《教育学》重点知识32个记忆口诀

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教育学——记忆口诀汇总

教育学——记忆口诀汇总1、口诀：夸大特普通【知识点】夸美纽斯，大教学论，赫尔巴特，普通教育学2、口诀：木（姆）有掌握，纳来结构，高度赞发展，挖（瓦）根找范例【知识点】布鲁姆掌握学习，布鲁纳结构教学，赞科夫发展教学论，瓦根舍因范例教学模式3、口诀：“壬”颁布，“癸”实施【知识点】中国近代第一个颁布的学制：壬寅学制，第一个颁布实施的学制：癸卯学制4、口诀：自学参道，大小个特【知识点】（1）道尔顿(地名)制：以自学为主、独立完成作业（2）特朗普(人名)制：大班教学，小班研究，个别教学5、口诀：柯南：科尔伯格的两难实验皮偶：皮亚杰的对偶故事法【知识点】科尔伯格道德两难实验（海因茨偷药的故事），皮亚杰的对偶故事实验6.内发论：内蒙四耳佛（内服威力大，格外爱做梦）【知识点】内发论，孟子，高尔顿、霍尔、威尔逊、格赛尔，弗洛伊德外铄论：外出寻找落花生【知识点】外铄论代表人物：荀子、洛克和华生7、教学过程的基本规律：口诀：双边教育，间接发展【知识点】教师主导作用与学生主体作用相统一（双边）掌握知识与形成思想品德相统一（教育）直接经验与间接经验相结合（间接）掌握知识与发展智力相统一（发展）8、教学原则口诀：冯巩找阴凉，寻思理直发【知识点】巩固性、因材施教、量力性、循序渐进、科学性与思想性相统一、理论联系实际、直观性、启发性9、教学方法动嘴——口诀：讲坛论读书（讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法）用眼——口诀：演参与（演示法、参观法）动手——口诀：两次实战练习（实验法、实习法、练习法）用脑：探究情感陶冶：欣赏教学、情境教学10、德育原则口诀：陶行知正面疏导一连的学生：积极守纪律，才有尊严。

【知识点】知行统一正面引导与纪律约束疏导导向性教育的一致性与连贯性依靠积极因素克服消极因素正面教育与纪律约束因材施教严格要求与尊重信任教育学——记忆口诀分享1、义务教育阶段教学计划的特征：【口诀】强占吉普岛（强吉普）强制性基础性普遍性2、班级授课制特点：【技巧】班课时以班为单位——班级按课教学——周课表按时授课——作息时间表3、课的类型（1）根据教学任务分：【技巧】心顾纪检（一心想着纪检委）新授课巩固课技能课检查课（2）根据教学方法分：【技巧】演习练试讲（实讲）复习课练习课实验课讲授课4、教学评价的原则:【技巧】整治客官（整、指、科、观）整体性指导性科学性客观性5、教学工作的基本环节（步骤）：【技巧】背上作业去课外考试备课上课作业的布置与修改课外辅导学业成绩的检查与评定（考试）6、一堂好课的标准【技巧】李标重法表组气（内标重法表组气）内容正确目标明确重点突出方法得当表达清晰组织严密气氛热烈7、德育过程的基本规律：【技巧】知青活动反复矛盾（知情、活动、反复、矛盾）①德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程；②德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；③德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

教育学记忆口诀

1教育目的个人本位论代表人物卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）记忆技巧1：最近股市很孟，不断跌停，很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱福夸. 记忆技巧2：卢洛浮夸，太过苛求2教育目的社会本位论代表人物孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特记忆技巧：双孔特干涩3教学原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则记忆技巧：直起弓，寻找一英（因）里外的狐狸当粮食。

4教师职业道德规范的要求（案例）爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习记忆技巧1：3爱2人1终身记忆技巧2：关爱教为终5德育方法说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。

记忆技巧：淘宝在唯品会上讲段（锻）子，这给奇葩说起到了榜样作用。

6教学方法a语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法；b直观性教学方法：演示法、参观法；c实践性教学方法：练习法、实验法、实习法；d 研究性教学方法：讨论法、发现法记忆技巧：动嘴（语言）、眼（直观）、手（实践）、脑（研究）。

