逸夫学校基础性指标自评表
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XX学校“义务教育标准化学校”验收评估自评表1
自评表述
验证材料
自评 得分
评估 得分
信息 技术 4 装备
实验 室、 图书 馆 （室 ）和 配套 的教 学仪 器设 备
1、按远程教育要求建立计算机网络教室，学生 电脑50台达到生均一台，已配有多媒体的教室 （5间），可通过卫星或互联网接收远程教育资 源，各学科有教学资源库和教师课件用于教学 见实地、实 。2、计算机网络教室面积均不小于69㎡，计算 物和A2-B７ 机完好率达100%以上，满足信息技术教育“一 档案材料 人一机” 教学，配有校园广播系统、校园闭路 电视系统设备，各有16㎡以上的专用室，电教 器材室1间。
1、学校有电子电工综合实践室56平方米1间， 校内学生蔬菜实践基地200多平方米，还有15亩 见实地、实 的校外茶园实践基地各一块。２、各室设施设 物和A２-B 备配置达到《福建省普通初中教育技术装备标 ５档案材料 准Ⅰ（试行）》基本要求
3
实验 教学 4 仪器
1、实验教学仪器小学达到《福建省小学数学科学教学仪器配备 标准（试行）》第二种方案配备要求，初中达到《福建省初中 理科教学仪器配备标准（试行）》第二种方案配备要求。(2 分)2、分组实验能保证按4人一组进行实验操作，配有与学校规 模相适应的专职实验教师和专业管理人员。(2分)
8
活动 4 场地
1、体育活动用地小学每生至少2.3平方米，运动场设有200米环 形跑道，附设一组6条跑道的60米直跑道，每6个班应有1个篮球 场或排球场；初级中学每生至少3.3平方米，运动场设有300米 环形跑道，附设一组6条跑道的100米直跑道，每6个班应有1个 篮球场或排球场。(3分) 2、绿化科技用地小学每生至少1.5平 方米，初中每生至少2平方米。(1分)
见实地、实 物和A2-B１ ０档案材料
2、学校达标情况自评表
B2、教学仪器配备情况（10分）
C2.教学仪器符合国家标准或省要求。
10分
B3、图书室达标情况（4分）
C3.图书室达标，符合国家标准或省要求。
4分
B4、生均图书达标情况（4分）
C4.生均图书达标,小学生均图书15册，初中生均图书25册。
4分
B5、每个班级配备多媒体远程设备情况（8分）
C5.小学和初中每一个班级均配有多媒体远程教学设备并达标。
C22.学校有健全的规范办学行为、财务管理、环境卫生整治等方面的制度。
3分
C23.学校财务管理符合各项规定要求。
3分
C24.无违背省教育厅教基[2009]11号文件的不规范办学行为。
8分
C25.学校有常态化的环境卫生管理制度，卫生状况良好。
2分
原因
A3、师资配备（15分）
B12、学校校长任职资格情况（3分）
C14.校长符合任职资格条件。
3分
B13、校长归口管理情况（3分）
C15.由教育行政部门归口管理。
3分
B14、学校教师编制标准情况（5分）
C16.学校教师配备符合省规定编制标准。
5分
B15、学校教师配备情况（4分）
C17.学科教师齐全。
8分
B6、体育、音乐、美术器材达标情况（9分）
C6.体育器材达到国颁标准。
3分
C7.音乐器材达到国颁标准。
3分
C8.美术器材达到国颁标准。
3分
A2、学校建设（20分）
B7、在校学生规模情况（2分）
C9.在校学生规模适度。
2分
B8、班额情况（6分）
C10.班额符合国家和省规定标准（若少数班级存在大班额现象，但是较往年持续下降赋3分，其他不赋分）。
C2.教学仪器符合国家标准或省要求。
10分
B3、图书室达标情况（4分）
C3.图书室达标，符合国家标准或省要求。
4分
B4、生均图书达标情况（4分）
C4.生均图书达标,小学生均图书15册，初中生均图书25册。
4分
B5、每个班级配备多媒体远程设备情况（8分）
C5.小学和初中每一个班级均配有多媒体远程教学设备并达标。
C22.学校有健全的规范办学行为、财务管理、环境卫生整治等方面的制度。
3分
C23.学校财务管理符合各项规定要求。
3分
C24.无违背省教育厅教基[2009]11号文件的不规范办学行为。
8分
C25.学校有常态化的环境卫生管理制度，卫生状况良好。
2分
原因
A3、师资配备（15分）
B12、学校校长任职资格情况（3分）
C14.校长符合任职资格条件。
3分
B13、校长归口管理情况（3分）
C15.由教育行政部门归口管理。
3分
B14、学校教师编制标准情况（5分）
C16.学校教师配备符合省规定编制标准。
5分
B15、学校教师配备情况（4分）
C17.学科教师齐全。
8分
B6、体育、音乐、美术器材达标情况（9分）
