三字一话比赛方案
教师“三字一话”基本功比赛活动方案
教师“三字一话”基本功比赛活动方案为大力推广普及和规范使用国家通用语言文字，促进教师“钢笔字、粉笔字和普通话”教学基本功和教学技能提升，努力造就一支师德高尚、业务精湛、学识扎实、教学基本功过硬的能适应现代教育改革发展新时代教师队伍，特举办博山区人民路小学教师“三字一话”基本功大赛,现将方案制订如下:一、参赛内容“三字一话”(钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话)基本功比赛，其中毛笔字为自选项目。
二、参赛对象:博山区人民路全体教师。
三、评比方式:现场评比，四项总分定奖次。
四、奖项设置:一等奖、二等奖、三等奖的比例设定为3:3:4。
五、评比规则及要求:1.钢笔字书写(1) 用钢笔在15分钟内完成一首古诗的书写,字体要求使用楷书或行书，须通篇保持一致，并具有一定的书写速度。
(2)书写用纸由学校统一提供，参赛者自备钢笔或签字笔。
2.粉笔字书写(1)使用楷书或行书，书写规范，不写错别字、繁体字、异体字。
(2)笔顺正确，笔画、结构、偏旁、部首清楚，字形规范，字体美观，行款格式正确，板面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。
(3) 10分钟写完一首古诗并在未尾署名。
3.普通话应用(1)普通话准确、吐字清晰、语音亲和、重音、节奏符合思维习惯。
(2) 诵读用时3-5分钟。
4.自选项目:毛笔字书写展示参赛选手可选择参与，30分钟内完成一幅软笔书写作品，字体不限，得分计入总分。
附书写内容：粉笔字书写内容：雪梅·其一[ 宋] 卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
春雪[ 唐] 韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
钢笔字书写内容：义务教育课程坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，反映时代特征，体现中国特色，遵循教育规律和学生身心发展规律，突出全纳性、全面性和基础性，发展素质教育，培养时代新人，为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴奠定人才基础。
三字一画活动比赛方案
一、活动背景为丰富校园文化生活，提高学生的审美情趣，培养学生的动手能力和创新精神，我校决定举办“三字一画”活动比赛。
通过比赛，激发学生对书法、绘画等传统文化的热爱，提升学生的综合素质。
二、活动目的1. 培养学生对书法、绘画等传统文化的兴趣和爱好。
2. 提高学生的审美能力和艺术素养。
3. 增强学生的动手能力和创新精神。
4. 丰富校园文化生活，营造浓厚的文化氛围。
三、活动主题传承文化，创意无限四、活动时间2023年3月1日至4月30日五、活动对象全校学生六、活动内容1. 三字：硬笔书法、毛笔书法、钢笔书法2. 一画：国画、水彩画、素描、漫画七、比赛流程1. 报名阶段（3月1日至3月15日）- 学生根据自己的特长选择参赛项目，填写报名表。
- 各班班主任负责收集报名表，并上报至学校教务处。
2. 准备阶段（3月16日至4月10日）- 学生根据比赛要求，准备参赛作品。
- 学校组织专业教师进行辅导，帮助学生提高作品质量。
3. 作品提交阶段（4月11日至4月15日）- 学生将完成的作品提交至各班班主任处。
- 班主任负责收集作品，并上报至学校教务处。
4. 初赛阶段（4月16日至4月20日）- 学校组织评委对参赛作品进行评审，选出优秀作品。
- 优秀作品将进入决赛。
5. 决赛阶段（4月21日至4月30日）- 优秀作品进行现场展示，评委现场打分。
- 决出各个奖项。
八、奖项设置1. 一等奖：各项目各评选出1名2. 二等奖：各项目各评选出2名3. 三等奖：各项目各评选出3名4. 优秀奖：各项目各评选出若干名5. 最佳创意奖：各项目各评选出1名九、评选标准1. 书法作品：字体规范、结构合理、布局美观、墨色饱满。
2. 绘画作品：构图新颖、色彩搭配和谐、表现手法独特、创意无限。
十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置。
2. 利用学校广播、微信公众号等平台进行宣传。
3. 邀请校报、电视台等媒体进行报道。
十一、活动总结1. 活动结束后，学校组织相关人员对活动进行总结，分析活动效果，提出改进意见。
三字一画活动计划方案
一、活动背景随着我国传统文化的复兴，书法、绘画等艺术形式越来越受到人们的喜爱。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高青少年学生的艺术素养，特举办“三字一画”活动，通过书法、绘画等形式，让学生在创作过程中感受中华文化的魅力，培养良好的审美情趣。
二、活动目标1. 提高学生对中国传统文化的认识，增强民族自豪感。
2. 培养学生的审美情趣，提高艺术素养。
3. 锻炼学生的动手能力，培养创新精神。
4. 促进学生之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
