《教育学》重点知识32个记忆口诀
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2017《教育学》重点知识
32个记忆口诀
常用徳育原则
(D导向性原则
(2)疏导性原则(循循善诱原则)
(3)尊重学生与严格要求相结合
(4)教育的一致性与连贯性
(5)因材施教
(6)课堂与生活相结合
(7)长善救失
(8)灵活施教
(9)集体教育与个别教育相结合
诃忆口诀1
一连营(因)长,双导三结合
导向性原则的贯彻要求口
?
(1)坚定正确的政治方向。
(2)徳育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。
(3)要把德育的理想性和现实性结合起来。
记忆口诀2 政治目标要实現
(1)讲明道理,疏导思想。
(2)因势•利导,循循昙诱。
(3)以表扬激励为主,坚持正面教育。
记忆口诀3
手表(表扬)因(因势利导)为很正(正面教育),所以被盗(讲道理)了。
尊重学生与严格要求相结合原则的贯彻要求
(1)爱护、尊重和信赖学生。
(2)要求教育者对学生提出的要求,要做到合理正确,明确具体和严宽适度。
(3)要求教育者对学生提出的要求要认真执行。
记忆口诀4
<
提要求:尊(尊重)旨(执行)。
长基救失原則的贯彻要求
(1)要“一分为二”地看待学生。
(2)发扬积极因素,克服消极因素。
(3)引导学生自觉评价自己,进行自我教育。
记忆口诀5
一(一分为二)个人发(发扬)自(自我教育)肺腑。
说服法的基本要求
<
(1)明确目的性
(2)富有知识性、趣味性
(3)注意时机
记忆口诀6
木(目)织时代
一堂好课的标准
(1)目标明确
(2)重点突出
(3)内容正确
(4)方法得当
(5)表达淸晰
(6)组织严密
(7)气氣热烈
记忆口诀7
/
标点内方表演(严)热烈
直观性教学原则的贯彻要求
□ (1)正确选择直观教具和现代化教学手段;
(2)直观要与讲解相结合;
(3)重视运用语言直观。
记忆口诀8
植(直观)入宣(选择)讲(讲解)语(语言)
启发性教学原则的贯彻要求
(1)调动学生学习的主动性。
(3)让学生动手,培养独立解决问題的能力。
(4)发扬教学民主。
记忆口诀9
小猪(主动)动手把农民(民主)毒死(独立思考)了。
循序渐进原則的贯彻要求
(1)按教材的系统性进行教学。
I
(2)注意主要矛盾,解决好重点与难点的教学。
(3)由浅入深,由易到难,由简到繁。
记忆口诀10
教科系主任(教材系统)抓住了一头猪(主要矛盾)游到(由...到...)了岸边。
理论联系实际原则的贯彻要求
(1)书本知识的教学要注重联系实际。
(2)重视培养学生运用知识的能力。
(3)正确处理知识教学与技能训练的关系。
]
(4)补充必要的乡土教材。
记忆口诀们
阿联在乡(乡土教材)下训练运(运用知识)球技能。
讲授法的基本要求
(1)讲校内容要有科学性、系统性、思想性。
(2)注意启发。
(3)讲究语言艺术。
记忆口诀12 法西(系统)斯(思想)不科学,所以要起(启发)狡(艺术)。
(1)要准备好问題和谈话计划。
(2)提出的问題要明确,富有挑战性和启发性,问题的难易要因人而异。
(3)要基于启发诱导。
(4)要做好归纳、小结。
记忆口诀13
刘备问(问题)计(计划)孔明(明确),启(启发)用其归(归纳)入帐下。
外徐论代表人物
苟子、洛克、华生
记忆口诀14
外出寻找(苟子)落(洛克)花生
内发论代表人物
孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、莹仲舒
记忆口诀15
很多人不憧(董仲舒),格格(格赛尔)的两个儿子(鬲尔顿、霍尔、孟子)为什么要微(威尔逊)服(弗洛伊徳)私访。
$
现代学制的发展趁势
a.加强学前教育及其与小学教育的衔接;
b.提早入学年龄,延长狡务教育年限;
c.普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展;
d.高等教育的类型日益多样化;
e・终身教育受到普遍重視。
记忆口诀16
时间线索记忆:学制趋势有5点,第一幼小要衔接,第二提早入龄延狡年,第三普职教育要统一,第
4
如何激发学生的学习动机
a.创设问题情境,实施启发式教学,激发学生学习兴趣,维持好奇心;
b・根据作业难度,恰当控制动机水平;
C.充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;
d・正确指导结果归因,促使学生继续努力。
记忆口诀17
抓关诞词(情境、难度、反馈、结果归因)女生追男生,结果反而男生难为情。
记忆口诀18
理解性的记忆——要想学生感兴趣,首先创设好情境;学生上课要积极,反馈结果要多鼓励; 要想学生信心高,作业难度要巧调控:要想学生有动力,归到努力才更努力。
新课改教师角色的转变
a.教师是学生学习的促进者
b.教师应该是教育教学的研究者
C.教师是课程的开发者和研究者
d.教师应是社区型的幵放教师
e.教师应该是终身学习的践行者
记忆口诀19
I
学生不仅要在课上接哽教育,还要去社区终身学。
良好师生关系的特点
a.尊师爱生
b.民主平等
C.教学相长
d.心理相容