北师大版一年级语文上册《外面的世界》
《外面的世界》PPT演示课件
直到他完成高考所有的课程，在一次闲聊中，他告诉，说曾经在另一个监狱里，听一位火爆脾气的老犯人聊起过，说他此生最得意的 事情是将一个银行家的妻子与情人杀死在床上，因为一次他去她情人家偷东西，他醒过来了，让他没偷成心里很不爽，找机会干掉他 ，那天正好杀死一对在床上，听说她丈夫还是个银行家，最后还因此替他背了黑锅，终身进了监狱。天哪，这 整部片子比较压抑，可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧，但看完后心情却久久不能平静，那样的荡气回肠，那样的震憾人心！一 个年轻有为的银行家安迪，因为与妻子发生口角气跑了妻子，而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上，他成为最有杀人动机的嫌疑 犯，加上口吐莲花的律师，就这样，一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情，先是被老犯人们打赌， 第一晚谁会扛不住最先哭泣，最有权威的老犯人阿瑞看他白白净净，瘦瘦弱弱的样子，押了他两盒烟的赌注，第一次就让阿瑞输了赌 注。因为长得帅气，在狱中他还经常被有姐妹花之称的同性恋犯人骚扰。因为他懂得法律，金融知识，一个偶然的机会替其中一位狱 兵按排了免税的一笔遗产，从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师；因为出色的才干，他最终被监狱长相中，替他打断了姐妹花的 腿，再也不能骚扰他，并提拔他到图书馆工作，实际上则成为监狱长的免费的会计师，替他安排他收入，尽量免税，并将非法所得通 过一个虚拟的人进行洗钱，当然，这一切只有他一个人知道。在监狱中，他因为冒死替狱友争取到了啤酒，从而赢得了狱友们的尊重 和友谊，从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活，带走了 一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于 服从大局。 作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是 完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差， 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧 人生的基本保障，教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量，教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部 分，今天做教师就意味着责任担当和无私奉献。读这本书，我有以下几点感受，也是多年在工作中一直禀承的信念。 作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是 完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差， 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧
北师大版一年级上册语文《外面的世界》教学设计
北师大版一年级上册语文《外面的世界》教学设计《外面的世界》是一个开放的课文，是一节启发学生到生活中自主识字的方法指导课。
小编准备了以下内容，供大家参考!篇一教学目标：1．学会认读_个生字，会写2个生字，课外的字会认_个（底线）。
2．热爱生活，有了解自己生活环境的兴趣，留心周围的人和事。
3．培养留心观察的好习惯，向认识的人或不认识的人请教。
教学重难点：1．识字。
2．培养留心观察，虚心向别人请教的习惯。
