第五章透镜及其应用导学案

合集下载

第五章透镜及其应用导学案

图3
对发散作用的理解：折射后的光束相对于入射光发散了一些．（如图4【学点三】焦点和焦距
阅读课本92页的相关内容，了解焦点和焦距的概念。

4.在下面的方框中填上适当的透镜。

实际像的正、倒与透明胶片（物）的方位（填
．用它来观察物体时，物体必须放在它的________．
利用放大镜看邮票，发现邮票的一部分被放大了．
?（请你用放大镜做一做）
我们经常提到的像：①小孔成像；②平面镜成像；③放大镜成像；④投影仪银幕上的像；⑤汽车后视镜中的像．其中( )．
提出问题，进行探讨：如何使物体所成的像呈现于光屏上，并尽量的让像呈现在光
显示在光屏上。

1.小明做“探究凸透镜成像规律”的实验，所用凸透镜焦距为10cm．实验过程中，如下图所示，
光屏上可
得到一个
清晰的像，
这个像是
(选填“倒立”或“正立”) (选填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像．生活中就是利用这个原理制成的．图中若固定凸透镜，将蜡烛移到30cm刻线处，再向 (选填“左”或“右”)移动光屏到适当位置，又能在屏上得到一个清晰的像．
2.在“探究凸透镜的成像规律”时，把蜡烛放在凸透镜前30 cm处,光屏上可接收到倒立缩小清晰的像.则该凸透镜的焦距可能为( )
A.10 cm
B.15 cm
C.20 cm
D.30cm
A、①②
B、③①
C、②④
D、③④
下面关于近视的说法中正确的是（）
近视眼镜镜片能把太阳光会聚于一点
近视眼眼睛本身就是发散透镜
琳琳的爷爷在不戴眼镜时，看近处物体眼睛的成像如图所示，则琳琳的爷爷看远处的物体( )．。

第五章透镜及其应用系统复习导学案

第五章透镜及其应用系统复习导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2第五章透镜及其应用第一课时【中考要求】1．通过实验，探究光的反射和折射的规律。

2．通过实验，探究凸透镜成像的规律。

认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

知道凸透镜成像的规律。

【知识结构】1、凸透镜2、凹透镜（一）透 3、相关概镜念1、实验2、凸透镜成像规律：凸透镜3、凸透镜成像情况总结：①两个分界点：a成实像与虚像的分界点： b、成放大、缩小像分界点：②当物体从远处向凸透镜的焦点靠近时，物距减小，像距变大，实像变大；当物体从透镜向焦点靠近时，虚像不断变大。

③实像与虚像区别：【典型例题】1、如图是小明同学画的一条通过凸透镜或凹透镜后折射的光线光路图，错误的是（）34A B C D2、如图所示，一束平行光经过一凸透镜，调节光屏的位置直到在屏上得到一个最小、最亮的光斑．小明用此凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，当物体距凸透镜3Ocm 时，重新调节光屏的位置，清晰可得（）A ．倒立缩小的实像B ．倒立等大的实像C ．倒立放大的实像D ．正立放大的虚像 3. 在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏位于如图所示的位置时，烛焰在光屏上呈现一个清晰放大的像。

要使烛焰在光屏上呈现一个清晰缩小的像，调节的方法是A.透镜不动，蜡烛远离透镜移动，光屏靠近透镜移动B.透镜不动，蜡烛远离透镜移动，光屏远离透镜移动C.透镜不动，蜡烛靠近透镜移动，光屏远离透镜移动D.透镜不动，蜡烛靠近透镜移动，光屏靠近透镜移动4. 实验表明．凸透镜到物体的距离大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像。

利用这个原理可以制成 A 放大镜B.幻灯机C.照相机D. 投影仪55. 图中人手持的是一枚( )A.凹透镜，可以矫正近视B.凹透镜，可以矫正远视C.凸透镜，可以矫正近视D.凸透镜，可以矫正远视【能力生成】1、请你完成图8的光路图。

八年级第五章透镜及其应用导学案

第五章透镜及其应用第一环节:知识总结一、透镜名词1薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。

2 主光轴：通过两个球面球心的直线。

3光心：（O ）即薄透镜的中心。

性质：通过光心的光线传播方向不改变。

4焦点（F ）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。

5焦距（f ）：焦点到凸透镜光心的距离。

67.8.,边缘厚的透镜二,照相机--- 形成缩小倒立的实像投影仪’’ ----形成放大倒立的实像放大镜---- 形成放大正立的虚像三、凸透镜成像规律及其应用1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。

若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。

2、实验结论：（凸透镜成像规律）F 分虚实,2f 大小,实倒虚正,具体见下表:３、对规律的进一步认识：⑴u ＝f 是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。

⑵u ＝2f 是像放大和缩小的分界点⑶当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。

⑷成实像时：⑸成虚像时：四、眼睛和眼镜 1、成像原理: 从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。

2、近视及远视的矫正:近视眼要戴凹透镜,远视眼要戴凸透镜.五、显微镜和望远镜1、显微镜: 显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。

来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。

八年级物理上册《第五章透镜及其应用》导学案(新版)新人教版

八年级物理上册《第五章透镜及其应用》导学案（新版）新人教版1、知道透镜及透镜对光线的作用2、理解凸透镜的成像规律。

3、知道照相机、幻灯机、放大镜的工作原理及使用。

4、了解近视眼与远视眼的成因及矫正。

5、了解显微镜、望远镜的原理。

方法与过程：在复习过程中运用概括、总结与讲练相结合的方法。

重难点：凸透镜成像及其应用时间分配导课3分、自学10分、合作交流15分、小结3分、巩固9分学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）导课:复习本章学习内容导入【复习回顾】复习本章知识，构建知识网络1凸透镜：中间______，边缘______；对光线有________作用2凹透镜：中间______，边缘______；对光线有________作用3 光心：用字母_____表示，凡是通过该点的光，其传播方向4 焦点：一束平行光通过凸透镜后会聚在一点，这个点叫______，用字母__、5焦距：焦点到______的距离，用字母______表示6主光轴：通过________的直线7实像：是由_____光线会聚而成；____用光屏承接；是____立的8虚像：是由反射光线或折射光线的_____会聚而成；______用光屏承接；是__ _立的9物距：______到光心的距离，用字母______表示10像距：______到光心的距离，用字母______表示11照相机：成______、______、______像12 投影仪（幻灯机）：成______、______、______像13放大镜：成______、______、______像14凸透镜成像规律当u>2f时，成___、____、___像，像距v______、，应用______。

当u=2f时，成____、____、___像, 像距v______，应用______。

当f<u<2f时，成___、___、___像, 像距v______，应用______。

当u=f时，______像, 像距v______，应用______当u<f时，成___、____、____像, 像距v______、，应用______。

人教版八年级上册物理《第五章：透镜及其应用》教案【五篇】

【导语】尽快地掌握科学知识，迅速提⾼学习能⼒,为⼤家准备了⼈教版⼋年级上册物理《第五章：透镜及其应⽤》教案【五篇】，希望对⼤家有所帮助！ §5—1透镜教学⽬标： 1、知识和技能了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。

