）上实际操作，共设置临床结果判读（Medical Data Interpreting）；病人接诊（Patient Interviewing）；医疗文书书写（Medical Documents Writing）；临床思维与决策（Clinical Reasoning andDecision Making）；临床技能操作（Bedside Procedure Skills Performing）等五个考站。
全科医师基层实践结业考试试题及答案
全科医师基层实践结业考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不是全科医学的基本特征？A. 以患者为中心B. 强调疾病预防C. 跨学科综合D. 忽视患者的心理和社会因素答案：D2. 全科医师在基层实践中，以下哪项不是其主要工作内容？A. 疾病治疗B. 健康管理C. 社区卫生服务D. 高端医疗技术研发答案：D3. 以下哪种疾病不属于全科医学的诊疗范畴？A. 感冒B. 高血压C. 心力衰竭D. 肝硬化答案：D4. 全科医师在接诊患者时，以下哪项不是其应该关注的？A. 患者的病史B. 患者的家庭背景C. 患者的心理状况D. 患者的经济状况答案：D5. 以下哪个不是全科医学的基本原则？A. 连续性B. 综合性C. 可及性D. 个性化答案：D6. 以下哪个不是全科医学的服务对象？A. 健康人群B. 患病人群C. 残疾人群D. 老年人群答案：C7. 全科医师在基层实践中，以下哪项不是其应该具备的能力？A. 疾病诊断B. 疾病治疗C. 健康教育D. 高端手术操作答案：D8. 以下哪个不是全科医学的特点？A. 以患者为中心B. 跨学科综合C. 疾病治疗D. 持续性教育答案：C9. 全科医师在基层实践中，以下哪个不是其应该关注的问题？A. 患者的生活习惯B. 患者的家庭关系C. 患者的工作环境D. 患者的药物副作用答案：D10. 以下哪个不是全科医学的核心价值观？A. 以患者为中心B. 强调预防为主C. 尊重患者意愿D. 追求医学研究答案：D二、问答题（每题20分，共60分）1. 请简述全科医学的基本特征。
答案：全科医学的基本特征包括：（1）以患者为中心：关注患者的整体健康，强调患者的主动参与。
（2）强调疾病预防：注重预防为主，提倡生活方式干预。
（3）跨学科综合：整合内、外、妇、儿等多个学科的知识和技能。
（4）连续性服务：提供长期、连续、全面的服务。
（5）可及性服务：方便患者就诊，提高服务质量。
住院医师规范化培训(含助理全科医师培训)结业考核新冠疫情防控工作方案
住院医师规范化培训（含助理全科医师培训）结业考核新冠疫情防控工作方案按照省疫情防控指挥部关于疫情防控工作总体要求，为确保住院医师规范化培训结业考核（简称住培结业考核）在新冠肺炎疫情常态化防控和局部应急处置情况下安全有序进行，保障广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康，特制定本方案。
一、做好考前疫情防控准备工作（一）做好考前健康状态数据筛查各住培结业考核理论和技能考点要成立住培结业考核疫情防控工作领导小组，负责本考点住培结业考核疫情防控全面工作，制定健康筛查方案和处置预案，简化筛查程序，优化筛查办法，提高筛查效率。
所有参加住培结业考核的工作人员（含考官、考务人员、后勤、保卫保障人员、巡考员等，下同）和考生，考前必须开展健康状态数据的自查和筛查。
社会人和单位人身份考生由所在培训基地负责筛查，专硕由高校负责筛查。
（二）做好考前健康状况监测和核酸检测工作1.做好所有考生的健康状况监测。
（1）考生于考前14天起至考前1天，每日体温测量、记录并进行健康状况监测，考试当天须凭填写完整的《个人健康情况排查表》入场进行考试。
