《江畔独步寻花》习题
《古诗二首江畔独步寻花》习题
《古诗二首江畔独步寻花》习题《古诗二首江畔独步寻花》习题一、基础题1.给加点的字选择正确的注音。
花满蹊．(qī xī) 蝴蝶．(dié diě) 黄莺．(yíng yīng) 2.给下面的字加上偏旁，组成新的汉字。
化——（）几——（）连——（）二、综合题1.写出下面词语的近义词。
压——（）向下——（）美妙——（）2.辨字组词。
枝（）千（）自（）技（）干（）白（）3.写出下面词语的反义词。
低——（）近——（）开——（）4.根据意思写出词语。
（1）江边。
（）（2）啼声娇媚悦耳的黄莺。
（）5.补全成语。
不约而（）大同（）异思前想（）6.默写课文。
黄四娘家花满蹊，_________________________________,自在娇莺恰恰啼。
三、提高题1.词语分类。
律师衣柜裤子领导餐桌上衣职业：家具：衣服：2.连词成句。
（1）是杜甫唐代诗人的。
________________________________________ （2）我们田野散步在中。
________________________________________参考答案一、基础知识1. 花满蹊．( xī) 蝴蝶．( diě) 黄莺．( yīng)2. 化——（花）几——（朵）连——（车）解析：这道题是一个部首+一个部首=新字。
二、综合题1. 压——（按）向下——（往下）美妙——（美好）解析：这是一道找反义词，反义词就是两个意思相反的词,包括:绝对反义词和相对反义词.分为成对的意义相反、互相对立的。
2.枝（枝头）千（千万）自（自在）技（技术）干（干活）白（白天）解析：自和白的区别，虽然只差一横，但字义不同，组词也不同。
3. 低——（高）近——（远）开——（关）4.（1）（江畔）（2）（娇莺）5. 不约而（同）大同（小）异思前想（后）6.千朵万朵压枝低留连戏蝶时时舞三、提高题1. 律师职业：律师领导家具：衣柜餐桌衣服：裤子上衣2.连词成句。
杜甫《江畔独步寻花》阅读答案及诗意翻译赏析
杜甫《江畔独步寻花》阅读答案及诗意翻译赏析【阅读理解题目】:江畔独步寻花[唐]杜甫黄四娘②家花满蹊③，千朵万朵压枝低。
留连④戏蝶时时舞，自在娇⑤莺恰恰⑥啼。
[注释]①独步寻花：独自一人一边散步，一边找花欣赏。
②黄四娘：杜甫住成都草堂时的邻居。
③蹊：小路。
④留连：同“流连”即留恋，舍不得离去。
本诗句用来形容在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。
⑤娇：可爱的。
形容莺歌柔美圆润。
⑥恰恰：形容鸟叫声音和谐动听。
[译文]黄四娘家的周围的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵，压得枝条都低弯下了身。
嬉闹的彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的娇媚黄莺叫声和谐动听，美妙无比。
[阅读训练及答案]（1）“蹊”、“娇”在诗中是什么意思？（2）“千朵万朵压枝低”一句呼应了上句中的哪个字？（满）（3）三、四两句表达出诗人怎样的心情？（被万紫千红的花儿所吸引而流连忘返，内心欢愉。
）（4）字面上是“戏蝶时时舞”、“莺恰恰啼”，其实真正是诗人心情的写照。
这是运用了什么方法？（寓情于景或移情于物）（5）诗中哪两个字写出了花的繁盛？（2分）答：满压（6）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？（2分）答：不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。
【赏析】:《江畔独步寻花》是唐代大诗人杜甫所作的一组绝句诗，共七首。
其中最著名的是第六首：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
761年（唐肃宗上元二年）诗人杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所，心情比较舒畅。
春暖花开时节，他独自在江畔散步赏花，定下了《江畔独步寻花》一组七首绝句首句“黄四娘家花满蹊”，点明寻花的地点。
“蹊”是小路。
“花满蹊”是说繁花将小路都盖住了，连成片了。
次句“千朵万朵压枝低”。
“千朵万朵”形容数量之多。
“压枝低”中的“压”和“低”两个字用得十分贴切、生动，形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。
六年级古诗词江畔独步寻花练习题
