德育(多项选择题 含答案)教学文案
德育试题及答案
有人说班主任是世界上“最小的官”，可这“最小的官”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活德育一、单选题（共15小题，每小题2分，总计30分）1.下列哪项是接触一个人，给人留下直接而敏感的“第一印象”（）A个人礼仪B交往礼仪C职业礼仪D家庭礼仪2.我国公民道德建设的核心是（）A爱国主义B为人民服务C集体主义D诚实和守信3.社会主义法治理念的核心内容是（）A党的领导B执法为民C依法,B国D公平正义4.下列哪项是法律最重要的特征（）A法律是由国家制定或认可B法律规定了人们的权利和义务C法律的普遍约束力D法律的强制性5.下列哪项既是我国公民的权利又是我国公民的义务（）A建议B服兵役C批评D受教育6.我们通常所说的“民告官”指的是（）A刑事诉讼B民事诉讼C行政诉讼D行政复议7.所谓“犯罪”是哪种违法行为（）A违宪行为B刑事违法行为C民事违法行为D行政违法行为8.下列哪种人身权属于人格权（）A荣誉权B名誉权C肖像权D名称权9男女双方确立婚姻关系的重要民事行为是（）A订婚B结婚D离婚D征婚10.下列哪项是确立劳动关系的标志（）A就业协议B有效证件C人身保险D劳动合同11、德育过程所依据的是哪一种规律（）A、受教育者审美能力发展规律B、个体思想品德形成发展的规律C、个体的认识活动规律D、受教育者生理发展的规律12、现代德育的本质属性是（）A、主观-发展性B、主体-发展性C、客体-发展性D、主题-发展性13、德育过程的主要矛盾（）A、知与行的矛盾B、正确思想与错误思想的矛盾C、教育者所提出的德育要求与受教育者思想品德现状之间的矛盾D、全面认识与片面认识之间的矛盾14、有目的、有计划地通过访谈、发问卷等方式来了解德育现状，收集有关事实、数据等材料，这是哪一种现代德育研究方法（）A、观察法R活动产品分析法C、调查法D、经验总结法15、个性教育本质上是（）A、素质教育B、心理教育C、道德教育D、知识教育二、多项选择题：（共10小题，每小题1分，总计10分）1、德育网络的沟通方式包括（）A、联席会议B、互访C、通讯联系D、编印刊物2、认识性德育课程的主要功能是（）A、传授道德知识B、培养道德行为习惯C、发展道德认识能力D、培养道德意志3、坚持现代德育管理的民主性，对于学校高层管理者来说，必须做到（）A、发扬民主精神和民主作风B、与被管理者平等相处有人说班主任是世界上“最小的官”，可这“最小的官”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活C、把权力紧紧握在自己手中，不把权力交给职工代表大会D、自觉接受被管理者的监督4、德育评价的功能包括（）A、信息反馈功能B、管理功能C、教育功能D、研究功能5、德育过程的基本环节包括如下哪几个方面（）A实施德育的准备B、德育实施C、德育评D、综合调控6、学校在德育网络中的作用是A、导向作用B、陶冶作用C、调节作用D、精神文明辐射作用7、在陶冶教育中，采用的主要方式有那几种？A、思想品德课B、人格感化C、环境陶冶D、艺术薰陶8、现代德育管理的主要特点是A、计划性B、民主性C、开放性D、科学性答案：BCD9、在陶冶教育中，采用的主要方式有哪几种？A思想品德课B、人格感化C、环境陶冶D、艺术熏陶10、制约现代德育目标、德育内容的因素有A、社会的现代化发展R受教育者的发展C、思想品德心理特点D、教育世界观的因素三、填空（共10小题，每空1分，总计20分）1.（）是我国人才队伍的重要组成部分。
教资关于德育知识点选择题
教资关于德育知识点选择题一、单项选择题。
1. 德育过程的基本矛盾是（）A. 教育者与受教育者之间的矛盾。
B. 教育者与德育内容之间的矛盾。
C. 受教育者与教育内容之间的矛盾。
D. 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾。
答案：D。
解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。
这一矛盾推动着德育过程的发展。
2. 进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
这一原则是（）A. 导向原则。
B. 疏导原则。
C. 因材施教原则。
D. 教育的一贯性原则。
答案：B。
解析：疏导原则是指进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性；因材施教原则是根据学生的个别差异进行不同的教育；教育的一贯性原则强调德育工作要保持连贯性。
3. 马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）A. 疏导原则。
B. 因材施教原则。
C. 导向性原则。
D. 尊重学生与严格要求相结合原则。
答案：D。
解析：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”体现了尊重学生与严格要求相结合原则，即在对学生进行思想品德教育时，把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来。
4. 在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。
这主要遵循的德育原则是（）A. 集体教育和个别教育相结合的原则。
B. 正面教育与纪律约束相结合的原则。
C. 知行统一的原则。
D. 教育影响的一致性和连贯性原则。
答案：D。
解析：教育影响的一致性和连贯性原则要求在德育工作中，统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络，使各方面的教育影响相互配合、协调一致。
5. 学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）A. 各学科教学。
第九章 德育练习及答案
第九章德育练习及答案一、选择题1.教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响、培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。
叫。
A.智育B.德育C.教学D.美育2.德育具有。
A.社会性、历史性B.社会性、历史性、阶段性C.社会性、历史性、民族性D.社会性、历史性、阶级性、民族性3.德育工作的出发点是。
A.德育内容B.德育形式C.德育方法D.德育目标4.具有初步的分辨是非的能力是阶段德育目标的要求。
A.小学B.初中C.高中D.大学5.具有一定的自我教育和自我管理能力是德育目标的要求。
