《数据的查询操作》

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SQLServer的表数据简单操作(表数据查询)

SQLServer的表数据简单操作(表数据查询)

SQLServer的表数据简单操作(表数据查询)--表数据查询----数据的基本查询----数据简单的查询--select * | 字段名[,字段名2, ...] from 数据表名 [where 条件表达式]例:use商品管理数据库goselect*from商品信息表select商品编号,商品名称,产地from商品信息表selelct *from商品信息表where产地='辽宁沈阳'理解例⼦--关键字辅助查询----1)distinct关键字(⽤来消除查询结果中的重复⾏,使⽤时紧跟在select命令后)--select distinct * | 字段名[,字段名2, ...] from 数据表名 [where 条件表达式]例:use商品管理数据库goselect distinct产地from商品信息表理解例⼦--2)top关键字(⽤来查找结果中前n条或前n%条记录,⽤法:top n | n percent,使⽤时紧跟在select命令后)--select top n | n percent * | 字段名[,字段名2, ...] from 数据表名 [where 条件表达式]例:use 商品管理数据库goselect top 3 * from 商品信息表 --查询结果的前3条记录select top 30 percent * from 商品信息表 --查询结果的30%条记录--3)between...and...关键字(⽤来查找结果在⼀定范围内的记录,使⽤时放于where后⾯,作为筛选条件)--字段名[not] between 低值 and ⾼值 --加"not"表⽰对满⾜between...and...关键字的查找结果取反值例:use 商品管理数据库goselelct * from 库存信息表 where 库存数量 between 100 and 200 --查询"库存信息表"中"库存数量"在100到200之间的记录--4)in 关键字(⽤来查找结果为指定值的记录,使⽤时放于where后⾯,作为筛选条件)--字段名[not] int (值1,值2,值3,...) --加"not"表⽰对满⾜in关键字的查找结果取反值例:use 商品管理数据库goselelct * from 库存信息表 where 库存数量 in(100,200) --查询"库存信息表"中"库存数量"为100或者200的记录--5)like 关键字(⽤来实现表⽰⼀定范围的模糊查询,主要⽤于字符型字段,使⽤时放于where后⾯,作为筛选条件)--字段名 [not] like '<字符表达式>' --加"not"表⽰对满⾜like关键字的查找结果取反值例:use 商品管理数据库goselect * from 客户信息表 where 客户姓名 like '_⼩%' --查询"客户信息表"中"客户姓名"满⾜筛选条件'_⼩%'的记录--6)in null 关键字(⽤来查询字段中是否包含空值,使⽤时放在where后⾯,作为条件筛选)--字段名 is null --is不可以⽤"="代替,null也不能⽤"0"或空格等代替例:use 商品管理数据库goselelct * from 客户信息表 where 邮箱 is null--数据的统计查询---- 聚合函数查询--count( * | 字段名) --统计数据表中的数据总数sum( 表达式 | 字段名) --计算表达式或字段名中数据的和,表达式或字段名的数据类型要求是数值型avg( 表达式 | 字段名) --计算表达式或字段名中数据的平均值,表达式或字段名的数据类型要求是数值型max( 表达式 | 字段名) --求出表达式或字段名中数据的最⼤值,表达式或字段名的数据类型可以是数值型、字符型或⽇期时间型min( 表达式 | 字段名) --求出表达式或字段名中数据的最⼩值,表达式或字段名的数据类型可以是数值型、字符型或⽇期时间型--为查询结果重命名的3种⽅法:--原字段名 '新字段名'原字段名 as '新字段名''新字段名'=原字段名例:use 商品管理数据库goselect COUNT(*),SUM(进货数量),AVG(进货⾦额),MAX(进货⾦额),MIN(进货⾦额) from 进货信息表select COUNT(*)as'总记录',SUM(进货数量)as'进货数量和',AVG(进货⾦额) '进货⾦额平均数',MAX(进货⾦额) '进货⾦额最⼤值','进货⾦额最⼩值'=MIN(进货⾦额) from 进货信息表--查询结果排序(order by 语句⽤于实现排序操作,可以出现在from或者where语句的后⾯)--order by 字段名1 [,字段名2, ...] [asc | desc] --加asc表⽰升序,加desc表⽰降序,默认升序,关键字asc可以省略例:use 商品管理数据库goselect*from 进货信息表 order by 进货数量 desc --查询进货信息表中的所有字段,并将进货数量进⾏降序排序--查询结果分组⼩计----1)group by...语句 --使⽤时可出现在from语句或者where语句后⾯group by 字段名列表 [ having 条件表达式] --"字段名列表"表⽰按该字段分组。

利用索引优化数据库的日期查询操作(二)

利用索引优化数据库的日期查询操作(二)

在数据库中,日期是一种常用的数据类型,而针对日期的查询操作是经常遇到的需求。

然而,由于日期查询涉及到大量的数据比较和筛选,如果不加以优化,可能会导致数据库查询性能下降。

为了提高数据库的查询效率,我们可以利用索引来优化日期查询操作。

一、索引的作用和原理索引是数据库中一种重要的数据结构,它可以加快数据的检索速度。

在数据库表中创建索引,相当于建立了一个快速查找的目录,通过索引可以快速定位到具体的数据行。

索引的原理是将数据排序并存储在索引文件中,用于快速定位数据。

对于日期查询操作来说,我们可以创建一个日期字段的索引,将日期数据按照从小到大或从大到小的顺序排序,这样在查询时就可以利用二分查找等高效算法来进行查询,从而提高查询性能。

