2018年高考材料作文例后说理 导学案(学生版)
2018高考语文论述类文本精品课堂导学案
2018高考语文论述类文本课堂导学论述类文本课堂导学（一）课堂导学说理散文，就是具有形散神聚的散文特点，又有一定议论说理特色的散文形式。
说理散文往往拥有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式来表达自己的某个观点，一般都会阐述一个道理，也有人叫它哲理散文，理中含情，情中有理，意蕴深广，给人以哲理的启示和情感的熏陶。
步骤①：典题剖析，易错归纳；温故知新，明方向;自我诊断，找差距阅读下面的文章，完成问题。
(18分)丰富的安静周国平我发现，世界越来越喧闹，而我的日子越来越安静了。
我喜欢过安静的日子。
当然，安静不是静止，不是封闭，如井中的死水。
我刚离开学校的时候，被分配到一个边远的山区，生活平静而又单调。
日子仿佛停止了，不像是一条河，更像是一口井。
后来，时代突然改变，人们的日子如同解冻的江河，又在阳光下的大地上纵横交错了。
我也像是一条积压了太多能量的河，生命的浪潮在我的河床里奔腾起伏，把我的成年岁月变成了一条动荡不宁的急流。
而现在，我又重归于平静了。
不过，这是跌宕之后的平静。
在经历了许多冲撞和曲折之后，我的生命之河仿佛来到一处开阔的谷地，汇蓄成了一片浩渺的湖泊。
我曾经流连于阿尔卑斯山麓的湖畔，看雪山白云和森林的倒影伸展在蔚蓝的神秘之中。
我知道，湖中的水仍在流转，是湖的深邃才使得湖面寂静如镜。
我的日子真的很安静。
每天，我在家里读书和写作，外面各种热闹的圈子和聚会都与我无关。
我和妻子儿女一起品尝着普通的人间亲情，外面各种寻欢作乐的场所和玩意儿也都和我无关。
我对这样过日子很满意，因为我的心境也是安静的。
也许，每一个人在生命中的某个阶段是需要某种热闹的。
那时候，饱胀的生命力需要向外奔突，去为自己寻找一条河道，确定一个流向。
但是，一个人不能永远停留在这个阶段。
托尔斯泰如此自述：“随着年岁增长，我的生命越来越精神化了。
”人们或许会把这解释为衰老的征兆，但是，我清楚地知道，即使在老年时，托尔斯泰也比所有的同龄人，甚至比许多年轻人更充满生命力，唯有强大的生命才能逐步朝精神化的方向发展。
【优质文档】2018年全国一卷作文导学案
高二年级语文导学案使用日期：2018年6月27日编号54课时：1学习目标理解分析作文材料落实写作要求明确考查目标学习重难点审题立意考查目标学习过程：作文试题回顾：阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年汶川大地震；北京奥运会。
2013年“天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018年“世纪宝宝”一代长大成人。
......2020年全面建成小康社会。
2035年基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。
你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
22、【解析】本题属于新材料作文。
作文题目给出了7个年份以及该年发生的大事，在于引导学生关注当下，关注中国的改革发展，关注时事；引导学生走出书斋，要把自己投入到时代中，要求考生既要扎根中国国情，又要拥有世界眼光。
同时在回顾过往的基础上，进一步延伸到17年以后，这样对考生写作的要求不仅仅是了解我们已经取得的伟大成就，还需要考生发挥想象，设想一下十几年后的情况。
Ⅰ卷作文“世纪宝宝中国梦”瞄准今年考生的特点，聚焦这代人“与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦”的整体特征，仿年表形式选编材料、创编引导语，通过任务设定，让生于新千年和新时代开启之年的两代青年在18岁成人之际进行跨时空“对话”，从而激发考生的写作热情和想象力，引导考生强化代际身份感，认识个人成长与国家、民族、时代的深刻关联。
立意方向指导：1、必须结合新时代青年人的使命与担当来写，文中应该指出“实现中华民族的伟大复兴”既是时代的呼唤，也是青年人的人生际遇。
材料作文审题立意导学案(学生版)
材料作文审题立意导学案一、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一片罂粟开花了，娇艳美丽的花朵在风中摇曳。
罂粟对过路的人说：“如果你能采食我的果实，一定会给你带来快乐。
”路人对罂粟说：“如果我陶醉于你片刻的快乐，就会给我带来长久的痛苦!”要求:选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
立意:题目:分论点(论据):二、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
