2013年宁波文言文NO
2013浙江中考课内外古诗文
2013年嘉兴、舟山三、古诗文阅读（25分）（一）忆钱塘江（4分）宋·李觏①昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。
好是满江涵②返照，水仙③齐著淡红衫。
【注释】①觏：读gòu。
②涵：包含。
③水仙：指水中女神。
这里喻指归帆。
13.这首诗描绘了▲时分的景色。
诗中“隐隐“照应了前句中的“▲”一词。
（2分）14.此诗想象奇特，比喻生动。
请描绘三、四两句所展现的画面。
（二）愚公移山（节选）（9分）北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也。
聚室而谋曰：‚吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？‛杂然相许。
其妻献疑曰：‚以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉臵土石？‛杂曰：‚投诸渤海之尾，隐土之北。
‛遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
15．解释下列句子中加点的词。
（3分）（1）指通豫南，达于汉阴．（2）曾不能损．魁父之丘（3）寒暑易．节，始一反焉16.下列兔子中加点词意义相同的一项是（▲）（2分）A. 年且九十存者且偷生B. 且焉置土石始一反焉C. 杂然相许吴广以为然D. 以君之力固国不以山溪之险17.用现代汉语下面句子的意思。
（2分）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
18.实现中国梦，任重而道远。
从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？（2分）（三）钱缪（12分）钱镠，临安石鉴乡人。
唐僖宗时，平浙寇王仙芝，拒黄巢，灭董昌，积功自显。
梁开平元年，封镠为吴越王。
有讽镠拒梁命者，镠笑曰：‚吾岂失一孙仲谋耶！‛遂受之。
是年，省茔垄①，延故老，旌钺鼓吹，振耀山谷。
一邻媪九十余，携壶泉迎于道左，镠下车亟拜②。
媪抚其背，以小字呼之曰：‚钱婆留，喜汝长成。
‛盖初生时光怪满室父惧将沉于了溪。
此媪苦留之，遂字焉。
为牛酒③大陈，以饮乡人。
镠起劝酒，自唱还乡歌以娱宾。
时将筑宫殿，望气者④言：‚因故府大之，不过百年；填西湖之半，可得千年。
宁波市初中语文经典古诗文背诵推荐篇目(共196篇)
宁波市初中语文经典古诗文背诵推荐篇目（共196篇）（带☆为必背，其它为选背）七年级上课内部分：☆1．龟虽寿（神龟虽寿）☆2．观沧海（东临碣石）☆3．次北固山下（客路青山外）4．过故人庄（故人具鸡黍）5．题破山寺后禅院（清晨入古寺）☆6．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）☆7．钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）☆8．泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）☆9．夜雨寄北（君问归期未有期）☆10．浣溪沙（一曲新词酒一杯）11．如梦令（常记溪亭日暮）☆12．过松源晨炊漆公店（莫言下岭便无难）☆13．天净沙秋思（枯藤老树昏鸦）☆14．《论语》十二章☆15．《礼记》节选（虽有嘉肴……其此之谓乎？）☆16．河中石兽课外部分：☆1．短歌行（对酒当歌）2．杂诗七首（其一）(高台多悲风)3．夏日南亭怀辛大（山光忽西落）4．月夜忆舍弟（戌鼓断人行）5．邯郸冬至夜思家（邯郸驿里逢冬至）6．同李十一醉忆元九(花时同醉破春愁)7．暮江吟（一道残阳铺水中）☆8．蜀相（丞相祠堂何处寻）9．酬曹侍御过象县见寄(破额山前碧玉流)10．书愤（早岁那知世事艰）11．渔翁（渔翁夜傍西岩宿）12．闲居初夏午睡起（梅子留酸软齿牙）13．观书有感（其二）（昨夜江边春水生）14．桃花庵歌（桃花坞里桃花庵）15．南园十三首（其六）（寻章摘句老雕虫）☆16．少年中国说（节选）（使举国之少年而果为少年也……与国无疆）七年级下课内部分：☆1．木兰诗（唧唧复唧唧）☆2．山中杂诗（山际见来烟）☆3．竹里馆（独坐幽篁里）☆4．峨眉山月歌（峨眉山月半轮秋）☆5．春夜洛城闻笛（谁家玉笛暗飞声）☆6．送灵澈上人（苍苍竹林寺）☆7．江南逢李龟年（岐王宅里寻常见）☆8．逢入京使（故园东望路漫漫）☆9．约客（黄梅时节家家雨）☆10．论诗（李杜诗篇万口传）课外部分：☆1．十五从军征（十五从军征）2．饮马长城窟行（青青河畔草）3．古诗十九首(其一)（涉江采芙蓉）☆4．古诗十九首(其一)（行行重行行）5．玄都观桃花（紫陌红尘拂面来）6．再游玄都观（百亩庭中半是苔）☆7．卖炭翁（卖炭翁）8．长相思（汴水流）☆9．离思五首（其四）（曾经沧海难为水）10．剑客（十年磨一剑）11．淮中晚泊犊头（春阴垂野草青青）12．城南（雨过横塘水满堤）13．木兰花(东风又作无情计)14．同水部张员外籍曲江春游寄白二十二舍人（漠漠轻阴晚自开）15．论诗三十首（其四）（一语天然万古新）16．木兰花拟古决绝词柬友（人生若只如初见）☆17．狱中题壁（望门投止思张俭）八年级上课内部分：☆1．归园田居（其三）（种豆南山下）2．野望（东皋薄暮望）3．望洞庭湖赠张丞相（八月湖水平）4．早寒有怀（木落雁南度）☆5．使至塞上（单车欲问边）6．渡荆门送别（渡远荆门外）7．送友人（青山横北郭）☆8．黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去）☆9．望岳（岱宗夫如何）☆10．春望（国破山河在）☆11．石壕吏（暮投石壕村）☆12．秋词（自古逢秋悲寂寥）13．鲁山山行（适与野情惬）14．登岳阳楼（其一）（洞庭之东江水西）15．十一月四日风雨大作（僵卧孤村不自哀）☆16．桃花源记☆17．答谢中书书☆18．三峡☆19．陋室铭☆20．爱莲说☆21．记承天寺夜游☆22．湖心亭看雪课外部分：☆1．读山海经十三首（其十）（精卫衔微木）2．杂诗十二首(其一)(人生无根蒂)3．入若耶溪（艅艎何泛泛）☆4．春江花月夜（春江潮水连海平）5．山中问答（问余何意栖碧山）6．山中与幽人对酌（两人对酌山花开）7．登金陵凤凰台（凤凰台上凤凰游）8．梦天（老兔寒蟾泣天色）9．咸阳城西楼晚眺（一上高城万里愁）☆10．西施（家国兴亡自有时）11．醉桃源（南园春半踏青时）12．桃花溪（隐隐飞桥隔野烟）13．饯别王十一南游（望君烟水阔）14．戏为六绝句（之二）（王杨卢骆当时体）15．房兵曹胡马（胡马大宛名）16．感遇三十八首(其二)(兰若生春夏)☆17．游山西村（莫笑农家腊酒浑）八年级下课内部分：1.赠从弟（其二）（亭亭山上松）☆2．饮酒（其五）（结庐在人境）☆3．送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）☆4．登幽州台歌（前不见古人）5．终南别业（中岁颇好道）☆6．行路难（其一）（金樽清酒斗十千）7．宣州谢眺楼饯别校书叔云（弃我去者）☆8．茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）☆9．白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）☆10．酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）☆11．赤壁（折戟沉沙铁未销）☆12．无题（相见时难别亦难）☆13．相见欢（无言独上西楼）☆14．登飞来峰（飞来峰上千寻塔）☆15．水调歌头（明月几时有）☆16．过零丁洋（辛苦遭逢起一经）☆17．山坡羊潼关怀古（峰峦如聚）☆18．己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）☆19．杂说（四）（世有伯乐）☆20．小石潭记☆21．岳阳楼记☆22．醉翁亭记☆23．送东阳马生序（余幼时即嗜学……盖余之勤且艰若此）课外部分：1．兰溪棹歌（凉月如眉挂柳湾）2．寄全椒山中道士（今朝郡斋冷）3．书河上亭壁（岸阔樯稀波渺茫）☆4．滕王阁诗（滕王高阁临江渚）5．浣溪沙(漠漠轻寒上小楼)6．青玉案（凌波不过横塘路）7．春日忆李白（白也诗无敌）8．秋登宣城谢朓北楼（江城如画里）9．听蜀僧濬弹琴（蜀僧抱绿绮）10．题乌江亭（胜败兵家事不期）11．陇西行（誓扫匈奴不顾身）12．辛夷坞（木末芙蓉花）13．少年行（其一）（新丰美酒斗十千）14．辋川闲居赠裴秀才迪（寒山转苍翠）15．忆秦娥（箫声咽）九年级上课内部分：☆1．月夜（更深月色半人家）☆2．观刈麦（田家少闲月）☆3．商山早行（晨起动征铎）☆4．望江南（梳洗罢）☆5．渔家傲秋思（塞下秋来风景异）☆6．破阵子（燕子来时新社）☆7．江城子密州出猎（老夫聊发少年狂）8．浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）☆9．武陵春（风住尘香花已尽）10．醉花阴（薄雾浓云愁永昼）☆11．