动嘴：教授在讲坛（谈）读书；动眼：眼馋（参）；动手：2次实战演练；动脑：武王思考如何讨伐（发）纣 7布卢姆与布鲁纳布卢姆：掌握学习理论、教育目标分类学：认知、情感、动作技能布鲁纳：认知结构学习理论、发现学习布卢姆记忆技巧：母亲用手掌握着刚出生的BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈（认知）、会对人微笑（情感）、会跑会跳（动作技能）布鲁纳记忆技巧：纳米结构是科学家发现的。

8我国教育目的的基本精神（简答）a要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；b要求学生在德智体美劳等方面全面发展；c适应时代要求，强调学生个性的发展。

记忆技巧1：首富王健林建筑起家，考虑王思聪是不是接班，王思聪涉猎全面但很有个性，跟名人网上对骂。

（建设接班全面个性）记忆技巧2：全面建设个性接班人（技巧赞助：慧同学）9外铄论代表人物荀子、洛克、华生记忆技巧：外出寻找落花生10内发论代表人物孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒记忆技巧1：很多人不懂，格格的两个儿子（高尔顿、霍尔）为什么要微服私访。

教育学——记忆口诀汇总

教育学——记忆口诀汇总教育学是研究教育现象和教育规律的学科，涵盖了广泛的知识体系。

在学习和掌握教育学知识的过程中，记忆口诀是一种很有效的学习方法。

下面是教育学相关知识的记忆口诀汇总：1.教育目的：育人为主，全面发展。

2.教育任务：德育、智育、体育、美育、劳动教育。

3.教育方法：因材施教，启发式教学。

4.教育模式：个别差异，群体差异。

5.教育途径：教室授课、实地考察、社会实践。

6.教育评价：主观评价、客观评价、综合评价。

7.教育原则：8.教育方法：直接教法、体验式教法、合作学习法。

杜威、佛洛伊德、马克思。

10.教育学派：人本主义、行为主义、认知主义。

11.教育言论：教育无止境，教育需要耐心，教育是光，教育启迪心灵。

12.教育理论：以人为本，全面发展，德智体美劳。

13.八育理论：智育、体育、德育、美育、劳动教育、法律教育、军事教育、心理教育。

14.教育评价理论：标准评价、综合评价、发展评价。

15.教育机构：学校、幼儿园、培训机构。

16.教育活动：托幼、小学、初中、高中、大学。

17.教育目标：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

个别差异、连续性、群体差异、子女教育影响力。

19.教育思想：启发式教学、德育、因材施教。

20.教育管理：班级管理、教师管理、学校管理。

以上是教育学相关知识的记忆口诀汇总，通过口诀的形式，可以更好地记忆和理解教育学的知识点。

当然，要真正掌握教育学的知识，还需要结合实际情况进行学习和实践。

《教育学》知识点记忆顺口溜

《教育学》知识点记忆顺口溜教育学的要领是
一切从孩子出发。

理论与实践结合着
培养全面发展的学生。

教育环境要优良
激发学生的学习欲望。

教育目的要明确
引导学生走正确方向。

教育学的基本原理
就是学生是主体。

他们是活动的个体
通过教育自我塑造。

教育行为要因材施教
因人施教才对。

发展潜能是目标
培养学生个人能力。

教育方法要灵活
根据不同的情景。

让学生积极参与
发现问题解决问题。

教育过程要循序渐进由浅入深的展开。

知识有系统性
循环重复有助于掌握。

教育中有互动
师生双向交流。

尊重学生的个性
激发他们的创造力。

教育的评价要科学
不只看成绩高低。

发展综合素质
追求全面发展的目标。

教育学的理论体系
有多个不同流派。

行为主义、认知论
建构主义都出名。

学习理论要结合实际
其中女儿墨菲定律不错。

教育心理学是重要的
了解学生是必须的。