C6.体育器材达到国颁标准。
3分
C7.音乐器材达到国颁标准。
3分
C8.美术器材达到国颁标准。
3分
A2、学校建设（20分）
B7、在校学生规模情况（2分）
C9.在校学生规模适度。
2分
B8、班额情况（6分）
C10.班额符合国家和省规定标准（若少数班级存在大班额现象，但是较往年持续下降赋3分，其他不赋分）。
学校考核自评表
17
C25、安全设备齐全、配置使用合理。3分
实地查看。设备齐全，使用合理记3分；设备齐全，使用不合理记1分；设备不齐全，使用不合理不记分。（常态考核）
3
C26、有档案专用室（柜），各种档案资料完善齐全，归档及时，装订规范，陈列有序。（参照山西省义务教育标准化学校档案建设要求）4分
有档案专用室（柜）记1分，资料齐全记1分；装订规范、归档及时记1分；陈列有序记1分。(常态与期末考核结合）
5
C19、食堂管理制度健全，证照齐全，清洁卫生，严格按《餐饮服务食品安全监督管理办法》执行。5分
责任到人，证照齐全，制度完整，有自查、有整改、有记录记2分。按实地查看整体效果分等级记3、2、1分。无食堂的学校该项记满分。（常态考核）
5
C20、严格执行财务制度，规范管理。5分
经费支出合理，收支平衡记2分；支出不合理或造成赤字不记分。实物资产账、卡、物相符记3分。（常态考核）
学校考核自评表
学校：自查时间：年月日
评价内容
评价标准与方法
分值
自评分
失分原因
C1、落实《全面推进依法治校实施纲要》，利用教代会等组织机构，实行自主管理，民主监督，建立现代学校制度。10分
机构健全、职责分明，重大事项由教代会或全体教职工决策。记5分校务、财务公开（每学期1次）记2分。每学期至少召开一次教代会或全体教职工会，并有局或学区领导参加。记3分（常态考核）
8
C37、学校按学科为教师征订教育专业刊物。2分
征订达要求记2分，缺一科扣0.5分，扣分不封顶。（常态考核）
2
C41、制定文明班级标准与要求，实施班级自治行动，建立班规，开展文明班级评比活动。10分
制定评比标准与要求记2分。实施班级自治行动记2分，建立班规记2分。每月开展评比活动记4分，缺1次扣2分。（常态考核）
C25、安全设备齐全、配置使用合理。3分
实地查看。设备齐全，使用合理记3分；设备齐全，使用不合理记1分；设备不齐全，使用不合理不记分。（常态考核）
3
C26、有档案专用室（柜），各种档案资料完善齐全，归档及时，装订规范，陈列有序。（参照山西省义务教育标准化学校档案建设要求）4分
有档案专用室（柜）记1分，资料齐全记1分；装订规范、归档及时记1分；陈列有序记1分。(常态与期末考核结合）
5
C19、食堂管理制度健全，证照齐全，清洁卫生，严格按《餐饮服务食品安全监督管理办法》执行。5分
责任到人，证照齐全，制度完整，有自查、有整改、有记录记2分。按实地查看整体效果分等级记3、2、1分。无食堂的学校该项记满分。（常态考核）
5
C20、严格执行财务制度，规范管理。5分
经费支出合理，收支平衡记2分；支出不合理或造成赤字不记分。实物资产账、卡、物相符记3分。（常态考核）
学校考核自评表
学校：自查时间：年月日
评价内容
评价标准与方法
分值
自评分
失分原因
C1、落实《全面推进依法治校实施纲要》，利用教代会等组织机构，实行自主管理，民主监督，建立现代学校制度。10分
机构健全、职责分明，重大事项由教代会或全体教职工决策。记5分校务、财务公开（每学期1次）记2分。每学期至少召开一次教代会或全体教职工会，并有局或学区领导参加。记3分（常态考核）
8
C37、学校按学科为教师征订教育专业刊物。2分
征订达要求记2分，缺一科扣0.5分，扣分不封顶。（常态考核）
2
C41、制定文明班级标准与要求，实施班级自治行动，建立班规，开展文明班级评比活动。10分
制定评比标准与要求记2分。实施班级自治行动记2分，建立班规记2分。每月开展评比活动记4分，缺1次扣2分。（常态考核）
义务教育阶段学校教学评估自评表
3、教学研究、计划制度、教师评估、学校评估等反映教学工作全貌档案资料齐全(1分)，档案资料每缺少一项扣0.2分。重点检查：1、专用教室。2、学校教务档案。
学生
管理
(5分)
1、班容量小学不超过45人，中学不超过50人(0. 5分)，不符合标准的记0分。
2、学校经常开展德育实践活动，参加学校德育基地的活动、其他大型的德育活动，如新形势报告会、法制教育讲座、心理健康教育讲座、社会主义荣辱观教育等校级活动，每学期不少于5次(1分),每缺少一次扣0.2分。学校体育活动，每年4月份的体育节，每学期大型的校级体育活动，如篮球赛、会操比赛、跳绳比赛、拔河比赛、冬季长跑比赛等，每学期不少于任意1次(1分)。积极开展校园文化艺术节活动，如各班歌咏比赛、校级文艺节目汇报等活动(0. 5分)。