卜算子咏梅（驿外断桥边）☆12．南乡子登京口北固亭有怀（何处望神州）☆13．破阵子（醉里挑灯看剑）14．朝天子咏喇叭（喇叭，唢呐）15．山坡羊骊山怀古（骊山四顾）☆16．出师表课外部分：1. 相见欢（林花谢了春红）2. 浪淘沙（帘外雨潺潺）3. 蝶恋花（伫倚危楼风细细）4. 望海潮（东南形胜）5．清平乐(红笺小字)☆6．临江仙（滚滚长江东逝水）7．菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋（青山欲共高人语）8．菩萨蛮书江西造口壁（郁孤台下清江水）9．清平乐独宿博山王氏庵（绕床饥鼠）10．如梦令（昨夜雨疏风骤）☆11．渔家傲（天接云涛连晓雾）12．丑奴儿书博山道中壁（少年不识愁滋味）13．西江月遣兴（醉里且贪欢笑）14．临江仙夜归临皋（夜饮东坡醒复醉）☆15．定风波三月七日沙湖道中遇雨（莫听穿林打叶声）经典古诗文背诵篇目九年级下课内部分：☆1．关雎（关关雎鸠）☆2．蒹葭（蒹葭苍苍）☆3．从军行（烽火照西京）☆4．月下独酌（花间一壶酒）5．登楼（花近高楼伤客心）6．羌村三首（之三）（群鸡正乱叫）☆7．走马川行奉送封大夫出师西征（君不见走马川行雪海边）☆8．左迁至蓝关示侄孙湘（一封朝奏九重天）9．自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。
浙江省宁波市2013届高三第一学期期末考试语文试卷
浙江省宁波市2013届高三第一学期期末考试语文试题一、语言文字运用(共24分，其中选择题每小题3分)1．下列词语中加点字，注音全都正确的一项是A．尴．尬(gǎn) 迤逦．(lǐ) 船坞．(wū) 命途多舛．(chuǎn)B．蕴藉．(ji) 匹．配(pǐ) 自给．(jǐ) 咬文嚼．字(jiáo)C．憩．息(qì) 险衅．(xìn) 舷．窗(xuán) 茕．茕孑立(qióng)D．参．差(cěn) 上乘．(chěng) 精髓．(suǐ) 载．歌载舞(zǎi)2．下列各句中，没有错别字的一项是A．在国内，各种揶喻和抱怨声也不绝于耳，“中国制造"的处境，恐怕并不比当年“德国制造”要好多少。
B．一位联续14年坚持无偿献血，累计捐血量达4万多毫升的爱心父亲，今年4月，当自己罹患白血病的儿子突然病重，心如刀绞却又束手无策。
C．前段时间，我硬拽一个朋友去看我少年时住过的西村，我没有找到我家；我只看到一片坍蹋的废墟，西村仿佛已经冷寂沧桑一个世纪了。
D．今年金马奖的最佳影片不是此前呼声最高的《夺命金》，而是由高群书执导的《神探亨特张》爆冷夺得，由此引发不少人质疑奖项的公平性。
3．下列加点词语运用正确的一项是A．沟通是为了一个设定的目标，把信息、思想和情感，在个人或群体间传递达成共同协商的过程。
B．云南少数民族美女多如过江之鲫，丽江的纳西女人以黑为美，大理的白族女人以自为美，版纳的傣族姑娘以细腰为美，各有各的美。
C．眼疾手快中，少女已将篮球抢到手，玩起了花样运球动作，把眼前这男人晃得一愣的。
开怀一笑中，少女将球传给那个人，然后娉婷而去。
D．青岛国信够育馆的顶棚彩灯，夜幕刚刚降临就全部打开了——在这个赛季里，这里至少有16个夜晚将打破往日的宁静，呈现美轮美奂的热闹景象。
4．下列句子没有语病的一项是A．如果中日双方的钓鱼岛冲突一味升级并付诸于武力，中日双方的外交关系必将受到影响，亚太地区的局势必将更加紧张。
3.1.2文言句读和翻译
酒③大陈，以饮乡人。镠起劝酒，自唱还乡歌以娱宾。
文言句读和翻译
真题体验
时将筑宫殿，望气者④言：‚因故府大之，不过百年；填
西湖之半，可得千年。‛武肃⑤笑曰：‚焉有千年而其中
不出真主⑥者乎？奈何困吾民为！‛遂弗改造。
首 页
(节选自《西湖梦寻·钱王祠》作者 【注释】
张岱)
①省茔垄：祭扫祖墓。②亟拜：急忙下拜。
首 页
米煮之果腹而归。
(节选自《浮生六记·闲情记趣》)
文言句读和翻译
真题体验
1．用“/”为下面的句子断句。(限断三处)(2分) 红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归。 [答案]红日将颓/余思粥/担者即为买米煮之/果腹而归。
首 页
(2分，对三处2分，两处1分，一处不得分) [解析] 断句应在粗通文意的基础上进行，注意关键
首 页
纷纷出来游玩赏春。面对美好春光，人们深深陶醉。 ______________________________________________ (2分，表达流畅，意思符合即可) ______________________________________________
[解析]
在理解句子大意的基础上，加以合理的想象，
③牛酒：即牛和酒，古代用来犒劳、祭祀。④望气者：
观测云气占卜之人。⑤武肃：即钱镠。⑥真主：贤明
的君主。
文言句读和翻译
真题体验
3．给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。 (限断三处) (3分) 盖初生时光怪满室父惧将沉于了溪。
首 页
[答案] 盖初生时/光怪满室/父惧/将沉于了溪。 [解析] 断句应建立在理解句意的基础上，一些关键 的提示词语也要注意，如“光怪、父”等，同时注意 只划三处。
2013年宁波市高三十校联考语文试题及参考答案
2013年宁波市高三“十校”联考语文试题一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是A．屏气（bǐng）哺(pǔ)育颤栗（zhàn）收束自如（shù）B．冲床（chîng）炮烙luî（11年）远阜（fù）扛鼎之作（gāng）C．镜框（kuàng）谂知（shěn）按捺（nà）舐犊情（shì）D．贿赂（lù）伛（yǔ）偻毗邻（pí）铩羽而归（shà）2．下列各句中，没有错别字的一项是A．宁波市政协十四届二次会议开得隆重俭朴、富有成效，是一次团结民主、求真务实的大会，是一次凝聚力量、开拓奋进的大会。
B．当下，我国艺术品收藏市场发展迅猛，拍品价格也屡创新高，数千万甚至上亿元的成交价令人啧舌。
C．我可以把我的友谊在水彩画副中创作的光彩熠熠，衷情重义。
也许有一天，当时间流逝，早已不小心掉进了遗忘的心湖。
D．导致中国遭遇28年最冷冬天的“元凶”是频繁来袭的冷空气，西伯利亚地区不断积蓄着来自北冰洋冷源地区的冷空气，一旦冷空气蓄满就会倾泻而出。
3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是A．西方孩子大多有这样的幻想：在圣诞节的早晨醒来，枕边有一堆自己心仪已久的圣诞礼物。
这是由那个颊似玫瑰、鼻如樱桃、长白胡子拖地的圣诞老人呈上的。
B．《阿凡达》的主角站在一个我们况且站不住的高度，是一个残障的美国海军陆战队退伍军人，没有双腿，却纵横驰骋，掌握制空权，成为幻影骑士。
C．就吉他京剧创意引出的争议，有关专家坚定地认为传统戏曲的传承与创新，传统技艺才是真正的根基，是精髓。
艺术创作有时就是一种轮回，我们不能一味求新而舍本逐末。
D．汉文帝刘恒以孝闻名于天下，侍奉母亲从不懈怠，母亲卧病三年，他常常目不见睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。
4．下列各句中，没有语病的一项是A．为了更好地提高高速公路效益，加强国际之间公路运输的联系，中国正加快与国外衔接的步伐，构建国际高速公路网络。
2013浙江中考课内文言汇编
（2013温州）（二）（12分）公输（节选）于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
” 楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”15.解释下列句中的加点词语。
（3分）(1)楚王问其故(2) 在宋城上而待楚寇矣▲ (3) 虽杀臣，不能绝也▲ ．．16.下列句中“之”字的意思与例句相同的一项是（▲ ）（3分）例句：公输子之意不过欲杀臣．A.乃记之而去B.辍耕之垄上C.子墨子九距之D. 公输盘之攻械尽．．．．17.用现代汉语写出下面句子的意思。
（3分）杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
18.文中画线句中“吾不言”的背后隐藏着公输盘怎样的心理？请用简洁的语言写出。
（3分）2013宁波（三）（8分）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（选自《礼记·礼运》）14.解释下列句中加点的词。
（2分）（1）故人不独亲．其亲（2）力恶．其不出于身也15.下列句中加点词的意思和用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：货恶其弃于地也A．每自比于管仲、乐毅 B．臣本布衣，躬耕于南阳C．今吾以十倍之地，请广于君 D．所恶有甚于死者16.用现代汉语翻译文中画线的句子。