孩子第一次看到大山，他高兴地说：“我看到了高峻!我懂得了高峻!”大山笑了：“你只看到了高峻的一部分，你还没有真正懂得高峻!”孩子第一次来到海边，面对大海，他激动万分：“我看到了浩瀚!我知道什么叫浩瀚了!”大海笑了：“你只看到了浩瀚的一部分，你还没有真正理解浩瀚!”孩子第一次来到草原，他骑马在草原上奔驰，兴奋极了：“我看到了辽阔!什么叫辽阔?这下我全懂了!”草原笑了：“你只看到了辽阔的一部分，什么叫辽阔，你还没有全懂呀!”要求:选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
立意:题目: 分论点(论据):三、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一个人为大家奉献了毕生的力量，于是，人们在他老得不能行动的时候用尽所有能够称赞的词汇称赞他。
一个人对此感到肉麻，表示不满。
他吹灭了在他面前的蜡烛，说：“一个人的生命不就像这样一根蜡烛，一吹就灭吗?它怎么跟太阳永恒的光辉相比呢?”一个智者说：“你太谦虚了。
一个人的肉体可以像蜡烛，一吹即灭，但是，一个伟人的思想和功绩，却可以像太阳的光辉，光耀万代啊!”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
立意:题目:分论点(论据):四、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(高三语文)议论文写作训练导学案+课后作业
议论文写作训练导学案一、作文材料（2018届扬州市三模）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
俗话说，雁过留声，人过留名。
有人认为追求好的名声是理所当然的，也有人认为追求好的名声是一种负担。
二、审读及立意指导1.审题一：抓住核心概念2.审题二：逐句解读材料3.稳妥立意4.寻找切口三、素材运用：1.论名声[德]叔本华每个人皆能求得荣誉，只有少数人可获得名声，因而只有具有特殊卓越成就的人才能获得名声。
这类成就可分为立功、立言二种，立功、立言是通往名声的两条大道。
两条大道各有利弊，主要的差异在于功业如过眼烟云，而著作却永垂不朽。
极为高贵的功勋事迹也只能影响一时，然而一部光芒四射的名著却是活生生的灵感源泉，可历千秋而长新。
功业留给人们的是回忆，并且在岁月中渐渐地被淡化，终至完全消失，除非历史将他凝化成石，流传后世。
著作的本身便是不朽的，举例来说，亚历山大大帝所留在我们心目中的只是他的盛名与事迹，然而柏拉图、亚里士多德、荷马等人依然健在且活跃在每个学子的头脑中，其影响一如他们生时。
立功需要依赖机遇才能成功，因此得来的名声一方面固然是由于功业本身的价值，另一方面也的确是靠风云际会才能爆发出璀璨的火花。
比如，战功的评定，它所依据的是少数见证人的证辞，然而这些见证人并非都曾在现场目击，即使果然在场目击，他们的观察报道也不一定都公允。
以上所说的是有关立功的几个弱点，但可以用它的优点来平衡。
立功的优点在于它是一件很实际的事，也能为一般人所理解。
立言的情形恰与立功相反。
立言不依赖偶然的机遇，主要靠立言者的品格学问才可以长存不朽。
此外，所立之言的真正价值是很难断定的，内容愈深奥，批评愈不易。
通常，没有人足以了解一部巨著，而诚实公正的批评家更是凤毛麟角。
所以，靠立言而得的名声，通常都是累积许多判断而成的。
在前面我已提过，功业留给人们的是回忆，而且很快就成为陈年旧物了；然而有价值的著作，除非有丧失的章页，否则总是历久弥新，永远以初版的生动面目出现。
2018届高二作文导学案定3
2018届高二作文导学案 编写 审核 审批 学习目标：1．正确认识思想与语言密不可分、互为依存的关系。
2．在遣词造句、修辞、意蕴等方面培养讲究文采的习惯。
作文指导：（一）、材料丰富，血肉丰满材料是文章的血肉，材料丰富，文章才显得丰满。
作文的丰富材料来自于日常的积累（尤其是同类材料的积累），当然也需要掌握一些选材、用材地方法。
下面结合实例给同学们一些简便实用的用材方法。
⒈用排比句铺排材料，使文章充实 为了丰富文章内容，可以运用排比句式列举大量的材料，这样既显得材料丰富，又显得有气势。
⑴反面排比举例及正面排比举例秦桧说，荣华富贵、安逸享乐才是我的追求；慈禧说，不管多少人反对，老祖宗之“法”终不可变；蒋介石说，不管别人怎么说，共产党是一定要剿灭的；汪精卫说，为了自己的权力，我可不在乎什么汉奸不汉奸的；希特勒说，日耳曼民族才是最优秀的，才能统治世界：他们一意孤行，终因不听谏言，落得个可悲下场。
田单说，我集众人之计谋，才恢复了燕国；汉文帝说，听了很多意见，我才保持了国家的稳定；刘备说，常听诸葛军师的计策，我才能鼎足三分；波兰谚语说，常问路的人不会迷路：他们很善于听取别人的意见，又有自己的思想，他们获得了巨大的成功。
