普通生物学——生命科学通论
普通生物学
普通生物学
生物学是一门关于生命的科学，它涵盖了所有生命体的
形态、结构、功能和行为。
它旨在探索生命的起源和发展，以及维持生命的关键过程。
生物学的研究范围非常广泛，涉及从微观到宏观的所有
层次。
从分子水平上研究生命的基本单位如蛋白质、核酸和细胞器，到细胞水平上研究细胞的结构和功能，再到组织、器官和器系级别上研究生命体的生理学和生态学。
生物学家使用各种不同的方法来研究和理解生命。
这些
方法包括实验室技术、计算机模型、地方探索、野外研究等等。
无论哪种方法都充分利用了现代化的技术和方法，这有助于生物学家更好地了解生命的本质。
生物学研究的重点之一是生物多样性。
生物多样性非常
重要，因为它对我们的世界和我们的健康产生了深远的影响。
它不仅为人类提供了各种各样的生物资源，而且还促进了全球生态系统的稳定。
然而，由于人类的不可持续的生产和消费方式，生态环
境正在遭受破坏，造成了许多生物多样性减少的问题。
生物学家通过研究各种生命形式的行为和生态学，试图为保护和恢复生物多样性提供解决方案。
生物学家还研究了其他关键生命过程，例如免疫系统、
基因编辑、再生和发育，以及疾病的起源和治疗。
这些研究为我们提供了更准确和优质的医疗保健和药物，从而提高了我们的生活质量。
总之，生物学是一门重要的科学，它涵盖了各种各样的生命形式的不同层次和过程。
它提供了对这个世界和我们自己的深入了解，帮助我们在保护地球和我们自己方面做出更明智的决定。
普通生物学General biology 绪论
但大多海洋生物则是聚集在150m深度以内的； 生物只局限在地下深约50m以内的土壤中。
二、生命的特征
• （一）结构、组成的统一性
• 1.化学成分的同一性 化学元素、生物大分子、遗传密码、贮 能分子、生物过程等。 • 2.严整有序的结构
生命的基本单位是细胞 整个生物界是一个多层 ← 群落 ← 种群
生物多样性公约(CBD)
• 1992年6月， 150多个国家首脑在巴西里约 热内卢召开的全球首脑会议上签定，至今，这 一公约已经得到189个国家的认同和加盟，从 而使之成为至今为止范围最广的环境公约 。 《生物多样性公约》的宗旨--生物多样性的保 护、生物资源的可持续性利用，以及基因资源 既得利益的平等分享。1993年12月29日《生 物多样性公约》作为野生生物保护新框架生 效,1994年12月19日,联合国大会宣布12月29 日为“国际生物多样性日”
普通生物学 (General biology)
生物科学研究什么？
• 生物学(biology)或生物科学(biological sciences) 是研究生物体生命现象和生命活动规律的科学， 因此，又称为生命科学(life sciences)。广义的 生命科学还包括生物技术、生物与环境、生物 学与其他学科交叉的领域。 • 生物学研究生物体的形态 、构造、行为、机 能、演变及其与环境间相互关系等问题的学科。
3.生物的分类阶元
生物的分类从高级到低级分为：7级 界 （kingdom)、门(plylum)、纲(class)、目 (order)、科(family)、 属(genus)、种 （species）
•
三
生物多样性与五界分类系统 3.生物的分类阶元
• 瑞典植物学家林奈（Carolus Linnaeus）的两 界分类系统：植物界、动物界 • 1886年法国生物学家海克尔（E.Haeckel）提出 三界分类系统： 原生生物界：单细胞动物、细菌、真菌、 多细胞藻类 植物界\ 动物界：
普通生物学(一)
普通生物学（一）引言概述：普通生物学是生物学领域的基础学科，主要研究生命现象的基本规律和生物体的组成、结构及其功能。
本文将从细胞结构、遗传学、生物的分类、进化以及生物的生长与发育等五个大点进行阐述，以帮助读者全面了解普通生物学的基础知识。
正文：一、细胞结构1. 细胞的基本组成：细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 细胞的器官：线粒体、内质网、高尔基体等。
3. 细胞的功能：物质的合成、分解和能量的转化。
4. 细胞的多样性：原核细胞与真核细胞的区别与联系。
