最新幼儿园园长考核评价细则表(二)
幼儿园业务园长工作考核细则范本
幼儿园业务园长工作考核细则范本一、基本信息园长姓名：所在幼儿园名称：考核周期：考核日期：二、工作目标1. 提升幼儿园教育质量。
2. 确保幼儿园安全管理工作。
3. 做好家园合作与沟通工作。
4. 管理幼儿园师资队伍。
5. 制定合理的经费使用计划。
6. 完善幼儿园管理制度和规章制度。
三、具体考核指标1. 幼儿园教育质量：- 完成学校年度教育目标的情况。
- 教师教学水平和教育教学质量的评估。
- 教师的业务培训和继续教育情况。
- 学生的综合素质评估情况。
2. 幼儿园安全管理：- 幼儿园安全制度和规范的落实情况。
- 安全设施和器材的完好程度。
- 安全演练和安全教育的开展情况。
- 安全事故和突发事件的处理情况。
3. 家园合作与沟通：- 和家长的沟通和交流情况。
- 家校合作的开展情况。
- 家长满意度调查结果。
- 家长会和家长培训的组织情况。
4. 幼儿园师资队伍：- 幼儿园教师的数量和结构情况。
- 教师的业务能力和专业素养的评估。
- 教师的培训和职业发展情况。
- 教师的离职率和稳定性情况。
5. 经费使用计划：- 学校经费的编制和执行情况。
- 幼儿园经费的使用合理性和效益。
- 经费的保管和监督情况。
- 经费的资金结余和预算利用情况。
6. 幼儿园管理制度和规章制度：- 幼儿园管理制度和规章制度的完善情况。
- 幼儿园管理流程和工作规范的执行情况。
- 幼儿园教育教学计划、日常管理和安全管理制度的执行情况。
- 教师和工作人员的工作纪律和岗位责任的落实情况。
四、考核结果与综合评价考核结果：综合评语：改进意见：五、改进措施根据考核结果，制定相关改进措施，包括但不限于：1. 加强教师培训和提高教育教学质量。
2. 落实安全管理制度并加强安全教育。
3. 加强家园合作与沟通，提升家长满意度。
4. 建设完善的幼儿园师资队伍管理机制。
5. 优化经费使用计划和加强经费监管。
6. 完善幼儿园管理制度和规章制度。
六、考核签字园长签字：考核组负责人签字：幼儿园负责人签字：幼儿园业务园长工作考核细则范本（二）幼儿园业务园长是幼儿园园长中的重要职位之一，他负责管理幼儿园的日常运营工作，并对幼儿园的教学质量和幼儿园教师的工作进行监督和评估。
幼儿园园长绩效考核表
4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并做出正确评估。
10分
5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。
10分
6、督促教师每周提前认真备课，要有周计划、总结、教育笔记，月教育计划、月总结，按时收齐各种资料。检查无错别字、字体工整、书面要保持整洁。
10分
7、督促教师每日按时开展晨间活动，早操和户外体育活动，杜绝各类安全隐患的发生。
10分
8、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。
10分
当月称职奖金
被考核人确认：
考核日期：年月日—月日
பைடு நூலகம்注：1、每扣除1分即扣奖金10元，如此类推；
2、当月称职分值—扣除违规分值=当月称职奖金；
幼儿园园长月考核评价细则表
园长姓名：
考核项目
评价准则
分值
实际完成情况
自评
园评
绩
效
奖100
分
1、园长负责幼儿园的全面管理，主持全园工作，对幼儿园的安全负总责。
30分
2、认真学习国家有关法律法规，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。
10分
3、主持制定全园每学期工作计划，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。
3、未尽事宜，未列入评价准则，按照幼儿园奖罚制度执行。
幼儿园园长工作考核细则（2篇）
幼儿园园长工作考核细则作为幼儿园园长，您的工作考核细则可以包括以下方面：1. 教育管理能力：- 幼儿园教育方案规划与实施的能力- 教师培训和管理的能力- 幼儿发展评估和跟踪的能力2. 团队建设：- 建立良好的师生关系和家校合作- 领导团队，促进教师专业成长- 激发员工的积极性和团队合作精神3. 资源管理能力：- 财务预算和管理的能力- 教育资源和器材的采购和使用能力- 设施管理和安全防范的能力4. 家园沟通：- 和家长保持良好的沟通和关系- 及时回应家长的反馈和需求- 组织家长参与到幼儿园活动和决策中5. 教育品质：- 保证幼儿园教育质量和安全性- 提升学生的学术成绩和综合素养- 开展多样化的课外活动和特色教育6. 创新能力：- 推动幼儿园教育改革和创新- 不断优化教育方案和教学方法- 拓展幼儿园与社区、其他学校的合作关系以上只是一些常见的细则，您可以根据您的实际情况进行调整和补充。
