《桃花心木》读书笔记(精选多篇)
《桃花心木》读后感读书笔记15篇
《桃花心木》读后感读书笔记15篇《桃花心木》读后感1【读后感】桃花心木的启示桃花心木需要一种本身的能力，而我们更需要一种独立自主的心。
依赖父母和老师，并不是我们的本性，但是要在父母的怀抱中度过，在一种不确定的生活中生存，我们则永远会有一颗依赖的心。
要想获得自理能力，必须经过生活的考验，拥有不确定的生活。
从中深化了自己对事物的认识，对道理的理解。
对于简单的物质，更会有深刻理解。
在生活中，我们总投靠父母，无论在做什么事，总是喜欢选择诉说，向父母说明困难，而不去自己动手解决。
日常的杂事，也少不了父母的帮忙，不管现是用餐还是娱乐，父母的关怀和照顾总是无微不至。
学习空间里，老师又在不停的催促。
帮助我们批改作业、纠正错误。
他们不就像辛勤的种树人吗?朴实无华的老师，往往日夜操劳。
而我们也总依赖着他，让他总有操不完的心。
桃花心木还在成长，而我们也渐渐长大。
勤劳的“种树人”永远栽培着我们。
依赖的心往往使我们经不起生活的磨练，但如果有一颗独立自主的心，就会从中显示出优雅自在和勃勃生机……【名人名言】1、面对人生难以管理的生老病死，我们能以起承转合去寻找心灵的故乡。
人总是有限制的，但有梦总是最美的。
2、曾以寻死的心活着，被迫超越，也曾主动超越，不管梦是否实现，有梦总是最美的。
3、快乐活在当下，尽心就是完美。
4、今天扫完今天的落叶，明天的树叶不会在今天掉下来，不要为明天烦恼，要努力地活在今天这一刻。
5、这么多年来，我同情那些最顽劣、最可怜、最卑下、最被社会不容的人，我时常记得老师说的：在这个世界上，关怀是最有力量的。
6、每次转变，总会迎来很多不解的目光，有时甚至是横眉冷对千夫指。
但对顺境逆境都心存感恩，使自己用一颗柔软的心包容世界。
柔软的心最有力量。
7、那最美的花瓣是柔软的，那最绿的草原是柔软的，那最广大的海是柔软的，那无边的天空是柔软的，那在天空自在飞翔的云，最是柔软的!我们心的柔软，可以比花瓣更美，比草原更绿，比海洋更广，比天空更无边，比云还要自在。
《桃花心木》读后感(精选15篇)
《桃花心木》读后感（精选15篇）《桃花心木》读后感篇1今天我们学完了《桃花心木》这篇课文，我记忆犹新。
这篇课文主要讲了种树人不按规律给桃花心木浇水，是为了让桃花心木更好的活着。
最让我记忆犹新的是第14自然段中的一句话“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活得考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长”是啊！人和树一样呀！不能依赖别人给予的帮助，应该自我成长。
一旦养成依赖的心就无可救药了，应该锻炼出自主之心。
读完课文，我不由自主的想到了我，我的父母不也是这样么！父母不想让我们受伤，就像种树人对树的喜爱；父母想让我们自己去学会生存，就像种树人不按时浇水，让小树自生自灭，学会自己找水；父母不关心我们不是不爱我们，是想让我们学会自立，就像种树人隔三差五，不按规律的浇树一样。
在我们学完课文时，老师问课文运用了什么写作手法，我们说是借物喻人。
是啊！作者用种树人不按规律给桃花心木浇水，是为了让桃花心木更好的活着这种写作手法来借物喻人。
这种写作方法让我们想起我们自己，我们也不应该依赖爸爸妈妈、老师、同学的帮助，应该学会生存，健康、快乐的成长。
《桃花心木》读后感篇2“不确定的生活中勤加磨炼，适应自然就能学会生存。
”这是我从《桃花心木》一文中得到的启示。
我其实也算一个温室里的花朵。
父母是精心的的呵护。
虽然还没到“捧到手里怕摔了，含到嘴里怕化了”的地步，但我从这篇意思浅显的课文中感受到了许多许多……读了这篇__，我十分感动。
树木想要茁壮生长必须先学会在无规律中找到可以让自己成活的养份，人要想成长、成才也必须经得起生活的考验。
的确，在现实生活中，这难道不是真理吗？大家都说：“穷人的孩子早当家。
”在学校的生活中，那些娇生惯养的同学，在家几乎什么都不做，让父母为他们服务，自己却舒服地享受着父母的“服侍”。
学校打扫卫生时，有些同学利利索索、非常迅速地就能完成自己的任务，而那些父母惯着的的孩子却干什么都干得不是很好。
《桃花心木》读书笔记(精选多篇)
《桃花心木》读书笔记(精选多篇)在我看过的文章中，《桃花心木》最令我难忘。
我们知道，普通的种树人往往天天给树浇水，无微不至地除草培土。
树也便产生了依赖性，不会自觉地找水源。
而《桃花心木》中懂树人却采用了异乎常人的植树方法??模仿“老天下雨”。
他每隔三两天才给树浇一次水，且没有花太多精力照顾它们，树却学会了深扎根自找水源，长得比其它植树人种的树更高大挺拔。
因此我联想到我们人也是如此，只有在艰苦的环境中经受住了生活中挫折的磨砺考验，克服了依赖性，才能稳稳地立足于社会。
我们把树人的环境看作生活，把树苗看作人类的话，就会发现：一个人，如果在舒适安逸的环境中成长，从来都没经历过困难与挫折，可想而之，这人根本没有独立生活能力，只是被父母“抱大”而已。