课前准备：给家长发联系信，，要求带孩子出去玩玩.看看，开启学生的好奇心，启发学生留心观察，保证学生的安全。
教学设计：（一）导入1．谈话：今天，我们的学习伙伴丁丁要带着大家去外面的世界瞧瞧。
2．揭题。
（1）。
板书：外面的世界（2）。
试题3．出示“乘坐飞机的丁丁”图。
4．师：不过丁丁有个要求：（读丁丁说的话）认识“告诉”.“图”三个字词。
（1）。
指名读，谁认识这几个字？（2）。
带读，真了不起！跟着这位小老师读。
（二）观察画面。
1．营造氛围：现在我们和丁丁一起乘飞机去看看外面的世界（学生闭眼，放飞机的声音）2．出示画面（学生睁开眼睛）。
3．观察画面。
小组交流：你看到了什么？4．反馈。
5．老师小结：外面的世界真精彩啊！（三）学习课文。
1．自己读一读，找出不认识的字打上“〇”让组员帮助你。
2．指名读，纠正发音。
3．读了这两句话，你知道了什么？（1）“外面”是哪里？（2）“留心看”看什么？（3）这些东西这些字，你是怎么知道的？（4）指导朗读。
（四）总结1．出示标图。
2．老师指导：今天，我们和丁丁一起去了外面的世界，都看到了什么？ 3．今天又认识了哪些新生字？（先让好生说，再提问稍差的，让差生有个成就感。
）（五）板书设计。
外面的世界生字卡片识字材料精彩篇二教学目标1.感情、状态、观念：对生活的热爱，想了解周围生活自己对环境的兴趣，注意周围的人和事。
2.识字：﹡识读_个生字；加强复习学过的生字；要以_个为底限。
3.写字：﹡学写_个字；﹡认识笔画：卧钩；运用学过的笔顺写生字。
(北师大版)一年级语文上册《外面的世界》教学设计
教师采用口头表扬、星级评价、成长档案等多种评价方式，全面评价学生的课堂表现和学业成果。同时，关注学生的情感需求，给予他们充分的关爱和鼓励，激发他们的学习动力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示一张世界地图，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这个世界有多大吗？你们想去看看外面的世界吗？”通过问题激发学生的好奇心和探索欲望，为新课的学习做好铺垫。
3.价值观引导：通过课文学习，使学生认识到世界是多元的、美好的，培养他们热爱大自然、关爱他人的美好情感，树立正确的人生观、价值观。
二、学情分析
一年级的学生正处于语言发展的关键期，他们对周围的世界充满好奇，有强烈的探索欲望。在学科知识方面，他们已经具备了一定的词汇量和基本的语言表达能力，但对于复杂的句子结构和抽象的概念理解仍有一定难度。《外面的世界》这一课，恰好满足了学生们的探索欲和求知欲，课文内容贴近生活，易于引起学生的兴趣。然而，由于一年级学生的注意力集中时间较短，需要在教学过程中，教师运用生动、形象的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。此外，学生在合作学习、表达交流等方面仍需进一步培养，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在愉快的氛围中学习、成长。
2.设想二：注重分层教学，关注学生个体差异
针对学生的不同学习水平，教师制定有针对性的教学计划，实施分层教学。在课堂上，关注每个学生的成长，鼓励他们发挥自己的优势，提高综合素质。
3.设想三：强化小组合作，培养学生的团队精神
通过分组合作学习，让学生在交流、互动中共同完成学习任务。教师引导学生学会倾听、尊重他人意见，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
3.语言运用：学生能够运用所学词汇和句型，描述生活中的事物和场景，激发学生的观察力和想象力。
一年级语文课件-北师大版一年级上册语文《外面的世界
外 多 门 元 角 分 市
《外面的世界》
要写的字
心
《外面的世界》
外多门元角分 市
认识人民币
100元正面 毛泽东头 像，背面 人民大会 堂，主色 调红色。
