大班语言量词歌教案
大班教学《量词歌》（通用14篇）
大班教学《量词歌》（通用14篇）大班教学《量词歌》篇1一、活动目标1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》，理解儿歌内容。
2、能正确使用量词来表述生活中的物品。
3、引导幼儿乐意进行儿歌的仿编。
4、以愉悦的情绪参与猜想和游戏，感受儿歌活动的乐趣。
二、活动重点：初步感知量词并正确使用量词三、活动难点：正确使用量词并进行儿歌的仿编。
四、教学准备：1、图片（牛、马、鲤鱼、鸭、书、笔、果树、花、飞机、汽车）按照儿歌里的数量准备。
2、一个魔术袋（内装与儿歌相关的卡片和一些直观教具）。
学方法：教启发提问法游戏教学法直观教学法表演法：五、过程与方法：“魔法变变变”游戏导入——新知呈现（看图片说量词）——击鼓传花游戏（增加日常生活中的量词应用量）——帮老师纠错（巩固量词的应用）——仿编量词拍手歌（提升量词应用能力），自然结束。
六、活动过程：1、魔法变变变导语：宝贝们，今天跟着老师来的还有一个魔法袋子，魔法袋子里面有很多神秘的东西，如果你们想知道魔法袋子里面是什么，那就得和老师一起念一个魔法咒语才能打开，你们想知道魔法咒语是什么吗？现在就跟老师一起念：“菠萝菠萝蜜，菠萝菠萝蜜，乌拉乌拉变---变----变---（老师随着魔法咒语按量词歌里的顺序变出儿歌里的卡片。
）2、看图片说量词歌（1）.说出正确的量词。
教师将卡片按照儿歌里的顺序在黑板上排列好，请幼儿按照提问顺序来回答。
（2）、听老师完整地朗诵一遍。
（3）、幼儿跟着老师完整、慢速地朗诵一遍儿歌。
（4）、幼儿分组跟着老师朗诵（老师的声音要逐渐放低。
）（5）、幼儿分组对念儿歌。
（分前半句、后半句。
）（6）、集体拍手朗诵，感知节奏。
3、击鼓传花导语：咦，我的魔法袋子里面有什么东西在动呢？让我看看啊，哦，原来是我的魔法小贴画上的动物在动了，它们好像在说话，让我听听，它们在说什么呢？它们在说它们很想和你们玩一个击鼓传花的游戏。
（1）、师：我们一边听音乐，一边传花，音乐停了，花就不能再往下面传了，拿到花的小朋友就要用正确的量词说出老师所指的物品。
大班语言儿歌《量词歌》教案范文
大班语言儿歌《量词歌》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解和正确使用常见的量词，如“个、只、条、块”等。
2. 技能目标：培养幼儿的听、说、唱能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对语言活动的兴趣，增强他们的自信心和积极参与精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握并能正确使用量词。
2. 教学难点：让幼儿在儿歌中感知和理解量词的用法。
三、教学准备：1. 教具准备：儿歌课件、图片、卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放儿歌课件，引导幼儿欣赏并感受儿歌的韵律和节奏。
2. 新课部分：教师出示图片和卡片，向幼儿介绍常见的量词，如“个、只、条、块”等，并让幼儿尝试用这些量词来描述图片中的物品。
3. 实践部分：教师引导幼儿跟着儿歌的节奏，一起唱出儿歌，并在唱的过程中，注意使用正确的量词。
4. 巩固部分：教师组织幼儿进行量词接龙游戏，巩固他们对量词的掌握。
5. 总结部分：教师对幼儿在本次活动中的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
五、教学评价：1. 评价内容：幼儿对量词的掌握程度、参与活动的积极性和表现。
2. 评价方法：观察法、问答法、同伴评价法等。
3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的语言学习情况，并鼓励家长在家中与幼儿一起进行量词游戏，加强家园合作。
2. 环境创设：在班级环境中布置量词主题墙，让幼儿在日常生活中不断接触和练习使用量词。
七、教学反思：1. 教师要根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方法，确保幼儿能够有效掌握量词。
2. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的学习兴趣和积极性，适时给予鼓励和引导。
3. 教师要注重家园合作，加强与家长的沟通，共同促进幼儿的语言发展。
八、教学计划：1. 下一节课将继续学习儿歌《量词歌》，让幼儿进一步巩固量词的使用。
大班语言教案《量词歌》
大班语言教案《量词歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿掌握常用的量词，如“个、只、条、块”等，并能够正确运用这些量词描述物品。
2. 技能目标：培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习语言的兴趣，培养他们的自信心和积极性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握常用的量词，并能够正确运用这些量词描述物品。
难点：让幼儿在实际操作中学会运用量词，提高他们的语言表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：量词卡片、图片、实物等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。
2. 教学部分：（1）教师出示量词卡片，教幼儿学习量词“个、只、条、块”等，并让幼儿举例说明。
（2）教师出示实物，引导幼儿正确运用量词描述实物。
（3）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互描述对方的物品，巩固所学量词。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行游戏，让幼儿在游戏中运用所学量词。
五、作业布置：1. 教师布置课后作业，让幼儿回家后向家长展示所学量词，并尝试用量词描述家庭物品。