三、活动主题“传承经典，创新未来”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动对象全校中小学生六、活动内容1. 书法比赛（1）参赛对象：全校中小学生（2）比赛内容：楷书、行书、隶书、草书等（3）比赛形式：现场书写、限时完成（4）评选标准：字迹工整、笔画流畅、结构合理、意境深远2. 绘画比赛（1）参赛对象：全校中小学生（2）比赛内容：国画、水彩画、素描等（3）比赛形式：现场创作、限时完成（4）评选标准：构图合理、色彩搭配和谐、画面富有创意3. 书法、绘画展览（1）时间：2023年6月（2）地点：学校多功能厅（3）内容：展示优秀书法、绘画作品，组织师生欣赏、交流4. 专题讲座（1）时间：2023年5月（2）地点：学校报告厅（3）内容：邀请书法、绘画专家为学生讲解书法、绘画的基本技巧和艺术魅力七、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 各班级成立活动小组，负责本班级学生的报名、培训和参赛。
3. 邀请书法、绘画专家担任评委，对参赛作品进行评选。
4. 学校相关部门协助活动开展，确保活动顺利进行。
八、活动宣传1. 通过校园广播、宣传栏、班级微信群等形式，广泛宣传“三字一画”活动。
2. 邀请家长参与活动，共同关注孩子的成长。
3. 活动期间，对优秀作品进行展示，扩大活动影响力。
九、活动经费1. 学校经费支持2. 社会赞助十、活动总结1. 活动结束后，对活动进行总结，总结经验，改进不足。
渝水六小教师三字一话比赛活动方案
渝水六小教师三字一话比赛活动方案一(指导思想:为了落实学区的教研计划，展示我校教师风采，积极倡导全校教师苦练教学基本功，以不断提高课堂教学业务水平，我校决定举行教师三字一话比赛。
活动的宗旨是“全员参与、岗位练兵、打造队伍、发现人才”。
旨在:同时提高教师基本素质，促进教师专业成长，促使学校教师队伍整体素质的提高。
二.活动分决赛两一个阶段.A.初赛阶段(一)、参赛对象:全校所有教师(二)、比赛时间:5月6日(星期三)下午四点.(三)、比赛地点:电教室(四)、比赛内容及方法:1(初赛只比毛笔和钢笔字。
(毛笔、钢笔自备，墨汁及书写用纸统一发放。
) 2(书写内容由工作人员临时指定。
3(比赛规定总用时:不超过半小时。
(五)、评分要求:1(无错漏字。
2(书写规范工整，字体不限。
3(讲究章法，布局合理，起伏有度，有个性特色。
(六)、评奖办法:初赛毛笔字，钢笔字各占100分，取总分最高的10名进入决赛，进入决赛的都有奖。
B.决赛阶段(一)、参赛对象:在初赛中进入决赛的10名教师。
(二)、比赛时间:12月13日(星期五)下午四点。
(三)、比赛地点:美术A班教室。
(四)、比赛内容、方法及要求:1(普通话:现场抽取朗读材料，要求吐字清晰，声情并茂，自然流畅。
2(粉笔字:要求用正楷书写，现场规定书写内容。
3.钢笔、毛笔字要求同上。
(1(无错漏字。
2(书写规范工整，字体不限。
3(讲究章法，布局合理，起伏有度，有个性特色)4.时间限制:普通话每位选手不超过两分钟，“三字”总用时不超过半小时。
(五)、评奖办法:普通话、粉笔字、毛笔字、钢笔字各占100分，由七个评委当场亮分，每一项都要去掉一个最高分和最低分，取五位评委的总分，计入该选手的该项得分，该选手的四项得分总和即为该选手的最后得分，再根据选手四项总分由高到低评出一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名。
(1)毛笔字参赛选手选用宣纸(4尺宣纸四开，即高68cm，宽34cm或宽68cm，高34cm)、毛笔砚墨等书写用品自备，行书、楷书或草书均可(2)钢笔字书写工具自备，学校统一发放用纸，用行书或楷书两种字体。
“三字一话”比赛实施方案
“三字一话”比赛实施方案XXX小青年教师“三字一话”基本功比赛方案2017年4月5日一、指导思想教学基本功是教师专业素质的基本要素和基础，是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。
也是提高教学质量的前提和保证。
不断强化教师基本功训练，规范教师的课堂教学行为，促进教师专业发展的快速提升，是适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要的重要措施，也是继续教育的重要内容，更是教师队伍建设的一项长期任务。
我校将以新课改教学理念为指导，以提高教师岗位实际能力为目的，围绕学校总体工作思路，立足教师教学岗位，增强全员的教学基本功训练意识，扎扎实实地开展训练活动，从而强化教师的教学能力，激发教师潜能，提高教师整体素质，进一步实施有效教学，为科学提高教学质量、推动学校教育教学整体改革的深化打好基础。
二、教师基本功比赛的原则1、在比赛内容上，坚持注重实际，讲求实效，从课堂教学直观行为和“三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）一话（普通话）”等通用于所有教师的一般基本功方面同时入手。
2、在比赛形式上，坚持惯养成、自醒自悟、业务训练为主的原则，采纳集中指点与个人自学相结合，培训研究与实践磨炼相结合，定期竞赛和专项考核相结合的多种有效形式，用竞赛带动训练、以考核促进训练。
规划达标时限，限期举行达标。
3、在工作构造上，坚持自练、教研、比赛、考核四位一体的原则。
