译林版三年级英语下册第一单元Unit1第三课时课件(三起)
三年级下册Unit1课件译林版
三年级下册Unit1课件译林版一、教学内容二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写本课的生词和日常交际用语。
2. 能够理解课文内容，并能够进行角色扮演。
3. 能够掌握动词的现在式，并能够在实际情景中灵活运用。
三、教学难点与重点教学难点：动词的现在式的正确运用。
教学重点：词汇的认读和日常交际用语的运用。
四、教具与学具准备教师准备：课件、卡片、磁性黑板、角色扮演道具。
学生准备：课本、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个有趣的动画，引入本节课的主题“In and out”。
2. 新课内容展示：a. 学习词汇：利用卡片、磁性黑板等展示生词，让学生认读。
c. 学习语法：结合课文，讲解动词的现在式，并通过例句展示其用法。
3. 例题讲解：针对本节课的语法点，设计一些简单的例题，引导学生进行分析和解答。
4. 随堂练习：让学生进行角色扮演，模拟课文中出现的情景，运用所学知识进行对话。
六、板书设计板书设计如下：1. Unit1 In and out2. 词汇：in、out、door、window、box等4. 语法：动词的现在式七、作业设计1. 抄写本课的生词，每个单词写5遍。
a. 小明邀请小红进屋玩。
b. 老师让学生出去排队。
3. 答案示例：小红：Thank you, Xiao Ming.b. 老师：Go out, please. Line up outside the classroom.学生：OK, teacher.八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的情景导入，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，注重学生的听说读写能力的培养，让学生在实际情景中运用所学知识。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时进行反馈和指导。
在拓展延伸方面，可以让学生回家后，观察家里或学校里的物品，用本节课所学的词汇进行描述，并尝试用动词的现在式表达动作。
同时，鼓励学生多进行口语练习，提高英语表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的组织与展示2. 教学目标的设定与实现3. 教学难点与重点的处理4. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的目的性与反馈7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的组织与展示教学内容应紧密结合教材章节，将词汇、交际用语和语法点有机融合。
牛津译林版三年级英语下册第一单元第三课时Cartoon time课件
Checkout time
Look and say
Pleasestand _____u__p.请起立。
Checkout time
Look and say
Pleaselook at ________the blackboard. 请看黑板。
Checkout time
__ 2.LDoookna’tt ltohoekblaatckthboeabrdla. ckboard. __________________________
_Don’t open the door.
Let’s practice.
一、词汇互译。
1. I’m sorry_对___不___起_____
B
A. at B. to C. in
2. _____open the book.
A A . D o n ’ t B . D o C . D o n ’ t t o
3.I can ____ a rubber.
A A . s e e B . t o s e e C . s e e i n g
Summary
Look and say
Please open thedoor _____. 请打开门.
Checkout time
Look and say
Please _c_lo_s_e___ the window.请关上窗户
Checkout time
Look and say
Pleasesit down _________. 请坐。
Ticking time
I can understand and say instructions. I can use “please” and “I’m sorry.” I know the sound of the letter “b”.
译林版三年级英语下册全册完整版课件
Good morning. Hello. / Hi. How are you? Nice to meet you.
Who is he? Mr Green.
格林先生
对男性教师的称呼用Mr, 对女性教师的称呼用Miss
Stand up. 起立。Sit down. 坐下。
Stand up.
Good morning,class.
Good morning,Mr Green.
Sit down,please. please表示“请”，加上它显得更有礼貌哦！
游戏规则： 看到出现的图片的一部分， 猜一猜是什么， 看谁猜的又快又准噢！
What’s this?
a door
What’s this? a window
Don’t __sl_e_e_p___. Don’t __d_ri_n_k___.
Who are in the cartoon ? 谁在动画里？
Who are in the cartoon ? 谁在动画里？
Hello, Bobby ! Don’t shout !
Don’t eat my cake !
看黑板
Look at the blackboard. What’s this? It’s a robot.
Look at the blackboard.
What’s this?
It’s a rubber.
橡皮
Does
know the answer ?
Does
know the answer ?
Close your book and off we go! 我们出发吧！
Please open the window.
译林版 小学三年级下册 Unit1-3 第一课时 ppt课件
★When you see the bomb, please keep silent! 看到炸弹，保持沉默！
Play with Simon
OFinrddSeimrosn’isnordcerlsaisn class
Simon
Well done!
