初三化学第四单元测试

一、选择题：（本题有10小题，每小题只有一个选项符合题意，计10分。）

1．2012年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”。下列说法错误的是（） A.水的天然循环能实现水的重新分配，不需兴建水利工程

B.农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水

C.为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥

D.将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源

2．水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是（）

3．水是生命之源，以下生活中的“水”能看成纯净物的是（）

A ．矿泉水

B ．结冰的海水

C ．自来水

D ．结冰的蒸馏水

4．下列现象与空气中的水蒸气无关的是（）

A. 酥脆的饼干放置在空气中变软 B ．夏天打开冰箱时，冒白气

C ．寒冷冬季，清晨的窗玻璃上出现冰花

D ．放置在空气的石灰水表面出现一层白膜

5．水是人类赖以生存的重要物质。下列关于水的说法中准确的是（）

A. 水是取之不尽，用之不竭的 B ．在水中加入明矾可将硬水变为软水 C ．长期饮用蒸馏水对人体健康无益 D ．雨水是天然的纯净物

6.小明同学对泥水实行过滤后发现液体仍然混浊，下列解释有误的是（）

A. 仪器不洁净

B ．液面超过滤纸的边缘

C ．滤纸破损

D ．漏斗下端未靠在下面烧杯的内壁上

7．右图是活性炭净水器的示意图，相关说法准确的是（） A ．它能够除去水中的不溶性杂质、色素、部分臭味 B ．它能把硬水转化成软水

C ．它要求水从下进，从上出是为了操作方便

D ．它能够杀灭所有的细菌和吸收有毒重金属

8．保持水的化学性质的最小粒子是（）

A ．氧气分子和氢气分子

B ．水分子

C ．氧元素和氢元素

D ．氢原子和氧原子

9．一瓶气体，经检验得知只含有一种元素，对该气体的叙述错误的（）

A. 可能是一种单质 B ．可能是一种化合物 C ．可能是一种混合物

D ．可能是一种纯净物

10．下列五种物质中均含有碘元素，它们按碘的化合价的顺序排列：①KI ②I 2 ③HIO ④X ⑤NaIO 4。则根据这种排列规律，X 不可能是 ( )

A ．AgI

B ．KIO 3

C ．I 204

D ．I 205

二、填空题：（每空1分，共34分） 11.（1）用化学符号表示。

①3个钾原子 ②地壳中含量最多的金属元素____________ ③4个铵根离子 ④氧化铁中的铁元素显+3价

③3H 2O

④

S -2

12．实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：

(1)通电后电极上出现，并汇集到试管上端。负极产生的气体是。检验正极产生的气体的方法是 _______________ .

(2)水通电过程中发生变化的微粒符号是_____________

文字表达式为 __________ 。该变化属于______________________反应(填基本类型)

13．现有下列物质：氢气、二氧化硫、汞、水、氯化亚铁、红磷、二氧化碳、氧化镁、空气（除混合物之外均写化学式）

（1）属于单质的是________________ （2）属于化合物的是 ________________ （3）属于氧化物的是（4）属于混合物的是 14.按要求书写化学反应文字表达式：

①有水生成．．的化合反应 ②有水生成．．

的分解反应 15.水是生命之源，生活中净化水的方法很多。

下左图是某同学制作的简易净水器：在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：

河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水 (1)能够除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是；

(2)能够消毒、杀菌的步骤是； (3) 如用右图装置净化水，活性炭的作用是。

(4)该农户得到的净化水是混合物，原因是；

净化后是硬水还是软水？我认为可用来检验。长期饮用硬水对人体不利，要降低水的硬度，生活中通常采用的方法。

（5）上右图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图。试回答：写出标号仪器的名称：a ，b __ ,C__________。该图中存有明显三处的错误是：

① ； ② ；

③

(6)在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是 _； (要求写出两个方面的原因)。三、计算题：（每小题2分，共6分）相对原子质量：H —1 C —12 O--16

16．维生素C 又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，遇热易被破坏，人体缺乏维生素C 可能引发多种疾病，它的化学式是C 6H 8O 6。计算：（1）维生素C 的相对分子质量（2）维生素C 中各元素的质量比

（3）维生素C 中氢元素的质量分数是多少（结果保留一位小数）

(完整)人教版九年级化学上册第四单元测试题附答案详解

第四单元自然界的水 (考试时间为45分钟，试卷满分为100分) 一、选择题(每小题只有1个选项符合题意，每小题3分，共33分) 1．下列对水的认识中，正确的是()。 A．在河水中加入明矾可除去所有杂质 B．提倡长期用纯水烧菜、煮饭等 C．水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放 D．在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水 2．下列物质中，属于纯净物的是()。 A．碘酒B．蒸馏水C．空气D．石油 3．过滤时必须使用的一组仪器是()。 A．蒸发皿、量筒、玻璃棒B．烧杯、漏斗、玻璃棒 C．漏斗、试管、玻璃棒D．试管、酒精灯、烧杯 4．下列方法中，可使海水转化为饮用水的是()。 A．过滤B．静置沉淀C．吸附D．蒸馏 5．净化水的方法有：①过滤；②加入明矾吸附沉降；③蒸馏；④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选取的方法和顺序为()。 A．①②③④B．②④①③C．②①④D．①③④ 6．下列关于硬水与软水的说法中，正确的是()。 A．长期饮用硬水可以补钙，对人体健康有益无害B．软水是一种纯净物 C．可以用肥皂水区别硬水和软水D．过滤可以使硬水变成软水7．下列有关电解水实验的叙述中，不正确的是()。 A．可证明水由氢、氧元素组成 B．与电源正极相连的一端产生氧气 C．正、负极产生的气体质量比是l∶2 D．在水中加入少量稀硫酸可增强水的导电性 8．下列各组物质中，前者是单质，后者是氧化物的是()。 A．O2、KMnO4B．H2、Fe2O3C．H2O、Cu D．S、H2SO4

