c语言程序设计2
C语言程序设计(第2版)
该教材分为12个章节，主要包括程序设计概述，数据及其运算，简单程序设计，分支结构程序设计，循环结 构程序设计，组数，函数，指针，结构体，文件，共用体、枚举和位运算，C++程序设计基础。每一章的开始设 置有“本章导读”和“主要知识点”栏目。“本章导读”既对该章教学内容进行引入，又对该章教学内容进行简 介；“主要知识点”则对该章知识逐项进行罗列说明。每一章节后还设有本章小结与习题等栏目。此外，还包括C 语言的保留字、C语言的运算符两个附录的内容。
成书过程
成书过程
作者秉承“建设精品教材，培养优秀人才”的教育理念，听取和采纳了任课教师的意见，吸收、借鉴其他教 材的长处，融入教学实践经验和教学研究成果，在结构和内容两个方面对第1版进行了全面的调整优化，编写完成 了该教材 。
《C语言程序设计（第2版）》由张磊任主编，冯伟昌、黄忠义、张元国任副主编，魏建国、王桂东、魏军、 高永存、薛莹、徐英娟、徐思杰、潘振昌、王金才、王涛、张文、彭玉忠、马明祥、滕秀荣、李竹健、王凤丽、 曲立杰、刘福香参加了该教材编写工作，全书由张磊统稿和定稿。该教材的编写和出版也得到了相关人员的支 持。
2009年8月22日，该教材由高等教育出版社出版 。
内容简介
c程序设计语言(第2版)
c程序设计语言(第2版)C程序设计语言（第2版）是一本经典的计算机编程教材，由著名的计算机科学家Brian W. Kernighan和Dennis M. Ritchie共同撰写。
这本书首次出版于1978年，第2版于1988年出版。
它通常被简称为K&R，是C语言编程的权威指南，对初学者和有经验的程序员都具有极高的参考价值。
书籍概述这本书全面介绍了C语言的语法、语义和编程技巧。
它不仅涵盖了C语言的基本元素，如变量、运算符、控制结构、函数和数组，还深入探讨了更高级的主题，包括指针、结构、联合、枚举、位操作和预处理器。
第一部分：基础第一部分主要介绍了C语言的基础知识。
它解释了C语言的基本数据类型和运算符，以及如何使用它们来执行基本的算术和逻辑运算。
此外，它还介绍了控制流语句，如if语句、switch语句、while循环和for循环，这些是任何编程语言中实现条件和循环逻辑的基础。
第二部分：函数第二部分专注于函数的定义和使用。
函数是C语言中实现代码重用和模块化的关键。
这部分详细讨论了函数的定义、声明、调用以及如何传递参数。
它还介绍了递归函数的概念，这是一种特殊的函数，它在执行过程中调用自身。
第三部分：指针第三部分深入探讨了指针的概念。
指针是C语言中非常强大的特性，允许程序员直接操作内存地址。
这部分解释了指针的基本概念，包括如何声明指针、指针的算术运算以及指针与数组的关系。
此外，它还介绍了指针在函数参数传递中的应用，以及如何使用指针实现动态内存分配。
第四部分：结构、联合和枚举第四部分介绍了C语言中的复合数据类型，包括结构、联合和枚举。
结构允许将不同类型的数据组合成一个单一的数据类型，联合允许在同一内存位置存储不同的数据类型，而枚举提供了一种定义命名常量的方法。
这部分还讨论了如何使用这些复合类型来创建复杂的数据结构。
第五部分：预处理器和宏第五部分介绍了C语言的预处理器和宏。
预处理器提供了一种在编译之前处理源代码的方法，包括文件包含、条件编译和宏定义。
C语言程序设计 第2章 顺序结构与分支结构程序设计
main() { char op;float x,y;
scanf("%f%c%f",&x,&op,&y); switch (op) { case '+' : printf("=%f\n",x+y); break;
case '-' : printf("=%f\n",x-y); break; case '*' : printf("=%f\n",x*y); break; case '/' : if (y!=0.0)
200,0,0
空语句
空语句是只有分号 ；的语句。示什么操作也不做。 从语法上讲，空语句也是一条语句。 在程序设计中，若某处在语法上需要一条语句，而实际上不需要 执行任何操作时就可以使用它。 例如，在设计循环结构时，有时用到空语句。
int i,s=0; for(i=1;i<=10;s=s+i++);
main() { int a;
scanf("%d",&a); switch(a) { case 3+8:printf("a==11");break; case 90: printf("a==90");break; case 'a': printf("a==97");break; case a>100:printf("a>100");break; default:printf("default"); } }
printf("%c\n",c); }
C语言程序设计二
int x=10, y=10, z=10 ;
//不能写成int x=y=z=10;
2.2.3 标准函数
C编译系统提供的库函数
− 包括: 输入输出函数、数学函数、字符和字符串函数等。
数学函数 − sin(x) − cos(x) − exp(x)
− log(x)
− log10(x) − fabs(x)
空类型
一种无返回 值函数的数 据类型。 void
自定义
用新的类型 名替代已有 类型名使用。 用typedef 定义
C语言的基本数据类型 整型: 包括有、无符号的基本整型、短整型、长整型 实型: 包括单精度实型、双精度实型 float,double 字符型: 用于表示和存储ASCII字符。 char
2.2
−无符号整数: 用后缀 U/u 表示。
017u， 0xfdbU
−无符号长整数: 用后缀 UL/ul 表示。
15uL
2. 实型常量——浮点数
实型常量又称实数, 指带有小数部分的数。C语言中的实数 是以十进制表示的, 有两种表示形式:
−十进制小数形式:
由数字、数符和小数点组成。
例:
0.123, .123, 123. ，0.0 ， -2.5，…
( 存放的是字符的ASCII码值) 字符数据与整型数据可相互赋值，直接运算。 可以把字符变量按整型量输出, 也允许把整型量按 字符量输出。