（2分）17.选文构想的理想社会具有哪些特点？（2分）14．（1）以……为亲（赡养）（2）憎恶（2分，每小题1分）15. B（2分）16.在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，培养和睦（气氛）。
2013年高考试题语文(浙江卷)答案解析版
2013年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)语文真题解析一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）A. 漩(xuán)涡按捺（nài）饯别（jiàn）稍纵即（jí）逝B. 桑梓（zǐ）鬈（quán）发昭（zhāo）示图穷匕（bǐ）见C. 混（hùn）淆盘桓（huán）喷（pân）香力能扛（káng）鼎D. 潜(qián)伏佝偻（lóu）拙（zhuó）劣戛（jiá）然而止【答案】B【解析】今年字音的考查，仍然考平时生活中常用字词的读音比如A按捺（n à），形声莫套读；C力能扛（gāng），多音读次音；D拙（zhuō）劣，方言要纠错这就要求考生注重平时的积累，努力做生活的有心2．下列各句中，没有错别字的一项是（）A．辩论双方唇枪舌箭，针锋相对，相持不下，后来正方二辩出其不意地抛出三个论据，令反方措手不及，只好甘拜下风B．这位专家关于城镇化建设要防止落入“五大陷井”的说法得到了与会人员的认同，不少人对他的真知灼见竖起了大拇指C．在“中国情结”绘画大奖赛中，作品《瑞雪兆丰年》创造性地融入了民族文化元素，让人产生强烈的共鸣，最终拔得头筹D．初次登陆电子邮箱、微博或使用银行卡、会员卡时都须输入密码，而不同的密码容易混淆，这给人们平添了许多烦恼【答案】 C【解析】考查学生日常字词的积累和运用，这些错字都是平时容易写错，平时基础不扎实的学生就难以发现，容易失分A唇枪舌箭——剑；B五大陷井——阱；D登陆——录3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（）A．倒金字塔型的“421”家庭结构使得居家养老陷入困境，社会养老服务体系又不够完善，以至中国养老问题日趋严重B．有人多次为芦山灾民慷慨解囊，倾尽全部积蓄，也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度C．面对河水严重污染的现状，大学生自愿组成暑期社会实践小分队，满怀热诚地进行生态环境调查，积极宣传环保理念D．随着出版业的市场化和多元化，类型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也有一些作品粗制滥造，令人不忍卒读【答案】 A【解析】依旧在成语运用限制上做文章，例如，题中B望文生义细大不捐：细：微，小；捐：舍弃小的大的都不抛弃形容包罗一切，没有选择C近义词误用“热诚”应改为“热情”D误用对象不忍卒读：卒：尽，完不忍心读完常用以形容文章内容悲惨动人这就要求考生在平时积累的同时要在成语的运用范围上多加关注4．下列各句中，没有语病的一项是（）A．这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事，具有极强的感染力，深深地打动了观众B．瑞典和芬兰研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关”，这一成果有助于未来的癌症防治，但距离相应的药物的问世还需要很多年的深入研究C．近年来，我国在海外开展了形式多样的汉语教学、汉语推广等文化交流活动，促进了汉语国际传播，在世界主要国家和城市越来越受欢迎D．作为“第三次工业革命重要标志之一”的三D打印技术，目前被各国艺术家用于复杂的中小型雕塑作品创作和按原比例缩小的概念模型制作【答案】D【解析】在病句方面，考了是“搭配不当”“结构混乱”“缺少成分”等几个常见考点A搭配不当“表现了……故事”B杂糅应去掉“距离”或“深入研究”C第二句残缺主语，应在“促进了”前面加上“这些活动”5．依次填入下面空格处，最恰当的一项是（分）有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水地上者妙在，画上者妙在，梦中者妙在，胸中者妙在①位置自如②笔墨淋漓③景象变幻④丘壑深邃A．④③②① B．①②④③ C．②③①④ D．④②③①【答案】D【解析】找出和上文对应的词语：“丘壑”对应“地上”，“笔墨”对应“画上”，“变幻”对应“梦中”，“位置”对应“胸中”所以空格处依次应为④②③①6．用一句话概括下面语段的寓意，字数不超过25个（分）太阳怨云：“你为什么总是匆匆跑掉？”云怨风:“你为什么吹得我站不住脚?”风怨太阳:“你为什总是用灼热的鞭子赶着我跑?”最后，雨一直下不来,禾苗干死了【答案】示例：讽刺那些不承担责任、互相推诿而误事的现象【解析】本题主要考查学生的语言组织能力和概括思维能力除了透过故事本身挖掘人生启示之外，还要求考生具有较强的概括能力在保证语言运用到位的基础上又带有了几分对生活的思考，这一题要求字数不超过25个7．请参照示例，用比喻的手法描述一组事物，要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得以“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象（5分）青天，是一片芭蕉叶月亮是一滴露珠手指，轻轻一点，它就落了【答案】夜晚，是一张黑幕布，星星是一盏明灯，太阳一出，它就走了【解析】主要考查学生的语言组织能力和想象思维能力除了掌握修辞手法的运用之外，还要求考生具有较强的联想和想象能力这一题想拿高分不容易二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成8—10题(9分)传统建筑不是一劳永逸的东西，它从个体到个体进行传播，而且每一代的质量都有很大变化它可能在达到某种高度之后突然没落，或是，在一定时期的败落之后，它也能在短暂的几年间异常繁荣就像所有活着的有机物，它在永恒的重塑过程中寻找自我它现在的贫乏并不致命，并不意味会被永远拒之门外它自身的没落为其正本清源和准备改进创造了必要条件在古典柱式中，建筑找到了它的最高表达方式：即使天才们也不能再对它做进一步的改进，就如同无法再改进人类的身体和骨骼一样辛克尔宣称：建筑的进化在过去是很显著，现在只有受过训练的眼睛才能觉察到古典柱式中所需要的改进这在所有的文化领域都是显而易见的：当说不好古典语言时不能就这样放弃；相反，在这样的时刻，人们有必要建立适当的途径来重构古典形式有人说传统建筑语言已经枯竭并最终过时，这样一个灾难性事件的结果，这样的论点并不是出于对传统建筑自身内在结构的评价，而是对传统建筑因为政治原因而被滥用的拒绝传统建筑远不是一种外来语，真正的传统建筑仍在和我们对话，而且效果很好即使我们不能够发出我们自己的，它仍在不断向我们传达着精华的信息传统建筑始终是一种有生命的语言，尽管许多建筑师已经丧失了学习传统建筑语法、使用传统建筑语汇的愿望过去的、现代的危机既没有侵蚀也没有污染传统语言：它的规则、含义、发明和词汇都只是在混乱中被暂时掩盖了起来或被人们所视而不见，传统建筑语言的知识构架以及使用传统建筑语言的过渡期被生生地打断了，也不是自愿的，而是有决定因素和原因的，——它是一个文化的选择（选自[卢]莱昂·克里尔《社会建筑》）8．下列不能支持“传统建筑不是一劳永逸的东西”这一观点的一项是（）A．传统建筑有可能会暂时没落，它的发展和完善始终不曾停止过B．传统建筑如同一种活着的有机物，总是在重塑过程中寻找自我C．传统建筑由于并不致命的贫乏，目前被建筑师们暂时拒之门外D．传统建筑如人类身体和骨骼一样稳定，难以对其做进一步改进【答案】D.【解析】考查文章整体的把握能力，确切来说是对原文句子意思的理解此题答题时，根据阅读结果可以直接选出D 这个答案，因为D项是说古典柱是传统建筑的最高表达方式，很难再对它做进一步的改进，与题干相悖9．下列说法不符合原文意思的一项是A．传统建筑因被滥用而遭拒绝，致使有人作出其语言已经枯竭的论断B．传统建筑就像古典语言一样，仍在不断向我们传达着精华的信息C．传统建筑产生危机，是由于建筑师丧失了使用传统建筑语言的愿望D．传统建筑语言并没有被侵蚀和污染，其原则可能已经被人使用【答案】C【解析】C项强加因果，因为C项前后两个分句没有构成因果关系10．