9．某工地发生多人食物中毒，经化验为误食含有亚硝酸钠NaNO2的工业用盐所致，NaNO2中氮元素的化合价是()。 A．＋5 B．＋4 C．＋3 D．＋2 10．丙氨酸(C3H7NO2)是一种氨基酸。下列有关丙氨酸的说法中，不正确的是()。 A．丙氨酸是一种氧化物 B．丙氨酸中碳和氢两种元素的质量比为36∶7 C．丙氨酸的相对分子质量为89 D．丙氨酸分子中碳、氢两种原子的个数比为3∶7 11．下列做法中，不能节约用水的是()。 A．淋浴擦肥皂时暂时关上喷头B．农业浇灌改大水漫灌为喷灌 C．水龙头坏了，及时修理D．用水管不间断地冲洗汽车二、填空题(共51分) 12．指出下列符号中“2”的含义： 2O ；O2；2H2，。 13．用名称或化学符号填空： (1)I ；(2)2个汞原子；(3)3个硫酸根离子；(4)二氧化硅中硅元素显＋4价；(5)氦气。 14．在生活中，为了得到无色、无味的水，通常会利用(填物质名称)对水进行吸附；为了得到澄清透明、无肉眼可见物的水，通常会加入絮凝剂(填物质名称)。在实验室里，常用到静置、吸附、过滤、蒸馏等操作，其中吸附属于_______(填“物理”或“化学”)变化，可以降低水的硬度的操作是。 15．(1)如下图所示是表示物质分类和转化关系，请用物质类别、变化类型和具体物质名称完成下列空白。

九年级上册化学第四单元知识点

九年级上册化学第四单元知识点一、分子原子定义分子是保持物质化学性质最小的微粒原子是化学变化中的最小微粒。性质体积小、质量小；不断运动；有间隙联系分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。区别化学变化中，分子可分，原子不可分。化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。二、物质的组成、构成及分类组成：物质（纯净物）由元素组成原子：金属、稀有气体、碳、硅等。物质的构成分子：如氯化氢由氯化氢分子构成。 H2、O2、N2、Cl2。离子：NaCl等离子化合物，如氯化钠由钠离子（Na+）氯离子（Cl-）构成混合物（多种物质）物质的分类单质：金属、非金属、稀有气体纯净物（一种元素）（一种物质）化合物：有机化合物 CH4、C2H5OH、淀粉、蛋白质（多种元素）氧化物 H2O CuO CO2 无机化合物酸 HCl H2SO4 HNO3 碱 NaOH Ca(OH)2 KOH 盐 NaCl CuSO4 Na2CO3 三、原子的构成（1）原子是由居于中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成。原子核又由带正电的质子和不带电的中子构成。氢原子核内只有一个质子没有中子。（2）在原子中：核电荷数=质子数=核外电子数决定元素和原子种类的是-- 质子数（核电荷数）（3）原子的质量主要集中在原子核上相对原子质量：以碳12原子质量的1/12为标准，其他原子的质量和它的比值。相对原子质量没有质量单位，国际单位为一相对原子质量≈质子数+中子数（4）三决定1、决定元素种类的是质子数或核电荷数2、决定元素化学性质的是最外层电子数3、决定原子的质量的是原子核，即质子和中子说明：最外层电子数相同其化学性质不一定都相同（Mg，He最外层电子数为2）最外层电子数不同其化学性质有可能相似（He，Ne均为稳定结构）四、元素（1）定义：具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称 *一种元素与另一种元素的本质区别：质子数不同注意： *由同种元素组成的物质不一定是单质，（如由O2、O3组成的混合物或金刚石与石墨的混合物）不可能是化合物。（2）特点是一个宏观概念，只谈种类不谈数目。（如果是微粒则既可谈种类也可谈数目）

人教版九年级化学上册第四单元自然界的水知识点.doc

第四单元自然界的水知识点课题 1 爱护水资源一、水资源 1、地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于1% 2、海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80 多种元素。海水中含量最多的物质是H2O，最多的金属元素是Na，最多的元素是O。 3、海洋中的元素含量由高到低依次为氧碳氢氯钙。人体中的元素含量由高到低依次为氧碳氢氮。地壳中的元素含量由高到低依次为氧硅铝铁钙。 4、我国水资源的状况总量丰富，分布不均，人均量少。二、爱护水资源：节约用水，防止水体污染 1、节约用水即提高水的利用率: 生活中提倡一水多用，使用节水型器具；农业中改大水漫灌为喷灌、滴灌；工业中提倡对水重复利用，循环使用 2、水污染 A、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用；生活垃圾、生活污水的任意排放 B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。课题 2 水的净化一、净化水的方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏 1、沉淀（1）静置沉淀（2）吸附沉淀：试剂：明矾净水原理：利用明矾溶于水形成的胶状物对水的杂质进行吸附，从而达到净化的目的。 2、过滤①适用范围：用于分离难溶性固体与液体（或可溶性固体） ② 操作注意事项：“一贴二低三靠” “一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁 “二低”：（ 1）滤纸的边缘低于漏斗口（2）漏斗内的液面低于滤纸的边缘 “三靠”：（ 1）漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁（2）用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边（3）用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部 ③ 仪器：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸玻璃棒的作用：引流作用 ④过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有: A 承接滤液的烧杯不干净 B 倾倒液体时液面高于滤纸边缘 C 滤纸破损 3、吸附常用的吸附剂：活性炭（具有吸附性）：除去水的难溶性杂质、色素和异味。 4、蒸馏：利用液体沸点不同将液体分离的方法蒸馏的装置：见书P57，图 3-21 和 3-22 各种净化方法除去的杂质的种类难溶性杂质可溶性杂质降低水的硬度沉淀√ 过滤√ 吸附蒸馏√ √ √ √√ 二、硬水与软水 1、硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；例：井水软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。例：开水