长远规划与短期训练有机结合，科学推进，务求实效。
4、在评价与验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则，并列入常规管理考核和专任教师年度考核的范畴。
3、比赛内容及方法比赛内容一：普通话基本功1．普通话教师能用普通话正确、流利、有豪情地朗读课文，掌握平息、重音、语调等朗读的根本技巧。
2、“三笔字”能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的正楷体字，并具有一定的速度。
四、培训和评选安排1、培训活动全体青年教师都必须参与。
2、分组情形：以年龄段为单位。
学生三字一话活动方案
学生三字一话活动方案活动目的通过学生三字一话活动，促进学生的语言表达能力和创造力的发展，增强他们的自信心和团队合作意识。
活动内容1. 参赛选手：分组以班级为单位，每个班级派出若干名选手参加活动。
2. 参赛规则：- 每位选手在规定时间内，用只有三个字的话表达一个完整意思。
- 选手可以选择任意主题，但必须使用准确的语法和生动的词汇。
- 选手可以准备自己的三字一话，也可以临场发挥。
- 评判将根据语言表达准确性、语义连贯性和创意程度进行打分。
3. 活动流程：- 第一轮：每个班级内部进行初赛，选出本班级的代表选手。
- 第二轮：各班级代表选手进行比赛，评选出前三名。
4. 奖项设置：- 冠军奖：奖励班级荣誉证书、小奖品和奖杯。
- 亚军奖：奖励班级荣誉证书、小奖品。
- 季军奖：奖励班级荣誉证书。
5. 活动时间：- 初赛时间：安排在班级课余时间进行，根据具体情况灵活调整。
- 决赛时间：在校园活动日或庆典活动中进行。
活动效果1. 提升学生的口语表达能力和语言表达能力，培养他们用简洁有力的语言表达自己的能力。
2. 激发学生的创造力和想象力，通过活动中的创意表达，培养学生的创新思维和逻辑思维能力。
3. 增强学生的自信心，通过成功的表达和比赛成绩的认可，鼓励学生展示自己的才华。
4. 培养学生的团队合作意识，通过班级参赛和协作，增强学生的集体荣誉感和团队意识。
活动准备1. 需要准备活动场地、麦克风设备和评委席位。
2. 准备比赛规则和评分标准。
3. 安排活动人员，包括活动组织者、裁判和计分员。
4. 制作相关宣传材料，包括活动海报和宣传栏公告。
以上是关于学生三字一话活动的方案，希望能为参与活动的学生提供一个有趣而有益的学习机会。
三字一话基本功大赛方案(3篇)
第1篇一、大赛背景随着我国语言文字事业的蓬勃发展，广大人民群众对语言文字的认识和运用能力不断提高。
为弘扬中华优秀传统文化，提高全民语言文字应用水平，培养良好的口语表达能力，我校决定举办“三字一话”基本功大赛。
本次大赛旨在激发学生学习兴趣，提高学生口语表达能力，促进我校语言文字工作的深入开展。
二、大赛主题传承中华经典，弘扬传统文化，提高语言素养，展示学子风采。
三、大赛目标1. 增强学生对汉字、词语、成语、口语表达等知识的掌握程度；2. 提高学生运用语言文字的能力，培养良好的口语表达能力；3. 增强学生的团队协作精神，培养学生的创新意识和实践能力；4. 丰富校园文化生活，营造良好的语言文字氛围。
四、大赛时间2022年X月X日至2022年X月X日五、参赛对象我校全体在校学生六、大赛内容1. 汉字听写：参赛者现场听写汉字，考察学生对汉字的掌握程度；2. 词语接龙：参赛者依次说出词语，考察学生对词语的积累和运用能力；3. 成语大会：参赛者现场出题，考察学生对成语的掌握程度；4. 口语表达：参赛者现场进行即兴演讲或回答问题，考察学生的口语表达能力。
七、大赛流程1. 报名阶段：参赛者填写报名表，提交报名材料；2. 初赛阶段：各学院组织初赛，选拔优秀选手参加复赛；3. 复赛阶段：各学院选拔出的优秀选手参加复赛，选拔出前X名选手进入决赛；4. 决赛阶段：决赛现场进行汉字听写、词语接龙、成语大会和口语表达等环节的比赛；5. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
八、大赛组织1. 大赛组委会：负责大赛的组织、策划、实施等工作；2. 各学院组织委员会：负责各学院参赛选手的选拔、培训和参赛等工作；3. 评审团：由我校语言文字方面的专家、教师组成，负责对参赛选手的表现进行评审。
九、大赛奖励1. 决赛一等奖：X名，奖品及荣誉证书；2. 决赛二等奖：X名，奖品及荣誉证书；3. 决赛三等奖：X名，奖品及荣誉证书；4. 优秀奖：若干名，奖品及荣誉证书。
希望小学教师“三字一话”基本功比赛活动方案
希望小学教师“三字一话”基本功比赛活动方案为加强教师队伍建设，展示我校教师风采，根据《上山县中小学“悦读融乐写，书香沁黔南”系列活动推进表》的要求，倡导全县教师苦练教学基本功，增强写好“三字一话”的意识，规范板书设计，为学生在书写上作出表率;为传承中国优秀的传统文化作出，我校决定举行本次教师“三字一话”比赛，结合我校实际，制订本方案。
一、活动主题本学期开展 1次中小学教师“三字一话”（钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话）基本功比赛，其中毛笔字为自选项。
二、参赛对象：希望小学年龄在35周岁以下的教师。
三、评比方式：校级初赛，现场评比，择优参加上一级比赛。