5. 细胞的运动与交流：细胞骨架、细胞膜通道的作用。
二、遗传学1. 遗传物质的特点：DNA的结构与功能。
2. 遗传信息的传递：DNA复制和基因表达。
3. 基因的突变：点突变、染色体突变和基因重组。
4. 遗传变异的原因：突变和基因重组的影响因素。
5. 遗传学的应用：育种、疾病诊断和基因工程等领域。
三、生物的分类1. 分类学的基本原则：形态学、生态学和进化学。
2. 生物的分类层级：物种、属、目、纲等分类级别。
3. 生物分类的方法：形态学分类和分子生物学分类。
4. 生物地理分布的规律：地理隔离和生态适应的影响。
5. 生物分类学的意义：了解生物多样性和进化规律。
四、进化1. 进化理论的提出：达尔文的自然选择理论。
2. 进化的证据：化石记录、生物地理分布和比较胚胎学等。
3. 进化的机制：基因变异和自然选择的作用。
4. 物种形成与分化：隔离机制和分化过程。
5. 进化的意义：生物多样性的产生和生态系统的稳定。
五、生物的生长与发育1. 生长的规律：细胞分裂与细胞扩增。
2. 发育的过程：形态发生、器官发生和生殖发生。
3. 生长调节：激素的作用与调控。
4. 生殖方式：有性生殖与无性生殖的差异。
5. 发育的影响因素：遗传、环境和生活史的影响。
总结：通过对普通生物学的五个主要内容进行概述，我们可以深入了解生物体的基本结构与功能、遗传规律、进化机制以及生长与发育等方面的知识。
这些知识不仅对生物学研究具有重要意义，也对理解生命现象和保护生物多样性起到了至关重要的作用。
《普通生物学》课程笔记
《普通生物学》课程笔记第一章：生命与生命科学一、什么是生命1. 生命的定义与特征- 生命的定义：生命是一种复杂的化学系统，它能够进行自我复制、自我调节、自我修复，并且能够对外界环境做出反应。
- 生命的基本特征：a. 新陈代谢：生物体通过代谢过程摄取营养物质，释放能量，维持生命活动。
b. 生长：生物体通过细胞分裂和细胞增大等方式实现体积和质量的增加。
c. 繁殖：生物体能够产生后代，确保物种的延续。
d. 适应性：生物体能够通过进化适应不断变化的环境。
e. 应激性：生物体能够对各种内外界刺激做出反应。
f. 稳态性：生物体能够维持相对稳定的内部环境，即稳态。
2. 生命的起源- 生命的起源尚未完全明确，以下是几种主要的假说：a. 自然发生说：认为生命可以直接从非生命物质中产生。
b. 化学进化说：认为生命起源于地球早期海洋中的化学反应，逐渐形成了复杂的有机分子和生命体系。
c. 宇宙生命说：认为生命的种子可能来自外太空，通过陨石或彗星等途径传播到地球。
二、生命科学的内涵1. 研究对象与范围- 生命科学研究生命现象和生命活动规律，包括生物的形态、结构、功能、发生、发展、遗传、进化等各个方面。
- 研究层次从分子、细胞、组织、器官、个体到种群、群落和生态系统。
2. 研究方法- 观察法：通过肉眼、显微镜等工具观察生物体的形态、行为等特征。
- 实验法：通过实验操作和控制变量来探究生命现象的因果关系。
- 比较法：通过比较不同生物或同一生物在不同环境下的差异，揭示生命现象的本质。
- 系统分析法：从系统的角度分析生物体的结构与功能，以及生物与环境的关系。
- 数理统计法：运用数学和统计学方法对生命现象进行定量分析。
3. 分支学科- 细胞生物学：研究细胞的结构、功能和生命活动规律。
- 遗传学：研究遗传信息的传递、变异和表达。
- 发育生物学：研究生物体从受精卵到成熟个体的发育过程。
- 生态学：研究生物与环境之间的相互关系和生态系统的功能。
生命科学概论通识教育核心课程简介.docx
《生命科学概论》通识教育核心课程简介
《园艺学概论》通识教育核心课程简介
《食品科学概论》通识教育核心课程简介
《管理学概论》通识教育核心课程简介
《欧洲简史》通识教育核心课程简介
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ﻬ
《中国简史》通识教育核心课程简介
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《中文写作》通识教育核心课程简介