了解凸透镜和凹透镜对光的作⽤。

2、过程和⽅法观察凸透镜对光的会聚作⽤和凹透镜对光的发散作⽤。

3、情感、态度、价值观能保持对⾃然界的好奇，初步领略⾃然现象的美好与和谐。

重、难点：焦点、焦距的定义。

透镜对光的折射作⽤。

教学器材：激光源、各种透镜教学课时：2课时教学过程：⼀、前提测评：完成光路图：空⽓玻璃⽔空⽓⼆、导学达标：引⼊课题：我们经常⽤到⼀些玻璃器件。

如：眼镜、照相机的镜头，它们有什么作⽤？进⾏新课： 1、透镜：⼀些玻璃做的透明的器件（实物观察）凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜（图3.1-1⽰） 2、透镜的做法：主光轴：连接圆⼼的直线光⼼：透镜的中⼼光⼼在主光轴上。

通过光⼼的光线传播⽅向不改变 3、透镜对光的折射作⽤：（1）、凸透镜对光有会聚作⽤，⼜叫会聚透镜。

（2）、凹透镜对光有发散作⽤，⼜叫发散透镜。

4、焦点和焦距：焦点：与主光轴平⾏的光线通过凸透镜后会聚到⼀点，叫凸透镜的焦点。

焦点有⼏个？焦距：焦点到光⼼的距离。

单位是什么？ 5、凹透镜的焦点和焦距 6、两种透镜上能画三条特殊的光线三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。

⼩结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

课后活动：完成课本练习。

写出⽇常⽣活中你见到的透镜。

教学后记：对光⼼、主光轴的知识进⾏补充。

会聚、发散的结论。

§5—2⽣活中的透镜教学⽬标： 1、知识和技能了解透镜在⽇常⽣活中的应⽤。

2、过程和⽅法经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。

能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。

八年级物理上册第五单元导学案透镜及其应用.docx

第五章透镜及其应用第1节透镜导学目标1. 了解什么是凸透镜，什么是凹透镜.2. 了解透镜的焦点、焦距.3. 通过观察和实验，理解凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用.4. 会桐光线通过透镜后的传播方向.5. 会根据入射光线和折射光线判断透镜的类型.山自主预习1. 四透镜:中间.2.凹透镜:中间.3. 每个透镜的主光轴上都有-个特殊点,光通过它时传播方向，这个点叫光心.4. 凸透镜对光有作用，又叫一过它的折射光线向主光轴偏折.5. 凹透镜对光有作用,又叫.过它的折射光线向主光轴外侧偏折.6.凸透镜的焦点是平行于的人射光线经凸透镜折射后,会聚于主光轴上的一点，凸透镜有个焦点，透镜两侧各 __________________________________ •7. 焦点到的距离叫做焦距，…般用字母 ________ 表示.【尝试挑战】8. 图5-1-1中各图分别表示经过透镜后的光路图，其中正确的是( )间-卜■■-A BC D图 5-1-1"^课堂导学【导学探究】探究一透镜的结构特征探究指导:透镜是用透明物质制成的表面为球面一部分的光学元件，光经过透镜两次折射而改变光路，所以透镜是一种折射镜.中间岸、边缘薄的透镜为凸透镜，中间薄、边缘厚的透镜为凹透镜. 例题1:近视眼镜的镜片为凹透镜，如图5-1-2所示的镜片能用来制作近视眼镜的是()思路分析:近视眼镜镜片属于凹透镜，中间落、边缘厚；远视眼镜镜片属于凸透镜,中间厚、边缘薄. 答案:B图 5-1-2方法指导:用手去摸透饨，凡是中间厚、边缘薄的都是凸透镜，但中间凸出的不一定是凸透镜;凡是中间薄、边缘厚的都是凹透镜,但中间凹进去的不一定是凹透镜. 【跟踪训练】I. 如图5-1-3所示的几个透镜中，属于凸透镜的是()H ( I ])A B C D E F图 5-1-3探究二透镜对光线的作用探究指导：凸透镜对光线有会聚作用.但两条折射光线不一定是“会聚光线”，而有可能仍然是“发散”的，只是它靠近主光轴了.凹透镜对光线有发散作用.但两条折射光线不一定是“发散光线”，而有可能仍然是“会聚”的，只是它远离主光轴了.透镜的三条特珠光线： ①平行于主光轴的光线:经凸透镜折射后，通过焦点；经凹透镜折射后，折射光线的反向延长线经过虚焦点.②过焦点的光线，经凸透镜折射后与主光轴平行射出；延长线过虚焦点的光线，经凹透镜折射后与主光轴平行射出.③通过光心的光线，经过凸透镜和凹透镜折射后，其传播方向不改变.例题2：完成图5-1-4中两条光线经过凸透镜后的传播路径.图5-1-4思路分析：平行于主光轴的光线经透镜后必过焦点，过光心的光线经透镜后，方向不改变. 答案:如图5-1-5所示.图 5-1-5方法指导:透镜的三条特殊光线：其一是过光心的光线传播方向不变;其二是平行于主光轴的光线经折射后过、边缘、边缘.•的透镜. .的透镜..透镜，经.透镜，经焦点（凹透镜是折射光线的反向延长线过虚焦点）；其三是过焦点的光线（凹透镜是入射光线的延长线过虚焦点）经折射后与主光轴平行. 【跟踪训练】2.图5-1-6中正确表示了光通过透镜的是（）图 5-1-6【当堂达标】3.下列说法中正确的是（）A. 光线通过凸透镜后，折射光线会聚于一点,这一点就是凸透镜的焦点B. 焦点到透镜光心的距离叫焦距，用/表示C.凸透镜只对平行光线有会聚作用D. 凸透镜对光线有会聚作用,所以通过凸透镜的光线一定相交于一点4. 一束平行光线照射到某透镜后，光线发散了，这个透镜一定是（）A.凸透镜B.凸镜C.凹透镜D.凹镜5. 图5-1-7中各图表示一条光线经过三棱镜后的光路图,其中正确的是（）ABC D图5-1-76.林雨在森林公园游玩时，看到一个丢弃的透明塑料瓶.她想，如果下雨使得瓶中进了水，就可能会成为森林火灾的元凶.于是她检起瓶子丢进了垃圾筒.这其中引起火灾的主要原因是（）A. 盛有水的透明塑料瓶相当于一凸透镜，对光线有会聚作用B. 盛有水的透明塑料瓶相当于一凸透镜，对光线有发散作用C. 盛有水的透明塑料瓶相当于一凹透镜，对光线有会聚作用D. 盛有水的透明塑料瓶相当于一凹透镜，对光线有发散作用 7.如图5-1-8甲所示的4块光学元件,要使图5-1-8乙中的光路图成立，虚线框内应单独放人的是（）A.1 或3 B.2 或4 C.1 或2 D.3 或48.清根据透镜的特征完成如图5-1 -9所示的光路图.图 5-1-9•课后提高1.关于透镜，下列说法正确的是（）A. 光线通过凸透镜一定会聚于一点B. 光线通过凹透镜一定不会相交C. 光线只对平行光有会聚作用D. 平行于主光轴的光经过凸透镜后交于焦点2.如图5-1 -10所示画出了光通过透镜前后的方向,在图中。

八年级物理第五章透镜及其应用导学案.docx

5、1透镜【学习目标】1、了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。

2、经历用多种方法辨别凸透镜和凹透镜的过程。

3、通过探究，了解透镜对光的会聚作用和发散作用。

4、通过观察、分析、总结、归纳和动手实验操作，能激发探索自然的兴趣。

【学习重、难点】重点：透镜的主轴、光心、焦点、焦距；难点：凸透镜和凹透镜对光线的作用。

【学习过程】：①创设情景问题引入：同学们都见过放大镜，利用放大镜我们可以看清用肉眼看不清的小字；有些同学的视力不好，配上合适的眼镜就可以看清本来看不清的物体；假日外出旅游，用照相机可以把美丽的自然风光留为永恒的记忆；上课时，老师可以利用投影仪把教学内容打在幕布上，方便了课堂教学；医院化验室的医生，在显微镜下可以看见血液中的各种细胞；科学家们利用巨大的天文望远镜来观察、接收来自宇宙的信息，通过对这些信息的分析，人们对宇宙越来越了解。