2. 教师鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的语言表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评价他们对量词的掌握程度。
2. 通过课后作业的完成情况，了解幼儿在家中对所学量词的应用能力。
3. 结合幼儿在游戏中的表现，评估他们的语言表达能力和团队合作能力。
七、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，思考是否有效地引导幼儿掌握了量词。
2. 考虑教学方法是否适合幼儿的学习特点，是否需要调整教学策略。
3. 反思作业布置是否合理，是否能够巩固幼儿在课堂上学到的知识。
八、教学拓展：1. 教师可以设计更多的语言活动，让幼儿在不同的情境中学习和运用量词。
2. 通过故事、儿歌等形式，让幼儿在趣味中学习量词，提高他们的语言能力。
3. 组织家长参与的语言活动，让家长了解幼儿的学习进展，并共同促进幼儿的语言发展。
大班语言《量词歌》教案【含教学反思】
大班语言《量词歌》教案【含教学反思】教学背景本教案适用于大班语言教学，主要面向4-5岁的儿童。
本节课的重点内容是学习量词，主要教学目标是：1.知道什么是量词；2.了解常见的量词，并能正确使用；3.能够使用量词描述物品的数量。
为了达到以上教学目标，我们准备了一首动感的《量词歌》，并根据歌曲设计了一系列的教学活动。
教学准备1.《量词歌》的音频或视频，便于儿童跟唱；2.数量丰富的物品，如积木、玩具车等；3.量词图片或卡片，如“个”、“只”、“条”等；4.讲台、磁力贴等辅助工具；5.教学故事书籍《白雪公主》。
教学过程第一步：热身启动1.保持教室环境安静，放上《量词歌》音频或视频，让孩子们跟唱；2.教师出示物品，与孩子们交流如何计数，引出量词的概念；3.谈论不同物品有不同的量词，出示量词图片和卡片，让孩子找出剩下的相似物品。
第二步：核心教学1.出示不同的物品，每一组物品选择一种相应的量词，并让孩子们正确地使用；2.玩具接力赛。
将物品置于一侧，让孩子们一个一个地把物品运到一侧，并口头报出数量和相应的量词；3.排序。
出示一组物品，要求孩子们按照数量从小到大排列。
第三步：巩固练习1.出示一组物品，让孩子们试着找出其中的异类，然后描述其数量和属性；2.分发《白雪公主》故事书籍，教师以文字叙述的方式，让孩子们了解故事中人物的数量、大小等属性，让孩子们尝试使用量词来描述。
教学反思通过本课的教学，我们发现孩子们对量词有了更清晰的理解，并能够在语言表达中准确地使用量词。
尤其是通过游戏和故事的形式，帮助孩子们更好地消化和理解教学内容。
同时，本节课也存在一些可以改进的地方，比如可以增加教学原材料，使孩子们更加直观地感受到不同物品的数量与区别。
大班语言儿歌《量词歌》教案范文
教案编辑专员：大班语言儿歌《量词歌》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解和运用常见的量词，如“个、只、条、块”等。
2. 技能目标：培养幼儿的听说能力和歌唱能力，以及集体合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对语言艺术的热爱，激发他们对学习的兴趣。
二、教学内容：1. 儿歌《量词歌》的歌词教学。
2. 量词的认知和运用练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《量词歌》的歌词，并能运用常见的量词。
2. 教学难点：帮助幼儿理解和掌握量词的正确用法。
四、教学准备：1. 教学材料：儿歌《量词歌》的歌词、图片、实物等。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿展示儿歌《量词歌》的歌词，并解释歌词中的量词含义。
b. 分组进行歌词学习，每组幼儿轮流朗读歌词，教师指导发音和节奏。
c. 教师带领幼儿一起唱《量词歌》，让幼儿感受音乐的韵律。
3. 实践活动（5分钟）：a. 教师准备一些实物，如苹果、小鸟、毛巾、石头等，并附上相应的量词卡片。
b. 幼儿分成小组，每组选择一张量词卡片，用卡片上的量词组成一句完整的话，如“一只小鸟”、“两个苹果”等。
c. 每组轮流进行展示，教师点评并给予鼓励。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾本次活动，提问幼儿对量词的认识和运用情况。
鼓励幼儿分享自己的学习心得，培养他们的自信心。
5. 结束活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解紧张情绪，愉快地结束本次活动。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、互动、歌唱等。
2. 量词掌握情况：通过实践活动和课后作业，评估幼儿对量词的认知和运用能力。
3. 学习兴趣：观察幼儿对儿歌学习和语言艺术的兴趣，以及他们对学习的积极态度。
大班语言教案《量词歌》
大班语言教案《量词歌》第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生掌握常见的量词，如“个、只、条、块”等。
让学生能够正确运用量词描述物品的数量。
1.2 技能目标：培养学生的语言表达能力，能够用流畅的语言描述物品的数量。
培养学生合作交流的能力，能够与同伴共同完成量词歌的演唱。
1.3 情感目标：激发学生对语言学习的兴趣，培养他们对量词的敏感度。
培养学生的团队合作精神，让他们在合作中感受到语言的魅力。
第二章：教学内容2.1 教材：《量词歌》2.2 教学资源：量词卡片、物品模型、音乐播放设备2.3 教学过程：引入：向学生介绍量词的概念，让他们了解到量词是用来描述物品数量的词语。
讲解：向学生讲解常见的量词，如“个、只、条、块”等，并通过物品模型进行演示。
练习：让学生通过量词卡片进行练习，让他们能够正确运用量词描述物品的数量。
第三章：教学方法3.1 直观法：通过物品模型和量词卡片，让学生直观地了解量词的使用。