四、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
五、评比规则及要求：1.钢笔字书写（100分）要求：（1）用钢笔在15分钟内完成100个指定文字的书写，使用规范汉字（以《通用规范汉字表》为依据），字体要求使用楷书或行书，须通篇保持一致，并具有一定的书写速度。
（2）所用纸墨由学校统一提供，参赛者自备钢笔或签字笔。
（3）评分标准：从字体结构，章法布局及完整、美观、艺术性等几个方面评定，在规定时间内少一字扣1分，每出现一个错别字扣1分；有标题标点，标点占格不正确扣1分；不写异体字、繁体字，每出现1个扣1分。
2.粉笔字书写（100分）要求：（1）使用楷书或行书，书写规范，不写错别字、繁体字、异体字。
（2）笔顺正确，笔画、结构、偏旁、部首清楚，字形规范，字体美观，行款格式正确，板面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。
（3）8分钟写完50个汉字并在未尾署名。
评分标准：用笔好，笔顺正确20分；结构合理、得体20分，字迹工整、规范、流畅20分，运笔轻重得当15分，板面合理、章法好15分；在限定时间内完成10分（少写1字扣1分）。
3.普通话应用（100分）要求：（1）普通话准确、吐字清晰、语音亲和、重音、节奏符符合思维习惯。
（2）短文朗诵用时5分钟。
评分标准：语音标准程度25分（声母、韵母、声调、读音标准程度）；词语规范程度25分（方言与普通话词语分辨、量词名词搭配、语序或表达方式判断程度）；。
儿童三字一话活动方案
儿童三字一话活动方案一、活动目的本次活动旨在通过儿童三字一话游戏，提高儿童的语言能力和思维能力，培养他们的创造力和合作精神。
二、活动内容1. 游戏准备：准备一些卡片，上面写有简单的三个字的词语。
根据参与儿童的年龄和程度来选择合适的词语。
2. 游戏规则：- 将所有的卡片放在桌子上，让儿童轮流选择一张卡片。
- 每位儿童要在十秒钟内，用这个词语组成一个有意义的短句，只能用三个字。
- 然后，儿童需要讲出自己的短句，并将该卡片放到自己的一边。
- 如果儿童不能在规定时间内完成短句或组成的短句不合理，该轮结束，下一位儿童继续进行。
- 游戏直到所有的卡片都被选完为止。
3. 活动亮点：- 增加难易度：随着游戏的进行，可以逐步增加卡片上的词语难度，让儿童面对更具挑战性的任务。
- 团队合作：可以让儿童分为若干小组，每个小组轮流进行，鼓励儿童之间的合作和互助。
- 创意展示：在游戏结束后，可以让儿童分享自己最有创意的短句，并进行评选和表彰。
三、活动效果通过儿童三字一话活动，可以帮助儿童提高语言表达能力和思维灵活性，培养他们的创造力和合作精神。
这项活动可以使儿童在轻松愉快的氛围中研究并展示自己的才华，提高他们的自信心。
同时，这项活动也可以促进儿童之间的交流和互动，增强团队精神。
四、活动准备1. 确定参与儿童的人数和年龄段。
2. 准备卡片，并根据年龄和程度选择合适的词语。
3. 组织人员做好游戏规则的解释和示范。
4. 准备奖品或奖状，以鼓励参与儿童的积极参与和表现。
以上是儿童三字一话活动方案，希望能给您带来帮助！。
大学三字一话活动策划
一、活动背景随着信息技术的飞速发展，汉语作为我国的文化瑰宝，正面临着越来越多的挑战。
大学生作为国家的未来和民族的希望，肩负着传承和弘扬中华文化的重任。
为了提高大学生的语言表达能力，增强文化自信，我校决定举办“三字一话”活动，即书法、演讲、朗诵、写作比赛。
本次活动旨在激发大学生对传统文化的热爱，提升语言文字运用能力，培养良好的审美情趣。
二、活动目的1. 增强大学生对中华传统文化的认同感和自豪感。
2. 提高大学生语言文字的表达能力和审美情趣。
3. 促进校园文化建设，营造良好的学习氛围。
4. 为大学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台。
三、活动主题“传承经典，弘扬文化，提升自我”四、活动时间2023年11月1日至2023年12月20日五、活动地点1. 校图书馆报告厅2. 校艺术楼展厅3. 校园广场六、活动对象全校本科生、研究生七、活动内容1. 书法比赛2. 演讲比赛3. 朗诵比赛4. 写作比赛八、活动流程1. 宣传阶段（11月1日-11月10日）- 制作活动海报、宣传册，张贴于校园显眼位置。
- 利用校园广播、微信公众号、QQ群等渠道进行广泛宣传。
- 组织各院系开展动员大会，鼓励学生积极参与。
2. 报名阶段（11月11日-11月20日）- 学生根据自身特长选择参赛项目，填写报名表。
- 各院系收集报名表，并报至活动组委会。
3. 准备阶段（11月21日-12月10日）- 参赛选手进行作品创作、演讲稿撰写、朗诵稿准备等。
- 活动组委会邀请专家进行指导，为参赛选手提供培训。
4. 比赛阶段（12月11日-12月20日）- 书法比赛：现场创作，评委现场打分。
- 演讲比赛：选手进行限时演讲，评委现场打分。
- 朗诵比赛：选手进行限时朗诵，评委现场打分。
- 写作比赛：选手在规定时间内完成作文，评委现场打分。
5. 评选阶段（12月21日-12月25日）- 活动组委会组织专家评审团，对参赛作品进行评选。
- 确定获奖名单，并进行公示。
“三字一画”活动策划书
“三字一画”活动策划书第一篇：“三字一画”活动策划书理工学院4月“三字一话”活动策划书一、活动背景随着电脑中文输入软件的升级，大学生打字、发短信越来越频繁，渐渐造成“离开电脑不会写字”。