【例2.4】字符型变量的使用 #include <stdio.h> void main( ) { int a=„b‟; char c1=97; c1=c1-32;
第二章
数据类型、运算符和表达式
§2.1 数据与数据类型 §2.2 常量、变量和标准函数 §2.3 基本运算符及其表达式
C语言程序设计 第2章 数据类型
2.2常量和变量 变量名与变量值的关系：
2.2常量和变量
变量的使用：先定义后使用
变量定义的一般形式：
数据类型 变量名1，变量名2，…，变量名n；
2.2常量和变量
➢ 凡未被事先定义的，系统不把它认作变量名，这就 能保证程序中变量名使用的正确
例：varname，在使用的时候误写成vaname
➢ 在定义变量时要指定变量的类型，在编译时就能为 变量分配相应的存储单元
5
2.2常量和变量
甘草 三七 干姜 葛根
枸杞 人参 陈皮 地黄
山药 当归 谷芽 黄连
贴上标签 加以区分
用标识符给变量起名字
2.2常量和变量 变量命名规则
➢ 只能由字母(a~z，A~Z)、数字(0~9)和下划线(_)构 成
➢ 第一个字符不能为数字 ➢ 不能与关键字同名
例：a9，_a, A_num √ 9a， a*num，int ×
控制语句：控制语句用于控制程序的流程。 C语言提供三类控制语句： ➢ 选择语句 ➢ 循环语句 ➢ 转移语句。 控制语句会在第三章和第四章详细介绍。
2.7 表达式与语句
复合语句： 复合语句由一对大括号括起来的一 条或多条语句组成。 例：{
turnOn(0,3); turnOn(0,4); turnOn(0,5); turnOn(1,4); }
2.7 表达式与语句
表达式语句：表达式末尾加上“;”就构成一条 表达式语句。 例：
s = 3.14 * r * r; 就是一条赋值表达式语句。表达式语句最后的 分号是语句中必不可少的一部分。
2.7 表达式与语句
函数调用语句：函数调用语句由函数调用加分 号构成。 例：
turnOn(1,1);
《C语言程序设计II》期末复习
《C语言程序设计II》期末复习一、复习内容：⏹第1~4讲指针●指针的概念：内存单元的排列方式、地址的概念、不同数据类型内存单元的个数、存储方式不同，两种变量的存取方式，指针即是地址，NULL；●指针变量：概念和定义方法(空悬指针、空类型与空指针)，指针的两个特殊运算符(*与&)，指针变量作为函数参数(通过函数调用得到ｎ个要改变的值)；●指针运算：指针与整数的运算、++(--)、比较、相减；●指针与一维数组：对数组名的理解，指针与一维数组(指向数组元素的指针、引用数组元素时的指针运算、通过指针引用数组元素的几种方法、用数组名作函数参数)；●指针与二维数组：理解二维数组中行指针、列指针的类型，加减1所移动的字节数，如何利用它们访问二维数组元素，用作函数参数参数时在主调函数中如何给出实参。
●通过指针引用字符串：字符串的引用方式，字符指针作函数参数，使用字符指针变量和字符数组的比较；●指向函数的指针：什么是函数指针，怎样定义和使用指向函数的指针变量，用指向函数的指针作函数参数；●返回指针值的函数：函数的返回值是一个地址，定义格式，使用；●指针数组和多重指针：什么是指针数组，指向指针数组的指针，指针数组作main函数的形参；●动态内存分配：动态内存分配的概念、必要性，与动态内存分配相关的4个函数，动态数组的建立；●有关指针的小结：指针、指向、指针变量，void *类型与NULL的比较，指针与数组的关系，各类指针类型的比较，指针的几类运算；●结构体指针：什么是结构体指针，用结构体指针访问成员的简便写法，指向结构体数组的指针，结构体变量与结构体指针作函数参数；●用指针处理链表：什么是链表，建立静态链表，建立动态链表，输出链表。
(理解链表的概念，本次考试不包含这一部分内容)。
⏹第5讲位运算和预处理指令●位运算与位运算符：位运算概念，6种基本的位运算符(&、|、^、~、<<、>>)，&和^运算符的一些用法，位运算的复合赋值运算符；●位段：问题的提出，位段的概念与定义，位段的使用，注意事项；(这一部分内容不考)●预处理：概念，主要工作，功能类型，书写要求；●宏定义：不带参数的宏定义，带参数的宏定义；●“文件包含”处理：格式，作用，带<>与””的差别；●条件编译：概念，好处，几种基本格式。
C语言课件第5章循环结构程序设计2
思考 1、如果去掉循环体 中的大括号会怎样？ 2、在循环体中，使 循环条件趋向于不满 足（假）的语句是哪 条？
第5章
循环结构程序设计
举例
while和do-while循环的比较。
此程序的 功能？
#include <stdio.h> int main() { int i,sum=0; scanf("%d",&i); while(i<=10) { sum=sum+i; i++; } printf("sum=%d\n",sum); return 0; }
第5章
循环结构程序设计
举例
现有某班20名学生的C语言成绩，求该班学生的C语 言的平均成绩。即：输入20个学生的成绩，计算平 均值，输出平均值。
分析：定义变量表示学生的成绩、全班总和、平均成绩。 如果定义20个变量保存20 算法设计： 个成绩，程序中计算成绩 第一步：输入20个学生的成绩 总和会有什么问题？ 第二步：计算成绩总和 （用累加求和的方法）
运行结果：凵2550
#include <stdio.h> int main() { int i=1, n; float fac=1; printf("请输入n:"); scanf ("%d",&n); while (i<=n) { fac=fac*i; i++; } printf("%.0f\n",fac); return 0; } 请输入n:5
分析
求1～100的累加和。
换一种思路：
sum=sum+n;
首先设置一个累计器sum，其初值为0，利用sum += n来计算（n依次 取1、2、……、100），只要解决以下3个问题即可： （1）将n的初值置为1； （2）每执行1次“sum += n;”后，n增1； （3）当n增到101时，停止计算。此时，sum的值就是1～100的累 计和。