《农业伦理学概论》通识教育核心课程简介。
2010年云南大学考研招生参考书目
2010年云南大学考研招生参考书目（二）071001植物学:普通生物学：1、吴庆余编，《基础生命科学》，高等教育出版社，2002年；2、陈阅增，《普通生物学——生命科学通论》，高等教育出版社，2000年。
生态学或生物化学（任选一门）生物化学：1、郑集、陈钧辉编，《普通生物化学》（第四版），高等教育出版社，2007年；2、王镜岩、朱圣庚等编，《生物化学教程》，高等教育出版社，2008年。
生态学：1、牛翠娟等编，《基础生态学》（第2版），高等教育出版社，2007年；2、姜汉侨等编，《植物生态学》，高等教育出版社，2006年；3、孙儒泳等译，《生态学》（E.Ricklefs编，第5版，中文版），高等教育出版社，2004年。
071002动物学:同上071005微生物学:普通生物学：1、吴庆余编，《基础生命科学》，高等教育出版社，2002年；2、陈阅增，《普通生物学——生命科学通论》，高等教育出版社，2000年。
生物化学：1、郑集、陈钧辉编，《普通生物化学》（第四版），高等教育出版社，2007年；2、王镜岩、朱圣庚等编，《生物化学教程》，高等教育出版社，2008年。
071007遗传学:同上071009细胞生物学:同上071010生物化学与分子生物学:同上071012生态学:普通生物学：1、吴庆余编，《基础生命科学》，高等教育出版社，2002年；2、陈阅增，《普通生物学——生命科学通论》，高等教育出版社，2000年。
生态学：1、牛翠娟等编，《基础生态学》（第2版），高等教育出版社，2007年；2、姜汉侨等编，《植物生态学》，高等教育出版社，2006年；3、孙儒泳等译，《生态学》（E.Ricklefs编，第5版，中文版），高等教育出版社，2004年。
071020跨境生态安全:同上2009年云南大学考研参考书目（二）071001植物学:普通生物学：1、陈阅增，《普通生物学——生命科学通论》，高等教育出版社，1997年、2000年。
普通生物学绪论知识讲解
9 生物的多样化是生命最基本的特征之一
地球表面的每一个角落，都生活着大小 不同、形态各异、难于计数的生物。有 生物生存是地球最主要的特征，生命最 基本的特征之一是它的多样化。
地球上的生物多样性为人类的生存提供 了物质基础，如果没有生物多样性，地 球也就不可能有人类。
二、生命科学发展史
生命科学建立的准备和奠基时期 现代生命科学创立和分支发展时期 现代生命科学的组成和结构 当今生命科学已全面进入了大科学的发
展阶段
1 生命科学建立的准备和奠基时期
A 古希腊的生物学研究 a 古希腊自然哲学中对生命起源问题的探讨 （哲学思辩） 阿那克西曼德：太阳晒暖了泥土… 恩培多克勒：水、火、气、土…
b 亚里士多德的生物学研究(Aristotle)
把对生物学问题的哲学思辩引向生物学研究
“吾爱吾师，吾更爱真理”（Plato的学生） “动物志”，“动物运动”，“动物的繁殖” 创立了“种”和“属”的概念
2 现代生命科学创立和分支发展时期
A 现代生命科学系统的建立开始于16世纪 1543年，比利时医生维萨里：人体的结构 1628年，英国医生哈维：心血循环论（近代
❖ 生物都能通过代谢而生长发育， 其包括 两个过程: 细胞数量的增加（生长）； 成熟过程(发育)
❖ 生长发育是由遗传决定的稳定的过程
Biology:1-2
DF1.6
未老先衰
偷窃的生物学机理：（有些）小偷有药可治
患者反复不能控制偷窃个人不需要的物品、与 金钱价值无关的物品；偷盗前体念紧张；偷的 时候有快感；不是因为报复或者幻觉而偷；没 有其它疾病可以解释。患者有家族倾向性。有 部分伴有其它病，如忧郁症。
《本草纲目》
素有“天下第一药典”之称，曾被英国生物学 家达尔文誉为“中国的百科全书” 。该书以药物 的天然来源及属性为纲，把药物分为16部；同一 部药物，又以相似的目，分为60类目。该书将每 种药物进行分别释名、集解、正误、修治、气味、 主治、发明及附方等。该书综合了大量的科学资 料，除了大量附方、验方及治验病案外，还载入 了一些有用的医学史料。对中国的医学史乃至世 界科学史都产生了重大而深远的影响。
