25米往返接力教案
《接力赛》教案（通用19篇）
《接力赛》教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的《接力赛》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《接力赛》教案篇1活动目标提升幼儿的想象空间。
能用肢体表达出自己的意思。
让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。
提高幼儿思维的敏捷性。
游戏准备耳机若干个。
儿歌音乐数首。
游戏玩法1、本游戏是把幼儿分成了三人一组，以比赛的形式来进行。
2、在游戏开始后，幼儿们都带好耳机，保证听不到外界声音的情况下进行，让其中一个幼儿摘下耳机，教师放音乐让幼儿听。
3、幼儿听完后，不许说话，用肢体语言表达出这首儿歌，让下个幼儿猜，幼儿表示明白后，让下个幼儿来猜，也要用肢体语言表达，明白以后让最后一名幼儿说出答案。
4、放音乐评判，歌曲是否与答案一致。
下组进行游戏，玩法循环继续。
5、猜对的组加上一份，猜错的不扣分，最终结果得分最高的组获胜。
游戏规则1、游戏中不可以语言表达，来说出答案。
2、游戏进行时，没猜到幼儿不许摘下耳机。
3、犯规的要从新继续游戏。
《接力赛》教案篇2活动目标1、让幼儿学会绕圈跑，发展跑的能力。
2、以幼儿对2008年奥运的期盼为纽带，激发幼儿对体育活动的兴趣。
3、培养幼儿的规则意识和执行规则的能力。
活动准备场地中心画圆圈，大型积木若干，奖牌4枚。
活动过程1、幼儿随音乐一路纵队入场，分成四路小纵队。
2、做准备运动。
3、幼儿学习绕圈跑：①教师示范绕圈跑。
与幼儿一起讨论，重点让幼儿掌握绕圈跑的身体姿势，即沿弧形绕圈时，身体应向左稍倾斜。
②请两名幼儿绕圈跑。
相互讨论：怎样超越同伴（后方幼儿超越前方幼儿时必须经过对方的右侧）③全体幼儿练习绕圈跑。
4、游戏“火炬接力赛”：①教师讲解游戏规则。
②幼儿进行游戏两遍。
③幼儿自己设置障碍，增加游戏的难度，进行游戏。
5、给获奖队颁奖。
6、随音乐跳起欢庆舞，离开活动场地。
《接力赛》教案篇3教学目标：1.学习模仿动物的跑跳动作。
小学体育《往返跑教案》
小学体育《往返跑教案》一、教学内容本节课选自小学体育课程标准中的《田径》单元，具体章节为《往返跑》。
教学内容主要包括：讲解往返跑的动作要领，示范往返跑的正确姿势，组织学生进行往返跑的实践练习，以及往返跑的接力比赛。
二、教学目标1. 让学生掌握往返跑的基本动作要领，提高学生的跑步技能。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的集体荣誉感。
3. 增强学生的体能，提高学生的运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：往返跑过程中的转身技巧和节奏掌控。
重点：往返跑的动作要领和跑步姿势。
四、教具与学具准备教具：哨子、秒表、标志物、接力棒。
学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓小偷”的游戏，让学生在游戏中体会快速奔跑和转身的动作。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解往返跑的动作要领，强调跑步姿势和转身技巧。
（2）教师进行往返跑的示范，让学生直观地了解动作细节。
3. 学生实践练习（10分钟）（1）学生分组进行往返跑练习，教师个别指导。
（2）组织学生进行往返跑接力比赛，培养学生的团队合作精神。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取具有代表性的例题，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行往返跑的随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《往返跑》2. 内容：（1）动作要领（2）转身技巧（3）接力比赛七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，与家长一起进行往返跑练习，并记录成绩。
2. 答案：学生需将往返跑的成绩记录在作业本上，教师下次课检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师需对本节课的教学过程进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸（1）组织学生参加校内外往返跑比赛，提高学生的竞技水平。
（2）鼓励学生参加其他田径项目，全面发展学生的身体素质。
重点和难点解析1. 往返跑的动作要领和转身技巧2. 学生实践练习的个别指导和接力比赛的组织3. 例题讲解的针对性和实用性4. 作业设计的可操作性和家庭参与度5. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、往返跑的动作要领和转身技巧1. 起跑时，身体重心前移，前脚掌着地，用力向后蹬地。
