“教师三字一话”活动方案
教导处教师三字一画一话活动方案
教导处教师三字一画一话活动方案
一、活动背景
三字一画一话是一种寓教于乐的教学方法，它可以帮助学生快速全面地掌握一个概念，同时也能增强学生的记忆和思维能力。
为了帮助学生更好地掌握这种方法，教导处将举办一场三字一画一话活动。
二、活动目的
1. 帮助学生快速全面掌握各种概念，增强其思维和记忆能力。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 增强学生的自信心，激发他们的学习兴趣和积极性。
三、活动对象
全校六、七、八年级学生
四、活动内容
1. 活动形式：
每个班级分成若干个小组，每个小组派出一名代表上台进行三字一画一话表演，其他小组成员要在短时间内猜出这个概念。
2. 活动流程：
Step 1：组织学生观看范例视频，了解该活动的规则和流程。
Step 2：组织班级内初选环节，选出每个小组的代表。
Step 3：参赛小组分组，进行现场比赛，进行三轮比赛。
Step 4：选出前三名小组，并颁发奖励。
五、活动准备
1. 准备比赛所需的音响设备、投影仪等。
2. 准备奖品和证书等奖励物品。
3. 事先准备好各种概念的三字一画一话表演内容，保证现场流畅。
六、注意事项
1. 比赛现场要有足够的监督人员，保证比赛秩序。
2. 确保比赛公正公正。
3. 确保活动安全，避免安全事故的发生。
七、活动效果
通过这次活动，不仅能够帮助学生更好地掌握三字一画一话的方法，也能培养学生的沟通和团队合作能力，激发学生的学习兴趣和自信心。
同时，也能为学生带来快乐和欢乐，增强他们的班级凝聚力。
教师“三字一话”基本功比赛活动方案
教师“三字一话”基本功比赛活动方案为大力推广普及和规范使用国家通用语言文字，促进教师“钢笔字、粉笔字和普通话”教学基本功和教学技能提升，努力造就一支师德高尚、业务精湛、学识扎实、教学基本功过硬的能适应现代教育改革发展新时代教师队伍，特举办博山区人民路小学教师“三字一话”基本功大赛,现将方案制订如下:一、参赛内容“三字一话”(钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话)基本功比赛，其中毛笔字为自选项目。
二、参赛对象:博山区人民路全体教师。
三、评比方式:现场评比，四项总分定奖次。
四、奖项设置:一等奖、二等奖、三等奖的比例设定为3:3:4。
五、评比规则及要求:1.钢笔字书写(1) 用钢笔在15分钟内完成一首古诗的书写,字体要求使用楷书或行书，须通篇保持一致，并具有一定的书写速度。
(2)书写用纸由学校统一提供，参赛者自备钢笔或签字笔。
2.粉笔字书写(1)使用楷书或行书，书写规范，不写错别字、繁体字、异体字。
(2)笔顺正确，笔画、结构、偏旁、部首清楚，字形规范，字体美观，行款格式正确，板面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。
(3) 10分钟写完一首古诗并在未尾署名。
3.普通话应用(1)普通话准确、吐字清晰、语音亲和、重音、节奏符合思维习惯。
(2) 诵读用时3-5分钟。
4.自选项目:毛笔字书写展示参赛选手可选择参与，30分钟内完成一幅软笔书写作品，字体不限，得分计入总分。
附书写内容：粉笔字书写内容：雪梅·其一[ 宋] 卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
春雪[ 唐] 韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
钢笔字书写内容：义务教育课程坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，反映时代特征，体现中国特色，遵循教育规律和学生身心发展规律，突出全纳性、全面性和基础性，发展素质教育，培养时代新人，为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴奠定人才基础。
语文教研组三字一画活动
一、活动背景为了丰富语文教研组的教研生活，提高教师们的审美情趣和文化素养，激发教师们对传统文化的热爱，我们特举办“三字一画”活动。
本次活动以“传承文化，展示风采”为主题，旨在通过书法、绘画等形式，展现教师们的艺术才华，促进教师之间的交流与合作。
二、活动目标1. 提高教师们的书法、绘画技能，增强审美能力。
2. 增进教师之间的交流与合作，营造良好的教研氛围。
3. 传承和弘扬中华优秀传统文化，提高教师们的文化自信。
三、活动时间2022年10月15日至11月15日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校语文教师六、活动内容1. 书法比赛2. 绘画比赛3. 优秀作品展览4. 交流分享会七、活动流程1. 宣传动员（10月15日-10月20日）- 通过学校内部通知、微信群等方式进行宣传，鼓励教师积极参与。
- 组织教师报名，收集参赛作品。
2. 作品创作（10月21日-11月5日）- 教师根据比赛要求，创作书法和绘画作品。
- 作品主题围绕“传承文化，展示风采”，可以是传统文化、自然风光、校园生活等。
3. 作品评选（11月6日-11月10日）- 组成评审小组，对参赛作品进行评选。
- 评选标准：作品内容、艺术水平、创新性等。
4. 优秀作品展览（11月11日-11月15日）- 在学校多功能厅举办优秀作品展览。
- 邀请教师和学生参观，感受传统文化的魅力。
5. 交流分享会（11月15日）- 召开交流分享会，邀请获奖教师分享创作心得。
- 邀请书法、绘画专家进行现场点评，为教师们提供指导。
八、活动要求1. 参赛作品要求原创，不得抄袭。
2. 书法作品要求毛笔字，内容自选，字数不限。