照此看来，一个人，在艰苦的环境中成长起来必然经历得起更多的大风大浪，也更易获得成功。
当今在我们身边，就不乏这些例子。
就我们班很多同学都是独生子女，在家里过惯了娇生惯养生活，往往对父母极为依赖，这也是因为父母们“紧抱”着他们，宠着不放，一味强调他们要听话，要做乖孩子，使他们缺少在社会中锻炼与磨砺成长的机会。
在父母眼中，这些人永远都是小孩，所以不肯放手让他们接受考验。
不愿他们做任何带冒险性的行为，自然他们无法有机会锻炼自己。
因此如果这种认识迟迟不得到更正的话，那将会束缚了孩子的成长。
愿天下的大人们不要把孩子抱太紧了。
放开双手吧!让孩子们在艰苦的环境中磨硬翅膀，从雏鹰成长为真正能翱翔于天空中的雄鹰吧!2014-2014第二学年度六年级语文《桃花心木》知识点一、找出下列句子中的错字并改正1.更奇怪的是，桃花心木苗有时莫明其妙地枯萎了。
2.如果无法在这种不确定中级水生长，树苗自然就枯萎了。
二、选择恰当的词语填空1.后来我以为他太忙，才会做什么事都不按。
2.我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人回来家里喝茶。
三、课文要点1、本文是我国台湾著名作家的一篇散文。
《桃花心木》五年级读书笔记10篇
《桃花心木》五年级读书笔记10篇《桃花心木》这一课中借一个种桃花心木的人，不按固定的规律给树苗浇水，树苗却长成大树的事，说明白只有在不确定中经受住考验的人，才能长大成材的道理。
下面是我为大家整理的《桃花心木》读书笔记，盼望对大家有关心。
桃花心木读书笔记今日，我们学习了《桃花心木》这篇课文，这篇课文是中国台湾作家林清玄写的，这课文主要讲了种桃花心木的人做法让感到很惊奇，一是种树人来的没规律，二是浇水的量不同，三是浇水的时间不同，忍不住问了种树的人，种树的人却告知他老天下雨算不准，假如每天按规律的浇水，树木受到依靠的心理，一旦停止浇水，树苗就会枯萎，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒，但假如仿照老天下雨，几天下一次，树苗在不确定环境下找到水源、舍命扎根，才能长成参天大树。
这篇课文还运用了借物喻人的手法，借桃花心木赞美种树的老人。
这篇课文告知了我要学会生活独立，不能过度依靠父母，这样我们就会成为胜利的人。
桃花心木读书笔记今日读了林清玄的文章《桃花心木》，看完之后我有很大的感悟。
讲的主要内容是，"我'在老家见到一个种桃花心木的人，他的行为都很惊奇，有一天实在忍不住了，和种树人一起交谈，然后，我不仅明白了种树的道理，还知道做人的道理。
读完这篇文章，不仅见识到了种树人的独特想法，还领悟到做人要经得起生活的考验，要克服依靠，这样才能成为顽强的人、有所作为的人。
人在生活中会遇到一些不行预料的挫折、磨难、坎坷，只有经得起生活的考验，克服依靠，才能成为顽强的人、有所作为的人。
读《桃花心木》有感张穗琳林清玄的散文总是教给我们道理。
今日我们学了他写的一篇《桃花心木》的文章，我从中明白了一个道理：只有克服依靠性，才能生存进展，成为强者。
《桃花心木》讲的是一个种树人种下桃花心木，不每天来浇水，隔三天或五天浇一次。
浇的量也不一，有的早上浇，有的下午浇。
有时，桃花心木会莫名奇异枯萎，他总会带几棵来补种。
我忍不住问他为什么种树方式那么惊奇?他语重心长地说："我浇水是仿照老天下雨，老天下雨是算不准的，假如无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了，但找到水源的树，长成百年大树就不成问题了'。
《桃花心木》读后感精选15篇_1
《桃花心木》读后感精选15篇《桃花心木》读后感1这篇__主要描述了作者观察一位老人，那老人在空地里种桃花心木，可是，这位老人的种植方法让作者感到奇怪，老人隔三天，有时隔五天，有时隔十几天浇一次水，水的量也有少有多，有些桃花心木还枯萎了。
当作者问老人才知道，要桃花心木长出几丈高的基业就必须得让它自己找水源，自己扎根，老人浇水就模仿老天下雨，让树自主成长。
只有这样，才能长成参天大树。
作者明白了。
人也是这样。
当我读完了这篇__，不禁思绪万千。
老人的做法是对的，让树苗靠自己成长，利用那一点养分找到更多的养分，努力生长。
人也是，在不确定的生活中，能比较经得起考验的人都是能克服困难的人，因为这样可以炼出一颗自主独立的心。
所以，要多去自己克服困难，用自己的力量去挑战困难，这样才能锻炼到自己，才能自主。
我在军训时，也同样有过如此的遭遇。
那是五年级的军训，我们几个同学正在自己洗衣服。
说实话，我第一次用手洗衣服，难免有点马虎。
洗衣服时，我就用水清过一下，看到有脏的地方，就想到洗衣粉，正在倒洗衣粉时，一个手没抓住，洗衣粉全部撒在了衣服里，顿时整个衣服都是粉，我想用水冲融它，一冲冲融了之后，衣服变得十分滑，我怎么用水冲都不干净，哎，倒地太多了。