在考核过程中，可以制定具体的指标和评价方法，例如定期考查工作表现、组织员工评估和家长满意度调查等，以全面了解园长的工作情况和能力。
考核结果可以作为晋升、奖励、培训或改进工作的依据。
幼儿园园长工作考核细则（二）第一章：总则第一条为了加强幼儿园园长的工作管理，提高教育质量和办园水平，特制定本细则。
第二条幼儿园园长工作考核的目的是全面客观地评价园长的工作表现，帮助园长做好本职工作，推动幼儿园的全面发展。
第三条幼儿园园长工作考核应根据园长的工作职责、实际工作情况和业绩成果进行评价，结合园长的个人素质和专业能力。
第四条幼儿园园长工作考核应坚持公开、公正、公平原则，确保评价结果真实可信。
第五条幼儿园园长工作考核应与园长的任期和聘用合同期限相对应，一般为一年或三年。
第二章：考核内容第六条幼儿园园长的工作考核内容主要包括以下方面：（一）教育管理能力。
包括园长对幼儿教育的理念和差异化教育的实施情况，对教师的管理和指导情况，对幼儿园课程的规划和评估情况，以及对家长、社会的教育工作开展情况等。
幼儿园园长工作质量考核细则
幼儿园园长工作质量考核细则幼儿园园长是幼儿园的管理者和决策者，负责组织协调幼儿园各项工作，对于幼儿园的发展和教学质量起着重要的作用。
为了评估幼儿园园长的工作质量，需要制定相应的考核细则。
本文将从园长的管理能力、教育理念和教师指导等方面提出一些考核要点。
一、管理能力考核1.组织能力：园长需要能够合理安排教职工的工作，制定科学合理的工作计划，并能够协调好教职工之间的关系，使各项工作有序进行。
2.决策能力：园长需要在工作中能够做出准确、及时且合理的决策，并能够对决策结果进行评估和调整。
3.沟通能力：园长需要能够与教职工、家长和相关部门进行有效的沟通，并且能够倾听各方意见和建议，做到善于交流。
4.管理效果：考察园长的工作成果，包括幼儿园的师资配置、管理制度的执行情况、教学质量的提升等。
通过查看相关数据和访谈教职工来评估园长的管理效果。
二、教育理念考核1.课程设计：通过观察幼儿园的课程设置和教学设计，评估园长是否有正确的教育理念，是否关注幼儿的全面发展。
2.幼教方法：考察园长对教师的指导和培训，是否有正确的幼教方法，并能够在实际教学中贯彻执行。
3.教育目标：园长需要明确幼儿园的教育目标，并能够将其落到实处，使幼儿在不同方面都有明显的进步。
三、教师指导考核1.教育理念：考察园长是否能够树立正确的教育理念，并能够将其传递给教师，引导教师正确教育幼儿。
2.教学能力：观察和评估园长对教师的指导和支持，包括课堂观摩、教学反馈等，以及教师的职称评定和培训情况。
3.业务水平：园长需要具备较高的教育业务水平，能够对教学工作进行有效的指导和督促，并能够解决教师教学中的问题。
综上所述，幼儿园园长工作质量考核的细则主要包括管理能力、教育理念和教师指导等方面。
通过对园长工作的全面评估，可以更好地促进幼儿园的发展和教育质量的提升。
同时，在考核过程中要充分听取教职工和家长的意见和建议，形成多方参与、公正透明的考核结果，以保证考核的准确性和公正性。
幼儿园园长工作绩效考核表-2表
人员培训的效果与体系完整度
10
8
5
0
劳动纪律执行的原则性与灵活性
10
8
5
0
财务管理执行的稳健性与持续性
10
8
5
0
工
作 反 馈
职工意见与建议反馈
10
8
5
0
家长与政府部门反馈
10
8
5
0
合计
管理创新
团 队 建 设
组织班子的稳定与成长
10
8
5
0
管理人员的稳定与成长
10
8
5
0
职工队伍的稳定与成长
10
8
5
0
劳动争议的处理与投诉
6
附 加 分
幼儿园办园条件改善大。5分
管理有成效，教育有成果，（竞赛获奖、集体表彰、论文发表、媒 体）5分
成效突出，贝献大。5分
幼儿园特色鲜明，社会反响好。5分
市视导、评估后及时总结并能对提出的问题进行整改，评估为优， 幼儿园各项工作考评名列前位。5分
25
总分
100
自评 综述
考核
综述
幼儿园盖早
年 月曰
5
8
依法办园，严格按规定标准收费；合理使用好各经费，专款专用， 不能挪作它用伙食费每月结算，并向家长公布；积极、主动、及 时、如数上交各项经费。
6
9