《普通生物学》第二版讲义——第1章.陈阅增普通生物学绪论
二十世纪生物科学的新貌
二十世纪随着物理学和化学的发展，以及这些技 术向生物学的渗透，使生物学技术迅猛发展。 • 例如：X-射线衍射技术，电子显微镜，激光， 中子衍射技术，电子计算机，层析，同位素追 踪，电泳和超高速离心技术，以及近年来发展 起来的氨基酸自动分析、核酸测序、PCR(聚合 酶链式反应)和RAPD(随机扩增多态DNA)、 GPS(全球卫星定位系统)等技术 • 基因组学、蛋白组学、生物芯片、干细胞
21世纪是生命科学世纪
人类文明发展的三次技术革命：
生物技术革命——21世纪 创造生命 ！ 信息革命—— 20世纪 解放大脑 工业革命—— 19世纪 解放双手
七 生物学与现代社会生活的关 系—为什么要学习生物学
• （一）世界面临的很多重大问题,解决这 些问题需要生物学知识技术
人口膨胀； 粮食短缺； 疾病危害； 环境污染； 能源危机； 资源匮乏； 生态平衡破坏； 生物物种大量消亡。
正是生物这种形式多样、千奇百怪、 仪态万千的生命形式，才使我们的地球得 生机勃勃，我们的生活丰富多彩 。
三 生物多样性与五界分类系统
• 地球上已命名的生物约有200万种， 其中植物26万种、昆虫75万种、脊 椎动物50万种。已灭绝的生物约有 1500万种。据科学家估计，地球上 共有生物500-3000万种。
生物多样性公约(CBD)
• 1992年6月，150多个国家首脑在巴西里约热内 卢召开的全球首脑会议上签定，至今，这一公 约已经得到189个国家的认同和加盟，从而使 之成为至今为止范围最广的环境公约 。《生 物多样性公约》的宗旨--生物多样性的保护、 生物资源的可持续性利用，以及基因资源既得 利益的平等分享。1993年12月29日《生物多样 性公约》作为野生生物保护新框架生效,1994 年12月19日,联合国大会宣布12月29日为“国 际生物多样性日”
《普通生物学》复习资料
《普通生物学》复习资料普通生物学是一门涵盖生物学多个领域的综合性课程，旨在帮助学生了解生物学的概貌和基本概念。
以下是普通生物学的一些重要知识点和复习资料。
一、生物学的基本概念1、生物学是研究生命现象和生命本质的科学。
2、生物学的分类包括细胞生物学、分子生物学、生理学、遗传学、进化生物学和生态学等。
3、生命的基本单位是细胞，细胞的结构和功能是细胞生物学的研究重点。
二、生物的分类和系统1、生物分类学是将生物按类别分类的科学，其目的是方便研究和发现新物种。
2、林奈分类系统是当前最常用的生物分类系统，它包括界、门、纲、目、科、属和种等分类单元。
3、生物的系统是生物在分类学上的位置和相互关系。
三、生物化学和分子生物学1、生物化学是研究生物体内化学过程和化学物质的科学，其中包括蛋白质、酶、核酸、糖类和脂类等。
2、分子生物学是研究生物分子结构和功能的科学，其中包括DNA、RNA和蛋白质的合成和调控。
四、细胞生物学1、细胞是生命的基本单位，具有多种结构和功能。
2、真核细胞包括细胞核、细胞质、细胞膜和细胞器等部分，其中细胞核是细胞的指挥中心。
3、原核细胞没有细胞核和细胞器，但其具有细胞壁和其他重要结构。
五、遗传学1、遗传学是研究生物遗传和变异的科学。
2、孟德尔遗传定律包括分离定律和独立分配定律，它们解释了生物遗传的规律。
3、基因是遗传信息的载体，其突变和重组可能导致遗传性疾病和变异。
六、进化生物学1、进化生物学是研究生物进化和发展过程的科学。
2、自然选择是进化的主要机制，适应环境的个体更有可能生存和繁殖后代。
3、共同祖先假设指出，所有生物都来自一个或几个原始祖先。
七、生态学1、生态学是研究生物与环境之间相互关系的科学。
2、生态系统由生物群落和非生物环境组成，它们之间相互作用并维持整体的稳定。
3、种群是同一物种在特定空间和时间内的个体集合，其数量变化受出生率、死亡率和迁移率等因素影响。
以上是普通生物学的一些重要知识点和复习资料。
普通生物学(B)
课程号
01139380
学分
3
英文名称
General Biology (B)
先修课程
无。
建议选修《普通生物学实验》
中文简介