谭浩强c语言程序设计第二版答案
谭浩强c语言程序设计第二版答案谭浩强教授的《C语言程序设计》第二版是一本广受好评的C语言教材，它不仅详细介绍了C语言的基础知识，还通过大量的实例和习题来帮助读者加深理解。
以下是对该书中一些习题的答案解析，但请注意，这些答案仅供参考，实际编程时还需要根据具体问题进行调整。
第一章：C语言概述1. 问题1：为什么C语言既具有高级语言的特点，又具有低级语言的特点？- 答案：C语言具有高级语言的特点，因为它提供了丰富的数据类型、结构化编程和抽象能力。
同时，它又具有低级语言的特点，因为它允许直接访问内存地址，进行位操作，并且具有高效的运行速度。
第二章：数据类型、运算符与表达式1. 问题1：如何理解C语言中的变量？- 答案：变量是程序中存储数据的容器，它们具有特定的数据类型，用来存储整型、浮点型、字符型等数据。
变量在使用前需要声明，声明时需要指定变量的类型和名称。
2. 问题2：C语言中的运算符有哪些？- 答案：C语言中的运算符包括算术运算符（如+、-、*、/、%）、关系运算符（如<、>、==、!=）、逻辑运算符（如&&、||、!）、位运算符（如&、|、^、~、<<、>>）等。
第三章：控制结构1. 问题1：请解释if-else语句的工作原理。
- 答案：if-else语句是一种条件控制结构，它根据条件表达式的真假来决定执行哪一段代码。
如果条件表达式为真，则执行if语句块中的代码；如果为假，则执行else语句块中的代码。
2. 问题2：while循环和do-while循环有什么区别？- 答案：while循环先判断条件再执行循环体，如果条件为假，则不执行循环体。
do-while循环则先执行一次循环体，然后再判断条件，即使条件为假，循环体也会至少执行一次。
第四章：函数1. 问题1：函数的作用是什么？- 答案：函数是一段具有特定功能的代码块，可以被重复调用。
函数的使用可以提高代码的复用性，降低程序的复杂度，并且使程序结构更加清晰。
c语言程序设计苏小红第二版课后答案
c语言程序设计苏小红第二版课后答案C语言作为一门古老而强大的编程语言，至今仍然在各个领域中发挥着重要作用。
苏小红教授的《C语言程序设计》第二版是一本广受好评的教材，它不仅系统地介绍了C语言的基础知识，还通过丰富的实例和练习题帮助读者加深理解。
以下是该书部分课后习题的答案解析，以供参考。
第一章：C语言概述1. 问题：C语言的特点是什么？答案：C语言的特点包括简洁高效、结构化、可移植性高、丰富的运算符、数据类型丰富等。
2. 问题：C语言的发展历程是怎样的？答案：C语言起源于20世纪70年代，由丹尼斯·里奇（Dennis Ritchie）在贝尔实验室开发，最初用于UNIX操作系统的编写。
随着UNIX的流行，C语言也逐渐被广泛使用。
第二章：数据类型、运算符和表达式1. 问题：C语言中的基本数据类型有哪些？答案：C语言中的基本数据类型包括整型（int）、字符型（char）、浮点型（float和double）等。
2. 问题：算术运算符有哪些？答案：算术运算符包括加（+）、减（-）、乘（*）、除（/）和模运算（%）。
第三章：控制语句1. 问题：if语句的基本形式是什么？答案：if语句的基本形式是：```cif (条件) {// 条件为真时执行的代码} else {// 条件为假时执行的代码}```2. 问题：for循环的一般形式是什么？答案：for循环的一般形式是：```cfor (初始化表达式; 条件表达式; 迭代表达式) {// 循环体}```第四章：数组1. 问题：一维数组的声明方式是什么？答案：一维数组的声明方式是：```c类型数组名[数组大小];```2. 问题：如何使用数组？答案：使用数组时，可以通过数组名和索引来访问数组元素，例如： ```cint arr[10];arr[0] = 1; // 给数组的第一个元素赋值```第五章：函数1. 问题：函数的定义包括哪些部分？答案：函数的定义包括返回类型、函数名、参数列表和函数体。
c语言程序设计第2版习题答案
c语言程序设计第2版习题答案1. 基础语法练习题- 题目：编写一个程序，计算并输出1到10的和。
- 答案：使用一个循环结构，累加1到10的数值。
```c#include <stdio.h>int main() {int sum = 0;for (int i = 1; i <= 10; ++i) {sum += i;}printf("The sum from 1 to 10 is: %d\n", sum);return 0;}```2. 数组和字符串练习题- 题目：编写一个程序，找出一个字符串中出现次数最多的字符，并输出它。
- 答案：使用数组来统计每个字符的出现次数，然后找出最大值。
```c#include <stdio.h>#include <string.h>int main() {char str[] = "example string";int maxCount = 0;char maxChar = str[0];int charCount[256] = {0};for (int i = 0; str[i] != '\0'; ++i) {charCount[(int)str[i]]++;if (charCount[(int)str[i]] > maxCount) { maxCount = charCount[(int)str[i]];maxChar = str[i];}}printf("The most frequent character is: %c\n", maxChar);return 0;}```3. 函数和指针练习题- 题目：编写一个函数，交换两个整数的值。
- 答案：使用指针来实现参数的传递。
```c#include <stdio.h>void swap(int *x, int *y) {int temp = *x;*x = *y;*y = temp;}int main() {int a = 5, b = 10;printf("Before swap: a = %d, b = %d\n", a, b);swap(&a, &b);printf("After swap: a = %d, b = %d\n", a, b);return 0;}```4. 结构体和文件操作练习题- 题目：定义一个结构体，包含学生姓名、学号和成绩，编写程序，将学生信息存储到文件中。