(完整版)初中化学第四单元自然界的水单元测试及答案

初三化学第四单元检测卷班级学号姓名得分注意：本卷总分100 分，考试时长60 分钟。可能用到的相对原子质量：H—1；C—12；N—14；O—16 一、选择题（本大题共15 小题，每题2 分，共30 分。） 1、H2O 表示水，还可表示①氢元素和氧元素②一个水分子③水是由氢元素和氧元素组成的④每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。正确的是（）A．①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 2、下列说法正确的是（） A．电解水时，与电源正极相连的试管收集的是氢气 B.电解水时，得到氢气和氧气的体积比为1:8 C.电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的 D.凡是无色无味的水都能饮用 3、下列四组物质中，均属于氧化物的是（） A. 氧气、氧化钙、四氧化三铁 B. 水、二氧化硫、高锰酸钾 C.空气、氧化铜、五氧化二磷 D.干冰、氧化镁、二氧化锰 4、水是重要的资源，下列关于水的说法中不正确的是（） A.水是由氢、氧两种元素组成的化合物 B.自来水是一种纯净物 C.用肥皂水可以区分软水和硬水 D.地球储水量大，但是可利用的淡水资源不多 5、下列四种化合物中均含有氯元素，它们按照一定的规律排列： HClO4、KClO3、（x）、MgCl2。根据规律，x 可能是（） A. HClO B.HCl C. NaClO3 D.AlCl3 6、下列读法或写法正确的是（） A.3H—3 个氢分子 B.2Mg2+—两个镁离子 C.硫酸钾KSO4 D.氧化铁FeO 7、用红磷燃烧测定空气成分的实验中，往往需要在集气瓶内预留少量的水，是为了快速降温以及吸收燃烧产生的五氧化二磷。五氧化二磷易溶于水生成磷酸（H3PO4），磷酸中P 的化合价为（） A.+3 价 B.—5 价 C.+5 价 D.—3 价 8、小明想从加热氯酸钾制取氧气剩余的固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择，其中正确的操作顺序是( ) ①蒸发溶液②过滤③溶解④水洗⑤ 烘干 A．③②④①B．③②⑤④C．③②④⑤D．③②①④ 9、如图所示，下列表示化合物的是（） 10、类推的思想在化学学习中应用广泛，例如：过氧化氢—H2O2；过氧化钠— Na2O2；过氧化钙—CaO2。由此可推断过氧化钡的化学式为（）

初三化学第四单元《物质构成的奥秘》测试题(一)

初三化学第四单元《物质构成的奥秘》测试题(一) 一、选择题（每小题有一个正确答案。每小题2分，本题共30分） 1．某婴儿配方奶粉部分营养成分的含量如下表所示，表中的“钙、磷、铁、锌”应理解为 ( ) 营养成分钙磷铁锌含量(mg/100g) 600 520 6～11 3～7 A．金属 B．非金属 C．元素 D．分子 2．下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是 ( ) 3．下列粒子结构示意图中，表示金属元素的原子是 ( ) 4．与元素化学性质关系最密切的是 ( ) A．质子数B．电子层数C．中子数 D．最外层电子数 5．石英钟、电子表使用石英晶体代替传统钟表中的摆和游丝，提高了钟表计时的精确度。已知石英的主要成分是二氧化硅(Si02)，其中硅元素的化合价为 ( ) A．+2 B．+3 C．+4 D．+6 6．某些花岗岩石材中含有放射性元素氡，一种氡原子的质子薮为86，中子数为136，这种氡原子核外电子数为 ( ) A．50 B．86 C．136 D．222 7．下列关于原子核的叙述中，正确的是 ( ) ①通常由中子和电子构成②通常由质子和中子构成③带负电荷④不显电性⑤不能再分⑥体积大约相当于原子⑦质量大约相当于原子 A．①⑤B．②⑦C．③④D．②⑥⑦ 8．我国科学家发现用含硒(Se)的化合物亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中的硒元素为+4价，氧元素为-2价，则亚硒酸钠的化学式为 ( ) A．Na2SeO3 B．Na2SeO4 C．NaSeO2 D．Na2SeO2 9．过氧乙酸(化学式为CH3COOOH)是一种杀菌能力较强的消毒剂。下列说法正确的是[相对原子质量：C-12，H-1，O-16] ( ) A．它是由碳、氢、氧三种元素组成的 B．过氧乙酸分子中含有氧气分子 C．它的相对分子质量为60 D．其中碳、氢、氧三种元素的质量比为2:4:3 10．在2S03和3S02中正确的说法是 ( ) A．分子个数相同 B．氧元素的质量分数相等 C．氧原子个数相同 D．氧原子的个数比为3:2 11．下列化学式书写不正确的是 ( ) A．硫化氢H2S B．氯化钾ClK C．高锰酸钾KMnO4 D．五氧化二磷P2O5 12．下列符号中，同时表示一种单质、一种原子和一种元素的是 ( ) A．O2 B．2H C．N D．Fe 13．下列五种物质中均含有碘元素，它们按碘的化合价的顺序排列：①KI ②I2③HIO ④X ⑤NaIO4。则根据这种排列规律，X不可能是 ( )

4九年级化学人教版第四单元教案

九年级化学教案第四单元自然界的水主备教师：李金美参备教师：王足生王埔石丁志润

课题1 爱护水资源（一课时）【教学目标】 1、知识与技能：了解世界和我国水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感。 2、方法与过程：学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息。学习利用数字和图表来获取信息，并对信息进行加工、整理。 3、情感与价值观：培养学生辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。强化学生爱水、节水意识。【教学重点】：1、用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 2、培养学生的社会责任感。【教学难点】：1、水资源和水污染的相关资料的收集。 2、充分调动学生的学习积极性。【教学方法】：讨论探究多媒体教学课时；一课时【教学过程】：1、课前预习： A、收集我国水资源的状况，水污染的情况。 B、调查你自己家的用水情况。 2、情景导入：提问：我们每天都要用水，喝水，你能说出水对于我们人类有哪些用途吗？回答：略引入：既然水对于我们如此重要，那么你了解我们的水资源状况吗？知道如何保护我们的水资源。 3、讲授新课：一、人类拥有的水资源（板书）存在：江河、湖、海占地球表面积的3/4；总量很大（14亿立方千米，2×1018吨）；展示：全球海水、陆地水储量比（饼图）讨论：地球上70％覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？原因：1、淡水资源比较少（能直接饮用的仅占水资源的0.769％）；2、科学技术的发展，用水量增多；3、科学技术的发展，水资源被污染。4、淡水资源分布不均匀（20多个国家缺水）。展示：部分国家的人均水量图。我国各地区（未包括香港、澳门、台湾）人均水量图。讲解：从上图可以看出，我国属于严重缺水的国家。（用具体数字说明）。展示：我国因缺水而造成的各类损失的资料。讲解：从种种的表格、数学、资料都向我们诉说着淡水资源的短缺，21世纪，水资源将成为全世界关注的首要问题。二、爱护水资源（板书） 1、节约用水（板书）展示：自己家的用水情况，并根据课本第62页调查项目打分标准进行打分。提问：生活用水节约和浪费相比较有什么差距？