有的同学在给简历打草稿时，错别字层出不穷，“电梯安装公司”写成“按装公司”，“此致敬礼”写成“此至敬礼”等。
更有甚者，在答题考卷、简单的请假条上，情急之下还会出现拼音代替汉字的情况。
立足于对师范生全面素质培养，关注基本功，我院宣传部和学习部特此举办“三字一话”活动，旨在增强师范生“学高为师身正为范”的良好意识、提升基本教学技能及促进学生全面发展。
二、活动主题三字一话——亮出你美丽的字，说出你标准的普通话三、活动目的为了增强师范生“学高为师身正为范”的良好意识、提升基本教学技能及促进学生全面发展四、活动时间2011年4月16日五、活动地点理工楼S316六、活动人员理工院各级物理班同学，学生会宣传部及学习部同学七、活动安排为了增强师范生“学高为师身正为范”的良好意识、提升基本教学技能及促进学生全面发展所开展的“三字一话”活动的具体活动内容有：1、在理工楼、3栋及15栋学生宿舍张贴海报，为本次“三字一话”活动的开展增强宣传力度，强化物理教育班学生的书写意识，锻炼他们的书写能力以及普通话；2、由我院各级物理班派出代表进行比赛，每个班至少3名同学参加（报名者普通话必选，从三字中选一字，可多选），最后得出相关名次并给予奖状以资鼓励，其中一等奖1名（钢笔一支），二等奖2名（笔记本一本），三等奖3名（相册一本）（外附荣誉证书）；3、“三字一话”比赛是指钢笔字、毛笔字、粉笔字的书写比赛（主要是名人名句的抄写）以及普通话的比赛（绕口令或者诗词的朗诵），目的是浓厚书写的气氛，促进书写的宣传，普及普通话以及加强师范生普通话的标准程度。
4、活动流程：活动开始为晚上7:00—10:007:00—7：30毛笔字比赛8:00—8:30钢笔字比赛8：30—9：00粉笔字比赛9：00—9：30普通话比赛9:30—10:00评委点评，统分，颁奖评分细则：（1）.毛笔字，钢笔字，粉笔字的评比，评委要根据参赛人员的书写效果，书写水平，书写的潦草程度来评比。
红五月教师三字一画比赛活动方案
红五月教师三字一画比赛活动方案示例文章篇一：《红五月教师三字一画比赛活动方案》哎呀呀，红五月要来啦！咱们学校准备搞一场超棒的教师三字一画比赛，这可真是让人期待满满！先来说说这“三字”，就是钢笔字、毛笔字、粉笔字。
老师们平时在黑板上龙飞凤舞地写粉笔字，那叫一个潇洒。
要是在这次比赛里，他们能写出更漂亮的粉笔字，那得多惊艳啊！还有钢笔字和毛笔字，一笔一划都透着老师们的功底和气质。
再讲讲“一画”，就是简笔画啦！想象一下，老师们用简单的线条就能画出各种各样有趣的东西，像可爱的小动物、美丽的花朵，那该多神奇呀！比赛的流程呢，得好好安排。
首先，咱们得提前通知老师们做好准备，让他们有足够的时间练习。
然后，就在学校的大会议室里进行比赛。
比赛的时候，那场面肯定热闹非凡！老师们一个个走进赛场，就像战士上战场一样，信心满满，志在必得。
“张老师，你准备得咋样啦？”“嘿嘿，还行还行，就看临场发挥啦！”“李老师，你这次是不是要放大招啊？”“哈哈，哪有哪有，尽力而为呗！”比赛开始啦，只见有的老师拿着钢笔，笔尖在纸上沙沙作响，不一会儿，一行行漂亮的字就出现了。
有的老师握着毛笔，蘸满墨汁，挥毫泼墨，那气势，真像大书法家！还有的老师拿起粉笔，在黑板上认真书写，那专注的样子，仿佛全世界就只有这一块黑板。
画简笔画的老师也不甘示弱，几笔下去，一个活灵活现的小兔子就蹦出来了，好像在对我们说：“快来夸夸我呀！”比赛结束后，咱们得请专业的评委老师来打分。
这评委老师可不好当，要仔细地看每一个字、每一幅画，可不能有一点儿马虎。
最后，就是激动人心的颁奖环节啦！获奖的老师走上台，接过奖状和奖品，脸上洋溢着自豪的笑容。
没获奖的老师也不气馁，心里想着：下次我一定行！你说，这样的比赛是不是特别有意义？它不仅能让老师们展现自己的才华，还能激励他们不断进步，给我们带来更好的教学。
这就像一场精彩的演出，让我们看到了老师们在讲台之外的魅力。
我觉得呀，这样的活动应该多多举办，大家说对不对？我的观点就是：红五月教师三字一画比赛活动是一场精彩绝伦的盛会，它让我们看到了老师们的多才多艺，也让我们的校园生活更加丰富多彩。
教师三字一话活动方案
教师三字一话活动方案嘿，大家好！今天我要分享的是一份专为老师们打造的“教师三字一话”活动方案。
这个活动旨在提高老师的综合素质，让大家在轻松愉快的氛围中提升自己的教育教学能力。
下面，就让我们一起来看看这个方案的具体内容吧！一、活动背景“教师三字一话”活动，源于我国古代教育思想家孔子提出的“温故而知新，可以为师矣”。
活动以“三字”（毛笔字、粉笔字、硬笔字）和“一话”（普通话）为载体，旨在培养教师的基本功，提高教育教学质量。
二、活动目标1.提升教师的基本功，增强教育教学能力。
3.丰富教师的业余生活，提高教师的综合素质。
三、活动内容1.“三字”活动（1）毛笔字比赛：以我国传统文化为主题，每位老师需现场创作一幅毛笔字作品。
（2）粉笔字比赛：以教育教学内容为主题，每位老师需现场创作一幅粉笔字作品。
（3）硬笔字比赛：以教育教学感悟为主题，每位老师需提交一篇硬笔字作品。
2.“一话”活动（1）普通话演讲：每位老师需准备一篇教育教学相关的演讲稿，现场进行演讲。
（2）普通话朗诵：每位老师需选择一首教育教学相关的诗歌或散文，现场进行朗诵。
四、活动流程1.报名阶段：各教师自行报名参加活动，填写报名表。