考前考生身体状况异常和监测发现身体状况异常的，须经疾控机构和医疗机构专业评估，考点依据专业评估建议，在保障广大考生和考试工作人员生命安全和身体健康前提下，综合研判评估是否具备正常参加考试的条件，凡不具备的，考生不得与健康考生同考场考试，可根据实际情况安排在隔离考场参加考试。
(2)考生须提供考前24小时内省内核酸检测机构出具的新冠肺炎核酸检测阴性报告(“X事通”APP省内数据库查询)。
省外考生到达考点城市后，应立即进行一次核酸检测并严格执行属地疫情防控要求。
(3)如考生为新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、疑似患者、确诊病例密切接触者等因疫情防控被隔离人员，或考前14天内有重点管控地区和重点关注地区行程的人员，或28天内有港台地区、境外旅居史以及尚在随访或医学观察期的已治愈出院的确诊病例和无症状感染者、不能排除感染可能的发热患者,由考点XX疾控机构、医疗机构根据相关人员的身体状况和传播风险，综合研判其是否可以正常参加考试。
助理全科医生培训考核管理制度
助理全科医生培训考核管理制度1. 前言嘿，朋友们，今天咱们聊聊助理全科医生的培训考核管理制度。
听起来是不是有点严肃？但其实，这里面的门道可多了！咱们先把“助理全科医生”这个角色捋顺了，简单来说，他们就是在医生身边跑前跑后的那帮人，负责协助医生进行诊断、治疗和患者管理。
你想啊，这可真是个好活儿，既能近距离观察专业的医疗流程，又能学到不少实用的知识。
不过，光有热情可不行，得有个靠谱的培训和考核制度，让大家能更有效地成长。
1.1 培训的重要性首先，咱得说说培训的重要性。
俗话说“师傅领进门，修行靠个人”，这话一点儿也不假。
好的培训能让助理全科医生们打下扎实的基础，让他们在实际工作中游刃有余。
想象一下，如果没有系统的培训，刚入行的小伙伴可能会手忙脚乱，连个简单的病历都写不好，真是让人捉急啊！所以，培训就像是铺路石，铺得越平，走得越稳。
1.2 培训内容那么，培训内容都包括啥呢？这可是个大问题！通常来说，助理全科医生的培训要涵盖基础医学知识、临床技能、沟通技巧等方面。
大家可能会问，沟通技巧算啥？我告诉你，这可大有讲究！医生和患者之间的沟通，可是治疗的一部分。
一个温暖的问候，一个耐心的解释，往往能让患者安心不少。
而在临床技能上，得教会他们如何进行基本的检查，比如测量血压、心率，这些可不是随便抓抓就能完成的，得有点儿真本事才行！更别提急救技能，万一在工作中遇到紧急情况，反应慢了可就麻烦大了。
所以，培训得系统、全面，不能漏掉任何一个环节。
2. 考核机制接下来，咱们说说考核机制。
光培训不考核，等于吃了个大饼，却没喝水，哪能行呢？考核得及时到位，才能确保每个助理全科医生都能把所学知识转化为实践。
一般来说，考核内容包括理论考试和技能操作两部分。
2.1 理论考试理论考试就像是个“开卷考”，但别以为可以随便应付。
其实，很多知识点都是在实际工作中遇到的，所以，考试题目可得有深度，不然就成了“走过场”。
通过理论考试，咱能看出每位助理医生的知识储备，知道他们在哪些方面还需要加强，像是打怪升级一样，得一步步来。
全科医师基层实践结业考试试题及答案
全科医师基层实践结业考试试题及答案一、单选题（每小题2分，共40分）1、全科医生的诊疗模式是 ( )A. 以疾病为中心B. 以家庭为中心C. 以社区为中心D. 以病人为中心E. 以社会为中心2、哪项不属于一级预防工作 ( )A. 高危人群保护B. 接种卡介苗C. 戒烟的健康教育D. 鼓励社区居民平衡膳食E. 病例发现3、缺血性卒中患者服用小剂量阿司匹林，此方法属于 ( )A. 化学预防B. 临床早期预防C. 临床期预防D. 免疫预防E. 