人教版九年级化学第四单元测试题

人教版九年级化学第四单元测试题（测试时间60分钟满分100分）出题人：高建全 A．由电子和质子构成 B．由质子和中子构成 C．由电子和中子构成 D．由质子、中子、和电子构成 2．地壳中含量最多的金属元素是（） A．硅 B．铁 C．铝 D．汞 3．一种元素与另一种元素的本质区别是（） A．质子数不同 B．中子数不同 C．相对原子质量不同D．电子数不同 4．对于K和K+的说法，正确的是（） A．属于同一种元素 B．属于同一种粒子 C．核外电子数相同 D．具有相同的电子层数 5．元素的化学性质主要决定于其原子的（） A．核外电子数B．核电荷数C．最外层电子数 D．中子数 6、分子和原子的根本区别在于（） A.大小和质量不同 B.分子能单独存在，原子不能单独存在 C.在化学变化中分子能再分，原子则不能 D.分子能运动，原子则不能 7、物质都是由粒子构成的，下列物质由分子构成的是（） A．二氧化碳B．铁C．氯化钠D．铜 8、下列硫的单质和化合物中，硫元素的化合价是＋4的是（） A．S B．SO2C．H2S D．H2SO4 9、下列说法中，错误的是（） A．水是由氢元素和氧元素组成的B．原子是构成物质的一种基本粒子 C．由同种元素组成的纯净物叫做单质D．含有氧元素的化合物就是氧化物 10、下列物质化学式，书写正确是（） A．FeSO4（硫酸铁）B．HCl（氯化氢） C．Mg2O2（氧化镁）D．ClAg（氯化银） 11、据科学家预测，月球的土壤中吸附着数百万吨的氦（He-3），其原子核中质子数为2、中子数为1，每百吨氦（He-3）核聚变所释放出的能量相当于目前人类一年消耗的能量。下列关于氦（He-3）元素的说法正确的是（） A.原子核外电子数为3 B.相对原子质量为2 C.原子结构示意图为3个电子层 D.原子核内有2个质子 12、下列符号不具有宏观意义，只有微观意义的是（） A.Zn B.H2 C.2NO D.MgCl2 13、下列说法中正确的是（） A．任何粒子的化合价的代数和都为零

九年级化学上册第四单元知识点总结(新人教版)

九年级化学上册第四单元知识点总结（新人教版）课题2 水的净化一、水的净化 1、自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是纯水，都含有许多可溶性和不溶性杂质，都属于混合物。 2、自来水厂净化过程原水→静置→絮凝沉淀（明矾）→反应沉淀→过滤→吸附→消毒（化学过程）→生活用水（杀菌：利用氯气、漂白粉等杀菌剂，消灭水中的细菌、病毒。这是一个化学变化的过程。） 3、天然水通过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等不同途径可以得到不同程度的净化。（在这四种净化水的方法中，蒸馏的净化程度最高，蒸馏后，得到的水是纯净物）净化方法原理作用静置沉淀静置，使不溶性杂质沉降并与水分层有时又叫沉降或沉淀，用来除去水中较大颗粒不溶于水的杂质。吸附沉淀加明矾等凝剂使悬浮物凝聚沉淀除去不溶性颗粒较大的杂志过滤把液体与不溶于液体的固体分离除去不溶于水的杂质吸附利用木炭或活性炭的吸附作用把天然水中的一些不溶性杂

质和一些可溶性杂质吸附在表面除色素和异味蒸馏通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水除去溶于水的杂质的方法，相对净化程度较高 4、经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后的水变得澄清，但仍然不是纯水，还溶有可溶性杂质。二、过滤 1、过滤是一种将固体和液体分离的基本操作方法（如右图）：（1）原理：可溶性物质能透过滤纸，固体不能透过滤纸而留在滤纸上（2）适用范围：分离不溶性固体和液体的混合物，或除去混合物，或除去混合物中不溶性杂质（3）操作时注意“一贴二低三靠”。 “一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不要留有气泡； “二低”：滤纸边缘低于漏斗边缘；液面低于滤纸边缘； “三靠”：玻璃棒靠在滤纸的三层折叠处；装混合液的烧怀口紧靠玻璃棒；漏斗下端管口紧靠盛接滤液的烧怀内壁。 2、备注：（1）滤纸紧贴漏斗内壁-----为了加快过滤速度。

初三化学第四单元--自然界的水教案

第四单元自然界的水学习目标要求： 1.认识水的组成 2.了解自然水、硬水和软水的区别；水的净化 3.水资源问题知识网络构建【人类拥有水资源节约用水沉淀：明矾吸附沉降过滤：一贴、二低、三靠水的净化吸附：活性炭具有吸附性，可除异味、色素蒸馏：净化程度较高？含有较多可溶性钙、镁化合物的水水定义：含有较少或不含钙、镁化合物的水硬水和软水泡沫多——软水鉴别方法：加肥皂水泡沫少——硬水软化方法——煮沸、蒸馏危害水的性质水的组成和性质现象：有气泡，正极少，负极多! 电解水实验体积比：1:2 结论：水是由氢、氧元素构成

课题1 水的组成和性质一、水的性质 1.物理性质：无色无味的透明液体，沸点100o C ，凝固点0o C ~ 注意： 1.天然水、自来水不是纯水，蒸馏水可看成纯净的水； 2.冰的密度小于水的原因：构成水和冰粒子为水分子，水中水分子是平行排列，冰中水分子呈立体网状排列，分子间的间隙大。 2.化学性质：通电 2H 2O 2H 2 +O 2 二、水的组成 $ 1、水的组成：（考点一）【电解水的实验】 1、电源种类---直流电 2、加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性【化学反应】文字表达式：：水氢气 + 氧气 · 【化学方程式】2H 2O 通电 2H 2↑+ O 2↑ 产生位置负极正极体积比 2 ： 1 质量比 1 ： 8 【注意事项】 ① 通电时，必须使用直流电。、 ② 预先在水中加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸可以增强水的导电性。 ③ 负极产生的是氢气，正极产生的是氧气。考点二、物质的分类组成：物质（纯净物）由元素组成原子：金属、稀有气体、碳、硅等。物质构成分子：如氯化氢由氯化氢分子构成。 H 2、O 2、N 2、Cl 2。 \ 离子：NaCl 等离子化合物，如氯化钠由钠离子（Na +）氯离子（Cl -）构成混合物（多种物质）分类单质：金属、非金属、稀有气体通电电解水口诀：正氧负氢，氢二氧一