3.2 互动法：通过小组讨论和合作演唱量词歌，让学生积极参与，提高他们的语言表达能力。
3.3 游戏法：通过量词游戏，让学生在游戏中学习和巩固量词的使用。
第四章：教学评价4.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否能够主动运用量词描述物品数量。
4.2 语言表达能力：评估学生在演唱量词歌时的语言表达能力，是否能够正确运用量词。
4.3 团队合作精神：观察学生在合作演唱量词歌时的表现，是否能够与同伴良好配合。
第五章：教学延伸5.1 课后作业：让学生回家后，与家长一起找出生活中的量词，并进行记录和分享。
5.2 班级展示：组织学生进行量词歌的班级展示，让他们能够向其他同学展示自己的学习成果。
5.3 家长参与：邀请家长参与学生的量词学习，与他们一起进行量词游戏，增进亲子关系。
第六章：教学步骤6.1 第一步：引入（5分钟）通过展示一幅图片，例如一篮子水果，引导学生注意图片中的物品数量和种类。
提问学生：“你们能用量词来描述这幅图片中的水果吗？”让学生尝试用已学的量词来表达。
大班语言教案《量词歌》
大班语言教案《量词歌》第一章：教学目标1.1 了解和掌握常用的量词，如“个、只、条、块”等。
1.2 能够正确地运用量词来描述物品的数量。
1.3 培养幼儿对语言的感知和表达能力。
1.4 培养幼儿的韵律感和节奏感。
第二章：教学内容2.1 歌曲《量词歌》的歌词。
2.2 歌曲中的量词，如“个、只、条、块”。
2.3 歌曲的节奏和韵律。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：掌握歌曲中的量词，能够正确地运用量词来描述物品的数量。
3.2 教学难点：歌曲的节奏和韵律。
第四章：教学准备4.1 教学材料：歌曲《量词歌》的歌词。
4.2 教学工具：录音机、音响设备、图片。
第五章：教学过程5.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
5.2 教学新歌（5分钟）教师向幼儿介绍歌曲《量词歌》的歌词，教幼儿学会歌曲。
5.3 练习唱新歌（5分钟）教师带领幼儿练习唱新歌，注意歌曲的节奏和韵律。
5.4 游戏活动（5分钟）教师组织幼儿进行量词游戏，如“个、只、条、块”等，帮助幼儿巩固所学知识。
5.5 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的学习心得。
第六章：教学延伸活动6.1 创意绘画：让幼儿用画笔和颜料绘制自己喜欢的物品，并尝试用所学量词来描述这些物品的数量。
6.2 角色扮演：设置一个购物场景，让幼儿扮演顾客和售货员，运用量词来交流商品的数量。
第七章：家庭作业7.1 请家长协助，让幼儿在日常生活中练习使用量词，如“个、只、条、块”等。
7.2 家长可以记录幼儿使用量词的情况，并在下次课堂上与教师分享。
第八章：教学评价8.1 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如唱歌曲、游戏活动等，来评价幼儿对量词的掌握程度。
8.2 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭作业中的表现，以及家长对幼儿学习量词的看法和建议。
第九章：教学调整9.1 根据幼儿在课堂上的表现和家庭作业的反馈，教师可以针对性地调整教学内容和方法，以提高教学效果。
量词歌大班语言教案
量词歌大班语言教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第一节《量词歌》。
该节内容详细介绍了量词的概念、用途及常见量词的用法，通过趣味歌谣的形式，让学生在愉快的氛围中掌握量词。
二、教学目标1. 让学生掌握量词的概念和用途，能够熟练运用常见量词描述物体。
2. 培养学生的语言表达能力，提高他们的词汇积累。
3. 培养学生的团队协作精神，激发他们学习语言的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：量词的用法及运用。
教学重点：量词的概念、用途及常见量词的记忆。
四、教具与学具准备教具：量词卡片、PPT、实物展示。
学具：学生用书、练习册、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅动物园的画面，引导学生观察并描述画面中的动物。
通过这个环节，让学生自由发挥，运用已知的量词描述动物。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师发放量词卡片，让学生观察并讨论卡片上的量词。
（2）教师引导学生学习量词的概念、用途，让学生理解量词在描述物体时的作用。
（3）教师带领学生学习常见量词，如：只、头、条、个、双、对等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示实物，如水果、文具等，让学生运用所学量词进行描述。
（2）教师针对学生的描述进行点评，纠正错误，讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习册，让学生独立完成练习题。
（2）教师针对学生的练习情况进行讲解，解答学生的疑问。
5. 小组活动（10分钟）（1）将学生分成小组，每组选择一个主题，如：动物、植物、人物等。
（2）小组成员运用所学量词，共同完成一幅主题画。
（3）各小组展示作品，进行评价。
六、板书设计1. 量词的概念、用途2. 常见量词及其用法3. 实践活动：描述物体七、作业设计1. 作业题目：（1）运用所学量词，描述家里的电器。
2. 答案：（1）一台电视、一台冰箱、一台洗衣机、一台空调、一个电饭煲。
（2）示例：一位爸爸、一位妈妈、一个哥哥、一个姐姐、一个小宝宝。
《量词歌》幼儿园大班教案
If you give up too early, you never know what you will miss.悉心整理助您一臂（页眉可删）《量词歌》幼儿园大班教案《量词歌》幼儿园大班教案1活动目标：1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》，感受儿歌活动的乐趣。