好不容易一件衣服就被我洗好了。
裤子的悲剧我不想故伎重演，便事先把同学借我的洗衣液倒在手上，再淋上去，这次，我一漂就把裤子漂干净了，我十分欣赏我的成果，得意洋洋地把衣服挂起来。
《桃花心木》给了我独立的启迪，告诉我要用自己的努力去成长、去锻炼。
《桃花心木》读后感2这篇__主要写了作者看到了了一个栽种桃花心木苗的人。
奇怪的是：这个人浇水的时间很不规律，而且每次浇水的量都不同。
那个人告诉了作者，他是模仿老天下雨，因为老天是不定时不定量的夏雨。
如果有规律的夏雨，那树苗就会产生依赖的心理，不会自己寻找水源，而独立成长。
读了这篇课文，我深受感触，人在不确定的生活里，不能依赖别人，要养成独自生活的心。
《桃花心木》读书笔记（通用10篇）
《桃花心木》读书笔记《桃花心木》读书笔记（通用10篇）当仔细品读一部作品后，大家一定都收获不少，这时候，最关键的读书笔记怎么能落下！为了让您不再为写读书笔记头疼，以下是小编帮大家整理的《桃花心木》读书笔记（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
《桃花心木》读书笔记1读了桃花心木这篇课文，让我想到老师，课文借桃花心木的生长，比喻成人的成长。
而老师，如春蚕，牺牲自己，把温暖给别人。
如粉笔，给了我们知识，而自己却因而牺牲。
老师如蜡烛，牺牲自己，照亮别人。
而桃花心木手受种树人的影响，才可以长为参天大树，正如种树人所说的那样，树木要自己在土地里找水源，如果无法在这种不确定中汲水生长，树木自然就枯萎了。
没有枯萎的桃花心木正是因此，自己学会生长，找到水源，而拼命生长。
汲水生长。
正是因为没有被这些不可预料的坎坷、曲折、磨难所打倒，所以才能长成参天大树。
而枯萎的桃花心木是因为没有克服这些坎坷、曲折、磨难，是因为它们不去努力，因此，本来，可以长成百年大树，可是却给枯萎了，正是因为这样，就失去了最美好的机会。
读完这篇文章后，文章的意思在最后的话里一目了然，就是要告诉我们一定要多经历一些坎坷、曲折、磨难，只有这样，我们才可以长成参天大树，就像桃花心木一样，只有这样，我们才可以激发出内心的潜能，比如，父母不在的时候，要自己试着自己做一做，因为失败乃成功之母；还有如果这次成绩下降了，我们应该想想是不是粗心大意，是不是因为题太难，找到这些原因后，及时的改正，不能依赖别人，说别人没教好，因从我们身上找原因，这样，才可以从失败的隐影里彻彻底底走出来。
《桃花心木》读书笔记2不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，会比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
——题记桃花心木，这是一种美丽的树。
作者在文中说，它树形优美，高大而笔直。
这是一种美丽的树，作者在文中说，在不确定中寻找水源，拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
人，这种主宰一切的高等生物，生存的法则其实和桃花心木一模一样。
2023年桃花心木读书笔记300字(精选6篇)
2023年桃花心木读书笔记300字（精选6篇）桃花心木读书笔记1某天，我在语文书上读了一篇《桃花心木》，桃花心木——一种特别大树，它有它自己的独特的精神。
它的特别不是天生的，而是他用自己的行动换来的，它们变得美丽而高贵，气质非凡，矫首昂视却没有了树应有的坚强品格。
而文中的桃花心木却与别的树不同，种树人没有定时定量给它们浇水。
但它们却在这种不确定中坚持不懈的寻找水源。
哪怕是风吹雨打，也要拼了命的寻找活下去的理由。
并且学会坚强的运用水源，使自己不枯萎。
就像文中说的一样：”不知是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
“在不确定中生活的人，比一般人经历的风风雨雨要多得多，他们有着成熟的心理和独立思想，学会判断对与错。
我们也应该像它们那样坚强的面对困难和挫折，遇到困难永不退缩。
智者永远不会停留在困境中徘徊，聪明的人永远不会总在困境里放声哭泣。
这就是桃花心木的精神！桃花心木读书笔记2这是一篇以物喻人故事，在这小小的故事里却蕴含着很大的道理。
一个个子很高的种树人种下了许多桃花心木的树苗，他常来浇水，可却不规律少则两天，多则半个月，量也不一定，这让“我”很奇怪，更奇怪的是树苗竟会莫名奇妙地枯萎。
忍不住地我问了他，他说出了这个道理。
使我深受感动，以及引发“我的联想。
这个道理究竟是什么呢？他就是如果种树人定时定量浇水的话，树就有了依赖心，不会自食其力。
将会枯掉，所以种树人是在仿照老天下雨来锻炼桃花心木的树苗。
这个道理很让人感动，同时不只是树，人也一样，如果一个人的父母对他娇生惯养，使他养成了衣来伸手饭来张口的`生活的话，此人与废人没什么两样，同时，父母又不能陪他走完人生的道路，这个人将来只能沦为乞丐，毕竟这个习惯是伴随终生的。