严格按照省、市验收标准做好资料归档、整理、装订等工作；资 料规范、齐全、可操作性强；资料的科学性强，理论水平高，有
保存价值。
5
10
能积极筹措资金，为幼儿营造宽松愉快的游戏生活及学习的环境； 能创条件为教师营造和谐的工作氛围；教师工作积极性高。
园长考核表
考核指标
考核内容及要点
分值
自
评
分
考
核
分
评分参考
政治
素养
（10分）
1．全面贯彻党的教育方针，严格执行教育法律法规，积极推进素质教育
4
违规举办实验班、兴趣班、特色班等，扣2分
2．贯彻执行上级主管部门政策、文件精神、完成交办的重大事项
3
3．遵守社会公德、职业道德、家庭美德，模范执行各项规章制度
10
专任教师高一层次学历比例未达省标准，扣2分
工作
实绩
（45分）
13．一日活动安排科学合理，满足幼儿发展需求。师幼关系良好，幼儿身心健康
8
一日活动安排不科学，扣2分；
14．扎实推进园本教研及课题研究，成效显著
6
①未按国家标准开齐、开足、上好课程的，扣1-2分；
②无校本课程的，扣1分；
③近五年学校无无锡市级以上规划课题的扣2分
10．认真做好班子成员、教职工的思想政治工作，队伍稳定和谐，有战斗力、凝聚力、向心力
5
有教职工违规上访的，扣1分/人次
工作
实绩
（45分）
11．师德师风建设规划系统、科学，措施扎实，成效显著
5
教职工有违反师德师风规定行为的，视情节轻重扣分
12．注重教师专业发展，教师学历水平稳步提升，名优骨干教师数量有增长、层次有提高
15．保教质量稳步提升，幼儿有良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯
10
16．积极帮助家长树立科学教养理念，家园互动形式多样，家长、社会满意度较高
6
廉政
建设
（10分）
17．认真履行党风廉政建设责任状及承诺书各项要求，班子成员清正廉洁
幼儿园园长工作考核细则范本（2篇）
幼儿园园长工作考核细则范本第一章绪论一、背景及目的幼儿园园长是幼儿园的核心领导岗位，对于幼儿园的整体发展和教育质量起着重要的决策和推动作用。
因此，为了评估园长的工作表现与业绩，制定和实施科学的考核细则是必要的。
本考核细则的目的是明确园长的职责和工作要求，提供一个客观、公正、科学的评估规范，以便园长个体和幼儿园的整体发展都能得到有效的推动。
二、考核原则1.客观公正原则：考核必须依据客观的标准和证据进行，避免主观偏见，确保公平公正。
2.全面细致原则：考核内容要覆盖园长全部职责，深入到各项具体工作，确保全面全面了解园长的综合素质。
3.量化评估原则：考核细则要有明确的评分标准，可以量化园长的工作表现和业绩，以便进行定量评估。
4.动态发展原则：考核细则要与园长和幼儿园的发展相适应，随时进行修订和完善，确保符合实际需求。
第二章考核内容一、幼儿园整体管理1.园务管理：包括日常行政工作、人事管理、财务管理等。
2.园务推动：包括规划和推动园内各项事务的执行落实，确保园内工作的顺利进行。
3.家长沟通：包括与家长建立良好的沟通机制，及时解决家长关切和问题。
二、教育管理1.课程设计：包括制定教育目标、制定教学计划、确定教材等。
2.教师管理：包括招聘、培训、考核以及激励措施等。
3.教育质量：包括评估教师的教学效果和幼儿的发展情况，确保教育质量的提高。
三、园所环境1.教育环境：包括园所的硬件设施、教具、材料、卫生及安全等。
2.人文环境：包括营造良好的人际关系、关心员工福利、建设团队精神等。
四、外部联系1.社会关系：包括与地方教育行政部门、相关机构和其他幼儿教育机构的沟通和联系。
2.家校合作：包括与家长的密切合作，共同关注幼儿发展、解决问题。
第三章考核方法一、考核指标根据上述考核内容，制定相应的考核指标，对照指标，评估园长的工作表现和业绩。
二、考核方式1.定期面谈：园长与考核人员进行定期面谈，深入了解工作情况、存在问题和解决措施等。
2024年幼儿园教职工考核评价实施细则范例（二篇）
2024年幼儿园教职工考核评价实施细则范例凯蒂幼儿园教职工考核细则一、奖励加分办法1. 在各类竞赛活动中获奖的教职工，依据获奖级别（国家级、省级、市级、县级）分别赋予80分、60分、30分、10分的奖励。
此项奖励以最高获奖层次计算，不重复累加。
2. 分管工作若受到县以上主管部门的表彰奖励，将给予一次性____分的额外奖励。
3. 对于学期内出勤率满勤的教职工，将给予一次性____分的奖励。
二、处罚扣分办法1. 法定假期处理：法定婚丧、产假及计划生育等法定假期间，每个法定假日工作日考核赋予____分。