2、通过找错、创编活动，能正确使用量词。
3、以愉悦地情绪参与猜想、摸奖游戏，体验和父母一起学习的快乐。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动准备：1、一份教师使用的大型图夹文儿歌范图，为遮挡式。
2、摸奖盒一只，里面放有各种物体的卡片，卡片的背面写有相应的奖品名称。
3、每个家长的手背上贴有一朵笑脸花。
4、汉字卡片"量词"。
活动过程：一、找错活动，提高幼儿的听辨、改错能力。
1、师：现在，老师要讲几句话，这几句话中有三个地方讲错了。
比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。
2、师："今天的天气真好！小红、小芳两条好朋友出去玩。
她们在草地上跳绳、捉迷藏，真开心！玩累了，就去买两件方便面泡着吃。
吃完后，她们就爬到一朵床上睡觉了。
"3、引导幼儿大胆找出错误并进行改正，对量词的正确使用有个初步的感知。
4、小结：小朋友真聪明！把我说错的地方都找出来了。
两条好朋友应该说两个好朋友、两件方便面应该说两袋方便面、一朵床应该说一张床。
"个、袋、张"有个共同的名字，叫"量词。
"（出示字卡"量词"。
）二、通过猜想、揭示活动，引导幼儿愉快地学习儿歌。
1、师：今天，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。
不过，他们都躲在一首儿歌里面，要大家把他们猜出来呢！你想来猜一猜吗？（想）2、出示儿歌第一句"一头牛，两匹马。
"师：看！图上是什么？有多少？请你来说一说！（引导幼儿说："一头牛，两匹马。
"）3、猜想第二、第三句儿歌中的物体名称。
《量词歌》大班语言教案
《量词歌》大班语言教案《量词歌》大班语言教案「篇一」活动目标：1、幼儿能够正确地使用表示单个物体的量词，初步练习当物体的状态或数量发生改变时该使用什么量词。
2、在感知了解“量词歌”的基础上，根据儿歌的句式仿编量词儿歌，体验编儿歌的乐趣。
活动准备：1、与《量词歌》相匹配的图。
2、 Flash制作的图片（各种不同量词的物体图片）3、幼儿人手一份有两个对应物体的图片。
活动过程：1．看图片说量词。
（1）师：“小朋友，我带来了一个大家都认识的汉字，请小朋友来看一看，你认识他吗？”幼儿回答：“一”请小朋友来玩一个跟“一”字宝宝找朋友的.游戏。
请把你看见的东西用一个（或只）* *说出来。
（2）幼儿看Flash图片说量词，如果说错则请其他幼儿说。
如果大家都不会，老师也参与说。
（3）突出当物体以单个及多个出现时所选用的量词。
如“一排”、“一群”、“一束”等。
强调物体的数量不同所用的量词也不同。
2.出示量词歌的图片让幼儿编量词歌。
（1）请幼儿说说图片上有什么？他们有什么不同？（幼儿：一只西瓜一个桃，大小不同。
）（2）请幼儿用一个大一个小，一 * * *一 * * *来编一编。
（3）（出示所有的图片）让幼儿选择一组编一编。
先看看图上有什么，他们有什么不同？然后说一说。
（4）让幼儿交流所编的量词歌。
教师帮助幼儿编完整。
（5）教师将幼儿编的量词歌完整地念给幼儿听。
（6）幼儿尝试将自己编的量词歌念一遍。
3．请幼儿任选两个图片先说说是一 * *，然后用量词歌的句式来编一编。
（1）先自己说说，然后与同伴交流。
（2）请幼儿上前面交流。
（3）将编好的量词歌说给后面的老师听。
《量词歌》大班语言教案「篇二」活动目的：1、鼓舞幼儿自主选择测量工具来测量四周物体，在探究比拟中觉察测量工具和测量结果的关系。
2、理解测量在生活中的应用，激发幼儿参加测量的爱好。
3、情愿与同伴合作沟通，解决问题。
4、让孩子们能正确推断数量。
5、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。
大班语言教案《量词歌》
大班语言教案《量词歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解和运用常见的量词，如“个、只、条、块”等。
2. 技能目标：培养幼儿的听说能力，能够正确地朗读和背诵《量词歌》。
3. 情感目标：激发幼儿对语言的兴趣，培养他们积极参与课堂活动的习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握常见的量词及其用法。
难点：能够正确地朗读和背诵《量词歌》。
三、教学准备：1. 教具准备：量词卡片、图片、挂图等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师通过出示各种图片，引导幼儿说出图片中的物品名称，并尝试使用量词进行描述。
2. 新课教授：教师讲解《量词歌》的歌词，让幼儿理解歌词中的量词及其用法。
3. 实践环节：幼儿分组进行实践活动，如用量词描述教室里的物品、互相介绍自己的家庭成员等。
4. 巩固环节：教师带领幼儿一起朗读和背诵《量词歌》，加强幼儿对量词的记忆力。
5. 总结与拓展：教师总结本次活动的知识点，鼓励幼儿在日常生活中学以致用，并引导幼儿发现更多常用的量词。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂活动中的参与情况，是否积极主动地回答问题和参与游戏。
2. 朗读与背诵：检查幼儿是否能够正确地朗读和背诵《量词歌》。
3. 应用能力：评估幼儿在实践活动中学到的量词是否能够在日常生活中正确运用。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习《量词歌》的歌词，掌握歌词中的量词及其用法。
2. 教学步骤：a. 教师出示图片，引导幼儿说出图片中的物品名称。
b. 教师讲解《量词歌》的歌词，让幼儿理解歌词中的量词及其用法。
c. 幼儿跟读《量词歌》，教师纠正发音并指导幼儿正确朗读。
七、教学活动设计：1. 活动名称：《量词歌》歌唱比赛2. 活动过程：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一首《量词歌》进行歌唱比赛。