Play with Simon
Let’s enjoy
Warm up
Simon
Follow the orders.
老师发指令，同学们快速做动作。
Warm up
Listen to Simon
Stand up. Sit down.
游戏规则
当老师说“Simon says”，你可以做动作， 当老师没说“Simon says”，你不可以做动作。
Simon
Simon’s sound book
你能读一读新单词吗？
bed bat lab
Simon
/b/ boss beef club
bag bug pub
bike bear crab
bus body job
Let’s summarize Simon’s learning tips
这个单元我们所学的句子叫做“祈使句”。 祈使句(Imperative Sentence)用于表达命令、 请求、劝告、警告、禁止等。 如 ：Open the door, please.
( ) 6. David想知道这个东西是什么, 他可以问： A. What’s that? B. What’s this?
Homework
1.Share the picture book to your friends.（与你的朋友分享绘本故事。）
2. Listen to your teachers and parents, to be a nice student. （听老师和父母的话，做个好学生。）
译林版小学英语三年级下Unit1课件
3. 定冠词the的用法 定冠词the用来特指人或事物。它既可以和可数名词连
教学内容
1.了解本学期书本的主要内容和知识点 2.Unit1具体内容讲解 3. 祈使句的运用 4.复习含有be动词的否定句 5.新概念入门B Unit3
一.了解本学期书本的主要内容和知识点
Unit1:用简单的祈使句提出要求或建议 Unit2:用句型“Don’t…”表示图书馆内一些禁止做的事情 Unit3:询问物品的归属（物主代词）（Is this…?） Unit4:询问物品的位置（where…?） Unit 5:询问对方的年龄并回答（How old…?） Unit6:询问时间并回答（What time…?） Unit7:对物品进行提问并回答（名词的单复数）（What
4. Listen to the teacher, please. Don’t listen to the teacher, please.
5. I am a boy. /I’m a boy. I am not a boy./ I’m not a boy.
6. That’s my book./ That is my book. That isn’t my book.
is – isn’t (is not)
are – aren’t (are not)
课堂练习
翻译句子： 1. 请打开窗户。（否定句） 2. 这是一个苹果。（否定句） 3. 看黑板。（否定句） 4. 请听老师的。（否定句） 5. 我是一个男孩。（否定句） 6. 那是我的书。（否定句）
牛津译林版三年级英语下册第一单元第三课时Cartoon time课件
Cartoon time
Look at the blackboard,
Sam. What’s this?
Rubber
It’s a rubber.
rubber橡皮
Cartoon time No, It’s a robot, Sam.
Cartoon time What’s this, Sam? Robo t!
Read or act.
Tip: Choose one to read in four. 选择一种 四人练习。
Rhyme time
Open the Open wthienwdiondwow, open the
door.
Open your book and say “Hello!”
Close the window, close the 视频 door.
3.I can ____ a rubber.
A A . s e e B . t o s e e C . s e e i n g
Summary
1. 词汇
door window blackboard sit down stand up open close please sorry don’t listen to 2. 反义词（词组） open--close Stand up—Sit down
Play games Open the book
Close the book
Play games Open the door
Close the door
Play games Open the window Close the window
Cartoon time
译林版英语三年级下册第一单元课件
译林版英语三年级下册第一单元课件一、教学内容本节课我们将学习译林版英语三年级下册第一单元，主题为“我们的学校”。
具体章节内容包括：课文A《我们的学校》，学习描述学校和教室的词汇和句型；课文B《我的教室》，掌握介绍教室物品和位置的词汇及句型。
二、教学目标1. 让学生掌握描述学校和教室的词汇和句型，能流利地介绍自己的学校。
2. 培养学生的观察能力和口语表达能力，能够观察并描述教室的物品和位置。
3. 培养学生的合作意识，学会与同学共同完成任务。
三、教学难点与重点教学难点：描述学校和教室的词汇及句型的运用。
教学重点：掌握介绍学校和教室的词汇、句型，并能流利地进行口语表达。
四、教具与学具准备教师准备：课件、黑板、卡片等。
学生准备：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过呈现学校的图片，引导学生谈论自己的学校，激发学生的学习兴趣。