A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段6.有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的。
A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育7.注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容中的。
A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育8.德育过程结构的构成要素有。
A.受教育者、教育者B.教育内容、教育环境C.教育目标、教育环境、教育方法D.教育者、受教育者、教育内容、教育方法9.在德育过程中起主导作用的是。
A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育方法10.构成思想品德的基本要素是。
A.认知、情感、意志、品德B.认知、情感、意志、行为C.认知、情感、能力D.认知、情感、意志11.“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合规律。
A.智育过程B.德育过程C.心理咨询D.教育学生12.人对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为13.人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为14.为实现道德行为所作的自觉努力属于。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为15.马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的。
德育原理试题及答案
德育原理试题及答案1. 什么是德育原理？。
德育原理是指在教育实践中，根据德育的基本要求和规律，总结出来的指导教育实践的原则和方法。
它是教育学的重要内容之一，对于学校的教育工作具有重要的指导作用。
2. 德育原理的基本内容有哪些？德育原理的基本内容包括，德育目标的确定、德育对象的选择、德育内容的确定、德育方法的选择、德育过程的组织、德育评价的标准等。
3. 德育原理的实施应该注意哪些问题？在实施德育原理时，应该注意以下几个问题，首先，要根据学生的年龄、性别、兴趣、特长等因素确定德育目标和内容；其次，要注重培养学生的道德情感和品德修养，注重德育方法的多样性和灵活性；最后，要注重德育评价的科学性和客观性，不能简单地以成绩评价为唯一标准。
4. 如何在学校教育中贯彻德育原理？在学校教育中，贯彻德育原理需要从以下几个方面入手，首先，要建立健全的德育管理体系，包括德育目标的确定、德育内容的制定和德育评价的标准；其次，要注重课堂教育和课外教育的结合，通过各种教育活动培养学生的道德情感和品德修养；最后，要注重师生互动，教师要以身作则，做学生的榜样，引导学生形成正确的价值观和行为规范。
5. 德育原理的实施对学生的成长有何影响？德育原理的实施对学生的成长有着重要的影响。
首先，德育原理的实施能够培养学生的道德情感和品德修养，使其具有健全的人格和良好的行为习惯；其次，德育原理的实施能够促进学生的全面发展，提高学生的综合素质和社会适应能力；最后，德育原理的实施能够培养学生正确的人生观和世界观，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
6. 总结。
德育原理是教育实践中的重要指导原则，贯彻德育原理对于学生的成长和发展具有重要的意义。
学校教育工作者要深入理解和贯彻德育原理，不断探索创新，为学生的德育工作提供更加科学、有效的指导。
只有这样，才能真正实现学生全面发展的目标，为国家和社会培养更多更好的人才。
德育教育理论题库
一、单项选择题1.德育目标是德育工作的()A.途径B.方式C.出发点D.关键环节2.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到()A.德育内容上B.德育规律上C.德育原则上D.德育方法上3.教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()A.指导自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法4.影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是()A.遗传B.环境C.学校教育D.家庭教育5.我国商、周时期的奴隶社会重视“六艺”教育：礼、乐、射、御、书、数，其中的()主要是德育内容。
A.礼B.射C.御D.书6.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这句话体现了()的规律。
A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程D.德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程7.思想品德教育的实质是()A.将学生的道德认知转化为道德行为B.培养学生的道德情感C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D.提高学生对客观世界的认识8.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是()A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.以行为开端，行、知、情、意依次进行D.视具体情况，可有多种开端和顺序9.德育原则和德育规律的关系是()A.两者相同B.前者指导后者C.前者反映后者D.前者决定后者10.在德育过程中起主导作用的是()A.受教育者B.教育者C.教育内容D.教育方法11.德育过程的基本矛盾是()A.教育者与德育内容的矛盾B.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾C.受教育者与教育者的矛盾D.受教育者与德育方法的矛盾12.在知情意行四个德育环节中，()是基础。
《教育学》第七章德育 知识点梳理 (后附真题演练及答案解析)
第七章 德育 知识点梳理 （后附真题演练及答案解析）
第一节 德育概述
一、德育的概念
广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施 加 影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