教育学要循环往复
教师要不断提高。

发展专业能力
成为教育的引路人。

为了教育事业的繁荣
我们一起努力奋斗。

践行教育使命
让每个孩子都能成才。

以上就是教育学的要点希望大家能铭记在心。

教育是美好的事业
让我们共同肩负起责任。

通过教育改变世界
让未来更加美好。

教育学知识点记忆顺口溜

教育学知识点记忆顺口溜教育学研究教育，从孩童到老年。

包括教学法，心理学也不忘。

教育目标要明确，分认知和情感。

教育内容多元化，广泛覆盖各个层面。

教育理论有很多，包括行为主义，认知论。

社会文化和人本主义，多样理论不分脆。

教育评价是十分重要，要公正准确的进行。

包括形成性和终结性评价，从多方面进行。

教育规划要有计划，分长期和短期目标。

制定教学计划，实施教育。

教育环境要优化，包括校园和课堂。

氛围和设施都要充实，激发学生的学习欲望。

教育管理要高效，细致规范的保障。

包括教师管理和学生管理，做到有序进行。

教育创新要有新意，尊重学生的创造力。

包括教学方法和教育科技，应用到教学里。

教育法规要遵守，保障教育的公平性。

包括学校法规和国家法规，落实到实际操作里。

教育哲学要有追求，人本主义的探索之路。

包括人生意义和教育目的，启发学生对生活的思考。

教育伦理要尊重，教师和学生的权益。

包括诚信和公平，是教育的基本准则。

教育社会学要研究，教育与社会的关系。

包括社会变迁和教育发展，相互影响的存在。

教育心理学要探寻，学生的内心世界。

包括个体差异和情绪管理，关注学生的心理状态。

教育经济学要理解，教育的资源配置。

包括经费和人力，做好教育的预算和管理。

教育史要了解，教育的发展历程。

包括教育思想和教育制度，了解教育的演进。

教育技术要应用，创新教育的工具。

包括多媒体和网络，提高教学的效果。

教育心理要关注，学生的心灵健康。

包括情绪和人格的培养，关注学生的成长。

教育法律要遵循，保障教育的权益。

包括教育法规和法律途径，维护教育的公平性。

这些知识点要记牢，教育学就没麻烦。

熟记概念和原理，理论和实践结合。

通过练习和实践，成为优秀的教育者。

引导学生成长，让他们成就更美好的未来。

教育学记忆口诀要领

.1.内发论〔遗传决定论〕代表人物：孟子、弗洛伊德、威尔逊、高尔顿、格赛尔、霍尔等记忆口诀：内蒙四耳佛在内蒙古有一长辈着四个耳朵的佛像说明：内—内发论蒙—孟子四耳—威尔逊、高尔顿、格赛尔、霍尔佛—弗洛伊德2.外铄论〔环境决定论〕代表人物：荀子、洛克、华生记忆口诀：出门找寻落花生说明：外—外铄论寻—荀子落—洛克花生—华生3.教育全能论代表人物：康德、华生、爱尔维修记忆口诀：炕上爱铺落花生说明：炕—康德爱—爱尔维修落—洛克花生—华生4.教育无用论代表人物：高尔顿记忆口诀：无用高尔顿5.个人本位论..代表人物：孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、马利坦、赫钦斯、奈勒、马斯洛、萨特等，〔个人本位论代表人物许多，我们能够用口诀记几个常考的代表人物。

〕记忆口诀：“梦露钦佩马斯洛〞说明：梦—孟子露〔卢〕—卢梭佩〔裴〕—裴斯泰洛齐服—福禄贝尔马—马利坦斯—赫钦斯洛—马斯洛6.社会本位论代表人物：荀子、柏拉图、赫尔巴特、涂尔干、纳托普、凯兴斯泰纳、孔德、巴格莱等，〔相同的我们能够用口诀记一些常考的代表人物。

〕记忆口诀：巴图涂寻死〔一个叫巴图涂的人要去寻死〕说明：巴—巴格莱图—柏拉图涂—涂尔干寻—荀子死〔斯〕—凯兴斯泰纳7.神学教育目的论代表人物：夸美纽斯8.教育无目论代表人物：杜威9.生活本位论代表人物：斯宾塞形式教育论代表人物：洛克、裴斯泰洛齐记忆口诀：形式不客气..说明：形式—形式教育论客—洛克气—裴斯泰洛齐实质教育论代表人物：赫尔巴特和斯宾塞记忆口诀：实质是特宾说明：实质—实质教育论特—赫尔巴特宾—斯宾塞..。