100元
认识人民币
50元正面毛 泽东头像， 背面布达拉 宫，主色调 绿色。
认识人民币
20元正面毛 泽东头像， 背面是桂林 山水，主色 是棕色。
这段话里有不认识的字你怎样解决呢？
公告栏
卫生所
村委会
节约用水
广播站
小卖部
信用社
《外面的世界》
要认的字（一）
mià n shì jiè lù dà o
面 世 界 路 道
zhà n sǔo dià n chē
站 所 店
车
《外面的世界》
下面就是外面的世界， 有一些字在我们的生活中
经常出现，要留心观察 ， 看你认识哪些字？
是长 江三峡，主 色是蓝黑色 。
认识人民币
1元，正面是毛 泽东图像，背 面是西湖景色， 主色是橄榄绿。
认识人民币
硬币
5分正面是国 徽国名，背 面是麦穗、 面额、年号 。
认识人民币
硬币
1角正面有行 名、面额、 拼音、年号。 背面是兰花。
认识人民币
硬币
《外 面的 城 路 道 街 桥 站 村 楼 单元 号 世界 学校 医院 派出所 新华书店 邮电局 》 银行 商店 幼儿园 元 角 分
超市 集市 酒店 快餐 食堂 新闻联播 东方时空 实话实说 大风车 动画城 七色光
《外面的世界》
要认的字（二）
Wà i duō mén yuán jiǎo fēn shì
1元正面有 行名、面额 、拼音、年 号。背面是 菊花。
外面的世界 - 北师大版_一年级语文教案
外面的世界 - 北师大版_一年级语文教案《外面的世界》.教案示例一教学目标：1．热爱生活，有了解自己生活环境的兴趣，留心周围的人和事。
2．识字13个；巩固学过的字。
渗透性识字15个（底线）。
3．运用学过的笔顺写生字10个；认识新笔画：卧勾。
4．培养学生向认识的人或不认识的人请教识字的习惯。
5．培养学生留心观察的好习惯；培养学生自检、互检。
教学重点：随文识字和渗透性识字课时安排：3课时第一课时教学目标：1.热爱生活，有了解自己生活环境兴趣，留心周围的人和事。
2.渗透性识字；运用熟悉的材料自主识字、随文识字7个，认识新笔画“卧勾”。
3.向认识的人或不认识的人请教。
4.培养留心观察的好习惯。
教具准备：.课件、识字卡片、识字材料。
教学过程：一、创设情境，看图识字。
（一）今天，我们班来了一位小客人。
他是谁？（丁丁）插评：教学中引入学生熟悉的朋友“丁丁”，激发学生学习兴趣。
（二）出示全图丁丁就要住在这片美丽的小区中，可是，他对新环境感到很陌生，我们一起帮助他认识认识这个新环境，好吗？1．打开书62页，认真看图，看看这个小区里都有什么？同桌的同学互相小声说说。
2．谁愿意告诉丁丁小区里都有什么？指名说（学生说，师点红相应的字）3．小区的建筑设施真完善。
丁丁住在这个小区里一定会非常快乐。
插评：.课件演示主题图，让学生有种真实的感觉：确实在帮助丁丁熟悉小区的环境。
从而初步感知外面的世界很精彩。
（三）看图识字1．刚才，你们帮助丁丁认识了哪些地方？你能不能按照一定的顺序说一说。
（学生说，图中字闪）2．帮助丁丁熟悉环境的同时，你还有什么收获？（识字）3．你愿意把你认识的字教给同学们吗？学生读图中的字，读对了其余学生跟读。
（注意处理“欣欣商店”的读音。
让学生主动发现，然后正音。
渗透遇到不认识的字可以问，还可以读拼音）4．不在小区中看到它，你还认识吗？——师贴一个卡片，学生悄悄地告诉同桌。
——学生当老师教读。
插评：在认识小区之后进行识字，过渡自然。
部编一年级上语文《外面的世界》张明磊教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大
《外面的世界》语文综合实践活动教学设计北京市海淀区万泉小学姓名：张明磊 | |指导思想与理论依据语文综合实践活动学习就是要使学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。