概括传统建筑能传承下来的原因【答案】①传统建筑有自身的生命力；②这是文化的选择【解析】这题是浙江卷特色的体现之一浙江卷不同于全国卷的一点就是在现代文阅读最后第一题采用了主观题型考查的是考生的分析综合能力和概括能力，先分层，后提取关键词（二）阅读下面的文字，完成11—15题（20分）牛铃叮当李清明①水乡多水牛②从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为伴不但寒暑假期要整天放牧水牛，即使上学了每天也须带上镰刀和竹筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂食和照顾水牛③俗话说，一方水土养一方人在我们水乡，可谓是一方水土养一方牛洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个院落，湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布，到处都长满了茂盛的芦苇、青草和野篙这些也都是水牛们上好的饲料水牛生命力强，容易饲养，春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食；到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆备干草便能果腹④漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家的命根子，从牛犊学会走路的那天起，它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛农忙季节，水牛可用于犁田、耙田；农闲时分，牛能帮助拉磨，碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大米⑤水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手水浅处水牛游得很慢——一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、篙草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫个不停夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老师”跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面不消两日，我们便掌握了“牛刨”、“蛙泳”等全套的游泳本领⑥与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习性只要你往牛头前一站，哪怕是它正在吞食草料，也会赶紧把头一低，让你攀住牛角，爬到它背上，待你坐好，水牛还不忘摆动着头角，“嗯呀——嗯呀”撒娇般地叫唤几声，牛铃也会“叮当——叮当”地响个不停这时的我们，头扎柳条帽，腰间别着把弹弓，右手高高地扬起柳条鞭子，活像一个个舞长剑骑战马，披挂出征的大将军⑦别看水牛平日温驯，一旦打起架来却异常勇猛，尤以处于发情期的公牛为甚当攻击开始时，公牛们双眼通红，抵足弓背，头缩至前腿中间，亮出尖尖的双角，冲撞挑击一时间，牛铃骤响、沙飞石跳、响声震天这时，只有将干草燃成的火把投掷牛头角力处，方能将它们分开⑧终于，水牛老了连田野耕不动的水牛，静静蹲在牛栏中，等待自己大限的到来，因为害怕掉膘，乡亲们往往会提前宰杀水牛被牛绳绑囚在树下的水牛，看到屠夫磨刀霍霍，都会掉下一颗颗好大好大的眼泪，似有深深的不舍和无限的悲戚想起水牛这一辈子所求甚少，干的却是最脏最累的活，站在一旁的我们不禁泪眼模糊⑨现今的水乡，早已不用水牛精耕细作，而是直接向稻田里抛撒谷种，等天收粮、靠天吃饭放眼望去，湖洲上唯有水草疯长，久而久之便成了放养水牛的天然牧场春天里，不再耕田的水牛被赶至牧场，脖子上换上了刻有记号的新铃铛，直到冬天才各自牵回一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛犊牛犊的认领沿用的是乡里的老规矩：将各家的大牛小牛赶至一处，看哪条牛犊跟谁家的大牛走，哪头牛犊就算是谁家的⑩如今，利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战由牛犊引发的纠纷，每有耳闻曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让，直至对簿公堂，一家提出要用船装着大牛小牛去省城做“亲子鉴定”自然，鉴定最后平息了纠纷，但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几条小牛的价值，这一时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默⑾打那以后，水乡的水牛们大都由放养改成了圈养，岁月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之间成了绝响没了广阔湖洲茵茵绿草的映衬，少了骀荡和风的吹拂……牛铃依旧叮当，但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬（本文有删改）11.第四段中“铁牛”“拖拉”加上引号，有什么用意？（3分）【答案】①起强调的作用，旨在引起读者的注意②“铁牛”与水牛形成对照，突出拖拉机被“拖拉”的尴尬，有揶揄、幽默的意味【解析】此题结合文本考标点符号的作用，很有新意注意本身作用和文本作用缺一不可12. 赏析第五段中画线句（4分）【答案】①通过动作（“划动”“抬起”等）描写和神态（“得意地交换”）描写，以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的对照描写，形象刻画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性②通过动作（“赶”“拽住”“抬上”等）描写，生动表现了“我们”自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系【解析】要求对画线部分的景物描写进行赏析赏析散文的画线句子，多从一下几个角度考虑：①修辞的运用及其表达效果；②常见表达技巧的运用；③句子多重内涵的探讨；④划线句子与上下文的关联13.作者为什么把牛犊引发的纠纷称作“黑色幽默”？（3分）【答案】①利益的争夺与得不偿失的结果形成反差，产生讽刺性的戏剧效果②追逐利益的现实与古老的乡村传统相冲突，折射出时代变迁带来的无奈【解析】本题考查的是写作意图，多从上下文的联系以及作品的主题来考虑答案需要注意是能否挖掘选文突出的主旨，14. 文中多次写到牛铃，有什么艺术效果？（5分）【答案】①呼应题目，点明文旨②作为线索，使全文结构更加紧凑③形成背景旋律，增添了感染力④ 构成象征，承载了农耕时代的情感与记忆【解析】本题考查的是技巧分析，注意从题目、线索、手法，作用等多方面进行挖掘，把术语和文本结合起来15. 简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟（5分）【答案】15．①本文主旨：表达了对淳朴、诗意乡村的眷恋，以及对田园牧歌图景消逝的怅惘②考生感悟：略【解析】本题考查的是主旨概括和对文本写作意图的深度思考和探讨是浙江高考语文最特色的部分本题属于开放题型，要求考生结合文章的主旨能对作品的深层意味的进行挖掘三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文言文，完成16—20题（19分）守令之于民近且重，易知矣予尝论今之守令，有道而闻四方者不过数人此数人者，非特任守令也过此数人，有千里者相接而无一贤守，有百里者相环而无一贤令至天子大臣尝患其然，则任奉法之吏，严刺察之科，以绳治之诸郡守县令以罪不任职，或黜或罢者相继于外于是下诏书，择廷臣，使各举所知以任守令是天子大臣爱国与民而重守令之意，可谓无不至矣而诏虽下，举者卒不闻惟令或以旧制举，不皆循岁月而授每举者有姓名，得而视之，推考其材行能堪其举者，卒亦未见焉举者既然矣，则以余之所见闻，阴计其人之孰可举者，卒亦未见焉犹恐予之愚且贱闻与见焉者少不足以知天下之材也则求夫贤而有名位闻与见之博者而从之问其人之孰可举者卒亦未见焉岂天下之人固可诬，而天固不生才于今哉！使天子大臣患天下之弊，则数更法以御之法日以愈密，而弊日以愈多岂今之去古也远，治天下卒无术哉！盖古人之有庠有序，有师友之游，有有司之论，而赏罚之始于乡，属于天下，为教之详至此也士也有圣人之道，则皆得行其教；有可教之质，则皆可为材且良，故古之贤也多贤之多，则自公卿大夫至于牛羊仓廪贱官之选咸宜焉，独千里、百里之长哉？其为道岂不约且明，其为致天下之材岂不多哉？其岂有劳于求而不得人，密于法而不胜其弊，若今之患哉？今也，庠序、师友、赏罚之法非古也，士也有圣人之道，欲推而教于乡于天下，则无路焉人愚也，则愚矣！可教而贤者，卒谁教之哉？故今之贤也少贤之少，则自公卿大夫至于牛羊仓廪贱官之选常不足其人焉，独守令哉？是以其求之无不至，其法日以愈密，而不足以为治者，其原皆此之出也已噫！奚重而不更也？姑苏人丁君琰佐南城，南城之政平予知其令，令曰：丁君之佐我又知其邑人，邑人无不乐道之者予既患今之士，而常慕古之人，每观良吏一传，则反覆爱之如丁君之信于其邑，予于旁近邑之所未见，故爱之特深今为令于淮阴，上之人知其材而举用之也于令也，得人矣使丁君一推是心以往，信于此，有不信于彼哉！求余文者多矣，拒而莫之与也独丁君之行也，不求余文，而余乐道其所尝论者以送之，以示重丁君，且勉之，且勉天下之凡为吏者也（本文有删节）16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．推考其材行能堪其举者堪：胜任B．岂天下之人固可诬诬：诬蔑C．