完整版)教育学记忆口诀

完整版)教育学记忆口诀高中等教育质量，促进职业教育发展；c推动高等教育国际化和多元化发展；d注重终身研究和人才培养的多元化。

记忆技巧1：学前小中高，职业国际多，终身研究乐无穷。

记忆技巧2：小学生和幼儿园的小朋友一起玩，高中生和职业学校的同学一起学，大学生和来自世界各地的留学生一起交流，终身研究，不断成长。

惯d不断提高教学水平和教学成果e与学生建立良好的师生关系f积极参与学校和社区活动记忆技巧：关键词：道认良行、水果、师生、参。

想象：教师手持水果参加学校和社区活动，展现良好的道德品质和仪表风度，与学生建立良好的师生关系，同时不断提高教学水平和教学成果。

1.培养良好第一印象的惯为了给学生留下良好的第一印象，我们需要培养自己成为学生的朋友和知己。

这需要我们具备道德、智力和性格等方面的优秀品质，同时也需要注意仪表整洁和行为举止的风度翩翩。

2.20教育改革与发展规划纲要-工作方针教育改革和发展的规划纲要包括优先发展、以培养人才为本、改革创新、促进公平和提高教育质量等方面的工作方针。

3.课程资源的开发为了开发有效的课程资源，我们需要进行社会调查，了解社会发展动向，同时也需要观察学生日常活动，反思个人工作历程，寻找有效的课程资源。

此外，我们需要开发和利用各种条件，研究学生的个性和共性特征，了解其所需知识和技能，并鉴别和利用校外课程资源。

最后，建立课程资源数据管理库也是十分重要的。

4.CIPP评价模式-XXXCIPP评价模式包括背景评价、输入评价、过程评价和成果评价四个方面。

这些评价模式可以帮助我们更好地评估教育的质量和效果。

5.社会经济对教育的制约社会经济的发展水平会制约着教育事业的发展规模和速度，同时也会制约着教育结构变化和人才的规格，以及教育内容和手段的发展。

6.政治经济制度对教育的制约政治经济制度决定了教育的性质，包括领导权、受教育的权利和教育目的等方面。

这些因素会直接影响到教育的发展和实施。

7.学校教育在人的发展中的主导作用学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动，通过专门训练的教师来进行，能够有效地控制和影响学生发展的各种因素。

《教育学》知识点记忆顺口溜

《教育学》知识点记忆顺口溜
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教师招聘考试中，教育学知识是重点内容，但是教育学知识点很多，且不好记忆，华小图今天分享一些顺口溜，方便大家记忆~
《教育学》知识点记忆顺口溜(下)
10、强调教育的自然性的教育学家：
阿里士多德---注意到儿童心理发展的自然特点
夸美纽斯---《大教学楼》强调教育的自然性，教育要遵循人的自然发展原则。

卢梭---《爱弥儿》强调教育的自然性，他认为人的本性是善的，但被现存的环境和教育破坏了。

格塞尔、阿诺德----成熟机制对人的发展的决定作用
威尔逊---基因复制是决定人的一切行为的本质力量
11、注重儿童发展的教育学家：
阿里士多德---注意到儿童心理发展的自然特点
杜威---儿童中心主义的代表人物
皮亚杰---儿童心理学
12、被称为第一的教育学家：
乌申斯基—俄国(苏联)教育心理学的奠基人
桑代克---现代教育心理学的奠基人
泰勒---当代教育评价之父;赫尔巴特---传统教育学代表
杜威--现代教育学代言人
13、小口诀
认知结构迁移论，奥苏泊尔安德森。