前边所说的放大镜的镜片、眼睛的镜片、照相机的镜头、投影仪、显微镜、望远镜等仪器的镜头，都是由透镜组成的。

今天，我们就来研究透镜，同学们想了解有关透镜的哪些问题？②潜能开发自主探究：—.透镜1.透镜的分类(1)观察课本P60的图3.1-1,图中列出的6种透镜在结构上有什么不同？按结构分成两类，一类是，特点是,另一类是，特点是 O2.凸透镜和凹透镜的特点〈活动1＞观察凸透镜和凹透镜①分别用凸透镜和凹透镜观察书本上的字你会发现什么？透过看到物体的像是放大的透过看到物体的像是缩小的②一束平行光（太阳光）通过凸透镜,将会发生什么现象?一束平行光（太阳光）通过凹透镜,将会发生什么现象?总结：凸透镜对光有——作用，所以凸透镜又叫—凹透镜对光有作用，所以凹透镜又叫请同学们谈一谈:①你有什么方法可以辨别凸透镜和凹透镜②生活中你见到的透镜二. 焦点与焦距透镜的相关名词：①光心：叫光心②主光轴：叫主光轴③焦点:叫焦点④焦距:叫焦距〈活动2>①让凸透镜正对着太阳光，用一个光屏在透镜的另一侧观察太阳光通过凸透镜后出现的现象。

5透镜及其应用单元复习导学案精选全文完整版

精选全文完整版物理学科导学案第五章透镜及其应用主备人：审核：授课人：授课时间：姓名：班级：小组：课型：复习一：【学习目标】1、凸透镜和凹透镜对光线的作用。

2、凸透镜成像规律的应用。

3、知道照相机、幻灯机、放大镜的工作原理及使用。

4、了解近视眼与远视眼的成因及矫正。

5、了解显微镜、望远镜的原理。

二：【重点、难点预测】1、知道透镜及透镜对光线的作用。

2、理解凸透镜的成像规律。

三：【课前预习】______，边缘______；对光线有________作用______，边缘______；对光线有________作用光心：用字母_____表示，凡是通过该点的光，其传播方向_____焦点：一束平行光通过凸透镜后会聚在一点，这个点叫______，用焦距：焦点到______的距离，用字母______表示________光线会聚而成；_____用光屏承接；是____立的_____________会聚而成；______用光屏承接；物距：到光心的距离，用字母______表示像距：到光心的距离，用字母______表示、放大镜的结构及工作原理靠近人眼睛处的透镜片叫做，靠近物体的透镜叫显微镜的目镜和物镜一定都是凸透镜，但望远镜则不一定学点一：透镜及透镜对光线的作用基础知识：下列透镜中属于凸透镜的是：_________，属于凹透镜是:___________①②③④⑤⑥⑦⑧巩固练习：1、现有如下光学元件：（a)平面镜（b)凸面镜（c)凹面镜（d)凸透镜（e)凹透镜在下列光学仪器或用具中用到了哪些器件？请把相应的字母填入空格，自制潜望镜用_____，太阳灶用_____，老花镜用_____，汽车观后镜用_____，近视镜用______.耳科大夫的额镜用_______。

2、在第1题中所列举的五种光学镜子对光线发生反射的有，对光线发生折射的有，对光线有发散作用的有，对光线有会聚作用的有3、根据透镜对光线的作用，完成下列光路图并在方框内填上适当的光学元件4、如图所示，一玻璃砖内有一凸形气泡，一束平行光垂直射向玻璃砖的侧面，通过玻璃砖后，光线将会（）A.仍然平行B.会聚C.发散D.无法确定学点二：凸透镜的成像规律1、在做探究凸透镜成像规律的实验时，点燃蜡烛，使烛焰、、的中心大致在同一高度，目的是：2、若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点上或在焦点以内；②烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；③蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置实验结论：（凸透镜成像规律）口诀：①_______倍焦距分虚实，_______倍焦距分大小②实像都是_______立的，虚像都是_______立的③物近像_______像变大，物远像近像变_______注意：凹透镜始终成缩小、正立的虚像（门眼是凹透镜）3、将一支点燃的蜡烛放在一个凸透镜前30cm处，在透镜另一侧的光屏上得到清晰等大的像。

新人教版八年级上册物理第五章透镜及其应用导学案实用版(包含参考答案)

3、在方框中填上适当的透镜：一、总结凸透镜的三条特殊光线：（1）通过光心的光线，经过凸透镜后传播方向不变（沿直线传播）；（2）与主光轴平行的光线，经过凸透镜后会聚到焦点。

（3）通过焦点的光线，经过凸透镜后与主光轴平行。

二、凸透镜（凹透镜）作图技巧：（1）先画光沿直线传播（用虚线表示）；（2）凸透镜的会聚作用就是靠近主光轴，凹透镜的发散作用就是远离主光轴；（3）经过光心光线的传播方向不变（沿直线传播）。

4、无论是凸透镜对光线的会聚作用，还是凹透镜对光线的发散作用，实际上都是因为光通过玻璃后发生而产生的。

5、在森林中旅游时，请不要随意丢弃饮料瓶。

因为饮料瓶内进入水后，相当于一个__________镜，对太阳光有__________作用，容易引发火灾。

6、如图所示，下列透镜属于凸透镜的是（）7、如图所示，下列几种光学器材的示意图中能够对光线起发散作用的是）8、下列分别表示经过透镜后的光路图中正确的是（）9、关于透镜下列说法中不正确的是（D ）解析：平行主光轴光线经过凸透镜后会聚的一点才是焦点A ．照相机的镜头相当于一个凸透镜B ．用凸透镜可以看清物体的细小之处C ．凸透镜和凹透镜都有两个焦点D ．光线通过凸透镜后会聚到主轴上的点一定是焦点第五章透镜及其应用第一节透镜1、中间边缘的透镜叫凸透镜，对光有_______________作用,所以凸透镜又叫__________；中间边缘的透镜叫凹透镜，对光有_______________作用,所以凹透镜又叫___________2、画出透镜的光路图：第6题图第五章透镜及其应用第二节生活中的透镜投影仪成像放大镜成像2、照相机的镜头相当于一个______.来自物体的光经过照相机的镜头后会聚於胶卷上,4、在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字_______(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个镜，它成的是_______、_________的________像。