(完整)最新人教版九年级化学第四单元测试题

第四单元测试题（相对原子质量：H: 1 O : 16 N : 14 Ca : 40 Zn : 65 C : 12) 、选择题（本大题共有13小题，每小题2分，共26分）明三种物质的组成中都含有（ 5 .凯氏定氮法中用硼酸（H3BO）等试剂进行蛋白质含氮量测定，硼酸中硼元素的化合价是 6.下列关于Na、Na两种粒子的判断中，正确的是（分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢（化学式为H2Q）二种物质，都可以制得氧气。这说 A.氧气 B.氧元素 C.氧分子 D .氧化物 F列粒子结构示意图中，能用符号R表示的是（ F图是四位同学对某化学式意义的描述他们描述的化学式是（ A. CO .Fe A . +1 .+2 .+3 .+6 ①核电荷数相同②核外电子数相等③2+比Na稳定 ④质量几乎相等⑤质子数相等 A .①②⑤.②④.①③④⑤ D.全部 7.纳米材料的研制是当今世界科技的前沿, 1998年我国科学家就已合成了纳米氮化镓。已知镓（Ga）和氮的原子结构示意图为T 二■- J-' ■■和则氮化镓的化学式为（ A . GaN3 B . GaN C . Ga2N3 D. Ga?N2 A.核内质子数目.核外电子数目 D.相对原子质量 B.核内中子数目C A. D- 表示一个分子表示一种物质表示该物质由同种元素组成 .02C.NO 表示一个分子由上两个原子构成 2 5

8 ?从下列图片中不能获取的信息是（） 2 10. 下列说法中正确的是（） A. 氧气中氧元素的化合价为 -2价 B. 混合物中一定含有两种或两种以上的元素 C. 在电解水实验中，正、负两极产生的气体的质量比为 1: 2 D. 氧气和臭氧化学性质不相同，是因为它们由不同种分子构成 11. 科学家最近制得了一种新型的氧分子 Q ，以下叙述正确的是（） A. O 4分子由4个氧元素组成 B . O 4是由O 2组成的混合物 C. Q 、O 3和O 4都是单质 D . 1个04分子由2个Q 分子构成 12. 为防止灾后疫情出现，防疫人员用过氧乙酸（ C 2H 4O 3 ）、次氯酸钠（NaCIO ）进行消毒。下列说法正确的是（） A. 次氯酸钠中氯元素的化合价为 -1 B. 次氯酸钠是氧化物 C. 过氧乙酸的相对分子质量为 76 D. 过氧乙酸中 C H O 元素的质量比为2: 4: 3 13. 下图是两种气体发生反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。下列说法不正确的是水旻热按发 A.分子之间有间隔 B. 硅原子是由原子核和电子构成的 C.水分子受热运动速率加快 D. 构成物质的粒子有分子、原子和离子 9 ? 2005年11月，吉林石化公司双苯厂发生爆炸，造成松花江水质污染，主要污染物之一是苯。右图是苯的微观粒子模拟图。根据图示判断下列说法错误的是（ A .苯的化学式为 C 6H 6 B .苯由碳、氢两种元素组成氢原子碳原子 C.苯由碳原子、氢原子构成 D .苯中碳、氢元素的质量比为 12: 1 川1 口晶体榄塑

初三化学第四单元检测卷

绝密★启用前初三化学第四单元检测卷未命名未命名注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、单选题 1．为唤起公众节水意识，加强水资源保护，国际上将每年3月22日定为“世界水日”。下列有关水的说法正确是 A．水是一种常用的溶剂 B．工业废水不经处理就任意排放 C．水电解实验得出水是由氢气和氧气组成 D．地球上可供利用的淡水资源是取之不尽、用之不竭 2．2020年3月22日是第二十八届“世界水日”，主题为“Water and climate change”（水与气候变化）。下列不利于水资源保护的是（） A．用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所B．合理使用农药和化肥 C．工业废水直接浇灌农田D．禁止使用含磷洗衣粉 3．水的净化程度最高的是（） A．活性炭吸附B．蒸馏C．反复过滤D．添加絮凝剂4．毛巾用久将变硬，是因为毛巾吸附了自来水中的Ca2+、Mg2+与肥皂作用产生的沉淀物（沉淀物可溶于酸）。下列有关说法正确的是 A．含有Ca2+、Mg2+的水均为硬水 B．通过沉降、过滤操作可软化硬水 C．白醋浸泡用久的毛巾可变软 D．使用硬水洗衣服，可提高肥皂去污效果 5．下列实验操作正确的是（）

○…………外…………装…………○………………○…………线…………○……※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※※题※※ ○…………内…………装…………○………………○…………线…………○……A ．过滤 B ．滴加液体 C ．连接仪器 D ．加热液体 6．净水过程中可加入的吸附剂是 A ．活性炭 B ．生石灰 C ．熟石灰 D ．烧碱 7．自来水厂净水过程示意图如下，下列说法正确的是 A ．明矾是一种常用的絮凝剂 B ．过滤可除去水中杂质离子 C ．活性炭可长期使用无需更换 D ．经该净水过程得到的是纯水 8．某净水装置如图所示。下列说法正确的是