生命是宇宙最伟大的创造，是化学元素间最复杂的组合，也是物质最辉煌的存在方式。普普通通的原子，组合为细胞这种结构后，就可以进行自主的物质代谢、能量转换和信息交流，就可以产生与自己相似又非完全相同的后代，生生不息并不断演化，形成了地球上多姿多彩的生物圈。可以毫不夸张地说，生命是最伟大的奇迹！这些普普通通的元素是如何维持生命的存在，如何保证生命的延续，又如何促成生命的演化呢？本课程将会对这些问题一一解答，这是一个较为全面的、专业的、同时又不失通俗易懂的回答。我们每个人都是生命大家族的一员，我们的身上都隐含着大自然最深邃的奥秘，让我们通过《普通生物学》了解自己吧。
第一节 生命的化学基础（4课时）
1、 生命由普通的化学元素组成
2、 “人是水做的”
3、 我们为什么不能吃草——糖类的组成
4、 不仅是脂肪这么简单——脂类的作用
5、 三聚氰胺惹的祸——蛋白质的组成
6、 一度被轻视的遗传物质——核酸
第二节 生命的基本单位——细胞 （4课时）
1、 有核还是无核——原核细胞和真核细胞
第二节 生命演化的机制（2课时）
1、 改变人类思想的一次旅行——达尔文学说
2、 神龟虽寿，犹有竟时——现代综合论
3、 石破天惊的中性学说
4、 恐龙、恐龙——大进化中的物种爆发与绝灭
第三节 人类的起源与演化（2课时）
1、 “被”孤独的人——人的分类学地位
2、 谁是我们的源头——人类的进化历程
3、 北京猿人是我们的祖先吗——现代人的单起源论与多起源论
9、《普通生物学》教学大纲及习题、答案
9、《普通生物学》教学大纲及习题、答案课程内容与教学要求绪论第一章细胞和组织第二章营养——生物对物质和能的获取第三章气体交换——呼吸第四章物质在生物体内的运输第五章水盐平衡和体温调节第六章神经系统第七章感受器和效应器第八章激素第九章行为第十章花与果实第十一章生物的遗传与变异第十二章生命的起源与生物的进化第十三章生物的分界第十四章生物与环境第十五章生物多样性保护与利用一、课程概述《普通生物学》是研究生命现象和规律的一门基础科学，它包含生物学的多个分支学科，是生物学的一个缩影和通论。
《普通生物学》是生物技术专业、生物技术专业（生物医药方向）、生物科学专业等的专、本科开设的主要专业基础课程。
作为新生入学第一学年的必修课，其目的是让学生了解整个生物界和生命科学的概况，拓宽知识面，打下扎实的生物学基础，提高整体素质，为今后专业基础课和专业课如细胞生物学、微生物学、遗传学、生物化学、分子生物学等的学习奠定良好的基础。
在整个教学过程中，以生物体的基本结构和生命活动的基本规律为重点，以生物的进化为主线贯穿始终，以期让学生了解整个生物界的发生、发展及演化规律，了解生命科学对人类的重要贡献以及对未来社会发展的重要作用，同时树立进化的、辨证的、发展的和联系的观点，有利于提高学生独立思考问题、分析问题的能力。
帮助学生树立环境意识和生态观念以及自然界可持续发展思想，为全面提高学生的素质服务。
返回二、课程目标本课程以培养学生的生物学能力，提高学生的生物学素养为总目标。
学生通过本课程的学习，达到以下具体目标：1 、知道《普通生物学》这门课程的性质、地位和价值。
知道这门学科的研究范围、研究方法、学科进展和发展方向。
2 、了解生命科学中的植物学和动物学等学科领域的基本知识。
理解该门学科的主要概念、基本原理和策略等。
3 、学会或掌握一定的生物学基本技能。
4 、学会运用基本理论及其基本原理去解决实际问题。
5 、初步形成对生命科学领域的整体认识，培养学生的创新意识和实践能力。
普通生物学
普通生物学1.生命科学的概念。
生命科学是通过分子遗传学为主的研究生命活动规律、生命的本质、生命的发育规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的科学。
生物学：又称生命科学，是研究生物的生命现象和生命活动规律的科学，是自然科学中的基本学科之一。
2.生命的基本特征有哪些？简述：生物的同一性（生命的基本特征）答：生物具有生命的特征，又有下列特殊的基本特征：1、细胞是组成生命体的基本单位2、新陈代谢3、生长和发育、生殖4、遗传变异与进化5、应激性与运动6、内环境稳定3.生物的分子组成有哪几大类？小分子：水、氨基酸、单糖与双糖、核苷酸、脂类、维生素大分子：蛋白质、核酸、多糖、4.细胞学说的内容及意义。