二、选择合适的索引类型在利用索引优化日期查询操作时,我们需要选择合适的索引类型。

在MySQL中,常见的索引类型有B树索引、Hash索引和全文索引。

1. B树索引B树索引是一种平衡多路查找树,它适用于范围查询和单条记录查询。

对于日期查询操作来说,我们通常会涉及到范围查询,例如查询某个日期范围内的数据记录。

在这种情况下,B树索引是比较适合的选择。

2. Hash索引Hash索引将数据按照哈希算法进行分散存储,适用于等值查询。

对于日期查询操作来说,Hash索引并不适用,因为日期查询通常是范围查询,而不是等值查询。

3. 全文索引全文索引适用于模糊查询和全文检索,对于日期查询操作并不适用。

综上所述,对于日期查询操作,我们一般选择B树索引来优化查询性能。

三、使用索引优化日期查询操作的注意事项在利用索引优化日期查询操作时,我们需要注意以下几点:1. 索引的创建在设计数据库表结构时,需要为日期字段创建索引。

可以使用ALTER TABLE语句来为已有表添加索引,语法如下:```ALTER TABLE 表名 ADD INDEX 索引名 (日期字段);```2. 查询条件的写法在进行日期查询时,应尽量避免对日期字段进行函数操作,以免导致索引失效。

实验4:数据库的高级查询操作

实验4:数据库的高级查询操作

实验4:数据库的高级查询操作实验四:数据库的各类数据查询操作一、实验目的掌握SQL程序设计基本规范,熟练运用SQL语言实现数据的各种查询和设计,包括连接查询、嵌套查询、集合查询等。

二、实验内容和要求针对KingbaseES数据库设计单个表针对自身的连接查询,设计多个表的连接查询;设计各种嵌套查询和集合查询。

了解和掌握SQL查询语句各个子句的特点和作用,按照SQL程序设计规范写出具体的SQL查询语句,并调试通过。

三、实验步骤连接查询1. 查询每个学生及其选修课程的情况:select student.*, sc.* from student, sc where student.sno=sc.sno比较: 笛卡尔集: select student.*, sc.* from student, sc自然连接: select student.sno, sname, ssex, sdept, cno, grade from student, sc where student.sno=sc.sno2. 查询每一门课程的间接先行课(只求两层即先行课的先行课):select /doc/3d4429586.html,o, Second.pcno 间接先行课from course First, course Second where First.pcno=/doc/3d4429586.html,o比较:select /doc/3d4429586.html,o, Second.pcno 间接先行课from course First, course Second where First.pcno=/doc/3d4429586.html,o and Second.pcno is not null3. 列出所有学生的基本情况和选课情况, 若没有选课,则只列出基本情况信息:SQL Server 中: select s.sno, sname, ssex,sdept, cno, grade from student s, sc sc where s.sno*=sc.sno4. 查询每个学生的学号, 姓名, 选修的课程名和成绩:select S.sno, sname, cname, grade from student S, course C, sc SC where S.sno=SC.sno and /doc/3d4429586.html,o=/doc/ 3d4429586.html,o5. 查询平均成绩在80分以上的学生姓名Select sname from student,sc where student.sno=sc.sno GROUP BY sc.snoHAVING AVG(sc.grade)>80;高级查询使用带IN谓词的子查询1.查询与’刘晨’在同一个系学习的学生的信息:select * from student where sdept in(select sdept from student where sname='刘晨')比较: select * from student where sdept =(select sdept from student where sname='刘晨') 的异同比较: select * from student where sdept =(select sdept from student where sname='刘晨') and sname<>'刘晨' 比较: select S1.* from student S1, student S2 where S1.sdept=S2.sdept and S2.sname='刘晨'2.查询选修了课程名为’信息系统’的学生的学号和姓名:SQL Server中: select sno, sname from student where sno in (select sno from sc where cno in(select cno from course where cname='信息系统'))3.查询选修了课程’1’和课程’2’的学生的学号:select sno from student where sno in (select sno from sc where cno='1')and sno in (select sno from sc where cno='2') 比较: 查询选修了课程’1’或课程’2’的学生的sno:select sno from sc where cno='1' or cno='2'比较连接查询:select A.sno from sc A, sc B where A.sno=B.sno and /doc/3d4429586.html,o='1' and/doc/3d4429586.html,o='2'使用带比较运算的子查询1.查询比’刘晨’年龄小的所有学生的信息:select * from student where sage<(select sage from student where sname='刘晨')使用带Any, All谓词的子查询2.查询其他系中比信息系(IS)某一学生年龄小的学生姓名和年龄;select sname, sage from student where sage <any< p=""> (select sage from student where sdept='IS')and sdept<>'IS'3.查询其他系中比信息系(IS)学生年龄都小的学生姓名和年龄:select sname, sage from student where sage <all< p="">(select sage from student where sdept='IS')and sdept<>'IS'4.查询与计算机系(CS)系所有学生的年龄均不同的学生学号, 姓名和年龄:select sno,sname,sage from student where sage<>all(select sage from student where sdept='CS')使用带Exists谓词的子查询和相关子查询5.查询与其他所有学生年龄均不同的学生学号, 姓名和年龄:select sno,sname,sage from student A where not exists(select * from student B where A.sage=B.sage andA.sno<>B.sno)6.查询所有选修了1号课程的学生姓名:select sname from student where exists(select * from sc where sno=student.sno and cno='1')7.查询没有选修了1号课程的学生姓名:select sname from student where not exists(select * from sc where sno=student.sno and cno='1')8.查询选修了全部课程的学生姓名:select sname from student where not exists(select * from course where not exists( select * from sc where sno=student.sno and cno=/doc/3d4429586.html,o))12. 查询至少选修了学生95002选修的全部课程的学生的学号:select distinct sno from sc A where not exists(select * from sc B where sno='95002'and not exists(select * from sc C where sno=A.sno and cno=/doc/3d4429586.html,o))13. 求没有人选修的课程号cno和cnamecname:select cno,cname from course C where not exists(select * from sc where /doc/3d4429586.html,o=/doc/ 3d4429586.html,o )14. 查询满足条件的(sno,cno)对, 其中该学号的学生没有选修该课程号cno 的课程select sno,cno from student,course where not exists(select * from sc where cno=/doc/3d4429586.html,o and sno=student.sno)15. 查询每个学生的课程成绩最高的成绩信息(sno,cno,grade):select * from sc A where grade=(select max(grade) from sc where sno=A.sno )集合查询1. 查询数学系和信息系的学生的信息;select * from student where sdept='MA' union select * from student where sdept='IS'2. 查询选修了1号课程或2号课程的学生的学号:select sno from sc where cno='1'Unionselect sno from sc where cno='2'思考:1. 连接查询速度是影响关系数据库性能的关键因素。