2. 事假处理：凡请事假者，其工作日考核不予计分。
3. 病假处理：病假在____月以内的教职工，工作日考核赋予____分；病假超过____月者，工作日考核不予计分。
4. 旷职处理：旷职一天者，将扣除工作日基础分的____倍；旷职累计七天以上者，本学期考核不计分，并依据相关规定给予相应处分。
5. 私自引导学生购买学习资料及音像制品的行为，每次扣除30至____分。
6. 在校外兼课或从事有偿家教的行为，每次扣除40至____分。
7. 不承担园内安排的工作或以消极态度对待分配工作的行为，每次扣除50至____分。
8. 因工作不力或失误受到上级部门通报批评的教职工，根据省、市、县不同级别，每次分别扣除相关责任人100至____分。
9. 损害幼儿身心健康，包括歧视、体罚、变相体罚幼儿的行为，每次扣除60至____分；若造成严重后果，则扣除本学期奖励性绩效工资的____%。
10. 园内发生幼儿安全事故时，将扣除相关责任人____%至____%的奖励性绩效工资。
11. 散布、传播违背党和国家方针、政策言论的教职工，将扣除一学期奖励性绩效工资。
12. 受到警告处分的教职工，在处分期间不享受奖励性绩效工资；受记过及以上处分的教职工，除当学期不享受奖励性绩效工资外，在处分期间还将扣除奖励性绩效工资的____%。
备注：所有奖罚的金额将随月工资进行扣除。
2023年幼儿园园长工作考核细则
2023年幼儿园园长工作考核细则第一章总则为了规范幼儿园园长工作的考核，落实园长的工作职责和责任，提高园长的管理水平和工作效能，特制定本细则。
第二章考核内容1. 教育教学管理能力：园长在教育教学管理方面的能力和业绩。
2. 组织协调能力：园长在组织协调方面的能力和业绩。
3. 学校经营管理能力：园长在学校经营管理方面的能力和业绩。
4. 师资培养和团队建设能力：园长在师资培养和团队建设方面的能力和业绩。
5. 家长和社会关系处理能力：园长在处理家长和社会关系方面的能力和业绩。
6. 自身学习和成长能力：园长在自身学习和成长方面的能力和业绩。
7. 其他工作要求：根据幼儿园实际情况和需要，可以增加其他工作要求进行考核。
第三章考核方式1. 考核内容的具体要求和指标由幼儿园考核委员会进行制定，形成具体考核细则。
2. 考核采取定期考核和不定期考核相结合的方式进行。
3. 定期考核：每季度进行一次定期考核，考核内容和指标按照幼儿园制定的具体考核细则进行评判。
4. 不定期考核：根据幼儿园实际需要，对园长进行临时考核，主要针对某一项重要工作或突发事件进行评价。
第四章考核评价1. 考核评价主要通过定期考核和不定期考核的结果进行，综合评定园长的工作能力和业绩。
2. 考核评价结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级进行评定。
3. 优秀：在各项考核指标中均达到预期要求，并且在某一项或多项指标上表现突出。
4. 良好：在各项考核指标中均达到预期要求，没有明显不足或突出表现。
5. 合格：在各项考核指标中基本达到预期要求，但存在一定的不足或问题。
6. 不合格：在某一项或多项考核指标中未达到预期要求，存在较大的不足或问题。
7. 考核评价结果将向园长本人通报，并作为绩效考核和岗位评聘的重要参考依据。
第五章工作奖惩1. 对于考核结果为优秀和良好的园长，将给予相应的奖励和激励措施，包括但不限于奖金、晋升、表彰等。
2. 对于考核结果为合格的园长，将进行督导指导，帮助其改进工作不足之处，并要求其在一定时间内完成改进。
幼儿园园长工作考核细则范本
幼儿园园长工作考核细则范本一、考核目的二、考核内容1.教育教学方面（1）教育目标：是否明确定义了幼儿园的教育目标，并通过每年的教育计划、活动方案等具体措施来实现。
（2）教师队伍管理：是否建立了科学的师资培训和评估机制，提升教师队伍的整体素质。
（3）班级管理：是否落实班级规章制度，确保教师的教育教学工作有序进行。
（4）教育质量评估：是否通过各种评估手段评估幼儿园的教育质量，并根据评估结果调整教育教学方案。
2.组织管理方面（1）园务管理：是否建立了科学的园务管理体系，确保幼儿园日常运营的正常进行。
（2）人员管理：是否科学合理地分配教职工的岗位和任务，并通过考核评价激发教职工的积极性和创造力。
（3）幼儿管理：是否建立了科学的幼儿管理制度，确保幼儿的健康、安全和快乐成长。
（4）家长沟通：是否与家长保持良好的沟通，及时了解家长的需求和意见，并妥善处理相关问题。