心智动作五三段，加里培林安德森。

科尔伯格两难故事三水平六阶段论。

学习动机内驱力，先行组织奥苏伯。

教育学知识点顺口溜

教育学知识点顺口溜一、教育学基本概念教育是引导成长，知识与品德同行。

学习是主体过程，认知与情感并重。

教师是引导者，学生是中心，互动中共同成长。

二、教育目的与原则全面发展为目标，个性与共性并重。

教育要公平，机会均等，人人有学上。

启发式教学，注重实践，培养学生创新力。

三、教育心理学认知发展阶段论，皮亚杰的理论记心中。

情感与行为，埃里克森的八阶段。

学习动机强，自我效能高，成就动机推动学。

四、教学方法与策略讲授法直观，讨论法互动，合作学习共进步。

项目式学习，问题解决，探究学习寻真理。

差异化教学，因材施教，满足学生个别需。

五、课程与评价课程要整合，知识与技能并重。

形成性评价，过程重要，反馈及时促成长。

总结性评价，结果导向，激励学生向前望。

六、教育技术与资源信息技术，资源丰富，网络学习无界限。

多媒体教学，视觉辅助，增强记忆与理解。

开放教育资源，共享知识，教育公平进一步。

七、教育管理与领导学校管理要科学，民主参与，以人为本。

领导力展现，激励团队，共同愿景要明确。

家校社合作，三位一体，共育未来新希望。

八、教育法律与伦理教育法律要遵守，权利义务，明确界定。

教师伦理，学生权益，尊重与保护是基础。

公平正义，教育环境，健康成长的保障。

九、教育改革与发展教育改革，持续发展，适应社会变迁需。

终身学习，全民参与，知识更新不止步。

国际化视野，跨文化交流，教育合作共发展。

十、教育的未来趋势未来教育，技术引领，个性化学习成主流。

创新思维，跨界融合，培养复合型人才。

可持续发展，全球视野，教育为和平铺路。

以上顺口溜涵盖了教育学的多个重要知识点，包括基本概念、目的原则、心理学、教学方法、课程评价、教育技术、管理领导、法律伦理以及教育改革和发展等。

通过这种简洁、易记的形式，有助于学生和教育工作者快速回顾和记忆教育学的相关内容。

教育学考点口诀记忆法

教育学考点口诀记忆法
教育学部分在很多考试中占的比重都比较大，可偏偏教育学的知识点又比较繁多，不容易掌握，所以让很多学员感觉很头疼，今天本店铺带领大家来梳理下知识点相对应的口诀，这样大家在复习的时候就会轻松很多啦。