机会性筛检4、人际需求的五个层次不包括 ( )A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自尊需要E.发展需要5、医生给首诊病人留出讲话的时间应占整个诊疗过程时间的 ( )A.1/2B.2/5C.2/3D.3/4E.1/36、以 SOAP 形式进行健康问题描述时不包括 ( )A.主观资料B.客观资料C.完整的流行病学调查资料D.健康问题的评价E.健康问题处理计划7、对患慢性病或行为受限的病人提供定期持续性的家访是属于 ( )A.评估性家访B.随机性家访C.照顾性家访D.急诊性家访E.干预性家访8、新型冠状病毒肺炎属于哪类传染病( )A.甲类B.乙类C.丙类D.其他9、不属于家庭生活周期发展阶段的是 ( )A.新婚期B.学龄期C.恋爱期D.退休期E.空巢期10、社区构成要素的主体是： ( )A.一定数量的人群B.一定的地域C.社区生活服务设施11、心电图最有价值的用途是诊断 ( ) A．心绞痛B．肺栓塞C．心律失常D．急性心包炎E．心力衰竭12、猝死最常见的原因是 ( )A．肺癌B．肺栓塞。
中医全科医师转岗培训技能临床实践考核
《中医全科医师转岗培训技能临床实践考核》一、绪论中医全科医师是新时代我国需要的一种全面发展的医生人才。
他们需要具备全科医学的基本理论和技能，同时又能够熟练运用中医诊疗的理论和方法。
而中医全科医师转岗培训技能临床实践考核，则是他们成长过程中必不可少的一环。
在本文中，我将从不同的角度来探讨这一重要的考核，并呈现给你一个全面、深入的认识。
二、中医全科医师转岗培训技能临床实践考核的主要内容1. 理论知识考核在转岗培训期间，中医全科医师需要系统学习基本的中医理论知识，包括《内经》、《伤寒杂病论》等经典。
除了学习基本理论，他们还需要学习现代医学基础知识，如解剖学、病理学等。
这些理论知识将为他们后续的临床实践提供坚实的理论基础。
2. 临床技能考核在考核中，中医全科医师需要进行临床实践技能考核。
这包括中医四诊、针灸、推拿等临床技能的考核。
只有在实践中不断地磨练，他们才能在实际工作中游刃有余地应对各种疑难杂症。
3. 临床实践考核临床实践考核是中医全科医师转岗培训的重要环节。
通过参与实际的临床工作，他们可以将学到的理论知识和临床技能运用到实际工作中，检验自己的临床水平和实践能力。
三、中医全科医师转岗培训技能临床实践考核的意义和重要性1. 对中医全科医师个人的意义中医全科医师通过转岗培训技能临床实践考核，可以系统地巩固和提高自己的专业知识和技能水平，为未来的临床实践打下坚实的基础。
2. 对中医全科医师团队的意义转岗培训技能临床实践考核可以提高整个中医全科医师团队的整体素质，提高诊疗水平和服务质量。
3. 对中医事业的推动作用中医全科医师转岗培训技能临床实践考核有助于提高中医事业整体水平和地位，推动中医事业发展。
四、中医全科医师转岗培训技能临床实践考核的不足之处1. 考核标准不够统一目前，中医全科医师转岗培训技能临床实践考核的标准有待统一和完善，还需要更多的相关部门参与，以确保考核结果的客观公正。
2. 考核方式相对滞后目前的考核方式相对滞后，还需要更多结合现代科技手段，例如模拟患者、虚拟临床等技术手段，使得考核更为科学和全面。
助理全科医生结业实践技能考核指导标准
考生
姓名
准考证号
培训专业
助理全科
考站
设计
考试项目
考核内容
考核形式与方法
时间（分钟）
分值（分）
合格标准
备注
考官签名
第一站
问诊
设定社区情景的病史采集及医患沟通
考官做SP
口试
10
10
15
建议选择常见、多发典型病例作为考核病例。体格检查根据问诊内容选择体查内容（或抽签决定）
体格检查
体格检查（含人文关怀）
学生做SP
15
15
第二站
门诊病历书写
针对问诊内容的门诊病历书写
笔试
10
10
15