细胞学说的主要内容包括：一切生物都是由细胞构成的，细胞是组成生物体的基本结构单位；细胞通过细胞分裂繁殖后代。
细胞学说的创立参当时生物学的发展起了巨大的促进和指导作用。
其意义在于：明确了整个自然界在结构上的统一性，即动、植物的各种细胞具有共同的基本构造、基本特性，按共同规律发育，有共同的生命过程；推进了人类对整个自然界的认识；有力地促进了自然科学与哲学的进步。
5.试述真核细胞中各种细胞器的功能及联系。
线粒体合成ATP提供能量核糖体合成蛋白质高尔基体加工运输蛋白质合成溶酶体内质网物质运输加工蛋白质溶酶体水解物质微管微丝中间纤维细胞骨架中心体微管组织中心有丝分裂时形成星状体圆球体储存脂肪水解脂肪植物细胞叶绿体光合作用6.简述物质进出细胞的途径及其各自特点。
1.简单扩散（如氧气，二氧化碳，甘油，苯，乙醇，脂肪酸，维生素，尿素）特点：高浓度——低浓度2协助扩散（如红细胞吸收葡萄糖）特点：高浓度——低浓度；需要载体3.主动转运（如小肠吸收葡萄糖，吸收无机盐离子）特点：低浓度——高浓度（但不是判断是否为主动转运的必要条件）；需要能量；需要载体4、基因转移5、胞吞胞吐特点：需要能量胞吞：如巨噬细胞吞噬病原体；变形虫摄食胞吐：蛋白质分泌；递质分泌7.细胞衰老的特征有哪些？8.比较细胞死亡与细胞凋亡的异同。
945生命科学通论 题型
945生命科学通论的题型可能包括以下几种：
1. 选择题：考生需要从给定的选项中选择一个或多个正确答案。
2. 填空题：考生需要在空白处填写正确的答案，通常是一个单词或短语。
3. 判断题：考生需要判断给定的句子是否正确，通常使用“是”或“否”来回答。
4. 简答题：考生需要用简短的语言回答问题，通常要求在几个句子内完成。
5. 论述题：考生需要详细阐述一个问题，通常要求在几段文字内完成。
以上是一些常见的题型，具体考试内容和题型可能会根据不同的考试机构和考试要求而有所不同。
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资料的获取、包括从数据库中寻找新药开发者 感兴趣的基因序列和相关资料文献 基因功能的预测和基因生理作用的预测 需要大量信息处理的药物筛选和加工过程 （Weinstein JN et al. ,1997）
Life Science
Definition of Bioinformatics (1)
Bioinformatics is defined as a scientific discipline that
encompasses all aspects of biological information acquisition, processing, storage, distribution, analysis and interpretation, that combines the tools and techniques of mathematics, computer science and biology with the aim of understanding the biological significance of a variety of data. 生物信息学是一门交叉学科。它包含了生物信息的获取、处理、存储、 分发、分析和解释等在内的所有方面，它综合运用数学、计算机科学 和生物学的各种工具，来阐明和理解大量数据所包含的生物学意义。
Definition of Bioinformatics (2)
Bioinformatics is conceptualising biology in terms of molecules(in the sense of Physical chemistry) and applying “informatics techniques” (derived from disciplines such as applied maths, computer science and statistics) to understand and organise the information associated with these molecules, on a large scale.