六年级古诗词江畔独步寻花练习题六年级古诗词《江畔独步寻花》练习题一、诗词原文江畔独步寻花黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
二、作者简介这首诗的作者是唐代诗人杜甫。
杜甫，字子美，自号少陵野老，是唐代伟大的现实主义诗人。
他的诗歌反映了当时社会的矛盾和人民的疾苦，被誉为“诗史”。
其诗风格沉郁顿挫，语言精练，对后世产生了深远的影响。
三、诗词译文黄四娘家周围的小路旁开满了鲜花，千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。
蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺在花间不断欢唱。
四、诗词赏析1、首句“黄四娘家花满蹊”，点明寻花的地点在“黄四娘家”，“花满蹊”形象地描绘出繁花将小路都遮掩住的景象，给人以花团锦簇、目不暇接之感。
2、次句“千朵万朵压枝低”，进一步描绘花朵的繁茂。
“千朵万朵”形容数量之多，“压枝低”则生动地写出了花朵沉甸甸地把枝条都压弯了的样子，展现出花朵的浓密和硕大。
3、第三句“留连戏蝶时时舞”，“留连”一词写出了蝴蝶在花丛中飞舞时舍不得离去的神态，表现了花的芬芳和美丽对蝴蝶的吸引力。
4、末句“自在娇莺恰恰啼”，“自在”描绘出黄莺轻松愉快的姿态，“恰恰啼”则以其清脆悦耳的啼叫声增添了春天的生机和活力。
这首诗通过描绘繁花似锦、蝶舞莺啼的景象，营造出了一种轻松、愉悦的氛围，表达了诗人对春天美景的喜爱和赞美之情。
五、练习题（一）基础知识1、给下列加点字注音。
蹊（）莺（）恰恰（）2、解释下列词语。
（1）留连：＿___________________（2）自在：＿___________________3、默写这首诗。
（二）理解运用1、诗中哪两个字写出了花的繁盛？A 满低B 千万C 留连自在2、下列对这首诗理解不正确的一项是（）A 这首诗描绘了春天的美景，表达了诗人对大自然的热爱之情。
B 诗中通过描写蝴蝶和黄莺，侧面烘托出花的美丽和迷人。
C 诗人在黄四娘家赏花时，心情是悲伤和忧愁的。
【古诗专项训练】《江畔独步寻花》杜甫
【古诗专项训练】《江畔独步寻花》杜甫江畔独步寻花[唐] 杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?黄师塔前的江水滚滚向东流去，春天令人慵懒困倦，想倚着微风休息。
江畔盛开着一片没有主人的桃花，你到底是喜欢深红色的，还是喜欢浅红色的呢？杜甫写这组诗的时候已经在成都浣花溪边的草堂定居一年了，对于刚刚经历过战乱，一路逃难到成都的杜甫来说，这样的生活是非常舒适而珍贵的。
一天，杜甫出门去拜访一个叫斛斯融的朋友，结果朋友不在家，于是他决定自己看看风景赏赏花，《江畔独步寻花》就是这么来的。
“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风”。
一江春水在黄师塔前奔流而过，高高的佛塔屹立在江边。
“春光懒困倚微风”，这里的“懒困”，指的不是春光，而是沉浸在春光中的杜甫自己的感受。
此时此刻，他的精神是完全放松的，阳光暖暖的晒在身上，太舒服了！杜甫在写景的同时，把自己的感受也给写进去了，这样一来，呈现在我们眼前的美景又增添了几分人情味儿，暖暖的春天变得更加温暖了。
“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”桃花是春天里最有代表性的花朵了，总是让人联想到生机勃勃，联想到美好和希望。
可是这些美好的联想杜甫都没写，他说的是“开无主”，这是一丛没有主人的桃花。
为什么非要特意强调“无主”呢？这里有两层意思，第一层是说这丛桃花不需要别人照顾，也不需要他人的观赏和赞美，完全是以一种自由自在的姿态随意绽放，跟那些生长在花园里的桃花比起来，更有生命力。
还有一层意思是，杜甫把自己跟景色融为一体了。
这一年，他已经五十岁了，兵荒马乱的年头，每个人的前途都充满了未知，他也想以身报国，改变国家混乱的现状，但是却没有机会。
就像眼前这丛桃花，虽然开得绚烂，却也孤单寂寞，“无主”体现的是一种掺杂在喜悦中的淡淡的忧愁。
不过，这种小小的愁绪很快就一闪而过了，最后一句“可爱深红爱浅红？”，美丽的桃花颜色各异，深色的好看，浅色的也好看，杜甫越看越喜欢。
关键信息记忆法——地点、时间、结果、感慨地点——“黄师塔前江水东”，交代了寻花的地点是黄塔寺；时间——“春光懒困倚微风”，交代了寻花时间是春天；结果——“桃花一簇开无主”，讲了看花的结果；感慨——“可爱深红爱浅红”，是杜甫的感慨。