〔“相信自己与听取别人的意见”话题作文《思想与言论》〕 ⑵排比论证没有痛苦的洗礼，就没有曹雪芹笔下悠悠大观园的玉砌青砖，就没有《石头记》的绝世传奇；没有痛苦的洗礼，就没有杜甫诗中句句忧国情、处处辛酸泪的肝胆，就没有“诗圣”的美誉千古流传；没有痛苦的洗礼，又怎能有“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的气势；没有痛苦的洗礼，又怎能有“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的慨叹！〔“遭遇挫折与放大痛苦”话题作文《一路前行》〕 ⑵欣喜产生于一瞬间，坐在摇篮里，望着呢喃的燕子，于是爷爷教他背“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，哦，宋词是会飞的；趴在窗前大圆桌上，指着映日的荷花，于是爷爷摇头晃脑地读着“江南可采莲，莲叶何田田”，哦，古乐府是有颜色的，还散发着淡淡香味儿……〔“家庭教育”话题作文《追忆似水流年》〕⑶有这样一朵诚信的花，它诚信于爱情。
衡水名校：2018高考语文论述类文本阅读训练导学案
衡水名校：2018高考语文论述类文本阅读训练导学案专题提分一明确论述类文本考查的两个重点(2015•高考新课标全国Ⅰ卷)阅读下面的文字，完成1～3题。
宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣。
在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。
宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。
信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。
借贷分为政府借贷和私人借贷。
政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们渡过困境。
私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。
质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。
质属于动产担保，它必须转移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。
债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。
典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。
其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支付利息。
宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。
从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。
随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。
为了解决这类问题，在高度发达的造纸和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。
茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件，然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。
2018年高考语文全国一卷导学案
9. 第一问：①《人民日报》侧重介绍我国在量子通信研究方面的巨大成就，彰显 中国速度与中国创造；②《自然》杂志侧重介绍潘建伟研究团队在量子通信领域的贡 献，强调个人能力和经费投入；③《读卖新闻》以“墨子号”为例，侧重介绍中国实 验设施先进，突出投入之大和发展之快给日本带来压力。 第二问：三家媒体的定位和出发点不同，因此对同一事件报道的侧重点不同。
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一心向着目标前进的人整个世界都会为他让路
班级：
姓名：
学号：
驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
上阼阶主位” 。古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶。阼阶上为主位。同时“又表示 用武力打败敌对势力”不符合原文，也错误。 12. 本题考查对文章内容的理解概括。 “蜀地饱受侵扰”错，原文“郡邻于 蜀，数被侵掠”的意思是“天水接邻蜀地，多被蜀国侵扰” 。 13. 本题考查文言文翻译能力。理解是文言文翻译的基础，而理解的准确性 往往取决于对文中实词、虚词、词类活用、句式的理解和掌握。在翻译是一定要注意 语境，逐一译出重点词语，然后调整句式和结构。
3. 此题考查归纳内容要点的能力，侧重分析概括作者在文中的观点 态度。这类题目解答时首先要通读全文明确论述话题；然后筛选出每一段的关键句，