3.园所发展方面（1）发展规划：是否制定了幼儿园的发展规划，包括长期目标和近期计划，并根据实际情况进行调整。
（2）资源整合：是否积极争取各种资源，为幼儿园的发展提供有力支持。
（3）品牌建设：是否加强幼儿园的品牌建设，提升幼儿园的知名度和声誉。
（4）社区合作：是否与社区相关组织建立良好的合作关系，实现资源共享和互利共赢。
三、考核方法1.考核指标的确定根据园长岗位的职责和工作要求，明确园长的考核指标，具体细化为各项具体的工作任务和能力要求。
2.考核工具的设计（1）定期工作总结：园长每个月需完成一份工作总结报告，详细记录自己的工作内容、工作成果以及对工作的思考与反思。
（2）工作小结与规划：根据园长的工作总结和园长会议的讨论，园长需要每个季度编写一份工作小结和下个季度的工作规划，围绕考核指标列举具体的任务和计划。
（3）跟踪督导：园长会定期接受上级领导或专业人员的跟踪督导，对园长的工作进行现场观察、访谈和文件材料的检查等方式进行考核。
（4）问卷调查：对园长进行匿名的问卷调查，从教职工和家长角度了解园长的工作情况和评价。
幼儿园园长工作绩效考核表2表
幼儿园园长工作绩效考核表姓名：考核期间：自年月日到年月日评价标准项目要点优秀称职不称职很差管目标方向的确立与精准度7530理规水计划制定的完整与务实性，富有创意新意与开创9740平划计划安排的周密与操作性，定人定质定时可跟进9740任务分配的合理与清晰度，人财物与时间吻合度10860组授权得当，善于分享，职责明确，责任到人8640织岗位协调，部门协调，关系顺畅，处置合理7530指导得当，不缺位越位，工作有条理7530指善于激励，调动积极性，工作不懈怠6420挥认真，敢于承担责任，不推诿，有强烈的责任心6420果断，不会优柔寡断，有秩序，有坚定的执行力6420检查 (检查工作过程，判断是非与因果关系)7530控监督 (落实岗位责任，规章制度与工作标准)6420制调整 (坚定执行目标，持续不断地修正改进)6420进度 (掌控实际进度，切实采取措施去弥补）6420合计管工作总结及时7530理分能析善于发现问题，善于归纳概括，准确把握分析10860力决富有预见，长于决策8640策危机与意外事件的应变处理10860沟坚定团结不做老好人，善于协作不做旁观客10750通用真心实意去关心职工，非虚情假意做表面功夫10750技心态端正有亲和力、服务意识有主动性巧10750善于倾听接受批评，从善如流长于纾解业能流利的口头表达，会通顺的书面表达6420务积极思索办法，自觉解决问题8620技熟悉管理业务，具有足够的专业水平8620术具有一定的自学能力，有提高的潜在实力5310公共善于建立与维护良好的外部关系8620关系自考评核合计管工日常管理工作完成10850理作成资料整理归档完成10850效任务检查工作的合格与评价成长度10850安全工作的确保与设施完好度10850工规章制度的遵守与执行原则性10850作人员培训的效果与体系完整度10850状况劳动纪律执行的原则性与灵活性10850财务管理执行的稳健性与持续性10850工职工意见与建议反馈10850作反家长与政府部门反馈10850馈合计管组织班子的稳定与成长10850理团创队管理人员的稳定与成长10850新建职工队伍的稳定与成长10850设劳动争议的处理与投诉10850制规章制度的修订与健全10850度建工作流程、工作说明与岗位职责的修订与完善10850设文组织扁平与民主制，管理强势而不强硬，提高执行力10850化建以人为本与诚信度，管理柔性而不软弱，增加凝聚力10850设品品牌建立与推广程度10850牌建经营盈利与增长幅度10850设合计幼儿园园长工作考核评分表02序号考核标准能认真贯彻执行教育方针，遵纪守法，以身作则，领导班子团结1协作；能充分调动全园教职工的积极性，实行民主、科学管理；能正确评估和管理好幼儿园的保教工作，办园思想决端正。
幼儿园业务园长工作考核细则范文(二篇)
幼儿园业务园长工作考核细则范文一、综述本考核细则旨在评估幼儿园业务园长在管理和运营幼儿园方面的能力和成就。
通过对园长的工作表现进行细致评估，能够有效地促进园长的职业成长和提升，进而提高幼儿园的运营质量和水平。
二、责任意识和使命担当1. 具备积极的工作态度，能够主动承担园长的职责，并能够践行园长的使命；2. 在工作中展现出显著的责任心和使命担当，全面贯彻执行国家、地区和校方的政策、指导原则和教育理念。
三、园务管理能力1. 完善和有效地组织和管理幼儿园各项工作，确保园内各项事务的有序进行；2. 能够合理规划资源、制定合理的工作计划，有效分配和调配各项资源；3. 能够确保园内教学设施设备的健全和维护，及时解决设施设备方面的问题；4. 能够合理控制幼儿园的财务预算，确保经费使用合理、透明和有效。