狭义的德育则指学校德育。学校德育是指教育者依据一定社会或阶级的要求和受 教 育者思想品德形成规律，有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响，把一定社 会的 思想和道德转化为学生个体的思想意识和道德品质的教育。
二、德育的功能
德育作为一种相对独立的社会实践活动（一）德育的个体性功能——基本功能
德育的个体性功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用发生影响的三个方面， 其中 享用性功能是德育个体性功能的最高境界。
（二）德育的社会性功能
德育的发展具有社会制约性，同时它又与政治、经济、文化等共同构成社会大系 统， 并在其中发挥重要作用。德育的社会性功能的实现具有间接性。
四、知行统一原则
1. 基本涵义 既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和 行 为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。 2. 要求 （1） 加强思想道德的理论教育，提高学生的思想道德认识； （2） 组织和引导学生参加各种社会实践活动，促使他们在接触社会的实践活动中 加深情感体验，养成良好的行为习惯； （3） 对学生的评价和要求要坚持知行统一的原则； （4） 教育者要以身作则，严于律己。
（二）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过 程
1. 活动和交往是德育过程的基础。 2. 学生在活动中，必定受到多方面的影响，其中既有校内的正式影响，又有校外 的非正式影响，既有积极正面的影响，也有消极负面的影响。
德育原理 课后习题及答案
章节习题第一章1.如何看待德育的内涵综合考虑关于德育内涵和德育过程的讨论,我个人认为,不妨这样给德育下定义:德育是教育者组织适合德育对象品德成长的价值环境,促进他们在道德认知、情感和实践能力等方面不断建构和提升的教育活动。
简言之,德育是促进个体道德自主建构的价值引导活动2.试评价以下概念定义的合理性与可能存在的问题。
“德育是教育者根据一定社会和受教育者的需妥．遵循品德形成的规律·采用言传、身教等有效手段，在受教育者的自觉积极参与的互动中，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和遭德几方面素质的系统活动过程。
”(鲁洁，王逢贤：《德育新论》，南京，江苏教育出版社，20)3.如何理解古代德育与现代德育?中国德育现代化最重要的努力方向应当是什么?1)古代德育：所谓古代德育,主要是指奴隶社会、封建社会的学校德育。
这是一个具有等级性、神秘性和经验性的德育发展阶段。
2)现代德育：与现代社会和现代教育相对应,现代德育则是存在于现代社会,以养现代人为目的的德育。
所谓德育的现代化,首先是指18世纪西方世界资产阶级革命完成以后,直到19世纪末20世纪初的欧美学校德育基本完成的任务。
与古代德育的等级性、神秘性和经验性相反,德育的现代化最主要特征有四条：学校德育的民主化;第二,学校德育的世俗化;第三，学校德育的科学化；第四。
学校德育的组织化。
3)努力方向：德育的民主化和科学性的增强4.如何区别德育理论的几种形态?4)德育理论的形态从历史演进的角度看,主要有四种:德育思想、德育论、德育学、德育科学或德育学科群(德育原理)。
5)德育思想首先是一种关于德育的价值性哲学思考。
它主要反映人们对德育的应然与必需所产生的主观判断和选择，是德育力量发展的源头活水。
6)德育论则是一个与德育经验、德育思想相对的范畴。
德育论原本是作为教育学、伦理学的组成部分存在的。
与作为前德育理论存在的德育思想相比,它具有一定的专门性、系统性。
德育考试题及答案
德育考试题及答案****一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会主义核心价值观中，个人层面的价值准则是（）。
A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 公正、法治、诚信、友善答案：C2. 我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
这体现了（）。
A. 教育的普及性B. 教育的强制性C. 教育的平等性D. 教育的终身性答案：B3. 在学校教育中，德育工作应该放在首位，这是因为（）。
A. 德育是学校教育的中心工作B. 德育是学生全面发展的基础C. 德育是提高学生学习成绩的关键D. 德育是学校教育的唯一任务答案：B4. 以下哪项不是德育工作的主要任务？（）A. 培养学生的道德品质B. 培养学生的科学素养C. 培养学生的法律意识D. 培养学生的社会责任感答案：B5. 学校德育工作应该遵循的原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A6. 以下哪项不是德育教育的内容？（）A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 个人主义教育D. 社会主义核心价值观教育答案：C7. 德育教育中，培养学生的（）是其核心内容之一。
A. 知识技能B. 道德品质C. 艺术修养D. 身体素质答案：B8. 学校德育工作应该与（）相结合。
A. 家庭教育B. 社会教育C. 自我教育D. 所有以上选项答案：D9. 德育教育中，（）是培养学生良好行为习惯的重要途径。
A. 课堂教学B. 实践活动C. 考试评价D. 家庭教育答案：B10. 德育教育应该注重培养学生的（）。
A. 应试能力B. 创新能力C. 批判性思维D. 道德判断力答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是德育教育的目标？（）A. 培养学生的爱国情感B. 培养学生的集体荣誉感C. 培养学生的个人主义D. 培养学生的社会责任感答案：ABD2. 学校德育工作应该包括哪些方面？（）A. 思想品德教育B. 法制教育C. 心理健康教育D. 艺术教育答案：ABC3. 德育教育中，以下哪些是正确的教育方法？（）A. 说教式教育B. 体验式教育C. 惩罚式教育D. 引导式教育答案：BD4. 德育教育应该注重培养学生的哪些能力？（）A. 自我管理能力B. 团队协作能力C. 独立思考能力D. 应试能力答案：ABC5. 以下哪些是德育教育的重要内容？（）A. 爱国主义教育B. 道德规范教育C. 传统文化教育D. 应试技巧教育答案：ABC三、判断题（每题2分，共20分）1. 德育教育是学校教育的中心工作。