最全MySQL数据库表的查询操作

最全MySQL数据库表的查询操作

最全MySQL数据库表的查询操作 序⾔ 1、 2、 本节⽐较重要,对数据表数据进⾏查询操作,其中可能⼤家不熟悉的就对于INNER JOIN(内连接)、LEFT JOIN(左连接)、RIGHT JOIN(右连接)等⼀些复杂查询。

通过本节的学习,可以让你知道这些基本的复杂查询是怎么实现的,但是建议还是需要多动⼿去敲,虽然理解了什么是内连接等,但是从理解到学会,是完全不⼀样的感觉。

--WZY⼀、单表查询 1.1、查询所有字段 1.2、查询指定字段 1.3、查询指定记录 1.4、带IN关键字的查询 1.5、带BETWEEN AND 的范围查询 1.6、带LIKE的字符匹配查询 1.7、查询空值 1.8、带AND的多条件查询 1.9、带OR的多条件查询 1.10、关键字DISTINCT(查询结果不重复) 1.11、对查询结果排序 1.12、分组查询(GROUP BY) 1.13、使⽤LIMIT限制查询结果的数量 集合函数查询 1.14、COUNT()函数 1.15、SUM()函数 1.16、AVG()函数 1.17、MAX()函数 1.18、MIN()函数 ⼆、多表查询 ⼩知识 为表取别名 为字段取别名 基于两张表  2.1、普通双表连接查询 2.2、内连接查询 2.3、外连接查询 2.3.1、左外连接查询 2.3.2、右外连接查询 2.4、复合条件连接查询 ⼦查询 2.5、带ANY、SOME关键字的⼦查询 2.6、带ALL关键字的⼦查询 2.7、带EXISTS关键字的⼦查询 2.8、带IN关键字的⼦查询 2.9、带⽐较运算符的⼦查询 合并结果查询 2.10、UNION[ALL]的使⽤三、使⽤正则表达式查询 3.1、查询以特定字符或字符串开头的记录 3.2、查询以特定字符或字符串结尾的记录 3.3、⽤符号"."来替代字符串中的任意⼀个字符 3.4、使⽤"*"和"+"来匹配多个字符 3.5、匹配指定字符串 3.6、匹配指定字符中的任意⼀个 3.7、匹配指定字符以外的字符 3.8、使⽤{n,}或者{n,m}来指定字符串连续出现的次数四、综合案例练习数据表查询操作 4.1、搭建环境 省略 4.2、查询操作 省略 4.3、在已经创建好的employee表中进⾏如下操作 4.3.1、计算所有⼥员⼯(F)的年龄 4.3.2、使⽤LIMIT查询从第3条记录开始到第六条记录 4.3.3、查询销售⼈员(SALSEMAN)的最低⼯资 4.3.4、查询名字以字母N或者S结尾的记录 4.3.5、查询在BeiJing⼯作的员⼯的姓名和职务 4.3.6、使⽤左连接⽅式查询employee和dept表 4.3.7、查询所有2001~2005年⼊职的员⼯的信息,查询部门编号为20和30的员⼯信息并使⽤UNION合并两个查询结果 4.3.8、使⽤LIKE查询员⼯姓名中包含字母a的记录 4.3.9、使⽤REGEXP查询员⼯姓名中包含T、C或者M 3个字母中任意1个的记录 想直接做题的,跳过讲解,直接到练习区。

MySQL中的数据统计和分组查询操作

MySQL中的数据统计和分组查询操作

MySQL中的数据统计和分组查询操作概述MySQL是一种常用的关系型数据库管理系统,用于存储和管理大量结构化数据。

在数据分析和报告生成过程中,数据统计和分组查询是非常常见的操作。

本文将介绍MySQL中的数据统计和分组查询的相关操作,包括使用聚合函数进行数据统计,使用GROUP BY子句进行分组查询以及常见的统计函数和操作符的使用。

一、数据统计操作1.1 聚合函数MySQL提供了很多聚合函数(Aggregate Functions),用于对数据进行统计计算。

常见的聚合函数包括SUM、AVG、MAX、MIN和COUNT等。

- SUM函数用于计算某一列的总和,例如SELECT SUM(sales) FROM orders;- AVG函数用于计算某一列的平均值,例如SELECT AVG(price) FROM products;- MAX函数用于获取某一列的最大值,例如SELECT MAX(age) FROM customers;- MIN函数用于获取某一列的最小值,例如SELECT MIN(quantity) FROM orders;- COUNT函数用于统计某一列的记录数量,例如SELECT COUNT(*) FROM customers; 如果想统计某一列不为NULL的记录数量,可以使用SELECT COUNT(column_name) FROM table_name;1.2 筛选条件在进行数据统计计算时,可以根据特定的条件筛选出需要统计的数据。