则数更法以御之御：防备D．南城之政平平：安定【答案】B【解析】依旧考查文言热点实词为主C 选项中的“诬”是欺骗的意思，可以通过上下文读出来，不难其他三项解释没有错误17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A．则皆可为材且良否者，若属皆且为所虏B．今也，庠序、师友、赏罚之法非古也野马也，尘埃也，生物之以息相吹也C．人愚也，则愚矣！于其身也，则耻师焉D．拒而莫之与也恐年岁之不吾与【答案】 B【解析】文言虚词的考查虚词题主要考查辨析的能力，考生只需要知道一组虚词中两个词是否是同一意思即可难度不大B项均为助词，表语气停顿A项连词，表递进／副词，将要；C项连词，表假设／连词，表转折；D项代词，他／助词，主谓之间18．下列对原文的赏析，不正确的一项是( )A．这篇赠序的重点，不是写丁琰的才干，而是针砭吏治不修、地方官员才德低下的社会现实，进而建议推行古代庠序、师友、赏罚之法，以培养足够的人才B．本文首段感慨贤人之少，一唱三叹；再通过古今对比，叹问之间，忧虑国事之情溢于言表；文末由勉励丁琰推及天下为吏者，更使文章深意无尽C．作者认为有圣人之道的士人匮乏并且缺少激励机制，学校又严重不足，是造成“今之贤也少”的重要原因，这种见解可谓一针见血，深中肯綮D．作者通过南城县令、邑人的评价来称赞丁琰的政绩，为他能得到有司举荐并被任命为淮阴令而发出“得人”的感叹，体现了爱才若渴之心【答案】C【解析】这题是细节题，重在考查学生的理解能力和翻译能力考生遇到这种题时一定要将题目信息定位回原文，细细翻译，一个都不能错，切不可直接凭借记忆来做题C 选项“今之贤也少”的重要原因是“庠序、师友、赏罚之法非古也”而不是“士人匮乏并且缺少激励机制，学校又严重不足”，与原文不符19．用“／”给文中画波浪线的部分断句（3分）犹恐予之愚且贱闻与见焉者少不足以知天下之材也则求夫贤而有名位闻与见之博者而从之问其人之孰可举者卒亦未见焉【答案】19．犹恐予之愚且贱／闻与见焉者少／不足以知天下之材也／则求夫贤而有名位／闻与见之博者／而从之问其人之孰可举者／卒亦未见焉【解析】断句这题主要考查学生对选文的理解程度断句应结合上下文，紧紧抓住“则”“而”“卒”等常用标志，找名代，定主语和宾语找标志，定首尾：①句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句；②句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；③有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等也可以帮助断句20．把文中画线的句子译成现代汉语（7分）(1)其岂有劳于求而不得人，密于法而不胜其弊，若今之患哉？（4分）(2) 奚重而不更也？(3分)【答案】⑪哪里会有搜求上费力却得不到人材，制度法令上严密却弊端无穷（导致）像今天这样的忧患呢？⑫为什么如此严重却不改变呢？【解析】翻译主要抓住译文的句式特点，或者译文中的重点文言实词和虚词的解释（1）句中的“岂”“而”“密于法”“若”(2)句中的“奚……也”“重”“更”？都是采分点（二）阅读下面，完成21—22题（7分）秦中吟歌舞（唐）白居易秦中岁云暮，大雪满皇州雪中退朝者，朱紫尽公侯贵有风云兴，富无饥寒忧所营唯第宅，所务在追游朱轮车马客，红烛歌舞楼欢酣促密坐，醉暖脱重裘秋官为主人，廷尉居上头日中为一乐，夜半不能休岂知阌乡狱，中有冻死囚！【注】阌（wãn）乡，旧县名，白居易有《奏阌乡县禁囚状》，讲述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状21．这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与杜甫的名句“”一脉相承（2分）【答案】朱门酒肉臭路有冻死骨【解析】本题考查对古代诗词的积累与识记难度不大22．赏析这首诗对比的艺术特色（5分）【答案】①从结构上看，开头两句领起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句描述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈之势②从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕作艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比，震撼人心【解析】要求考生比较分析这首诗的表现手法对比要结合诗句从内容和效果两个方面展开分析（三）阅读下面的文字，完成23—24题（5分）“子贡曰：‘贫而无谄，富而无骄，何如？’子曰：‘可也，未若贫而乐，富而好礼者也’” （《论语·学而》）子曰：“贫而无怨难，富而无骄易”（《论语·宪问》）箪食瓢饮，不改其乐；子路衣敝缊袍，与衣狐貉者立，而不耻；皆所谓不耻者（宋·真德秀撰《西山读书记》）23．补出上面材料的空缺部分 (2分)【答案】颜子恶衣恶食【解析】本题考查对《论语·学而》的理解与识记难度不大24．根据上面的材料，简析孔子的观点 (3分)【答案】①贫穷而不抱怨是困难的，富有而不骄横是容易的，故处贫难，处富易，这是孔子对人之常情的体认②处于贫穷时不仅要保持气节，更要安贫乐道；处于富有时不仅要不骄横，更要谦逊好礼【解析】考查学生确定观点的能力《论语》的考查，体现了对文化论著的“经义”辨析与“批判继承”的教学理念选用了课文中子贡与孔子对话突出表现了孔子“若贫而乐，富而好礼”“贫而无怨难，富而无骄易”的思想（四）古诗文默写（6分）25．补写出下列名篇名句的空缺部分（只选3小题）(1)子曰：“志士仁人，，”（《论语》）。
2013浙江卷文言文
2013浙江卷文言文1. 求2013年浙江省嘉兴市语文中考卷课外文言文《钱镏（节选）》的现代我直接给你题目答案吧，翻译时间有点短，太粗糙盖初生时/ 光怪满室/ 父惧 /将沉于了溪(1)劝说（2）邀请（3）陈列、摆放（4）凭借这个老妇人苦苦哀求留下他，于是（他父母）便给小孩儿取字婆留。
骁勇善战，天生神异，知恩图报，体恤百姓（爱民如子），体察时务（深谋远虑，主动顺应）钱镠，是临安石鉴乡人。
唐僖宗在任时，平定了浙江的倭寇王仙芝，外拒黄巢，消灭了董昌，积累了许多功德，自然显现出来。
梁开平年间，梁王封钱镠为吴越王。
有人怂恿钱镠拒绝梁王的任命，钱镠笑着说：“我怎么能失去一个孙仲谋呀！”于是接受了（梁王的）任命。
这年，钱镠祭扫祖坟，邀请故老，各种乐器一齐吹响，荣耀遍布山谷。
一位九十多岁的老妇，拿着一壶泉水相迎与道路左边，钱镠急忙下车下拜。
老妇抚摸他的背，叫着他的小名说：“钱婆留，我很高兴你长大成人了。
”原来钱镠出生的时候房间里充满了奇怪的光，他的父亲感到恐惧，想把他扔到溪里淹死。
这位老妇苦苦相留，于是给他起名为婆留。
钱镠摆出牛和酒，来给乡人吃喝。
钱镠起身劝酒，独自唱还乡歌来给宾客娱乐。
这时将要修筑宫殿，观测云气占卜的人说：“如果扩大原来的宫殿，（其益处）不过一百年；如果填平半个西湖，（其益处）可以有千年。
”钱镠笑着说：“怎么会有千年而不出贤明的君主的事情呢？为什么要让我的民众们受苦呢！”于是不再改造宫殿。
2. 求2013年浙江省嘉兴、舟山市语文中考卷的课外文言文《钱镏（节选）钱镠，是临安石鉴乡人。
唐僖宗在任时，平定了浙江的倭寇王仙芝，外拒黄巢，消灭了董昌，积累了许多功德，自然显现出来。
梁开平年间，梁王封钱镠为吴越王。
有人怂恿钱镠拒绝梁王的任命，钱镠笑着说：“我怎么能失去一个孙仲谋呀！”于是接受了（梁王的）任命。
这年，钱镠祭扫祖坟，邀请故老，各种乐器一齐吹响，荣耀遍布山谷。
一位九十多岁的老妇，拿着一壶泉水相迎与道路左边，钱镠急忙下车下拜。
宁波市统编高考语文文言文阅读专题练习(附答案)(1)
宁波市统编高考语文文言文阅读专题练习(附答案)(1)一、高中语文文言文阅读1．阅读下文，完成各题。
沈思孝传①沈思孝，字纯父，号继山，嘉兴人也，丁卯举进士，受番禺。
番禺去京师万里，宦游其地者，类多得金为能，而公独以廉洁闻。
②时尚书殷①镇两粤，下令多不便民。
几檄番禺，公力沮不奉行，遂龃龉。
岭表贼炽，殷移牒浙江募甲士三千人，而大帅张元勋亦使人募如制府。
及兵至广，殷以张募非己出，斥不收部。
于是兵皆露刃鼓噪辕门，公召乱兵曰：“诸士卒万里应募，跋履良苦，今洶洶无乃犯上。
我亦浙产，当入制府，力为诸士卒谋之。
”乱卒咸涕泣谢。
入见殷，公曰：“三千鸷勇，加以有死之心，祸乱不容一发，制府不暇自计，独不为朝廷计乎？”殷曰：“若何以为计？”公曰：“只烦两纸告谕耳。
一谕大帅不授节制，辄行自募，兵俱革还。
一谕以制府方大征寇，召募骁猛，欲应募者赴试收录。
如此则威令不损，而反侧潜消矣。
”殷从公，兵乱始定。
③适居正闻父丧不奔，公上疏极论居正其咎。
疏既入，诏下缇骑系公，杖之内庭。
越五日，发遣广东神电卫②。
时粤抚知公至，命董石囚致公，董微以抚意示之公，遂不入见家人，仗一剑单骑赴之。
至恩平，县令毛凤彩郊劳公，且询来故。
公曰：“抚军年已望八，班在六卿，欲杀罪人取媚权相，故来赴死，以就其功名。