中学德育教师考试试题
中学德育教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 德育教育的核心是培养学生的（）。
A. 知识水平B. 道德品质C. 审美能力D. 身体素质2. 德育教育的主要途径是（）。
A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭作业D. 课外活动3. 中学德育教育的首要任务是（）。
A. 传授知识B. 培养习惯C. 塑造人格D. 增强能力4. 德育教育过程中，教师应该（）。
A. 只传授知识B. 只关注成绩C. 以身作则D. 忽视学生感受5. 在德育教育中，以下哪项不是教师应具备的素质（）。
A. 公正无私B. 耐心细致C. 严厉苛刻D. 尊重学生6. 德育教育应该注重（）。
A. 形式B. 内容C. 过程D. 结果7. 德育教育的目标是培养学生成为（）。
A. 知识型人才B. 技能型人才C. 全面发展的人D. 专业型人才8. 在德育教育中，教师应该（）。
A. 只关注优秀学生B. 只关注后进学生C. 关注每一个学生D. 忽视学生个体差异9. 德育教育中，教师应该（）。
A. 只传授道德规范B. 只进行道德说教C. 引导学生实践道德行为D. 忽视道德行为的实践10. 德育教育的最终目的是（）。
A. 提高学生的成绩B. 培养学生的道德观念C. 增加学生的课外活动D. 增强学生的身体素质二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 德育教育中，教师可以采用的方法包括（）。
A. 讲授B. 讨论C. 案例分析D. 角色扮演12. 德育教育的内容应该包括（）。
A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 个人主义教育D. 社会主义核心价值观教育13. 德育教育中，教师应该培养学生的（）。
A. 自尊B. 自信C. 自利D. 自律14. 德育教育中，教师应该关注学生的（）。
A. 情感B. 态度C. 价值观D. 行为15. 德育教育的目标包括（）。
A. 培养学生的社会责任感B. 培养学生的团队合作精神C. 培养学生的创新能力D. 培养学生的批判性思维三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述德育教育在中学教育中的重要性。
德育教育—考试题库及答案.doc
德育教育—考试题库及答案.doc在中国古代一般认为收藏A.国家伦理与家庭伦理是绝然分开的B.家庭伦理高于国家伦理C.国家生活是家庭生活的基础D.国家伦理与家庭伦理回答错误!正确答案： A 品德应是收藏A.知情行的和谐结合B.情感C.意志D.行动回答错误!正确答案： A规范性用语收藏A.约束性判断B.属评价性判断C.属道德权利判断D.属道德义务的判断回答错误!正确答案：D 道德相对主义错误的实质收藏A.否认道德的存在B.鄙视道德的社会作用C.否认的绝对性D.夸大了道德的绝对性回答错误!正确答案：C收藏A.意味着少讲一些学科的知识，多讲一些道德的知识B.学科教学向道德教育课靠近C.是间接的或渗透式的德育D.意味着改变学科的性质，放弃学科自身的规律回答错误!正确答案：C道德教育与礼仪训练的关系收藏A.道德品质的好坏决定人是否具有良好的礼仪B.礼仪的好坏决定人道德品质的好坏C.礼仪训练是道德教育一种重要手段。
但它本身并不是道德教育,实质上是一种“人情世故”的教育D.良好的礼仪代表了人良好的道德品质回答错误!正确答案：C收藏A.道德教育与心理咨询,在对象、目的、内容、方式、方法、运作机制及理论基础上,多有不同。
可以说明心理咨询不能与道德教育等同,更不能取代学校德育B.心理咨询与道德教育在内容上基本一致C.心理咨询与道德教育在教育方法上一致D.心理咨询与道德教育在目的上相同，都是为了学生的健康成长回答错误!正确答案： A禁止乱扔垃圾收藏A.是道德规则B.是道德原则C.是道德理想的具体体现D.是道德理想回答错误!正确答案： A大德育概念在教育学上的矛盾主要在于收藏A.主要在于语言上的分歧主要在于道德教育、政治、法制教育在教学方法、手段、途径上的不同（C.主要在于道德、政治与法律在学科上的不同D.主要在于道德教育、政治、法制教育和思想教育在内容上的不同回答错误!正确答案：B下列说法正确的是收藏A.惩罚是权威对违反规则的学生有意施加某种痛苦或不快B.现代大多数学者认为学校应绝对取消惩罚C.对犯错误的学生任何人都可以惩罚他D.对作业错误的学生也要惩罚回答错误!正确答案： A技能的教主要通过收藏A.情感陶冶B.榜样示范C.示范和训练D.口授式回答错误!正确答案：C “好”收藏仅有评价性含义B.描述性含义，是其基本含义C.仅有描述含义D.既有评价性含义之外，还有描述含义回答错误!正确答案：D 使德育概念最终风靡全球的是收藏A.康德B.斯宾塞C.裴斯泰洛齐D.杜威回答错误!正确答案：B道德理想的作用主要是收藏A.激励B.指导C.约束D.惩罚回答错误!正确答案： A德育概念在我国A.19世纪后期在我国普遍使用B.19世纪初传入我国C.20世纪初，从西方传入我国D.我国自古就有德育概念回答错误!正确答案：C 德育概念在我国收藏A.19世纪后期在我国普遍使用B.19世纪初传入我国C.20世纪初，从西方传入我国D.我国自古就有德育概念回答错误!正确答案：C知识的教主要通过收藏A.口授式B.榜样示范C.情感陶冶D.训练式回答错误!正确答案： A教育人是一种自我肯定的方式是说收藏A.人有好为人师的天性B.不教育别人自己就失去做人的资格C.我们听任身边的人犯错误而不加教育，产生一种做人的危机感，或者说，产生一种人性意义上的自我否定D.不教育别人，自己会感到痛苦回答错误!正确答案：C下列说法正确的是收藏A.直接道德教育将逐渐取代间接道德教育B.直接道德教学的教育效果高于间接道德教学C.直接道德教学几乎完全模仿学科教学D.直接道德教学提高了学校德育的地位回答错误!正确答案：C下列说法正确的是收藏A.态度的学与教主要通过直接教育B.态度的学与教不同于知识和技能的学与教C.态度的学与教等同于技能的学与教D.态度的学与教等同于知识的学与教回答错误!正确答案：B角色扮演收藏A.提高学生的语言表达能力B.旨在促进学生道德判断力发展C.主要给学生树立道德表率D.有助于培养学生对他人处境、需要、利益的敏感性回答错误!正确答案：D康德认为收藏A.道德是行动B.道德是一种服从善良意志的绝对命令的义务感，与人的好恶情感无关C.道德是知识D.道德是情感态度回答错误!正确答案：B爱护公共财物是收藏A.公共道德B.私人道德C.既是私人道德也是公共道德D.职业道德说服中的理性因素与情感因素的关系收藏A.情感因素优越于理性因素B.情感和理智在说服中所起的作用一样C.理性因素优越于情感因素D.说服过程既是理性过程，也是情感过程，即情理交融，以情动人，以理服人回答错误!正确答案：D收藏A.运动竞技B.知识技能训练C.以完善精神、人格为目的,以身心和谐为旨趣的体育运动D.哺乳回答错误!正确答案：C关于“教育”与“有教育意义的活动”说法正确的是收藏A.教育是有目的有计划施加的影响，无意中的影响和活动不是教育B.秋游是教育活动C.教师无意中给儿童的影响也是教育活动D.生活事件对人不无影响,因而是“教育”或“教育活动”收藏A.脱离学生的生活经验，超越学生的认识水平，说理就会变成空洞的说教B.说理再向前一不就是说教C.说教比说理更有意义D.说教等于说服回答错误!正确答案： A不考虑行为背后的动机，把行为后果直接与品行善恶等同起来收藏A.“非结果论”B.“结果论”C.评价一个行为是否道德的唯一标准D.评价一个行为是否道德的主要标准（回答错误!正确答案：B“仁言，不如仁声之入人深也。