3. 绘画作品要求国画、水彩画或素描，内容自选，尺寸不限。
4. 作品需附上作者姓名、作品名称和简介。
九、奖项设置1. 书法比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干。
2. 绘画比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干。
3. 优秀组织奖若干。
三笔一话教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的深入推进，教师的专业素养成为提高教学质量的关键。
为了提升教师的教学技能，特别是书法、绘画、演讲和写作能力，我们特举办“三笔一话”教研活动。
本次活动旨在通过实践、研讨和交流，促进教师综合素养的提升，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提升教师对“三笔一话”重要性的认识，增强教师的专业素养。
2. 培养教师良好的书法、绘画、演讲和写作习惯，提高教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 为学生树立榜样，激发学生学习“三笔一话”的兴趣。
三、活动内容1. 书法教学实践- 内容：书法基础知识讲解、硬笔书法、毛笔书法实践。
- 方式：邀请书法专家进行专题讲座，组织教师进行书法作品创作与交流。
2. 绘画教学实践- 内容：绘画理论讲解、绘画技巧演示、绘画作品创作。
- 方式：邀请美术教师进行专题讲座，组织教师进行绘画作品创作与展示。
3. 演讲教学实践- 内容：演讲技巧培训、演讲作品创作、演讲比赛。
- 方式：邀请演讲专家进行专题讲座，组织教师进行演讲作品创作与比赛。
4. 写作教学实践- 内容：写作技巧培训、写作作品创作、写作交流分享。
- 方式：邀请写作专家进行专题讲座，组织教师进行写作作品创作与交流。
四、活动安排1. 前期准备（1周）- 确定活动主题、内容、时间、地点。
- 邀请相关专家进行专题讲座。
- 准备活动所需的材料和设备。
2. 活动实施（2周）- 第一周：书法、绘画、演讲、写作教学实践。
- 第二周：教师作品展示、专家点评、互动交流。
3. 总结反思（1周）- 教师撰写活动心得体会。
- 组织教研组进行总结反思，提出改进措施。
五、活动评价1. 教师参与度：统计教师参与活动的次数和积极性。
2. 教师作品质量：对书法、绘画、演讲、写作作品进行评价。
3. 活动效果：通过问卷调查、访谈等方式了解活动对教师专业素养提升的影响。
六、预期成果1. 教师在书法、绘画、演讲、写作方面得到明显提升。
三字一画教师工作计划
三字一画教师工作计划第一章：教学计划一、教学目标1.1. 帮助学生全面了解各学科知识1.2. 培养学生的动手能力和创新思维1.3. 培养学生的团队合作精神和领导能力1.4. 提高学生的综合素质和能力1.5. 培养学生的文化底蕴和社会责任感二、教学内容2.1. 综合素质教育2.2. 渗透核心素养培养2.3. 强化实践应用和创新教育2.4. 培养学生的批判性思维2.5. 培养学生的创新意识和实践能力三、教学计划3.1. 制定详细的学科教学大纲3.2. 设计多元化的教学活动3.3. 定期检查学生学习情况3.4. 强化课外拓展和实践活动3.5. 组织线上线下教学相结合四、教学方法4.1. 合作式学习4.2. 项目制学习4.3. 探究式学习4.4. 问题解决式学习4.5. 情境导入式学习第二章：学生管理计划一、学生关怀1.1. 关心学生的身心健康1.2. 针对学生的困难提供帮助1.3. 激励学生树立正确的学习态度1.4. 引导学生树立正确的人生观1.5. 发现学生的优势并引导发展二、学生管理2.1. 组织学生进行多种活动2.2. 建立良好的班级氛围2.3. 加强学生的纪律教育2.4. 激发学生的学习兴趣2.5. 学生出勤情况跟进三、学生评价3.1. 定期对学生进行评价3.2. 帮助学生制定学习计划3.3. 引导学生进行自我评价3.4. 给予学生针对性的反馈3.5. 鼓励学生参与各类竞赛四、学生发展4.1. 帮助学生规划未来4.2. 提供职业规划咨询4.3. 引导学生发展兴趣爱好4.4. 推荐学生参加各种实践活动4.5. 帮助学生建立人际关系第三章：自我发展计划一、教师素质提升1.1. 不断学习新知识新技术1.2. 参加各类培训提高自身专业素养1.3.与同行交流学习经验1.4. 不断进行教育教学科研1.5.提高自我情商情商二、教师形象提升2.1. 着装专业得体2.2. 维持自己良好的精神状态2.3. 注意言行举止2.4.传播正能量2.5.走出舒适区三、教师教学能力提升3.1. 经常反思自己的教学方法3.2. 根据学生的不同特点调整教学3.3. 积极探索新的教学方法3.4.督促自己进行教学实践3.5. 不断提升自己的专业知识四、教师团队合作4.1. 鼓励与同事共同探讨问题4.2. 参与学校的各项教研活动4.3. 建立相互信任的合作关系4.4.与家长建立良好的合作关系4.5. 不断提高团队协作能力总结：随着时代的发展，教师也在不断提升自己的教学水平和专业素养，通过制定三字一画的教师工作计划，可以更好地帮助学生成长，也可提升自己的教学能力，使得教学质量得到提升。
希望小学教师“三字一话”基本功比赛活动方案
希望小学教师“三字一话”基本功比赛活动方案为加强教师队伍建设，展示我校教师风采，根据《上山县中小学“悦读融乐写，书香沁黔南”系列活动推进表》的要求，倡导全县教师苦练教学基本功，增强写好“三字一话”的意识，规范板书设计，为学生在书写上作出表率;为传承中国优秀的传统文化作出，我校决定举行本次教师“三字一话”比赛，结合我校实际，制订本方案。