小学体育(水平二)《接力跑》单元计划和教案
小学体育(水平二)《接力跑》单元计划和教案体育《接力跑》(水平二)单元教学目标1.往返继电器运行；“听数字，保持一致”。
（1学时）教学内容2高抬腿练习；开始接力跑。
（1学时）3下压力传递杆技术；接力赛（1学时）4个短跑跨栏接力赛；柔韧性练习。
（1学时）认知目标：1.初步掌握抬腿的基本知识和动作要领，愉快、愉快、热情地参与接力跑游戏，学习游戏中“立杆”和“压杆”的交接方法；2.全班积极参与接力跑基本技能、基本知识和基本技能的学习；学习如何玩；技能目标：教学目标1培养学生的速度、敏捷、协调和快速奔跑能力，使身心和谐健康发展；2.体验接力赛的心理感受；情感目标：1.通过学习，培养团结合作的集体主义精神，学会欣赏同龄人的优秀品质。
2.能够简要描述进步或成功的喜悦；团结合作，理解他们在集体中的地位和价值。
1.培养兴趣，“立杆”转移法和团结合作精神。
教学重点2掌握快速跑中接球和传球技术的协调性，以及正确的接球和传球方法。
3.培养兴趣，巩固垂直杆传杆法（左手传杆，速度配合）。
1.匹配连杆的速度，学会欣赏你的同伴。
教学难点教学时间教学方法2传递接力棒的时机。
3.团结合作，欣赏赞美同龄人，与同龄人快速合作。
共有4节课，包括多媒体教学手段、竞争法、合作学习、自主学习、情境教学、启发式讲解、演示、游戏法和评价法。
1.仔细观看演示动作，重点关注传球和接球的配合；● 质疑老师的解释和示范；相互学习和交流技能；● 用你的大脑进行探索性的尝试。
学习指导2培养学生的思维能力，分析、研究和比较传棒法的正确性和错误；需要注意的问题和练习方法应由每个小组的学生决定。
3.关注讲座，仔细观察老师的示范；● 相互讨论，了解连杆技术；● 动动脑筋，多想想。
为什么？◆【易犯错误与纠正方法】容易犯错误。
“准备”时，前脚的同侧手臂在前面。
校正方法● 在前掌就位后，提示学生将另一只手臂放在前面。
● 让学生体验手臂同侧和对侧在前面开始的感觉，引导学生在开始时总结手臂对侧在前面的要求。
二年级体育教学设计《往返接力跑》
二年级体育教学设计《往返接力跑》一. 教材分析教材选用的是二年级体育课程标准中的一项重要内容——往返接力跑。
接力跑是一项具有趣味性、竞争性和合作性的运动项目，能够培养学生的团队协作精神、速度和节奏感。
本节课通过学习接力跑，让学生掌握基本的接力技巧，提高学生的运动能力。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，善于模仿和竞争。
但在体育方面，部分学生可能对跑步技巧、接力方法等掌握不够熟练，需要在教学过程中针对性地进行指导。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握往返接力跑的基本技巧，包括传接棒方法、起跑姿势等。
2.过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技水平。
3.情感态度与价值观：培养学生积极锻炼、勇敢拼搏的精神，增强集体荣誉感。
四. 教学重难点1.教学重点：传接棒技巧、起跑姿势。
2.教学难点：接力跑中的节奏感、团队协作。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行动作示范，引导学生模仿。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技巧。
3.比赛法：学生进行比赛，提高学生的竞技水平。
4.激励法：表扬和鼓励学生，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.器材：接力棒、计时器、标志物。
2.场地：学校操场或体育场地。
3.教学PPT或教案。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的内容——往返接力跑，并提出本节课的学习目标。
引导学生产生兴趣，激发学习热情。
2.呈现（5分钟）教师通过PPT或教案，展示往返接力跑的动作要领，包括传接棒方法、起跑姿势等。
同时，进行讲解，让学生明确学习内容。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组4-6人。
首先，教师示范接力跑的动作要领，然后引导学生进行分组练习。
在练习过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（5分钟）学生进行比赛，检验学习效果。
比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予表扬和鼓励。
5.拓展（5分钟）邀请优秀学生进行动作展示，分享他们的学习心得。
小学体育25米往返接力跑教案
小学体育25米往返接力跑教案教案标题：小学体育25米往返接力跑教案教学目标：1. 学生能够正确理解接力跑的规则和要求。
2. 学生能够掌握正确的接力跑技巧和策略。
3. 学生能够在接力跑中展现合作精神和团队意识。
教学重点：1. 掌握正确的接力跑技巧。
2. 培养合作精神和团队意识。
教学准备：1. 25米跑道。