幸运的是我，我父母并没有对我娇生惯养，家里的锅、碗在放假时，我和哥哥洗，地是我和哥哥拖。
桃花心木的读书笔记(优秀4篇)
桃花心木的读书笔记(优秀4篇)桃花心木的读书笔记篇1“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能经得起生活的考验，会练出一颗独立自主的心。
”这句意味深长的话出自台湾作家林清玄的《桃花心木》。
散文讲述了一位种树人，种下了桃花心木后，却不按时地给它浇水，让小苗在这“不确定”中，学会深深地插入泥土中，长成参天大树!生活中，我们也会遇到许许多多的“不确定”。
该如何应对呢来听听法国人鲍尔的回答吧!鲍尔是一家著名杂志的主编，生活春风得意时，但一场突然的“不确定”让他病倒在医院的病床上。
脑出血使他不能说话，若是没有氧气的话，他甚至不能呼吸!但他没有放弃，没有消沉。
他坚信，“上帝关了一扇门后，也会为你打开一扇窗”。
他用唯一一只能动的左眼晴与护士取得联系、沟通。
护士一向不停地反复念着字母，他眨一次眼，就是说不对，眨两下，就是说对。
经过鲍尔地不懈努力，最终完成了一本不凡之作——《潜水钟与蝴蝶》。
他带来的是生命的奇迹!人的生活都不会一帆风顺，总会遇到意想不到的困难，挫折，磨难，如果坦然应对，就能走出“山重水复”的境地，闯出“柳暗花明”的新世界;如果能勇敢的拼搏，就能将“不确定“踩在脚下，并把它变成成功的垫脚石。
没有秋霜的洗礼，枫叶就不会拥有火红的颜色;没有机器的打磨，钻石就不会放射出夺目的光彩。
“人似洪水奔流，不遇到岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花!当生活中的“不确定”袭来时，让我们坦然地应对它吧!因为它能激发出我们的潜能，让我们的生命变得更有力量!多谢你——那一次次的“不确定”!桃花心木的读书笔记篇2前几天，我学了一篇借种树喻人、蕴含了深刻道理的课文，名字叫《桃花心木》。
以前，我只明白桃花心木是一种长得很直、很高的树，总以为每一天要定时定量地浇水，它才会长成百年的大树。
可是，读了课文以后，才明白我错了，因为种树不能像种菜或种稻子那样精心的浇灌，然后经过几星期就能够收成。
种树是百年的基业，要经历风霜雨雪，所以，树要自我学会生存：要学会自我在土里找水源，人们浇水只是模仿老天爷下雨，老天爷下雨是算不准的，小树苗就必须在这种不确定中学会生存，如果它无法在土里找到水源，拼命扎根，树苗很自然就枯萎了。
2023年桃花心木读书笔记300字(精选6篇)
2023年桃花心木读书笔记300字（精选6篇）桃花心木读书笔记1课文讲了一个个子高的人种桃花心木苗，他不定时不定量地浇水。
这样使桃花心木自己学会了适应自然并战胜自然。
树苗就在这种方式下学会了适应环境，独立成长，从中也明白了做人的道理。
当我独到“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较禁得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
”我明白了许许多多。
我想到：树木和人一样，如果一个人从小就饭来张口，衣来伸手的话，那么这个人就会一直依赖父母，养成一颗依赖的心。
既然，树都能寻找到适合自己生存的方式。
那人也应该比树强，更何况人的生命力比树强得多。
如果天下人跟树一样，那么，这个世界中就不会有依赖别人的人，而且这个世界也会变得更加美丽动人。
所以，我们从小就要养成一种独立自主的心，不依靠别人。
只有这样，我们才会锻炼出一颗独立自主的心。
一个人应该会“自己做”这个词，在现实生活中，有着各种各样的人：有的贪婪，有的英勇，有的胆小，有的为名，为利……也许，你是这其中的一种，但你应该明白知道：一个人不能依赖别人，要自己做，这样你才能真正懂得“种树人的用心良苦”。
其实，人很简单，会了一些，就会明白一切。
桃花心木读书笔记2今天，我们语文课上了一篇课文——《桃花心木》。
这篇课文是著名的林清玄写的，课文表面是写种树，实际上是借树喻人。
《桃花心木》讲述的是一位种树的人给树浇水没有规律的事，作者从中悟出一个道理，使我感受最深的一句话是“不只是树，人也是一样，在不确定生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”因为这一句话告诉我人生的哲理：人和树一样，都要学会在不确定的生活独立自主。
树木要在不确定的生活中，把很少的养分转化为巨大的能量。
读完这一篇课文后，文中告诉我们许多道理，如我们要多经历一些困难和曲折，只要这样，我们才能和树一样长成参天大树，独立自主。
比如成绩下降了，不要只会灰心，要仔仔细细的看一下题目，不懂的问老师，想想自己为什么会错，反复做几遍。
《桃花心木》读书笔记(精选多篇)
《桃花心木》读书笔记(精选多篇) 在我看过的文章中，《桃花心木》最令我难忘。
我们知道，普通的种树人往往天天给树浇水，无微不至地除草培土。
树也便产生了依赖性，不会自觉地找水源。