在倡导自主、合作、探究的学习方式中，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道、多层面的学习实践机会，整合语文知识和能力，充分发挥学生的主动性，激发创造潜能。
低年级语文教学以识字教学为主，要先认后写，多认少写，因此将开放性识字单元《外面的世界》确定为研究的主题。
本课的学习内容注重从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸，围绕主题《外面的世界》，开展开放自主的综合性学习。
把引导学生如何自主在生活中识字，培养学生在生活中学习语文的兴趣作为教学的目的。
教学背景分析学情分析：1、学生基本能够在生活中通过问，猜等方法识字，记忆速度快，但识字量有限。
2、学生有较强的学习热情与积极性，但是对于一年级刚入学的孩子来说，知识储备较少。
3、班级中有30%的孩子，认字较多，阅读量较大，已经有了一定的知识储备，可以带动教授其他学生。
4、低年级孩子对活动游戏的形式更加感兴趣，能够在与同伴的交流中学习知识。
教材分析：外面的世界是一个开放性的识字单元，一年级共安排了两个开放性单元，一年级上册的《外面的世界》以及一年级下册的《丁丁冬冬学识字》，两册书的开放识字单元相辅相成。
本册课文中学生的学习伙伴丁丁与冬冬，走出学校，走到街道中去有序的观察外面的世界，增加识字量。
本课的学习注重从课本到生活，从课内到课外，从学校到社会的延伸。
意在引导学生留心观察生活，在生活中识字以及主动请教与交流合作的意识，对外面的世界产生兴趣。
而一年级下册的开放性识字单元是在学生有了一定的识字量以后，将所学的汉字分类，了解字源，激发进一步识字的欲望与兴趣，因此本课的设计在引导学生在外面的世界识字，对外面的世界产生兴趣，乐于观察，乐于识字之外，也会为接下来的学习奠基铺路。
教学方式与教学手段小组合作学习，模拟生活情境教学目标（含重、难点）教学目标：1.激发学生的识字兴趣，引导学生主动发现和识记生活中的汉字，培养在生活中识字的习惯，在语文综合实践活动中进行识字积累。
北师大版小学一年级语文上册《外面的世界》评课稿
北师大版小学一年级语文上册《外面的世界》评课稿一、引言北师大版小学一年级语文上册《外面的世界》是一本以培养学生语文基本素养为目标的教材。
本文将对该教材进行全面评课，主要从教材内容、教学目标、教学设计、教学方法、学情分析等方面展开，旨在探讨该教材的优势和不足，并提出改进建议。
二、教材内容《外面的世界》是一本以自然界为主题的语文教材，主要包含了大自然、小动物、植物等丰富的内容。
通过精心挑选的文本，教材生动形象地展现了自然界的奇妙与多彩。
同时，教材还注重培养学生的思辨能力和表达能力，通过对文本的分析和讨论，提高学生的语文素养。
三、教学目标1. 知识目标•了解大自然的奇妙与多样性；•掌握生字词的阅读和书写；•通过阅读培养对于自然界的兴趣与好奇心。
2. 能力目标•培养学生的语言表达能力；•培养学生的观察和思考能力；•培养学生的团队合作和互助精神。
四、教学设计1. 教学内容组织教材以主题进行内容组织，各个单元的内容相互关联，分别介绍了植物、动物、四季等自然界的内容。
每个单元都包含了故事、诗歌、童谣等多种文本形式，丰富了教材内容，让学生在阅读的过程中不仅能够获得知识，还能够感受到语言的美妙。
2. 教学活动设计针对每个单元的教学目标和内容特点，设计了一系列多样化的教学活动。
例如，在学习有关动物的内容时，可以组织学生进行观察实验，让学生亲自接触动物，提高对动物的认知。
在学习有关植物的内容时，可以带领学生进行实地考察，观察植物的生长过程，培养学生对植物的兴趣。
3. 教学评价方式除了传统的笔试形式外，可以引入多种评价方式来评估学生的学习成果。
例如，可以设计小组合作项目，让学生就某个主题展开研究，并展示研究成果。
通过小组合作项目，不仅可以培养学生的合作精神，还可以提高学生的表达能力。
五、教学方法为了促进学生的主动参与和兴趣培养，教学中应采用多样化的教学方法。