最新鄂教版小学语文五年级下册《江畔独步寻花》精品习题
《江畔独步寻花》习题一、基础题1．在文中标出下列值得积累的词语。
他们和生字词达到会认，能正确听写。
江畔独步微风一簇深红浅红2．形近字组词半（）寻（）倚（）畔（）浔（）绮（）二、综合题1．试着结合上下文（或查词典）解释词语。
江畔：独步:塔：一簇：无主：2. 填空（1）诗中描写地点的诗句是（）（2）描写时间的诗句是（）(3)“可爱深红爱浅红”一句，不仅写出了（）而且（）。
三、提高题江畔独步寻花（唐·杜甫）黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？1.“微风”看不见摸不着，如何能“倚”？请谈谈你的理解。
2.“江水东”“开无主”流露了诗人怎样的心绪？参考答案一、基础题1．在文中标出下列值得积累的词语。
他们和生字词达到会认，能正确听写。
江畔独步微风一簇深红浅红2．形近字组词半（一半）寻（寻找）倚（倚坐）畔（江畔）浔（浔阳）绮（华绮）二、综合题1．试着结合上下文（或查词典）解释词语。
江畔：指成都锦江之滨。
独步：独自散步。
塔：墓。
一簇：一丛无主：没有主人。
2．填空（1）诗中描写地点的诗句是（黄师塔前江水东）。
（2）描写时间的诗句是（春光懒困倚微风）。
（3）“可爱深红爱浅红”一句，不仅写出了（写出了桃花争妍斗艳的景象）而且（透过诗句我们好像看到了诗人在桃花丛中欣赏玩味、目不暇接的神态）。
三、提高题江畔独步寻花（唐·杜甫）黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？1.“微风”看不见摸不着，如何能“倚”？请谈谈你的理解。
微风本不可倚，这里将微风人化物化（拟人拟物），生动形象地写出了诗人与微风相伴相亲,为春风所陶醉的情景。
2.“江水东”“开无主”流露了诗人怎样的心绪？江水东流，花开无主，流露了诗人一丝无奈、寂寞、哀愁的心绪。
四年级古诗两首《江畔独步寻花》练习题
四年级古诗两首《江畔独步寻花》练习题一、基础巩固1、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
蹊（qī xī）径花满蹊（qī xī）江畔（pàn bàn）留连（lián nián）2、看拼音，写词语。
huáng sì（）qiān duǒ （）jiāo yīng （） wú shù（）二、诗句理解1、解释下列字词的意思。
独步：＿_______________ 寻花：＿_______________留连：＿_______________ 恰恰：＿_______________2、理解诗句的意思。
（1）“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
”这句诗描绘了怎样的景象？（2）“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
”诗人通过描写蝴蝶和黄莺，表达了怎样的心情？三、内容赏析1、《江畔独步寻花》这首诗的作者是____代诗人____。
诗中描写了____（季节）的景色，表达了诗人____的心情。
2、诗中哪两个字写出了花的繁盛？（）A 满低B 千万C 独步D 留连3、下列对“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”两句诗理解有误的一项是（）A 蝴蝶在花丛中翩翩起舞，舍不得离去，这是因为花太美丽了。
B 自由自在的黄莺在枝头欢快地鸣叫，声音十分悦耳动听。
C 这两句诗写出了春天的生机勃勃，也写出了诗人内心的寂寞和悲伤。
D 诗人通过对蝴蝶和黄莺的描写，进一步烘托出了花的美丽和迷人。
四、拓展延伸1、想象“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”的画面，并用自己的话写下来。
2、除了《江畔独步寻花》，你还知道这位诗人的哪些其他作品？请写出一首。
五、阅读理解阅读下面这首诗，完成练习。
江畔独步寻花（其六）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
1、这首诗中，诗人描写了哪些景物？＿___________________________2、诗中“留连”一词表现了蝴蝶（）的样子。
古诗之《江畔独步寻花》练习附答案
古诗之《江畔独步寻花》练习附答案
江畔独步寻花
杜甫(唐代)
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
练习：