”毛见公往意不善，驰书以闻，粤抚使毛止公。
御史孙继先上章乞还公等，始得还京。
④明年，公历救言官。
调南大仆正卿，又因救海忠介瑞，益忤当事大臣，遂告病去。
壬辰入关，即有宁夏之乱，躬擐甲胄远出穷塞，而不能扶同欺蔽，为督臣所挤，调抚河南。
公又告病去。
⑤公之历仕，务期实心如此然旋起旋仆不能一日安其身于朝廷之上愈见公独立不惧。
（节选自《右都御史沈公传》）【注释】①殷：人名，殷正茂②神电卫：明代广东海防要塞（1）写出下列加下划线词在句中的意思。
①公力沮不奉行________ ②公上疏极论居正其咎________（2）为下列句中加下划线词选择释义正确的一项。
①斥不收部（）A．排挤 B．罢免 C．责备 D．拒绝②而反侧潜消矣（）A．辗转 B．反复 C．反叛 D．惶恐（3）把第③段画线句译成现代汉语。
考点跟踪训练27 文言句读和翻译
考点跟踪训练27文言句读和翻译一、(2014台州)阅读下面古诗文，完成问题。
琢冰[清]唐甄昔京师有琢冰为人物之形者，被．以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真。
京师天寒，臵．之堂背，逾日不变；变则修饰之。
往观者日数百人皆叹其巧惊其神。
一日，语众曰：“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。
”人无应者。
乃问之曰：“子之技诚．巧矣。
子何．不范金①琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝②而不坏？今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真③，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也。
”(选自《潜书》) 【注释】①范金：把金属浇在模子里。
范：模子，用作动词。
②宝：珍藏。
③真：实际。
1．给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。
(限断两处)(2分)往观者日数百人皆叹其巧惊其神。
2．用现代汉语写出文中画单横线句子的意思。
(2分)孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。
________________________________________________________________________ 二、(2014温州)阅读下面古诗文，完成问题。
游东坡[南宋]陆游十九日早，游东坡。
自州门而东，冈垄高下，至东坡则地势平旷开豁。
东起一垄颇高，有屋三间。
一龟头曰“居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。
堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖是为雪堂。
堂东大柳，传以为公手植。
正南有桥，榜曰“小桥”，以“莫忘小桥流水”之句得名。
其下初无渠涧，遇雨则有涓流耳。
旧止片石布其上，近辄增广为木桥，覆以一屋，颇败人意。
东一井曰“暗井”，取苏公诗中“走报暗井出”之句。
泉寒熨齿，但不甚甘。
又有“四望亭”，正与雪堂相直。
在高阜上，览观江山，为一郡之最。
(节选自《入蜀记》) 【注释】东坡：苏轼被贬黄州时，开辟了一处荒地，名为东坡。
龟头：形容垄头昂起，上建小亭，有如龟头。
筇杖：竹枝。
雪堂：苏轼在东坡建筇室时，天下大雪，于是在堂壁绘雪，题堂名为“雪堂”。
2013年浙江省中考说明20篇文言文名句大汇总(附答案,最全面,最新,最省力)
2013年初中20篇必背文言文名句姓名班级一、《<论语>十则》1、阐述学与思辩证关系的句子是：、。
2、论述好学精神和教学态度的两句是：，。
3、阐述要有实事求事的学习态度的语句是：，，。
4、描述有朋友远道而来而高兴的名子：，？5、复习有新发现可以当老师的句子：，。
6、论述不为别人不了解自己而生气的句子：，？7、论述身边到处都有老师要虚心向别人学习的句子：，；8、阐述虚心向别人学习时要注意取长补短的语句是：，。
二、《桃花源记》10、描写桃花林中花草美景的语句是：，。
11、展现桃源人精神面貌的语句（或：突出桃源人和平相处、幸福生活的语句）是：，。
12、突出桃源自然环境美好的语句是：，，13、表明桃源人来此绝境原因的语句：，。
14、体现桃源人不想外界的人扰乱自己生活的句子：三、《爱莲说》15、写出莲不与统治者同流合污洁身自爱的句子：，。
四、《陋室铭》16、点明全文主旨的句子是：，。
17、写居室环境清新幽雅的句子是：，。
18、虚实结合写室主人交往之雅的句子是：，。
19、写室主人淡薄名利、不受世俗影响的句子是：，。
20、主人在陋室可做的事：，。
五、《三峡》21、总写三峡春冬二季景色特点的语句是：，。
22、用快马和疾风来写船行之快的语句是：，。
六、《记承天寺夜游》23、用比喻的修辞手法写了月下美景的句子：，。
七、《小石潭记》24、情景交融写出了作者抑郁忧伤的句子：，。
25、动静相结全写鱼的句子：，。
八、《马说》26、点明千里马终生命运的语句是：，。
27、点明伯乐和千里马的关系的句子是：，。
九、《醉翁亭记》28、描写“山间之四时”景色的语句是：，，，。
29、常用来表示意不在此，而在别的地方的语句是：，。
30、描写山间朝暮景色的语句是：，。
31、现在用来比喻别有用心的句子是： .十、《孟子二章》32、提醒人们要有忧患意识又是课文中心论点是：，。
33、孟子从反面论证国家“内忧外患”并不是一件坏事的句子是：，。
浙江高考2012-2019文言文真题详解及译文
浙江高考2012-2019文言文真题汇编（2019浙江卷）阅读下面的文言文，完成14-18题。
（20分）《宗子相①集》序（明）王世贞鸣呼！此广陵宗臣子相之诗若文。
武昌吴国伦传之，而吴郡王世贞为之序，曰：昔在建安，二曹龙奋，公幹角立。
爰至潘陆衍藻，太冲修质，沈宋丽尔，必简岳岳，李杜并驱，龙标脱衔。
古之豪杰于辞者，往往志有所相合而不相下，气有所不相入而．相为用，则岂尽人力哉？盖亦有造物微旨矣。
日，余与李攀龙于鳞燕中游也，子相挟吴生暨天目徐生来。
子相才高而气雄，自喜甚，尝从吴一再论诗，不胜，覆酒盂，啮之裂，归而淫思竟日夕，至喀喀呕血也。
当其所极意，神与才傅，天窍自发，叩之泠然中．五声，而诵之爽然风露袭于腋而投于咽，然当其所极意而尤不已，则理不必天地有，而语不必千古道者，亦间离得之。
夫以于鳞之．材，然不敢尽斥矩镬②而创其好，即何论世贞哉？子相独时时不屑也，曰宁取无碔③。
余则无以难．子相也。
诸善子相者，谓子相超津筏而上之；少年间是非子相者，谓子相欲逾津而弃其筏。
然雅非子相指也。
充吾结撰之思，际吾才之界，以．与物境会。
境合则吾收其全瑜，不合则吾姑取其瑜而任瑕。
字不得累．句，句不得累篇，吾时时上驷，以次驰天下之中下者，有一不胜，而无再不胜，如是耳。
今其篇章具在，即使公幹、太冲、必简、龙标小自贬损，而附于诸贤之骥，子相甘之哉。
子相于文笔尤奇，第其力足以破冗腐，成一家言，夺今之耳观者，而大趣乃在北地李先生。
以子相之诗足无憾于法乃往往屈法而伸其才其文足尽于才乃往往屈才而就法而又不假年以没悲去然具是不朽矣。
世之立功名、尚通显者，日讥簿文士无毛发之用。
子相独不然。
为考功郎④有声，以不能附会．．，非久出参⑤闽藩。
属有岛寇事⑥，衽席吏民，调兵食，规摹为．一方冠。
既又佐其臬为儒生师帅。
比死，家祀而人哭之，则子相居恒不怪，谓：“麒麟风皇，宁能并鸡犬用乎？不得之，不能为圣世。
吾厌吾鸡犬，行去矣！”于鳞大赏之，为诗曰：“一为麟风言，三叹加飨食。
俞大猷文言文翻译
俞大猷文言文翻译原文：俞大猷，字志辅，晋江人。
少好读书。
闻赵本学以《易》推衍兵家奇正虚实之权，从受其业。
又从李良钦学剑。
家贫屡空，意尝豁如。
三十一年，倭贼大扰浙东。
诏移大猷宁、台诸郡参衿。
会贼破宁波昌国卫，大猷击却之。
复攻陷绍兴临山卫，转掠至松阳。
大猷邀诸海，斩获多，竟坐失事停俸。
未几，逐贼海中，焚其船五十余，予俸如故。
旋为苏松副总兵。
所捋卒不三百人，徵诸道兵未集，贼犯金山，大猷战失利。
时倭屯松江柘林者盈二万，总督张经趣之战，大猷固不可。
及永顺、保靖兵稍至，乃从经大破贼于王江泾。
坐金山失律，谪充为事官。
以倭患急，廷臣争言大猷才。
以大猷代浙江总兵官。
贼犯西庵、沈庄及清水洼。
大猷偕邦政击败之。
舟山倭负险，官兵环守不能克。
大猷乘大雪，四面攻之。
贼死战，杀土官一人。
诸军益竞，进焚其栅，贼多死，其逸出者复殖，贼尽平。
闽地程绍禄乱延平，梁道辉扰汀州。
大猷以威名慑群盗，单骑入绍禄营，督使归崛，因令驱道辉归，两人卒为他将所灭。
惠州参将谢敕与伍端、温七战，失利。
以“俞家军”至，恐之，端乃驱诸酋以归。
无何，大猷果至，七被擒。
端自缚，乞杀倭自效。
大猷使先驱，官军继之，围倭邹塘，一日夜克三巢，焚斩四百有奇，又大破之海丰。
大猷为将廉驭下有恩数建大功威名震南服而巡按李良臣劾其奸贪兵部力持之诏还籍候调。
起任福建总兵官。