C语言程序设计（第2版）_C语言程序设计（第2版）_[共10页]
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21世纪高等学校计算机规划教材
C语言程序设计（第2版）
安俊秀主编
于华陈晓红副主编
相万让主审
人民邮电出版社
北京
内容提要
本书针对高等院校学生的特点和认识规律，全面、系统地介绍了C程序设计及应用的知识。
全书分为三篇，第一篇介绍C程序设计基础知识，包括C程序设计预备知识，程序设计基础，C语言的基本概念，顺序、分支和循环结构程序设计，函数和数组。
第二篇介绍C语言高级编程技术知识，包括编译预处理、指针、结构体、共用体和枚举类型、文件。
第三篇是C语言综合应用与实践，培养综合编程能力及程序编码的规范性。
包括程序编码规范、学生成绩管理系统等知识。
本书结构清晰、语言通俗易懂、实例丰富。
每章都配有同步练习，用于熟练和巩固所学知识。
附录中提供了相应的常用资料，以方便师生查阅相关内容。
本书可作为大学本科计算机和相关专业的“C程序设计”教材，也可供计算机培训班的学员学习参考。
21世纪高等学校计算机规划教材
C语言程序设计（第2版）
♦主编安俊秀
副主编于华陈晓红
主审相万让
责任编辑邹文波
♦人民邮电出版社出版发行北京市崇文区夕照寺街14号
邮编 100061 电子函件 315@
网址
北京铭成印刷有限公司印刷
♦开本：787⨯1092 1/16
印张：21.25 2010年9月第2版
字数：558千字 2010年9月北京第1次印刷
ISBN 978-7-115-23156-7
定价：37.00元
读者服务热线：(010)67170985 印装质量热线：(010)67129223
反盗版热线：(010)67171154。
c语言二级程序设计试题及答案
c语言二级程序设计试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列关于C语言的描述中，错误的是：A. C语言是一种高级语言B. C语言是面向对象的程序设计语言C. C语言具有丰富的数据类型D. C语言具有结构化的特点答案：B2. 在C语言中，用于定义一个整型数组的语句是：A. int a[10];B. int a[];C. int a(10);D. int a=10;答案：A3. 下列哪个选项是正确的C语言函数声明？A. int function(int a, int b);B. int function(int, int);C. int function(int a);D. int function();答案：B4. 在C语言中，用于输入一个字符的函数是：A. scanf()B. printf()C. getchar()D. puts()答案：C5. 下列哪个选项不是C语言中的控制语句？A. ifB. switchC. forD. do-while答案：B6. 在C语言中，用于定义一个结构体的关键字是：A. structB. unionC. enumD. typedef答案：A7. 下列哪个选项是正确的C语言指针声明？A. int *p;B. int *p[];C. int (*p)[];D. int *p[10];答案：A8. 在C语言中，用于定义一个枚举类型的关键字是：A. enumB. typedefC. structD. union答案：A9. 下列哪个选项是正确的C语言文件操作函数？A. fopen()B. fclose()C. fprintf()D. All of the above答案：D10. 在C语言中，用于定义一个联合体的关键字是：A. unionB. structC. typedefD. enum答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. C语言中，用于定义一个浮点型变量的关键字是________。
C语言程序设计教程(第二版)
例如12.5 用fread()函数和fwrite()函数修改【例12.4】。
#include ＂stdio.h＂ #define SIZE 3 struct student { int num； char name[10]； int score； }std[SIZE]； main( ) { int i；
exit(0)； } for(i=0；i<10；i+=2) { fread(&d[i],4，1，fp)；
printf(＂%8.2f\n＂, d[i])； fseek(fp，4L，1)；/*将位置指针移到离当前位置4个字节处 */ } fclose(fp)； }
12.5 文件的定位
12.5.3 ftell()函数 ftell(文件指针)； 功能：获得文件位置指针的当前位置。fte11()函数
exit(0)； } ch=getchar()； while(ch!=’$’) { fputc(ch，fout)；/*将字符变量ch的值输出到文件中*/ putchar(ch)； /* 将字符变量ch的值输出到屏幕*/
ch=getchar( )； } fclose(fout)；/* 关闭文件*/ }
第12章 文件
C语言文件。 文件类型指针。
打开、关闭和检测文件
文件的输入和输出 文件的定位
12.1、C语言文件
文件: 存储在外部介质上的、可由计算机识别的 一组相关数据的集合。
C程序文件，是一个字符序列。
按文件中数据的组织形式(即代码存放形式)可分为
两种文件:
ASCII文本文件:采用ACSII代码存储方式,每个字符占 一个字节,存储其对应的ASCII码. 二进制文件:采用C规定的内存数据的存储方式
C语言程序设计第二章
2.2常量和变量
变量的类型
2.3 整型数据