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A. 首句点明寻花的地点，是在“黄四娘家”的小路上。
此句以人名入诗，生活情趣较浓，颇有民歌味。
B. 次句“千朵万朵”，是上句“满”字的具体化。
“压枝低”，描绘繁花沉甸甸地把枝条都压弯了，景色宛如历历在目。
“压”、“低”二字用得十分准确、生动。
C. “留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。
这句从正面写出春花的鲜艳芬芳。
其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而留连忘返。
D.由于诗人成功地运用移情于物的手法，使物我交融，情景相生，这首小诗读起来就更亲切有味。
2.说说你对此诗写法（如叠词）的理解。
3.赏析后两句中的“时时”、“自在”在诗中的意思。
参考答案：
1.C“正面”改为“侧面”。
2.诗人用时时、恰恰这些极富韵律的字眼，使得全幅明丽纷繁的画面充满了动感，也使得诗歌有着更明快、更流利的节奏。
全诗语言充满了口语化色彩。
3.“时时”，则不是偶尔一见，有这二字，就把春意闹的情趣渲染出来。
正在赏心悦目之际，恰巧传来一串黄莺动听的歌声，将沉醉花丛的诗人唤醒。
这就是末句的意境。
“自在”不仅是娇莺姿态的客观写照，也传出它给作者心理上的愉快轻松的感觉。
诗在莺歌“恰恰”声中结束，饶有余韵。
江畔独步寻花练习题
江畔独步寻花练习题一、选择题1. 下列诗句中，不属于《江畔独步寻花》的是哪一项？A. 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低B. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼C. 庭树不知人去尽，春来还发旧时花D. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人2. 《江畔独步寻花》的作者是谁？A. 杜甫B. 白居易C. 李白D. 王维二、填空题1. 《江畔独步寻花》中，“______里黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描绘了一幅美丽的春天景象。
2. “______眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代孟浩然的《春晓》，与《江畔独步寻花》中的春天景象有异曲同工之妙。
三、判断题1. 《江畔独步寻花》这首诗描绘了诗人独自在江边漫步，欣赏春花的美好景象。
（√/×）2. 《江畔独步寻花》中的诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”表现了诗人对儿童的关爱。
（√/×）四、简答题1. 请简要描述《江畔独步寻花》中描绘的春天景象。
2. 请结合诗句，分析《江畔独步寻花》中诗人所表达的情感。
五、翻译题1. 请将《江畔独步寻花》中的诗句“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风”翻译成现代汉语。
2. 请将《江畔独步寻花》中的诗句“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”翻译成英文。
六、仿写题请仿照《江畔独步寻花》的写作手法，以“夏日河边漫步”为主题，创作一首五言绝句。
七、匹配题请将下列《江畔独步寻花》中的诗句与其对应的内容匹配：1. 江畔独步寻花 __A__2. 黄师塔前江水东 __B__3. 无主桃花开满地 __C__4. 蜂蝶纷纷过墙去 __D__选项：A. 诗的题目B. 描述江水的流向C. 描述桃花的情景D. 描述蜜蜂和蝴蝶的行为八、改写题1. “黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
”2. “留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
”九、排序题1. “江畔独步寻花去。
”2. “黄师塔前江水东。
”3. “春光懒困倚微风。
”4. “桃花一簇开无主。
”十、修辞手法分析题1. “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
北师大版小学四年级语文下册 《江畔独步寻花》习题
《江畔独步寻花》习题一、基础题1．解释划线词的意思，最后写出诗表达的思想感情。
江畔独步（）寻花黄四娘家花满蹊（），千朵万朵压枝低。