例如，可以采用情景教学法，通过模拟真实情境，让学生身临其境地感受自然景色，激发学生的学习兴趣。
北师大版一上《外面的世界》课件
duō
多少 很多 多数
多
mén
门口 大门 门外
门
yuán
元旦 一元钱
元
羊角
角度
角 墙角
jiǎo
fēn
分开
分离
一分钱
分
shì
城市 集市 超市
市
争分夺（duó）秒 市：超市 城市 市长 市容市貌 面：外面 里面 前面 后面 苗条 面粉 面包
一面墙 面面俱（jù）到
世：世界 出世 去世 来世 见世面 一个世纪 举世闻名
界：外界 边界 界限（xiàn） 无边无界 路：公路 马路 铁路 路面 路上 路旁（páng）
山路 道路 路线 道：道路 知道 过道 通（tōng）道
条条大道通罗马 站：车站 火车站 汽车站 站立 站直 所：派出所 所以 所长 厕（cè）所 所有
为所欲（yù）为 店： 新华书店 商店 店长 店面 店铺（pù） 车：车站 火车 汽车 货车 轿车 公交车
车水马龙 车来车往
外 为多 角 分 元门 市
实践拓展
金钥匙：
学习要经常回头看看，学会了多 少，还有什么不会。不会的问问别 人。
外世 界道路站市 多
suǒ diàn chē mén yuán jiǎo fēn
所店 车 门 元 角 分
《外面的世界》
路道 站 村 门 幼儿园 超市 饭店 卫生所 广播站 信用社 新闻联播 天气预报 大风车 人民币 元 角 分
外面的世界很精彩，多走出去看看， 你会学到更多！
从报纸、广告或说明书上剪下自己新 认识的10个字，贴在下面。
1.比一比 ，分一分
闪— —门
完— —元
站——店
巾— —市
《外面的世界》教案教学教案
《外面的世界》教案教学教案一、教学目标1. 让学生了解和认识外部世界的基本概念，理解外部世界与我们的生活息息相关。
2. 培养学生对外部世界的探究兴趣，提高他们的观察、思考和表达能力。
3. 帮助学生树立正确的世界观，培养他们热爱生活、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 第一课时：外部世界的概念与构成教学重点：了解外部世界的定义、构成及其与我们的关系。
教学难点：外部世界与我们的生活联系。
2. 第二课时：探索外部世界的方法与途径教学重点：掌握探索外部世界的基本方法（观察、调查、研究等）。
教学难点：如何运用方法有效地探索外部世界。
3. 第三课时：外部世界的多样性与美丽教学重点：认识外部世界的多样性（自然、社会、文化等）。
教学难点：理解外部世界的美丽与价值。
4. 第四课时：了解我国的外部世界教学重点：了解我国外部世界的基本情况（地理、历史、文化等）。
教学难点：认识我国在外部世界中的地位和作用。
5. 第五课时：外面的世界与我教学重点：培养学生热爱外部世界，树立正确的世界观。
教学难点：如何将个人发展与外部世界联系起来。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究外部世界。
2. 运用案例分析法，让学生通过具体案例认识外部世界的多样性。
3. 采用小组讨论法，培养学生团队合作精神，提高他们的沟通能力。
4. 利用多媒体教学法，为学生提供丰富的外部世界图像、音频和视频资源。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解他们的学习状态。
2. 课后作业：布置相关作业，检查学生对教学内容的掌握程度。
3. 小组讨论：评价学生在团队合作中的表现，包括沟通能力、协作精神等。
五、教学资源1. 教材：《外面的世界》教材。
2. 多媒体课件：外部世界的图片、视频、音频等资源。
3. 案例材料：外部世界的相关案例，用于分析讨论。
4. 作业纸：用于布置课后作业。
六、教学进程1. 第一课时：引入外部世界的概念，让学生了解外部世界与我们的生活息息相关。
部编一年级上语文《外面的世界》徐丽教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大