2.3.1整型常量 整型常量即整常数。在C语言中，整型常量可以用十进制、八 进制、十六进制3种形式表示。 1.十进制整数 由0～9共10个数码组成。如5234，-78，0等。注意：5234不能 写成5,234。 2.八进制整数 八进制整数必须以数字o开头，组成八进制的数码为0～7。如 o123，o101，o645，o763等。 3.十六进制整数 十六进制整数以0x或0X开头(0为数字)，组成十六进制的数码为 0~9，A~F(a~f)。如0x99A，0X97C，0x59ff等。
基本类型 实型 字符类型 （char） 枚举类型 （enum） 数组类型（[]） 结构体类型 （struct） 共用体类型 （union） 文件类型 （FILE）
单精度型 （float） 双单精度型 （double）
符号长整型 （unsigned long）
构造类型
C语言提供的数据类型如右所 示：
2.3 整型数据
3．整型变量的定义 整型变量的定义的格式如下： 类型标识 变量名1，变量名2，变量名3…… 类型标识符可以是int、short、long、unsigned，或是它们的组合，例 如： int x,y; //指定变量x、y为整型变量 long c,d; //指定变量c、d为长整型变量 unsigned age,hight; //指定变量age,hight为无符号整型变量 变量的定义，一般放在一个函数开头的声明部分。 4．整型变量的赋值 可以将一个整型常量或整型变量赋值给整型变量，例如： int x=456;
2.4 实型数据
2.4.1实型常量 在C语言中，实型表示实数的集合，实型常量又称为实数。实 型常量只能用十进制形式表示，不能用八进制或十六进制形式表示。 实型常量有两种表示形式 1．十进制小数形式 十进制小数形式由数码0～ 9和小数点组成。如0.123，.123， 0.0，0.1，-267.8230，0.，.0等。 2．十进制指数形式 由十进制数码，“e”或“E”（代表×10）组成。如1e5， 139.5E2，-1.99e-3（代表1×105，139.5×102，-1.99×10-3）等。 格式如下： 小数或整数e（或E）+（或－）整数
C语言程序设计(第2版)
作者简介
作者简介
衡军山（1974—），男，河北承德人，承德石油高等专科学校计算机与信息工程系副教授，从事计算机方面 的教学和研究工作。
马晓晨（1968一），男，河北保定人，承德石油高等专科学校计算机与信息工程系教授，博士，主要从事三 维可视化技术研究工作。
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教材目录
教材目录
（注：目录排版顺序为从左列至右列）
教学资源
配套教材
课程资源
配套教材
《C语言程序设计（第2版）》有配套的实践教学参考用书——《C语言程序设计实训指导（第2版）》。
课程资源
《C语言程序设计（第2版）》配有60个微课视频，书同时为国家精品资源共享课“C语言程序设计”的配套教材。
2020年12月28日，《C语言程序设计（第2版）》由高等教育出版社出版发行。
内容简介
内容简介
该书分为基础篇和提高篇两部分，共10个单元，其中，基础篇包括程序设计宏观认识、程序设计基础知识、 顺序结构程序设计、选择结构程序设计和循环结构程序设计5个单元；提高篇包括批量数据的处理、使用函数分工 合作、使用指针访问数据、结构体、共用体与用户自定义类型，以及文件的读写操作5个单元。每个单元都由导学、 本单元学习任务、知识描述、单元总结和知识拓展这5部分组成，同时辅以随堂练习。
《C语言程序设计（第2版）》的其他数字化课程教学资源，还包括课程标准、授课计划、电子教案、教学课 件PPT、学习思维导图、案例源码、习题答案等。
教材特色
教材特色
该书每个单元都设计了“导学”环节，以互动的方式引导学生逐步进入到学习情境之中；设计了单元学习任 务环节，使学生在进入学习前就能明确本单元的学习任务；设计了具有互动特点的“单元总结”环节，使教学总 结不再是教师的独角戏，帮助学生巩固和提升知识和能力，在互动中形成了“再学习”；设计了知识拓展环节， 作为学生必要的知识补充，丰富其知识量，培养和拓展其编程思维，赋予其想象的空间。该书知识与实践高度融 合，在教学过程中，培养学生集掌握知识和提升编程能力为一体，学生学习和教师教学形成互动。
《C语言程序设计(第2版)》课后习题参考答案prt
《C语言程序设计》(邱晓红主编)课后习题参考答案第1章C语言及程序设计概述1.单选题（1）A （2）B （3）A （4）B （5）C2.填空题（1）//，/*…*/（2）scanf（）（3）printf（）3.判断题（1）对（2）错（3）错（4）对1.4简答题①概述C语言和C语言程序的主要特点。
答：1.C语言是高级语言。
它把高级语言的基本结构和语句与低级语言的实用性结合起来。
2。
C语言是结构式语言。
结构式语言的显著特点是代码及数据的分隔化，即程序的各个部分除了必要的信息交流外彼此独立。
这种结构化方式可使程序层次清晰，便于使用、维护以及调试。
①C语言功能齐全。
具有各种各样的数据类型，并引入了指针概念，可使程序效率更高。
②C语言适用范围大。
适合于多种操作系统，如Windows、DOS、UNIX、LINUX等等；也适用于多种机型。
②请编程，在计算机屏幕上显示：“您好，欢迎进入C语言世界！”解：#include<stdio.h>void main(){printf("您好，欢迎进入c预言世界!");}第二章：数据类型运算符与表达式1.单选题（1）C （2）D （3）C （4）B （5）C （6）A （7）B （8）D （9）A （10）B（11）C （12）C （13）D （14）A （15）B （16）C （17）A （18）A （19）B （20）C （21）C （22）D （23）C （24）A （25）D （26）B （27）C （28）B （29）B （30）A 2.填空题（1）sqrt(pow(y,x)+log10(y)) （2）36（3）6 （4）3 3（5）6 （6）36（7）int x=8,y=8; （8）1（9）E （10）7,9,6,8)（11）6 （12）66,96（13）240 （14）1,1,-1,-1（15）5,2,6 （16）1（17）！