留连（）戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰（）啼。
（1）这首诗的作者是唐代诗人（），诗歌通过对黄四娘家花丛的描写，生动地再现了春天里（）、（）、（）的景象，表达了作者对生机勃勃的春天的赞美之情。
（2）在这首诗中，作者重点抓住了（）、（）、和（）来描写的。
（3）诗歌表达了的感情：2．填空（1）从题目和第一句看出：作者来到（）边的（）家赏花。
（2）从前两行的（）（）这两个词可以看出花开得密密层层、又大又多、沉甸甸的。
（3）作者（）在（）时节，独自在江边散步，描绘出（）盛开、（）飞舞、（）高歌的景象，赞美了（）的春天。
二、综合题1．把这首诗改成一个小故事。
2．读古诗答题。
江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（1）诗中哪两个字写出了花的繁盛？（2）第三句中“流连”改为“翻飞”好不好？为什么？（3）解释下列词语的意思。
留连：恰恰：（4）这首诗是描写（季节）景色的诗，写这个季节的诗还有，默写其中的名句（）；还有（），默写其中的名句：（）。
（5）“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”写“花”的（），你是从（）、（）、（）、（）四个词语读懂的。
（6）请写出你所知道的与花有关，并带有“花”字的诗句（两句）：（7）“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的意思是：三、提高题《石灰吟》《竹石》1．写出这两首诗的作者，并把两首诗补充完整。
2．这两首诗都用了（）的手法，第一首明写（），实际表达了作者自己（）的高尚节操；第二首吟咏（），赞扬了它们（）的精神。
3．《石灰吟》的“吟”在这里意思是（）；“尔”的意思是（）。
参考答案一、基础题1．江畔独步（自己一个人散步）寻花黄四娘家花满蹊（小路上开满鲜花），千朵万朵压枝低。
留连（不愿意离去）戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰（声音和谐动听）啼。
六年级下册语文同步练习(江畔独步寻花、早春呈水部张十八员外)(含答案)
古诗词同步练习一、朗读古诗《江畔独步寻花》，完成练习。
1.理解诗中的字词。
江畔：_____________。
蹊：_______________。
留连：_____________。
自在： _____________。
戏：___________。
时：_______________。
舞：___________。
千朵万朵：____________。
2.根据句意，写古诗。
（1）黄四娘家周围的小路边上开满了各种各样的鲜花。
______________________________________ （2）成千上万的花朵把花枝都给压弯了。
___________________________________________ （3）嬉戏的蝴蝶时常在花丛中起舞，舍不得离开。
____________________________________ （4）自由自在的小黄莺正在枝头上欢快地鸣叫着。
_____________________________________3.精彩回放。
（1）《江畔独步寻花》这首古诗的前两句写出了一个（）的景色，后两句中蝴蝶，莺儿的飞舞，啼叫写出了（）。
（2）《江畔独步寻花》这首诗是（）诗人（）写的，描绘的是一幅（）、（）的春景图，表现了诗人对（）和对（）。
（3）字面上是“戏蝶时时舞”、“莺恰恰啼”，其实真正是诗人心情的写照。
这是运用了（）方法。
（4）《江畔独步寻花》的作者（），被称为“（）”。
在《江畔独步寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是：（），（）。
4、拓展运用，填植物。
（1）离离原上______，一岁一枯荣。
（2）人间四月芳菲尽，山寺______花始盛开。
（3）借问酒家何处有，牧童遥指______花村。
（4）遥知兄弟登高处，遍插______少一人。
（5）月落乌啼霜满天，江______渔火对愁眠。
二、朗读《早春呈水部张十八员外》，完成练习。
1.默写古诗。
_________________，___________________。
《江畔独步寻花》习题
《江畔独步寻花》习题《江畔独步寻花》习题⼀、辨字组词。
畔（）懒（）倚（）伴（）赖（）畸（）⼆、解释带点字的意思。
1、黄师塔．前江⽔东。