初中化学第四单元测试题

初中化学第四单元测试题班级姓名学号 (总分100分，时间90分钟) 可能用到的相对原子质量：Mn—55 Fe—56 O—16 Cu—64 H—1 N—14 C—12 K—39 一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。） 1．下列元素符号书写不正确的是（） A、氦He B、钙Ca C、镁mg D、氧O 2、下列化学式书写与读法均正确的是（） A、BaO2氧化钡 B、ONa2氧化钠 C、K2CO3碳酸二钾 D、FeSO4 硫酸亚铁 3、已知碳－12原子质量为a Kg，如果另一种原子的相对原子质量为b，则该原子的实际质量是（） A、Kg B、Kg C、Kg D、 4、下列元素符号中，既能表示一种元素，又能表示一种物质，还能表示一个原子的是（） A、H B、N C、O2 D、Mg 5、若用和分别表示质子数不同的两种原子，则下图中表示化合物的是（） A、B、C、D、 6、在O2、CO2 、H2O2的一个分子中（） A、都含有2个氧元素 B、都含有2个氧原子 C、都含有1个氧分子 D、氧元素质量分数相同 7、下列说法中，不正确的是（） A、单质是由一种元素组成的纯净物 B、氧化物是由两种元素组成的 C、不同元素组成的物质一定是混合物 D、物质可以由分子、原子或离子构成 8、地壳中含量最多的前四种元素由多到少的排列是（） A、Si .Al .O. Fe B、Fe. O. Al. Si C、O . Si . Al. Fe D、O . H . C 9、美国为首的北约在科索沃战场上至少投了10t贫铀弹，不少人患上了“巴尔干综合症”。贫铀弹的主要成分是低放射性的铀，这种铀原子的相对原子质量为238，核电荷数为92，中子数应为( ) A、146 B、92 C、136 D、238 10、下列叙述中，不正确的是（） A、不同元素的本质区别是质子数不同 B、原子核中一定含有质子和中子 C、原子中质子数和电子数相等 D、原子核所带电荷数跟核内质子数一定相等 11、与元素化学性质关系最密切的是（） A、质子数 B、中子数 C、电子层数 D、最外层电子数 12、下列关于原子核的叙述中，正确的是（） ①通常由中子和电子构成②通常由质子和中子构成③带负电荷④不显电性⑤不能再分⑥体积大约相当于原子⑦质量大约相当于原子⑧带正电荷

初三化学第四单元知识点

初三化学第四单元知识点 1、知道分子、原子和离子都是构成物质的粒子。★ 2、知道什么是分子、原子和离子(含常见原子团)。★ 3、认识分子的主要性质。★★ 4、用微粒的观点解释某些常见的现象。★★★原子的构成 1、知道原子是由原子核和核外电子构成的，原子核一般是由质子和中子构成的。★ 2、知道原子中质子数、核电荷数与核外电子数的关系。★ 3、知道原子最外层电子数与元素的化学性质有密切关系。★原子、分子、离子的关系和相互转化 1、知道原子可以结合成分子。★ 2、知道同一元素的原子和离子可以相互转化。★知识点：分子的性质【例1】下列关于微粒的叙述中错误的是（） A、微粒在不断的运动 B、微粒间有一定间隔 C、物质的化学性质不同是因为构成物质的微粒不同 D、空气中只含有一种微粒【例2】

吸烟有害健康。在公共场所，非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟，这是因为（） A、分子很小 B、分子之间有间隙 C、分子在不断运动 D、分子是可分的【例3】用打气筒将空气压入自行车胎内，主要是因为 A、气体分子很小 B、气体分子间距离较大 C、气体分子可分 D、气体分子在不断运动【例4】以下生活、学习经验，不能说明分子间有间隔的是（） A、打气筒能将空气压缩 B、酒精和水混合后，总体积变小 C、物质有热胀冷缩的现象 D、海绵能吸水【例5】用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是（） A、湿衣晾干分子不停地运动 B、水结成冰分子发生变化

C、干冰升华分子间间隔变大 D、轮胎充气分子间有间隔【例6】下列对生产、生活现象的解释正确的是 A、铝锭难被压缩，因为铝原子间没有间隙 B、在花园里可嗅到花香，因为分子在不断运动 C、石油气加压后贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小 D、温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小【例7】下列事实不能用分子观点解释的是 A、柳絮纷飞 B、花香四溢 C、给轮胎打气时气体被压缩 D、1滴水中大约有 1、671021个水分子【例8】用分子的知识解释下列现象，正确的是 A、缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动 B、铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧，说明空气中和氧气中的氧分子化学性质不同 C、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大

初三化学第四五单元测试题和答案

初三化学上册第四、第五单元习题及答案一、选择题 1. 下列决定元素的化学性质的是（）决定原子相对原子质量大小的是（）决定原子核电荷数大小的是（）决定元素种类的是（） A 核外电子数 B 最外层电子数 C 质子数 D 质子数和中子数 2. 美国联军在伊拉克战场上不顾全世界人民的反对，使用了后患无穷的贫铀炸弹，其中含有23892U，它的相对原子质量为238，质子数为92，则23892U中含有的中子数为（） A、238 B、92 C、146 D、330 3. 意大利科学家最近合成了一种新型的氧分子O4，下列叙述正确的是………（） A、O2、O3、O4都是由氧元素组成的单质 B、O4是由O2组成的混合物 C、O4是一种新的氧化物 D、1个O4分子由2个O2分子构成 4. X、Y、Z 三种元素的化合价分别为+1、+4、-2价，则这三种元素组成的化合物的化学式为（） A XYZ4 B X4YZ3 C X2YZ3 D X3YZ2 5. 下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容，其中不正确的是（） A.2MnO42-：表示2个高锰酸根离子 B.维生素C（C6H8O6）：表示该物质由三种元素组成，该分子中含20个原子 C.Ar：可表示1个氩分子由1个氩原子构成

D.2O：表示2个氧原子 6. 某物质由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成，将该物质燃烧后的产物依次通过澄清石灰水和无水硫酸铜，观察到石灰水变浑浊，无水硫酸铜变成蓝色。有关该物质的组成，推断正确的是（） A. 一定有碳、氢、氧元素 B. 一定有碳、氢元素，可能有氧元素 C. 一定有碳元素，可能有氢、氧元素 D. 一定有碳、氧元素，可能有氢元素 7. 科学家发现某些原子具有放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子。据此推断，当一种元素的原子经过放射变化后，结果变成了另一种元素的原子。它一定是放射了（） A、电子 B、中子 C、质子 D、该原子的原子核 8. 下列微粒符号中，对“2”含义的理解正确的是（） A．2Cu中的“2”表示2个铜元素 B．Fe2＋中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷 C．H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有两个硫原子 D．Al2 ( 4)3中化学式上方的“2”表示硫元素为-2价 9. KAl(SO4)m可作净水剂，m的值是（） A、1 B、2 C、 3 D、4 10.右图是元素周期表中的一种元素，下列有关该元素的信息正确的是（）