（18）2（19）(a>0&&a<101)&&(a%3==0||a%7==0)（20）A3.程序分析题（1）2 7 (VC++环境下,其它编译环境可能有不一样的结果)2 74 94 412 12（2）3 1 4 01 -616（3）100 d 68 D97 a 49 1（4）0 1 0 1（5）2 4 6 7-0.5800000 7.00000046.5800007.500000（6）33 12 113 13 082 32（7）618 30181（8）1 1 0 04.改错题（1）①无初始赋值，不能输出②数据精度丢失③少“；”号④单字符变量不能保存字符串常量⑤不能连续初始化⑥非法标识符（2）short i=38000溢出PI=3.1416 常量不能修改值Printf(“%d”,x%y) %必须是整数a*=(b+c)/=d复合赋值左边不能是表达式5、（1）#include <stdio.h>int main(){int H;float v,L1,L2,L,T,s1,M;printf("请输入开始里程数，单位为千米：\n");scanf("%f",&L1);printf("请输入结束里程数，单位为千米：\n");scanf("%f",&L2);printf("请输入时间，格式为时，分，秒\n");scanf("%d,%f,%f",&H,&M,&s1);T=H+M/60.0+s1/3600.0;//将时间折算成小时；L=L2-L1;//计算出这段时间走的路程，以千米计；v=L/T;printf("%f\n",v);return 0;}（2）#include <stdio.h>#define PI 3.14int main(){double r=2.5,h=5,V;V=(PI*r*r*h)/3;printf("%f\n",V);return 0;}第三章：算法概念与顺序结构程序设计1.选择题（1）D （2）D （3）D （4）B （5）C （6）A （在16位机答案为D）（7）B （8）C （9）B （10）D2．填空题.（1）一条语句；（2）小于左右（3）%%（4）输出项列表输出控制符（5）取地址取a的地址（6）从盘获取一个字符（7）大括号（8）f=68.000000（9）n1=%d\n n2=%d（10）7,5,c=33．程序分析题.（1）i=100,c=a,f=1.234000（2）i=65535,j=65536（10）1234,123.5,12345.53.4 编程题①编写一个程序，交换两个数的值。
C语言程序设计教程（第二版）
``1-1 填空题1. 函数2. 主函数main(),主函数main()3. 主函数main()4. 函数首部，函数体5. {, }6. 顺序结构，选择结构，循环结构7. .c, .obj, .exe2-1 单选题1～5 DBDCA 6～10 DCABA 11～12 CA 2-2 思考题1．2.0000002．1，0.53．9，24．65．100，d6．（1）20 (2)0 (3)607. (1)10，6，4 (2)6,9,15 (3)3,60,838. 553-1 选择题1-5 BDABC 6-10 ADCAC 11-12 BB3-2 填空题1. 32. 02613. 0x104. 2, 1 互换a,b的值5. 6.66. –0038. 77. 5.0,4,c=3<Enter>8. i=10,j=20<Enter>9. (1) 65(2) 65,A(3) 56.123400,123.456001(4) 3.141600``(5) 8765.432(6) 5.864000e+002(7) 3.141600e+000(8) 3.1416(9) 8765(10) 3.1416,8765.4310. a=2 b=5x=8.8 y=76.34c1=65 c2=974-1单选题1～5 AADAD 6～10 ACB BB 11～12BA4-2填空题1. 12. (1) a>0 || b>0 (2) x>0 && x<=10(3) a==1.5 && b==1.5 && c==1.5 (4)p<a || p<b || p<c3.(1)0 (2)1 (3)1(4)0 (5)14. (max=a>b?a:b)>c?max:c5．-46．17．5，0，38. (1) (a==0) (2) (b==0)(3) (disc<0)5-1单选题1～5 CDABA 6～10 ABDDB11～14 DBCB5-2填空题1．202．3333．(1) i<10 (2) j%3!=04. (1) flag*(float)k/(k+1) (2) flag=-flag5．(1) max=x (2) x!=-1 (3) scanf("%d", &x)6-1单选题1-5 CBBAD 6-10 DBCCD 11-15 DCABC6-2填空题1. 1202. x``3 . 3,2,2,3 4. fac/i 5. 8,176. 97. 1.0/(i*i)8. fun-in:30,20,10fun-end:1015,35,1050 10,20,309. 012345 10. 936367-1单选题1-5 DBCCB 6-8 BDC7-2填空题1. c2. 603. 1000 104. 16 习题88-1单选题1～15 CADAC6～10 CCDAB11～15 CBBCD8-2填空题1 (1)2345 (2) 10010 (3) QuickC (4)2. (1) j+=2 (2) a[i]>a[j]3． (1) r+b[k] (2) *x9-1单选题1～5 DDACB6～10 ACBAD11～15CDB CC9-2填空题1 . (1) 2，1 (2) 10#30#(3) FOUR ，O(4) 602. (1) 49 (2) 2(3)2(4) 7 5 3 1 9 (5)15(6)10000010000010000010000011，1，1, 1，1 3，3，3, 3，3``(7)3. (1) *x (2) t4. (1) '\0'或0 (2) n++或n+=1或n=n+15. 