可使用WHERE子句来添加条件,例如SELECT SUM(sales) FROM orders WHERE date >= '2022-01-01';此外,还可以使用HAVING子句来添加对统计结果的筛选条件,例如SELECT customer_id, COUNT(*) FROM orders GROUP BY customer_id HAVING COUNT(*) > 100;二、分组查询操作分组查询是一种根据特定的列对数据进行分组的操作,常用于对数据进行分类汇总和分析。

实验三 数据库中的数据查询及视图操作实验报告

实验三  数据库中的数据查询及视图操作实验报告

实验三数据库中的数据查询及视图操作实验报告实验三数据库中的数据查询及视图操作实验报告一、实验目的本实验的主要目的是熟悉数据库中的数据查询和视图操作。

通过本实验,我们可以掌握使用SQL语句进行数据查询和创建视图的方法,进一步提高对数据库的操作能力。

二、实验环境本实验使用MySQL数据库管理系统,并在Windows操作系统下进行实验。

三、实验内容本实验主要包括以下内容:1. 数据查询:使用SELECT语句查询数据库中的数据,并进行排序、过滤和聚合操作。

2. 视图操作:创建和删除视图,以及对视图进行查询和更新操作。

四、实验步骤与结果1. 数据查询首先,我们需要连接到数据库,并选择要查询的表。

假设我们选择的表名为"students",包含以下字段:学号、姓名、性别、年龄、班级。

a. 查询所有学生的信息:```sqlSELECT * FROM students;```执行以上SQL语句后,我们可以得到所有学生的信息,包括学号、姓名、性别、年龄和班级。

b. 查询男生的信息:```sqlSELECT * FROM students WHERE 性别 = '男';```执行以上SQL语句后,我们可以得到所有性别为男的学生的信息。

c. 查询年龄小于20岁的学生的姓名和班级:```sqlSELECT 姓名, 班级 FROM students WHERE 年龄 < 20;```执行以上SQL语句后,我们可以得到年龄小于20岁的学生的姓名和班级。

d. 查询学生按照年龄降序排列的结果:```sqlSELECT * FROM students ORDER BY 年龄 DESC;```执行以上SQL语句后,我们可以得到按照年龄降序排列的学生信息。

e. 查询学生按照班级分组,并统计每个班级的人数:```sqlSELECT 班级, COUNT(*) AS 人数 FROM students GROUP BY 班级;```执行以上SQL语句后,我们可以得到每个班级的人数统计结果。

数据库的四种基本操作

数据库的四种基本操作

数据库的四种基本操作数据库是计算机科学中的重要概念,它是一种组织和管理数据的系统。

为了让数据能够更好地被使用,数据库提供了四种基本操作,包括插入、查询、更新和删除。

在本文中,我们将深入探讨这四种操作的原理、方法和应用。

一、插入插入操作是将数据添加到数据库中的过程。

在插入数据之前,我们需要先创建一个表格来存储数据。

表格是数据库中最基本的数据结构,它由行和列组成,每一行代表一个记录,每一列代表一个属性。

例如,我们可以创建一个名为“学生”的表格,其中包括学生的姓名、年龄、性别等属性。

在插入数据时,我们需要按照表格的结构格式输入数据,例如:INSERT INTO 学生 (姓名, 年龄, 性别) VALUES ('张三', 18, '男');这条语句的意思是将一个名为“张三”的学生记录插入到“学生”表格中,他的年龄为18岁,性别为男。

插入操作是数据库中最基础的操作之一,它可以用于向数据库中添加新的数据,例如注册新用户、录入新订单等。

在插入数据时,我们需要注意数据的完整性和正确性,避免出现数据冗余、重复或错误的情况。

二、查询查询操作是从数据库中检索数据的过程。

查询可以根据特定条件筛选数据,例如按照姓名、年龄、性别等属性进行查询。

在查询之前,我们需要了解数据库中的查询语句,其中最常用的是SELECT 语句。

SELECT语句的基本格式为:SELECT 列名 FROM 表名 WHERE 条件;例如,我们可以查询“学生”表格中所有年龄大于18岁的男性学生,语句如下:SELECT * FROM 学生 WHERE 年龄 > 18 AND 性别 = '男';其中“*”表示查询所有列,WHERE子句中的条件为年龄大于18岁且性别为男。

查询操作是数据库中最常用的操作之一,它可以帮助我们从大量数据中快速找到所需的信息。

在查询数据时,我们需要注意查询语句的正确性和优化性,避免查询结果过多或过少的情况。

sql课程设计项目

sql课程设计项目

sql课程设计项目一、教学目标本课程旨在通过学习SQL语言,使学生掌握数据库的基本操作,能够使用SQL 语言进行数据的查询、更新、删除和插入操作,培养学生解决实际问题的能力。

具体的教学目标如下:1.理解数据库的基本概念和原理。

2.掌握SQL语言的基本语法和操作。

3.了解数据库的设计和优化方法。

4.能够使用SQL语言进行数据的查询、更新、删除和插入操作。

5.能够设计和优化数据库的结构。

6.能够解决实际问题,应用SQL语言进行数据库操作。

情感态度价值观目标:1.培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2.培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3.培养学生的自主学习和持续学习的意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括SQL语言的基本概念、语法和操作。