2. 新课展示：（1）展示课文A，引导学生学习描述学校的词汇和句型。
（2）展示课文B，引导学生学习介绍教室物品和位置的词汇和句型。
3. 实践情景引入：分组让学生扮演导游，向其他同学介绍自己的学校。
4. 例题讲解：结合课文内容，讲解描述学校和教室的词汇和句型。
5. 随堂练习：让学生编写一段介绍自己学校的对话。
七、作业设计1. 作业题目：编写一段介绍自己学校的对话。
答案示例：A: Hi, my name is Tom. Let me show you my school.B: Wow, your school is so beautiful! What's this building?A: This is our teaching building. We have many classrooms in it.B: I see. And what's over there?A: That's our library. We can read books and borrow them there.B: Cool! I want to visit your school someday.2. 作业要求：学生完成作业后，家长检查签字，教师批改。
译林英语三年级下册Unit1 In class第3课时(Cartoon time)教案 (1)
英语（三年级下册）Unit 1 In ClassCartoon timeTeaching contents教学内容Cartoon timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 能听懂、会说、会读、会运用单词：robot, rubber和parrot。
2. 能听懂、会说、会读、会运用句型：Look at the …Don’t …3. 能快速用It’s a…来回答What’s this?的提问。
4. 能用Don’t…来造句。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点1. 能区分robot和rubber。
2. 能听懂、会说、会读、会运用句型：Look at the … Don’t …3. 能用Don’t…来造句。
Teaching procedures 教学过程Step 1 Warm-up1. GreetingsT: Good morning, class.S: Good morning, Miss Ji.T: Nice to see you.S: Nice to see you too.2. Play a game—Magic eyesT: Let’s play a game first. When you see the picture, please say it loudly. If you seea bomb, please say “Bomb”. Understand?S: Yes【设计意图：通过游戏来调动学生的积极性，另一方面也可以复习前两课时学习的人物。
最后呈现Mr Robot，为下一环节的教学做铺垫。
】Step 2 Practice—Say and doT: Who’s he?S: It’s a robot.T: This is Mr Robot. Let’s say hello to him.S: Hello, Mr Robot.T: Mr Robot can do many things. Can you give him some orders? Please look at the pictures.(1) S1: Mr Robot, please stand up.R: OK.(2) S2: Mr Robot, please sit down.(3) S3: Mr Robot, open the book please.(4) S4: Mr Robot, close the book please.(5) T: What about this picture?S: Mr Robot, please look at the blackboard.T: Great.【设计意图：操练本单元表示口令的词汇和句型。
译林版 小学三年级下册 Unit1 第三课时 ppt课件
...
Q: CSaanmLS都ias回mt答eann正swa确en了rd吗cao？rnrs为ewc什tely么r?？Why?
Q: Can Sam answer correctly? Why? Sam都回答正确了吗？为什么？
No. Because Sam listens to the parrot.
Let’s learn
parrot 鹦鹉
Don’t lLisistteennttootthheeppaarrrroott..
don’t=do not 不
Reading time naughty
naughty
angry
Reading time
选择你喜欢的方式读课文。
自己朗读
模仿录音语调读
一人扮演所有Байду номын сангаас色， 变化声音读
Please come in.
Who are they ? 他们是谁？
Bobby
Sam
They’re in class. 他们在课堂上。
Let’s think
What things are mentioned in the cartoon? 卡通中提到哪些东西？
Watch and answer
Let’s watch
Let’s think
What things are mentioned in the cartoon? 卡通中提到哪些物品？
robot
rubber 橡皮
Let’s learn
parrot 鹦鹉
I can see a _____ parrot.