而《桃花心木》中懂树人却采用了异乎常人的植树方法??模仿“老天下雨”。
他每隔三两天才给树浇一次水，且没有花太多精力照顾它们，树却学会了深扎根自找水源，长得比其它植树人种的树更高大挺拔。
因此我联想到我们人也是如此，只有在艰苦的环境中经受住了生活中挫折的磨砺考验，克服了依赖性，才能稳稳地立足于社会。
我们把树人的环境看作生活，把树苗看作人类的话，就会发现：一个人，如果在舒适安逸的环境中成长，从来都没经历过困难与挫折，可想而之，这人根本没有独立生活能力，只是被父母“抱大”而已。
照此看来，一个人，在艰苦的环境中成长起来必然经历得起更多的大风大浪，也更易获得成功。
当今在我们身边，就不乏这些例子。
就我们班很多同学都是独生子女，在家里过惯了娇生惯养生活，往往对父母极为依赖，这也是因为父母们“紧抱”着他们，宠着不放，一味强调他们要听话，要做乖孩子，使他们缺少在社会中锻炼与磨砺成长的机会。
在父母眼中，这些人永远都是小孩，所以不肯放手让他们接受考验。
不愿他们做任何带冒险性的行为，自然他们无法有机会锻炼自己。
因此如果这种认识迟迟不得到更正的话，那将会束缚了孩子的成长。
愿天下的大人们不要把孩子抱太紧了。
放开双手吧!让孩子们在艰苦的环境中磨硬翅膀，从雏鹰成长为真正能翱翔于天空中的雄鹰吧! xx-xx第二学年度六年级语文《桃花心木》知识点一、找出下列句子中的错字并改正1.更奇怪的是，桃花心木苗有时莫明其妙地枯萎了。
（）2.如果无法在这种不确定中级水生长，树苗自然就枯萎了。
（）二、选择恰当的词语填空1.后来我以为他太忙，才会做什么事都不按（规矩规律）。
2.我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人（偶尔偶然）回来家里喝茶。
三、课文要点1、本文是我国台湾著名作家的一篇散文。
《桃花心木》读书笔记(通用3篇)
Action is the cure for fear, and hesitation and delay will continue to nourish fear.通用参考模板（页眉可删）《桃花心木》读书笔记（通用3篇）《桃花心木》读书笔记1学了《桃花心木》这篇课文，我明白了只有在艰苦环境中磨练，经得起生活的中的风风雨雨的考验，才能成为坚强、有作为的人。
而有些比较懒惰的人，当遇到困难时，不敢勇敢面对，总是逃避。
我想不管现在碰到的危险多大，我们都可以保持冷静的头脑，仔细思考，努力去攻克它。
下面我来说说自己。
再一次写作业时，我遇到了一道思考题，于是看都不看收了起来。
等妈妈回来检查时，发现我没写完，便火冒三丈，指着说我：“你怎么没写完？”我理直气壮地说：“我不会。
”“我看你不是不会，而是跟别没思考吧！其实这一题很简单的，你换一下思考角度，从另一个人着手，就十分容易了呀！”老妈讲到。
“对呀！”我说。
经历这件是以后，我就像桃花心木一样勇敢前进，努力找到水分，使自己成为高大挺拔的树。
我学会了独立自主，你呢？《桃花心木》读书笔记2今天我读了《桃花心木》这篇__后，我得到了很多启示！这篇__主要讲了作者看到种树人很奇怪，种树人给树不定量的浇水，还不定时的浇水，让作者疑惑不解的是，树苗还莫名其妙的枯萎了，他就去问种树人。
原来，种树人要是天天来浇水，定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦停止浇水，树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
他说的没有错：“不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
”我们要在不确定中，一样冷静，战胜困难！温室里长不出参天大树，梅花香自苦寒来，只有经风雨才能见彩虹啊！《桃花心木》读书笔记3《桃花心木》这篇__，讲述了一位种树人给自己的桃花心木苗浇水的故事。
桃花心木读书笔记优秀范文5篇
桃花心木读书笔记优秀范文5篇读了《桃花心木》一文，我们不仅见识了种树人独特的培植桃花心木的方法，更重要的是从中体会到了人生的哲理。
你看了桃花心木之后感想如何呢?桃花心木读后感该怎么写呢?一起来看看吧!桃花心木读后感1书，给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干;书，是知识的泉源，，为我开辟前进的方向;书，是一条清澈见底的小溪，一年四季奔流不息浩浩荡荡的流进大海。
早晨，呼吸着新鲜的空气，我又静静地阅读了《桃花心木》一文。
本文作者林清玄，出生于1953年，笔名秦情、林漓，林大悲等。
台湾高雄人。
毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。
1973年开始散文创作。
1979年起连续七次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖等。
桃花心木是一种常绿乔木。
树皮淡红色，鳞片状剥落。
