人教版初三化学第六单元第1课时 二氧化碳(导学案)

人教版初三化学课题3 二氧化碳和一氧化碳

本课题主要介绍了二氧化碳和一氧化碳的性质。在介绍二氧化碳时，首先让学生利用课题2中讨论确定的装置来制取一瓶二氧化碳，并利用收集到的二氧化碳去探究它的性质：不支持燃烧和能与水发生反应。同时联系学生已有的知识，介绍了二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的原因。其中二氧化碳与水、石灰水的反应是本课题教学难点。关于一氧化碳，教材主要介绍了它的可燃性、毒性和还原性。本课题注意紧密联系生活实际。例如，教材介绍了干冰用于人工降雨的奥秘，以讨论的形式提出“煤气厂为什么常在家用煤气(含有一氧化碳)中掺入微量具有难闻气味的气体？如发生煤气泄漏应当怎么办？”等一些实际问题。另外，本课题还注意培养学生关注社会和人类生存环境的情感态度，教材中的“调查与研究”要求学生通过收集有关资料，进一步加强对温室效应的认识，充分认识学习化学的重要价值。

第1课时二氧化碳

课题二氧化碳课型新授课

教学目标知识与

技能

1.初步学会制取二氧化碳。

2.了解二氧化碳的物理性质和化学性质。

3.了解二氧化碳的用途。

4.了解并关注温室效应,并提倡“低碳”生活。

过程与

方法

1.通过对二氧化碳的性质、用途等有关知识的探究学习，使学生体

会获得知识的过程，学会科学探究的方法，培养学生的科学素养。

2.培养学生能灵活地应用CO2性质的有关知识解决实际问题的能

力。

情感、

态度与

价值观

1.通过开展探究活动，培养学生科学的学习态度。通过相互交流、

探究式的学习方式，使学生产生对科学探究的兴趣，增强学习化学的愿

望。

2.了解生活中处处有化学，化学就在我们身边。强化保护环境、解

决环境问题的意识。

备课笔记

教学

重点

通过二氧化碳的探究实验，

认识二氧化碳的性质，并对探究的结果进行总结，

学会应用。

教学

难点

培养学生对实验的观察能力和分析能力。

教具

准备

仪器：实验室制取CO2的装置一套，铁架台，烧杯，试管，药匙，试管夹，

集气瓶，玻璃管，酒精灯，玻璃片。

药品：稀盐酸，石蕊试液，稀醋酸，石灰水，水，大理石。

其他：塑料矿泉水瓶，蜡烛，纸袋，火柴，投影或多媒体电脑平台。

课前

预习

1.二氧化碳的物理性质：二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气大，

能溶于水。固体二氧化碳叫干冰。

2.二氧化碳的化学性质：（1）CO2不能燃烧也不能支持燃烧；

（2）与水反应CO2+H2O H2CO3；

（3）与氢氧化钙反应CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O。

3.温室效应：（1）温室气体有CO2、O3、CH4和氟氯代烷等；

（2）防止温室效应的措施：减少使用煤、石油和天然气等化石燃料的使用，

更多地利用清洁能源等。

新课

导入

［课件展示］“屠狗妖之谜”：在意大利那不勒斯的深山峡谷中，有一个闻名

的屠狗洞，洞里有个屠狗妖，当人牵着狗进入洞时，人安然无恙，狗却昏倒，甚

至死亡。科学家波尔曼决定探索此洞的秘密。他一手牵着狗，一手拿着火把走进

洞里，没走多远，狗昏倒在地，他马上蹲下查看究竟，这时他感到呼吸困难，并

看到手中火把的火焰飘忽不定，波尔曼抱着狗，跑出洞外，放声大笑：“这屠狗

妖原来是……”

讲述“屠狗妖之谜”，引起学生兴趣，引出课题3二氧化碳和一氧化碳。

进

行

新

课

知识点一、二氧化碳的物理性质

［教师活动］指导学生自主完成教材P117【实验6-3】【实验6-4】，探索有关

二氧化碳的性质。

备课笔记

小组问题讨论：

我们平时打开汽水或啤

酒盖时，常有大量的气体产

生，这是什么气体呢？（二

氧化碳）

进行新课

［学生活动］（1）根据课题2中所学的CO2的制法，完成教材【实验6-3】，制

备下面实验需要的CO2。（2）取一瓶CO2，观察、记录现象。

（3）实验探究：结合教材实验内容及插图，完成教材P117【实验6-3】、【实验

6-4】，叙述现象，并分析原因。

［共同分析］【实验6-3】中发现烧杯中下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。

说明CO2不能燃烧，也不支持燃烧（此性质属于CO2的化学性质）且密度比空气大，

可以像水一样从一个容器倒入另一个容器。【实验6-4】中发现塑料瓶瘪了。说明CO2

能溶于水，使瓶内压强减小。

［教师设疑］在实验室内，大家还可以设计怎样的实验方案来比较一下CO2与

空气密度的大小？学生讨论,共同交流。

［共同分析］选用一种类似于天平的简易装置（如下图），做实验：

从而发现：左边纸筒上升，右边的纸筒下降。证明CO2的密度比空气的密度大。

［学生活动］交流、讨论、总结二氧化碳的性质，填表：

［课件展示］颜色状态气味密度（与空气比较）溶解性是否支持燃烧二氧化碳

无色气体无味密度比空气大能溶于水不能

［引导分析］前面我们分析了气态二氧化碳的性质，在一定条件下，二氧化碳

气体会变成固体，固体二氧化碳叫“干冰”。下面我们了解干冰的性质。

［课件展示］干冰

［拓展介绍］干冰是一种半透明的白色固体。在常压和－78.5℃时升华，升华

时从周围环境中吸收热量，使环境温度降低，水蒸气冷凝为水滴聚集在一起形成雾。

影视舞台上经常见到的云雾缭绕、使人如入仙境的景象就是这样形成的。

备课笔记

易错提示：

二氧化碳能溶于水，不

归纳总结：

二氧化碳的物理性质：

，约是空气密度的

倍。因此可以像倾倒液体

2

能溶于水，1体积水约

1体积CO2，加大压

CO2在

CO2固体叫干冰。