2. 跑道标志。
3. 计时器。
4. 学生分组。
教学过程：引入活动：1. 教师向学生介绍接力跑的概念，并解释接力跑的规则和要求。
2. 教师展示接力跑的示范视频，让学生对接力跑有一个直观的了解。
技术训练：1. 教师向学生介绍接力跑的基本技巧，包括起跑姿势、加速跑、交接棒等。
2. 教师带领学生进行起跑姿势和加速跑的练习，确保学生能够掌握正确的技术动作。
3. 教师向学生演示交接棒的正确方式，并让学生进行模拟练习。
策略指导：1. 教师向学生介绍接力跑的策略，包括选手的分工、速度控制和交接棒的时机等。
2. 教师带领学生进行策略练习，让学生学会根据自己的特点和队友的表现制定合理的策略。
实践演练：1. 将学生分成若干小组，每个小组由4名学生组成。
2. 每个小组在25米跑道上进行接力跑比赛，教师负责计时。
3. 比赛结束后，教师和学生一起回顾比赛过程，评价每个小组的表现，并提出改进意见。
总结反思：1. 教师与学生一起总结接力跑的要点和技巧。
2. 学生进行自我评价，思考自己在接力跑中的不足之处，并提出改进计划。
拓展活动：1. 组织学生进行接力跑比赛，邀请其他班级或学校参与，增加竞争和合作的机会。
2. 组织学生参加学校或社区举办的接力跑比赛，提供更广阔的舞台展示自己的技巧和团队精神。
教学评估：1. 观察学生在技术训练和实践演练中的表现，评估其是否掌握了接力跑的基本技巧和策略。
2. 通过学生的自我评价和改进计划，评估学生对自己在接力跑中的不足之处是否有认识和改进的意识。
教学延伸：1. 在接力跑的基础上，引入其他接力项目，如4x100米接力、混合接力等，拓展学生的技能和挑战。
水平二(三、四年级)体育《25米折返跑》教学设计及教案
《25米折返跑》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，结合学生心理、生理和认知规律等特点，采用循序渐进的方式，结合游戏，充分激发学生积极参与、合作的学习热情。
引导学生多思考、多练习、通过学生自主、合作、探究的方式掌握动作技术，学生身体素质在得到提高的同时，体验锻炼带来的快乐。
二、教材分析跑是人们日常生活、学习、劳动和参与大多数体育运动必须具备的基本技能，它是各项运动的基础。
而往返跑是跑的一种形式,通过往返跑的练习，可以有效的提高学生的反应能力和奔跑能力,它在游戏和竞赛中都有较多的体现。
三、学情分析水平二的学生，学生活泼好动,有一定的识别能力，能够及时领会教师的意图,接收新鲜事物能力强,而且善于模仿,好胜心强,喜欢表现自我。
不过，学生的注意力难以长时间集中，自控能力还是比较差,采用各种游戏和竞赛进行教学，激发学生学习的兴趣和提高学生练习的积极性。
学生正处在长身体时期，走和跑的习惯和方法还没有定型，身心发育还不完善，在教学中，使儿童在活动中掌握跑的正确方法，形成良好的身体形态。
四、教学目标1.初步学习往返跑的技术动作，学生熟练说出动作要领。
2.通过往返跑的练习，学生能掌握往返跑技术动作，发展学生的灵敏、速度和协调等素质。
3.在练习活动中积极展现自我,超越自我,大胆尝试,体验成功；培养学生客服困难，勇于拼搏的品质和团结协作的精神。
五、教学内容折返跑、体能练习。
六、重点、难点重点：重心降低、转身脚蹬地有力。
难点：动作协调连贯。
七、教学组织与教法本课以自主、合作为主要学习方式，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生的学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围。
为了解决“降低重心”的难点，本课设计了放置标志碟，让学生降低重心触碰。
为了解决，“脚蹬地有力”，本课设计了分解动作，原地多次练习，和让学生通过多次往返练习，从中体验动作，在体验动作中探究出答案。
在学生自学、互练的基础上，组成学习小组，让学生相互观察、相互纠正，使学生在合作的学习氛围中互相帮助，不断提高动作质量。
一年级迎面接力跑教案两篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学任务：发展速度和奔跑能⼒，培养学⽣团结协作勇往直前的精神。
教学重难点：掌握传接棒的⽅法与时机。
教学过程： ⼀、准备部分： 1、.整齐报数，检查学⽣出缺勤情况。
2、.准备活动：慢跑400⽶，扩胸运动，体前屈。
⼆、基本部分： 1．⽴棒式传接棒技术教学 (１)教师讲解、⽰范⽴棒式传接棒的动作⽅法。
（请⼀学⽣配合） (２)指导学⽣分组练习 (３)教师观看学⽣练习时进⾏提问：成功的迎⾯接⼒跑主要取决于哪些因素？（同学之间要学会合作，配合好，传接棒技术要正确等） 学⽣积极进⾏练习，并在练习中体会教师提出的问题，练习完后回答教师刚才提出的问题。
(４)个别辅导和集体讲解相结合。
２．迎⾯接⼒⽐赛 (１)男⼥⽣各分四队进⾏迎⾯接⼒⽐赛。
(２)讲解迎⾯接⼒的规则及要求，⽤简单语⾔调动学⽣的积极性。
让每⼀位同学都参与到接⼒⽐赛中去。
(３)在接⼒⽐赛中，⽼师要要求学⽣要注意安全，避免不必要事故的发⽣。
(４)教师在旁边注意观察，不断的给学⽣加油助威。
(5)通过⽐赛，教育学⽣要积极进取，胜不骄，败不馁。