主题
研究
(3分)
围绕教师课程实施中带有普遍性的重点、难点问题，组织合作团队进行研究，通过理论学习、课例研究、连环跟进等研究行动，提高教师专业理论水平，提高教学效果(3分)；只有主题研究，没有及时通过课堂检验的扣1分；主题研究仍停留在说课、议课的层面，问题研究不深刻，跟进研究计划不具体或没有抓住新课程实施中的真实、现实的主要问题扣2分。
3、保证学生每天不少于1小时的校内体育活动时间，开展大课间活动(上午、下午各半小时的活动)和“两操”活动(1分)，大课间活动开展的不全或不足1小时扣0. 5分。4．教师批改学生课外书面作业有批改记录(1分)，批改记录不全或简单扣0. 5分。重点检查：1、学校德育活动档案。2、大课间活动。3、批改作业记录。
3、建立教学研究制度，保证每一位教师每周不少于3小时的教研活动时间(1分)。落实不到位扣0.5分。
4、建立校本教研的检查制度，保证全员参与，使校本研修成为每一位教师的内在需求,学校检查校本教研活动的记录、分析和指导意见齐全,学期检查不少于2次(2分)，每缺少一次扣1分。
学生
管理
(5分)
1、班容量小学不超过45人，中学不超过50人(0. 5分)，不符合标准的记0分。
2、学校经常开展德育实践活动，参加学校德育基地的活动、其他大型的德育活动，如新形势报告会、法制教育讲座、心理健康教育讲座、社会主义荣辱观教育等校级活动，每学期不少于5次(1分),每缺少一次扣0.2分。学校体育活动，每年4月份的体育节，每学期大型的校级体育活动，如篮球赛、会操比赛、跳绳比赛、拔河比赛、冬季长跑比赛等，每学期不少于任意1次(1分)。积极开展校园文化艺术节活动，如各班歌咏比赛、校级文艺节目汇报等活动(0. 5分)。
主题
研究
(3分)
围绕教师课程实施中带有普遍性的重点、难点问题，组织合作团队进行研究，通过理论学习、课例研究、连环跟进等研究行动，提高教师专业理论水平，提高教学效果(3分)；只有主题研究，没有及时通过课堂检验的扣1分；主题研究仍停留在说课、议课的层面，问题研究不深刻，跟进研究计划不具体或没有抓住新课程实施中的真实、现实的主要问题扣2分。
3、保证学生每天不少于1小时的校内体育活动时间，开展大课间活动(上午、下午各半小时的活动)和“两操”活动(1分)，大课间活动开展的不全或不足1小时扣0. 5分。4．教师批改学生课外书面作业有批改记录(1分)，批改记录不全或简单扣0. 5分。重点检查：1、学校德育活动档案。2、大课间活动。3、批改作业记录。
3、建立教学研究制度，保证每一位教师每周不少于3小时的教研活动时间(1分)。落实不到位扣0.5分。
4、建立校本教研的检查制度，保证全员参与，使校本研修成为每一位教师的内在需求,学校检查校本教研活动的记录、分析和指导意见齐全,学期检查不少于2次(2分)，每缺少一次扣1分。
学校办学基础性指标b级自评表(2)
学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B 级）自评表学校 山东省潍坊第十三中学自评日期 2010年1月 14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：。
基础性指标情况自评表
有计划、有过程、有总结。（1 分） 14、工作途径：充分发挥德育课程自身的功能及学
学 校 科教学育人主渠道的作用；利用校内外各种教育资
德育
源，加强德育基地建设，发挥团队组织的重要作用， 形成以学校为主体，学校、家庭、社区融合互动的
学生科
4 分 育人网络（1 分）
15、机制建立：建立健全学校“全员、全程、全方
18、专用教室管理：各室悬挂相应规章制度，责任 到人，室内保持整洁、整齐，各类设施设备摆放有 资 源 序，保持完好；有符合课程要求的专用教室使用记
管理 录。（2 分）
教务科
4 分 19、图书室管理：室内整洁，图书摆放整齐，图书
藏书分类、编号，师生借阅等采用信息化管理；图
书流通符合规定。（2 分）
合计自评得分
教务科、 教科所
度和学生学习指导制度。（1 分）
8、课程评价：逐步完善学校课程评价体系，建立
发展性课程评价制度。 （1 分）
9、教师备课：以课时为单位编写教案；教案撰写
完整，一般应有教学目标，教学内容，重点难点，
教学过程，教学方法，板书和作业布置、教学后记
教学 管理 11 分
等。（3 分） 10、教学质量：重视建立课堂教学规范，加强教学 质量监控，有效提高课堂教学质量。（4 分）
师办公用机无不良信息。（1 分）
4、教室：教室地面、墙面干净整洁，课桌椅整齐，
物品摆放整齐。（1 分）
5、课程开发：执行国家课程改革方案，积极开发
和利用校内外各种课程资源，提供多样的、能基本