尤其是首尾段中心句，整体理解文章的内容，把握作者的观点态度；最后将选项信息 归位，与原文比对理解，找出答案。 A 项“在历史上是互相隔膜的”曲解文意，根据原文 “ ‘照着讲’与‘接着讲’ 二者无法分离” “从现实的过程看， ‘照着讲’ ‘接着讲’总是相互渗入”可知二者并
【解析】本大题属于实用类文本阅读中的新闻阅读。选择命题材料的 新闻由非连续性材料构成的，几个新闻材料有共同的主题，但是每个材料 又有各自的强调侧重点。 既体现时代特色， 又注重文本所具有的实用价值。 考查重点是分析综合、鉴赏评价和探究这三个层级。 7. 本题考查筛选并整合文中信息的能力。D 项“欧洲和日本都还在犹豫不
2018高考语文(全国通用版)大一轮复习序列写作导学案第二章 议论文序列训练4含解析
第二章议论文序列训练序列训练4 立片言以居要——议论文论点的提出与分解1。
议论文提出论点的方法。
2。
议论文分解论点的方法。
（2013·全国Ⅰ卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石.他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败,损失就大了.”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说是风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试.他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。
当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。
商人捧起两块钻石,十分感慨。
老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。
不去想价值的事，手就不会发抖。
"要求选好角度,确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作,不得抄袭。
能为？敢为!钻石的价值确实不菲，切割时一旦失手再过晶莹也难免沦为废品，于是也就难倒了众多的切割师.老切割师固然有着超群卓越的技术，他能题目用设问句,明确论点本段引述并分析材利害的勇气.他其貌不扬，却绕海航行,不断探索，找出人类的祖先,与世界相悖,却成就别样精彩。
面对世界的质疑与嘲笑，他不屑一顾;面对教士的鄙视与戏弄,他不留心间。
多年证据的积累,生物科学的卓越成就，达尔文他能为,但真正使他不顾忌世人的眼光，将自我利益置之度外的却是他敢为世界先的勇气。
敢为,为世界先，忘怀于手中的利益，抛却心里的负担，成就别样精彩!在人生中,面对许多事，我们都有足够的能力与经验，但却往往难以卸下心灵的负担,不敢冲破现有的条条框框,少了那份敢为天下先的勇气与决心，最终碌碌此生。
漫漫长路,精彩就在于一次次敢于挑战的勇气，贵不在能而在敢.能为?是质疑；敢为,是赞叹！归纳两个事例.联系现实,指出存在的普遍现象。
照应题目和论点,总结全文。
【主编点评】这篇作文在结构上非常清晰，首段引用并分析材料，确立论点：能为方能成大事.接着采用横向式方法分解中心论点,分别从国家和个人的角度对中心论点进行论证，每个分论点都做到了首尾呼应。
2018年高二作文训练导学案 (2)-范文word版 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高二作文训练导学案 (2)高二语文作文导学案课题：半命题作文写作指导及佳作欣赏第 1 课时总课时：3课时编制人：胡小丹审批人：编制日期：201X年10月17日【名词解析】半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整，然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的构题、审题、构思及语言表达等方面的能力。
【结构分类】半命题作文结构有以下几种形式：1.命后半题。
如《我不再》，《十六岁，我多了一份》等等 2 命前半题，如《的滋味》，《也美丽》等等3.命中间部分，如《当我面对的时候》，《一份》等等4.命首尾部分，《，别再让我》，《是一把双刃剑》等等。
在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材。
材料的选材直接关系到文章的成败。
【技巧点拨】1.补题的技巧写好半命题作文，关键在于补题。
补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。
下面仅以《让＿＿＿的＿＿＿＿》为例，谈几种常见的补题技巧。
１．巧借经典歌曲添趣味。
２．化解诗词警句添韵味。
３．倚仗修辞求生动。
2.半命题作文容易犯的毛病1、拘于提示，拟题过大。
2、选材俗套，情感平淡。
3、贪大求全，缺少细节。
4、脱离自我，文题不符。
【写作策略】写作半命题作文的关键就在于如何把握好“一半命题”的权力与空间，把半命题变为容易自己发挥的命题，这就是半命题作文的补题技巧。