big
lovely
cool green and yellow
Unit 1 In class
译林版英语三年级下册全册【完整课件】
译林版英语三年级下册全册【完整课件】一、教学内容本节课选自译林版英语三年级下册，主要内容包括Module1Module 10的知识点。
其中，Module 1主要介绍季节和天气；Module 2谈论动物和植物；Module 3讲述家庭成员和职业；Module 4介绍食物和饮料；Module 5讲述身体部位和衣物；Module 6谈论学校和学习；Module 7介绍交通工具和运动；Module 8讲述节日和活动；Module 9介绍地点和方向；Module 10谈论颜色和形状。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握本册教材的内容，提高英语听说读写能力。
2. 学生能够运用所学知识进行日常交流，提高实际运用英语的能力。
三、教学难点与重点重点：1. 掌握Module 1Module 10的基本知识点。
2. 能够运用所学知识进行日常交流。
难点：1. 正确发音和朗读单词、句子。
2. 灵活运用语法知识。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带或音频文件。
学具：课本、练习册、单词卡片、录音机、磁带或音频文件。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，询问学生上一节课的学习情况。
然后，引导学生一起做英语歌曲或游戏，活跃课堂气氛。
2. 引入（10分钟）教师通过图片或实物展示本节课的主题，如季节、动物、家庭成员等，引导学生用英语进行描述。
3. 新课内容展示（20分钟）教师根据教材内容，用PPT或黑板展示新单词、句子和对话。
在展示过程中，引导学生跟读，注意发音和语调。
同时，教师解释新知识点，如语法、词汇用法等。
4. 实践练习（15分钟）教师设计随堂练习，让学生运用所学知识进行实际操作。
如：角色扮演、小组讨论、完成任务等。
教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励。
六、板书设计根据本节课的内容，教师设计简洁明了的板书，突出重点知识点。
如：家庭成员词汇表、季节问答句型等。
七、作业设计1. 抄写本节课所学单词5遍。
新译林版英语三年级下册第一单元精品课件
make and say
Mr Robot
Mr Robot, please… stand up Now, let’s play a gasmited. oYwoun need to tell Mr Robot what to do. What can tyhoeudsoaoyr? 我成们你和说R的o指bo令t先。生你玩能个ol对opo游e它kn戏a/说ct。lto什hs让ee么bRtthlh呢aoeecb？wkbeborinoto完dakordw
看到炸弹，保持沉默！
up, up, stand up, 起立。 down,downQ,UsAiLtITYdown,坐下。 door,door, open the door, 开门。
window,window,close the winSdoowwha,关t is 窗qua。lity salesmanship?
Q2:Who is the teacher? Bobby.
Read and choose.
( c )1. Who listens to（听） the parrot?
A. Bobby B. Dog C.Sam
( A )2. Does parrot answer correctly?
鹦鹉回答正确了吗？ A. No B. Yes C. I don’t know.(不知道）
根据情境选择正确答案
1. 老师请你起来回答问题，老师会说： A. Sit down, please. B. Stand up, please.
2. 当你不小心把父亲的衣服夹在门里，父亲会说： A. Open the door, please. B. Close the door, please.
译林版三年级英语下册 Unit 1 第1课时 教学课件PPT小学公开课
Unit 1 In class Story time译林版英语三年级（下）Warming up Enjoy a songIn theclassroomWelcome back to school!Free talk A door. A blackboard.What’s in our classroom?Story time Stand up.Good morning, class.Good morning, Mr Green.Sit down,please.PresentationLiu Tao, please open the door.Yes, Mr Green.I’m sorry, Mr Green.Come in, Mike.Wang Bing, please close the window.Yes, Mr Green.a door a window a blackboard stand up sit down open closeWatch and answerWho is late?Who opens the door?Who closes the window?Check your answers Who i o c s l p o e l s a n e t s e?t h e d w o i o n r d?o w?Retell the storyNew wordsin class在上课联想：classroom 教室teacher 教师student 学生—Please speak English in class.—OK, Miss Black.Mr /'mɪstə(r)/n. 先生联想：Miss 小姐Mrs 太太，夫人Ms 女士—Nice to meet you, Mr White.—Nice to meet you, too.please /pliːz/interj. 请详解：please常用于客气地请求或吩咐。
三年级下册Unit1课件译林版
三年级下册Unit1课件译林版一、教学内容本节课我们将学习译林版三年级下册Unit 1《In and out》。
具体内容包括教材的第一章节，着重讨论动作词汇和简单的方位词，以及与之相关的日常活动。
详细内容包括：1. 动词短语：in, out, on, under, jump in, jump out, run in, run out。
2. 句型：Where is ? He/She is Can you ? I can二、教学目标1. 让学生能够听懂并准确说出与空间方位有关的动词短语。
2. 培养学生运用本课句型进行日常交流的能力。
3. 通过小组活动，增强学生的合作意识，提高口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：空间方位词的准确运用和动词短语的正确发音。
教学重点：句型Where is ? He/She is Can you ? I can 的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，图片，卡片。
2. 学具：小组活动道具，如小球、盒子等。
五、教学过程1. 导入：通过一个简单的“寻宝”游戏，让学生在实践中感受和理解空间方位词。
2. 新课展示：展示PPT，讲解新词汇和句型，并通过例句进行解释。
3. 例题讲解：用PPT展示例题，引导学生理解和运用句型。
4. 随堂练习：学生两人一组，进行角色扮演，练习句型。
5. 小组活动：每组选择一个道具，用所学词汇和句型描述其位置和动作。
六、板书设计板书分为两部分：词汇区和句型区。
1. 词汇区：列出本节课学习的动词短语和空间方位词。
2. 句型区：列出Where is ? He/She is Can you ? I can 等句型。
七、作业设计1. 作业题目：根据图片，用所学句型描述人物或物品的位置。
例：Where is the cat? The cat is under the table.2. 答案：见作业指导书。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对词汇和句型的掌握程度，以便调整教学方法。
译林版三年级下册英语 Unit1第3课时课件
（D）5. —Hi, Su Hai. —Hi, Yang Ling. Please _________ in.