2.准备阶段：参赛教师根据活动内容进行准备，包括创作作品、准备演讲稿等。
3.比赛阶段：活动现场，参赛教师按照顺序进行比赛，评委现场打分。
4.颁奖阶段：比赛结束后，公布比赛结果，为获奖教师颁发奖品。
五、活动奖励1.设立一等奖、二等奖、三等奖，给予相应奖品。
2.获奖作品将在学校官网、公众号等平台进行展示。
3.获奖教师将有机会参加更高级别的教育教学活动。
六、注意事项1.参赛教师需遵守活动规则，服从现场工作人员安排。
2.参赛作品需原创，一经发现抄袭，取消参赛资格。
3.活动期间，请保持活动现场的安静，尊重评委和其他参赛教师。
通过“教师三字一话”活动，我们希望教师们能够在轻松愉快的氛围中，提升自己的教育教学能力。
同时，活动也能增进教师之间的交流与合作，促进教育教学水平的提高。
学校三字一话活动方案
学校三字一话活动方案一、活动背景学校举办三字一话活动旨在提醒和激励学生，让他们用简洁有力的方式表达自己的思想和情感。
通过这种活动，我们希望激发学生的创造力和表达能力，同时促进他们对语言和文字的理解和运用。
二、活动内容1. 参赛资格：- 活动面向全校学生，不分年级和专业。
- 每位参赛者限报一句三字一话。
2. 活动时间：- 赛前报名时间：XX月XX日至XX月XX日。
- 赛前宣讲和指导时间：XX月XX日至XX月XX日。
- 参赛作品提交时间：XX月XX日至XX月XX日。
- 指导老师评审时间：XX月XX日至XX月XX日。
- 比赛日期：XX月XX日。
3. 比赛流程：- 报名阶段：参赛者需要在指定时间内提交参赛报名表，包括姓名、班级、联系方式和参赛作品的内容。
- 宣讲和指导阶段：活动组织者将为参赛者提供关于三字一话创作技巧和表达方法的宣讲和指导。
- 作品提交阶段：参赛者需按时将参赛作品提交给活动组织者。
- 评审阶段：由一位或多位指导老师组成的评审团将对参赛作品进行评审，并选出获奖作品。
- 比赛阶段：在比赛日期，选出的获奖作品将在学校的特定场所进行展示，并进行颁奖仪式。
4. 奖项设置：- 一等奖：1名，获奖证书、奖金XXX元。
- 二等奖：3名，获奖证书、奖金XXX元。
- 三等奖：5名，获奖证书、奖金XXX元。
- 优秀奖：若干名，获奖证书。
- 最佳创意奖：1名，获奖证书。
5. 活动宣传：- 学校通过班级公告栏、学校官网、微信公众号等渠道进行活动宣传。
- 活动组织者将设计海报、宣传册等宣传材料，并发放给各班级代表。
三、活动目标1. 激发学生的创造力和表达能力。
2. 培养学生对语言和文字的理解和运用能力。
3. 增加学生对语言表达的自信和兴趣。
4. 促进学生之间的交流和互动。
四、活动筹备1. 活动组织者：学校XXX部门和老师XXX负责本次活动筹备和组织工作。
2. 奖品准备：活动组织者将准备奖金、获奖证书等奖品。
3. 场地准备：活动组织者将准备活动场地，并做好布置和装饰工作。
“三字一画一话”竞赛活动方案
庄浪县万泉镇霍李小学“三字一画一话”竞赛活动方案
根据学区安排，为全面落实《国家教委关于开展小学教师基本功训练的意见》，全面提高教师业务素质，结合本校教师的实际情况，在本学期以来我校组织全体教师积极开展“三字一话一画”基本功训练。
为了考核教师开展基本功训练情况，学校决定开展全体教师“三字一画一话”竞赛活动，活动实施方案如下。
一、组委会
组长：霍金平（负责本次活动的统筹协调工作）
副组长：朱国安（负责本次活动的组织策划、执行）
后勤：冯学科
主持人：李鸿雁
评委：
“三字”评委：霍金平邵宏吉李进德朱国安
普通话评委：朱国安魏婷婷刘学敏田军强
简笔画评委：冯学科刘学敏万元春霍金平
评委由每项评委组协商推荐三人构成，评委不对自己打分。
二、活动对象
全体教师
三、时间、地点
时间：2015年5月28日（星期四）下午3:00
地点：五年级教室
四、达标方式
1、粉笔字、钢笔字、毛笔字
粉笔字现场即兴书写，现场评委打分，内容为自选诗歌一首，字数30-50字；
钢笔字、毛笔字统一稿纸书写，字数200-300字，评委现场部打分，作品交教导处后，由教导处组织评委评分。
2、普通话
普通话达标为自备题目即兴5分钟演讲，评委现场打分。
3、简笔画
简笔画现场即兴创作，评委现场打分，题材自选。
五、达标要求
各项基本功得分80分以上者为“达标”。
万泉镇霍李小学
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教师基本功大赛活动方案三字一画
教师基本功大赛活动方案三字一画示例文章篇一：《教师基本功大赛活动方案：三字一画》嘿，同学们！你们知道吗？咱们学校要举办一场超级酷的教师基本功大赛啦，主题就是“三字一画”！啥是“三字一画”呢？就是钢笔字、毛笔字、粉笔字还有简笔画！这可太有意思啦！先来说说钢笔字吧。
钢笔字就像是我们写作业时用的那种笔写出来的字。
老师们的钢笔字那可得写得又漂亮又整齐，要是歪歪扭扭的，那多不好看呀！这就好比我们走路，如果东倒西歪的，能好看吗？肯定不能啊！再讲讲毛笔字。
毛笔字可就更有讲究啦！拿着大大的毛笔，蘸上墨汁，在纸上一笔一划地写。
这感觉就像是一位大侠在挥舞着宝剑，气势十足！老师要是能写出一手漂亮的毛笔字，那简直太厉害啦！难道你们不想看到老师在纸上挥洒自如的样子？还有粉笔字哟！老师们每天在黑板上写的字就是粉笔字。
粉笔字得写得大大的，让我们在教室的每个角落都能看得清楚。