b. 各小组依次表演，其他小组认真聆听并评选出最佳表现奖。
c. 教师对获奖小组进行表扬，并鼓励其他小组继续努力。
大班语言教案《量词歌》
大班语言教案《量词歌》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解和正确使用常见的量词，如“个、只、条、片”等。
2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，能够用量词歌的形式进行创作。
3. 情感目标：培养幼儿对语言的兴趣，激发他们的创作热情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握并能够灵活运用常见的量词。
2. 教学难点：让幼儿能够用量词歌的形式表达自己的观察和想象。
三、教学准备1. 物质准备：量词卡片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入部分：教师通过出示量词卡片，引导幼儿复习已学的量词，如“个、只、条、片”等。
2. 主体部分：教师带领幼儿学习《量词歌》，让幼儿感知和理解量词在歌曲中的运用。
教师指导幼儿进行观察，鼓励他们用自己的语言表达所观察到的物品的数量和特征。
教师引导幼儿运用所学的量词创作自己的量词歌。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行量词接龙游戏，巩固他们对量词的掌握。
五、作业设计1. 回家后，让幼儿向家人分享自己创作的量词歌。
2. 家长协助幼儿记录日常生活中的量词使用，培养幼儿对语言的敏感度。
教学评价：通过观察幼儿在教学活动中的参与程度、表达能力以及作业完成情况，评价他们对于量词的掌握和运用能力。
六、教学策略1. 互动式教学：教师与幼儿之间的互动，通过提问、引导、鼓励等方式，激发幼儿的思维和表达欲望。
2. 情境教学：创设丰富的情境，让幼儿在实际操作中感知和理解量词的使用。
3. 游戏化教学：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中轻松掌握量词。
七、教学步骤1. 复习量词：教师出示量词卡片，引导幼儿复习已学的量词。
2. 学习《量词歌》：教师带领幼儿学习《量词歌》，让幼儿感知和理解量词在歌曲中的运用。
3. 观察与表达：教师指导幼儿进行观察，鼓励他们用自己的语言表达所观察到的物品的数量和特征。
4. 创作量词歌：教师引导幼儿运用所学的量词创作自己的量词歌。
5. 量词接龙游戏：教师组织幼儿进行量词接龙游戏，巩固他们对量词的掌握。
大班语言量词歌教案
大班语言量词歌教案知识与技能: （日子头）、 五”等7个字3个新偏旁。
正确书写头、 飞机”等词语。
难：学习运 大班语言量词歌教案【篇一：量词歌 教案】借助课文，插图认识 量、词、夸”等10个生字；认识 （区字框）、（金字旁）” 认识量词”等词语。
正确读写笑话、 过程与方法：能流利朗读、背诵课文。
重：识记量、架、辆、错”等字。
朗读、背诵课文。
简单的数量词。
教学用具：图片及生字卡片 教学方法：引导、练习、齐读、跟读 课型课时：新课 两课时 第一课时 课前准备:生字卡片、课文插图、课后练习挂图。
教学过程:揭题导入1. 出示插图，让学生用上量词说说图上的内容识字量词歌 教学目标情感态度价值观：联系生活实际学习运用数量词。
教学重难点:2•板书课题量词歌”认识量词”二字。
明确刚才说到的表示人、物数量单位的词，就是量词。
今天就来学量词歌”二、课文学习1•教师领读歌谣。
注意两匹马、错”等词语的正音。
2•学生练读。
一头牛，两匹马，三条鱼，四只鸭，五本书，六支笔，七颗果树八朵花，九架飞机十辆车，用错量词出笑话。
3•教师出示量词卡片，指名学生领读。
（老师板书量词）一头牛两匹马三条鱼四只鸭五本书六支笔七棵树八朵花九架飞机十辆车错4.相机认识“（区字框）、（金字旁）、”两个新偏旁。
5•教师出示生字卡片，板书生字。
tou头点、点、横、撇、捺。
（5画）一头牛，头发、头顶wu五一一横、横折、竖、横（4画）五个、五指、五五二十五liu 六点、横、撇、点（4画）六本书，六个六十qi机器、洗衣体会家乡地 头顶 五一一 六——点、横、 机器、洗衣七一一撇，横折钩（2画）七只、七十ba八 撇、捺（2画）八只、八十jiu九——撇，横折弯钩（2画）九人，九十ji机——横、竖、撇、点、撇、横折折钩（6画）飞机、 机、电动机小结：这节课，主要是朗读歌谣，在语境中体现生字， 产丰富的特点。
板书设计：量词歌头一一点、点、横、撇、捺。
（5画）一头牛，头发、 横、横折、竖、横（4画）五个、五指、五五二十五 撇、点（4画）六本书，六个六十七一一撇，横折钩（2画）七只、七十 八 撇、捺（2画）八只、八十九——撇，横折弯钩（2画）九人，九十机——横、竖、撇、点、撇、横折折钩（6画）飞机、 机、电动机作业布置：抄写生字小结：在这节课的学习中，你学到了什么？ 第二课时一、复习旧知（上节课的内容）1.上节课我们学了什么？（教师让几名学生上黑板听写生字）2.谁来朗读歌谣？（让几名学生读歌谣）二、课文学习（一）词句的理解和运用一头牛，两匹马，三条鱼，四只鸭，五本书，六支笔，七颗果树八朵花，九架飞机十辆车，用错量词出笑话。
大班语言教案《量词歌》
大班语言教案《量词歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并运用常见的量词，如“个、只、条、块”等。
2. 技能目标：培养幼儿的听、说、唱能力，通过歌曲的形式掌握量词的使用。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握并能够灵活运用常见的量词。
2. 教学难点：量词的准确运用和歌曲的演唱。
三、教学准备：1. 教具准备：量词卡片、图片、课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师通过出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品和对应的量词。