德育考试题及答案
1、课堂上遇到个别学生嬉笑、打瞌睡、不听课，你是否会以罚站作为惩罚？（）A 不会，罚站只是体力惩罚，并不解决根本问题B 有时会，我不想因为个别学生耽误课堂进度，罚站比较简单C 会，犯了错误就应该收到惩罚，坐着不听就站着听吧本题答案： A B C D 正确答案：A2、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。
本题答案：对错正确答案：对3、义务教育法规定的义务教育学制是由国务院教育主管部门制定。
本题答案：对错正确答案：对4、师德的灵魂是（）A 关爱学生B 提高修养C 加强反思D 提高业务水平本题答案： A B C D 正确答案：A5、取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备 ( )。
A 中等师范学校毕业及其以上资格B 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历C 高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历D 大学专科毕业及其以上学历本题答案： A B C D 正确答案：C6、社会向市、区教育局纪委举报，说某学校教师在培训班上课，并鼓动班主任推荐学生上课，引起市、区两级教育纪委的高度重视，对此事全面进行了调查。
经查，该教师在某培训机构代课三次，培训机构及其本人予以确认。
下列说法正确的是：（）A 该老师在培训机构代课，这属于他的个人行为和学校没有关系B 该老师在培训机构代课，属于该学校贯彻学习禁止有偿家教的文件力度不够，对教师管理不够严格，对该学校在全区通报批评。
这一处理是恰当的。
本题答案： A B C D 正确答案：B7、磨炼坚强的师德意志，是保持廉洁自律，坚守高尚情操的( )。
A.重要保证 B．根本保证 C．基本保证 D．保证本题答案： A B C D 正确答案：A8、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
本题答案：对错正确答案：对9、在教学中；通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述；引导学生形成所学事物、过程的清晰表象；丰富他们的感性认识；从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。
93德育试题及答案
93德育试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 德育教育的核心是什么？A. 知识传授B. 技能培养C. 价值观塑造D. 情感教育答案：C2. 下列哪项不是德育教育的目标？A. 培养学生的爱国情怀B. 培养学生的团队精神C. 培养学生的应试能力D. 培养学生的社会责任感答案：C3. 德育教育中，以下哪个方法不恰当？A. 通过讨论引导学生思考B. 通过故事激发学生情感C. 通过惩罚来纠正学生行为D. 通过榜样示范影响学生答案：C4. 德育教育中，以下哪项是正确的教育方式？A. 强制灌输B. 单向灌输C. 双向互动D. 忽视学生个性答案：C5. 德育教育中，以下哪项是对学生进行道德评价的主要依据？A. 学习成绩B. 道德行为C. 家庭背景D. 个人兴趣答案：B6. 德育教育中，以下哪项是培养学生良好习惯的重要途径？A. 课堂讲解B. 社会实践C. 家庭作业D. 考试测验答案：B7. 德育教育中，以下哪项是培养学生集体荣誉感的有效方法？A. 个人竞赛B. 团队合作C. 个人表现D. 个人成就答案：B8. 德育教育中，以下哪项是培养学生社会责任感的重要途径？A. 个人主义教育B. 集体主义教育C. 利己主义教育D. 利他主义教育答案：B9. 德育教育中，以下哪项是培养学生诚信意识的有效手段？A. 考试作弊B. 诚实守信C. 欺骗隐瞒D. 利益交换答案：B10. 德育教育中，以下哪项是培养学生公正意识的重要途径？A. 偏袒学生B. 公平对待C. 歧视学生D. 忽视学生答案：B二、多选题（每题3分，共15分）1. 德育教育中，以下哪些是培养学生良好道德品质的方法？A. 言传身教B. 情感教育C. 道德讨论D. 道德实践答案：ABCD2. 德育教育中，以下哪些是培养学生团队精神的有效途径？A. 集体活动B. 个人竞赛C. 团队合作D. 独立作业答案：AC3. 德育教育中，以下哪些是培养学生社会责任感的重要手段？A. 社会服务B. 社区参与C. 志愿服务D. 个人发展答案：ABC三、判断题（每题1分，共10分）1. 德育教育是学校教育的重要组成部分。
德育考试试卷和答案大全
德育考试试卷和答案大全一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 德育是指教育者根据一定的社会要求和受教育者的思想品德形成规律，对受教育者施加有目的、有计划、有组织的影响，以培养他们的思想品德的活动。
（）A. 正确B. 错误答案：A2. 德育的主要任务是培养学生的（）。
A. 道德品质B. 学习成绩C. 身体素质D. 艺术修养答案：A3. 德育的基本原则包括（）。
A. 理论联系实际B. 尊重学生主体性C. 正面教育与纪律约束相结合D. 以上都是答案：D4. 德育过程的基本矛盾是（）。
A. 教育者与受教育者的矛盾B. 社会要求与学生现有思想品德水平之间的矛盾C. 学生与学生之间的矛盾D. 教育者与教育内容之间的矛盾答案：B5. 德育的途径不包括（）。
A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭教育D. 体育活动答案：D6. 德育方法中的“榜样示范法”是指（）。