这就好像是给我们指引方向的明灯，要是字写得模糊不清，我们不就迷路了吗？最后就是简笔画啦！老师几笔就能画出一个可爱的小动物或者漂亮的花朵，这多神奇呀！就像变魔术一样，一下子就能把一张白纸变得充满生机！那这次比赛到底怎么比呢？比赛分为初赛和决赛。
初赛的时候，每个老师都要交上自己的作品，包括钢笔字、毛笔字、粉笔字的书写样本，还有自己画的简笔画。
这就像是一场大筛选，把那些优秀的老师先选出来。
到了决赛可就更精彩啦！老师们要现场展示他们的本领。
在规定的时间里，写出漂亮的字，画出精彩的画。
我们这些学生还能去现场观看呢，给老师们加油助威！“哎呀，老师会不会紧张呀？”“那肯定会有点小紧张的，不过老师肯定有实力！”这是我和同桌的对话。
比赛的时候，肯定是气氛紧张又热烈。
老师们全神贯注地写着、画着，就像在战场上冲锋陷阵的战士，一点儿都不敢马虎。
我们在台下看着，心里也为老师捏把汗。
“老师加油！老师最棒！”这样的声音此起彼伏。
我就在想啊，老师们平时教我们知识已经很辛苦了，还要参加这样的比赛来提高自己，他们可真是太了不起啦！这次的教师基本功大赛“三字一画”，不仅能让老师们展现自己的才华，还能激励他们不断进步，给我们带来更好的教学。
老师三字一话活动计划
老师三字一话活动计划活动背景老师三字一话活动是一种能够激发学生创造力和思维能力的活动形式。
在这个活动中，学生们通过只使用三个字来回答问题或表达自己的观点，在简洁的情况下，提高表达的准确性和有效性。
这种活动既能培养学生的语言能力，又能锻炼他们的思考能力。
活动目标本次活动的目标是提高学生的语言表达能力、思维灵活性和创造力。
通过参与三字一话活动，学生将提高他们的思维速度和逻辑思维能力，培养他们简洁表达观点的能力，并通过与同学的互动分享思考和答案，扩展他们的思维领域。
活动内容和流程1. 热身阶段：引导学生回答简单而具有启发性的问题，鼓励他们用三个字回答，例如：你最喜欢的颜色是什么？为什么？ | 红色，热情。
2. 拓展阶段：逐渐增加问题的难度，鼓励学生用三个字回答，并进一步解释他们的理由。
例如：你觉得自己是一个好朋友吗？为什么？ | 可能，关心他人。
3. 创作阶段：学生们分成小组，每个小组提出一个问题，其他组员用三个字回答。
然后，成员们可以互相提问并用三个字回答，以增加活动的互动性和创造性。
4. 总结阶段：引导学生回顾整个活动，让他们分享他们在活动中的体验和收获。
同时，也可以根据学生们的反馈和表现进行总结，鼓励和指导他们在以后继续运用三字一话的方式进行思考和表达。
活动实施计划活动将在以下时间和地点进行：- 时间：XX年XX月XX日上午9:00 - 11:00- 地点：学校教室活动所需准备：- 活动指导教师- 提供问题的列表- 学生活动手册活动效果评估：- 观察学生在活动中的参与度和表现- 收集学生反馈和意见- 跟进活动后学生的语言表达能力和思维逻辑的提升情况实施后续计划根据活动的情况和学生反馈，我们将评估活动的效果，以及学生的进步和成长。
如果活动达到了预期的效果，我们将继续开展类似的活动，以培养学生们的创造力和思维能力。
如果确实有改进的地方，我们将针对问题进行调整，并制定更好的方案来进行类似的活动。
结束语老师三字一话活动是一种简单而有趣的活动形式，在提高学生语言表达能力的同时，还能激发他们的创造力和思维能力。
三字一画大赛活动方案
“三字一画”千人现场大赛活动方案一、活动目的：为促进师范生基本功训练，提高职业技能，加强专业素养，为今后就业和工作打下了良好基础，同时在全校营造“以赛促学、以赛促教、以赛生能”的良好氛围，特开展此次活动。
二、内容及要求：（一）粉笔字（15分钟）：自备粉笔、小黑板，比赛试题现场公布。
1、书写楷书或行楷，字体规范，准确。
2、字迹工整、整洁，在规定时间完成比赛。
3、格式、整体版面设计美观，注重实用性与艺术性的结合与统一。
4、整体感观舒适，效果好，字形大小适中。
（二）钢笔字（15分钟）：自备钢笔，比赛用纸现场发放，比赛试题现场公布。
1、书写规范楷书或行楷，不得为其他字体。
2、笔画清楚、到位、规范、字距匀称。
3、整体感观舒适，效果好，字形大小适中。
4、卷面整洁、完整无涂改，在规定时间内完成比赛。
（三）毛笔字（15分钟）：自备笔墨，14、15、16级比赛用纸现场发放，比赛试题现场公布。
13级自带宣纸，大小不限，自行创作，内容形式不限。
1、运笔正确，起笔行笔收笔清楚。
点画书写正确，具有毛笔正楷、行书等基本特点。
2、字的结构比较合理、端正，字形大小适中、匀称，比例适当，重心平稳，点画之间互相呼应。
3、卷面整洁井然有序，书写熟练流畅。
（四）简笔画（30分钟）：自备画笔，主题画部分可用彩铅、水彩笔、蜡笔创作。
比赛试题现场公布。
1、在规定的时间内末完成的不及格。
2、大小适中，形象基本准确。
(及格)3、大小适中，形象基本准确，线条基本流畅。
(75分左右)4、大小适中，形象比较准确，线条较流畅。
(85分左右)5、大小适中，形象很准确，线条很流畅，具有一定的艺术感染力。
(95分左右)三、参赛对象：13、14、15、16级学前教育、小学教育专业学生，每班10人，5人参加三笔字比赛，5人参加简笔画比赛，各班自行做好选拔。
四、比赛时间、地点：**年**月**日（周三）下午第一节课，学校文化广场。
五、奖项设置：设一、二、三等奖和团体奖。
三字一话实践活动方案