人教版物理八年级上册第五章《透镜及其应用》教案导学案

人教版物理八年级上册教案（导学案）第五章透镜及其应用本章讲述透镜的初步知识和透镜在日常生活中的应用.内容包括：透镜、生活中的透镜、凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜.本章共有5节：1.第1节“透镜”，讲述了凸透镜和凹透镜，透镜对光的作用，透镜的焦点、焦距；2.第2节“生活中的透镜”，介绍了生活中的透镜：照相机、投影仪、放大镜，并简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征；3.第3节“凸透镜成像的规律”，探究了凸透镜成倒立缩小实像、倒立放大实像、正立放大虚像的规律；4.第4节“眼睛和眼镜”，介绍了眼睛的结构，近视眼、远视眼的成因及其矫正；5.第5节“显微镜和望远镜”，介绍了显微镜和望远镜的结构和成像特点，简单讲述了人类探索太阳系及宇宙的历程.本章教学以各种透镜及其应用为学习对象，培养学生对科学的兴趣.本章只介绍了凹透镜最基本的常识，把凸透镜基本知识、凸透镜成像的规律以及应用作为教学的主要线索.为了加深学生对知识的理解、提高学生的学习兴趣，本章教学要尽量从日常生活现象引入.为了加强实践和探究活动，教学时要把科学探究作为教学的重要形式，突出学生的探究活动，注重将传统教学和科学探究相融合.教学中要注意开阔学生的视野，扩大学生的知识面，使学生更好地理解透镜.【教学目标】1.在知识与技能方面：了解透镜的分类，透镜的焦点、焦距；知道凸透镜和凹透镜对光的作用；理解凸透镜的成像规律和应用；认识眼睛的结构，知道眼睛的成像原理，理解远视眼、近视眼的成因及其矫正；大致了解显微镜和望远镜的基本结构和工作原理.2.在过程与方法方面：通过观察凸透镜和凹透镜的实物及挂图，明确两种透镜的结构特征，培养学生通过观察抓住事物本质特征的能力.通过制作模型照相机培养学生的动手能力.通过对凸透镜成像实验的观察分析，总结出凸透镜的成像规律，并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件，养成从物理现象中归纳科学规律的方法，培养学生理论联系实际、实事求是的科学态度.3.在情感、态度与价值观方面：通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育.通过教师、学生的双边教学活动，培养学生乐于参与实验、制作的兴趣.通过学习“眼睛和眼镜”，培养学生珍惜生命，关爱健康的意识，使其能自觉保护视力.通过学习“显微镜和望远镜”，培养学生将科学技术应用于日常生活、探索宇宙的意识，并初步认识到科学技术对社会发展和人类生活的影响.【教学重点】透镜及其对光的作用，凸透镜成像的规律，凸透镜在生活、生产、科学研究中的应用.【教学难点】凸透镜成像规律的探究，眼睛看远近物体时睫状体和晶状体的变化情况，近视眼、远视眼的成因及其矫正.本章共有5节，建议8课时.第1节透镜…………………………….1课时第2节生活中的透镜………………….1课时第3节凸透镜成像的规律……………..2课时第1课时探究凸透镜成像的规律第2课时凸透镜成像规律的综合应用第4节眼睛和眼镜……………………….1课时第5节显微镜和望远镜………………….1课时本章复习和总结………………………….1课时1.比较法：学习透镜时，通过观察透镜的外形，找出凸透镜、凹透镜的不同点.学习眼睛和眼镜时，通过了解眼睛的结构，弄清人的视物原理，然后将近视眼、远视眼和正常眼比较，进而才能有效地采取矫正方法.2.实验探究法：用实验探究方法探究凸透镜成像规律.第1节透镜课题透镜课型新授课教学目标知识与技能1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距.2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用.过程与方法1.通过观察凸透镜和凹透镜的实物及挂图，得出两种透镜的不同结构特征，培养学生通过观察抓住事物本质特征的能力.2.经历探究凹透镜和凸透镜对光的作用的实验过程，培养学生动手、动脑、观察、分析问题的能力.情感、态度与价值观1.通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育.2.通过教师、学生双边教学活动，鼓励学生提出质疑，养成学生主动思考、善于思考的习惯.在学生的探究过程中培养学生科学的研究方法和动手操作能力.教学重点凸透镜和凹透镜对光的作用；测量凸透镜的焦距的方法.教具准备透镜一组、光具座、光源、老花眼镜、近视眼镜、饮料瓶（无色透明、表面没有波纹、去底去瓶口上部）、香、火柴、激光演示器、手电筒、多媒体课件.教学难点理解会聚、发散.教学课时1课时课前预习1.透镜分为凸透镜和凹透镜.边缘薄、中间厚的透镜为凸透镜；边缘厚、中间薄的透镜为凹透镜.2.透镜上通过两个球面球心的直线叫主光轴，每个透镜主光轴上有一个特殊的点，叫透镜的光心，凡是通过透镜光心的光线其传播方向不变.3.实验表明凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用.4.凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫焦点，焦点到光心的距离叫焦距，凸透镜有实（填“虚”或“实”）焦点，凹透镜有虚（填“虚”或“实”）焦点.课堂互动探究巩固复习教师引导学生复习上一章内容，并讲解学生所做的习题（教师可有针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.新课导入同学们都见过放大镜，利用放大镜我们可以看清用肉眼看不清的小字；有些同学的视力不好，配上合适的眼镜就可以看清本来看不清的物体；假日外出旅游，用照相机可以把美丽的自然风光留为永恒的记忆；上课时，老师可以把教学内容事先绘制在胶片上，然后用投影仪打在屏幕上，方便了课堂教学；医院化验室的医生，在显微镜下可以看见血液中的各种细胞；科学家们利用巨大的天文望远镜来观察宇宙，接收来自宇宙的信息，通过对这些信息的分析，人们对宇宙越来越了解.前面所说的放大镜的镜片，眼镜的镜片，照相机、投影机、显微镜、望远镜等仪器的镜头，都是由透镜组成的.今天，我们就来研究透镜，请同学们说说想了解有关透镜的哪些问题呢？生1：什么叫透镜？生2：近视眼镜和远视眼镜的镜片一样吗？若不一样，它们由什么透镜组成？生3：透镜对光有什么作用？看来同学们对透镜有很浓厚的兴趣，下面我们就一起来学习有关透镜的知识.新课学习凸透镜和凹透镜1.透镜的种类教师出示一组透镜，引导学生认真观察它们的结构（不可用手摸），然后说说它们有什么不同，可以如何进行分类.学生观察、比较、讨论后，积极发言.生1：透镜都是透明的，它们的表面是球面的一部分.生2：透镜可以分成两类，一类是两面往外凸，也就是中间厚，边缘薄.另一类是两面往里凹，也就是中间薄，边缘厚.教师鼓励学生的回答，并进行总结和板书.教师总结：（1）透镜是一种折射镜，是用玻璃、石英等透明物质磨制而成的，它的表面是球面的一部分.光通过透镜经两次折射后改变光路，透镜遵守光的折射规律.（2）透镜都具有一定的厚度，其厚度直接影响对光的作用，透镜可以分成两类：凸透镜和凹透镜.板书：透镜的分类:中间厚、边缘薄的透镜叫凸透镜；中间薄、边缘厚的透镜叫凹透镜.教师展示一个老花眼镜和近视眼镜，请几名同学上讲台通过观察和触摸的方式，对它们进行分类.生1：我发现近视眼镜中间薄、边缘厚，它应该是凹透镜.生2：我发现老花眼镜中间厚，边缘薄，它应该是凸透镜.