外面的世界成都市天府新区西寺小学徐丽教学目标：1．热爱生活，有了解自己生活环境的爱好，留心周围的人和事。
2．创设情景，开展识字活动，识字13个，并鼓励学生到生活中识字。
3．培养学生留心观察及向人请教识字的习惯，渗透安全、礼貌等德育教育。
教学重点：情境中识字课时安排：一课时教学过程：一、创设情境，导入激趣：丁丁搬新家了，但是对新家周围的环境还不熟悉。
他想请同学们陪着他一起去熟悉熟悉新环境，你们愿意帮帮他吗？师评价：真是乐于助人的好孩子。
让我们一起出门吧！二、金钥匙，渗透德育教育：丁丁妈妈出现了：“孩子们，出门之前，我想提醒你们：熟悉环境，要认清每个地方哦！如果你们都不认识，怎么办？”“在外面，我们还要注意什么？”“阿姨送你们一把金钥匙：到外面的世界去，①应该注意安全：靠马路右边走；过路口时，要按交通信号灯的提示走；不在路上打闹。
②向人询问，要有礼貌，注意使用礼貌用语。
问别人时，用‘请问’；别人帮助了你，要说‘谢谢’；离开时，要说‘再见’。
”三、看图片，认字，熟悉环境：丁丁新家周围的配套设施真齐全，餐厅、书店、商店、邮局、银行、医院、学校一应俱全。
咱们先认识认识这条路吧！这叫（中山路），咱们沿着中山路走下去，先自己认一认，和同桌的交流交流，交流时要注意有礼貌哦！待会儿我请认得最认真的同学，来帮助丁丁。
学生自学。
汇报交流，相机评价：你真是识字大王，相信有你的帮助丁丁一定能很快熟悉环境。
你也不认识，那怎么办呢？快请人帮帮忙吧！注意要有礼貌哦！ |丁丁：听了伙伴们的介绍，我还是没有记清楚，麻烦你们谁再来介绍一下吧！谢谢！指名介绍。
丁丁：谢谢你，我基本上记住了！伙伴们，大家一起来帮我记一记吧！【齐读】在大家的帮助下，丁丁已经熟悉了周围的环境。
谢谢大家！四、走进生活，巩固识字：过渡：古语云：礼尚往来。
往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。
——《礼记·曲礼上》【生齐读】。
我也把丁丁请到我们这儿来玩玩吧！快向丁丁介绍介绍我们的家乡。
北师大版：小学一年级上册语文第11课《外面的世界》教案
北师大版：小学一年级上册语文第11课《外面的世界》教案【篇一】教学目标： 1、认识15个生字，学会10个字。
2、在学习生字的过程中，培养学生与人交谈的能力。
3、在教学中，鼓励学生的学习语文的兴趣教学时间：两课时第一课时一、谈话导入：小朋友，每天上、放学或是周末休息，你们都接触到了外面的世界。
那么你们愿意地了解外面的世界吗？想发现新奇有趣的东西吗？二、交流对话1、图上画了什么？你是怎么知道的？2、这些字你是怎么认识的？3、你们真是善于发现知识、爱学习的好孩子。
三、识字1、今天老师把这些字带到课堂上来了，你们来认一认好吗？2、大家一齐读一读3、有些小朋友这些字是全认识，你们能帮助他们吗？4、学生小组合作、讨论。
5、有信心都认识吗？开火车读生字，有学生不认识的，请全班同学教认字方法。
6、大家能不能给这些字找朋友组词呀？四、自学1、同学们说一说我们还可以在哪里认识生字呢？如果遇到不认识的字该怎么办呢？2、把刚刚认识的字给小组的字给小组同学读一读，让他们听你的字音读得准吗？3、讨论怎样向别人请教，谁来评价一下他这样做适宜吗？生生互评。
4、向别人请教时要谦虚、有礼貌，这样才能赢得别人好感，愿意答复你的问题。
〔评价别人的交际能力也是对自身的检验，在自身交际时就会注意和借鉴。
经常进行评价是学生自身水平的提高，所以要重视培养学生的评价能力。
〕五、写字1、今天，们学习写两个字“外〞“车〞，读一读。
2、观察“外〞是怎样组成的，怎样写好看呢？〔左短右舒展〕3、“车〞字的竖在竖中线上，左右对称。
4、你们写一写，互相评一评。
〔教学中需要学生之间互相教的环节，这样促进其他学生学习知识的*。
评价自己也是一种自我检验，可培养学生做事认真、经常回头检查的习惯。