如“一只鸟”、“一条鱼”等。
2. 新课教授：教师播放《量词歌》歌曲，引导幼儿倾听并跟唱。
随后，教师逐句教唱，讲解每句中的量词及其用法。
3. 实践环节：教师分组进行角色扮演，让幼儿运用所学量词进行对话。
如“我有一只猫，你有一只狗，我们一起来数一数。
”4. 巩固环节：教师组织幼儿进行“量词抢答”游戏，巩固所学量词。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿与家长一起创作一首关于量词的儿歌，第二天分享给老师和同学。
2. 家长协助幼儿在日常生活中运用所学量词，如“看，这是一只小鸟。
”六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极参与讨论和实践活动。
2. 评估幼儿在歌唱和对话中是否能正确使用量词，是否能够灵活运用到实际情景中。
3. 收集幼儿回家后与家长共同创作的儿歌，评估其创作能力和对量词的掌握程度。
七、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的有效性和学生的反应。
思考是否所有的幼儿都有机会参与到课堂讨论和实践中，教学方法是否适合学生的年龄和认知水平。
教师也应考虑如何调整教学策略，以便更好地满足学生的学习需求。
八、教学拓展：为了进一步加深幼儿对量词的理解和应用，教师可以设计更多的实践活动，例如：1. 带幼儿去动物园，让他们亲身体验并描述不同动物的数量和特征。
2. 组织一次自然探险活动，让幼儿在户外环境中观察并记录植物和昆虫的数量。
大班语言公开课量词歌教案【含教学反思】
大班语言公开课量词歌教案【含教学反思】一、教学背景1.1 班级情况本次课程针对大班30名幼儿进行授课，其中男女比例接近1:1。
班级整体表现良好，幼儿们喜欢听故事、唱歌、做手工等活动。
1.2 教学目标本课程的教学目标如下：1.能够认识并掌握一些数量词，如：一、二、三、多少等。
2.能够通过歌曲的方式理解和记忆一些日常生活中使用的量词，如：个、条、只等。
二、教学准备2.1 教学材料1.量词歌曲录音2.课堂板书2.2 教学环境教室规划宽敞明亮，空气清新，教具齐全。
2.3 教学方法引导式教学方法。
在歌曲教学中，教师引导幼儿感知音乐的节奏、旋律和音符，拓宽幼儿们的知识面。
三、教学过程3.1 自我介绍阶段教师与幼儿们互相认识，回顾前一课堂主题，引出本课程主题，概述本节课程内容。
1.请幼儿们听歌曲《数数歌》录音。
2.歌曲听完，教师问幼儿们，歌曲中出现的数字有哪些？他们能分别代表什么东西？3.教师给幼儿解释具体概念，引出不同的单位数量词语，如：个、只、条、束、棵、片、把等。
4.在板书上，列出数量词语及其含义，与幼儿一起进行朗读和解释。
3.3 分组活动阶段1.将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
2.每个组自备一个小盒子或纸盘子。
3.教师在黑板上倒出若干个小颗粒状的球，提醒幼儿以“分”、“每”的方式描述每个盒子里的小球数，引导幼儿们边数边将小球装入盒子。
4.重复以上步骤，提醒幼儿用不同的单位数量词语来描述同样数量的物品，巩固幼儿们对数量词语的学习。
3.4 听写训练阶段教师边锻炼幼儿的听写能力，边让幼儿娱乐学习数量词。
1.正确拼读出数量词语并陈述物品数量。
2.小组成员互相出题，同学们赛出快速听答正确数量词和相应物品数量。
3.教师在冲刺时，给予及时的提示引导他们轻松掌握数量词和物品的对应关系。
教学过程中，教师和幼儿们一起把学习生活化，感受数量词语的实际存在，采用互动式授课形式，抓住幼儿们的兴趣点，既使他们轻松愉快的学习，也考验了他们的观察力与关注力。
大班语言教案《量词歌》
大班语言教案《量词歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿掌握常用的量词，如“个、只、条、块”等，并能够正确运用这些量词描述物品的数量。
2. 技能目标：培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对语言活动的兴趣，激发他们学习量词的积极性。
二、教学内容：1. 学习量词“个、只、条、块”。
2. 学习儿歌《量词歌》。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握常用的量词，并能够正确运用这些量词描述物品的数量。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会运用量词。
四、教学准备：1. 教具准备：量词卡片、物品（如苹果、小鸟、裤子、糖果等）。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿出示物品，引导幼儿说出物品的名称，并尝试用“个、只、条、块”等量词来描述物品的数量。
2. 学习量词：教师出示量词卡片，引导幼儿认识并学说“个、只、条、块”等量词，并通过实际操作让幼儿学会运用这些量词。
3. 学习儿歌：教师教唱《量词歌》，引导幼儿感受儿歌的韵律美，并学会用儿歌中的量词来描述物品的数量。
4. 巩固练习：教师组织幼儿进行量词接龙游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固所学量词。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，并鼓励他们在日常生活中多运用所学的量词。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，以及他们运用量词的准确性。
2. 通过量词接龙游戏，评估幼儿对量词的掌握程度。
3. 搜集幼儿在课后日常生活中使用量词的情况，以评价他们对教学内容的吸收和应用能力。
七、教学延伸：1. 开展“量词故事会”，让幼儿用学过的量词创作小故事，并相互分享。
2. 进行“量词绘画活动”，幼儿根据所学的量词画出相应的物品，展示他们的理解和创造力。
八、家长沟通：1. 通过家长会议，向家长介绍教学内容，强调在日常生活中使用量词的重要性。