具体的教学大纲如下:1.数据库的基本概念和原理:介绍数据库的定义、特点和应用场景,理解数据库管理系统的作用和功能。

2.SQL语言的基本语法:学习SQL语言的基本语法结构,包括数据类型、运算符、条件表达式等。

3.数据的查询操作:学习使用SELECT语句进行数据的查询,掌握常用的查询条件和排序方法。

4.数据的更新操作:学习使用UPDATE语句进行数据的更新,掌握更新条件和更新规则。

5.数据的删除操作:学习使用DELETE语句进行数据的删除,掌握删除条件和删除规则。

6.数据的插入操作:学习使用INSERT语句进行数据的插入,掌握插入数据的方法和规则。

7.数据库的设计和优化:学习数据库的设计原则和方法,掌握数据库的优化技巧和策略。

三、教学方法本课程采用多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1.讲授法:通过讲解和演示,使学生掌握SQL语言的基本概念和语法。

2.案例分析法:通过分析和解决实际案例,培养学生的数据库设计和优化能力。

3.实验法:通过上机实验,使学生熟悉SQL语言的操作和应用。

4.小组讨论法:通过小组讨论和合作,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

实验5-数据库的简单查询操作答案

实验5-数据库的简单查询操作答案

实验5 数据库的高级查询操作(一)一、实验目的1.掌握使用查询分析器的使用方法。

2.掌握使用SELECT语句进行数据库单表的高级查询。

3.掌握使用SELECT语句的GROUP BY子句的使用方法。

4.掌握使用SELECT 语句的嵌套查询方法。

5.掌握使用SELECT语句的UNION 合并查询方法。

一、实验内容从查询分析器中导入实验文件夹中的“实验5 数据库的简单查询操作初始化数据.sql ”文件并运行,然后完成下面题目:(提示:学生信息表(Students):属性:学号(Sno),姓名(Sname),性别(Ssex),系别(Sdept),年龄(Sage)。

其中学号设为主键,学号和姓名不能为空,性别取值只能是F或M,系别缺省值为“计算机”。

选课信息表(Enrollment)。

属性:学号(Sno),课程名(Cno),成绩(Grade)。

其中课程号设为主键,课程号和课程名不能为空.。

课程信息表(Course)。

属性:课程号(Cno),课程名称(Cname),学分(Credits)。

)(1)从学生信息表中查询所有学生的所有信息。

SQL代码如下:SELECT *FROM Students(2)从学生信息表中查询所有学生的姓名和学号信息并分别赋予一个中文列名。

SQL代码如下:SELECT Sname AS '姓名', Sno AS '学号'FROM Students(3)从学生信息表中查询姓名是‘Allen’的学生的所有信息。

SQL代码如下:SELECT *FROM StudentsWHERE Sname = 'Allen'(4)从学生信息表中查询学号在1101到1199之间的所有学生的信息SQL代码如下:SELECT *FROM StudentsWHERE Sno BETWEEN 1101 AND 1199(5)从学生信息表中查询年龄小于在18和大于20的所有学生的学号和姓名。

数据查询操作实训指导书

数据查询操作实训指导书

数据查询操作实训指导书一、实训目的1、掌握select基本查询。

2、掌握条件查询操作。

3、掌握排序查询操作。

4、掌握分组查询操作。

5、掌握计算查询操作。

6、掌握连接查询操作。

7、掌握嵌套查询操作。

8、掌握union运算符的使用。

9、掌握exists关键字的使用。

二、实训内容任务一:练习简单的查询操作。

1、查询book表中图书号、书名和出版社。

2、查询book表中图书的所有信息。

3、查询reader表中的读者信息。

4、查询book表中图书的出版社,要求消除重复内容。

5、查询book表中图书的图书编号、书名和定价,要求只显示前三行的数据。

6、查询book表中图书的图书编号、书名和定价,要求只显示前3%的数据行。

Select TOP 3 percent *From book7、查询book表中图书的图书编号、书名和定价,以“book_ID”,“book_name”和“book_price”作为显示列名。