满足学生需要和选择。（1 分）
课程 建设 4分
ห้องสมุดไป่ตู้
6、课程内容：体现时代性和学科整合的特点，体 现学生创新精神和实践能力的培养，体现学生个性 发展的需求。（1 分） 7、课程管理：有与课改要求相一致的教学管理制
小学基本办学条件10项达标自查情况统计表
五、学校厕所能满足学生课间集中如厕的需要，并有水冲设施。
六、寄宿制学校学生宿舍安全、卫生、够用，住宿及消防、报警设施齐全。每生一张床。
七、学校有平整、适用的操场，生均面积不低于4㎡。体育设施、器材满足教学和活动的需要。
八、有图书馆（室），配有书架、书橱等设备，图书资料生均不少于20册。
九、学校有计算机网络教室。学校有教学用琴、音响设备、适量的乐器等音乐器材。实验仪器、美术教学器材能满足教学需要。
十、教师均具有相应的任职资格，教师配备能开齐开足规定课程。
小学基本办学条件10项达标自查情况统计表
基本办学条件要求
指标达
成自查情况
备注
一、校舍完好、安全、够用。生均占地不低18㎡，生均校舍建筑面积不低于4.5㎡。
二、校园布局合理，环境整洁，排水通畅，道路平整，绿化充分。
三、教室通风、采光良好，照明符合要求，讲台、课桌椅完好、整齐、适用。
四、学校有满足师生就餐需要的卫生食堂。有安全卫生的冷热饮用水。
六、寄宿制学校学生宿舍安全、卫生、够用，住宿及消防、报警设施齐全。每生一张床。
七、学校有平整、适用的操场，生均面积不低于4㎡。体育设施、器材满足教学和活动的需要。
八、有图书馆（室），配有书架、书橱等设备，图书资料生均不少于20册。
九、学校有计算机网络教室。学校有教学用琴、音响设备、适量的乐器等音乐器材。实验仪器、美术教学器材能满足教学需要。
十、教师均具有相应的任职资格，教师配备能开齐开足规定课程。
小学基本办学条件10项达标自查情况统计表
基本办学条件要求
指标达
成自查情况
备注
一、校舍完好、安全、够用。生均占地不低18㎡，生均校舍建筑面积不低于4.5㎡。
二、校园布局合理，环境整洁，排水通畅，道路平整，绿化充分。
三、教室通风、采光良好，照明符合要求，讲台、课桌椅完好、整齐、适用。
四、学校有满足师生就餐需要的卫生食堂。有安全卫生的冷热饮用水。
义务教育办学基本标准自评表
自评得分
教师办公电脑 台，保证每个教师一台电脑。安装（联通或移动 自安装在各教
室，全面实现“班班通”。
存在问题
整改措施
义务教育学校办学基本标准逐项自评表
一级指标
设备实施和场地
二级指标
教育信息化基础设施
分值 评分标准
4
（小学）1、配一定数量计算机供教学使用； 2、逐步实现“班班通”； 3、农村学校远程教育工程设备正常使用。
（初中）1、计算机教室、教师办公室有足够的信息端口； 2、计算机教师上课保证一人一机； 3、农村学校信息教育设备正常使用； 一档4分，二档2分，三档1分，四档不得分
B9XX中学办学基本条件达标自评表(参考样式)
〔学校名称〕办学根本条件达标自评表
一级指标
A3教师队伍建设二级指标B9学历Fra bibliotek构评分标准
专任教师全部具有相应的教师资格，学历合格率到达95%以上，具备本科及以上学历的教师到达40%以上。
计分方法
专任教师中无教师资格的扣0.5分；学历合格率未达标的扣0.5分；具备本科及以上学历的教师未达40%的扣1分。
分值
6分
自评概述
我校专任教师 人，全部具有相应的教师资格，学历合格率到达100%；具备本科及以上学历的教师 人，占专任教师的 %。
扣分说明
自评得分
分
结论
一级指标
A3教师队伍建设二级指标B9学历Fra bibliotek构评分标准
专任教师全部具有相应的教师资格，学历合格率到达95%以上，具备本科及以上学历的教师到达40%以上。
计分方法
专任教师中无教师资格的扣0.5分；学历合格率未达标的扣0.5分；具备本科及以上学历的教师未达40%的扣1分。
分值
6分
自评概述
我校专任教师 人，全部具有相应的教师资格，学历合格率到达100%；具备本科及以上学历的教师 人，占专任教师的 %。
扣分说明
自评得分
分
结论
逸夫小学体艺卫自查自评报告
霍城县惠远镇逸夫小学艺术教育工作自查自评报告加强学校艺术教育工作，是切实推进素质教育，增强青少年体质，促进青少年健康成长的主要途径。
因此，我校高度重视学校艺术教育工作，作为学校的重要内容来抓。
在开足课时的同时坚持每天“两操”和大课间活动，确保学生在校锻炼达一小时以上。
在这方面，我们做了大量工作，也取得了一定成效。
但也离上级要求也还存在一定的差距。
现将我校艺术教育工作自查情况报告如下：一、全校基本情况1、全校共有在校学生121人，教学班6个，教师14人。