四、幼儿教育管理能力1. 能够制定和实施科学合理的教育教学计划，确保幼儿得到全面的发展；2. 能够组织开展各类教研活动，提高教师的教学能力和专业素养；3. 具备熟悉幼儿教育管理相关政策、法规和标准，并能够确保园内的工作符合相关要求；4. 能够合理安排幼儿活动，保障幼儿的安全和健康发展。
五、师资团队建设能力1. 能够合理安排师资队伍的工作和发展，提高师资队伍的整体素质；2. 能够积极培养、引进和保留优秀的教职工，建立稳定的师资队伍；3. 能够合理评估和激励教职工，促进其专业成长和职业发展。
六、家长沟通和公众关系能力1. 能够建立良好的园长与家长的沟通渠道，建立和谐的家长关系；2. 能够积极参与社区和公众事务，为幼儿园树立良好的公众形象；3. 能够高效处理和解决家长和社会公众的关切和问题，增强园方的公信力和形象。
七、自我学习和发展能力1. 能够主动学习和研究幼儿园管理和幼儿教育的前沿理论和实践经验；2. 能够不断提升自身的专业素养和管理能力，及时反思并改进自己的工作方式和方法；3. 能够积极参加各类培训和学习活动，提高自己在幼儿园管理方面的能力。
幼儿园园长工作考核细则模版（3篇）
幼儿园园长工作考核细则模版一、绩效评估标准1.园长的教育理念和价值观是否与幼儿园的宗旨和发展目标一致，是否能够有效地引领幼儿园教育教学工作；2.园长是否能够制定出科学合理的园务工作计划，并配合园务经营的目标计划完成情况；3.园长是否能够根据幼儿园的实际情况，合理安排幼儿园师资力量，提供必要的培训和发展机会；4.园长在师资管理方面是否做到公正、公平、公开，并能够有效地进行师德师风建设；5.园长在保教管理方面是否做到规范，安全，质量，在校园文化的建设方面是否取得了显著的成效；6.园长是否能够与幼儿家长保持良好的沟通，有效解决家长的问题和建议；7.园长是否能够与上级教育部门、其他幼儿园建立良好的合作关系，能够及时准确地了解行业动态和政策变化；8.园长在与学生互动方面是否有良好的师生关系，能够促进学生的全面发展；9.园长是否能够合理管理幼儿园的财务工作，确保财务的安全和透明。
二、数据指标1.幼儿园的学生在学业成绩方面是否有明显提升；2.幼儿园的师资队伍整体素质是否有明显改善；3.幼儿园的师生、师生家长等各方面的满意度水平；4.幼儿园的教育教学水平和教学质量等指标的提高情况；5.幼儿园的经济效益和财务状况等指标。
三、考核评价方法1.个人面谈：园长与评价人员进行一对一的面谈，详细了解园长的工作情况和工作成果；2.综合评价：将园长的工作成果与评价标准进行综合评价，以定量化评价为主；3.考核报告：通过书面汇报园长的工作成果和评价结果，向相关部门上报。
四、考核周期1.定期考核：每学年结束时进行一次定期考核，对园长的一学年工作进行评价；2.临时考核：在重大事项、项目实施等关键时点进行临时考核，对园长的表现进行评价。
五、考核结果及奖惩处理1.优秀：园长在各项评价指标上表现优秀，获得全票通过评议；2.良好：园长在大部分评价指标上表现较好，获得多数票支持；3.合格：园长在一般评价指标上表现合格，获得部分支持；4.待提升：园长在某些评价指标上表现不佳，需在一定时期内进行提升；5.警告：园长在严重违反教育法规和工作纪律等方面表现不佳，给予口头或书面警告；6.撤职：园长连续两次考核评价结果为待提升或警告，视情节给予撤职处分。
园长工作考核细则
园长工作考核细则前言：园长是一所幼儿园的核心管理者，担负着对园所全面管理的责任。
为了评估园长的工作表现，并激励其更好地履行职责，特制定本园长工作考核细则。
一、园务管理能力考核1.园务规划和组织能力：园长是否具备良好的思维逻辑能力，能提出切实可行的园务发展规划，并组织实施，确保园所一切工作顺利进行；2.资源配置能力：园长是否具备科学的资源配置能力，针对园所的实际情况，合理利用各类资源，优化教育设施和教育资源，提升园所的整体竞争力；3.绩效管理能力：园长是否能建立科学的工作考评机制，并组织实施绩效考核，激励教职员工积极投入工作，达到预期目标；4.风险管理能力：园长是否具备有效的风险防控意识和应对能力，能够及时处理各类突发事件，保障师生的人身安全和园所的正常运作。