下面就此问题谈四点策略。
1、切合题意，明确补题范围琢磨半命题作文的题目要把握两个方面：一是补题的内容。
一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，考生应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。
二是文体的要求。
有一些半命题确定了文体，比如《小议》，显然是议论文，但更多的题目则是不同的补题有不同的文体，因此，考生要在文体定向的前提下选择补题内容。
2018高考语文(全国通用版)大一轮复习序列写作导学案 第二章 议论文序列训练5 Word版含解析
序列训练5 工欲善其事,必先利其器——议论文论证方法的使用1.明确论证方法的种类及作用。
2.学会在写作时运用论证方法。
(2016·上海卷)随着现代社会的发展,人们的生活更容易进入大众视野,评价他人的生活变得越来越常见,这些评价对个人和社会的影响也越来越大。
人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同。
请写一篇文章,谈谈你对这种现象的思考。
要求:①自拟题目;②不少于800字。
一、议论文常见的论证方法1.举例论证法简称例证法,是根据需要列举一定的事实来证明观点的方法。
事实要求充分、确凿、有代表性。
例如:(中心论点:发现自己才能选择正确的道路,才能实现个人的最大价值)歌德用了差不多半生的精力学画无成,面对人生的不断碰壁,及时调整了人生目标,在文学道路上做出一番成就。
孙中山青年时悬壶行医,最后发现治一人并不能救社会,于是转而投身革命,终于成就了令世人敬佩的伟业。
无数成功的例子告诉我们,成功者是在不断的实践中发现了成功的道路,并不是一开始就站到了正确的起点上。
因此,我们不要盲目地相信自己的兴趣,不要绝对依赖自己的感觉,而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路,与时俱进地调整自己的努力方向。
分析:本段文字用事例论证了成功者是在不断实践的过程中发现成功的道路的,因此我们要在实践中学会尝试各种发展道路,并与时俱进地调整自己的努力方向。
2.引用论证法是引用正确的原理、经典著作中的精辟见解、古今中外的名言警句以及公认的道理等来证明论点。
例如:(论题:读“死”书与读“活”书)古人说:“尽信书,不如无书。
”读书的终极目的,是要把“死”书读活,让书发挥作用。
“死”“活”之间,相互为用,相互补充。
我们强调读“死”书,但又不拘泥于读“死”书。
“死”与“活”,都是对人而言的。
人要书“死”,书就“死”;人要书“活”,书就“活”。
这就叫“运用之妙,存乎一心”。
善读书者,手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。
书籍是死的,金钥匙却是活的。
高考材料作文审题立意--学生导学案
高考材料作文审题立意导学案一、学习目标1．掌握高考材料作文常见的审题立意方法。
2．强化理解分析材料的能力。
二、分析考点，整体认知近几年高考全国卷都在考材料作文，且高考比较倾向于新材料作文。
什么是新材料作文？新材料作文是指在传统材料作文和话题作文的基础上发展而来的一种新形式的作文。
构成：材料﹢要求。
材料分类通常有：1．文字类。
如叙事类、议论类、寓言类、诗歌类、多材料类等。
2．图画类：漫画类主要特点是：给材料不给话题，要求全面理解阅读材料或提示语，但可选择一个侧面、一个角度构思作文，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题，明确要求不要脱离材料含义，不得套作或抄袭。
撤销话题，强化材料，使试题更具开放性，更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力。
三、回顾真题，探究方法典型示例1 ：2012全国大纲卷作文周末，我从学校回家帮着干农活。
今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。
咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。
脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【分析材料】[弄清事情的来龙去脉]孩子由挑不了担子到后来挑好了担子[挑不了担子的原因]担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。
[挑好了担子的原因]脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑[剖析实质]一个关注我们内心世界与做事情本身的关系话题。
不关注做事情本身，实现梦想本身；而是关注做事情过程中的困难及做事过程中遇到的人情世故、利害得失、面子问题、他人评价、自我期许、他人期许等【方法一】由果溯因法。