8、查询book表中图书的名称,要求显示格式如“图书名称为:大学英语”。

SELECT ‘图书名称为:’+图书名称FROM book9、查询book表中图书的最高定价、最低价格和平均定价。

10、查询reader表中最小的读者年龄。

任务二:where条件查询练习。

1、查询book表中图书的名为《大学英语》的出版社和定价。

2、查询book表中图书的价格高于50.00元的图书的名称、出版社和定价。

3、查询book表中图书的清华大学出版社的价格低于30.00元的图书名称和定价。

4、查询reader表中年龄大于20或性别为女的读者姓名、性别和年龄。

5、查询book表中清华大学出版社、人民邮电出版社和高等教育出版社出版的图书名称和价格。

6、查询reader表中借书证号不为JY0001,JY0003,JY0005的读者的借书证号和姓名。

7、查询book表中图书定价在30.00-50.00(包含30和50)之间的图书名称和定价。

《数据库原理与应用(Access)》第4章:建立和使用查询

《数据库原理与应用(Access)》第4章:建立和使用查询

查询的结果有一定生存期。当一个查询关闭后,其结果就不存在了。 所有记录都是保存在原来的表中。这样处理有两个好处: 这样处理有两个好处: 这样处理有两个好处 节约外存空间。对查询的要求是多种多样的,长期使用数据库,必 然会生成大批量的、种类繁多的查询,如果将这些查询的结果都保存下 来,必然会占用巨大的外存空间。另外,许多查询用过之后可能再也不 会使用了,也没有必要长期保存。 当记录数据信息的基本表发生变化时,仍可用这些查询进行同样的 查找,并且获得的是变化之后的实际数据。也就是说,可以使查询结果 与表的更改保持同步。
第二步:三个条件都写在“条件”栏目中。如图4-10所示。等同于: flh=“A” and jianjie>50 and cbs=“清华大学出版社”。
图4-1选择创建查询方式窗口 - 选择创建查询方式窗口
第三步:在新建查询对话框中可以选择“使用设计视图”或“者向导方 式”来创建简单查询,其中向导方式根据查询类型的不同还可以分成:简单查 询向导、交叉表查询向导、查找重复项查询向导、查找不匹配项查询向导。 查询的创建可以由一个查询设计器或4个查询向导共5种方式来完成,在 向导的指导下可以完成不同功能的简单查询设计。 1.使用查询设计器创建查询 使用查询设计器创建查询 使用查询设计器创建查询,具有很高的灵活性。 【例4.1】使用查询设计器创建查询,查询所有读者借阅图书的“书 名”、“价格”与“读者姓名”。
4.2.1 简单查询
简单查询是指对于查询的结果没有条件的限制,只是从一个数据源或多个 数据源中提取感兴趣的字段组成一个新的记录集的查询方式。
简单查询的创建主要有两种方式:设计视图和查询向导。新建简 单查询的步骤如下: 第一步:在数据库窗口中选择【查询】模块。 第二步:单击工具栏上的【新建】按钮,然后在弹出的对话框中 选择新建的方式,如图4-1所示。

教科版高中信息技术基础必修《数据的查询》教学设计

教科版高中信息技术基础必修《数据的查询》教学设计

I.课题名称数据的查询II.教学目标1、通过创建和运行查询,学会对数据进行查找、筛选和排序2、掌握创建查询的一般过程3、体验数据检索的基本过程,了解数据检索的原理和优势4、培养学生的信息(数据)处理能力,增强对本门课程的学习兴趣III.重难点分析(1)教学重点:根据任务需求,创建满足条件的查询(2)教学难点:①查询与表的区别在Access中,将表及查询视为同类型的对象,因为一个数据库中的表及查询的名称是不可以重复的。

表负责保存记录,而查询负责取出记录,它们都可以将记录以表格的形式显示在屏幕上。

查询的内容是动态的,它会随着基本表内容的变化而变化。

②约束条件的设定(“准则”的设置)IV.教学策略利用网络教室,从学生熟悉的数据查询要求引入课题,设置合理的问题和引导学生从实际的数据表出发,自主地分析问题,借助教师提供的教学资源,探究性地解决问题。

以任务驱动、问题解决为线索,引导学生在完成任务的过程中学习查询的使用,又在任务完成的基础上引出新的问题,学习新的方法。

另外在提出问题和布置任务时要注重渐进性、层次性,在学生自主探究学习的同时,教师适时对典型的操作过程进行演示和指导,并对常见的错误做出纠正,对学生完成学习任务的情况及时反馈和及时评价。

V.授课班级高一(6)班VI.教学环境网络教室VIII.教学反思本节课内容比较多,比较杂,有的知识点须留给学生课余时间学习,有的可一提就过,重难点要掌握的对数据表进行查询,则通过演示、实践、讨论的形式加深学生的印象。

这样设计本课,从教学效果来看,能够较好的完成教材安排的内容,有详有略、有主有次的教学设计也可使学生减少学习负担,学习兴趣浓厚,不仅加深对本节课重、难点知识的掌握,还能够激发学生积极回答问题,不能输给对方的竞争意识和协作精神,取得较好的效果。

通过演示对数据库的查询操作,学生可以感受到利用数据库进行存储、管理大量数据具有能实现高效率检索等方面的优势,鼓励同学们进一步提高数据库操作技能。

《数据库原理及应用》教学课件 第四章数据操纵与查询

《数据库原理及应用》教学课件 第四章数据操纵与查询
SELECT * FROM SC WHERE Grade>80
本例需要查询学生选课信息,即查询数据表 SC 中的所有属性,在 SELECT 后用“*”表示;在 WHERE 子句中使用比较运算符构造查询 条件,输出满足条件的元组。所得查询结果如图所示。
18
4.2 单表查询
4.2.2 无条件查询与条件查询
20
4.2 单表查询
4.2.2 无条件查询与条件查询
(4)确定集合查询
【例4-12】 从数据表 SC 中查询选修了课程“C0204”或“D0101”的学生的选课信息。
SELECT * FROM SC WHERE CNo IN('C0204','D0101')
IN 表示查询属性值属于指定集合的元组。本例查询结果如图 所示。
23
4.2 单表查询
4.2.2 无条件查询与条件查询
(6)空值查询
不同于零和空格,空值不占用任何存储空间。例如,某学生选修了某门课程,但没有参加考试, 这时就会出现数据表中有选课记录但考试成绩为空的情况,空值查询就可以对这类数据进行查询。 同样,也可以对不为空的数据进行查询。
【例4-14】 从数据表 SC中查询考试成绩有效的学生选课信息。 SELECT * FROM SC WHERE Grade IS NOT NULL
查询数据的 SQL 命令为 SELECT,具体语法格式如下:
SELECT [ALL|DISTINCT] <列名> [[AS] <列别名>] [ , N ] FROM <表名> [[AS] <表别名>] [WHERE <条件1>] [GROUP BY <列名1> [HAVING <条件2>] ] [ORDER BY <列名2> [ASC|DESC]]