二、教育指导能力考核1.指导教师教育能力：园长是否能够对教师进行及时有效的指导，帮助他们不断提升教育教学水平，引导他们实施科学合理的教育指导工作；2.教育教学管理能力：园长是否能制定科学的教育教学计划，引导各部门围绕幼儿的全面发展制定教育教学目标，并组织实施和监督；3.课程体系建设能力：园长是否能建立完善的课程体系，确保幼儿园的课程内容科学合理，满足国家和园所的教育要求；4.学生评价与跟踪能力：园长是否能建立科学的学生评价机制，及时了解幼儿的学习进展，对其进行及时跟踪和指导。
三、师资队伍建设能力考核1.师资配备能力：园长是否能根据园所的实际需要，科学合理地制定师资配备方案，并进行实施和管理；2.教师培训能力：园长是否能通过各种途径，为教师提供专业培训和学习机会，帮助他们不断提升自身的教育教学能力；3.师德师风建设能力：园长是否注重培养教职员工的良好师德师风，并能及时纠正教职员工在教育教学中的不良行为。
四、家长沟通与合作能力考核1.家校沟通能力：园长是否能与家长建立良好的沟通渠道，及时了解家长对园所工作的意见和建议，并积极回应；2.家长合作能力：园长是否能与家长紧密合作，共同关心和培养孩子，形成园方和家长的良好合力；3.家长满意度：园长是否能通过各种方式评估家长对园所工作的满意度，并及时采取措施解决存在的问题。
幼儿园园长工作考核细则
幼儿园园长工作考核细则一、综合素质能力考核1. 专业知识：园长应具备扎实的幼教理论知识和实践经验，能够有效领导园所教育教学工作。
2. 组织管理能力：园长应具备良好的组织管理能力，能够合理分配资源，有效组织园所各项工作。
3. 沟通协调能力：园长应具备良好的沟通协调能力，能够与家长、园所教职员工进行有效沟通与合作。
4. 师德师风：园长应具备良好的师德师风，能够带领教职员工树立正确的教育观念和价值观。
5. 创新能力：园长应具备创新意识和能力，能够不断推动园所教育教学工作的发展。
二、园所业务考核1. 教育教学管理：园长应能够制定和实施科学合理的教育教学计划，确保园所教学质量不断提升。
2. 德育管理：园长应重视幼儿德育工作，能够培养幼儿良好的品德和行为习惯。
3. 安全管理：园长应负责制定和执行园所的安全管理制度，确保幼儿的安全与健康。
4. 员工管理：园长应能够合理配置和管理教职员工，营造协作和谐的工作氛围。
5. 家长沟通：园长应与家长建立良好的沟通渠道，及时反馈幼儿的学习和生活情况。
三、园所发展考核1. 招生与宣传：园长应制定招生与宣传策略，有效提高园所知名度和影响力。
2. 资源协调：园长应能够积极争取和合理利用各种资源，提供更好的教育服务。
3. 财务管理：园长应能够制定并执行科学合理的财务管理制度，确保园所的经济运作正常有序。
4. 与社区合作：园长应能够积极参与社区建设，建立与社区的良好合作关系。
四、绩效考核1. 完成工作任务：园长应按时完成工作任务，保障园所的正常运行和发展。
2. 效益贡献：园长应通过创新和发展，提高园所的效益和贡献度。
3. 评估结果：园长的工作考核结果将与园所发展情况和绩效考核相关联，评估其工作的成效和质量。
五、个人素质评价1. 诚信守法：园长应具备诚信守法的道德品质，遵守法律法规，维护园所的声誉和利益。
2. 热爱教育：园长应对教育事业充满热情和执着，积极为幼儿的成长和发展贡献力量。
幼儿园园长工作绩效考核表格
附件 2：评论项目（一级指标）A1政治思想（15分）A2行政管理（15分）少儿分项指标（二级指标）B1 1. 能仔细贯彻履行教育目标，遵纪守纪，言传身教，领导班子团结协作。
（5分）B2 2. 能充足调换全园教员工的踊跃性，推行民主、科学管理。
（5分）B3 3. 能正确评估和管理好少儿园的保教工作，办园思想正直。
（5分）B4 1. 能踊跃、仔细、准时参加省、市、县教育局召开的会议、活动、学习及培训。
（ 5分）B5 2. 能做好省、市、教育局部署的各项工作任务。
（ 5分）（1）能仔细领悟传达会议精神，统计报表数据正确。
（2）少儿园各部门能准时、按要求达成整顿工作。
（3）能准时报奉上司部门下发的资料和表格。
B6 3. 听从组织安排，恪守纪律。
（5分）（1）个人休假超出 7天，要求上报上司主管部门，休假不可以影响工作。
（2）听从上司主管部门的指导，不行私自嚣张。
B7 1. 依法办园，严格按规定标准收费。
（5分）A3依法办园（ 10分）A3依法办园（ 10分）B8 2. 合理使用好经费，专款专用，不可以挪作它用，伙食费每个月结算，并向家长宣布。
（5分）B9 1. 园内各项计划、制度、职责齐备。
（5分）各部门计划、总结（学校、业务、总务、教研等）详细确实可行，要求完美。
B10 2. 举措有益，可行性强。