其中音乐兼职教师4名，美术兼职教师3名，体育兼职教师2名，无音乐、美术、体育专职教师，我校艺术教师均为大专以上学历，具有二级教师职称，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。
教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。
2、开展兴趣小组3组，有美术、音乐、体育。
二、艺术课程建设我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。
我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
三、自评情况（一）工作机制学校合理地安排艺术教育工作，学校工作计划和总结也体现出艺术教育工作的内容。
（二）落实一小时体育锻炼时间1、开足体育课课时，严格按照小学一至二年级每周4节，三至六年级每周3节的要求开课。
2、认真上好每天的“两操一课”（即课间操、眼保健操、课外活动）。
除下雨、下雪外，每天都坚持。
3、开展丰富多彩的大课间活动，活动内容有：短跑、拔河、踢键子、乒乓球、小游戏、跳绳、投篮等，师生互动，师生感情融于活动之中。
（三）建立定期组织综合性的学生体育运动会制度学校定期召开综合性的学生体育运动会，通过召开运动会，学生得到了锻炼，同时也增强了集体凝聚力。
学校办学基本标准自评得分表
附件1：
学校办学基本标准自评得分表（试行）
一级
指标
二级指标
小学评估标准
初中评估标准
分值
得分
备注
（一）
学
校
设
置
与
班
额
（20）
1．学校设置
方便就近入学；服务半径适宜。
方便就近入学；服务半径适宜。
5
2．规模与班额
1.农村和城市一般分别为1-4和2-6轨；2.班额不超过45人；3.基本无超大班现象。
1.一般4-12轨；2.班额不超50人；3.基本无超大班现象。
5
合 计
100
1.教师工资不低于当地公务员，并按标准按时足额发放；2.生均公用经费按时足额到位；3.公用经费使用合理，不挪作他用。
1.教师工资不低于当地公务员，并按标准按时足额发放；2.生均公用经费按时足额到位；3.公用经费使用合理，不挪作他用。
5
（五）
质
量
与
管
理
（10）
1．管理
按《河南省中小学管理规范》要求，规范办学行为，学生课业负担合理。
1.设施符合卫生规范；2.距污染源25米以上；3.生均1.2平方米以上。
3
（三）
设
备
设
施
和
场
地
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（30）
1．图书
1.生均15册以上；2.每年新增书比例1%以上；3.复本率一般不超过20册。
1.生均25册以上；2.每年新增书比例1%以上；3.复本率一般不超过20册。
5
2．教学仪器
数学、科学仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案。
建
设
（30）
学校办学基本标准自评得分表（试行）
一级
指标
二级指标
小学评估标准
初中评估标准
分值
得分
备注
（一）
学
校
设
置
与
班
额
（20）
1．学校设置
方便就近入学；服务半径适宜。
方便就近入学；服务半径适宜。
5
2．规模与班额
1.农村和城市一般分别为1-4和2-6轨；2.班额不超过45人；3.基本无超大班现象。
1.一般4-12轨；2.班额不超50人；3.基本无超大班现象。
5
合 计
100
1.教师工资不低于当地公务员，并按标准按时足额发放；2.生均公用经费按时足额到位；3.公用经费使用合理，不挪作他用。
1.教师工资不低于当地公务员，并按标准按时足额发放；2.生均公用经费按时足额到位；3.公用经费使用合理，不挪作他用。
5
（五）
质
量
与
管
理
（10）
1．管理
按《河南省中小学管理规范》要求，规范办学行为，学生课业负担合理。
1.设施符合卫生规范；2.距污染源25米以上；3.生均1.2平方米以上。
3
（三）
设
备
设
施
和
场
地
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（30）
1．图书
1.生均15册以上；2.每年新增书比例1%以上；3.复本率一般不超过20册。
1.生均25册以上；2.每年新增书比例1%以上；3.复本率一般不超过20册。
5
2．教学仪器
数学、科学仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案。
建
设
（30）
中小学文明校园创建测评自评表
3.学校教学、科研、安全、后勤保障及考核等常规管理制度健全，学校日常管理规范。
材料审核
1.4作风建设
（4分）