教师鼓励学生的回答，并引导学生给例1中的透镜进行分类，加深学生的理解.【例1】(多媒体展示)如图所示的六块透镜中，属于凸透镜的有，属于凹透镜的有(用字母表示).解析：中间厚、边缘薄的透镜是凸透镜，这样的透镜有B、E、F三块；中间薄、边缘厚的透镜是凹透镜，这样的透镜有A、C、D三块．答案：B、E、F A、C、D2.透镜的主光轴和光心教师用多媒体播放透镜的结构图（如下图），引导学生观察透镜的主光轴和光心.研究透镜时常用到两个科学术语：主光轴和光心.如图所示，通过两个球面球心的直线叫做主光轴，简称主轴.主轴上有个特殊的点，通过这个点的光传播方向不变，这个点叫做透镜的光心.可以认为薄透镜的光心就在透镜的中心.板书：1.主光轴：通过两个球面球心的直线叫做主光轴.2.光心：主光轴上经过透镜中心的点叫做透镜的光心.透镜对光的作用同学们现在从透镜盒中拿出一个凸透镜，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，观察有什么变化？生：有亮点产生.请同学们说说这个亮点是怎样形成的.生1：“亮点”很亮说明它进入我们眼睛中的太阳光较多.生2：亮点的形成是因为太阳光通过凸透镜都会聚到亮点上了.同学们分析得很对.现在，让我们调整凸透镜到纸的距离，使纸上的光斑变得最小、最亮.测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离，记录下来.换另一个凸透镜，重做上面的实验.再换一个凹透镜，重做上面的实验，纸上能够得到很小、很亮的光斑吗？这说明了什么？生1：说明了凸透镜能使太阳光会聚成亮点.生2：用凹透镜无论如何移动，都得不到很小、很亮的光斑，因此凹透镜不能使太阳光会聚.同学们回答得非常好，这些现象说明凸透镜和凹透镜对光线有不同的作用.板书：凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用.焦点和焦距下面我们再一起学习关于透镜的两个重要科学术语——焦点和焦距，它们决定了透镜对光的折射能力.教师用多媒体播放视频“凸透镜的焦点和焦距”和“凹透镜的焦点和焦距”，并讲解.【例2】（多媒体展示）某同学让凸透镜正对着太阳光，用光屏在透镜的另一侧观察太阳光通过凸透镜后的现象，如图所示，移动光屏使光斑最小、最亮，此时光斑离凸透镜10cm.据此，我们可以确定此透镜的焦距为（）A.5cmB.10cmC.15cmD.20cm解析：阳光可看做平行光，通过凸透镜的太阳光在光屏上会聚的那个亮点是此凸透镜的焦点所在的位置，它到凸透镜的距离就是此凸透镜的焦距，所以题中凸透镜的焦距为10cm. 答案：B透镜中的三条特殊光线在透镜中有三条特殊的光线分别是：①平行于主光轴的光线；②通过焦点（或反向延长线通过焦点）的光线；③通过光心的光线.这三条光线通过透镜后的折射情况是怎样的呢？下面我们就一起来探究它们.教师用多媒体播放课件“透镜中的三条特殊光线”，并讲解.透镜中的三条特殊光线（多媒体课件）课堂小结这节课我们学习的重点是知道凸透镜、凹透镜对光线的作用，及凸透镜、凹透镜的焦点、焦距.掌握三条特殊光线作图，理解会聚和发散.学习时应做好实验，认真观察现象，并注意运用已学过的光路可逆性原理来完成有关的光路图.板书设计教学 1.我在教学过程中首先注意引导学生观察身边的现象，从生活走向物理并由这第2节生活中的透镜课堂互动探究导入到的图象；放大镜可以将较小的、眼睛不易辨清的物体放大.我们的生活中有许多地方离不开凸透镜制成的神奇的眼睛，下面我们就一起来探究“生活中的透镜”.新课学习照相机教师出示照相机实物，引导学生观察照相机的构造，然后思考下列问题：（用多媒体展示）思考题：(1)照相机前面的镜头是什么透镜？(2)照相机的构造是什么样的？(3)为什么同样的照相机能照出全景和非全景的像？(4)有时拍出的像很白，有时拍出的像很暗，这是怎么回事？(5)我很想知道照相机为什么能照像？(6)物体的像是怎样成像在胶片上的？学生回答：（讨论、交流后积极发言）（1）照相机前面的镜头是凸透镜.（2）照相机由镜头、暗箱、调焦环、光圈环、胶片等组成.（3）照相机通过调节物距和像距从而得到全景和非全景的象.（4）光线强拍出的像发白，光线弱拍出的像较暗.（5）光经过照相机镜头后会聚在胶片上，形成一个像，这个像冲洗出来就是照片.（6）因为胶片上涂着一层对光敏感的物质，通过镜头的光在胶片上曝光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶片上.看来大家对照相机的学习很感兴趣，在课前的准备也很充分，下面我们一起来动手制作一个“模型照相机”.学生们兴趣很浓，相互讨论，并根据教材P94“想想做做”制定了两个方案.方案一：用两个粗细相近的长方形纸筒，使一个纸筒刚好能套入另一个，并能前后滑动.在大的纸筒前面固定一个凸透镜，在小的纸筒前面，固定一个半透明塑料薄膜作为屏幕，把纸筒有屏幕的一端朝里，套入较大的圆筒，就制成了模型照相机.方案二：用硬纸板圈成两个直径大小相近的，长约15cm的圆纸筒，使一个纸筒刚好能够套入另一个，在直径较大的纸筒前面，固定一个凸透镜，在直径较小的纸筒前面，固定一个屏幕.把较小的圆筒有屏幕的一端朝里，套入较大的圆筒内，这样模型照相机就做成了.这两个方案都很好，也可行.现在我们按照方案制作好照相机后，对准某个人或物体，拉动纸筒改变透镜和屏幕之间的距离，说说能观察到什么？生：看到一个缩小的、倒立的清晰的像.大家做的很认真，观察的也很仔细，现在看投影.教师用多媒体播放课件“照相机”，并进行讲解.照相机（多媒体课件）（1）照相时，物体离照相机镜头越远，物体在胶卷上所成的像越小，像的距离（底片或胶片到镜头的距离）越近，暗箱越短.（2）照相机的特点：①物体离照相机镜头的距离要大于胶片到照相机镜头的距离.②拍近处的景物时，应使镜头往前伸，使镜头离胶片远一些；拍远处的景物时，应使镜头往后缩，使镜头离胶片近一些.③胶片上的像与物体相比是上下倒立、左右颠倒的.④像和物体分别在镜头的两侧.⑤像一定比物体小.板书：照相机的镜头相当于一个凸透镜，来自物体的光经过照相机镜头后会聚到胶卷上，形成一个倒立、缩小的像.【例1】（多媒体展示）如图所示，照相机的镜头相当于一个，胶片相当于，来自物体的光经过镜头会聚在胶片上形成一个(填“倒立”或“正立”)、(填“放大”或“缩小”)的像．答案：凸透镜光屏倒立缩小投影仪教学中常用到投影仪，现在观察它的结构，想想使用它有什么优点？学生分组观察，教师指导学生看教材P95图5.2-3“投影仪成像原理”，介绍结构.生：投影仪由灯泡、投影片、镜头、平面镜、屏幕等组成.教师演示投影仪的使用过程：把投影仪上的平面镜（反光镜）取下，投影片放到载物台上（正放），调节镜头，在天花板上就能得到投影片上图案的像，再把反光镜安上，把图案打到屏幕上.仔细观察，得出结论，并说出使用投影仪的优点.生1：天花板上得到一个倒立、放大的像.生2：平面镜的作用是使像反射到屏幕上.生3：投影仪能把文字直接书写在透明胶片上，使用方便.教师鼓励学生的回答，然后出示一个幻灯机，引导学生观察它的结构和使用过程，并说说它的特点.生1：幻灯机由镜头、画片框、聚光镜、光源和反光镜、机箱等构成.生2：幻灯机的镜头相当于一个凸透镜.生3：反光镜是凹面镜.生4：光源发出的光经反光镜和聚光镜作用后集中射向幻灯片.生5：幻灯片倒插，在屏幕上才有正立、放大的像.生6：幻灯机能成倒立、放大的像.生7：幻灯机成的像与投影仪一致，都是倒立、放大的像.生8：幻灯机有专用幻灯片.投影仪和幻灯机都能成倒立、放大的像，但投影仪能放映大画面的幻灯片，也可以投射直接书写在透明胶片上的文字，或实物，使用更方便.