A. 通过讲解道德规范来教育学生B. 通过讨论道德问题来教育学生C. 通过树立榜样来影响和教育学生D. 通过批评和惩罚来教育学生答案：C7. 德育的实施过程中，以下哪项不是教育者应具备的素质？（）A. 良好的道德品质B. 丰富的专业知识C. 强烈的个人主义D. 良好的沟通能力答案：C8. 德育评价的主要目的是（）。
A. 选拔优秀学生B. 了解学生的思想品德发展状况C. 惩罚表现不好的学生D. 增加学生的课业负担答案：B9. 德育目标的确定应遵循的原则不包括（）。
A. 时代性B. 针对性C. 随意性D. 实用性答案：C10. 德育的实施过程中，以下哪项不是教育者应采取的策略？（）A. 因材施教B. 以身作则C. 忽视学生个性D. 创设良好的教育环境答案：C二、多项选择题（每题3分，共30分）11. 德育的内容包括（）。
A. 政治教育B. 思想教育C. 道德教育D. 法制教育答案：ABCD12. 德育的功能包括（）。
A. 个体发展功能B. 社会整合功能C. 政治功能D. 文化传承功能答案：ABCD13. 德育的实施过程中，以下哪些是教育者应采取的策略？（）A. 因材施教B. 以身作则C. 忽视学生个性D. 创设良好的教育环境答案：ABD14. 德育评价的方式包括（）。
《中小学德育工作指南》知识测试题及答案
《中小学德育工作指南》知识测试题及答案一、选择题1. 中小学德育工作的基本任务是（）A. 培养学生良好的思想品德和行为习惯B. 传授学生学科知识C. 培养学生身心健康D. 提高学生综合素质答案：A2. 中小学德育工作的重点是（）A. 培养学生道德观念和道德行为B. 培养学生法律意识和法律能力C. 培养学生文化素养和科学素养D. 培养学生创新精神和实践能力答案：A3. 中小学德育工作的主要内容是（）A. 政治教育、思想教育、道德教育、法制教育B. 语文教育、数学教育、英语教育、物理教育C. 体育教育、艺术教育、劳动教育、心理健康教育D. 学科教育、实践活动、综合素质教育、特色教育答案：A4. 中小学德育工作的方法是（）A. 说服教育、榜样示范、实践锻炼、评价激励B. 考试评价、竞赛活动、课堂教学、社会实践C. 家庭教育、学校教育、社会教育、网络教育D. 知识传授、技能训练、情感陶冶、习惯养成答案：A5. 中小学德育工作的评价方式是（）A. 学生自评、同伴评价、教师评价、家长评价B. 期中考试、期末考试、毕业考试、升学考试C. 课堂表现、作业完成、考试成绩、实践成果D. 学校评价、社会评价、政府评价、第三方评价答案：A6. 中小学德育工作的基本原则是（）A. 面向全体、尊重个性、正面教育、分类指导B. 全面发展、注重实践、传承文化、弘扬民族精神C. 教师主导、学生主体、课堂主导、实践主导D. 知识传授、能力培养、情感陶冶、价值观塑造答案：A7. 中小学德育工作的实施途径是（）A. 课堂教学、实践活动、学校管理、家庭教育B. 学科教学、课外活动、学校文化、社会教育C. 知识教育、情感教育、道德教育、法制教育D. 理论教育、实践教育、创新教育、国际教育答案：A8. 中小学德育工作的目标是对学生进行（）A. 思想品德教育、文化知识教育、身心健康教育B. 道德品质教育、法律意识教育、心理素质教育C. 学科知识教育、实践能力教育、综合素质教育D. 家庭教育、学校教育、社会教育、国际教育答案：B二、判断题9. 中小学德育工作的方法是多种多样的，可以根据学生的年龄特点和个性差异进行有针对性的教育。
第10章德育(思考与练习)
第十章德育一、单项选择题（每题只有一项是正确的，把正确选项前的字母填写在括号内）1.德育内容的性质和范围受制于（）A.学生的年龄特征B.教师的思想品德C.政治经济制度D.学生的思想品德的实际2.学习德育内容的核心是（）A.爱国主义教育B.理想教育C.社会主义教育D.集体主义教育3.中小学德育最基本、最有效的途径是（）A.社会实践活动B.教学C.班主任工作D.课外活动4.在道德教育中强调教师中心说，重道德灌输的是（）A.杜威B.卢梭C.赫尔巴特D.涂尔干5.德育过程最基本的要素是教育者、受教育者和（）A.德育教材B.德育大纲C.德育途径D.德育内容和德育方法6.“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，这句话体现的德育方法是（）A.品德评价法B.思想陶冶法C.实践锻炼法D.榜样示范法7.按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于（）A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.准习俗水平8.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾C.教育者与德育内容、方法之间的矛盾D.受教育者与德育内容、方之间的矛盾9.德育过程是对学生的知、情、意、行培养和提高的过程，其实施顺序应该是（）A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B.以“情”为开端，知、情、意、行依次进行C.以“意”为开端，知、情、意、行依次进行D.以“行”为开端，知、情、意、行依次进行10.我国中小学对学生进行德育的基本方法是（）A.说理教育法B.榜样示范法C.品德修养指导法D.品德评价法11.在中小学品德形成发展中德育起（）作用A决定B条件C主导D保证12.一般说来，（）即狭义的教育A政治教育B思想教育C法制教育D道德教育13.法制教育按照教育内容的分类，属于（）A德育B德育C体育D美育14.教育者根据一定社会的要求和受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地在受教育者身上培养所期望的政治素质、思想素质、道德素质、法律素质等，以促使他们成为合格的社会成员的过程是（）A德育B智育C体育D美育15.我国商周的奴隶社会六艺教育中的（）主要德育内容A礼B射C御D书16.《小学生德育纲要》中的热爱中国共产党的教育和民主与法治观念的启蒙教育属于我国学校德育的基本内容中的（）A思想教育B政治教育C道德教育D法制教育17.《小学生德育纲要》中的辩证唯物主义观点的启蒙教育属于我国学校德育的基本内容中的（）A思想教育B政治教育C道德教育D法制教育18.《中学生德育纲要》中的爱国主义教育集体主义教育属于我国学校德育的基本内容中的（）A思想教育B政治教育C道德教育D法制教育19.《小学生德育纲要》中的文明礼貌、遵守法纪的教育属于我国学校德育的基本内容中的（）A思想教育B政治教育C道德教育D法制教育20.我国分别于（）颁布《小学生德育纲要》和《中学生德育纲要》A1993和1995B2001和2006C1995和1993D2006和200721.德育过程的基本要素包括学生、教师、德育和（）A德育影响B德育方法C德育途径D德育任务22.（）包括德育方法和德育途径，它是德育过程得以实现的中介A德育影响B德育内容C德育模式D德育任务23.（）是进行德育的依据，是完成德育任务、实现德育目的的重要保证A德育影响B德育内容C德育模式D德育任务24.依据德育目标，在教师有目的、有计划的教导下，通过学生主动积极地进行道德认知和道德实践，将经过选择的德育内容，内化为学生个体的品德素质结构，并使之发生所期望的整体性变化的过程的是（）A德育过程B德育原则C德育方法D德育模式25.德育过程中，对学生知情意行的培养提高过程的顺序是（）A以知为开端，知情意行依次进行B以情为开端，知情意行依次进行C以意为开端，知情意行依次进行D视具体情况，可有多种开端26.李某由于被同学揭发私拿了水果摊上的一只苹果，被老师教到了办公室。
