开展感恩主题教育活动方案

第五中学开展感恩主题教育活动方案

感恩是一种生活态度、一种思想境界、一种传统美德、一种处世行为。为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，切实提高德育的针对性和实效性，让学生学会感激，学会关心，学会回报，现根据上级有关文件精神，结合我校实际，特拟订开展“感恩”主题教育活动计划如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步加强和改进我校德育工作，精心培育学校“感恩文化”，积极营造感恩校园氛围。

1．让学生学会“知恩”。感恩教育是一种人性唤醒人性的教育。通过感恩教育使学生明白，我们每时每刻都在享受着父母、老师、同学、朋友和他人、学校和社会的恩惠，人人都需要一颗感恩的心来对待这一切。

2．让学生学会“报恩”。感恩教育是一种以善换善，以德报德的道德教育。通过感恩教育，让学生产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感激，学会理解和关爱他人。不断增强学生的报恩意识和报恩能力，学会如何回报父母、老师、同学、朋友、学校和社会。

3．让学生学会“施恩”。当我们能够做到“知恩图报”时，还应当怀着宽容的心态、愉快的心情，尽自己所能地去帮助身边需要帮助的人。

三、活动具体要求

1．将感恩教育与学校日常教育及文明礼仪养成教育、“诚信、亲情、生存”三项主题教育、弘扬和培育民族精神教育、学校传统节庆教育、中华传统文化活动等相结合，提高活动实效；

2．充分挖掘活动内涵，深刻提炼活动精神，设计符合感恩教育要求和学生特点的教育载体和活动；

3．活动要精心策划，组织到位，实施有序，围绕实效，创造感恩教育特色，推进文明校园、亲情校园、健康校园、书香校园、和谐校园建设。

4．充分发挥教师在感恩主题教育中的主导作用；

5．要充分发挥课堂教学在感恩主题教育中的主渠道作用，各学科要结合自身特点，有机渗透感恩教育，使感恩教育贯穿于教学的各个环节；

6．要充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”的合力作用，道德认知体验、实践相结合的原则，把感恩教育向家庭、社区延伸，让学生在实践体验中，进一步深化感恩教育，学会感恩。

四、感恩主题教育活动时间安排

第一阶段——拟订计划（9月4日—9月6日）

拟订感恩主题教育活动方案。

第二阶段——宣传发动（9月6日—9月8日）

宣传启动阶段，通过组织全体教师观看《弟子规》教育视频，向每位老师发《弟子规》书，班主任与任课老师要有机渗透感恩教育，使感恩教育贯穿于教学的各个环节，通过国旗下讲话向学生发出学习《弟子规》倡议，营造感恩主题教育氛围，激发学生参与活动的兴趣，引发对“感恩”问题的思考。

第三阶段——实施阶段（9月---10月）

将围绕“感恩、知恩、报恩” 这一主题，通过认真制订活动计划，全方位开展各类活动。

1.一次教师集中学习，本学期教师报到后，组织全体教师观看《弟子规》教育视频。

2.一次版报宣传，开学第一次班级版报的内容主要是《弟子规》节选及解释。

3.一部《弟子规》教育视频，利用中午时间，安排学生观看《弟子规》教育视频。

4. 一次主题班会。以班级为主体，组织“感恩”教育主题班会。

5. 一次感恩活动。通过为妈妈洗一次衣服；为妈妈鞠一个躬，大声说出“谢谢妈妈养育之恩，妈妈我爱你”；给妈妈发一条温馨短信或写一个温馨字条，把一份浓浓的亲情送给母亲，把一个温馨的节日送给母亲，把一个孝顺的自己送给母亲。既让母亲收获惊喜，又沟通心灵，同时让学生接受感恩教育。

7. 一次实践活动。开展感恩主题实践教育活动，调查身边发生的感恩故事、聆听相关报告和教诲激发和增强学生“孝敬长辈敬爱心，关心社会献爱心”的思想意识，从而以实际行动回报父母、老师、同学和学校、社会，尽自己所能帮助他人，增进感恩体验。