高分作文必杀技巧系列——议论文“论据'与'说理'的衔接(导学案)
高考议论文训练之“‘据'与‘理'如何建立关系”导学案【训练目标】一、学习高考议论文“‘据'与‘理'如何建立关系”写作的技法。
二、学会运用“‘据'与‘理'建立关系”的技法进行作文的写作，提高写作水平。
【导入学习】论据作为议论文三要素之一，承担着非常重要的写作任务。
其目的是为论点服务，起到 充实文章内容、增强说服力的作用。
若能够处理好“据”和“理”的关系，把论据用在实处，把道理讲得清楚，则可谓是抓住了议论文写作的关键处。
而在高三备考时，仅把关注点聚焦在审题立意上，对论据的使用要求和方法不去关注是不以的。
积累了很多素材，但对这些半成品毫无加工能力，只能平日里死记硬背，考场上生 吞活剥。
因此，论据使用不当的情况在习作中屡见不鲜。
【自主学习】论据使用不当常见的四种情况分析：1.空无一物型而无力，行之不远。
举例：生活，总是离不开理想。
理想，能给天下不幸者以欢乐。
理想，能给天下失意者 以振奋。
身处顺境，要拥有理想，因为没有理想，就没有了坚定的方向，就会失去现有的生活。
身处困境，也要拥有理想，因为在逆境中，理想便是希望和光明的存在。
我们一定要握紧手中的理想，不要轻易将其放弃。
没有理想，何来个人的成功？没有理想，何来民族的复 兴和祖国的希望？所以，不要让理想之光暗淡，请守护好这份理想之光。
(《生活，要有理想之光》)点评：有些道理若不拿出事实依据是很难说服对方的。
人们常说的“摆事实，讲道 理”“事实胜于雄辩”，说的就是这番道理。
这段文字近200字，约占文章的四分之一，议论方式显然太过单一，很多重要的观点没有得到有力的论证，失去了使文章出彩的机会。
2.堆砌论据型量使用论据，却不做综合分析，妄图能“积土成山”，殊不知这种文章根基不稳，论据大而无当，多而无效。
举例：“自古才子出寒门。
”司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
2018高考语文衡水导学案：材料作文审题立意
2018高考语文衡水导学案：材料作文审题立意1.下面文字，根据要求写一篇不少于800字的作文树没有房子没有腿那时，正处在人生挫折期的他，请教一位长者，如何去战胜人生的苦难?长者说，看看旷野中的树吧，看懂了它们，就知道如何去战胜人生的苦难了。
他看着旷野中的树，可并不能看明白什么。
长者说，在烈日下，在冰雪中，树有房子为它们遮日御寒吗?在风暴中，在雷雨中，树可以拔腿就逃吗?不能，树没有房子，没有腿，它们无法回避，无法逃离，它们只有独自承受，独自与苦难抗争，正是这种对苦难的承受和抗争，使它们变得更加坚忍和强大。
也许，这就是树能活上千年而人难以活过百岁的原因吧。
当他再去看那些旷野中的树，看着那些没有房子没有腿的树时，似乎明白了许多。
对以上材料，你有何体验或思考？要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
不要脱离材料内容及含意的范围。
不得套作，不得抄袭。
1．寻找关键词，确定写作重心。
战胜人生的苦难，无法回避，无法逃离，独自承受，独自与苦难抗争，坚忍和强大。
2．根据自我感悟，确定写作角度并明确立意【写作角度一】迎战人生的风暴，依靠的，主要不是外在的条件，而是生命内在的意志。
【写作角度二】迎战人生的风暴，不是退缩和逃避，而是勇敢地去面对风暴、迎向风暴，去与风暴抗争。
【写作角度三】迎战人生的风暴，依靠的，不是别人，而是自己，自己才是战胜人生风暴最强大的力量。
.下面的材料，根据要求作文。
（60分）2、一个班级在毕业前夕，老师站在讲台上给学生上最后一堂课，大家问了很多平时不敢问的问题，老师也都一一解答。
最后老师说：“你们问完了,该我来提问了,我只问你们三个问题。
”老师笑着说：“第一个问题，世界上第一高峰是哪座山?”大家哄堂大笑：“珠穆朗玛峰!”老师追问：“第二高峰呢?”同学们无人应声，老师在黑板上写到：“屈居第二与默默无闻毫无区别。
”“第二个问题，有人要烧壶开水，等生好火后发现柴不够用，他该怎么办?“有的说赶快去找，有的说去借去买，老师说:“为什么不把整壶的水倒掉一些呢?”大家佩服。
2018高考语文全国大一轮复习序列写作导学案 第一章 构
序列训练3 不畏浮云遮望眼——任务驱动型新材料作文备考策略1.了解“任务驱动型作文”的试题特点。
2.把握“任务驱动型作文”的审题策略。
3.掌握“任务驱动型作文”的写作模式。
(2016·全国Ⅱ卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。
任务驱动型作文的审题技巧1.明确写作要求,弄清任务在写作任务驱动型材料作文时,考生要细读材料、细读题目要求,完成写作任务。
2015年全国Ⅰ卷的作文在叙述材料后有两段文字,这两段文字应是考生关注的重点之一:对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。
明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。