(6)严格遵守纪律，遵守规则。
三、结束部分：(5') 1.整理放松。
2.⼩结、讲评。
3.下课。
篇⼆ 教学内容：1.向后转⾛(齐步) 2.迎⾯接⼒跑` 教学任务：1、学会向后转⾛(齐步)动作，培养学⽣遵守组织纪律和集体⾏动的能⼒。
2.发展速度和奔跑能⼒。
教学过程： ⼀、准备部分：(8) 1.开课式。
2.队列练习：⽴正、看齐、稍息。
3.准备活动：慢跑200⽶，第⼋套⼴播操(8*2) ⼆、基本部分：(28) 1.向后转(齐步) (1)动作：听到⼝令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新⽅向⾏进。
小学体育与健康2025米往返接力跑说课教案
小学体育与健康2025米往返接力跑说课教案【小学体育与健康】【2025米往返接力跑】说课教案一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，使学生掌握接力跑的基本技术，如起跑姿势、传递棒技巧和终点冲刺等，并了解接力跑在体育锻炼中的重要性。
2. 能力目标：培养学生的团队合作意识和团结协作能力，增强学生的体质素质，培养学生积极参与体育运动的兴趣和能力。
3. 情感目标：培养学生的拼搏精神，培养学生勇于挑战自我、面对困难的意志品质，并培养学生遵守比赛规则和尊重裁判的道德观念。
二、教学重点1. 掌握接力跑的起跑姿势和传递棒技巧。
2. 培养学生的团队合作和协作能力。
三、教学难点1. 掌握接力跑的终点冲刺技巧。
2. 培养学生在比赛中的分工与配合能力。
四、教学过程1. 创设情境在课前，准备好交替进行的两个25米跑道，分别命名为A区和B区，并将起跑线和终点线标记好。
2. 导入新课老师向学生展示接力棒，并解释接力跑的概念和意义，引发学生对接力跑的兴趣。
3. 呈现示范由老师或学生代表进行示范，包括起跑姿势、接力棒传递和终点冲刺等环节，并重点提示学生要注意的技巧和注意事项。
4. 逐步练习学生按照分组进行练习，先练习起跑姿势和接力棒传递技巧，确保每个学生都能熟练掌握；然后进行10米往返接力练习，再逐渐延长距离到30米往返接力练习，最终达到2025米往返接力跑的要求。
5. 指导与调整在练习过程中，老师及时给予学生指导和调整，在学生跑完一段接力之后，进行回顾总结，给予鼓励和改进意见，提高学生的技术水平。
6. 组织比赛将学生分成若干支队伍，根据队伍的人数进行调整，让每个队员都能有参与感。
组织比赛时，注意设置裁判和计时员，确保比赛的公正和准确。
7. 总结反思比赛结束后，老师与学生一同总结比赛结果，让学生分享比赛中的收获和不足之处，从中获得经验教训，为今后的训练和比赛做出调整和改进。
五、教学方案与要点1. 组织方式：分组练习、小组比赛。
20-25米往返接力跑教案
水平二(四年级）20-25米往返接力跑的教学设计一、指导思想本课依据《国家基础教育课程改革》的精神和《体育课程标准》的基本理念，以“健康第一”为指导思想，结合小学中年级学生喜玩、乐动、善模仿、爱游戏等年龄、身心发展特点进行教学设计。
通过“辅助性教学为辅、层层递进为主”的教学方式，发展学生身体素质，满足学生的心理需求。
在教学过程中,通过对练习方法的难易性、合作性和趣味性等方面进行适当调控，照顾个体差异,体现区别对待,保持学生学习与练习的兴趣，使学生在良好的教学氛围中个性得到充分彰显，促其有效发展，培养学生善于观察、敢于竞争的精神。
二、教材分析本课是基本身体活动跑单元的第二学时,旨在通过基础练习促使学生能够学会20-25米往返跑接力的动作。
在体验往返跑接力乐趣的同时，又可以提高学生的身体协调能力以及下肢的奔跑能力。
三、学情分析小学四年级学生对于体育运动兴趣十分浓厚，他们具有很强的观察能力和模仿能力，好奇心强。
因此，本节课借助各种游戏激发学生的学习兴趣，促使他们主动参与，以此来提高学习效果.四、教学内容水平二四年级基本身体活动跑单元-—-—-20-25米往返跑接力五、学习目标1、使学生初步掌握往返接力跑的动作要领和练习方法.2、通过教学使90%的学生能掌握往返接力跑动作技术，通过练习发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质。
3、通过教学和练习培养学生良好的团结合作意识和积极进取、乐观开朗的生活态度。
六、学习重、难点教学重点：右错肩、立式传接棒,合理的折返方法。
教学难点：传接棒的时机和配合.七、课的主要环节设计1、慢跑。
在慢跑中加上跑的专项练习,高抬腿跑及后踢腿跑。
2、热身操。
在操中加入接棒位置练习以及摆臂练习。
3、小游戏：抢位置.激发学生学习兴趣。
4、握棒练习:让学生掌握接力棒的握法.5、迎面接力跑交接棒练习，让学生知道右错肩接力。
6、进行由近到远的，由慢到快的交接棒练习.7、游戏：蚂蚁搬家。
增加上肢练习，补偿主教材上肢锻炼不足，培养团队协作精神。
《短跑》体育课教学设计-最新经典教案,通用
《短跑》体育课教学设计教学内容：短跑、往返接力。
教学目标：1、认知目标：使90﹪的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。