（5分）B11 3. 校产管理（ 5分）B12 4. 校园建设（ 5分）（1）能踊跃筹备资本，为少儿创造宽松快乐的游戏生活及学习的环境。
（2）能创建条件为教师创造和睦的工作气氛，教师工作踊跃性高。
（3）少儿园环境净化、美化、绿化、小孩化；班级环境特点、主题鲜亮，区角有益于少儿操作，切合少儿年纪特点；少儿园文化气氛浓。
B13 5. 教师查核（ 5分）（1）对教师工作进行全面查核。
B14 6. 安全工作（ 5分）（1）少儿园有安全状况能实时上报。
A4惯例管理（50分）（2）能按期进行各种安全检查实时采纳举措除去事故隐患。
幼儿园园长工作考核细则（3篇）
幼儿园园长工作考核细则第一章总则为了加强对幼儿园园长工作的管理和监督，提高园长的工作能力和管理水平，制定本考核细则。
第二章考核目标1.加强园长的教育教学能力，提高幼儿园教育教学质量；2.加强园长的管理能力，建设和谐幼儿园；3.提高园长的专业素养，促进自身职业发展。
第三章考核内容1.教育教学能力（1）贯彻国家教育政策，制定幼儿园教育教学计划；（2）组织开展幼儿园教育教学工作，制定教学进度表；（3）落实教育教学管理制度，提高幼儿园教育教学质量；（4）对幼儿园教师进行教育教学培训，提高师资队伍素质。
2.幼儿园管理能力（1）制定幼儿园管理制度和规章制度；（2）组织幼儿园各项工作，并督促落实；（3）做好幼儿园日常管理工作，保障幼儿园安全稳定运行；（4）处理幼儿园各类突发事件，保护幼儿权益。
3.专业素养（1）关注幼儿教育新动态，提升自身专业素质；（2）学习先进的管理理论和方法，提高管理水平；（3）合理安排工作，提高工作效率；（4）与家长和幼儿保持良好的沟通和互动。
第四章考核办法1.考核方式（1）书面考核；（2）个人面试；（3）实际工作检查。
2.考核标准考核标准分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，评定标准如下：（1）优秀：在各项考核内容中表现出色，达到或超过预期目标；（2）良好：在各项考核内容中表现良好，基本达到预期目标；（3）合格：在各项考核内容中表现一般，基本达到预期要求；（4）不合格：在任意一项考核内容中表现不达标，未达到预期要求。
3.考核结果根据考核结果，分别给予园长奖励和处罚。
（1）优秀园长将获得奖励，如提升工资、晋升职级等；（2）良好园长将获得肯定，但不给予奖励；（3）合格园长将继续保持原有职位，不给予奖励和处罚；（4）不合格园长将根据考核情况，给予相应的处罚，如警告、降级、申诉等。
第五章考核周期1.考核周期为一年，从每年的1月1日至12月31日。
2.每年的1月底，将上一年度的考核结果进行总结和汇报。
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幼儿园园长工作考核评分表（二）
7 钻木取火
【教材分析】：
取火——人类支配自然的开端。
钻木取火是最古老的取火方法，是古代智慧的结晶，是人类利用自然的见证。
对于学生来说，钻木取火的故事学生通过多种媒体已有了解，但其中蕴含的科学道理，许多学生没有细致的探究。
本课是在上一课探究了机械能内部动能、势能相互转化的基础上，以古人钻木取火的故事为切入点，组织学生研究钻木取火的道理，进一步认识机械能与其他能的转化，使学生会用简单的器材做“摩擦生热”的模拟试验，培养学生搜集和整理信息的能力以及乐于用学到的科学知识改善生活的情感。
【教学目标】：
1．能应用已有的知识和经验对钻木取火的原理作假设性解释；能提出探究活动的大致思路，并能用简单的器材做简单的模拟试验；能利用书刊及其他信息源获得相关信息。
2．想知道，爱提问，喜欢大胆想象；尊重证据；愿意合作交流；认识到科学是不断发展的；意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响，乐于用学到的科学知识改善生活。
3．知道钻木取火的道理，了解人类用火的历史；初步认识机械能可以转化为热能。
【教学重点、难点】：
手钻的使用，机械能转换为热能的探究。
【教学过程】：
一、以神话故事引出探究学习的主题
同学们，老师给大家讲一个故事：那是在大约6000余年前，燧人氏偶然发现啄木鸟用尖长的嘴在树木身上小窟窿里找虫子吃，由于虫钻的深，啄木鸟嘴巴够不上，只好用尖硬的嘴去钻，不料却钻出浓烟火种。
燧人氏受到这个启发后，把坚硬而尖锐的木头，在另一块硬木头上使劲地钻，钻出火星来。
从此，
人类就掌握了一种取火的方法，大家知道是什么方法吗？
（学生自由回答）
对，就是我们今天要学的钻木取火。