这两段就集中地展示了命题者设置的任务要求,仔细分析应有如下的任务:①“对于以上事情,你怎么看?”“表明你的态度,阐述你的看法”这就表明要写成议论文,不能写成记叙文。
要求写作时学生有个性化的思考。
②“请给小陈、老陈或其他相关方写一封信”,这就加强了考生论述观点的针对性,要求就事说理,不能脱离所选的一方而任意写作。
同时要求写成一封信,以信的形式来展开论述。
信的格式无疑就会成为判分的依据之一。
③“综合材料内容及含意”,就是要求考生围绕材料中的核心事件,形成像样的、可以阐述的看法,体现自己的思考,表达自己的想法。
其他非核心事件可以涉及,但是不能“喧宾夺主”,叙述非核心事件只是为了更好地议论核心事件。
④“选好角度”,针对这一点,教育部考试中心余闻明确指出,任务驱动型作文材料角度有核心角度、主要角度、次要角度、沾边角度之分。
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2018年高考材料作文例后说理导学案（学生版）学习目的：掌握议论文如何结合事例分析说理的方法。
学习过程：一、阅读下面材料，完成相关的思考和习题训练。
（一）阅读例1 ，思考讨论：原文段存在什么问题？修改后的文段是根据什么修改的？画出第二个片断分析说理的句子，讨论作者是如何结合事例分析说理的，归纳分析说理方法。
[议论文原文片断] 瞬间铸就永恒一位母亲带儿子乘缆车观光，突然缆车从高空坠落，在落地的一刹那，母亲用双手高高举举起儿子。
独生子活了下来，而母亲离开了人世。
无独有偶，在一次大地震之后，救援人员救出了一个小女孩儿，孩子已不能讲话，只知道哭，并且不住地比划着地下，救援人员意识到下面有人，几个小时后，一个双手上举的盲人女子出现在眼前，心跳早已停止，而女孩儿仍比划着，救援人员急忙继续下挖，不久，一名盲人男子以同样的姿势被人们拉上来。
周围人群顿时五片寂静。
这一对盲人夫妇，以叠罗汉的方式救出了健康的女儿。
可见，瞬间能铸就永恒。
[修改后片段] 瞬间铸就永恒一位母亲带儿子乘缆车观光，突然缆车从高空坠落，在落地的一刹那，母亲用双手高高举举起儿子。
儿子活了下来，而母亲离开了人世。
无独有偶，在一次大地震之后，救援人员从倒塌房屋的废墟中挖出一具早已僵硬的盲女人的躯体，她双手上举，手中托着的是她一息尚存的女儿……这两个感人的情节在当时只是一瞬，而它却永远留在人们记忆深处，这是为什么？这是因为这短暂的一瞬震撼着我们每个人的心灵，这就是伟大而崇高的母爱！母爱在这一瞬间体现得如此动人心魄！母爱平凡而高尚，它可以让一个柔弱的母亲用自己的死去换取儿女的生。
正是母爱的伟大力量使得原本转瞬即逝的刹那保存到永远。
世界上所有的母亲都是爱的天使，她们用无数爱的瞬间铸就了一个个不朽的永恒。
明确：____________________________________________________________________________________ 练1、看女儿举报父亲开车打电话的视频，然后围绕所给观点和事例，用“因果分析法”在例子后面补充一段分析的话，使其论证更加深刻有力。
恰当使用语言标志。
论点：女儿这样做，是大孝、至孝论据：因父亲总是在高速路上开车时接电话，女大学生小陈迫于无奈，通过微博私信向警方举报了自己的父亲。
警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博。
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ （二）、阅读例2和例3，画出分析说理的句子，讨论作者是如何结合事例分析说理的，并归纳方法。
例2、有人把科学家有重大发现、发明的原因归结为偶然的机遇，这实在是一个谬论。
法国著名微生物学家巴斯德指出：“在观察的领域里，机遇只偏爱有准备的头脑。
”试想，如果费莱明不是一个细菌学专家，或者对葡萄糖没有历经数十年研究，或者粗心大意，把发霉的培养液随手倒掉，那么他还能成为青霉素的发明者吗？所以说，机遇偏爱有准备的头脑。
（《机遇偏爱有准备的头脑》片段）例3.学会借鉴有助你成功，但一味模仿则必将导致失败。
赵人邯郸觉得楚人走路好看，便盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只能爬回赵国的下场。
东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容，尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的动作，可她终究不是西施在别人看来她不但不美丽，反而成了做作的典范。
真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生地吞进肚子里。
倘使邯郸能在学步之时，融自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐特点，可能他就不至于爬回赵国了，说不定还会走出他人推崇的步伐；假如东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。