一、活动主题本学期开展 1次中小学教师“三字一话”（钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话）基本功比赛，其中毛笔字为自选项。
二、参赛对象：希望小学年龄在35周岁以下的教师。
三、评比方式：校级初赛，现场评比，择优参加上一级比赛。
四、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
五、评比规则及要求：1.钢笔字书写（100分）要求：（1）用钢笔在15分钟内完成100个指定文字的书写，使用规范汉字（以《通用规范汉字表》为依据），字体要求使用楷书或行书，须通篇保持一致，并具有一定的书写速度。
（2）所用纸墨由学校统一提供，参赛者自备钢笔或签字笔。
（3）评分标准：从字体结构，章法布局及完整、美观、艺术性等几个方面评定，在规定时间内少一字扣1分，每出现一个错别字扣1分；有标题标点，标点占格不正确扣1分；不写异体字、繁体字，每出现1个扣1分。
2.粉笔字书写（100分）要求：（1）使用楷书或行书，书写规范，不写错别字、繁体字、异体字。
（2）笔顺正确，笔画、结构、偏旁、部首清楚，字形规范，字体美观，行款格式正确，板面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。
（3）8分钟写完50个汉字并在未尾署名。
评分标准：用笔好，笔顺正确20分；结构合理、得体20分，字迹工整、规范、流畅20分，运笔轻重得当15分，板面合理、章法好15分；在限定时间内完成10分（少写1字扣1分）。
3.普通话应用（100分）要求：（1）普通话准确、吐字清晰、语音亲和、重音、节奏符符合思维习惯。
（2）短文朗诵用时5分钟。
评分标准：语音标准程度25分（声母、韵母、声调、读音标准程度）；词语规范程度25分（方言与普通话词语分辨、量词名词搭配、语序或表达方式判断程度）；。
教师“三字一话”基本功训练实施方案
教师“三字一话”基本功训练实施方案第一篇：教师“三字一话”基本功训练实施方案教师“三字一话”基本功训练实施方案为了贯彻落实国家和省市年度教育工作要点，根据《锦州市教育局关于在全市中心小学青年教师中开展“三字一话”教学基本功大练兵暨达标竞赛活动的通知》，于2018年5月开始，在全校中青年教师中开展三字一话的教学基本功大练兵暨达标竞赛活动。
学校领导班子研究决定举行系列的教师基本功校本培训活动，现就活动开展拟定如下实施方案。
一、指导思想我校将以新课改教学理念为指导，以提高教师实际能力为目的，围绕学校总体工作思路，立足教师教学岗位，增强全员的教学基本功训练意识，扎扎实实的开展训练活动，从而强化教师的教学能力，为科学提高教学质量、推动学校教育教学整体改革的深化打好基础。
二、目标要求通过开展教师基本功训练的一系列活动，使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话，进一步提升我校教师队伍的专业素养，打造一支教师基本功扎实的师资队伍。
1．普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。
掌握一定的诵读技巧。
2．写字方面：能正确运用粉笔、钢笔，按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度。
语文老师掌握毛笔字的书写规则。
三、基本功训练的原则1．在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。
2．在训练形式上，坚持以岗位练兵、自主练习、业务培训为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。
规划达标时限，限期进行达标。
3．在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、展示四位一体的原则。
４．根据学校教师实际情况，分层培训，使培训更有实效性，针对性。
四、培训内容及方法1、普通话诵读活动。
在全体教师中开展内容和形式丰富多彩的普通话大练兵活动，选题可以是国学经典诵读，也可以是教育故事叙述，形式与内容要密切结合教育教学实际。
三字一画教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校特举办“三字一画”教研活动。
本次教研活动旨在通过书法、绘画等艺术形式，提升教师的文化素养，激发教师的教育热情，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 培养教师对中国传统文化的热爱，提高教师的文化素养。
2. 增强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
3. 通过书法、绘画等艺术形式，提高教师的教学审美能力。
4. 培养教师良好的教育教学态度，提升教育教学质量。
三、活动内容1. 书法培训：邀请专业书法教师为教师们进行书法技巧培训，包括基本笔画、结构布局、章法等。
2. 绘画培训：邀请专业绘画教师为教师们进行绘画技巧培训，包括色彩搭配、构图、表现手法等。
3. 书法、绘画作品展示：教师们现场创作书法、绘画作品，并进行展示。
4. 教师作品点评：邀请专家对教师们的作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。
5. 教师经验分享：邀请优秀教师在活动中分享自己的教学经验和心得。
四、活动安排1. 时间：2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:002. 地点：学校多功能厅3. 参与人员：全校教师4. 活动流程：（1）8:30-9:00 教师签到，领取活动资料。