1.班子成员经常深入师生，深入教学一线，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度，干群关系融洽。
2.认真落实党风廉政建设各项要求，积极履行一岗双责，注重对重要岗位关键环节的监督，及时查处校内违纪问题（领导班子成员以下党员干部违纪）。
1.日常保洁到位，教室干净整洁。
2.教室后墙开设主题文化园地，每月至少定一个主题进行设计展示。教室相关墙面可张贴学生字画，展示学生优秀作业和各类学习信息。
3.注重教室内设施的维护，不影响正常使用。
4.师生共同参与教室环境布置，鼓励以“图书角”等形式营造良好阅读氛围。
5.学科教室、专用教室（实验室）建设规范安全，符合通风、光照、温度、湿度等实验要求，环境布置突出科学思想，体现学科特点。
3.利用重大纪念日、节庆日精心设计各种大型学校集会，组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育以及各种读书活动、征文活动和主题班团队活动等校园文化活动。
4.重视学生社团活动，指导和帮助学生组建各类有益的社团或俱乐部活动。
5.学生尊敬老师，教师热爱学生，学生之间团结友善，师生关系和谐融洽。
材料审核
实地考察
5.2制度文化
2.组织开展中华经典、红色经典诵读活动。
3.因地制宜组织学生走出校园、走进社会、走进自然，到爱国主义教育基地和青少年社会实践基地等第二课堂实地学习体验。
4.组织学生参加学雷锋志愿服务等公益活动。
材料审核
2.4德育课程设置和学科德育
（3分）
1.按照《中小学德育课程教学指导意见》要求，加强学校德育体系建设，德育课程设置科学，《小公民》《浙江人》《浙江潮》等地方德育课程落实到位。
材料审核
1.4作风建设
（4分）
1.班子成员经常深入师生，深入教学一线，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度，干群关系融洽。
2.认真落实党风廉政建设各项要求，积极履行一岗双责，注重对重要岗位关键环节的监督，及时查处校内违纪问题（领导班子成员以下党员干部违纪）。
1.日常保洁到位，教室干净整洁。
2.教室后墙开设主题文化园地，每月至少定一个主题进行设计展示。教室相关墙面可张贴学生字画，展示学生优秀作业和各类学习信息。
3.注重教室内设施的维护，不影响正常使用。
4.师生共同参与教室环境布置，鼓励以“图书角”等形式营造良好阅读氛围。
5.学科教室、专用教室（实验室）建设规范安全，符合通风、光照、温度、湿度等实验要求，环境布置突出科学思想，体现学科特点。
3.利用重大纪念日、节庆日精心设计各种大型学校集会，组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育以及各种读书活动、征文活动和主题班团队活动等校园文化活动。
4.重视学生社团活动，指导和帮助学生组建各类有益的社团或俱乐部活动。
5.学生尊敬老师，教师热爱学生，学生之间团结友善，师生关系和谐融洽。
材料审核
实地考察
5.2制度文化
2.组织开展中华经典、红色经典诵读活动。
3.因地制宜组织学生走出校园、走进社会、走进自然，到爱国主义教育基地和青少年社会实践基地等第二课堂实地学习体验。
4.组织学生参加学雷锋志愿服务等公益活动。
材料审核
2.4德育课程设置和学科德育
（3分）
1.按照《中小学德育课程教学指导意见》要求，加强学校德育体系建设，德育课程设置科学，《小公民》《浙江人》《浙江潮》等地方德育课程落实到位。
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18
环形跑道、田径 生均体育活动场地达到合格标准，各种设施齐全。 场、水泥篮球场正 在建设中。
B3 专用 教室
40
学校现有美术教室音乐教室、多媒体教室电教器 材室、计算机教室（含语音室）计算机资料室（含语 音料室）、图书室、图书管理员室、学生阅览室教师 阅览室、体育活动室器材室、卫生室、综合档案室、 劳技室劳技器材室，各种功能室齐全。
20
领导重视教学工作，兼课、听课符合要求，经常 组织业务讲座，坚持巡课，记录详实。
20
过程管理及时有效，有期初、期中、期末检查记 录及总结，教师备课、作业作文留批、课后辅导、单 元测试合理规范，期中、期末质量检测分析到位。 认真开展学生素质综合评价工作，提高学生综合 素质和创新能力；制定学生素质综合评价工作计划、 实施细则或方案，扎实开展学生素质综合评价工作， 资料健全、规范。 制度健全，计划详实、措施得力。
C1 学校有三年发展规划及办学章程；学 教育 10分 校发展目标（5分）；分年度目标清 发展 晰，针对性强，措施落实（5分）。 规划