初三化学第四单元测试题

第四单元测试题一、选择题（共20题，每题2分） 1、关于钠离子（Na + ）和钠原子的认识不正确的（） A 、它们质子数相同 B 、Na + 的最外层是稳定结构 C 、Na 比Na + 少一个电子 D 、它们属于同种元素 2、“ O 2 ”表示氧气，还可以表示：①氧元素；②一个氧分子；③二个氧元素；④氧气是由氧元素组成；⑤每个氧分子由两个氧原子构成；⑥二个氧原子。（） A. ①②③ B. ②④⑤ C. ②④⑥ D. ①④⑥ 3、有一种氮的氧化物，氮和氧的质量比为7∶4，则此氮的氧化物的化学式为（） A 、N 2O 4 B 、N 2O 5 C 、NO 2 D 、N 2O 4、通过化学反应不能生成的是（） A. 一种新分子 B. 一种新原子 C. 一种新离子 D. 一种新单质 5、下列各粒子的结构示意图中，表示同种元素的粒子的是（ ①②③④ A 6、下列物质与对应的化学式书写正确的是（） A 、氯化钠NaCl B 、氧化鉄 FeO C 、高锰酸钾K 2MnO 4 D 、氢氧化钾K(OH)2 7、LiFePO 4新型锂离子动力电池以其独特的优势成为奥运会绿色能源的新宠，已知P 的化合价为+5价，则LiFePO 4中Fe 的化合价为（） A ．+1 B ．+2 C ．+3 D ．+4 8、“A 、D 钙奶”中的“钙”指的是（） A.单质 B.元素 C.原子 D.分子 9、下列四种粒子的结构示意图中，说法正确的是（） ① ② ③ ④ A ．它们表示四种不同的元素 B ．②表示的元素在化合物中通常显+2价 C ．①③④表示的元素都是非金属元素 D ．①④表示的是阳离子 10、掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与所表述的意义相符合的是（） A.H 2O ——1个水分子 B.Na +1 ——1个钠离子 C.3Fe 3+ ——3个铁原子 D.2H ——2个氢元素 11、原子序数为94的钚(Pu)是一种核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确．．．的是（） A ．中子数为145 B ．核外电子数为94 C ．质子数为94 D ．核电荷数为239 12、下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是（）

人教版初中化学九年级上册《第四单元自然界的水：课题1 爱护水资源》教案

第四单元自然界的水单元内容概述本单元从社会实际和学生的生活实际出发，在展现水与人类的关系、世界和我国水资源概况、水的污染和防治等问题的同时，以水为载体，将单质、化合物、物质的组成、原子、分子等化学基本概念及沉淀、过滤、蒸馏等化学实验操作技能的学习贯穿其中，力图为学生提供认识和探索周围事物的素材和线索，以及从身边事物中学习化学知识的意境。因此，本单元的特点是将化学的一些基本概念和基本技能穿插于紧密联系社会、联系生活的内容之中。从知识结构上看，本单元的内容分为三块：一是从社会学角度认识水，包括水在自然界的作用、水资源状况及其保护等；二是一些化学基本概念；三是几项化学实验操作。其中重点内容是： 1.人与水的关系，以及人在其中的能动作用。 2.原子、分子的概念。 3.过滤、蒸馏等基本操作技能。单元教学目标 1.认识水的组成。 2.了解单质、化合物的定义及区别。 3.认识物质的微粒性，了解分子、原子的概念及其区别和联系。 4.了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。 5.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。 6.了解世界和我国的水资源状况，培养学生节约用水、保护水资源的意识。课题1 爱护水资源本课题主要介绍两部分内容：一是水资源概况，二是水资源保护，每部分内容又都是从两方面入手。水资源概况，一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水

量上说明水的短缺，要求学生用辩证的眼光看待水资源的丰富和短缺，这部分内容文字不多，主要通过一些数据和图表来说明水资源情况，如利用几组对比数字突出我国大部分城市用水紧张的现状，意在强化学生的爱水、节水意识。水资源保护是从节约用水和防治水污染两个角度介绍的，同样阐述不多，以图表代文字。考虑到节水和水污染问题与学生的生活密切相关，有关宣传、报道的资料非常丰富、易得，相关内容也很好理解，因此节水只是以举例的方式简要给出工农业生产、生活中的节水思路；防治水污染则只从污染源角度简明概括引起水污染的原因、水污染的危害及防治方法。课本只给了学生关于节水和水污染问题的最基本、最主要的概念和思路，具体的内容留待学生在课内外的一些活动中自己去寻求并获得。教材后的调查与研究和习题就是在引导学生进行这类活动。这样既体现了教材最基本的教育目的，又给教师的发挥和学生的探索留下了较大的发展空间。本课题内容难度不大，但课题内容又与学生生活息息相关，可以培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感，使学生学会用辩证的方法看待水资源的丰富和有限便成了本节教学的重点内容。【教学目标】 1.知识与技能（1）知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况，了解世界和我国的水资源状况。（2）掌握水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。 2.过程与方法（1）课前着重培养学生的自学能力,搜集和处理信息、获取新知识的能力，分析和解决问题、交流和合作的能力。（2）课堂上通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限,让学生学会运用网络、新闻、调查等实践活动获取信息。 3.情感、态度与价值观（1）培养学生辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。（2）认识合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、