（2）9:00-9:10 开幕式，校长致辞。
（3）9:10-10:30 书法培训。
（4）10:30-11:00 休息，茶歇。
（5）11:00-12:00 绘画培训。
（6）12:00-13:00 午餐。
（7）13:00-14:00 教师作品展示。
（8）14:00-15:00 教师作品点评。
（9）15:00-16:00 教师经验分享。
五、活动总结1. 活动成效：本次“三字一画”教研活动取得了圆满成功。
通过书法、绘画等艺术形式的培训，教师们的文化素养得到了提高，教育教学态度得到了改善，教育教学质量得到了提升。
2. 教师反馈：教师们纷纷表示，本次活动让他们受益匪浅。
书法、绘画培训让他们在繁忙的工作之余，得到了放松和提升；作品展示和点评环节，让他们发现了自己的不足，明确了努力方向；优秀教师的经验分享，为他们提供了宝贵的教育教学经验。
关于三字一话教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，语言表达能力的培养越来越受到重视。
为了提高教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校特举办了一场以“三字一话”（即书法、粉笔字、钢笔字和普通话）为主题的教研活动。
本次活动旨在提升教师的专业素养，促进教师之间的相互学习，共同进步。
二、活动目的1. 提高教师的基本功，尤其是书法、粉笔字、钢笔字和普通话的运用能力。
2. 增强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
3. 通过活动，激发教师对教育事业的热爱，提高教师的教育教学水平。
三、活动时间与地点活动时间：2022年3月15日活动地点：学校多功能厅四、活动内容1. 书法展示：邀请书法爱好者进行现场书法展示，让教师们欣赏书法艺术的魅力，激发教师对书法学习的兴趣。
2. 粉笔字、钢笔字比赛：组织教师进行粉笔字、钢笔字比赛，评选出优秀作品，促进教师们对书写技能的提升。
3. 普通话培训：邀请专业普通话教师进行培训，帮助教师提高普通话水平，确保教育教学工作的顺利进行。
4. 互动交流：组织教师进行分组讨论，分享教学心得，共同探讨教育教学中的问题，促进教师之间的相互学习。
五、活动过程1. 书法展示：活动开始，书法爱好者进行了精彩的书法展示，赢得了在场教师的阵阵掌声。
随后，教师们纷纷拿起毛笔，尝试书写，活动现场气氛热烈。
2. 粉笔字、钢笔字比赛：在比赛环节，教师们积极参与，认真书写。
经过评委的评选，最终评选出一、二、三等奖，并对获奖教师进行了表彰。
3. 普通话培训：专业普通话教师针对教师们在普通话发音、语调、语速等方面的问题进行了详细的讲解和示范。
教师们认真聆听，积极参与练习，取得了良好的培训效果。
4. 互动交流：在互动交流环节，教师们分组讨论，分享了各自在教学中的心得体会。
大家针对教育教学中的问题进行了深入探讨，共同寻找解决方法。
六、活动总结本次三字一话教研活动取得了圆满成功。
通过本次活动，教师们提高了书法、粉笔字、钢笔字和普通话的运用能力，增强了教师之间的交流与合作，为教师的专业成长奠定了基础。
红五月教师三字一画比赛活动方案
红五月教师三字一画比赛活动方案示例文章篇一：《红五月教师三字一画比赛活动方案》哎呀呀，红五月要来啦！咱们学校准备搞一场超棒的教师三字一画比赛，这可真是让人期待满满！先来说说这“三字”，就是钢笔字、毛笔字、粉笔字。
老师们平时在黑板上龙飞凤舞地写粉笔字，那叫一个潇洒。
要是在这次比赛里，他们能写出更漂亮的粉笔字，那得多惊艳啊！还有钢笔字和毛笔字，一笔一划都透着老师们的功底和气质。
再讲讲“一画”，就是简笔画啦！想象一下，老师们用简单的线条就能画出各种各样有趣的东西，像可爱的小动物、美丽的花朵，那该多神奇呀！比赛的流程呢，得好好安排。
首先，咱们得提前通知老师们做好准备，让他们有足够的时间练习。
然后，就在学校的大会议室里进行比赛。
比赛的时候，那场面肯定热闹非凡！老师们一个个走进赛场，就像战士上战场一样，信心满满，志在必得。
“张老师，你准备得咋样啦？”“嘿嘿，还行还行，就看临场发挥啦！”“李老师，你这次是不是要放大招啊？”“哈哈，哪有哪有，尽力而为呗！”比赛开始啦，只见有的老师拿着钢笔，笔尖在纸上沙沙作响，不一会儿，一行行漂亮的字就出现了。
有的老师握着毛笔，蘸满墨汁，挥毫泼墨，那气势，真像大书法家！还有的老师拿起粉笔，在黑板上认真书写，那专注的样子，仿佛全世界就只有这一块黑板。
画简笔画的老师也不甘示弱，几笔下去，一个活灵活现的小兔子就蹦出来了，好像在对我们说：“快来夸夸我呀！”比赛结束后，咱们得请专业的评委老师来打分。
这评委老师可不好当，要仔细地看每一个字、每一幅画，可不能有一点儿马虎。
最后，就是激动人心的颁奖环节啦！获奖的老师走上台，接过奖状和奖品，脸上洋溢着自豪的笑容。
没获奖的老师也不气馁，心里想着：下次我一定行！你说，这样的比赛是不是特别有意义？它不仅能让老师们展现自己的才华，还能激励他们不断进步，给我们带来更好的教学。
这就像一场精彩的演出，让我们看到了老师们在讲台之外的魅力。
我觉得呀，这样的活动应该多多举办，大家说对不对？我的观点就是：红五月教师三字一画比赛活动是一场精彩绝伦的盛会，它让我们看到了老师们的多才多艺，也让我们的校园生活更加丰富多彩。
三字一话教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，语言文字能力在个人素养中占据了越来越重要的地位。
为了提高教师的教育教学水平，提升学生的语言表达能力，我校决定开展“三字一话”（即：汉字书写、拼音拼读、口语表达、普通话）教研活动。
本次教研活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，激发教师对语言文字教学的兴趣，提高学生的语言文字应用能力。