病例分析
针对问诊案例进行诊断、鉴别诊断、治疗方案等方面的分析
笔试
15
15
第三站
心肺复苏术
心肺复苏术
模拟器械
10
20
21
心肺复苏为必考内容
基本ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作技能
儿童生长发育（3岁以下）、胸（或腹）腔穿刺、妇科检查、外科缝合、导尿、留置胃管（含人文关怀）
3、建议选择常见、多发典型病例作为考核病例。
模拟器械
20
15
根据基地实际情况安排多项操作技能选择其一进行考核，抽签决定。操作过程穿插人文关怀考核，考官根据考点进行提问1-2个问题
第四站
辅助检查及影像学判读
实验室检查、影像、心电图解读
机考
20
15
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合计
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60
1、考站、考核内容等可根据基地实际情况进行调整，考核时间为参考。
按照文件要求做好全科和助理全科医生转岗(岗位)培训结业考核考务工作
按照文件要求做好全科和助理全科医生转岗（岗位）培训结业考核考务工作为了按照文件要求做好全科和助理全科医生转岗培训结业考核考务工作，可以采取以下步骤：1. 准备考核文件：根据文件要求，制定全科医生转岗培训结业考核的相关文件，包括考核大纲、考核标准、考核内容等。
2. 组织考务：成立一个专门的考务组，负责考核的组织、协调和监督工作。
考务组应包括考核主管、考核人员、监考人员等，确保考务工作的顺利进行。
3. 制定考核计划：根据培训的内容和时间安排，制定转岗培训结业考核的时间表和具体安排。
考核计划应充分考虑参与人员的时间和实际情况，合理安排考核的时间和地点。
4. 确定考核方式和内容：根据文件要求，确定考核方式，可以包括笔试、临床操作技能考核、口头答辩等。
同时，制定相应的考核内容，确保考核的全面、公正和客观。
5. 进行考务指导培训：在考试前，对考核人员和监考人员进行培训，使其了解考核的流程、要求和程序，并掌握相关的监考技巧和考务操作规范。
6. 组织考核过程：根据考核计划，组织全科和助理全科医生转岗考试，确保考生按时参加考试，考试过程中进行监考和管理。
7. 阅卷和评分：对考试完成后的试卷进行阅卷和评分工作，确保评分的准确和公正。
可以邀请专家组成评分小组，对试卷进行评分和讨论，以确保评分的科学性和客观性。
8. 成绩和结业证书核发：根据考核结果，统计并核算考生的成绩，拟定合格线并进行公示。
对合格的考生颁发结业证书，对不合格的考生进行补考或重新培训。
9. 归档和备案：将考核相关的文件和资料进行归档，并按照相关要求进行备案。
同时，记录考核过程中的问题和经验教训，为今后的工作改进提供参考。
以上是按照文件要求做好全科和助理全科医生转岗培训结业考核考务工作的步骤，通过以上的工作流程，可以确保考核的规范性和有效性，为医生转岗的培训提供科学的依据和保障。
助理全科医生培训结业理论考核大纲
5.社区卫生服务管理
社区卫生服务管理的相关概念、社区卫生服务发展相关政策及其对社区卫生服务的影响、团队合作的原则、全科医疗健康档案的建立与管理、医疗行为规范、医疗服务质量管理、绩效考核设计与实施等内容
熟悉
我国医疗卫生体系的组成和医疗保障制度
了解
6.预防接种
国家免疫规划疫苗免疫程序、预防接种禁忌症、疑似预防接种异常反应的诊断、报告要求及处置原则
熟悉
运动疗法、作业治疗、言语治疗、常用物理因子治疗
了解
2.临床预防与健康教育
疾病预防的三级策略；临床预防的概念、方法；健康教育的基本理论、基本方法、设计思路；群体健康教育和个体健康教育的实施步骤与实施注意事项
掌握