1.教育的社会属性：社会永历立。

2.教育的起源说：本能生利西，心仿圆美孟，米凯爱劳动。

3.20世纪以后教育的特点：全民多现身。

4.素质教育的基本内涵：提素个性创两全。

5.我国的现代学制：壬颁布，癸实施，资产找癸丑，长期戌美国。

6.新课改下的学生观：两独一发。

7.新课改下的教师观：开促放研。

8.新课改下的教学观：学习过人。

9.教学过程的基本规律：间掌传教。

10.教学原则：冯巩找因量，循思理直发。

11.德育原则：疏导尊重与一致，依靠正面因知行。

12.德育规律：长期转化两统一。

13.教学工作的基本环节：备上作辅检。

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教育学知识点记忆口诀2024

引言：教育学是一门研究教育问题的学科，它涵盖了各种教育理论、教育心理学和教育方法学等方面的知识。

对于学习教育学的学生来说，掌握知识点是非常重要的。

为了帮助学生更好地记忆和理解教育学的知识点，本文将介绍一种记忆教育学知识点的口诀方法。

概述：教育学知识点记忆口诀是一种通过将知识点转化为口诀的方式来加强记忆的方法。

通过将教育学的重要知识点转化为容易记忆的形式，学生可以更好地记忆、理解和应用这些知识。

正文内容：一、教育学基础知识点1.1 教育目标与任务口诀：愿景明确，目标明确，任务明确，效果明显。

1.2 教育规律口诀：因果循环，先易后难，由浅入深，循序渐进。

1.3 教育环境口诀：空间适宜，人际和谐，氛围浓郁，资源充足。

1.4 教育方法口诀：启发引导，讲述示范，互动参与，体验反思。

1.5 教育评价口诀：全面客观，科学公正，定期反馈，动态调整。

二、教育心理学知识点2.1 学习理论口诀：行为主义，认知主义，社会认同，构建主义。

2.2 发展理论口诀：泛感性期，敏感期，关键期，超感期。

2.3 学习障碍口诀：注意力困难，阅读困难，写作困难，人际交往困难。

2.4 学习动机口诀：内在动机，外在动机，成就动机，归属动机。

2.5 教育咨询口诀：倾听理解，情感指导，资源支持，问题解决。

三、教育方法学知识点3.1 教育设计口诀：目标明确，内容有机，方法多样，评价合理。

3.2 教学组织口诀：准备充分，环节有序，激发兴趣，调动参与。

3.3 教学策略口诀：案例教学，探究学习，合作学习，课堂互动。

3.4 教学评价口诀：目标明确，方式多样，客观公正，针对性强。

3.5 教育创新口诀：思维开放，实践探索，反思改进，分享创新。

四、教育社会学知识点4.1 教育与社会口诀：教育反向，社会影响，教育制度，社会结构。

4.2 教育与文化口诀：传统文化，现代文化，多元文化，全球化。

4.3 教育与家庭口诀：家庭教育，家长支持，教育资源，社会参与。

4.4 教育与社会阶层口诀：教育机会，社会流动，教育公平，社会发展。

教育学知识点记忆顺口溜

教育学知识点记忆顺口溜
一、教育学概论
教育学让人醒悟，教育心灵升华。

教育目标设方向，教育内容顺时向。

教育方式多种多样，教育效果要实在。

二、教育学派
教育学派百家争鸣，各有特色各有声。

实用主义，注重实践；进化主义，重视发展；
教育实验主义，培养创新力；维特根斯坦主义，语言重要性。

三、教育目标
教育目标分三要素，知识、能力、素质。

认识目标，义务教育为主；能力目标，职业教育这起；素质目标，全面发展推动。

四、教育内容
教育内容四延展，认识科学扎实真；技能技术成就多才子；审美能力培养艺术人；理论知识人文学。

五、教育方法
教育方法五谋求，课堂教学是支流；
个别教育关注个人，团体教育注重协作；
情感教育温暖心，体验教育活泼智。

六、教育原则
教育原则六架构，人本主义为本原；
全面发展重见识，德育先于智育；
因材施教注尊重，赏识教育显价值；
情感教育温暖心，启发式教育培思维。

七、教育评价
教育评价备好心，成绩评价不是最；
综合评价重德才，过程评价看努力；
个别评价注关爱，公平公正很重要。

八、教育
教育时追求，大维度小个别；
质量提升改发展，素质教育更上层；
教师培训专业化，家校合作共同亮。

以上是一些关于教育学知识点的顺口溜，希望能够帮助你记住教育学的重要知识点。

记忆的关键是反复复习和理解概念，希望你在学习中取得好成绩！。

《教育学》重点知识32个记忆口诀

32 个记忆口诀常用德育原则（1）导向性原则（2）劝导性原则（谆谆教导原则）（3）尊敬学生与严格要求相联合（4）教育的一致性与连接性（5）因材施教（6）讲堂与生活相联合（7）长善救失（8）灵巧施教（9）集体教育与个别教育相联合记忆口诀 1一连营（因）长，双导三联合（1）坚定正确的政治方向。

（2）德育目标一定切合新期间的目标政策和总任务的要求。

（3）要把德育的理想性和现实性联合起来。

记忆口诀2政治目标要实现劝导原则的贯彻要求（1）讲明道理，劝导思想。

（2）因势利导，谆谆教导。

（3）以夸奖激励为主，坚持正面教育。

记忆口诀3腕表（夸奖）因（因势利导）为很正（正面教育），因此被盗（讲道理）了。

尊敬学生与严格要求相联合原则的贯彻要求（1）爱惜、尊敬和信任学生。

（2）要讨教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确详细和严宽适量。

（3）要讨教育者对学生提出的要求要仔细履行。

记忆口诀4概要求：尊（尊敬）旨（履行）。

长善救失原则的贯彻要求（1）要“一分为二”地对待学生。

（2）弘扬踊跃要素，战胜悲观要素。

（3）指引学生自觉评论自己，进行自我教育。

记忆口诀 5一（一分为二）个人发（弘扬）自（自我教育）肺腑。

说吃法的基本要求（1）明确目的性（2）富裕知识性、兴趣性（3）注意机遇（4）以诚待人。

记忆口诀 6木（目）织时代一堂好课的标准（1）目注明确（2）要点突出（3）内容正确（4）方法适当（5）表达清楚（6）组织严实（7）氛围热情记忆口诀 7标点内方表演（严）热情直观性教课原则的贯彻要求1）正确选择直观教具和现代化教课手段；（2）直观要与解说相联合；（3）重视运用语言直观。