第八章德育练习题附答案
第八章德育一判断1、德育过程是促进学生内部心理矛盾向积极方向转化的过程。
（）2、受教育者在德育过程中是德育的客体。
（）3、培养学生良好的道德品质是德育的一项重要内容。
（）4、学校应当把德育放首位，促进学生养成良好的思想道德和行为习惯。
（）5、学校德育可以简单地概括为：德育就是教师有目的的培养学生品德的活动。
（）6、德育就是培养学生道德品质的教育。
（）7、德育起于道德知识教育，终于道德行为。
（）8、德育过程是组织学生的活动和交往的过程。
（）9、中学教育中要坚持“德育为先”的理念，因此中学的思想政治教育课程及活动比其他教育活动更重要。
（）10、“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的因材施教原则。
（）二、单选1、孩子犯了错“爹打娘护”现象违背了的（）。
A 正面教育与纪律约束相结合规律B 依靠积极因素克服消极因素的原则C 教育影响的一致性与连贯性的原则D 尊重信任与严格要求相结合原则2、让“一草一木都能说话”“每一墙壁都能说话”体现了德育方法中的（）。
A 陶冶教育法B 榜样示范法C 说服教育法D 实际锻炼法3、进行德育的基本途径是（）。
A 思想品德课和其他各科教学B 课外活动与校外活动C 劳动D 班主任工作4、在德育的几种方法中（）侧重于道德认识的培养。
A 实际锻炼B 品德评价C 陶冶D 说服法5、提出观察学习德育理论的主要代表人物是（）。
A 皮亚杰B 赞可夫C 班杜拉D 科尔伯格6、家访可以防止5+2=0现象出现，这体现了德育的（）原则。
A 集体教育与个别教育相结合原则B 疏导性原则C 长善救失原则D 教育的一致性与连贯性7、老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）A 品德评价法B 榜样示范法C 陶冶教育法D 实际锻炼法8、德育过程是由教育者、受教育者和（）这样几个相互制约的要素构成的。
（）A 德育影响B 德育内容C 德育方法D 德育内容和方法9、德育过程的基础是（）A 掌握知识B 激发情感C 道德内化D 活动和交往10、德育方法很多，榜样示范法是其中很重要的一种方法，能体现这种方法的是（）。
巧用德育案例一案到底-上一堂入心的道德与法治课教学文案
巧用德育案例一案到底-上一堂入心的道德与法治课巧用德育案例一案到底，上一堂入心的道德与法治课作者：周智勇来源：《科教导刊·电子版》2018年第26期摘要新一轮课程改革对品德课程进行了整体的改革，因此，要把品德课上出实效，就必须付出比以往更多的努力。
一堂入心的道德与法治课，应该满足：“生活性”、“开放性”和“活动性”三个标准。
才更有利于落实立德树人的根本任务。
关键词德育故事道德与法治列宁说：爱听美妙的故事是儿童的天性。
不仅儿童，其实在生活中，几乎所有人都喜欢听故事。
特别是在道德与法治课堂教学中，通过富有德育功能和哲理故事的渗透、引导，可以影响人的德性和促使人们对真、善、美的情感追求。
下面，我们不妨摘取课堂中的几朵浪花来感受德育故事在新编初中《道德与法治》教学实践中的运用与作用吧。
1用德育故事导入新课，激发学习兴趣新编初中《道德与法治》教材作为学生学习的基础理论读本，随着时代的发展定会出现与现实生活和社会变化脱节的情况。
而且从写作的内容来看，枯燥而“说教”的成分依然不可避免。
如果在教学中，仍然采取单纯的“道德教化”，学生势必不喜欢，效果也不会很佳。
因此，如果结合教学内容引入一些与时俱进的富含哲理的德育故事，既可感动学生，又能激发学生浓厚的学习兴趣，让学生顺利进入学习的最佳状态。
如在导学七年级《道德与法治》上册第七课第二框《爱在家人间》时，我首先利用多媒体呈现一个从网上下载的最新的真实故事：靖靖一家是山西吕梁临县人，家里只有一孔旧窑洞，两亩薄田。
几年前，父亲在外挣钱养家，母亲薛晓林操持家务，照顾孩子。
2016年4月，母亲薛晓林突感身体不舒服，被医院确诊为慢性肾衰竭（尿毒症）。
透析或肾移植手术所需高昂的医疗费压得这个贫困的家庭踹不过气来。
2017年2月，十岁靖靖的一篇作文《救救妈妈》在网上热传，其中一句“把我卖了吧，换钱给妈妈治病。
”催人泪下，且深深地刺痛着大家的心。
故事讲完后，我问：“这个故事说明了什么道理？”同学们纷纷举手发言，有人说：“小靖靖很懂事，明白事理，有感恩之心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
德育(多项选择题含答案)二、多项选择题1.支撑企业发展的三大支柱是（）。
A.企业经营者B.高科技人才C.专业技术人员D.技术工人答案：ACD2.技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，其作用是（）。
A.加快产业优化升级B.提高企业竞争力C.推动技术创新D.推动技术成果转化答案：ABCD3.现代职业呈现出（）的趋势。
A.专业化B.智能化C.复合型D.创新型答案：ABCD4.职业教育是以（）为目标的教育。
A.培养学生的职业技能B.开拓学生的视野C.增强岗位适应性D.培养学生的职业素养答案：AC5.我国进入全面建设小康社会的决定性阶段，推动经济的发展将更多的依据（）。
A.科技进步B.劳动者素质的提高C.知识创新D.完善制度答案：AB二、多项选择题1.职业兴趣是指一个人积极地（）某种职业的心里倾向。
Ａ．认识Ｂ．熟悉Ｃ．接触Ｄ．掌握答案：ＡＣＤ2.职业兴趣的发展一般要经历哪几个阶段（）。
Ａ．有趣Ｂ．知趣Ｃ．乐趣Ｄ．志趣答案：ＡＣＤ3.法国科学家巴斯德的人类活动要素包括（）。
Ａ．立志Ｂ．工作Ｃ．消费Ｄ．成功答案：ＡＢＤ4.职业理想的作用主要表现为（）。
Ａ．对职业活动的指引作用Ｂ．对职业选择的导向作用Ｃ．对职业追求的推动作用Ｄ．对职业成功的支撑作用答案：ＢＣＤ5.职业技术学校的学习和普通中学的学习的区别（）。