健康教育的效果评估；儿童青少年常见伤害及其预防策略；常见食源性疾病和食物中毒及其预防策略；健康教育、健康宣传、健康促进的区别
掌握
10.传染科疾病
细菌性痢疾及其他感染性腹泻、病毒性肝炎、结核病、获得性免疫缺陷综合征、其他传染病和寄生虫病（如霍乱、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、猩红热、水痘、手足口病、其它地方性传染病和常见寄生虫病等）、突发急性传染病（如鼠疫、人感染高致病性禽流感、传染性非典型肺炎等）
掌握
11.精神卫生疾病
焦虑症、抑郁症、典型精神分裂症
熟悉
3.行为障碍的分类与特征
熟悉
4.应激；常见心身疾病及其识别
熟悉
5.常用心理行为干预技术
熟悉
6.行为障碍的评估与诊断方法
了解
3.法律法规
1.与全科医疗服务相关的法律、法规
熟悉
2.医生的权利与义务
熟悉
3.病人的基本权利
熟悉
4.基层医疗卫生服务机构中常见医疗纠纷案件的原因和特点了解专业理论专业理论
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青海省助理全科医生培训基地顺利完成2018年青海省首届助理全科医生培训结业实践技能考核
根据国家卫生计生委办公厅《关于印发助理全科医生培训招收实施意见（实行）的通知》和《助理全科医师培训考核实施办法（试行）》、国家卫生人才交流服务中心《关于做好2018年住院医师规范化培训和助理全科医生培训结业考核有关工作的通知》及国家卫生计生委人才交流服务中心出台的《2018 年助理全科医生培训结业实践技能考核指导标准（试行）》、青海省卫生计划生育委员会印发的《青海省2018年助理全科医生培训结业考核实施方案》等文件规定，10月12日，青海省助理全科医生培训基地举行了为期1天结业实践技能考核。
青海省助理全科医生培训自2016年在我省推行开来，首批助培学员即将结业。
承办此次考核任务重、准备时间短，省卫计委王虎副主任、科教外事处龚丽莉副处长前期组织召开多次专题会议，商讨具体考试事宜，为了不辜负委领导的信任和重托，青海省助理全科培训基地在王东超院长、李河洲书记、刘翔宁副院长亲自指导下，紧锣密鼓、有条不紊的实施起各项工作任务。
通过前期调研，借鉴青海大学附属医院结业实践技能考核组织实施成功经验，参照国家考核标准，结合我基地实际，制定了《青海省2018年助理全科医生培训结业考核实施方案》、《青海省2018年助理全科医生规范化培训实践技能结业考务工作安排》。
2018年助培结业考试由青海省人民医院、青海大学附属医院、青海省红十字医院及西宁市第一医疗集团总院等5名主考官和10名考官组成考官队伍。
每个站点设置主考官1名，考官3名，分别打分，取平均值为最终考核成绩。
首次助理结业实践技能考核釆用客观结构式临床考核的方式，考核内容有病史釆集及SOPA病例书写、体格检查、临床基本操作、辅助检查结果判读等站点，考试分为上午及下午2场考试，内容涉及考纲要求掌握的23项基本基本，其中病史采集、体格检查采用SP进行考核，技能操作运用模具进行考核，体格检查与技能操作根据考纲要求选用随机抽题模式确定学员考核内容，采用统一评分标准进行，辅助检查识别判读采用机考方式进行，共有46名在培学员人参加了此次结业考核。
此次考核任务艰巨，换站频繁，经过前期的缜密的设计和规划，在全体考官、考务人员及工作人员的协作配合下，整个考核过程忙而不乱，流程顺畅，考试过程摄像头全程录音录像，确保了评判公平、公正、公开的进行，按计划圆满地完成了考核任务。
这次技能考核的成功实施，对我省两年来助培学员的培训效果进行了测评，也是对助培临床带教工作的检验，将会进一步推动我省助理全科培训工作可持续发展，助力助培基地建设和规范化管理，保障助理全科医生培训质量与效果不断提升。