记忆口诀 8植（直观）入宣（选择）讲（解说）语（语言）启迪性教课原则的贯彻要求（1）调换学生学习的主动性。

（2）启迪学生独立思虑，发展学生的逻辑思想能力。

（3）让学生着手，培育独立解决问题的能力。

（4）弘扬教课民主。

记忆口诀9小猪（主动）着手把农民（民主）毒死（独立思虑）了。

2017教育学重点知识32个记忆口诀

2017教育学重点知识32个记忆口诀教育学是一门研究教育现象和教育规律的学科。

对于学习教育学的学生来说，掌握并记忆重点知识是非常重要的。

为了帮助大家更好地记住这些知识点，本文将为大家提供32个记忆口诀。

请大家记住，口诀只是一种帮助记忆的辅助工具，还需要结合实际的学习，深化理解。

1. 教育学的定义：教育学是研究教育规律和教育方法的学问。

2. 教育的目的：德、智、体、美全面发展。

3. 教育的基本原则：因材施教、循序渐进。

4. 教育的方法：启发、讲授、讨论、实践。

5. 认识论中的主要观点：唯物主义、辩证法。

6. 教育与社会环境的关系：相互作用、相互影响。

7. 儿童教育的特点：因材施教、触类旁通。

8. 青少年教育的特点：德、智、体、美的全面培养。

9. 成人教育的特点：独立性强、目标明确。

10. 教育目标的分类：智育、德育、体育、美育。

11. 教育评价的重点：综合素质的发展。

12. 现代教育技术的运用：多媒体、网络等。

13. 学习的定义：获取知识和技能的过程。

14. 学习的分类：有目的学习、无目的学习。

15. 学习的动机：内在动机、外在动机。

16. 学习的方式：集中学习、分散学习。

17. 记忆的定义：保存和再现事物的能力。

18. 记忆的类型：感性记忆、理性记忆。

19. 记忆的规律：重复、联想、意义。

20. 记忆技巧：记忆宫殿法、关键词法。

21. 思维的定义：根据客观事物进行认识和判断的能力。

22. 思维的分类：概括思维、比较思维。

23. 思维的特点：主观性、客观性。

24. 问题解决的步骤：明确问题、分析问题、解决问题。

25. 创造性思维的培养：培养好奇心、批判性思维。

26. 学习困难的原因：学习兴趣不高、学习方法不当。

27. 学习困难的克服方法：制定学习计划、培养良好学习习惯。

28. 教师的角色：传授知识、引导学习。

29. 学生的主体地位：学习的主动参与者。

30. 学校教育与家庭教育的关系：互补、共同发展。

教育学知识点识记口诀

教育学知识点识记口诀一、“教育”的由来口诀:一人(孟子)一书《尽心上》一天下(得天下英才而教育之)二、现代教育的社会功能口诀:文(文化功能)科(科技功能)正(政治功能)经(经济功能)人(人口功能)三、教育的起源学说口诀:本能(生存本能)生(生物起源学说)利(利托尔诺)息(沛西能)心理(心理起源学说起源)仿(模仿)梦露(孟禄)米(米丁斯基)凯(凯洛夫)爱劳动(劳动起源学说)四、20世纪以后教育改革和发展的特点口诀:全(全民化)民(民主化)多(多元化)现(现代化)身(终身化)五、夸美纽斯的教育思想口诀:夸(夸美纽斯)的独立(教育学独立的标志)与大(《大教学论》)泛(泛智教育)班级(班级授课制)百科(百科全书式的课程)循自然(教育遵循人的自然发展原则)六、赫尔巴特教育思想口诀:一原则(教育性教学原则)两基础(伦理学、心理学)三中心(教师、课堂、教材)四阶段(清楚、联想、系统、方法)七、教育学发展时期教育思想口诀:木(布鲁姆)有掌握(掌握学习)，哪(布鲁纳)来发现学习。

瓦根(瓦根舍因)找范例(范例教学)，高度(高难度，高速度)赞(赞可夫)发展(一般性发展)，真可谓全面和谐(全面和谐思想)好司机(苏霍姆林斯基)。

八、动因理论口诀:1.内发论代表人物:孟子复(弗洛伊德)活(霍尔)为(威尔逊)高(高顿)歌(格赛尔)2.外铄论代表人物:外(外铄论)婆寻(荀子)找落(洛克)花生(华生)九、有关教育目的的理论1.社会本位论代表人物:黑社会(社会本位)恐(孔德)吓(赫尔巴特)柏拉(柏拉图)涂(涂尔干)2.个人本位论代表人物:夫(福禄贝尔)人太(裴斯泰洛齐)啰(罗杰斯)嗦(卢梭)十、素质教育的基本内涵口诀:提速(提高国民素质为根本宗旨)个性(促进学生个性发展)创(培养学生创新精神和实践能力为重点)两全(面向全体学生、促进学生全面发展)。