Access数据库查询的基本操作

Access数据库查询的基本操作

Access数据库查询的基本操作Access数据库是一款广泛应用于数据管理的软件,在各个领域都有着广泛的应用。

能够熟练掌握Access数据库查询的基本操作,是提高工作效率和数据分析能力的必备技能。

本文将介绍Access数据库查询的基本操作,以帮助用户更好地应对数据库中的查询需求。

一、登录数据库我们打开Access软件后,可以看到登录界面。

在这里我们需要输入正确的用户名和密码才能够登录到数据库中进行操作。

二、创建查询1.简单查询在“查询”标签页中,选择“简单查询向导”,点击下一步,选中要查询的表格,选择需要显示的字段,确定要添加到查询中的字段,之后我们可以选择一些简单查询条件,例如选定数字字段,选择大于、小于、等于、不等于等条件,还可以在文本字段中进行通配符的匹配。

最后保存查询并输入查询名称,即可完成基本查询的创建。

2.高级查询高级查询是一个比较复杂的查询方式,可以通过不同的查询条件和运算符的组合来实现更灵活的查询。

首先,在“查询”标签页中选择“设计视图”,然后在“表格”选项卡中选择要查询的表格,添加需要显示的字段后,我们可以在“条件”选项卡中添加查询条件。

可以添加多个条件,还可以在条件之间添加运算符,如“与”、“或”等,以实现更精细的查询。

最后保存查询即可。

三、执行查询在创建好查询之后,我们可以通过单击查询名称或是双击查询名称来执行查询。

执行完毕后,系统会自动打开一个查询结果表,可以查看查询结果。

四、修改查询在查询结果中可以看到对于一些字段需要修正的地方,这时我们需要对查询进行修改。

我们可以在“查询”标签页中选择“设计视图”来修改查询。

在设计视图中,我们可以更改查询的条件、字段显示顺序、以及修改字段名称。

同时,还可以通过添加表格或者修改已添加的表格来完善查询。

五、删除查询当我们需要删除一个不再使用的查询时,可以在“查询”标签页中选择“查询管理器”,将其删除即可。

综上所述,Access数据库查询是管理和分析数据的重要组成部分。

最新国家开放大学电大《MySQL数据库应用》网络核心课实验训练2答案

最新国家开放大学电大《MySQL数据库应用》网络核心课实验训练2答案

最新国家开放大学电大《MySQL数据库应用》网络核心课实验训练2答案最新国家开放大学电大《MySQL数据库》网络核心课实验训练2答案盗传必究实验训练2:数据查询操作答案:实验目的:基于实验1创建的汽车用品网上商城数据库Shopping,理解MySQL运算符、函数、谓词,练习Select语句的操作方法。

实验内容: 1.单表查询【实验2.1】字段查询(1)查询商品名称为“挡风玻璃”的商品信息。

分析:商品信息存在于商品表,而且商品表中包含商品名称此被查询信息,因此这是只需要涉及一个表就可以完成简单单表查询。

(2)查询ID为1的订单。

分析:所有的订单信息存在于订单表中,而且订单用户ID也存在于此表中,因此这是只需要查询订单表就可以完成的查询。

【实验2.2】多条件查询查询所有促销的价格小于1000的商品信息。

分析:此查询过程包含两个条件,第一个是是否促销,第二个是价格,在商品表中均有此信息,因此这是一个多重条件的查询。

【实验2.3】DISTINCT(1)查询所有对商品ID为1的商品发表过评论的用户ID分析:条件和查询对象存在于评论表中,对此商品发表过评论的用户不止一个,而且一个用户可以对此商品发表多个评论,因此,结果需要进行去重,这里使用DISTINCT实现。

(2)查询此汽车用品网上商城会员的创建时间段,1年为一段。

分析:通过用户表可以完成查询,每年可能包含多个会员,如果把此表中的创建年份都列出来会有重复,因此使用DISTINCT去重。

【实验2.4】ORDERBY(1)查询类别ID为1的所有商品,结果按照商品ID降序排列。

分析:从商品表中可以查询出所有类别ID为1的商品信息,结果按照商品ID的降序排列,因此使用ORDERBY语句,降序使用DESC关键字。

(2)查询今年新增的所有会员,结果按照用户名字排序。

分析:在用户表中可以完成查询,创建日期条件设置为今年,此处使用语句ORDERBY【实验2.5】GROUPBY(1)查询每个用户的消费总金额(所有订单)。

数据库实验4表的查询操作(4学时)

数据库实验4表的查询操作(4学时)

1 实验四表的查询操作(4学时)【实验目的】了解SQL 语言的使用,进一步理解关系运算,巩固数据库的基础知识。

【实验要求】掌握利用Select 语句进行各种查询操作:单表查询、多表连接及查询、嵌套查询、集合查询等。

【实验内容】在实验三创建并插入数据的表(Student ,Course ,SC ,Teacher ,TC )的基础上,完成以下操作。

1.对实验步骤中所给示例进行验证。

2.参考所给示例,完成下列各种查询操作。

(1)将教师‘罗莉’的名字改为‘罗莉莉’。

(2)将两个同学(数据自己临时设置,用后即删除)的两门课程的成绩以运行sql 程序文件的形式插入score 表中。

该题用以验证、理解和掌握关系模型的完整性规则;(3)求每门课的平均成绩,并把结果存入average 表(自行设计并创建);(4)将学生“马丽”的年龄改为2424;;(5)将所有学生的zipcode 属性列值填补上;(6)将average 表中的所有课程的平均成绩置零;(7)删除average 表中的课程号为‘表中的课程号为‘c007c007c007’的平均成绩记录;’的平均成绩记录;(8)删除所有average 表中平均成绩记录;(9)建立一个临时学生信息表()建立一个临时学生信息表(tstudent tstudent tstudent)),删除该表中的学号含‘101’的所有学生记录。