2. 建议家长在家庭中鼓励幼儿运用量词，如在购物、计数等活动中有意识地引导幼儿使用。
大班语言教案《量词歌》
大班语言教案《量词歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解和掌握常见的量词，如“个、只、条、块”等，并能够运用到日常交流中。
2. 技能目标：通过学习《量词歌》，培养幼儿的听说能力和语言表达能力，提高他们的语言逻辑思维。
3. 情感目标：激发幼儿学习语言的兴趣，培养他们积极参与课堂活动的习惯。
二、教学内容：1. 学习《量词歌》，让幼儿熟悉并掌握常见的量词。
2. 通过歌曲，让幼儿了解量词在句子中的运用。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《量词歌》，并能够运用量词进行日常交流。
难点：让幼儿理解量词在句子中的作用，并能够正确运用。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中学习量词。
2. 歌曲法：通过学唱《量词歌》，让幼儿在愉快的氛围中学习量词。
3. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际语境中运用量词。
五、教学准备：1. 教学材料：《量词歌》歌曲、图片、实物等。
2. 教学环境：安静、舒适的教学环境，便于幼儿集中注意力。
3. 教学设备：音响设备、投影仪、PPT等。
六、教学步骤：1. 引入：以一个趣味小游戏引入课题，如“猜谜语”，让幼儿在游戏中初步接触量词。
2. 学习《量词歌》：让幼儿听《量词歌》歌曲，引导他们跟唱，并在唱歌过程中注意观察歌词中的量词。
3. 讲解量词：通过图片、实物等展示，向幼儿讲解歌词中的量词，如“个、只、条、块”等，让幼儿理解并掌握这些量词。
4. 实践运用：创设生活情境，让幼儿在实际语境中运用所学的量词，如“请你用‘个’、‘只’、‘条’、‘块’等量词造句”。
七、作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长介绍所学内容，试着在家庭生活中运用量词。
2. 家长协助幼儿，用所学量词拍摄一组照片，如“一只猫、一条鱼、一块石头”等，第二天在课堂上分享。
八、评价方法：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，如是否积极发言、主动参与游戏等。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家后的作业完成情况，了解他们是否掌握了所学量词。
大班量词歌语言教案5篇
大班量词歌语言教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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量词歌大班语言教案
量词歌大班语言教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的量词》，详细内容包括：认识量词的概念，学习使用量词描述物品的数量，通过儿歌形式巩固量词的应用。
二、教学目标1. 让幼儿理解量词的概念，掌握常见量词的使用。
2. 培养幼儿观察、表达和创造能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：量词的灵活运用。
教学重点：掌握常见量词，并能用其描述物品数量。
四、教具与学具准备教具：量词卡片、物品图片、儿歌《量词歌》PPT、黑板、粉笔。
学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内各种物品，引导幼儿用“一个”、“两个”等量词描述物品数量。
2. 新课导入（5分钟）教师出示量词卡片，引导幼儿认识量词，学习使用量词描述物品数量。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，引导幼儿观察图片，用所学量词描述图片中的物品数量。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发物品图片，让幼儿两人一组，互相描述图片中的物品数量。
5. 儿歌学习（10分钟）教师带领幼儿学习儿歌《量词歌》，通过唱歌巩固量词的应用。
6. 创作环节（10分钟）教师发放彩色纸和画笔，让幼儿用所学量词创作一幅画，并互相分享。
六、板书设计1. 课题：《量词歌》2. 量词卡片：一个、两个、三个、四个、五个、很多个3. 常见量词：只、条、个、片、顶、双、对、群七、作业设计1. 作业题目：用所学量词描述家庭成员及其数量。
答案示例：我家有一只狗、两条鱼、三个房间、四口人。
2. 作业题目：创作一幅画，用所学量词描述画中的物品数量。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对量词掌握情况进行个别辅导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等环境中观察、描述物品数量，将所学量词运用到实际生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点：量词的灵活运用。
2. 例题讲解：确保幼儿能够通过观察图片，正确使用量词描述物品数量。
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大班语言量词歌教案
大班语言量词歌教案
【篇一：量词歌教案】
识字量词歌
教学目标
知识与技能：借助课文,插图认识“量、词、夸”等１０个生字；认识“日（日子头）、（区字框）、（金字旁）”３个新偏旁。
正确书写“头、五”等７个字。
认识“量词”等词语。
正确读写“笑话、飞机”等词语。
过程与方法：能流利朗读、背诵课文。
情感态度价值观：联系生活实际学习运用数量词。
教学重难点：
重：识记“量、架、辆、错”等字。
朗读、背诵课文。
难：学习运用简单的数量词。
教学用具：图片及生字卡片
教学方法：引导、练习、齐读、跟读
课型课时：新课两课时