教育学巧记口诀

教育学巧记口诀口诀1：教育起源说1.口诀：本能生利西、心理仿孟禄、米凯爱劳动2.具体知识点：①生物起源说：教育起源于动物界的生存本能，代表人物利托尔诺和沛西能;②心理起源说：教育起源于儿童对成年人的无意识模仿，代表人物孟禄;③劳动起源说：教育起源于人的需要和社会需要的辩证统一，代表人物米丁斯基和凯洛夫。

3.考点细数：识记类单选题备课，“学说名称-主要观点-代表人物”对应清楚。

口诀2：教育学创立阶段1.口诀：培根首提出、夸美来实现、巴特更规范、康德首开课2.具体知识点：教育学的创立经过了四个基本阶段：培根首次提出将教育学从其他学科中独立出来;夸美纽斯的《大教学论》是教育学开始成为一门独立学科的标志;赫尔巴特的《普通教育学》使教育学更加科学化和规范化;康德在柯尼斯堡大学首次讲授教育学这门课程。

3.考点细数：识记类单选题备考。

口诀3：赫尔巴特和杜威的主要观点1.口诀：①赫尔巴特的观点：一原则两基础三中心四阶段;②杜威的观点：一做两地位三中心四即五步教学法2.具体知识点：①赫尔巴特观点：教育性教学原则;将伦理学和心理学作为教育学的基础;旧三中心：教师、教材、课堂中心;明了、联想、系统、方法四阶段教学。

②杜威的观点：从做中学;实用主义的创始人、现代教育的代表人物;新三中心：儿童、经验、活动中心;教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组和改造、学校即社会;五步教学法。

3.考点细数：识记类单选题口诀4：教育学发展阶段1.口诀：姆有掌握目标、纳来发现结构、瓦根找范例、高度赞发展、全面和谐好斯基、巴班斯基最优化、维果最近发财啦2.具体知识点：①布鲁姆提出掌握学习和教学目标分类，将教学目标分为认知、情意和动作技能三类;②布鲁纳提出发现学习和结构主义教学理论，认为学生应该自主发现知识且教师应指导学生掌握学科的基本结构;③瓦根舍因提出范例教学理论;④赞科夫提出一般发展理论;⑤苏霍姆林斯基论述了“全面和谐教育思想”，其著作《给教师的100条建议》和《把整个心灵教给孩子》被称为“活的教育学”;⑥巴般斯基提出教学最优化理论;⑦维果斯基提出最近发展区，强调学生发展的潜能。

教育学快速记忆口诀

快速记忆口诀：
1.“培根首提出”：培根首次提出教育学应独立;
2.“纽斯来实现”：夸美纽斯《大教学论》标志教育学诞生——教育学之父;
3.“康德首讲授”：康德首次在大学讲授教育学;
4.“巴特来规范”：赫尔巴特《普通教育学》标志着规范、独立的教育学诞生—科学教育学之父;
5.“极致夸大独立”：夸美纽斯—《大教学论》—教育学独立—班级授课、泛智教育思想;
6.“卢梭爱自然”：卢梭—《爱弥儿》—自然主义教育思想;
7.“绅士的洛克在白板上画漫画”：洛克—《教育漫话》—白板说、绅士教育;
8.“裴斯泰洛奇的爱情心理学”：裴斯泰洛奇—爱的教育、情感教育—教育心理学化;
9.“八鬼读一二三四五”：赫尔巴特—规范、独立—一原则—二基础—旧三中心(传统教育代表人)—四阶段—五阶段;
10.“民主的杜威新三中，倡两生一改做中学”：杜威—《民主主义与教育》—新三中心(现代教育代表人)—教育本质(两生一改)—做中学;
11.“斯宾塞准备生活”：斯宾塞—准备生活说。