（）2、桃花⼀簇．开⽆主。
（）三、默写古诗江畔独步寻花黄师____________ ，_____懒困___________。
____________________，____________________？四、填空。
《江畔独步寻花》的作者是（）代伟⼤诗⼈（）。
这⾸诗描绘了（）的景⾊，并借景表达了⾃⼰（）的⼼情。
五、请你⽤⾃⼰的话描述《江畔独步寻花》的画⾯。
六、朗读古诗《绝句》，并回答下列问题。
绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，⼀⾏⽩鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万⾥船。
1、这⾸诗描绘了（）、（）、（）、（）、（）、（）六种景物。
2、诗中描写颜⾊的词是（），描写声⾳的词是（），静态描写是（），动态描写（）。
七、请根据诗句内容写出与它相关的名胜。
1、会当凌绝顶，⼀览众⼭⼩。
（）2、⽔光潋艳晴⽅好，⼭⾊空蒙⾬亦奇。
（）3、须飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）4、湖光秋⽉两相和，潭⾯⽆风镜未磨。
（）⼋、写出下列诗句描写的是哪个季节及诗题。
1、⽉落乌啼霜满天，江枫渔⽕对愁眠。
季《》2、碧⽟妆成⼀树⾼，万条垂下绿丝绦。
季《》3、天街⼩⾬润如酥，草⾊遥看近却⽆。
季《》4、接天莲叶⽆穷碧，映⽇荷花别样红。
季《》5、墙⾓数枝梅，凌寒独⾃开。
季《》九、除了课本上我们学的这⾸诗，请你再写⼀⾸杜甫的《江畔独步寻花》。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________⼗、拓展训练：给下⾯的图画配诗。
参考答案：⼀、湖畔；伙伴懒惰；赖床倚靠；畸形⼆、坟墓丛三、塔前江⽔东春光倚微风桃花⼀簇开⽆主可爱深红爱浅红四、唐杜甫春天愉悦、闲适五、黄师塔前的江⽔向东流去，春光把⼈熏得⼜懒⼜困，我倚仗着暖洋洋的春风在游春。
杜甫《江畔独步寻花》阅读训练附答案-高中语文基础知识归纳-高中.doc
杜甫《江畔独步寻花》阅读训练附答案|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-【原文】：江畔独步寻花【唐】杜甫黄四娘②家花满蹊③，千朵万朵压枝低。
留连④戏蝶时时舞，自在娇⑤莺恰恰⑥啼。
【阅读训练】（1）“千朵万朵压枝低”一句呼应了上句中的哪个字？（2）三、四两句表达出诗人怎样的心情？（3）字面上是“戏蝶时时舞”、“莺恰恰啼”，其实真正是诗人心情的写照。
这是运用了什么方法？（4）诗中哪两个字写出了花的繁盛？（2分）（5）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？（2分）【参考答案】（1）（满）（2）（被万紫千红的花儿所吸引而流连忘返，内心欢愉。
）（3）（寓情于景或移情于物）（4）答：满压（5）答：不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。
杜甫《客至》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-这首诗作于诗人入蜀之初，在杜甫历尽颠沛流离之后，终于结束了长期漂泊的生涯，在成都西郊浣花溪头盖了一座草堂，暂时定居下来了。
诗人在久经离乱，安居成都草堂后不久，客人来访时作了这首诗。
但：只。
缘：因为。
蓬门：蓬草编织的门。
飧：熟食。
兼味：指饭菜不丰富。
旧醅：没过滤的陈酒。
舍：指家。
但见：只见。
此句意为平时交游很少，只有鸥鸟不嫌弃能与之相亲。
蓬门：用蓬草编成的门户，以示房子的简陋。
【翻译】：草堂的南北涨满了春水，只见鸥群日日结队飞来。
老夫不曾为客扫过花径，今天才为您扫，这柴门不曾为客开过，今天为您打开。
离市太远盘中没好菜肴，家底太薄只有陈酒招待。
若肯邀请隔壁的老翁一同对饮，隔着篱笆唤来喝尽余杯！【赏析】：《客至》是唐代伟大诗人杜甫创作的一首七言律诗，这首诗是作者在成都草堂落成后写的。
前两句描写居处的景色，清丽疏淡，与山水鸥鸟为伍，显出与世相隔的心境；后面写有客来访的欣喜以及诚恳待客，呼唤邻翁对饮的场景，全诗流露诗人诚朴恬淡的情怀和好客的心境，自然浑成，一线相接，把居处景、家常话、故人情等富有情趣的生活场景刻画得细腻逼真，表现出了浓郁的生活气息和人情味。
最新语文A版小学语文二年级上册《江畔独步寻花》习题(精品)
《江畔独步寻花》习题
1、基础过关
1．读一读，记一记。
花满蹊压枝低戏蝶娇莺啼