第一课时
课前准备：
生字卡片、课文插图、课后练习挂图。
教学过程：
一、揭题导入
1.出示插图，让学生用上量词说说图上的内容。
2.板书课题“量词歌”。
认识“量词”二字。
明确刚才说到的表示人、物数量单位的词，就是量词。
今天就来学“量词歌”。
二、课文学习
1.教师领读歌谣。
注意“两匹马、错”等词语的正音。
2.学生练读。
一头牛，两匹马，
三条鱼，四只鸭，
五本书，六支笔，
七颗果树八朵花，
九架飞机十辆车，
用错量词出笑话。
3.教师出示量词卡片，指名学生领读。
（老师板书量词）
一头牛两匹马三条鱼四只鸭五本书六支笔七棵树八朵花九架飞机十辆车错
4.相机认识“ （区字框）、（金字旁）、”两个新偏旁。
5.教师出示生字卡片，板书生字。
ｔｏｕ
头——点、点、横、撇、捺。
（５画）一头牛，头发、头顶ｗｕ
五——横、横折、竖、横（４画）五个、五指、五五二十五ｌｉｕ
六——点、横、撇、点（４画）六本书，六个六十
ｑｉ
七——撇，横折钩（２画）七只、七十
ｂａ
八——撇、捺（２画）八只、八十
ｊｉｕ
九——撇，横折弯钩（２画）九人，九十
ｊｉ
机——横、竖、撇、点、撇、横折折钩（６画）飞机、机器、洗衣机、电动机
小结：这节课，主要是朗读歌谣，在语境中体现生字，体会家乡地产丰富的特点。
板书设计：量词歌
头——点、点、横、撇、捺。
（５画）一头牛，头发、头顶五——横、横折、竖、横（４画）五个、五指、五五二十五六——点、横、撇、点（４画）六本书，六个六十
七——撇，横折钩（２画）七只、七十
八——撇、捺（２画）八只、八十
九——撇，横折弯钩（２画）九人，九十
机——横、竖、撇、点、撇、横折折钩（６画）飞机、机器、洗衣机、电动机
作业布置：抄写生字
小结：在这节课的学习中，你学到了什么？
第二课时
一、复习旧知（上节课的内容）
１．上节课我们学了什么？（教师让几名学生上黑板听写生字）２．谁来朗读歌谣？（让几名学生读歌谣）
二、课文学习
（一）词句的理解和运用
一头牛，两匹马，
三条鱼，四只鸭，
五本书，六支笔，
七颗果树八朵花，
九架飞机十辆车，
用错量词出笑话。
教师领读学生跟读。
读完后教师指名读，赛读，等方式来熟练课文。
作业布置：书写生字
板书设计：量词歌
一头牛，两匹马，
三条鱼，四只鸭，
五本书，六支笔，
七颗果树八朵花，
九架飞机十辆车，用错量词出笑话。
作业布置：背诵课文。
课后反思：
【篇二：《学说量词》教案】
大班语言《学说量词》教案
华池县幼儿园刘菡
活动目标：
1、引导幼儿正确认识量词。
2、通过自己创编量词歌，进一步巩固使用量词。
3、提高幼儿的语言理解能力。
活动准备：
ppt课件：图片、量词歌
活动过程：
一、信件导入
1.配班老师送来一封信：寄给大一班的一封信。
2.教师打开信：我看看是谁给我们班小朋友写的信。
读信：
亲爱的小朋友，我是琪琪，周末，妈妈带我到城里给我买了一个衣服，一个裤子，还有一个鞋子。
妈妈还买了很多好吃的呢，有一条鸡腿，二只鱼，三两黄瓜，四把苹果，
请你们到我家来一起吃，好吗？
⒊听了这封信，你想笑吗？为什么？
它可笑在哪里？把什么词说错了。
（量词）
⒋我们一起来帮红红纠正一下吧，指导幼儿正确说出量词。
一件衣服一条裤子一双鞋一根鸡腿两条鱼
三根黄瓜四个苹果
⒌量词能不能说错啊？说错了会怎样？
（量词千万别说错，说错就要闹笑话。
）
二、学习量词
⒈说量词
⑴你们会不会也把量词说错呢？让老师来考考你们。
⑵出示量词歌里涉及到的物品
请幼儿逐一把正确的量词说出来。
⒉谁来想个好办法帮助红红也学会说量词呢？
现在，我们用这些图片来编一首量词歌吧，请小朋友听好了。
（教师示范念儿歌）
量词歌
一头牛，两匹马，
三杯牛奶，四碗茶，
五双鞋，六顶帽，
七条金鱼，八只鸭，
九棵树，十枝花，
量词用对顶呱呱。
⒊老师编得好吗，你们听清楚了吗？老师编的儿歌里用到了哪些数字，
三、创编量词歌。
⒈量词有许许多多，我们刚刚念到的只是其中的一小部分，如果想学会更多的量词，就要编更多的量词歌，你会编吗？⒉请小朋友说说看，是怎样编的？
要把数字1-10都要放进去，最后结尾时要加上一句什么话？⒊桌子上准备了一些图片，请小朋友两人一组合作创编一首量词歌。
可以两人商量一下，然后把图片贴纸上。
编好了，就把你们编的量词歌说给大家听。
四、活动小结。
二零一四年三月三十一日
【篇三：大班量词哥教案】
大班语言活动《量词哥》教案
班级：大（1）班执教者：吴茹芝时间：2016.4.13 活动目标：
1.通过观看课件、讨论讲述等多种方式，理解学习儿歌内容。
2.尝试进行简单的儿歌仿编，丰富生活中相应的量词。
3.乐于在集体面前表达自己的意见，感受到生活与量词息息相关。
活动准备：
1.《量词歌》ppt，电视。
2.画板、画纸、笔若干。
3.一封信
活动过程：
一、?找错，提高听辨能力、改错能力?。
1.配班老师送来一封信：寄给大（1）班的一封信。
2.教师打开信：我看看是谁给我们班小朋友写的信，写了什么呢？读信：
亲爱的小朋友，我是红红，‘我有一条嘴巴，两块儿耳朵，一张鼻子’，原来是一封自我介绍信，小朋友你发现了什么问题？那应该怎么说？引导幼儿讲述，引入?量词?主题。
二、?猜想?，逐步感受、学习儿歌内容。
1.引导幼儿观察、讲述?一x牛，二x马?。
2.猜想儿歌中量词后其他适合的物品名称。
教师：请你想一想?三条xxx，四只xxx，五本xxx，六支xxx?。
鼓励幼儿大胆猜想物体的名称，并说一说。
3.出示图片内容，幼儿完整看图讲述。
4.根据出现的物品说出正确的量词：?七x棵树，八x花，九x飞机，十x车?。
观看课件，引导幼儿逐一说出正确的量词，完整讲述画面内容。
5.师幼共同小结：一个小小的量词也有大学问，?量词千万别说错，说错就要闹笑话?。
6.完整有节奏朗诵儿歌。
三、?仿编?，挖掘生活中的量词。
1.观看课件上的物品图片，幼儿自由讲述。
教师：这些都是我们生活中的物品图片，你能加上量词把它说完整吗？谁来试一试？
2.师幼共同创编。
教师：找一找生活中还有哪些物品，它们的量词是什么？想一想画出来，并能够带到而儿歌中说出来。
活动延伸：
教师：在我们生活中、幼儿园里都藏着各种各样的量词，等着我们去观察、去发现！大家再去找一找，编成儿歌说一说，好吗？。