教师用多媒体播放课件“投影仪”，并讲解.投影仪(多媒体课件)投影仪成倒立、放大的实像，像到镜头的距离总大于投影片到镜头的距离.在实际操作投影仪的过程中，我们可以注意到要使像放得更大，应使镜头离投影片更近，同时投影仪离屏幕更远些.板书：投影仪（幻灯机）上的镜头相当于一个凸透镜，能成倒立、放大的像.放大镜我们桌子上放有一个放大镜（展示给学生看），放大镜是凸透镜，也是常用的光学仪器之一.现在用它看书上的字，然后回答放大镜成像的特点.生1：放大镜能使书上的字放大，字是正立的.因此放大镜能成正立、放大的像.生2：放大镜成像和照相机、投影仪不同，放大镜成像是正立的，投影仪和照相机成像是倒立的.生3：刚开始移动放大镜，离书越远，字越大，到了一定距离以后，字变模糊.生4：伸直胳膊拿着放大镜看外面的景物是倒立和缩小的.生5：放大镜成的像与物在凸透镜同一侧.生6：放大镜成的像不能承接到屏幕上.教师鼓励学生的回答，然后用多媒体播放课件“放大镜”，并讲解.放大镜(多媒体课件)（1）放大镜实质上是一个凸透镜，焦距一般较大.把放大镜放在物体跟眼睛之间，适当调整距离，可以看到物体正立、放大的像.（2）从放大镜的探究使用可以获得以下信息：①放大镜成的是正立、放大的虚像.②放大镜起放大作用时，被观察物体要离它很近.③物体和所成的像在透镜的同侧，不能在另一侧或同一侧用光屏承接.④放大镜离物体越近成的像越小，离物体越远成的像越大，但距离大到一定程度时，就起不到放大镜的作用了.板书：放大镜是凸透镜，能成正立、放大的像.【例2】（多媒体展示）如图所示，是用放大镜观察一只蚂蚁时的情形，由图可知，通过放大镜看到的蚂蚁的像是由光的(填“反射”或“折射”)形成的.所成的像是(填“倒立”或“正立”)、(填“放大”或“缩小”)的像．解析：从蚂蚁身上反射出的光先通过放大镜的玻璃，再由玻璃射到空气中，发生了两次折射.所以我们看到的像是光折射形成的，蚂蚁的像相对于原蚂蚁倒、正没有改变，只是像变大了，所以成像的特点是正立、放大．答案：折射正立放大实像和虚像同学们，我们上一章学习过平面镜成像，它所成的像是实像还是虚像？生：虚像.因为我们用平面镜照镜子时，所成的像没有实际光线会聚，那是虚像.那么凸透镜成的像又是怎样的呢？请同学们设计一个实验，看谁能证实凸透镜成像的虚实.教师引导学生演示他们设计的凸透镜成像的实验（提示：用成像是否可以用光屏承接来判断像的虚实）.通过实验，点燃的蜡烛在离透镜较远的时候，在另一侧的光屏上能接收到蜡烛的像，说明了什么？生：说明了有实际的光线通过透镜后会聚成像.照相机、投影仪、放大镜哪个成的像是实像？为什么？生：照相机、投影仪成的像是实像，因为它们成的像可以用光屏承接，是实际光线会聚的像.放大镜成的虚像如何观察？生：凸透镜成的虚像和物体在凸透镜的同侧，眼睛在光屏的这一侧，透过凸透镜去看.教师用多媒体播放课件“实像和虚像的区别”，并讲解.实像和虚像的区别(多媒体课件)（1）实像是由实际光线相交而成的像;虚像不是由实际光线相交而成,而是由实际光线的反向延长线相交而成.（2）实像既能显示在光屏上,又可以用眼睛看到;虚像不能显示在光屏上,只能用眼睛看到.（3）实像总是倒立的，虚像总是正立的.板书：1.实像是由实际光线会聚而成的，可以用光屏承接.虚像是光线的反向延长线的交点组成的，用光屏承接不到，但用眼睛可以直接看到.2.光的反射所成的像都是虚像.小孔成像是实像.凸透镜成实像时，物体和实像分别位于凸透镜的两侧，成虚像时，物体和虚像位于凸透镜的同侧.【例3】（多媒体展示）下列几种情况成实像的是（）A.从平面镜中看到的像B.从河水中看到的游鱼C.从幻灯机屏幕上看到的火车D.从放大镜中看到的报纸上正立放大的字解析：A、B、D中虽然像形成的原因不同，但像都不能用光屏承接，都不是实际光线会聚而成的，因此是虚像；C是用光屏（屏幕）承接的，是实际光线会聚而成的，因此是实像.答案：C课堂小结同学们，通过今天的课我们学习了透镜在生活中的应用，了解了照相机、投影仪和放大镜的工作原理和成像特点，最后我们学习了凸透镜成实像和虚像的主要特征.好！这节课我们就学到这里，谢谢！板书设计教学反思1.以照相机等由凸透镜制成的神奇“眼睛”引入新课，激发学生学习兴趣，并体现“从生活走向物理”的教学过程；2.通过让学生从观察和实践中理解凸透镜的三种应用和各自的成像特点，让学生体验物理知识产生的过程，并培养学生的观察能力；3.通过自制模型相机，放手让学生观察放大镜，培养学生的动手能力，获得成功的愉悦.4.前一节课，认识了透镜，知道透镜对光的作用及原理，下一节课，通过实验深入探究凸透镜的成像规律.因此，本节课必须做好承上启下的作用.一方面，既要直观上感受生活中的透镜的作用；又要仔细观察、积极思考、明白它们的作用原理；另一方面，初步体会透镜成像的特点，为实验探究凸透镜成像规律打下基础.第3小节凸透镜成像的规律（共计2课时）第1课时探究凸透镜成像的规律课堂互动探究据上节学的知识大胆猜测，通过实验和探究活动来解决.新课学习探究凸透镜成像规律的实验教师引导学生根据上一节所学知识探究凸透镜成像规律.生1：照相时物体到凸透镜的距离比投影仪上胶片到凸透镜的距离大，这说明像是放大还是缩小的与物体到凸透镜的距离有关.生2：照相时底片到凸透镜的距离比投影仪的屏幕到凸透镜的距离小，这说明像是放大还是缩小的与像到凸透镜的距离有关.生3：照相机中镜头的凸透镜比投影仪镜头小，这说明像是放大还是缩小的与凸透镜的大小有关.生4：照相机和投影仪的物体和像在凸透镜的两侧，放大镜的像与物体在同侧.这说明成倒立还是正立的像和物体在同侧还是两侧有关.生5：放大镜要看清物体，离物体的距离一般要比照相机、投影仪中凸透镜离物体的距离小，这说明物体成正立、倒立的像与物体到凸透镜的距离有关.同学们猜想得很好.现在逐一讨论看看有没有哪个能排除掉.生：像是放大还是缩小与凸透镜的大小有关，可以排除.因为有的放大镜直径比照相机镜头直径小，也能成放大的像，有的摄影师拿的大焦距的镜头比投影仪的镜头大，成的像还是缩小的，所以可以排除掉.这个同学说得很好，我们鼓掌表示鼓励.现在我们设计实验来验证上面的猜想是否正确.学生分组讨论，制定实验方案，教师巡回指导.现在我们桌子上有光具座（上面的滑座可以插蜡烛、光屏、透镜，能来回移动，从刻度尺上能观察出它们之间的距离关系）、蜡烛（做物体用）、光屏（白色的硬纸板作屏）、凸透镜（焦距在10~20 cm之间），我们先测出凸透镜的焦距.生1：让凸透镜在阳光下来回移动，找到最小、最亮的点，用刻度尺量出亮点与凸透镜光心之间的距离，这就是凸透镜的焦距.生2：也可以让凸透镜离灯光5 m以外，找亮点，测定出凸透镜的焦距.教师引导学生动手测出凸透镜的焦距，并设计实验方案：①把透镜放在光具座标尺中央，从透镜的位置开始在左右两边的标尺上用粉笔标出等于焦距和2倍焦距的位置.②点燃蜡烛，调整它们的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度.（注意：此操作的目的是使烛焰通过凸透镜所得的像呈现在光屏中央，便于观察与比较像与物体的关系）③把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置上，调整光屏到透镜的距离，使烛焰在光屏上成一个清晰的像，观察像的大小、正倒，测出蜡烛与凸透镜、凸透镜与光屏间的距离.把数据记录成表.④继续把蜡烛向凸透镜靠近，调整光屏到透镜的距离，使烛焰在光屏上成一个清晰的像，观察像的变化是放大还是缩小，是正立还是倒立，测出蜡烛与凸透镜、凸透镜与光屏的距离，将数据记录成表.⑤当蜡烛移到一定位置上时，光屏上不能成像，用眼睛直接对着凸透镜观察蜡。