(完整版)初三化学第四单元测试题附答案

第 1 页共 2 页 +11 +13 4 第四单元自然界的水(50 分) 班级学号姓名成绩 D.莽草酸和“达菲”分子中所含氧元素的质量分数之比为 5:8 11．下列化合物中，R 元素的化合价为＋6 价的是 A ．H 2R B ．RO 3 C ．RO 2 D ．H 2RO 3 12．已知金属元素 M （只有一种化合价）氧化物的化学式为 M 2O ，则它的氯化物的化学式一、选择题 13： A ．MCl B ．MCl C ．M Cl D ．MCl 2 3 2 3 1．为了预防缺铁性贫血，人体必须保证足够的铁的摄入。这里的“铁”指的是 13. 火箭的主要燃料是偏二甲肼（化学式为 C H N ）。下列有关偏二甲肼组成的叙述是 2 8 2 A ．铁单质 B ．铁元素 C ．氢氧化铁 D ．氧化铁 2. 地壳中含量最多的金属元素是（） A ．硅 B ．铁 C ．铝 D ．汞 3．一种元素与另一种元素的本质区别是（） A ．质子数不同 B ．中子数不同 C ．相对原子质量不同 D ．电子数不同 4．对于 K 和 K +的说法，正确的是（） A ．属于同一种元素 B ．属于同一种粒子 C ．核外电子数相同 D ．具有相同的电子层数 5．元素的化学性质主要决定于其原子的（） A ．核外电子数 B ．核电荷数 C ．最外层电子数 D ．中子数 6. 下列微粒结构示意图中，表示阳离子的是（） A.由 2 个碳原子、4 个氢原子、一个氮分子组成 B ．由碳、氢、氮三种元素组成 C 由 2 个碳原子、8 个氢原子、2 个氮原子构成 D ．组成元素碳、氢、氮的质量比为 1∶4∶1 二、填空题（共 25 分） 1．“珍爱生命，拒绝毒品”是每个公民的责任，但是在某些娱乐场所，还有人服用俗称摇头丸的毒品。该毒品能使人手舞足蹈，呈癫狂状态，严重危害人的身心健康和社会稳定，有一种“摇头丸”的化学式为 C 12H x O 2N ，相对分子质量为 209。试回答下列问题：（1）该物质由种元素组成，它属于（填“纯净物”、或“混合物”）。（2）该物质的一个分子中，含氢原子个，氮元素所占的质量分数为。（3）该物质中碳元素与氧元素的质量比为。（最简整数比） A. B. D. 2. 构成水的粒子是，构成铜的粒子是，构成氯化钠的粒子是。 7. 环境监测部门常采用五氧化二碘(化学式为 I 2O 5 来测定空气中的一氧化碳含量。五氧化二碘中碘元素的化合价为（） A ．-5 B ．+2 C ．+3 D ．+5 8. 某氮的氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为 7：8，该氧化物的化学式为 A ．NO B ．NO 2 C ．N 2O 5 D ．N 2O 9. 某物质中只含有一种元素，则该物质（） A ．一定是单质 B ．一定是纯净物 C ．不可能是混合物 D ．不可能是化合物 10. 目前世界上已证明”达菲”(分子式为 C 16H 31N 2PO 8)是治疗禽流感的唯一良方,其生产原材料是 3. 用化学符号表示： ①金；②3 个氢分子；③人体内含量最多的元素；④3 个氦原子； ⑤2 个镁离子；⑥铝元素的化合价为+3 价； 4. 指出下列符号中“2”的含义 ① 2Ne ;② 2Al 3+ ③ 2Cu ;④ SO 2- ； 5. 樟脑是一种白色晶体，可以散发出特殊气味，使衣物免受虫蛀。樟脑的化学式为 C 10H 16O ，它的相对分子质量为，其中碳、氢、氧三种元素的质量比为（化成最简整数比）作为中国传统香料和中药的八角中所含的一种重要成分莽草酸(分子式为 C H O ),据统计,全球，碳元素的质量分数为（精确到 0.1%）。 7 10 5 90%有八角产于中国。下列叙述中不正确的是（） A. 莽草酸的相对分子质量是 174 B. 一个“达菲”分子中含有 5 种元素的 58 个原子 C. 莽草酸分子中 C 、H 、O 三种元素的原子个数比为 7:10:5 6. 标出下列划线元素的化合价 O 2 H 2S K 2O H 2SO 4 ZnCl 2 7. 某元素的相对原子质量为 24，则它的氧化物中该元素的质量分数为； +16 C. +10

【人教版】九年级化学上册第四单元精品教案合集

课题1 爱护水资源教学目标知识要点课标要求 1、人类拥有水资源认识水是宝贵自然资源，了解世界和我国水资源状况 2、爱护水资源（重点）了解典型水污染物来源及危害，了解水污染防治、节水方法等应对水危机措施情景导入首届山东济南泉水节拟于2013年8月28日开幕.节水环保、杜绝水污染、建设美丽泉城，是每个人职责. 水是人生命活动离不开重要物质. 合作探究探究点一人类拥有水资源提出问题水对人类有哪些用途？地球上总水储量很大，我们担心缺水吗？讨论交流阅读教材分析数据、讨论归纳. 归纳总结 1、地球上水储量是丰富，地球又称“水球”，但地球上淡水资源短缺且分布不均匀. 2、地球表面约71%被水覆盖，水资源总储量约为1、39×

1018m3，但人类所能利用淡水仅约为1、07×1016m3. 3、世界上有80个国家约20多亿人口面临淡水危机，其中26 个国家3亿多人口生活在严重缺水状态. 4、我国水资源总量居世界第6位，但人均占有量仅为世界人均占有量1/4；地域分布也不均匀，西北、华北部分地区居民饮用水都有困难. 知识拓展地球上水不断蒸发到高空中，遇冷转变成雨或雪，返回地面，不断地为地球上生物补充淡水资源. 探究点二爱护水资源提出问题淡水资源缺乏主要原因是什么？我们怎样才能解决这些问题？讨论交流阅读教材结合日常生产、生活实例讨论归纳.了解水污染及防治. 归纳总结 1．节约用水.节约用水是解决我国缺水问题重要途径. ⑴农业：改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术；改变作物品种，种植耐旱、耗水量少作物. ⑵工业：重复使用、循环使用，降低生产耗水. ⑶生活：一水多用、使用节水器具、少使用洗涤剂和清洁剂等措施节水. 知识拓展节水徽记，它由水滴、人手和地球变形而成.绿色圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态重要措施.标志留白部分像一只手托起一滴水，手是字母“JS”变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，