2、技能目标：使80—90﹪的学生初步学会正确的快速跑的正确姿势，并通过“往还接力”比赛提高学生奔跑的速度和能力、反应、协调等身体素质。
3、情感目标：培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。
教学重点：掌握快速跑的技能及学练方法。
教学难点：对跑产生兴趣，形成坚持锻炼的习惯。
教法：情景导入法、示范法、讲解法、语言启发法。
学法：模仿法、小组合作法、讨论法、竞赛法。
器材：录音机一台、小礼物16个。
教学过程：一、导入阶段教学内容：（一）课堂常规1、集合整队，师生问好；2、宣布内容和任务；3、检查服装，强调安全。
（二）热身活动 1、一路纵队跟随老师沿跑道线慢跑、前踢腿跑、后踢腿跑、高抬腿跑； 2、跟随老师一起做韵律准备活动。
教师活动：1、宣布上课，向学生交待本课任务及要求；2、口令指挥，带领学生热身，教师放音乐并领做学生活动：1、学生集合，师生问好，变队整齐；2、模仿教师一起做，听教师口令做动作，姿态正确，动作幅度大、准确。
组织与要求：1、组织队形○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××Δ2、要求：集队迅速，站姿端正；节奏明快，生动活泼；动作规范，整齐有精神。
设计意图：培养学生的组织纪律性；培养学生身体姿态；导入情景激发学生学习兴趣；培养学生运动前做准备活动的习惯，激发学生运动兴趣。
二、情景拓展阶段教学内容：（一）快速跑与游戏（学本领） 1、分组25米自由往还接力；2、分组讨论并练习快速跑的动作要领：怎样才能跑的快？（二）25米往还接力（比比谁学到的本领大）教师活动：（一）语言引导：1、孩子们，现在要开始学本领了，平均分成四组，看看哪一组的小朋友跑得最快；教师口令指挥；比赛完，教师评价，输的组在教师的带领总结。
小学体育与健康25米往返接力跑教案
小学体育与健康25米往返接力跑教案小学体育与健康：25米往返接力跑教案引言：体育教育在小学阶段具有重要意义，不仅可以培养学生的身体素质，还能促进他们的团队合作和竞争意识。
其中，25米往返接力跑作为一项受欢迎的项目，不仅能锻炼学生的速度和耐力，还能让他们在参与中感受到成功的喜悦。
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教学目标：1.掌握25米往返接力跑的基本技术动作和注意事项。
2.培养学生的团队合作精神，提高他们的协作意识和沟通能力。
3.增强学生的运动能力和身体素质，提高他们的速度和耐力水平。
4.培养学生通过参与体育活动来保持身心健康的意识。
教学内容：1.技术动作：a)起跑姿势：站立时，身体放松，脚和肩同宽，臀部微微下蹲，目光前视。
b)起跑信号：准备好之后，发出起跑信号（如口哨声）。
c)跑步动作：迅速起步，膝关节高抬腿，保持身体稳定，手臂配合节奏摆动，注重呼吸控制。
d)接力传递：跑到终点时，将接力棒准确地传递给下一位队员。
2.团队合作：a)队员之间要互相配合，做好传递接力棒的准备。
b)队员在接棒时要有明确的信号和沟通方式，确保传递顺利。
c)在训练中鼓励队员相互激励，共同努力。
教学过程：一、热身运动（10分钟）a)轻微拉伸：帮助学生放松身体，准备接下来的运动。
b)短距离跑步：进行几次短距离的跑步，增加心肺功能的活跃性。
二、技术训练（15分钟）a)起跑姿势练习：引导学生放松身体，正确站立，练习起跑前的准备动作。
b)起跑练习：学生分组进行起跑训练，教师细致指导，纠正错误动作，帮助他们掌握正确的起跑方法。
c)往返跑练习：学生进行几次往返跑练习，以提高他们在比赛时的速度和耐力。
三、团队合作训练（15分钟）a)接力棒传递练习：学生分为小组进行接力棒传递练习，教师指导学生掌握正确的传递技巧。
b)团队配合练习：学生进行团队合作练习，模拟比赛情景，进行接棒、传棒等实践。
四、比赛训练（20分钟）a)小组间比赛：学生分为若干小组，在教师的监督下进行接力跑比赛，实践之前学到的技能和团队合作。
水平二25米往返接力跑教案
水平二25米往返接力跑教案教案标题：水平二25米往返接力跑教案教学目标：1. 学生能够正确理解并掌握25米往返接力跑的基本规则和要求。
2. 学生能够通过练习提高自己的接力跑技巧和速度。
3. 学生能够培养团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 教师准备一块平整的场地，标出起跑线和终点线。
2. 准备足够的接力棒。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 教师带领学生进行全身热身活动，包括慢跑、拉伸等，以准备接下来的运动。
2. 介绍25米往返接力跑规则（5分钟）：- 教师向学生介绍25米往返接力跑的规则，包括起跑线、终点线和接力棒的传递方式。
- 强调团队合作和传递接力棒时的技巧和注意事项。
3. 示范和练习（15分钟）：- 教师进行示范，展示正确的起跑姿势和接力棒的传递技巧。
- 学生分组进行练习，每组轮流进行起跑和接力棒传递的练习，教师进行指导和纠正。
4. 接力比赛（15分钟）：- 将学生分成若干个小组，进行接力比赛。