羽状复叶，小叶4~6片，卵形或卵状披针形，两侧不相等。
原产于南美洲，中国南部有栽培。
木材色泽美丽，能抗虫蚀，是用于制作车船、家具等，是世界名贵木材之一。
本文记叙了在“我”的乡下老家，有一个种桃花心木的人，他种树不按规律给树苗浇水，使“我”感到很奇怪。
经过与种树人的一番交谈，解开了“我”心中的疑团，并由种树联想到做人，感悟到人生的哲理，说明一个人只有在艰苦的环境中自立自强，克服依赖性，才能学会生存的道理。
树木要在不确定中学会把很少的养分转化为巨大的能量，才能长成参天大树。
人也一样，只有经得起生活的考验，克服依赖性，才能学会生存和发展的本领。
愿我们每个人都能有一颗独立自主的心，克服对他人的依赖，扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸。
书，是精彩的动画，让人乐在其中;书，是美妙的画卷，让人大饱眼福;书，是美丽的百花园，让人流连忘返。
同学们，让我们以书为友，与书一起成长吧。
桃花心木读后感2读了《桃花心木》这个富有哲理的故事，让我感触很深，虽然只是故事，却让我十分忧虑：如果我的生活，突然出现了许多“不确定”那么我将会变成什么狼狈摸样?这一思考，让我想起一件三年级上册时发生的事情。
《桃花心木》读书笔记(精选多篇)
《桃花心木》读书笔记(精选多篇)第一篇：桃花心木读书笔记600字在我看过的文章中，《桃花心木》最令我难忘。
我们知道，普通的种树人每每每天给树浇水，无微不至地除草培土。
树也便孕育发生了依赖性，不会自发地找水源。
而《桃花心木》中懂树人却采用了异乎常人的植树方法??模仿“老天下雨”。
他每隔三两天才给树浇一次水，且没有花太多精神照顾它们，树却学会了深扎根自找水源，长得比其它植树人种的树更高大挺拔。
因此我联想到我们人也是云云，只有在艰苦的环境中经受住了生活中波折的磨砺磨练，降服了依赖性，才能稳稳地立足于社会。
我们把树人的情况看作生存，把树苗看作人类的话，就会发现：一个人，如果在舒适清闲的情况中发展，从来都没履历过困难与波折，可想而之，这人根本没有独立生存本领，只是被父母“抱大”而已。
照此看来，一个人，在艰苦的环境中成长起来必然经历得起更多的大风大浪，也更易获得成功。
当今在我们身边，就不乏这些例子。
就我们班很多同砚都是独生子女，在家里过惯了娇生惯养生存，每每对怙恃极为依赖，这也是因为父母们“紧抱”着他们，宠着不放，一味夸大他们要听话，要做乖孩子，使他们缺少在社会中锻炼与磨砺发展的时机。
在怙恃眼中，这些人永远都是小孩，所以不肯放手让他们接受考验。
不愿他们做任何带冒险性的举动，自然他们无法有时机熬炼本身。
因此如果这种认识迟迟不得到改正的话，那将会束缚了孩子的发展。
愿天下的大人们不要把孩子抱太紧了。
放开双手吧!让孩子们在艰苦的情况中磨硬党羽，从雏鹰成长为真正能翱翔于天空中的雄鹰吧!第二篇：新桃花心木笔记2020-2020第二学年度六年级语文《桃花心木》知识点一、找出下列句子中的错字并改正1.奇怪的是，桃花心木苗有时莫明其妙地枯萎了。
（）2.果无法在这种不确定中级水生长，树苗天然就枯萎了。
（）二、选择恰当的词语填空1.来我以为他太忙，才会做什么事都不按（规矩规律）。
2.住在乡间时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人（偶尔偶然）返来家里品茗。
《桃花心木》读书笔记精选范文5篇
《桃花心木》读书笔记精选范文5篇《桃花心木》这篇文章讲述树苗要长成百年大树，不仅要靠别人给它浇水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不会在恶劣的环境中枯死。
如果树苗养成了依赖性，即使长成大树，但一旦遇到狂风和暴雨，就会连根拔起。
那么桃花心木读书笔记怎么去写呢，以下是我整理的桃花心木读书笔记范文5篇，希望可以分享给大家提供参考和借鉴。
《桃花心木》读书笔记范文一我们不再做温室里的花朵，做一个桃花心木那样的百年大树，勇敢的迎接狂风暴雨的挑战，经历无数次的困难与挫折。
只要靠自己努力奋斗，你就会成为生活中的读了《桃花心木》这篇文章后，我深有所感。
我知道了树苗要长成百年大树，不仅要靠别人给它浇水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不会在恶劣的环境中枯死。
如果树苗养成了依赖性，即使长成大树，但一旦遇到狂风和暴雨，就会连根拔起。
所以，我们从小就要培养独立自主的能力，自己的事情自己做。
比如：当你遇到一道难解的应用题，便去抄袭别人的答案。
这样做只会害了自己，失去一次锻炼自己思维的机会，使自己养成了依赖的习惯。
其实人和树木一样，在不确定中生活的人，经常会遇到一些挫折和困难。
懦弱的人只会退缩，向困难低头;意志坚强的人不会被困难吓倒，而是向困难招手，向困难挑战!身残志坚的张海迪阿姨虽然双腿瘫痪了，坐着轮椅，不能“行走”，但她依然顽强奋斗，热爱生活，坚持不懈地写作，写出了一篇又一篇优秀的文章。