02410-1单选题1-5 CDBBB6-10 BBBAD11-15 CCBDA10-2填空题1. 所有结构体成员所占存储空间的总和2. 与占用存储空间最大的那个成员相等3. (1) 结构体 (2) 3 (3) sa.a (4) 9 (5) psa=&sa4. 805. struct node6. 011-1单选题1-4 BADD11-2填空题1. 3d3d3302. (1) 28 (2) 20 (3) 0 (4) -93. (1) 251 (2) 42 (3) 209 (4) –295 (5) 84812-1单选题1-5 BCDCA 6-8 ADA 12-2 填空题1. rewind(文件指针)2. "d1.dat","rb"3. stdin4. 文本文件 二进制文件5. (1)"w" (2) str[i]-32 (3) "r"6. fopen7. Hell8. (1) "r" (2) fgetc(fp) (3) time++1 00 0 10 1 0 1 00 0 1 0 00 1 0 1 011``模拟试卷（一）参考答案一．选择题（1~30每题1分，31~50每题2分，共70分）12345678910C BD C D D B A C A 11121314151617181920B B DC A B C C A C 21222324252627282930A B B B B C D D A C 31323334353637383940C D D C B B B A B A 41424344454647484950C CD C C B C C D C 二．填空题（每空2分，共30分）空序号答案空序号答案【1】main()【9】10 20 0【2】11 6 4【10】 1 B【3】5【11】 4 3 3 4【4】 1 1 0 1【12】0 10 1 11 2 12【5】i<=9 或i<10【13】yes【6】k%3【14】-f【7】0【15】 1 3 7 15【8】b模拟试卷（二）参考答案一．选择题（共35道小题，70分，每题2分）12345678910A A A CB D A BC D11121314151617181920C D A A B B B D A C21222324252627282930A A DB D A A B D A3132333435D A B B C``二．填空题（每空2分，共30分）题空号答案题空号答案【1】double【2】x==0【3】0【4】–f 或f*-1 或–1*f 或f*(-1) 或(-1)*f 【5】fun(10)【6】x【7】a=1.0;b=1.0;s=1.0;【8】-1 或(-1)【9】*sn 或sn[0]【10】&a[i]【11】a[i] 或*(a+i)【12】row【13】a[row][colum]【14】!(s[i]>='0' && s[i]<='9') 或s[i]<'0' || s[i] > '9'【15】'\0' 或0。
c语言程序设计_现代方法(第2版)
c语言程序设计_现代方法(第2版)C语言程序设计是计算机科学领域中的一个重要分支，它以其高效、灵活和广泛的应用而闻名。
《C语言程序设计_现代方法（第2版）》是一本深入介绍C语言编程的教材，适合初学者和有一定基础的开发者进一步学习和提高。
第一章：C语言简介C语言是一种通用的编程语言，由Dennis Ritchie在20世纪70年代初期开发。
它被设计为系统编程语言，用于编写操作系统和编译器。
C 语言以其简洁、高效和强大的功能而受到广泛的欢迎。
第二章：C语言基础本章将介绍C语言的基本语法，包括变量声明、数据类型、运算符和控制语句。
变量是程序中存储数据的容器，数据类型定义了变量可以存储的数据类型。
运算符用于执行数学和逻辑运算，而控制语句则用来控制程序的流程。
第三章：函数函数是C语言中实现代码复用的一种方式。
本章将介绍如何定义和调用函数，参数传递的方式，以及如何使用返回值。
函数的递归调用和指针的使用也将在本章中进行讨论。
第四章：数组和指针数组是存储固定大小的同类型元素的集合。
指针是一种特殊的变量，它存储了另一个变量的内存地址。
本章将详细讲解数组的声明、初始化和访问，以及指针的基本概念和操作。
第五章：结构体和联合体结构体和联合体是C语言中用于创建复杂数据类型的工具。
结构体允许将不同类型的数据组合成一个单一的实体，而联合体则允许在同一内存位置存储不同类型的数据。
本章将介绍如何定义和使用这些数据结构。
第六章：预处理器预处理器是C语言编译过程中的一个工具，它在编译之前对源代码进行处理。
本章将介绍预处理器的指令，如宏定义、文件包含和条件编译。
第七章：输入和输出本章将介绍C语言中的输入和输出操作，包括标准输入输出函数，如`printf`和`scanf`，以及如何使用文件操作来读写数据。
第八章：动态内存分配动态内存分配是C语言中的一个重要特性，允许程序在运行时分配和释放内存。
本章将介绍如何使用`malloc`、`calloc`、`realloc`和`free`等函数进行内存管理。
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C语言第二次作业一、实验目的：1.某年如果能被4整除，但不能被100整除，或者能被400整除的年是闰年。
判断从键盘输入的年份是否为闰年。
2、某个自动加油站有‘a’，‘b’，‘c’三种汽油品种，单价分别为6.92，7.37，7.64(元/公升)，也提供了“自己加”或“协助加”两个服务等级，这样用户可以得到5%或10%的优惠，请编程序针对用户输入加油量m，汽油品种y和服务类型z（‘f’—自动加，‘m’—自己加，‘e’—协助加），（注：‘f’—自动加无优惠），计算应付款pay。
（请用多分支选择switch语句）。
3、输入三角形三边，判断该三角形是什么三角形（等边，等腰，普通和直角）4. 编写一个菜单程序，输入1~3以进入相应的选择项。
（请用switch 语句）1、FindNum2、Diamond3、Goodbye!Input 1-3:5.输入4个整数，要求按由小到大的顺序输出6.求一元二次方程ax2+bx+c=0的根。