第五章透镜及其应用第2节“生活中的透镜”导学案 2022-2023学年人教版物理八年级上册

第五章透镜及其应用第2节“生活中的透镜”导学案一、导学目标1.了解透镜在生活中的应用；2.掌握凸透镜和凹透镜的特点和应用；3.理解透镜的成像规律。

二、预习概念1.凸透镜：中心较厚，两侧较薄的透镜，能使平行光线汇聚；2.凹透镜：中心较薄，两侧较厚的透镜，能使平行光线发散；3.透镜的规律：平行光线经透镜后汇聚（或发散）到一点，称为透镜的成像规律。

三、课堂导学1. 引入透镜是一种能够将光线折射和聚焦的光学元件。

在我们的日常生活中，透镜有许多实际应用。

接下来，我们将学习关于透镜的一些基本概念和应用。

2. 凸透镜凸透镜是中心较厚，两侧较薄的透镜，它能够使平行光线汇聚到一点。

这个点称为透镜的焦点。

凸透镜有两个焦点，分别称为前焦点和后焦点。

根据透镜离物体和像的远近，凸透镜又分为凸透镜的放大透镜和凸透镜的缩小透镜。

凸透镜的应用非常广泛。

在显微镜、望远镜、投影仪等光学仪器中，都使用了凸透镜来放大物体的图像。

另外，眼镜也是一种应用了凸透镜的产品。

3. 凹透镜凹透镜是中心较薄，两侧较厚的透镜，它能够使平行光线发散。

凹透镜同样有前焦点和后焦点，但与凸透镜恰好相反。

凹透镜的应用比较广泛，例如在一些摄像设备中使用凹透镜来调节景深，以及在某些照明装置中使用凹透镜来扩散光线。

4. 透镜的成像规律透镜的成像规律是指平行光线经过透镜后会聚（或发散）到一点。

这个点称为焦点。

透镜的成像过程可以用光线追迹法来描述。

光线追迹法是通过画出光线经过透镜后的路径来确定透镜的成像情况。

在凸透镜的成像过程中，如果物体在透镜的前焦点处，通过透镜的光线将会发散。

如果物体在透镜的后焦点处，通过透镜的光线将会汇聚。

凹透镜的成像与凸透镜相反。

如果物体在凹透镜的前焦点处，经过凹透镜的光线将会汇聚。

如果物体在凹透镜的后焦点处，经过凹透镜的光线将会发散。

四、小结在本节导学中，我们了解了透镜在生活中的应用，掌握了凸透镜和凹透镜的特点和应用，并理解了透镜的成像规律。

透镜作为光学元件在许多光学仪器和设备中发挥着重要的作用，对我们的生活和工作有着重要的影响。

初中物理八年级上册第五章透镜及其应用第1节透镜导学案

第五章透镜及其应用第1节透镜【学习目标】1．熟记透镜的主光轴、光心、焦点、焦距的定义，熟练掌握透镜对光线的作用。

2．小组积极合作探究，通过绘制透镜的三条特殊光线，掌握透镜对光线的作用。

【重点】透镜的光心、焦点和焦距以及透镜对光线的作用。

【难点】凸透镜、凹透镜对光线的作用以及根据对光线的作用作出光路图。

预习案I．知识储备1．太阳光可近似认为是平行光。

2．光的折射现象：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折。

3．会聚作用和发散作用：凹面镜对光有会聚作用，凸面镜对光有发散作用。

4．光的折射现象中，光路是可逆的。

Ⅱ．教材助读1．透镜阅读课本凸透镜和凹透镜，完成下面的问题：(l)中间厚、边缘薄的是。

(2)中间薄、边缘厚的是。

(3) 叫主光轴，光心的特殊性在于。

2．透镜对光的作用(1)凸透镜对光有作用。

凹透镜对光有作用。

(2)如何区分凸透镜和凹透镜？3．焦点和焦距(l)凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫，且每个透镜都有两个焦点。

(2)焦点到透镜光心的距离叫。

Ⅲ．预习自测1．如图5-1-1所示各透明镜片中，属于凸透镜的有，属于凹透镜的有（选填序号）。

图 5 -l- 12．一束平行光线照射到某透镜后，光线发散了，这个透镜一定是( )A．凸透镜B．凸面镜C．凹透镜D．凹面镜3．平行于主光轴的光，通过凸透镜后将在一点，这个点叫做凸透镜的，此点到凸透镜光心的距离叫做。

4．要使小灯泡发出的光经凸透镜后变成平行光，就把它放在凸透镜的上。

图5-1-2 我的疑惑（请将预习中不能解决的问题写下来，待课堂解决。

）探究案I ．学始于疑1．什么是凸透镜？什么是凹透镜？它们有什么区别？2．有哪些方法可以区分凸透镜和凹透镜？3．什么是会聚作用？什么是发散作用？Ⅱ．质疑探究探究点一：凸透镜和凹透镜（重点）问题1：凸透镜和凹透镜有什么不同？用手摸一摸，比较一下。