万历元年秋，海寇突闾峡澳，坐失利夺职。
复起后府佥书，领车营训练。
三疏乞归。
卒，赠左都督，谥武襄。
大猷负奇节，以古贤豪自期。
其用兵，先计后战，不贪近功。
忠诚许国，老而弥笃，所在有大勋。
武平、崖州、饶平旨为祠祀。
谭纶尝与书曰：“节制精明，公不如纶。
信赏必罚，公不如戚。
精悍驰骋，公不如刘。
然此皆小知，而公则甚大受。
”——节选自《明史•俞大猷》译文：俞大猷，字志辅，晋江人。
少年时就喜好读书。
听说赵本学以《易经》的道理来探究军事学上战术运用的灵活变化，俞大猷就上门学习。
又跟从李良钦学剑法。
家里贫困，钱财常缺，但他却意气自如。
宁波2013中考语文试卷及答案
宁波2013中考语文试卷及答案宁波市2013年初中毕业生学业考试语文试题姓名准考证号考生须知:1(全卷分试题卷和答题卷。
试题卷共6页，有四个大题，22个小题。
满分为120分，考试时间为120分钟。
2(答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。
3(请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。
一、书写(4分)本题根据卷面书写情况评分。
请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累运用(24分)1(读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
(2分)年轻的面容是春天里的一mǒ,1,新绿,生机盎然,年轻的梦想是原野上的花海,2,烂多姿,年轻的信念是岩石上的一棵松柏,执着挺bá,3,。
年轻不是年华,xuàn,而是飘yì,4,的情思,恢弘的想象,是生命的源泉在涌动。
2(读下面这段文字，根据要求答题。
(6分)?有一个智者,他叫孔子,他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪,他在历史上的地位不容置疑。
?有一个灵魂的医者,他叫鲁迅,他放下救济苍生的医书,用手中的笔医治麻木的民众,他是一直勇敢前行 ,A,的斗士。
?有一个勇者,她((叫海伦?凯勒,她看不见听不到这世界的声音,却教我们彼此用爱感受,用心聆听,她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情,B,。
(((1)请用合适的成语替换加点的文字，使表达更简洁。
(2分)(2)语段画线处有语病，请修改。
(2分)(3)请另选一个人物，按照第?句的句式仿写。
(要求语意连贯，结构相似)(2分)第 1 页共 1 页3(古诗文默写。
((1)一(3)题必做，(4)(5)两题选做一题)(6分) (1)感时花溅泪，。
(杜甫《春望》)(2) ，西北望，射天狼。
(苏轼《江城子?密州出猎》) (3)《岳阳楼记》中能体现宠辱不惊的旷达胸襟的句子是，。
)请写出古诗文中描写声音的句子。
2013年高考浙江卷语文解析(精编版)
【试卷总评】浙江是新课改较早的省份，因此试卷命题成熟稳定。
总体呈现以下特点：一是设题灵活。
如古诗鉴赏和《论语》解读，均以填空的形式考查内容理解和知识迁移能力，看似平常，却见匠心，激活了“静止”的语文知识，实现了能力“互通”。
尽管这种“填空”的结果呈现仍是“朱门酒肉臭，路有冻死骨”“恶衣恶食”等样式，但命题着陆点并非识记，而是理解和迁移，跟通常的“背诵默写”形似实非。
此类题型，对中学语文教学提出了新的要求。
二是选材典范。
如第5题的《幽梦影》、实用类文本《社会建筑》和文学类文本《牛铃叮当》，均系名家手笔。
而文言文《送丁琰序》为“唐宋八大家”之一曾巩的佳作，古诗《秦中吟·歌舞》则是唐代大诗人白居易的讽刺诗名篇。
这些阅读材料，也是崇尚经典的积极尝试，为语文命题提供了有益借鉴。
三是对学生结合语境辨析的要求进一步提高。
如第2题中“登陆”的“陆”是否该写为“录”，仅仅盯着“登陆电子邮箱”很可能产生莫衷一是的感觉，结合“使用银行卡、会员卡时都需输入密码”来辨析，正确答案才能水落石出。
四是写作考题继续采用“新材料作文”模式。
以三位中外作家的话语为材料，从而引出“童真泯早”“拯救童真”等跟考生“零距离”，又非常“生活化”的话题，让考生容易“发声”，可写性很强。
而审题应该较去年稍难。
虽一作家国籍有误，但不影响考生根据三作家的话写作答题。
2013年浙江高考语文卷命题稳中有变，变化中透露的新鲜信息值得关注：与去年相比，语言运用板块有三题更新，分别是第5题词语排序、第6题寓意概括、第7题诗句仿写。
这不是简单的考点轮换，对考生来说，第5题可能从未模拟，第7题即便大量的模拟也于事无补，该题仿写示例由青天、芭蕉叶、露珠等意象构成一个有诗意的整体，这为形象思维能力强、语言表现力丰富的考生提供了大展身手的舞台。
仿得好就是一首诗，假如只会机械模仿句子形式，充其量可得基本分。
写作考题继续采用“新材料作文”模式，以三位中外作家的话语为材料，从而引出“童真泯早”“拯救童真”等跟考生“零距离”，又非常“生活化”的话题，让考生容易“发声”，可写性很强。
宁波市七年级下册文言文语文试卷
宁波市七年级下册文言文语文试卷一、文言文1．文言文阅读窃符救赵初魏公子无忌仁而下士致食客三千人。
魏有隐士曰侯嬴，年七十，家贫，为大梁夷门监者。
公子置酒大会宾客，坐定，公子从车骑虚左自迎侯生。
侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐不让，公子执辔愈恭。
侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。
”公子引车入市，侯生下见其客朱亥，睥睨，故久立，与其客语，微察公子，公子色愈和；乃谢客就车，至公子家。
公子引侯生坐上坐，遍赞宾客，宾客皆惊。
——《资治通鉴·周纪·窃符救赵》（1）请用“/”给文中画线句断句。
（限断两处）初魏公子无忌仁而下士致食客三千人。
（2）解释下列各项加下划线字的意思。
①臣有客在市屠中________②睥睨，故久立________③公子色愈和________④宾客皆惊________（3）阅读下面的小百科卡片，尝试用现代汉语翻译以下句子。
公子置酒大会宾客，坐定，公子从车骑虚左自迎侯生”（4）人物品格往往在其言行中得以显现，请结合文章评析公子无忌这一人物形象。
2．阅读《河中石兽》一文，完成下面小题。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（1）下面各句中加下划线词的解释，不正确的一项是（）A.阅十余岁阅：经过，经历B.竟不可得竟：竟然C.转转不已已：停止D.遂反溯流逆上矣遂：于是（2）对“尔辈不能究物理”的翻译，正确的一项是A.你们这些人不能探求事物的道理。
宁波市语文七年级上册文言文试卷
宁波市语文七年级上册文言文试卷一、文言文1．课外文言文阅读景公之时，雨雪三日而不霁①。
公被狐白之裘坐堂侧陛②晏子入见立有间。
公曰：“怪哉！雨③雪三日而天不寒。
”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。
晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
今君不知也。
”公曰：“善!寡人闻命④矣。
”乃令出裘发粟，以与饥寒者。
【注释】①霁：雨雪停止，天放晴。
②陛：宫殿台阶。
③雨(yù)：下雪。
雨，落，降，用如动词。
④闻命：景公自谦的话，意为听您的话。
（1）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（）A.饱而知人之饥 / 晓之者亦舍然大喜B.雨雪三日而不霁 / 切问而近思C.婴闻之古之贤君 / 有闻而传之者D.温而知人之寒 / 温故而知新（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
公被狐白之裘坐堂侧陛晏子入见立有间。
（3）这则故事对我们今天有什么借鉴意义？2．阅读下面的文段，回答问题。
孟尝君有舍人而弗悦孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。
鲁连②谓孟尝君曰：“猿猴错木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥③不如狐狸。
曹沫④奋三尺之剑，一军不能当；使曹沫释其三尺之剑，而操铫耨⑤与农夫居垅亩之中，则不若农夫。
故物舍其所长，之其所短，尧亦有所不及矣。
今使人而不能则谓之不肖教人而不能则谓之拙。
拙则罢之，不肖则弃之，使人有弃逐，不相与处，而来害相报者，岂非世之立教⑥首也哉！”孟尝君曰：“ 善。
”乃弗逐之。
【注释】①舍人：门客。
②鲁连：姓鲁名仲连，也称鲁连。
齐人，游侠义士。
③骐骥:千里马。
④曹沫：鲁庄公时的武士。
③铫耨：农具。
⑥用世立教：治理国家，教化百姓。
（1）下列各项中，加下划线词语意思相同的一项是（）A.则不若鱼鳖/未若柳絮因风起B.历险乘危/险躁则不能冶性C.故物舍其所长/两狼之并驱如故D.孟尝君曰：“善！”/择其善者而从之（2）请用三条“∕”给文中画线句子断句。