2．写出《江畔独步寻花》中具体描写花多的诗句。
3．“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
”请你想象一下，黄四娘家的小路上都有哪些花，然后写下来。
黄四娘家的小路上有
4．按内容填空。
黄四娘家花（），千朵万朵压枝（）。
留连（）时时舞，自在（）恰恰啼。
5．读诗回答问题。
江畔独步寻花
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（1）这首诗描写的是（季节）的景象。
（2）“千朵万朵”的意思是（）。
A．有千万朵 B．形容花很多
（3）诗中描写了和两种小动物。
二、综合训练
填一填。
（1）《江畔独步寻花》的作者杜甫，被称为“（诗圣）”。
在《江畔独步寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是：
（2）全诗描写了（）的美好景象，抒发了诗人（
）之情。
三、拓展应用
《江畔独步寻花》这首古诗一定给你留下了深刻的印象吧。
请你发挥自己的想象，用手中的彩笔，为古诗配一幅画。
参考答案一、基础过关
1．略。
2．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
3．菊花、牡丹、芍药、玫瑰、桃花等。
4．略
5．（1）春天
（2）B
（3）蝴蝶莺
二、综合训练
（1）留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（2）春天生气盎然快乐
三、拓展应用
略。
江畔独步寻花练习题
江畔独步寻花练习题一、填空题（每题2分，共20分）1. 江畔独步寻花是唐代诗人_________的作品。
2. 诗中“黄四娘家花满蹊”一句，通过_________的描写，表现了花的繁多。
3. 诗句“千朵万朵压枝低”中，“压”字突出了花的_________。
4. “留连戏蝶时时舞”一句，运用了_________的修辞手法。
5. “自在娇莺恰恰啼”中的“自在”一词，体现了诗人对_________的向往。
6. 诗中“江畔”一词，暗示了诗人_________的地点。
7. “寻花”一词，表现了诗人对_________的热爱。
8. 诗中“黄四娘”是_________的象征，代表了普通百姓。
9. 诗人通过_________的描绘，抒发了对春天美景的赞美之情。
10. 这首诗体现了诗人_________的美学追求。
二、选择题（每题2分，共20分）1. 江畔独步寻花的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 白居易2. 诗中“黄四娘家花满蹊”一句，主要描绘了什么？A. 人B. 花C. 江D. 路3. “千朵万朵压枝低”中，“压”字表现了花的什么特点？A. 颜色B. 香气C. 数量D. 高度4. “留连戏蝶时时舞”一句，运用了什么修辞手法？A. 拟人B. 比喻C. 排比D. 对仗5. “自在娇莺恰恰啼”中的“自在”一词，体现了诗人对什么的向往？A. 自然B. 社会C. 人生D. 理想6. 诗中“江畔”一词，暗示了诗人什么？A. 心情B. 地点C. 时间D. 人物7. “寻花”一词，表现了诗人对什么的热爱？A. 春天B. 花C. 诗歌D. 旅行8. 诗中“黄四娘”是普通百姓的象征，这体现了诗人的什么思想？A. 人民至上B. 社会批判C. 个人情感D. 自然崇拜9. 诗人通过花的描绘，抒发了对什么的赞美之情？A. 春天B. 爱情C. 友情D. 人生10. 这首诗体现了诗人什么美学追求？A. 真实B. 朴素C. 华丽D. 简约三、简答题（每题15分，共30分）1. 请简述《江畔独步寻花》一诗中，诗人是如何通过景物描写来表达自己对春天的喜爱之情的？2. 请分析《江畔独步寻花》一诗中，诗人对“黄四娘”这一形象的运用，以及它在诗中的象征意义。
江畔独步寻花 历年中考阅读鉴赏试题
江畔独步寻花历年中考阅读鉴赏试题江畔独步寻花历年中考阅读鉴赏试题江畔独步寻花历年中考阅读鉴赏试题由自在地在花间鸣声。
诗人写下“戏蝶”“柠檬莺”就是为了注重花朵的芬芳美丽。
3.请分析三、四两句春色给人的无穷美感。
请问：三、四两句都就是倒装句，特别强调了戏蝶之眷恋与娇莺之自在。
第三句写花的芬芳、鲜妍，“时时”写下了春意闹的情趣；第四句唤起了沉醉在花丛中的诗人，这里就是彩蝶俯，柠檬莺长啼，繁花满枝，诗人眷恋的美景。
可以从景物（“蝶”、“莺”）本身的特点“歌舞”、“落花”营造的快乐场面与整体表现的勃勃生机去提问。
4.三、四两句表达出诗人怎样的心情？（被万紫千红的花儿所吸引而流连忘返，内心欢愉。