- 每个小组进行多轮比赛，每轮比赛后进行总结和反馈，鼓励学生互相学习和提高。
5. 结束活动（5分钟）：- 教师进行总结，回顾学生在接力跑中的表现和进步。
- 鼓励学生继续练习和提高，培养他们的团队合作和沟通能力。
教学延伸：1. 可以引导学生思考和讨论接力跑的策略和技巧，如何提高团队的整体速度和效率。
2. 可以组织更复杂的接力跑比赛，增加学生的挑战和竞争性。
评估方法：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，包括起跑姿势、接力棒传递的准确性和速度等。
2. 对学生的表现进行定性评价，鼓励他们在接力跑中的进步和团队合作能力的发展。
教学反思：1. 需要注意学生的安全，确保场地平整和接力棒的传递安全。
2. 需要充分调动学生的积极性和参与度，通过游戏化的方式增加趣味性和吸引力。
3. 需要根据学生的实际水平和需要进行个性化的指导和辅导，帮助他们克服困难，提高技能。
米接力跑教案范文
米接力跑教案范文一、教学目标1.知识与技能：了解接力赛跑的规则和要求；掌握接力赛跑的基本技能；了解接力赛跑的战术与策略。
2.过程与方法：通过观看视频和讲解，帮助学生了解接力赛跑的规则和要求；通过示范和练习，帮助学生掌握接力赛跑的基本技能；通过讨论和分析，帮助学生了解接力赛跑的战术与策略。
3.情感态度价值观：培养学生团队合作的意识和精神；培养学生竞争意识和责任心；培养学生尊重他人、公平公正的价值观念。
二、教学重点和难点1.教学重点：掌握接力赛跑的基本技能；了解接力赛跑的战术与策略。
2.教学难点：掌握接力赛跑的战术与策略。
三、教学准备投影仪、实物接力棒、视频、计时器等。
四、教学过程步骤教师活动学生活动引入 1.向学生展示接力赛跑的视频，简单介绍接力赛跑的规则和要求。
2.与学生讨论接力赛跑的意义和特点。
观看视频，并讨论接力赛跑的意义和特点。
知识输入 1.讲解接力赛跑的基本知识和技能，如接力交棒的方式、起跑姿势和技巧等。
2.通过示范，让学生了解举动规范、勤快努力等的重要性。
认真听讲，并观看示范。
示范与练习 1.分组进行接力赛跑的示范和练习，学生分角色进行接力棒的传递和跑步。
2.教师可以设置一定的比赛规则和奖惩制度，增加学生的积极性。
分组进行示范和练习，互相配合、尊重规则。
战术与策略讨论 1.通过观察学生练习的过程，引导学生讨论接力赛跑的战术和策略，如优化队员位置和顺序、控制接棒时间和传递点等。
2.以小组为单位进行讨论，交流彼此的观点。
以小组为单位进行讨论，汇报自己的观点。
实践活动 1.组织实际的接力赛跑比赛，每个小组轮流上场比赛，观察学生的表现和应用战术与策略的能力。
2.根据比赛结果，进行总结和讨论，评选出最佳团队和最佳队员。
参与实际的接力赛跑比赛，总结比赛经验和教训。
梳理归纳 1.帮助学生总结接力赛跑的要点和技巧，强调团队合作和积极态度的重要性。
2.鼓励学生提出自己对接力赛跑的改进建议，培养学生的创新精神。
小学体育与健康浙教版水平二(小学3、4年级)走和跑《多种形式的折返跑方法》优质课教案公开课教师试讲教案
小学体育与健康浙教版水平二(小学3、4年级)走和跑《多种形式的折返跑方法》优质课教案省级比赛获奖教案公开课
教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.认知目标:通过本次课的学习,使大部分学生知道往返的技
巧,了解一些运动损伤引起的原因以及处理办法。
2.技能目标:提高学生进行曲线跑时的身体控制能力,发展他们的下肢力量以及腰腹力量,提高其奔跑能力。
3.情感目标:在练习中积极展现自我,培养学生良好的协作意识和竞争进取的团队精神
2学情分析
学情分析
四X班的同学,活泼好动,这是他们的优点也是他们的缺点,优点就是始终让课堂的气氛处于一个高昂的状态,缺点是他们一动起来之后就很难收住,破坏了课堂的纪律。
因此在课的开始,我选择了一个强度较大的准备操,稍微消磨了一点他们亢奋的心里。
并且他们有较强的理解能力和模仿能力,集体荣誉感强,因此用小组合作比赛的形式进行教学,达到了更很的效果。
3重点难点
教学重、难点。
《接力赛》教案（通用19篇）
《接力赛》教案（通用19篇）《接力赛》教案（通用19篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的《接力赛》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《接力赛》教案篇1活动目标提升幼儿的想象空间。
能用肢体表达出自己的意思。
让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。
提高幼儿思维的敏捷性。
游戏准备耳机若干个。
儿歌音乐数首。
游戏玩法1、本游戏是把幼儿分成了三人一组，以比赛的形式来进行。
2、在游戏开始后，幼儿们都带好耳机，保证听不到外界声音的情况下进行，让其中一个幼儿摘下耳机，教师放音乐让幼儿听。
3、幼儿听完后，不许说话，用肢体语言表达出这首儿歌，让下个幼儿猜，幼儿表示明白后，让下个幼儿来猜，也要用肢体语言表达，明白以后让最后一名幼儿说出答案。
4、放音乐评判，歌曲是否与答案一致。