二、活动目标1. 提高教师对“三字一话”教学的认识，明确教学目标和要求。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨“三字一话”教学的有效方法。
3. 培养学生的汉字书写、拼音拼读、口语表达和普通话能力。
4. 提升学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动内容1. 汉字书写教学（1）教师示范：展示规范、美观的汉字书写，讲解书写技巧。
（2）学生练习：组织学生进行汉字书写练习，注重笔画的顺序、结构、美观度。
（3）成果展示：定期举办汉字书写比赛，展示学生的优秀作品。
2. 拼音拼读教学（1）教师讲解：系统讲解汉语拼音的音节、声母、韵母、声调等知识。
（2）学生练习：组织学生进行拼音拼读练习，提高拼读速度和准确性。
（3）游戏互动：设计拼音拼读游戏，激发学生的学习兴趣。
3. 口语表达教学（1）教师示范：展示标准的口语表达，引导学生注意语音、语调、语速等。
（2）学生练习：组织学生进行口语表达练习，提高语言表达能力。
（3）情境模拟：设置不同的生活场景，让学生进行角色扮演，锻炼口语表达能力。
4. 普通话教学（1）教师讲解：讲解普通话的基本知识，包括声母、韵母、声调等。
（2）学生练习：组织学生进行普通话语音练习，提高普通话水平。
（3）观看视频：组织学生观看普通话教学视频，学习标准发音。
四、活动安排1. 时间：每周五下午第三节课2. 地点：多功能厅3. 参与人员：全体教师、学生代表4. 活动流程：（1）主持人介绍活动背景和目标（2）教师代表发言，分享“三字一话”教学经验（3）学生代表展示优秀作品（4）开展“三字一话”教学活动，包括汉字书写、拼音拼读、口语表达、普通话教学（5）总结活动，表彰优秀个人和集体五、活动评价1. 教师评价：通过课堂观察、学生反馈、教学反思等方式，对教师的教学效果进行评价。
小学教师三字一话工作计划
小学教师三字一话工作计划
教师工作每一天无论是否遇到什么困难或者挑战都需要认真对待。
作为一名小学教师，我深知自己的责任和使命，我将以“三个字一话”来规划我的工作计划。
三字一话：
用心教育，关爱学生，提升素质。
用心教育
作为一名小学教师，我首先要用心教育学生。
用心教育不仅仅是要教好课，还要关注学生的心理发展和身心健康。
在教学中，我将注重培养学生的学习兴趣，引导他们主动思考和探索，帮助他们建立正确的学习态度和价值观。
同时，我也将关注学生的学习情况，及时发现并解决学习中的问题，确保每一个学生都能得到个性化的教育。
关爱学生
在教育工作中，我将尽心尽力关爱每一个学生。
关爱不仅仅是口头上的关怀，更要通过实际行动来落实。
我将主动与学生沟通交流，关注他们的情感需求和成长过程，帮助他们建立自信和坚强的人格。
在学生面临困难和挫折时，我将给予他们及时的关怀和支持，让他们感受到老师的温暖和鼓励。
提升素质
作为一名小学教师，我将不断提升自己的素质和能力。
我将积极参加教育培训和学习，不断更新教育理念和教学方法，提高自己的专业水平。
同时，我也将注重自身道德修养和职业操守，做一个合格的教师榜样。
在工作中，我将注重团队合作和专业交流，与同事共同学习，共同进步，为学校的发展贡献自己的力量。
结语
作为一名小学教师，我将始终坚守“用心教育，关爱学生，提升素质”的工作理念，不断努力和奋斗，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望通过我的努力，能够成为学生们值得信赖的老师，成为学校教育事业的一份子，共同为孩子们的未来努力奋斗。
教师三字一话活动方案
教师三字一话活动方案嘿，大家好！今天我要分享的是一份专为老师们打造的“教师三字一话”活动方案。
这个活动旨在提高老师的综合素质，让大家在轻松愉快的氛围中提升自己的教育教学能力。
下面，就让我们一起来看看这个方案的具体内容吧！一、活动背景“教师三字一话”活动，源于我国古代教育思想家孔子提出的“温故而知新，可以为师矣”。
活动以“三字”（毛笔字、粉笔字、硬笔字）和“一话”（普通话）为载体，旨在培养教师的基本功，提高教育教学质量。
二、活动目标1.提升教师的基本功，增强教育教学能力。
3.丰富教师的业余生活，提高教师的综合素质。
三、活动内容1.“三字”活动（1）毛笔字比赛：以我国传统文化为主题，每位老师需现场创作一幅毛笔字作品。
（2）粉笔字比赛：以教育教学内容为主题，每位老师需现场创作一幅粉笔字作品。
（3）硬笔字比赛：以教育教学感悟为主题，每位老师需提交一篇硬笔字作品。
2.“一话”活动（1）普通话演讲：每位老师需准备一篇教育教学相关的演讲稿，现场进行演讲。
（2）普通话朗诵：每位老师需选择一首教育教学相关的诗歌或散文，现场进行朗诵。
四、活动流程1.报名阶段：各教师自行报名参加活动，填写报名表。
2.准备阶段：参赛教师根据活动内容进行准备，包括创作作品、准备演讲稿等。
3.比赛阶段：活动现场，参赛教师按照顺序进行比赛，评委现场打分。
4.颁奖阶段：比赛结束后，公布比赛结果，为获奖教师颁发奖品。
五、活动奖励1.设立一等奖、二等奖、三等奖，给予相应奖品。
2.获奖作品将在学校官网、公众号等平台进行展示。
3.获奖教师将有机会参加更高级别的教育教学活动。
六、注意事项1.参赛教师需遵守活动规则，服从现场工作人员安排。
2.参赛作品需原创，一经发现抄袭，取消参赛资格。
3.活动期间，请保持活动现场的安静，尊重评委和其他参赛教师。
通过“教师三字一话”活动，我们希望教师们能够在轻松愉快的氛围中，提升自己的教育教学能力。
同时，活动也能增进教师之间的交流与合作，促进教育教学水平的提高。
关于教师“三字一画一话”基本功训练的实施方案