10
教育发展规划科学，目标清晰、明确、针对性强 。
C2 学校管理机构设置合理（含共青团， 组织 10分 学生会），职责明确，运转正常（10 机构 分）。 健全 校长负责制、教代会、学代会、校务 公开等相应制度健全并贯彻落实。有 C3 《学校规章管理制度汇编》，重点检 制度 查领导带班值日制度、师生考勤制度 10分 建设 、师生奖惩制度、师生请销假制度、 落实 校班会制度、校园封闭管理制度、班 级量化考评制度、日查、周评、月结 。每缺1项扣1分。 C4 学校推广使用全国通用的普通话和规 普通 10分 范字，（8分）学校醒目位置有提示语 话规 （2分）。 范字 1、学校建有电子档案，实现信息化管 理（2分）；2、录入及时，服务学校 管理和教师成长（2分）3、有专用的 档案橱（或档案室）（2分）；4、分 类清楚，管理规范（3分）；5、有专 C5 兼职档案员（2分）；6、内容充实（3 档案 20分 分）（抽教师业务档案）；7.学籍档 管理 案管理规范，学籍簿按要求填写（2 分）；有招生名册 （1分）；毕业生 名册（1分）；在校生花名册（分年级 分班级）（1分）；学生变化情况表， 相关手续齐全（1分）。
25
有相关文件，组织机构健全，有计划、总结、活 动记录，资料齐全。经典诵读人人有读本（资料）， 按要求开展诵读。开展读书活动，有读书笔记、名言 警句摘抄等。
18
室内外环境干净整洁，物品摆放合理，有校训、 班训、校徽、校歌，教室内有师生书画、科技活动展 示台、有图书角，加强教育宣传工作，有校园广播站 、报刊或校报。
10
学校管理机构设置合理，职责明确，运转正常。
A2 学校管理 680分
B1 校务 管理 60分
10
各种制度齐全，且落实到位，效果良好
10
学校推广使用全国通用的普通话和规范字，学校 醒目位置有提示语。
20
各种档案齐全，专人管理，分类清楚，管理规范 。
1.有相关文件，组织机构健全（2 分）；2.有计划、总结（2分）；3.有 C1 活动记录。每年有5次以上大型活动记 德育 25分 录，资料齐全（10分）；4.经典诵读 常规 人人有读本（资料），按要求开展诵 管理 读。（8分）；5.开展读书活动，有读 书笔记、名言警句摘抄等（3分） 1.室内外环境干净整洁（3分），发现 一处乱写乱画减一分，发现卫生死角 C2 减2分；2.物品摆放合理（3分），发 校园 现1处乱堆乱放减2分；3.有校训、班 20分 文化 训、校徽、校歌（4分）；4.教室内有 建设 师生书画、科技活动展示台、有图书 角（5分）；5.加强教育宣传工作，有 校园广播站、报刊或校报（5分）。 1.穿着整洁、干净卫生、不留怪发、 不戴首饰，得5分；2.有良好的 C3 行为习惯，得10分；（有良好的卫生 学生 习惯，不随地吐痰，不乱扔废弃物 15分 行为 品；见客人主动打招呼问好，回答师 习惯 长问话主动起立，接受或递送物品时 要起立，并用双手接物；上下楼梯靠 右行，主动给客人让路）。 1.有体育工作计划、备课（2分）；2. C4 开展大课间活动，保证学生每天1小时 学校 体育锻炼时间（4分）；3.每年举办两 15分 体育 项以上学生体育专项活动（4分）；4. 工作 组建训练队，坚持常年训练（3分）； 5.填好健康卡，按时上报数据（2分）
10
10
20
校本研修形式多样，集体备课、课例研讨、主题 研究、反思交流、小课题研究，达到要求标准。
A2 学校管理 680分
B3 教学 管理 200分
20
高效课堂建设有方案、领导小组并按计划开展活 动，效果明显。
A2 学校管理 680分
B3 教学 管理 200分
按课程规划开足开全三级课程1.组织 机构、专兼职教师、教研组建设（10 分）；2.开齐开足国家课程（10 C3 分）；3.综合实践活动课程（实施方 课程 案、各年级主题活动方案、学生活动 50分 建设 过程性资料、学校工作总结）（10 50分 分）；4.校本课程（方案、清单目录 、开设申请实施的过程性资料、教研 记录（市县）、实施总结）（10分） 。5.课程评价方案（相关的过程评价 教学评估工作纳入常态：1.自评领导 小组（5分）；2.2011年度学校教学评 C4 估方案（5分）；3.2011年度学校自评 教学 30分 报告书（5分）；4.教师自评、学生评 评估 教汇总表等资料齐全（10分）；教师 30分 业务考核方案，奖励措施完善（5分） 。 1.建立教科研组织机构（2分）有相应 的规范制度（3分）；2.有“十二五” C5 教科研发展规划（2分）教师有个人科 教育 研发展计划、校级以上课题（3分）； 20分 科研 3.重视课题研究过程管理，课题档案 20分 资料齐全（5分）；有成果集或教科研 成果一览表（2分）成果推广过程资料 （3分）。 C1 常规 电教 媒体 应用 于教 学