第十二页，共十五页。
随堂练习 根据图片完成对话
1. A: Good morning, class.
B: Good morning, _______M_r____ Green. A: Open your _____b_o_o_k_s___, please. B: OK.
课堂导入
你能根据下面 的图片说出相 应的短语吗？
第三页，共十五页。
课堂导入
stand up
第四页，共十五页。
课堂导入
sit down
第五页，共十五页。
课堂导入 open the window
第六页，共十五页。
课堂导入 close the window
第七页，共十五页。
课堂导入
look at the blackboard
从方框中选择合适的单词补全句子或对话。
A. open B. listen C. has D. come E. close
（B）1. Don't _________ to your brother. He's wrong（错误的）. （A）2. It's too hot（热的）today. Sam, please _________ the window. （C）3. My sister _________ a new skirt. It's blue and white. （E）4. —Boys and girls, please _________ your books.
第十五页，共十五页。
第十四页，共十五页。
最新译林版三年级下Unit1 cartoon time课件
10
listen to me listen to Mike
Don’t listen to the parrot!
2021/6/20
11
listen to me listen to Mike
Don’t listen to the robot!
2021/6/20
12
否定句
Don’t stand up!
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/6/302021/6/302021/6/302021/6/30
谢谢大家
2021/6/20
15
listen to, rubber, parrot， 4+1。
2021/6/20
14
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/6/302021/6/30Wednes day, June 30, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/6/302021/6/302021/6/306/30/2021 8:45:06 PM
Don’t sit down!
Don’t come in!
Don’t open the door!
Don’t close the window!
Don’t listen to the parrot!
2021/6/20
13
Homework 1. 熟读并模仿背诵
Cartoon time。 2. 抄写单词：don’t=do not,
Unit1 In class (Cartoon time)
2021/6/20
1
Magic eyes a door
2021/6/20
2
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Close the window, close the door.
Close your book and off we go! 我们出发吧！
Please open the window.
Please come in.
Please stand up.
Unit1 In class
(Sound time,Rhyme time, Checkout time & Ticking time)
1.能正确地听、说、读、写单词 door, window , open, close，book，the。
2.能在真实的情景中正确运用please…. Come in. 和日常交际用语I’m Big books, big books, Bob has two big, big books.
b /b/
ball birthday book robot
I can understand and say instructions. I can use “please” and “I’m sorry.” I know the sound of the letter “b”.
3.能会读、会说小诗open the window 4.了解辅音字母b在单词中的发音
四人一小组表演对话，比一比哪组表演的最棒噢！
游戏规则： 快速说出出现的图片是什么， 看谁说得又快又准噢！
Open the window
Open the window, open the door. 你的；你们的
Please look at the blackboard.
Please open the door.
Please close the window.
Please sit down.
游戏规则：
两人一组，一人说指令，一人做指令， 看看哪组配合的最默契噢！
Please...
I can understand and say instructions. I can use “please” and “I’m sorry.”
辨音，相符的写T，不相符的写F。
1.（ F ） ball
cap
2.（ T ）book
robot
3.（ T ） big
birthday
4.（ F ） books sleep
1.背诵Rhyme time内容。 2.复习本单元所学内容。