关于教师“三字一画一话”基本功训练的实施方案“三字一画一话”是衡量教师基本功是否过硬的重要标准之一。
但是随着现代科学技术的迅猛发展和多媒体技术的广泛运用，这“三字一画一话”已经逐渐为大家所淡忘和忽略。
我校为了秉承“坚持训练‘三字一画一话’提升内功”这个优良传统，进一步激发全体教师提升教学基本功的意识，特制定本实施方案。
一、“三字一画一话”基本功训练内容。
1、粉笔字。
2、钢笔字3、毛笔字。
4、简笔画。
5、普通话。
二、“三字一画一话”基本功训练措施。
（一）粉笔字训练：1、上课板书课题、板书设计认真书写，给学生起到表率的作用，自觉接受学生监督。
2、学校为每位教师提供一块小黑板。
平时教师利用业余时间自由练习。
3、每学期举行一次粉笔字基本功展示，以照片的形式存入自己的“三字一画一话”档案袋。
（二）钢笔字、毛笔字训练：1、学校为每位教师提供一只钢笔、一支毛笔、钢笔字字帖、毛笔字字帖、田字格本、大仿本、墨水、墨汁等。
2、教师利用业余时间训练，按照先描红、再临摹、最后创新的原则，钢笔字、毛笔字间周进行，周五上交一幅作品，存入自己的“三字一画一话”档案袋。
3、学校每学期举行一次教师“钢笔字、毛笔字”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。
(三)简笔画训练：1、方法指导：首先，学习简笔画也要有目标的去学，理智的去分析，不要想到什么画什么，画着画着不满意了又换别的对象去画，在学习简笔画时也要找规律。
其次，制定学习计划。
在定计划时，可以把简笔画分成人物、风景、花鸟、蔬果四类，按分类去计划练习。
在四个分类中，蔬果是较简单易掌握的，可以从蔬果入手，基本掌握了蔬果的画法后可以触类旁通的把人物、风景、花鸟也轻松的把握。
第三就是找简笔画的规律，不要像背课文一样去死记一个事物怎么用简笔画表现，应灵活分析简笔画的表现方法。
简笔画可以理解为几何图形组合画，不管是人物、风景、花鸟、蔬果等都可以用几何图形来代替，在几何图形的基础上再稍加修饰就会更生动漂亮。
三字一画培训计划
2017年三字一画自培自练计划随着素质教育的深入开展, 提高教师的素质、建立一支高素质的教师队伍是实施素质教育的保证。
随着多媒体等现代技术手段的发展, 教学软件、声像资料逐渐走进课堂, “基本功”在部分教师的眼里不再那么重要。
但是, 机器永远不能代替教师的示范作用, 多媒体不能替代教师的基本功。
作为一名新时代的新型教师, 在新课程改革的背景之下, 教师的基本功绝不能丢。
为了提高教师队伍素质, 结合上级文件要求, 我一直坚持教学基本功培训, 特别是“三字一画”的训练。
通过训练提高各种教学基本功, 尽快适应教育的发展。
一、其训练内容：“三字一画”, 即粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画, 这是教师的基本功, 也是每一位教师的立身之本。
写一手漂亮的三笔字, “画一幅生动形象的简笔画”, 这是对我们每一位老师的基本要求。
二、具体措施:1. “三字一画”基本功训练主要采取自学自练的形式反复练习, 从讲好每一句话, 写好每一个字开始, 在具体备课、上课过程中逐步养成习惯。
2.各项基本功技能要在教学实践中综合应用。
基本功训练贵在坚持, 重在运用。
用练结合, 练有所得, 练以致用。
始终坚持把训练和运用紧密结合起来, 减轻教材难点, 用生动形象、直观有效的教具激发学生的学习兴趣, 化难为易；用漂亮的板书、生动的讲述、透彻的分析深深地吸引每一个学生。
在教研活动中充分展示教学基本功在教学中的综合应用。
3、立足岗位, 科学练功。
教师基本功训练应得法、懂规律、讲科学。
三笔字在训练时教师要会选帖、读帖、临帖、背帖, 这样才能练好字。
练字要讲究五法: 笔法（笔画写法——练毛笔字基础）字法、（间架结构）手法、（执笔笔直, 五指到位掌虚）、身法（坐如钟, 肩平, 三个一）、章法（字与字之间的行距）。
并且立足岗位, 自学自练。
教中练, 练中教, 是开展基本功训练的关键环节。
教师做到平时训练, 常抓不懈, 刻苦练功。
每位教师都要成为教学的有心人, 只要有利于教学的东西就要学, 就要练。
小学教师三字一话工作计划
一、计划背景为了提高我校小学教师的语言表达能力和教育教学水平，丰富教师的文化底蕴，培养教师的专业素养，我校决定开展“三字一话”活动。
现将具体工作计划如下：二、工作目标1. 提高教师的基本功，使教师具备良好的语言表达能力。
2. 培养教师的文学素养，提升教师的审美情趣。
3. 促进教师间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
4. 为教师提供展示才华的平台，激发教师的职业热情。
三、工作内容1. 三字（听写、书法、演讲）活动（1）听写：每周组织一次听写活动，内容包括汉字、词语、句子等。
教师需在规定时间内完成听写任务，以此提高教师的汉字书写和听力水平。
（2）书法：定期组织书法比赛，鼓励教师参与，提高教师的书法水平。
（3）演讲：开展教师演讲比赛，锻炼教师的语言表达能力和逻辑思维能力。
2. 一话（口语表达）活动（1）口语表达培训：邀请专家为教师开展口语表达培训，提升教师的口语表达能力。
（2）课堂实践：教师在课堂教学中注重口语表达，提高课堂教学效果。
（3）模拟课堂：组织教师进行模拟课堂活动，锻炼教师的课堂掌控能力和应变能力。
四、工作措施1. 加强组织领导。
成立“三字一话”活动领导小组，负责活动的整体规划、实施和监督。
2. 制定详细方案。
针对活动内容，制定具体实施方案，明确活动时间、地点、参与对象和考核标准。
3. 强化宣传动员。
通过校园广播、宣传栏等形式，广泛宣传“三字一话”活动，提高教师的参与度。
4. 加强培训指导。