15
有防范疫情预案，“防近”工作全面规范，设有 卫生室，有专兼职卫生技术人员。
A2 学校管理 680分
B2 教育 管理 200分
1.开齐开好艺术教育课程：1.有备课 （4分）；2.有至少两个艺术社团，并 C6 活动经常（5分）；3.有艺术教育专用 艺术 15分 教室或展室（4分）；4.校园集体舞分 教育 段学习规范并在课外活动或在其他集 会期间得到充分应用和展示（2分）。
15
有科技活动实施方案，每年举办一次科技节竞赛 活动，有课外科技活动兴趣小组，并定期开展科技活 动。
深入开展青少年法制教育，有效预防 青少年违法犯罪：1.成立法制工作领 C8 导小组，制定法制教育工作年度计划 法制 15分 和具体活动安排并如期开展活动（5 教育 分）；2.坚持上法制教育课，落实课 时、教材、师资（5分）；
15
组织机构健全，适时开展青少年法制教育，有效 预防青少年违法犯罪，坚持上法制教育课，落实课时 、教材、师资。
C9 开展青少年心理健康教育：1.成立心 心理 理健康教育工作领导小组（5分）；制 15分 健康 定心理健康教育工作年度计划和具体 教育 活动安排并如期开展活动（5分）； 安全常规管理：1.组织机构健全，职 责明确，张挂上墙（2分）；2.有文件 （1分）； 3.有计划、总结、方案（3分）；4.有 制度汇编，常规制度张挂上墙（2 15分 分）；5.有安全工作记录，应急演 C10 练，资料齐全（3分）（安全工作会议 校园 记录、安全检查记录、安全教育记录 安全 等）；6.签订安全目标管理责任状（2 工作 分）；7.安全教育进课堂（安全教育 30分 读本使用）（2分）。 隐患排查与整改：1.学校存在严重安 全隐患不得分；发现一处安全隐患扣2 分。2.一个季度一次安全检查有记录 15分 、有安全隐患整改方案。缺一次扣2 分；3.重大事故一票否决，当年不得 评优评先；一般责任事故此项不得分 1、制定学生素质综合评价工作计划、 C11 实施细则或方案（5分）；2.扎实开展 综合 20分 学生素质综合评价工作，资料齐全（5 素质 分）；《学生综合素质评价报告书》 评价 填写规范（10分）。
月 10
日
失分因素
B1 校园
C1 教育 教学用房和其他生活用房坚固耐用， 20分 教学 无危房。 用房
20
A1 办 学 条 件 80分
B2 运动 场地
C1 运动 1、环形跑道200米，2、篮球、排球场 场地 20分 地各至少1个，3、有快乐健身园地，4 规范 、升旗台、5、领操台。每项4分 实用 1、仪器室（3个）2、准备室（3个）3 C1 、实验室（3个）4、学生阅览室5、教 按要 师阅览室6、音乐教室7、美术教室8、 求配 40分 劳技教室9、卫生室10、体育器材室、 备专 11、标本室12、计算机教室13、多媒 用教 体教室14、远程教育资源接收室。每 室 少一室扣2分。
15
开齐开好艺术教育课程；有艺术社团，并活动经 常）；有艺术教育专用教室或展室；校园集体舞分段 学习规范并在课外活动或在其他集会期间得到充分应 用和展示。
1.有科技活动实施方案（3分）；2.每 C7 年举办一次科技节竞赛活动（6分）； 科技 15分 3.有课外科技活动兴趣小组，并定期 教育 开展科技活动（6分）。
15
成立心理健康教育工作领导小组，制定心理健康 教育工作年度计划和具体活动安排并如期开展活动。
15
组织、制度健全，有计划、有记录、有总结，安 全教育进课堂。
15
定期排查，及时整改，无安全隐患。
20
计划方案齐全，评价公正合理，资料齐全
领导重视教学工作：1.学校领导兼课 周4节以上，校长听课40节，业务校长 20分 80节（10分）；2.业务讲座查记录、 讲座稿两次以上（5分）；3.学校巡课 情况记录（5分）。 C1 过程管理及时有效：1.有期初、期中 教学 、期末检查记录及总结（10分） 常规 管理 20分 2.教师备课、作业作文留批、课后辅 导、单元测试（10分）； 50分 3.期中、期末质量检测分析（10分） 认真开展学生素质综合评价工作，提 高学生综合素质和创新能力。1、制定 10分 学生素质综合评价工作计划、实施细 则或方案，2分。2.扎实开展学生素质 综合评价工作，资料健全、规范，8分 健全完善的校本研修制度：1.制度健 10分 全（10分）；2.计划详实、措施得力 （10分。 形式多样的校本研修活动：集体备课 C2 、课例研讨、主题研究、反思交流、 校本 20分 小课题研究，每学科每学期校本研修 研修 活动不得少于四次，具备四项内容就 50分 可得满分。 有效推进高效课堂建设：1.有方案、 20分 领导小组（5分）;2.按计划开展活 动，效果明显（15分）。