〕第二课时一、导入：昨天，老师请同学们找一找生活中我们在哪里能认的字，你们把这些字带来了吗？二、识字1、把它们拿出来，让小组同学认一认吧。
2、遇到不认识的字了吗？你是怎样向别人请教的？〔经常回忆以前学习的方法能让学生体会到温故而知新的道理。
北师大版语文一年级上册第7单元《外面的世界》ppt课件1
竖弯钩
wài
外面
外地
外国
外
外卖 现在，大部分 饭馆都供应外卖。
duō
多少
很多
多数
多
多 这是一道多选题。
mén
门口 大门 门外
门
门 我家大门是红色 的。
yuán
（元旦） （元月） （元凶）
元
元旦 明天是元旦。
羊角
角度
角 三角
jiHale Waihona Puke o角落 春分吹遍每一个角落。
fēn
分开 分离 分别
分
分开 我想和我的好朋友 分开。
shì
城市 市长 市场
市
市容 市容能反映一个城 市的精神面貌。
丁丁搬了新家，他家在城市
我们跟着他一起去看看他家外 面的世界吧
冬冬家在农村 我们也去看看冬冬家外面的世界吧
冬冬家在农村
外面的世界很精彩。让我们走出校门， 走出家门，到外面去看看。
留心看，相信你会发现很多有趣的东 西，认识很多字！
外面的世界很精彩，多走出去看看， 你会学到更多！
wài shì jiè dào lù zhàn suǒ diàn chē
外 世界 道路 站 所 店 车
(外面）（世上）（世界） （道路）（公路）（车站） （所长）（书店）（汽车）
jiǎo（角落）
多 音
角 jué （角色）
字
fēn（分开）
分
fèn（水分）
反义词： 外——内 多——少 分——合
横撇
北师大版语文第一册《外面的世界》PPT课件
03
知识点梳理与拓展
词汇积累及运用技巧
重点词汇
列出课文中的重点词汇，如“熙熙攘 攘”、“斑驳陆离”等，解释词义并 提供例句，帮助学生理解和记忆。
词汇运用
通过选词填空、词语搭配等练习，让 学生掌握词汇的运用技巧，提高语言 表达能力。
修辞手法鉴赏与模仿
修辞手法介绍
讲解课文中使用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，让学生了解其作用和表 达效果。
知识。
Hale Waihona Puke 能力提升在学习过程中，学生们通过完成各 种任务和活动，提高了他们的阅读 、写作、口语表达和思维能力。
情感态度价值观
本课程引导学生们关注外面的世界 ，培养他们的探索精神和环保意识 ，使他们更加热爱自然、关爱地球 。
对未来学习的建议与展望
深入学习
鼓励学生们继续深入学习相关知识，可以通过阅读相关书籍、观看 纪录片等方式，加深对外部世界的了解。
作者介绍
介绍作者生平、代表作品 及文学成就，帮助学生理 解课文背景。
时代背景
阐述课文所反映的时代背 景和社会环境，帮助学生 深入理解课文。
教学目标与要求
知识与技能
学生能够掌握课文中的生 字词、重点句子和段落， 理解课文主旨和作者的思 想感情。
过程与方法
通过朗读、默读、讨论等 多种方式，引导学生深入 理解课文，培养学生的阅 读能力和思维能力。
北师大版语文第一册《外面的世 界》PPT课件
汇报人：
2024-01-03
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• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与拓展 • 互动环节：课堂讨论与分享 • 课后作业与自主学习建议 • 总结回顾与展望未来
衡东县第一小学一年级语文上册 7 外面的世界(第2课时)教案 北师大版一年级语文上册7外面的世界第
第二课时
师：我们刚才观察了外面的世界，看到了外面的世界非常的精彩，下面，请同学们跟我来看一看，我们熟悉的世界。
放花仙子的音乐，让学生进入到课堂氛围当中。
在黑板上出示：大风车、小神龙俱乐部、动画城，并配以相关的图画。
师：谁来说一说，这些字和画都与什么有关?谁认识上面的字?谁来说一说，这些都是什么?