邀请专家对教师进行培训，提高教师的语言表达能力和教育教学水平。
5. 严格考核评价。
对参与活动的教师进行考核评价，评选出优秀个人和团队，给予表彰和奖励。
五、工作进度1. 第一阶段（第1-4周）：制定活动方案，进行宣传动员，组织教师参加听写、书法培训。
2. 第二阶段（第5-8周）：开展听写、书法比赛，组织教师进行模拟课堂活动。
3. 第三阶段（第9-12周）：进行口语表达培训，组织教师参加演讲比赛。
4. 第四阶段（第13-16周）：总结活动成果，评选优秀个人和团队，进行表彰和奖励。
教师“三字一画一话”活动方案
教师“三字一画一话”活动方案为促使教师苦练教课基本功，提升育人格尝，确实提升教育教课质量，根据县教育局工作重点和学校工作计划，经研究决定拟订 2014 学年教师“三字一画一话”活动方案：一、建立学校活动领导小组：组长：温永南副组长：黄小勋张金平姜兆民包小云赖治平陈长明成员：黄嘉琪廖小亮李季钰阮造华李庭生黄加亮及年段主任、教研组长二、参加对象：全校全部专业教师三、主要形式及活动步骤（一）学校展开“三字一画一话”教课基本功训练活动，做到“组织、时间、内容、形式及管理”的“五落实”。
采纳学习观摩、专题讲座、典型带路、师徒结对、比赛达标以及创建教师基本功训练园地等，不停丰富训练活动的形式和内容，要求全体教师积极参加，要让训练活动与教课实践活动密切联合，不停增强教师的教课业务基本素质，达到教课相长的目的，使训练活动真实获得实效。
（二）阶段安排“三字一画一话”教课基本功训练分四个阶段进行。
1、准备阶段（ 1 月至 2 月）：学校下发活动方案。
学校仔细拟订训练计划，严格训练活动制度，精心组织活动流程，让训练活动收到实效；每位教师也要拟订个人训练计划及达标目标。
2、训练阶段（ 3 月至 11 月）：采纳集中培训与分别训练相1 / 2联合，以个体自我训练为主的方式进行，特别是要将训练与教课相联合。
要坚持长久训练，保证练有所得，练有所用，在训练方法上坚持以自练为主，集中培训为辅的原则，训练与查核相联合，按期由学校领导小组对教师单项基本功进行查核、展现、比赛。
（1）三笔字：要求每位教师每半月向教研组上交一幅钢笔字，一幅毛笔字（每位教师每半月起码上交 30 个毛笔字， 100 个钢笔字）；在黑板上、小黑板上或平常的教课板书中练习粉笔字，教研组每日安排老师在小黑板上练笔，每日更新，按期展现“三笔字”。
“三笔字”一定练习正楷字。
简笔划：每位教师每两周向教研组上交起码一张与教课相关的简笔划，对缺肖这方面能力的教师，要邀请美术教师培训。
三字一话教研活动方案
三字一话教研活动方案“三字一话”教研活动方案一、活动主题“写好三字，讲好一话，提升素养”二、活动背景在当今的教育环境中，“三字一话”（钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话）作为教师的基本功，对于教学效果和学生的学习体验有着至关重要的影响。
然而，随着科技的发展和教学方式的多样化，部分教师在“三字一话”方面的重视程度和训练有所不足。
为了提高我校教师的教学基本功，提升教育教学质量，特举办此次“三字一话”教研活动。
三、活动目标1、提高教师对“三字一话”重要性的认识，增强教师自我提升的意识。
2、通过培训和练习，使教师的钢笔字、毛笔字、粉笔字书写规范、美观，普通话发音准确、流利。
3、促进教师之间的交流与合作，营造良好的教学研讨氛围。
四、参与人员全校教师五、活动时间及地点时间：具体活动时间地点：学校会议室、书法教室、多媒体教室六、活动安排（一）宣传动员阶段（具体时间段 1）1、召开全校教师大会，宣传“三字一话”教研活动的意义和目标，动员全体教师积极参与。
2、在学校宣传栏张贴“三字一话”优秀作品，激发教师的兴趣和积极性。
（二）培训学习阶段（具体时间段 2）1、钢笔字培训（1）邀请书法专家进行钢笔字书写技巧的讲座，包括笔画、结构、布局等方面的知识。
（2）发放钢笔字练习字帖，教师每天进行一定时间的练习。
（3）组织教师之间的交流和互评，分享书写经验和心得。
2、毛笔字培训（1）安排毛笔字书写课程，由专业教师讲解毛笔字的基本笔法、墨法和章法。
（2）教师现场临摹经典毛笔字帖，感受毛笔字的韵味和魅力。
3、粉笔字培训（1）请有经验的教师示范粉笔字的书写方法和技巧，如板书的设计、字体的大小和间距等。
（2）在教室黑板上设置专门的练习区域，供教师随时练习粉笔字。
4、普通话培训（1）邀请普通话测试员进行普通话发音、语调、语速等方面的培训。
（2）开展普通话朗读活动，教师选取经典文学作品进行朗读，并互相点评。
（三）练习提高阶段（具体时间段 3）1、教师根据培训内容和自身实际情况，制定个人的“三字一话”练习计划，并认真落实。
屈家岭实验小学教师“一话三字”活动方案
屈家岭实验小学教师“一话三字”活动方案导读：屈家岭实验小学教师“一话三字”活动方案，全面提高教师政治业务素质，根据区教育局关于提高教师基本功训练的要求，现就开展教师基本功训练工作做如下实施方案，教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能，要以提高教师岗位实际能力为目的，使每位教师都能练就一笔好字（钢笔字、粉笔字、毛笔字），提高教师整体素质。
为了加快教育发展，全面提高教师政治业务素质，根据区教育局关于提高教师基本功训练的要求，现就开展教师基本功训练工作做如下实施方案。
一、指导思想与目标要求教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。
要以提高教师岗位实际能力为目的，牢固练就扎实的基本功。
使每位教师都能练就一笔好字（钢笔字、粉笔字、毛笔字）；说一口流利的普通话；在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育质量年意识。