今使人而不能则谓之不肖教人而不能则谓之拙（3）说说本文蕴含了一个怎样的道理？3．阅读下面文言文，完成下列小题。
宁波市统编高考语文文言文阅读专题练习(附答案)优选
宁波市统编高考语文文言文阅读专题练习(附答案)优选一、高中语文文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
彰武军节度使侍中曹穆公行状王安石公讳玮，字宝臣，真定府灵寿县人。
少以荫为天平、武宁二军牙内都虞侯。
至道中，李继迁盗据河西银、夏等州，后又击诸部并其众。
当是时，公为东头供奉官，年十九。
太宗问大臣谁可使当继迁者，武惠王以公应诏。
真宗即位，移知镇戎军。
当是时，继迁虐使其众，人多怨者，公即移书言朝廷恩信、抚纳之厚以动之。
羌人得书，往往感泣。
咸平六年，继迁死，其子德明求保塞。
公上书言：“继迁擅中国要害地，终身旅拒，使谋臣狼顾而忧。
方其国危子弱，不即捕灭，后更盛强，无以息民。
”当是时，朝廷欲以恩致德明，寝其书不用。
大中祥符三年，已而又以为泾原路都钤辖兼知渭州。
公乃图泾原、环庆两路山川城郭、战守之要以献，真宗留其一枢密院，而以其一付本路，使诸将出兵皆按图议事。
八年，迁英州团练使，知秦州。
秦西南羌唃厮啰、宗哥立遵始大，遵献方物，求赐赞普。
公上书言：“夷狄无厌，足其求必轻中国。
”大臣方疑其事，会得公书，遂不许，而犹以为保顺军节度使。
公曰：“我狃遵矣，又将为寇。
吾治兵以俟尔。
”至明年，啰、遵果悉众号十万，寇三都。
公帅三将破之，追北至沙州，所俘斩以万计。
天圣七年，换彰武军节度使。
八年正月，薨于位，年五十八。
皇帝为罢朝两日，赠侍中，谥曰武穆。
公为将几四十年，用兵未尝败衂，尤有功于西方。
归羌杀中国人得以羊马赎死如羌法，公以谓如此非所尊中国而爱吾人，奏请不许其赎；又请补内附羌百族以为上军主，假以勋阶爵秩如王官，至今皆为成法。
陕西岁取边人为弓箭手而无所给，公以塞上废地募人为之，若干亩出一卒，若干亩出一马，至今边赖以实。
所募皆为精兵。
在渭州取陇外笼干川筑城，置兵以守，曰：“后当有用此者。
”及李元昊叛兵数出，卒以笼干川为德顺将军，而自陇以西，公所措置，人悉以为便也。
自三都之战，威震四海。
契丹使过魏地，辄阴勒其从人，无得高语疾驱至，多惮公不敢仰视。
2013届高三宁波市十校联考语文试题卷
2013年宁波市高三“十校”联考语文试题说明：1、本试卷考试时间150分钟，满分150分。
2、请将答案全部填写在答题卷上。
一．语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（▲）A．屏．气（bǐng）哺．育（pǔ）颤．栗（zhàn）收束．自如（shù）B．冲．床（chòng）炮烙．（luò）远阜．（fù）扛．鼎之作（gāng）C．镜框．（kuāng）谂．知（shěn）按捺．（nài）舐．犊情深（shì）D．贿赂．（lù）伛．偻（yǔ）毗．邻(pí) 铩．羽而归（shà）2.下列各句中，没有错别字的一项是（▲）A．宁波市政协十四届二次会议开得隆重俭朴、富有成效，是一次团结民主、求真务实的大会，是一次凝聚力量、开拓奋进的大会。
B．当下，我国艺术品收藏市场发展迅猛，拍品价格也屡创新高，数千万元甚至上亿元的成交价令人啧舌。
C．我可以把我的友谊在水彩画副中创作得光彩熠熠，衷情重义。
也许有一天，当时间流逝，早已不小心掉进了遗忘的心湖。
D．导致中国遭遇28年最冷冬天的“元凶”是频繁来袭的冷空气，西伯利亚地区不断积蓄着来自北冰洋冷源地区的冷空气，一旦冷空气蓄满就会倾泻而出。
3.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（▲）A．西方孩子大多有这样的幻想：在圣诞节的早晨醒来，枕边有一堆自己心仪已久的圣诞礼物。
这是由那个颊似玫瑰、鼻如樱桃、长白胡子拖地的圣诞老人呈上．．的。
B．《阿凡达》的主角站在一个我们况且．．站不到的高度，是一个残障的美国海军陆战队退伍军人，没有双腿，却纵横驰骋，掌握制空权，成为幻影骑士。
C．就吉他京剧创意引出的争议，有关专家坚定地认为传统戏曲的传承与创新，传统技艺才是真正的根基，是精髓。
艺术创作有时就是一种轮回，我们不能一味求新而舍本逐末．．．．。
”D．汉文帝刘恒以仁孝闻名于天下，侍奉母亲从不懈怠，母亲卧病三年，他常常目不见睫．．．．，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013年宁波市中考语文试卷
何易于尝为益昌①令，县距刺史治所②四十里，城嘉陵江南。
刺史崔朴尝乘春自上游，多从宾客歌酒，泛舟东下，直出益昌旁。
至则索民挽舟。
易于即自腰笏③，引舟上下。
刺史惊问状。
易于曰：“方春，百姓不耕即蚕，隙④不可夺。
易于为属令⑤，当其无事，可以充役。
”刺史与宾客跳出舟，偕骑还去。
【注】①益昌：今四川广元一带。
②刺史治所：州郡长官的驻地。
③腰笏（hù）：把手板插在腰带上。
④隙：空闲，这里指时间。
⑤属令：属于县的县令。
20．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ D ）（2分）
A．何易于尝为益昌令尝：曾经
B．易于即自腰笏即：就
C．方春，百姓不耕即蚕方：正
D．当其无事，可以充役以：认为
21．请将句子“百姓不耕即蚕，隙不可夺”翻译成现代汉语。
（3分）
百姓不是在耕种就是在养蚕，一点点时间都不能剥夺。
22．短文从语言和行动两个方面赞美何易于，请你结合文中具体事例作简要分析。
（2分）
_何易于的“方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺”的语言和“即自腰笏，引舟上下”的行动，都表明他关心爱护百姓。
20．D（以：把）（2分）
22．百姓不是在耕种就是在养蚕，一点点时间都不能剥夺。
（2分，意思符合即给分）
23．何易于的“方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺”的语言和“即自腰笏，引舟上下”的行动，都表明他关心爱护百姓。
（2分，只引用原文而没有分析给1分）
何易于曾经做益昌县县令。
益昌县离刺史的治所四十里，县城在嘉陵江南岸。
有一次，刺史崔朴曾经趁着春光明媚，带了许多宾客，坐着大船，唱歌喝酒，从上游放舟东下，船一直到益昌县附近。
船到，就下令要民夫拉纤。
何易于就亲自把朝版插在腰带里，拉着纤，与几个民夫一起拉着船，跑上跑下奔忙。
刺史发现县令在拉纤，很吃惊，问他为什么。
何易于说：“现在正是春天，百姓不是忙于春耕，就在养蚕喂桑，一点点时间都不能损失。
易于是您主管下的县令，现在没啥事干，可以来承当这个差使。
”刺史听了，和几个宾客跳出船舱，上岸骑马一起回去了。
20．D（以：把）（2分）
22．百姓不是在耕种就是在养蚕，一点点时间都不能剥夺。
（2分，意思符合即给分）
23．何易于的“方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺”的语言和“即自腰笏，引舟上下”的行动，都表明他关心爱护百姓。
（2分，只引用原文而没有分析给1分）【参考译文】何易于曾经做益昌县县令。
益昌县离刺史的治所四十里，县城在嘉陵江南岸。
有一次，刺史崔朴曾经趁着春光明媚，带了许多宾客，坐着大船，唱歌喝酒，从上游放舟东下，船一直到益昌县附近。
船到，就下令要民夫拉纤。
何易于就亲自把朝版插在腰带里，拉着纤，与几个民夫一起拉着船，跑上跑下奔忙。
刺史发现县令在拉纤，很吃惊，问他为什么。
何易于说：“现在正是春天，百姓不是忙于春耕，就在养蚕喂桑，一点点时间都不能损失。
易于是您主管下的县令，现在没啥事干，可以来承当这个差使。
”刺史听了，和几个宾客跳出船舱，上岸骑马一起回去了。
2013年宁波市中考语文试卷
何易于尝为益昌①令，县距刺史治所②四十里，城嘉陵江南。
刺史崔朴尝乘春自上游，多从宾客歌酒，泛舟东下，直出益昌旁。
至则索民挽舟。
易于即自腰笏③，引舟上下。
刺史惊问状。
易于曰：“方春，百姓不耕即蚕，隙④不可夺。
易于为属令⑤，当其无事，可以充役。
”刺史与宾客跳出舟，偕骑还去。
【注】①益昌：今四川广元一带。
②刺史治所：州郡长官的驻地。
③腰笏（hù）：
把手板插在腰带上。
④隙：空闲，这里指时间。
⑤属令：属于县的县令。
20．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）
A．何易于尝为益昌令尝：曾经
B．易于即自腰笏即：就
C．方春，百姓不耕即蚕方：正
D．当其无事，可以充役以：认为
21．请将句子“百姓不耕即蚕，隙不可夺”翻译成现代汉语。
（3分）
_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 22．短文从语言和行动两个方面赞美何易于，请你结合文中具体事例作简要分析。
（2分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。