）5.字面上就是“戏蝶时时歌舞”、“莺恰恰落花”，其实真正就是诗人心情的真实写照。
这就是运用了（寓情于景或移情于物）的方法。
7.第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？请问：不好，“俯”只写下了蝴蝶玩耍花间的情状，而“流连”不仅写下蝴蝶眷恋花间的情景，还流露出诗人对花的钟爱之情，努力做到情景交融。
8.赏析“千朵万朵压枝低”。
请问:“千朵万朵压枝高”一句契合了上句中的（八十）字。
就是上句“八十”字的抽象化。
“压枝高”，描写繁花沉甸甸地把枝条都压弯了，景色犹如历历在目。
“甩”、“高”二字改得十分精确、生动。
9.诗的题目是“江畔独步寻花”，但是诗的后两句却分别写了“戏蝶”、“娇莺’,是不是和文题矛盾？说明原因。
不矛盾，诗题代普雷文章描写的就是独自在江畔散步赏花的情景。
而后两句“戏蝶”、“柠檬莺”从侧面塑造出被万紫千红的花儿所迎合而流连忘返，内心忧伤的心情，注重了文章主题。
所以不矛盾。
10.赏析“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”请问：第三句侧面写下春花的艳丽芬芳。
流露出诗人也被万紫千红的春花所迎合而留连忘返的心情。
第四句“自在柠檬莺恰恰落花”。
“柠檬”就是形容莺歌妩媚圆润。
“恰恰落花”描写了诗人前来赏花时，黄莺黄莺特意为自己叫声歌唱的画面，整体表现了诗人内心的忧伤。
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《江畔独步寻花》习题
一、辨字组词。
畔（）懒（）倚（）
伴（）赖（）畸（）
二、解释带点字的意思。
1、黄师塔．前江水东。
（）
2、桃花一簇．开无主。
（）
三、默写古诗
江畔独步寻花
黄师____________ ，_____懒困___________。
____________________，____________________？
四、填空。
《江畔独步寻花》的作者是（）代伟大诗人（）。
这首诗描绘了（）的景色，并借景表达了自己（）的心情。
五、请你用自己的话描述《江畔独步寻花》的画面。
六、朗读古诗《绝句》，并回答下列问题。
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
1、这首诗描绘了（）、（）、（）、（）、（）、（）六种景物。
2、诗中描写颜色的词是（），描写声音的词是（），静态描写是（），动态描写（）。
七、请根据诗句内容写出与它相关的名胜。
1、会当凌绝顶，一览众山小。
（）
2、水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。
（）
3、须飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）
4、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
（）
八、写出下列诗句描写的是哪个季节及诗题。
1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
季《》
2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
季《》
3、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
季《》
4、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
季《》
5、墙角数枝梅，凌寒独自开。
季《》
九、除了课本上我们学的这首诗，请你再写一首杜甫的《江畔独步寻花》。
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十、拓展训练：给下面的图画配诗。
参考答案：
一、湖畔；伙伴懒惰；赖床倚靠；畸形
二、坟墓丛
三、塔前江水东春光倚微风桃花一簇开无主可爱深红爱浅红
四、唐杜甫春天愉悦、闲适
五、黄师塔前的江水向东流去，春光把人熏得又懒又困，我倚仗着暖洋洋的春风在游春。
桃花一丛一丛地盛开着，仿佛是没有主人，你究竟是喜爱深红色的桃花还是那浅红色的桃花呢？
六、1、黄鹂翠柳白鹭青天千秋雪万里船
2、黄、翠、白、青鸣含泊
七、泰山西湖庐山洞庭湖
八、1、秋季张继《枫桥夜泊》
2、春季贺知章《咏柳》
3、春季韩愈《早春呈水部张十八员外》
4、夏季杨万里《晓出净慈寺送林子方》
5、冬季王安石《咏梅》
九、略。
十、言之成理即可。