学习目的
1、了解生物信息学的发展背景、定义 2、理解生物信息学在生命科学研究中的作用 3、理解数学、计算机科学如何在生物信息中的地 位和作用 4、了解基因芯片的检测原理和制备方法
Life Science Science
第一节 生物信息学 (Bioinformatics)
一、生物学基础（复习） 二、发展背景与定义 三、研究内容 四、研究现状
Life Science Science
第九讲
生物信息学
将给生命科学带来变革性的变化！
Biology is shifting from being an observational science to being a quantitative molecular science
Life Science
Life Science
发展背景
Biocomputing Computational Biology Bioinformatics
1986 年 ， 在 EMBL Heidelberg 成 立 Biocomputing 部 门 ， 命 名 为 BIOinformatis.如果我们不能回答生物学问题，作为计算生物学家是失 败 的 。 1997 年 底 创 立 了 CABIOS(Computer Applications in the Biosciences). we assert:computational planning and analysis is an integral part of the biological discovery process. 在完整基因组序列和高通量技术时代不要仅仅谈论分析海量数据的挑 战，相反，要谈论疾病产生的风险，关于人类遗传差异、基因型改变 的进化如何导致功能的改变，如何使用数据来回答这些问题。
Understanding Our Genetic Inheritance. The US Human Genome Project: The First Five Years 1991-1995. NIH Publibcation No. 901590, April, 1995
Life Science
Medline Records
DNA Sequences
1965
1970
1975
1980
1985
1990
1995
2000
Cumulative Growth of Biological Information and Computer Power
Life Science
生物医药工业
提供大量基因序列分析的工具，在以下方面加 快新药开发的进程：
五、发展前景
Life Science
一、生物学基础
表型与基因型（phenotype vs. genotype） 遗传信息的流动 基因的表达与调控 分子进化 DNA序列分析：因识别、调控元件识别、进化分析 mRNA:剪切位点识别、基因表达分析 蛋白质：结构预测、蛋白质间相互作用、亚细胞定位 基因组：基因预测、进化分析 染色体：结构分析 网络：pathway建模 细胞: 系统：
Life Science
Life Science
二、发展背景和定义
Life Science
生物信息——广义的概念
生命现象是不同层次上的物质、能量与信息的 交换，不同层次是指核酸、蛋白质、细胞、器 官、系统、整体等 研究生物体系和生物过程中信息的内涵和信息 的传递 生物电磁学与电磁生物学、视觉系统与光信息 处理、脑和神经系统与信息、生物体结构与微 光机电系统
Life Science
Background
100,000 10,000 1,000 100 10 1 0.1 0.01 0.001 3D Structures Transistors/Chip
背景
Mark Bogulski (1998) Bioinformatics: A New Era
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