下组进行游戏，玩法循环继续。
5、猜对的组加上一份，猜错的不扣分，最终结果得分最高的组获胜。
游戏规则1、游戏中不可以语言表达，来说出答案。
2、游戏进行时，没猜到幼儿不许摘下耳机。
3、犯规的要从新继续游戏。
《接力赛》教案篇2活动目标1、让幼儿学会绕圈跑，发展跑的能力。
2、以幼儿对2008年奥运的期盼为纽带，激发幼儿对体育活动的兴趣。
3、培养幼儿的规则意识和执行规则的能力。
活动准备场地中心画圆圈，大型积木若干，奖牌4枚。
活动过程1、幼儿随音乐一路纵队入场，分成四路小纵队。
2、做准备运动。
3、幼儿学习绕圈跑：①教师示范绕圈跑。
与幼儿一起讨论，重点让幼儿掌握绕圈跑的身体姿势，即沿弧形绕圈时，身体应向左稍倾斜。
②请两名幼儿绕圈跑。
相互讨论：怎样超越同伴（后方幼儿超越前方幼儿时必须经过对方的右侧）③全体幼儿练习绕圈跑。
4、游戏“火炬接力赛”：①教师讲解游戏规则。
②幼儿进行游戏两遍。
③幼儿自己设置障碍，增加游戏的难度，进行游戏。
5、给获奖队颁奖。
6、随音乐跳起欢庆舞，离开活动场地。
走和跑：迎面(往返)接力
二年级体育教案
第八周
第一课时
第四课时
部分基本部
分
结束部分量前送，然后屈髋、收腹、屈膝，
抬大腿、小腿前伸，两臂自上向
下后摆，准备落地。
落地时，脚
跟先着地，并迅速过渡到全脚掌，
屈膝缓冲，上体前倾。
二、跳障碍
目的：提高快速跑动中的灵敏
性。
准备：在场地上划出若干间隔为
40--90厘米的格线和直径为40厘
米的圆。
可以按人计算时间分胜
负，也可以分成几个组进行比赛。
方法：每个格和圆允许单脚着地
一次，可以按人计算分胜负，也
可以分成几个组进行比赛。
游戏的要求也可以变化，如：过
横线时并脚跳过，过圆时必须用
远侧的脚交叉步跨进圆内等。
一：放松：拍手操
二：课后小结
三：安排回收器材
四：师生告别
2、示范动作
3、学生模仿做动作
4、学生练习
5、教师指正
要求：1、起跳时，双臂预摆，
应与两腿弹伸动作协调配
合。
2、两臂摆动次数不宜过多，
以免干扰注意力，分散精力。
组织：
教法：1、讲解游戏方法
2、组织学生游戏
要求： 1、如有犯规动作或
触线是，即扣1分。
2、用的时间最短，扣分又最
少者获胜。
组织：四列纵队
教法：教师带操
要求：动作快、静、齐
25
分
25
分
5
分。
往返跑游戏教案
往返跑游戏教案往返跑游戏教案写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
往返跑游戏教案应该怎么写?下面小编为大家带来了往返跑游戏教案，仅供参考，希望能够帮到大家。
篇1：往返跑游戏教案活动目标1、对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。
2、发展自身的耐力、速度和灵敏性。
3、训练往返跑的动作。
活动准备1、设计场地，设置起、终点。
2、分别放置1、2、3、4标志物。
活动进程一，活动开始在教师带领下作热身运动，活动全身关节。
观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。
二、游戏活动1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。
2、对比动作，掌握要领。
(1)教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的?玩法：先把手放在1标志物上，跑去摸一下2标志物，再跑回摸3标志物，然后跑去摸4标志物，跑回结束。
(2)请2位幼儿和教师一起跑，对比动作的不同。
(让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动)(3)教师总结往返跑动作要领：到达转弯处前2——3步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。
最后一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。
(4)幼儿练习往返跑动作。
教师用语言提醒幼儿摸哪个点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作要领。
3、比赛激趣，巩固练习。
(1)讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。
(2)进行游戏2遍，随时指导幼儿注意动作要领。
三、活动结束讲评游戏师幼做放松活动，结束。
篇2：往返跑游戏教案教学内容：1. 50米往返跑2.游戏：放到扶起来教学目标：1.:让学生进一步掌握快速跑得正确姿势。
2发展学生速度素质、协调能力，提高全程跑的.速度。
3.培养克服困难、勇敢顽强、服从指挥的集体主义精神。
教学重点：大腿前摆要积极，用前脚掌着地。
教学难点：跑得动作自然、放松。
教学过程：一.开始部分课堂常规1.集合整队2.检查人数、师生问好3.宣布课的内容4.检查学生仪表5.学生慢跑热身二.基本部分1. 50米往返跑动作要领：听到“各就位”时，站到起跑线后，两脚前后自然开立，两脚相距约半步，有力的一脚在前，用全脚掌着地，后脚用前脚掌着地，上体稍前倾，重心落在前脚上。