当b2-4ac>0为不相等的两实根，当b2-4ac=0时为两相等的实根，当 b 2-4ac<0为两复根。
7、编制程序要求输入整数a 和b,若a 2+b 2大于100,则输出a 2+b 2 百位以上的数字，否则输出两数之和8、有三个整数a,b,c,由键盘输入，输出其中最大的数。
9、有一个函数：y=写程序，输入x 的值，输出y 相应的值。
二、实验内容 ：1. #include <stdio.h>void main(){int year, leap;scanf("%d",&year);if (year%4==0)if (year%100==0)if (year%400==0) leap=1;else leap=0;else leap=1;else leap=0;if (leap) printf("%d is ",year);else printf("%d is not ",year);printf("a leap year.\n"); x (x<1) 2x-1 (1<=x<1)0 3x-11 (x>=10)}2.#include<stdio.h>int main(){double m,s,pay;char y,z;printf("请输入加油量m:\n");scanf(" %lf",&m);printf("三种汽油品种:a,b,c，单价分别为6.92，7.37，7.64(元/公升),请选择品种：\n");scanf(" %c",&y);switch(y){case'a':s=m*6.92;break;case'b':s=m*7.37;break;case'c':s=m*7.64;break; default:printf("error\n");}printf("请选择服务类型f,m,e:\n");scanf(" %c",&z);switch(z){case'f':pay=s;break;case'm':pay=s*0.95;break;case'e':pay=s*0.9;break;default:printf("error\n");}printf("所需费用为：%lf\n",pay); return 0;}3.#include<stdio.h>int main(){double a,b,c;printf("请输入三角形三边:\n");scanf(" %lf %lf %lf",&a,&b,&c);if(a+b>c&&a+c>b&&b+c>a){if(a==b&&b==c)printf("是等边三角形\n");else if(a==b||a==c||b==c)printf("是等腰三角形\n");else if(a*a==b*b+c*c||b*b==a*a+c*c||c*c==a*a+b*b)printf("是直角三角形\n");elseprintf("是普通三角形\n");}elseprintf("error\n");return 0;}4.#include <stdio.h>int main(){int a;printf("1、FindNum\n");printf("2、Diamond\n");printf("3、Goodbye\n");printf("Input 1-3: \n");scanf("%d",&a);switch(a){ case 1:printf("FindNum\n");break;case 2:printf("Diamond\n");break;case 3:printf("Goodbye!\n");break;}return 0;}5.#include <stdio.h>int main(){int a,b,c,d,i=1,t;printf("输入4个整数:\n");scanf("%d%d%d%d",&a,&b,&c,&d);for(;i<=4;i++){if(a>b) t=a,a=b,b=t;if(b>c) t=b,b=c,c=t;if(c>d) t=c,c=d,d=t;}printf("%d %d %d %d",a,b,c,d);return 0;}6.#include <stdio.h>#include <math.h>int main(){double a,b,c,y;scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c);y=b*b-4*a*c;if(y>=0) printf("不相等的两实根%lf,%lf\n",(-b+sqrt(y))/(2*a),(-b-sqrt(y))/(2*a));else if(y==0) printf("两相等的实根%lf\n",-b/(2*a));else if(y<0) printf("两复根%lf+%fi,%lf+%fi\n",-b/(2*a),sqrt(-y)/(2*a),-b/(2*a),-sqrt(-y)/(2*a));return 0;}7.#include <stdio.h>#include <math.h>int main(){int a,b,i,n,k;scanf("%d%d",&a,&b);if((a*a+b*b)>100) n=a*a+b*b,i=n/100,printf("i==%d\n",i);else k=a+b,return 0;}8.#include <stdio.h>int main(){int a,b,c;scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);if(a>b){if(a>c)printf("%d\n",a);else}else{if(b>c)printf("%d\n",b);else printf("%d\n",c);}return 0;}9.#include <stdio.h>#include<math.h>int main(){double x,y;printf("输入一个数：\n");scanf("%lf",&x);if(x<1) y=x;else if (x<10) y=2*x-1;else y=3*x-11;printf("x=%lf,y=%lf\n",x,y);return 0;}。