凸透镜的特点：凹透镜的特点：问题2：什么叫主光轴？什么叫光心？主光轴：通过两个球面球心的直线叫透镜的。

八年级物理上册第五章透镜及其作用导学案

八年级物理上册第五章透镜及其作用导学案一、学习目标1.了解透镜的基本概念；2.理解透镜的分类及其特点；3.掌握透镜成像的原理；4.学会利用透镜进行光学实验。

二、学习内容1.透镜的概念；2.透镜的分类及特点；3.透镜成像的原理；4.利用透镜进行光学实验。

三、学习步骤1. 引入透镜是我们身边常见的光学器件，它在我们的生活中有着广泛的应用，如眼镜、相机、显微镜等都使用了透镜。

本章将学习透镜的基本概念、分类及特点，以及透镜成像的原理。

2. 透镜的定义透镜是由透明物质制成的具有一定曲面形状的光学器件。

它可以将光线折射、聚焦和散射，实现物体的放大或缩小。

3. 透镜的分类及特点根据透镜的形状和功能，透镜可分为凸透镜和凹透镜。

•凸透镜：中央较厚，边缘较薄；•凹透镜：中央较薄，边缘较厚。

凸透镜和凹透镜的作用不同：•凸透镜：能够使最初平行的光线汇聚到一点，称为凸透镜的正焦点。

凸透镜可以用来进行近视矫正；•凹透镜：使最初平行的光线发散，不能汇聚到一点，称为凹透镜的负焦点。

4. 透镜成像的原理透镜成像是指光线经过透镜折射、聚焦形成的像。

透镜成像的原理有两个重要的定律：•透镜的折射定律：折射定律是描述透镜折射现象的规律，即入射光线与透镜表面法线的夹角和出射光线与透镜表面法线的夹角之比等于两种介质的折射率之比；•透镜的成像规律：凸透镜放大实物，成像分为实像和虚像；凹透镜缩小实物，只能形成虚像。

5. 利用透镜进行光学实验利用透镜的成像原理，我们可以进行一些有趣的实验，如用凸透镜放大物体、用凹透镜缩小物体、用透镜制作简单的显微镜等。

四、学习总结本章我们学习了透镜的基本概念、分类及特点，以及透镜成像的原理。

透镜在日常生活中有着广泛的应用，在光学实验中也起到了重要的作用。

通过本章的学习，我们对透镜的原理和应用有了更深入的了解。

希望大家通过自主学习，加深对透镜的理解，并能够运用透镜进行一些简单的实验，加深对物理知识的理解和实践能力的培养。

八年级物理上册第5章透镜及其应用导学案新版新人教版

第5章透镜及其应用一、温习目标1．了解什么是凸面镜，什么是凹面镜，了解透镜的核心、焦距。

了解凸面镜和凹面镜对光的作用。

2．了解凸面镜在日常生活中的一些应用。

3．明白得凸面镜成像规律并会应用凸面镜的成像规律解决实际问题。

4．了解近视眼和远视眼的成因及矫正方式。

预防近视眼和远视眼。

5．了解显微镜、望远镜的大体结构。

二、题型、技术归纳1. 如下图，MN为凸面镜的主光轴，由点A发出的光，经凸面镜折射后恰好通过点B．试用作图法确信凸面镜和凸面镜核心的位置．2. 依照光线通过透镜前后的方向，在图虚线框中画出适当类型的透镜示用意。

3. 某班同窗在探讨“凸面镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸面镜的距离v跟物体到凸面镜的距离u之间关系的图象，如下图，以下判定正确的选项是（）A.该凸面镜的焦距是16cmB. 当u=12cm时，在光屏上能取得一个正立、缩小的实像C.当u=20cm时，在光屏上能取得一个放大的像．投影仪确实是依照这一原理制成的D.把物体从距凸面镜24cm处移动到12cm处的进程中，像慢慢变大4. 某同窗在做“探讨凸面镜成像规律”实验时，需要明白凸面镜的焦距．（1）实验室经常使用右图所示的实验测量焦距．由图可知凸面镜对光线具有_________作用，此凸面镜的焦距为________cm。

（2）知识和体会告知咱们也能够用________的方式测量焦距．三、专题小结：1.有关透镜的作图有关透镜的作图主若是依照已知光线（入射光线或折射光线）结合透镜类型完成光路。

解答该类型要把握透镜的三条特殊光线，有时可能还会涉及光路的可逆性。

2.有关透镜的光学暗箱问题解决有关透镜的暗箱问题能够用延长入射光线的方式进行分析：凸面镜对光有集聚作用；凹面镜对光有发散；若是折射光线相关于入射光线延迟相交即为发散，因此甲为凹面镜；若是折射光线相关于入射光线提早相交即为集聚，因此乙为凹面镜。

图甲图乙3.凸面镜成像规律物距成像性质像距应用u＞2f 倒立、缩小的实像2f＞v＞f照相机u＝2f 倒立、等大的实像v＝2f测焦距2f＞u＞f倒立、放大的实像v＞2f 投影仪、幻灯机u＝f不成像u＜f正立、放大的虚像与物同侧放大镜物近像远像变大，离核心越近像越大；一倍焦距分虚实；二倍焦距分大小.4.凸面镜焦距的确信方式粗略地测量一个凸面镜的焦距经常使用以下三种方式，依照题目所给条件不同，选择的测量方式也不同。

透镜-导学案精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版第五章透镜及其应用第一节透镜导学案[导学目标]1、能识别凸透镜和凹透镜。

2、知道透镜的主光轴、光心、焦点和焦距。

3、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

4、知道凸透镜的三条特殊光线。

[课前导入]播放“放大镜点燃火柴”视频。

[预习检查]●自主学习认真阅读课本，自主完成下列问题：1．生活中的透镜有和2．叫凸透镜，叫凹透镜。

3．叫主光轴，光心的特点是：4．凸透镜对光有作用；凹透镜对光有作用。

5．凸透镜能，这个点叫做焦点；叫做焦距。

[课堂活动]一、透镜的种类[活动1] 请大家用手摸一下，感受实际中的镜片各部分薄厚上有什么特点？练习：识别下列透镜并归类。

属于凸透镜的是属于凹透镜的是二、主光轴和光心[活动2]阅读教材，在方框中标出透镜的主光轴和光心。

想一想：通过透镜光心的光有什么特点？思考：不经过光心的光通过透镜后又将如何传播？三、透镜对光的作用，焦点和焦距1、凸透镜：观察实验现象，完成下面光路图。

小结1：凸透镜对光有作用，平行于凸透镜主光轴的光透过凸透镜后会聚于主光轴上一点，这个点叫，焦距就是；从凸透镜焦点发出的光经凸透镜后会射出。

2、凹透镜：观察实验现象，完成下面光路图。

小结2：凹透镜对光起作用，平行于凹透镜主光轴的光透过凹透镜后发散射出，发散光线的反向延长线相交于主光轴上一点，由于不是实际光线形成，这个点叫解疑：透镜的奥秘；四、凸透镜的三条特殊光线请同学们完成以下光路图：引导学生概括透镜的三条特殊光线。

任务：解释“放大镜点燃火柴”？归纳总结：1、透镜的分类：2、透镜的几个基本概念：主光轴、光心、焦点、焦距。

3、透镜对光的作用4、透镜的三条特殊光线作业布置：P93“动手动脑学物理”1、2、3、4。

课堂检测：1．关于凸透镜和凹透镜，下列说法正确的是()A．凸透镜只有一个焦点B．凹透镜有两个实焦点C．光线通过凸透镜后一定会会聚在焦点上D．凹透镜对光线有发散作用2．(中考)如图F是透镜的焦点，其中正确的光路图是()3．如图所示的光路图，正确的是()4．如图所示为凸透镜的是__________．5．（中考真题）如图所示，将凸透镜正对着阳光，把一张白纸放在它的另一侧，来回移动白纸，直到白纸上的光斑变得最小、最亮，此时该亮斑距凸透镜的距离为8 cm，则该凸透镜的焦距是______cm，换成凹透镜再做这个实验，在纸上________(填“能”或“不能”)看到很小、很亮的光斑．。

第五章 透镜及其应用导学案