“在不确定中生活的人，能锻炼出一颗独立自主的心，在不确定中生活的人，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量。
”当读到这里时，我眼前浮现出一位14岁的德国女孩乌塔独自游历了整个欧洲的情景。
她是个做事有计划、果断、胆大而心细的女孩。
我从心底钦佩她，要向她学习独立自主的精神。
从她身上我明白到了：了解社会，必须亲身去体验，才能感受到生活的美好，世界的精彩。
读完课文，掩卷沉思：我们虽然生活在和平的环境里，但今天的社会是充满竞争的社会，因此拥有独立自主的精神对我们来说是多么重要!《桃花心木》读书笔记范文二我们不再做温室里的花朵，做一个桃花心木那样的百年大树，勇敢的迎接狂风暴雨的挑战，经历无数次的困难与挫折。
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《桃花心木》读书笔记(精选多篇)
在我看过的文章中，《桃花心木》最令我难忘。
我们知道，普通的种树人往往天天给树浇水，无微不至地除草培土。
树也便产生了依赖性，不会自觉地找水源。
而《桃花心木》中懂树人却采用了异乎常人的植树方法??模仿“老天下雨”。
他每隔三两天才给树浇一次水，且没有花太多精力照顾它们，树却学会了深扎根自找水源，长得比其它植树人种的树更高大挺拔。
因此我联想到我们人也是如此，只有在艰苦的环境中经受住了生活中挫折的磨砺考验，克服了依赖性，才能稳稳地立足于社会。
我们把树人的环境看作生活，把树苗看作人类的话，就会发现：一个人，如果在舒适安逸的环境中成长，从来都没经历过困难与挫折，可想而之，这人根本没有独立生活能力，只是被父母“抱大”而已。
照此看来，一个人，在艰苦的环境中成长起来必然经历得起更多的大风大浪，也更易获得成功。
当今在我们身边，就不乏这些例子。
就我们班很多同学都是独生子女，在家里过惯了娇生惯养生活，往往对父母极为依赖，这也是因为父母们“紧抱”着他们，宠着不放，一味强调他们要听话，要做乖孩子，使他们缺少在社会中锻炼与磨砺成长的机会。
在父母眼中，这些人永远都是小孩，所以不肯放手让他们接受考验。
不愿他们做任何带冒险性的行为，自然他们无法有机会锻炼自己。
因此如果这种认识迟迟不得到更正的话，那将会束缚了孩子的成长。
愿天下的大人们不要把孩子抱太紧了。
放开双手吧!让孩子们在艰苦的环境中磨硬翅膀，从雏鹰成长为真正能翱翔于天空中的雄鹰吧!
2014-2014第二学年度六年级语文《桃花心木》知识点一、找出下列句子中的错字并改正
1.更奇怪的是，桃花心木苗有时莫明其妙地枯萎了。
2.如果无法在这种不确定中级水生长，树苗自然就枯萎了。
二、选择恰当的词语填空
1.后来我以为他太忙，才会做什么事都不按。
2.我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人回来家里喝茶。
三、课文要点
1、本文是我国台湾著名作家的一篇散文。
文章语言朴实流畅、寓意深刻。
课文以“桃花心木”为题，不是单纯地写树木，而是借，来比喻，这是的写法。
写一个种树人让“树木自己要学会在土地里找水源”的育苗方
班级姓名
法，说明了的重要意义。
2、文章以———
3、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
这句话中的“不确定”是指说明了4、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
因为种树人来的目的就是，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起，会，，种树成功了。
2014-2014第二学年度六年级语文《桃花心木》知识点一、找出下列句子中的错字并改正
1.更奇怪的是，桃花心木苗有时莫明其妙地枯萎了。
2.如果无法在这种不确定中级水生长，树苗自然就枯萎了。
二、选择恰当的词语填空
1.后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。
2.我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔回来家里喝茶。
三、课文要点
1、本文是我国台湾著名作家的一篇散文。
文章语言朴实流畅、寓意深刻。
课文以“桃花心木”为题，不是单纯地写树木，而是借树苗的生长，来比喻人的成长，这是借物喻人的写法。
写一个种树人让“树木自己要学会在土地里找水源”的育苗方法，
班级姓名
说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
2、文章以—越来越奇怪—更奇怪—非常感动
3、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
这句话中的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难