一、活动背景“三字一话”即“写、说、听、讲”，是提高学生语言文字应用能力的重要途径。
为了丰富校园文化生活，提升学生的综合素质，特制定本活动方案。
二、活动目标1. 培养学生良好的语言文字习惯，提高学生的写作、口语表达能力。
2. 增强学生的文化素养，激发学生对中华传统文化的热爱。
3. 培养学生的团队协作精神，提升学生的综合素质。
三、活动时间2023年9月至2023年12月四、活动对象全校学生五、活动内容1. 写作比赛2. 口语演讲比赛3. 听力比赛4. 讲座活动六、活动安排（一）前期准备1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、参与对象等。
3. 宣传发动，通过校园广播、海报、班级会议等形式，让学生了解活动内容，激发学生的参与热情。
（二）具体活动安排1. 写作比赛（1）比赛主题：以“我的家乡”为主题，让学生描绘家乡的美丽风光、人文历史、风土人情等。
（2）参赛对象：全校学生（3）比赛时间：2023年10月15日（4）比赛地点：学校报告厅（5）比赛形式：现场写作，限时60分钟（6）评选标准：内容充实、结构完整、语言流畅、字迹工整2. 口语演讲比赛（1）比赛主题：以“梦想的力量”为主题，让学生讲述自己的梦想，并阐述如何实现梦想。
（2）参赛对象：全校学生（3）比赛时间：2023年11月10日（4）比赛地点：学校报告厅（5）比赛形式：现场演讲，限时5分钟（6）评选标准：内容积极向上、表达流畅、富有感染力、仪态大方3. 听力比赛（1）比赛主题：听力理解与表达能力训练（2）参赛对象：全校学生（3）比赛时间：2023年11月25日（4）比赛地点：学校报告厅（5）比赛形式：现场听力测试，限时30分钟（6）评选标准：听力准确、理解到位、表达清晰4. 讲座活动（1）讲座主题：中华传统文化与现代生活（2）主讲人：邀请专家学者或优秀校友（3）讲座时间：2023年12月15日（4）讲座地点：学校报告厅（5）讲座形式：现场讲座，互动交流七、活动总结1. 活动结束后，对获奖学生进行表彰，颁发证书和奖品。
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梁营小学教师三字一话比赛方案为了加快教育发展，全面提高教师政治业务素质，根据利辛县教育局及孙集中心校关于提高教师基本功训练的要求，现就开展教师基本功训练工作做如下实施方案。
一、指导思想与目标要求
教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。
要以提高教师岗位实际能力为目的，牢固练就扎实的基本功。
使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话；在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育质量年意识。
同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。
二、基本功训练的原则：
1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。
2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。
规划达标时限，限期进行达标。
3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。
4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。
二、训练内容有以下几个方面：
根据上级要求，结合我校实际情况，我们将利用有限时间组织教师完成以下方面的训练：
1、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的正楷体字，并具有一定的速度。
要求每位教师每周书写钢笔字16开纸字帖两张，毛笔字30个，粉笔字每日一块小黑板展示以及在教学板书中练习。
2、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。
我们建议每位教师都要在校内用普通话对话。
三、保障措施及要求：
1、切实提高在职教师对基本功训练意义的认识。
抓住教师基本功技能训练的关键是提高教师对这项工作重要意义的认识，要组织教师认真学习，研究讨论、统一思想，明确要求，形成共识，将教师基本功训练要求转化为自觉行动，要落实目标责任制，校长、主任分级管理，分工负责，层层发动，真正使教师基本功训练做到人人重视，成为每个人的实际行动。
2、坚持把师德教育放在训练工作的首位
教师基本功训练主要是针对教师业务素质的培训，但师德教育是搞好训练的重要前提和保证。
学校要开展系统的，有针对性的师德培训活动和师德教育活动，通过加强师德建设为技能训练提供强大动力。
保证基本功训练达到预期效果。
3、集中培训与自觉训练相结合，讲求实效。
教师“三字一话”实施先集中培训后自学训练的方式，要取得实效，必须打破形式主义，依靠教师的自觉行为，因此，既要统一组织全体教师参加培训学习，又要以教师自学训练为主，人人建立各种笔记，保证落到实处。
4、与学校品牌建设相结合，创建良好的写字氛围，师生相得益彰。
5、学年末进行竞赛式评比，评出一、二、三等。
梁营小学教师三字一话比赛方案
梁营小学。