（考场优秀作文《走出属于自己的一步》）明确：__________________________________________________________________________________练2、围绕下面的观点和事例，用“假设分析法”在例子后面补充一段分析的话，使其论证更加深刻有力。
论点：为女儿举报父亲点赞。
论据：因父亲总是在高速路上开车时接电话，女大学生小陈迫于无奈，通过微博私信向警方举报了自己的父亲。
警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)、阅读例4、例5，画出分析说理的句子，讨论作者是如何结合事例分析说理的，并归纳方法。
例4、20世纪80年代，当时的德国总理勃兰特访问波兰时，曾有“惊世一跪”。
他虔诚地跪在被纳粹分子杀害的人的墓碑前。
从这一跪中，可以发现总理跪出了德国人对自己曾犯下的罪行的忏悔．跪出了勃兰特高尚的人格魅力．跪出了德波两国友谊的新前途．跪出了新世纪人民热爱和平的新理念。
例5、弄虚作假行不通。
战国时期，那位南郭先生不学无术。
他听说齐宣王爱听竽乐合奏，就混在乐队里装模作样，冒充内涵，领取俸禄。
后来齐宣王死了，齐珉王偏偏喜欢独奏，叫吹竽的人一个个地吹给他听。
南郭先生再也没法混下去，只得溜走，这就是“滥竽充数”这个成语的由来。
明确：_____________________________________________________________________________________练3、请用“意义分析法”在下面例子后面补充一段分析的话，使其论证更加深刻有力。
论点：为女儿举报父亲点赞。
论据：因父亲总是在高速路上开车时接电话，女大学生小陈迫于无奈，通过微博私信向警方举报了自己的父亲。
警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)、朗读例6，说说第一个省略号前后所举事例有什么不同，画出分析说理的句子，讨论作者是如何结合事例分析说理的,并归纳方法。
轻松起跑贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫人抛弃了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他们在人生路上轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。
而别里科夫被世俗束缚在了袋里，葛朗台被金钱拖至了死神的身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流之中……明确：_____________________________________________________________________________________练4、请用“对比分析法”在下面例子后面补充一段分析的话，使其论证更加深刻有力。
论点：为女儿举报父亲点赞。
论据：因父亲总是在高速路上开车时接电话，女大学生小陈迫于无奈，通过微博私信向警方举报了自己的父亲。
警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博。
___________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________练5、综合训练：对下面事件你有什么看法？明确观点，综合运用本节课所学的方法写一则150字左右的短评。
2016年11月，一篇名为《罗一笑，你给我站住》的文章刷爆朋友圈，文章作者罗尔是白血病儿童患者罗一笑的父亲，这篇文章给罗尔带来了两百多万的善款，公众以这种方式帮助一位父亲营救女儿着实让人欣慰。
而随后罗尔被爆有三房两车以及一家广告公司。
公众因此感到愤怒，认为这是一场“带血的营销”欺骗了善良。
罗尔伤心地说：“没有人关系我女儿的死活，大家只是关心我有没有欺骗”，最终罗尔签署协议，微信原路退还所获得善款260多万元。
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 二、作业:（2017佛山二模）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）佛山中学的小莉、小雨在打扫学校教学楼的走廊时，发现一株小树苗长在走廊边的下水道边的地砖缝中。
小莉说：“小树苗的生命力真强，它是我们学习的榜样，我们要好好照顾它。
”小雨说：“小树苗的生命力虽然强，可它长错了地方，如果我们把它移植到花坛里，不是可以生长得更好吗？”要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄漏个人信息。
注意选取恰当事例，综合运用所学的方法对事例进行分析说理。