《接力跑》教学设计及教案
《接力跑》教学设计及教案姜慧慧一、指导思想与理论依据：本课根据新课程标准的要求，以促进学生身体和心理健康和社会适应能力整体水平的提高为目标，通过学习接力跑技术，让学生学会一种运动技能，激发学生的运动兴趣，培养学生团结协作的体育精神，确保“健康第一”指导思想落到实处，使学生健康的成长。
二、教学内容：学习（下压式传接棒）接力跑三、接力跑教学背景分析：1、教学内容分析：接力跑是合作跑游戏的主要内容之一，练习者依次传递接力棒跑完规定的距离。
初中接力跑有迎面接力、圆周接力等内容。
传接棒有立棒式、上挑式和下压式。
本次课重点学习下压式传接棒方法。
学生在接力跑中扮演各种角色，在活动中用智慧和技巧与同伴团结协作，体验配合的乐趣本节为接力跑第2课时。
下面是接力跑单元教学计划2、学生情况分析：本科授课对象是七年级学生，好动贪玩是他们的天性，喜欢自我表现是他们的特点，对体育有着广泛的兴趣，同时也存在任性、娇气、自我中心、缺乏合作意识等特点。
本课以接力跑为教材，引导学生进行探究学习，自主学习。
同时通过小组接力竞赛培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学目标：1、认知目标：知道接力跑是合作跑的一种重要形式，是一种较简单又很有锻炼价值的运动。
2、技能目标：基本掌握下压式接力跑的方法，能较快完成动作，喜欢这项运动。
3、情感目标：引导学生树立积极的学习态度，合作的意识和团队精神。
五、教学重难点：教学重点：传接棒动作衔接教学难点：较快速度下完成传接棒六、教学方法和学生学法以及评价方案：1. 教学方法：教师创设合作与自主学习的氛围，通过讲解、示范、引导等教学方法，运用分组研讨、分组展示、分组挑战的练习方法，培养学生的认知、合作和自主学习能力，逐步达成教学目标。
2. 学生学法：在课上充分发挥学生小组长的作用，小组间学生相互学习、相互评价、相互帮助，运用组内合作、组间竞争的方法，提高小组的凝聚力，促进了教学目标的达成。
3. 评价方案：采用小组内研讨、小组间观摩、小组间评价、小组间比赛的方法，与教师的讲解指导相结合。
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学科
体育
授课日期
2017.9.6
章节
第四章《基本身体活动》
年级
三年级
设计者
体育组
课题
跑：20-25米往返接力跑
课时
第一课时
课型
田径课
一、教学目标
1.通过学习往返跑，掌握正确传接棒的方法及两人之间的配合。
2.通过学习，提高学生的奔跑能力及其身体灵活性与协调性。
3.利用比赛培养学生的团队合作能力与团队精神，加强遵守规则的意识，体验到活动的乐趣。
2..进行比赛
组织比赛，巩固往返接力跑技术动作，给学生讲解比赛规则，渗透体育学科特有的育人价值。
总结拓展
1.放松：种花
2.小结
3.宣布下课
1.集体练习
2.总结本课的收获
3.收交器材
身心得到放松，能够说出自己本节课的收获。
板书设计
*****
*****
*****
*****
△
4.组织练习
5.提出问题：绕标志物时怎样节省时间？
1.
1.分8组原地练习传接棒
2.尝试练习传接棒
3.带着问题进行练习
4.进行往返跑比赛。
5.体会绕标志物的动作
1.
解决往返接力跑中的传接棒、两人配合、绕标志物等问题。
第三环节：
进行往返接力跑比赛
1．讲解往返跑比赛规则。
2.组织比赛
1..尝试比赛，遵守规则
3.
4.3.沿下面的直线慢跑
5.
1.课堂常规
2.听到自己的小组号，快速举右手
3.两队相遇后击掌，错肩行进
队形：
*******************
△
*******************
1.规范体育课堂，使学生以饱满的精神面貌进入课堂。
2.训练小组的配合意识
第一环节：
进行往返接力跑游戏
1.提出往返跑游戏的要求
2.找最后1队来讲跑慢存在的问题。
3.导入本课内容
1.1.分8组进行游戏。
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*****
*****
*****
△
2.归纳出跑慢的原因
3.学习立式传接棒
让学生自己归纳，总结出遇到的问题，导出本课要学习的内容。
第二环节：
学习往返接力跑
1.讲解立式传接棒的方法
2.组织练习10米往返跑
3.提出问题,:两人传接棒怎样才能配合好?
学情分析：学生对“跑”的认识已经有了初步的了解，知道了快速跑，直线跑，障碍跑，并初步掌握了接力跑的动作要领。三年级学生多以趣味为主，采用游戏、比赛的教法，提高学生的学习兴趣，让学生在玩中学，学中玩。
教学过设计意图
常规积累
问题引入
1.1.宣布本课内容
2.2.反应练习：看谁反应快
二、制定依据
教材分析：本节课是第四章的第一课时，田径类的“跑”一直贯穿整个小学阶段，一二年级学生由于年龄较小，需要各种与之相关的小游戏来激发和培养学生“跑”的意识。另外由于其距离较短，主要是以发展学生的身体协调性为主。突出其自然奔跑的特点。三年级在一二年级基础上，通过学习起跑的方法，掌握途中跑的技术，练习跑的正确姿势，发展快速跑的能力。