说明了只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。
4、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长。
如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。
《桃花心木》教案设计
设计理念：
《桃花心木》是台湾作家林清玄的一篇散文。
课文借生活平凡小事给树苗浇水，喻深刻的育人道理。
根据语文课程标准的精神“阅读要有自己的心得”、
“提出自己看法或疑问”、“作出自己的评价”、“说出自己的体验”，本课时教学，把感悟人生哲理，引导发表见解作为重点。
教学流程：
一、复习导入--重温浇水事实
种树人是怎样给树苗浇水的？
二、研读交流--聆听浇水道理
1．教师：种树人来的时间并没有规律，浇水量也不一定，看到这里，你有什么问题？
2．梳理学生的问题：他为什么要这么做，这样做是不是有道理？
3．学生带着问题自由读课文，小组合作探究。
4．汇报交流才能生存下去，从而明白“万物竞天，适者生存”的道理。
5．创设情景，进行口语交际，让学生在交流与倾听中感悟浇水的道理。
请你想象一下，种树人与作者之间会有一场怎样的对话，任选其中一角色，进行口语交际。
6．指导朗读。
⑴种树人是怎样说这些话的？该怎样读？理解“语重心长”的意思。
⑵指名读、互读、自由读、评读、全班读。
三、发表见解--感悟人生哲理
1.理解作者的感悟
从“给树苗浇水”这件事中，作者联想到了什么？从课文中找出有关语句读一读，想一想，作者想表达什么的见解。
--）
引导学生体会作者的见解。
a.“不确定中生活”是什么样的生活？联系课文和生活上的例子说一说。
b.在“不确定中生活的人”会有什么样的收获？
c.反向思考，在“确定中生活的人”会是怎样的？
引读，加深理解。
2．抒发自己的见解。
读了这篇课文，你有什么感受？
作业设计
选择自己喜欢的话题，喜欢的方式写一写自己的感悟。
1、提炼成名言警句。
2、写成读后感。
板书设计
种树人---- 桃花心木
浇水无规律
----
会找水源生活考验
拼命扎根锻炼自主
长成大树努力成长
教学反思：
为了贯彻课标精神，落实本单元的重点训练项目--“阅读要有自己的见解”。
本节课紧紧围绕这点从多角度多形式进行训练。
如：提出自己的看法或疑问、作出自己的评价--“他为什么这么做，这样做是不是有道理？”说出自己的体验--“学了这篇课文，你有什么感受”、“想象一下，种树人与作者之间有一(一篇好范文带来更多轻松)场怎样的对话？”，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和感悟，受到情感的熏陶。
同时也培养了个性和表达能力。
学生的个别差异是客观存在的，好生常抢走慢生思维和表达的空间。
所以本课教学中，我特别关注差异，如小组合作探究学习中，有意识参与到相对薄弱的小组中去，掌握学习情况，有目的地帮助他们。
在汇报交流时，照顾到胆小说话少的同学，鼓励他们大胆地说，并充分肯定他们。
使他们愿意跳一跳摘果子，学习积极性也就随之而兴。
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今天，我读了《桃花心木》这篇文章，感触很深。
其实人和树木一样，在不确定中生活的人，经常会遇到一些挫折和困难。
懦弱的人只会退缩，向困难低头；意志坚强的人不会被困难吓倒，而是向困难招手，向困难挑战！读了这篇课文，我知道了，如果每次都依赖别人的话，是靠不住的，唯一能相信地就是自己！现在可以依赖别人，但长大了呢？依赖别人一辈子吗？不！不行，我们一定要学会自力更生！我以前听妈妈讲过一个故事：1992年中日两国组织夏令营，刚进入草地，就遇到了倾盆大雨。
在夏令营的队伍后面，跟上来一辆豪华的黑轿车，从车上下来一个日本老人，他找到自己的孙子——一个感冒了的小男孩，双手搭在他的肩上，语重心长的说：“孩子，爷爷不把你接上车是要你学会自立，自己克服困难，爷爷在终点等着你，爷爷相信你是个男子汉！爷爷相信你有那个能力自己走完这段路！加油，”与此同时，一辆轿车也开了进来，车上的中国夫妇一把把孩子接上车，边帮孩子换掉湿透的衣服边唠叨：“看你多幸福啊，人家还在雨里受苦你在车上吹着空调，我们还边帮你擦汗，”十几年后，他们俩见面了，在街头，当年那个日本男孩穿着笔挺的西装，可那个中国的孩子却跪在街边向街边的人乞讨着，他只能靠别人
的施舍才能存活，而那个日本男孩成了那个施舍的人。
很多孩子在逆境中成长，都学会了独立，自己的事情从来都是自己做。
像桃花心木一样，只要学会在不确定中寻找水源，学会汲水，拼命扎根，终究会长成百年大树，就像独立自主的孩子们可以长成国家的栋梁之材一样。
学会在逆境中成长，才是最好的。
覆盖一切都顺顺利利，遇到困难只会屈服，而不能勇敢、坚强的去面对。
这就是桃花心木告诉我们的！。