Ａ．培养目标不同Ｂ．学习内容不同Ｃ．学习方法不同Ｄ．评价方式不同答案：ＡＢＣＤ6.要想在企业评价中获得好成绩，我们要做到（）。
Ａ．学习思想结合Ｂ．学与问相结合Ｃ．学与习相结合Ｄ．学与行相结合答案：ＡＢＣＤ7.（）是在校学习的三大目标。
Ａ．学习知识Ｂ．训练技能Ｃ．遵纪守法Ｄ．养成良好的职业素养答案：ＡＢＤ8.设计适合自己的成长规划从步骤上来看，应包括（）。
Ａ．确定发展目标Ｂ．分析自身条件Ｃ．规划发展阶段Ｄ．制定实现措施答案：ＡＢＣＤ1.作为职业学院的学生，除了具有青春期心理上的一般表现外，在下列哪些方面还具有更加突出的特点（）A.成人感特别强烈B.就业需要突出C.成就动机有待提高D.懒惰、得过且过答案：ABC2.从普通中学到职业技术学校，同学们所面对的环境变化有哪些（）A.生活环境变化B.学习环境变化C.人际关系的变化D.学习不再重要答案：ABC3.面对学校生活的变化，我们可以从以下几个方面入手（）A.培养独立生活的能力B.接受现实，正规现实C.确立适合的人生目标并为之努力D.建立和谐的人际关系答案：ABCD4.我们在校学生如何培养自己自信自强的积极心态（）A.热情面对生活B.树立“我能行”的信念C.体验成就感D.过分自信答案：ABC5.在正确面对挫折的同时，我们还应该采取哪些正确的方法来减轻挫折的负面作用（）A.采取取代转移法B.采取自我暗示法C.找准奋斗目标D.自暴自弃、自我放弃答案：ABC1.人际交往的重要作用具体表现在（）A.促进社会整合的作用B.促进自我认知和自我完善的作用C.信息交流和互补的作用D.保健身心的作用答案：ABCD2.人际交往要遵循以下哪些原则（）A.平等原则B.互利原则C.信用原则D.相容原则答案：ABCD3.在语言沟通方面，我们应该注意培养自己哪些良好的语言习惯（）A.注意说话时的口头禅B.注意说话时的对象场合C.注意使用礼貌用语D.注意对方隐私和忌讳答案：ABCD4.人际交往中，要克服哪些人际交往的障碍（）A.克服人际交往中的羞怯B.克服人际交往中的猜疑C.克服人际交往中的自私D.依照自己的需求来考虑问题答案：ABC5.作为学生，我们生活空间是学校，所以，学校内的人际关系有哪些（）A.同学关系B.同乡关系C.师生关系D.社会关系答案：ABC1.家庭美德的基本要求是（）A、男女平等B、勤俭持家C、邻里团结D、尊老爱幼答案：ABCD2.道德作为一种社会规范,依靠（）的力量，让人们知道什么是尊重和关爱，什么实礼让和诚信。
A、社会舆论B、传统习俗C、内心信念D、法律强制力答案：ABC3.社会主义道德建设，要以（）为核心，以（）为原则。
A、为人民服务B、文化建设C、集体主义D、国家利益答案：A、C4.公民基本道德规范包括（）A、爱国守法B、明礼诚信C、团结友善D、勤俭自强答案：ABCD5.善于团结合作，应当做到（）A、懂得理解、尊重他人B、要学会欣赏每一个人C、不需要换位思考D、学会正确处理矛盾答案：ABD6.社会公德的基本要求（）A、文明礼貌B、助人为乐C、爱护公物D、保护环境答案：ABCD1.面对“追星”，我们应当（）A. 不盲目“追星”B. 学他们说话的腔调C. 不疯狂“追星”D. 追求他们的时尚答案：AC2.早恋的危害主要表现在（）A. 容易引起情绪的不稳定B. 容易导致学习兴趣的下降C. 不喜欢集体活动，容易引发同学之间的矛盾D. 容易引发违法犯罪行为答案：ABCD3.人的自制能力主要表现在（）A. 自我管理B. 自我调节C. 自我教育D. 自我控制答案：ACD4.想要培养和增强自制能力，我们应当（）A. 努力学习专业知识B. 要加强自身道德修养C. 要学会自我管理，养成良好的自制习惯D. 要学会对不良行为和不良诱惑说“不”答案：BCD1.法律从根本上说是一种强制性的社会规范,以下对法律认识正确的是（）。
A.法律是一种刚性约束B.法律是由国家制定或认可的C.法律是由国家强制力保证施的D.法律对公民具有普遍约束力答案：ABCD2.法律的作用主要表现在以下几个方面（）。
A.保证社会公正和正义作用B.法律具有规范作用C.法律具有校正作用D.法律具有预防作用答案：BCD3.个人自觉增强、培养法律意识可从以下几方面做起（ )。
A.学习法律知识B.自觉遵守法律C.参与法律实践D.以潜规则代替规则答案：ABC4.维护财产权益的途径有（ )提起诉讼等。
A.自行协商B.报警报案C.向有关部门投诉D.提请调解或仲裁答案：ABCD5.消费者权益包括（ )、依法求偿权、依法结社权、获得知识权、唯护尊严权、批评监督权等九项内容。
A.公平交易权B.安全保障权C.知情权D.自主选择权答案：ABCD1.违反治安管理的行为是指（)具有社会危害性，但不够刑事处罚的行为。
A.扰乱公共秩序B.妨害公共安全C.侵犯人身权利和财产权利D.妨害社会管理答案：ABCD2.下列哪些属于扰乱公共秩序的行为，尚不够刑事处罚，则根据具体的情节，处五日以上十五日以下拘留或者警告，一千元以下罚款（）。
A.结伙斗殴B.扰乱机关单位秩序C.强拿硬拿或者任意损毁、占用公私财物D.谎报险情、制造混乱答案：ABCD3.下列哪些属于侵犯人身权利、财产权利的行为，尚不够刑事处罚，则根据具体的情节，处十五日以下拘留或者警告，一千元以下罚款（）。
A.殴打他人，或者故意伤害他人身体的B.以暴力、威胁或者其他手段强迫他人劳动的C.非法限制他人人身自由、非法侵入他人住宅或者非法搜查他人身体的D.偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的答案：ABCD4.我国的刑罚中，主刑包括（）。
A.管制B.死刑C.拘役D.有期徒刑E.无期徒刑答案：ABCDE5.我国刑罚中，附加刑包括（）A.死刑B.罚金C.剥夺政治权利D.没收财产。
答案：BCD1.下列属于积极的人生态度的是()A.认真B.务实C.乐观D.游戏人生答案：ABC2.下列不属于人的社会性的表现是（）A.人是社会的产物B.是人与生俱来的本性C.人的生产活动具有社会性D.人的生活具有社会性答案：ACD3.关于竞争与合作，下列说法正确的是()A.现代社会中，竞争与合作的矛盾始终存在B.竞争是在合作的前提下展开的C.合作要真诚，竞争要有序D.我们要不择手段地展开竞争答案：ABC4.关于学习型社会，下列说法正确的有()A.全民学习B.终身学习C.它是自然形成的D.积极向上的风气答案：ABD5.下列属于社会主义核心价值观社会层面价值目标的是()A.富强B.自由C.民主D.平等答案：BD6.下列属于国家层面的价值目标的是()A.民主B.文明C.和谐D.敬业答案：ABC7.社会主义核心价值观的含义包涵()A.国家层面B.社会层面C.个人层面D.集体层面答案：ABC8.实现人生价值的途径有()A.坚定理想信念B.练就过硬本领,勇于创新创造C.矢志艰苦奋斗D.锤炼高尚品格答案：ABCD。