同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。
二、基本功训练的原则1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。
2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。
规划达标时限，限期进行达标。
3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。
4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。
三、组织机构：教师基本功训练工作领导小组（负责巡视基本功训练）组长：罗来学、孙爱莉副组长：曾应安、董莉、熊国利成员：程莉、王萍、李玲莉、马丽、刘进菊、欧阳凤云、杨雪马龙、崔铁钢、各教研组长、各年级组长四、基本功训练的内容及要求（一）一口普通话：1、能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平（语文教师二甲、数学教师二乙）。
2、在公众场合即席讲话，能正确清楚地表达自己的思想，做到观点鲜明，内容具体，用词准确，条理清楚，节奏适宜。
三字一话实践活动方案
一、活动背景“三字一话”即“写、说、听、讲”，是提高学生语言文字应用能力的重要途径。
为了丰富校园文化生活，提升学生的综合素质，特制定本活动方案。
二、活动目标1. 培养学生良好的语言文字习惯，提高学生的写作、口语表达能力。
2. 增强学生的文化素养，激发学生对中华传统文化的热爱。
3. 培养学生的团队协作精神，提升学生的综合素质。
三、活动时间2023年9月至2023年12月四、活动对象全校学生五、活动内容1. 写作比赛2. 口语演讲比赛3. 听力比赛4. 讲座活动六、活动安排（一）前期准备1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、参与对象等。
3. 宣传发动，通过校园广播、海报、班级会议等形式，让学生了解活动内容，激发学生的参与热情。
（二）具体活动安排1. 写作比赛（1）比赛主题：以“我的家乡”为主题，让学生描绘家乡的美丽风光、人文历史、风土人情等。
（2）参赛对象：全校学生（3）比赛时间：2023年10月15日（4）比赛地点：学校报告厅（5）比赛形式：现场写作，限时60分钟（6）评选标准：内容充实、结构完整、语言流畅、字迹工整2. 口语演讲比赛（1）比赛主题：以“梦想的力量”为主题，让学生讲述自己的梦想，并阐述如何实现梦想。
（2）参赛对象：全校学生（3）比赛时间：2023年11月10日（4）比赛地点：学校报告厅（5）比赛形式：现场演讲，限时5分钟（6）评选标准：内容积极向上、表达流畅、富有感染力、仪态大方3. 听力比赛（1）比赛主题：听力理解与表达能力训练（2）参赛对象：全校学生（3）比赛时间：2023年11月25日（4）比赛地点：学校报告厅（5）比赛形式：现场听力测试，限时30分钟（6）评选标准：听力准确、理解到位、表达清晰4. 讲座活动（1）讲座主题：中华传统文化与现代生活（2）主讲人：邀请专家学者或优秀校友（3）讲座时间：2023年12月15日（4）讲座地点：学校报告厅（5）讲座形式：现场讲座，互动交流七、活动总结1. 活动结束后，对获奖学生进行表彰，颁发证书和奖品。
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洣江中心小学
2014年教师“三字一话”比赛活动方案
为弘扬中华优秀传统文化，展示祖国语言文字的魅力，进一步贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《湖南省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》，提高教职员工基本素质，更好地服务于教育教学工作。
根据上级文件精神，我校决定开展教师“三字一话”比赛活动，现将有关事项通知如下：
一、活动主题：
弘扬中华优秀传统文化，构建和谐语言文字生活。
二、参赛对象：洣江中心小学全体教师
三、比赛时间：4月9日
四、比赛地点：洣江中心小学多媒体室
五、比赛要求：
1、比赛分类：
“三字”比赛分钢笔、粉笔、毛笔进行，字体可采用楷书、隶书、行书书体书写，不能写繁体字、异体字、“二简”字，不得出现造字和错别字。
钢笔字、毛笔字：全体教师参加，字数不限，每人每类各上交一份作品。
粉笔字：申请报名方式参赛，报名截止时间4月6日。
“一话”即以普通话。
普通话等级证书在二甲及以上的教师必须
参加，其它等级的可以申请报名参加。
报名截止时间4月6日。
2、作品要求：
1）书法作品内容为古今经典诗文。
2）普通话类：可以诵读古今经典诗文，包括篇名与出处、作品描述、自我介绍和诗文诵读，时间不超过4分钟。
六、比赛奖励：
1、分类设奖。
粉笔字设一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名；
钢笔字设一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名；
毛笔字设一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名；
普通话设一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名；
七、评委：校行政、年级组长
洣江中心小学
2013.3.25
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。