老师知道我们的同学一定还有许多比老师还好的识字方法，希望同学们好好的利用，人人都能做一个识字小能手，让我们比一比，谁认识的字多。
下面，老师要布置一个作业：把你从报纸电视上认识的字剪下来或者记下来，我们进行识字小竞赛。看看，谁认识的字多，谁是识字小能手。
生：兴趣极高，进行积极的讨论。
单元形成性检测
双基加油站：
第二部分是拼音练习，包括j、q、x与ü相拼时ü上两点省写规则的教学内容，以及三拼音练习.
第三部分是j、q、x的书写格式和笔顺.
第四部分是读词语认字，配有图画。图上画的是人们在院子里活动的情景：有的下棋，有的搭积木，有的喂小鸡，有的洗衣服。
第五部分是一首儿歌，配有图画。
j、q、x的发音及与韵母的拼读、认字是本课教学的重点。j、q、x与ü相拼时ü上两点省写规则是难点。
3、我在家里看报纸，不认识字时，就问我爷爷。
4、我走在马路上的时候，也可以识字。……
师：我们有这么多的识典识字。
2、读课外书识字。
3、在家中观察，家用电器上带的字也读一读。
4、把自己不认识的字，写在卡片上，贴到镜子上，每天读一读。
借助图画帮助记忆字母的形。
（二）拼音教学
要重点指导学生掌握j、q、x与ü相拼时ü
上两点省写的规则。ju、qu、xu中的韵母实际上是ü，读音也是ü，只是书写时省写两点.这是因为在普通话里，j、q、x不和u相拼，即使ü上两点省去不写,也不会与u混淆.教学时，可先让学生看看j、q、x与ü相拼的示意图,说说你发现了什么。然后运用课件来演示ü上两点省写规则，并利用下面的口诀帮助记忆：“小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü.”或“j、q、x，真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼,见了帽子就摘去.”学习介母是i的三拼音节时,要引导学生运用前课所学方法反复练习拼读。练习j、q、x与i相拼时,可以给i加上不同的声调，练习带调拼读音节。
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这段话里有不认识的字你怎样解决呢？
《外面的世界》
要认的字（一）
wài men zǒu xiào mén
外 们 走 校 门
shén yāo rèn shi diàn
什 么 认 识 店
《外面的世界》
下面就是外面的世界，有一些
字在我们的生活中经常出现，要留
心观察 ，看你认识哪些字？
《外面的世界》
城 路 道 街 桥 站 村 楼 单元 号 学校 医院 派出所 新华书店 邮电局 银行 商店 幼儿园 元 角 分 超市 集市 酒店 快餐 食堂 新闻联播 东方时空 实话实说 大风车 动画城 七色光
《外面的世界》
要认的字（二）
diàn yuán jiǎo fēn shì
店 元 角 分 市
外面的世界很精彩，只要我
们留心在外面的世界我们可以认
识很多字。
要写的字
心
心什么东西外
门车市元角分
外面的世界
今天，我们班来了一位小客人。 他是谁？
丁丁
丁丁就要搬新家了，可是，他 对新环境感到很陌生，我们一起帮 助他认识认识这个新环境，好吗？
《外面的世界》
这就是丁丁居住的新小区
《外面的世界》
请你告诉我， 图中画了什么？
认真看图，告诉丁丁小区里都有什么？
《外面的世界》
小区的建筑设施真完善。丁 丁住在这个小区里一定会非常快 乐。
《外面的世界》
刚才，我们帮助丁丁认识许多地 方，在帮助丁丁熟悉环境的同时，你 还有什么收获？
《外面的世界》
丁丁住的小区，生活很方便。 外面的世界，可远不止这些，精彩 的东西多着呢！要想了解他们，先 来看看灵通姐姐说的话。
《外面的世界》
外面的面去看看。 留心看，你会发现什么有 趣的东西？认识多少字？