(1010)查询全体学生的学号与姓名;)查询全体学生的学号与姓名;(1111)查询全体学生的学号、姓名、所属系;)查询全体学生的学号、姓名、所属系;(1212)查询全体学生的详细记录;)查询全体学生的详细记录;(1313)查询全体学生的姓名及其年龄;)查询全体学生的姓名及其年龄;(1414)查询全体学生的姓名、出生年份;)查询全体学生的姓名、出生年份;(1515)查询所有修过课的学生的学号;)查询所有修过课的学生的学号;(1616)查询“计算机系”班全体学生名单;)查询“计算机系”班全体学生名单;(1717)查询查询所有年龄在)查询查询所有年龄在23岁以下的学生姓名及其年龄;(1818)查询考试成绩有不及格的学生的学号;)查询考试成绩有不及格的学生的学号;(1919)查询年龄在)查询年龄在20至22岁之间的学生姓名、系和年龄;(2020)查询年龄不在)查询年龄不在20至22岁之间的学生姓名、系和年龄;(2121)查询“)查询“计算机系”和“电商系”的学生的姓名;(2222)查询既不是“计)查询既不是“计1111”也不是“计”也不是“计6161”班的学生的姓名和班级信息;”班的学生的姓名和班级信息;(2323)查询学号为“)查询学号为“04262002”的学生的详细情况;(2424)查询学号以“)查询学号以“04262”打头的学生信息;(2525)查询所有姓“张”学生的学号、姓名、性别、年龄;)查询所有姓“张”学生的学号、姓名、性别、年龄;(2626)查询名字中第二个字有“海”字的学生的学号、姓名、性别、年龄;)查询名字中第二个字有“海”字的学生的学号、姓名、性别、年龄;(2727)查询所有不姓“刘”学生的姓名;)查询所有不姓“刘”学生的姓名;(2828)查询课程号以“)查询课程号以“C ”开头的最后两个字母为“”开头的最后两个字母为“050505”的课程号和课程名;”的课程号和课程名;(2929)某些学生选修某门课程后没有参加考试,所以有选修课记录,但没有考试成绩,)某些学生选修某门课程后没有参加考试,所以有选修课记录,但没有考试成绩,试查找缺少考试成绩的学生和相应的课程号;(3030)查找全部有成绩记录的学生学号、课程号;)查找全部有成绩记录的学生学号、课程号;(3131)查找“计算机系”年龄在)查找“计算机系”年龄在22岁以下的学生学号、姓名;(3232)查找选修了“)查找选修了“)查找选修了“C001C001C001”号课程的学生学号及其成绩,查询结果按分数降序排序;”号课程的学生学号及其成绩,查询结果按分数降序排序;(3333))查询全体学生情况,查询全体学生情况,查询结果按所在系升序排列,查询结果按所在系升序排列,查询结果按所在系升序排列,对同一系中的学生按年龄降序对同一系中的学生按年龄降序排列;(3434)查询学生总人数;)查询学生总人数;)查询学生总人数;(3535)查询选修了课程的学生人数;)查询选修了课程的学生人数;)查询选修了课程的学生人数;(3636)在所有课程中查询最高分的学生学号和成绩;)在所有课程中查询最高分的学生学号和成绩;)在所有课程中查询最高分的学生学号和成绩;(3737)查询学习“)查询学习“)查询学习“C001C001C001”课程的学生最高分数;”课程的学生最高分数;”课程的学生最高分数;(3838)计算各个课程号与相应的选课人数;)计算各个课程号与相应的选课人数;)计算各个课程号与相应的选课人数;(3939)查询“计算机系”选修了两门课程以上的学生学号、姓名;)查询“计算机系”选修了两门课程以上的学生学号、姓名;)查询“计算机系”选修了两门课程以上的学生学号、姓名;(4040)自然连接)自然连接student 和score 表;表; (4141)使用自身连接查询每一门课程的间接先行课(即先行课的先行课))使用自身连接查询每一门课程的间接先行课(即先行课的先行课))使用自身连接查询每一门课程的间接先行课(即先行课的先行课)(4242)使用复合条件连接查询选修“)使用复合条件连接查询选修“)使用复合条件连接查询选修“c001c001c001”号课程且成绩在”号课程且成绩在90分以上的所有同学;分以上的所有同学;(4343)使用复合条件连接查询每个学生选修的课程名及其成绩;)使用复合条件连接查询每个学生选修的课程名及其成绩;)使用复合条件连接查询每个学生选修的课程名及其成绩;(4444)查询选修了全部课程的学生;)查询选修了全部课程的学生;)查询选修了全部课程的学生;(4545)查询所有选修了)查询所有选修了C001号课程的学生学号、姓名;号课程的学生学号、姓名;(4646)查询选修了课程)查询选修了课程C001或c007的学生学号、姓名;的学生学号、姓名;(4747)查询“计算机系”的学生及年龄不大于)查询“计算机系”的学生及年龄不大于23岁的学生;岁的学生;(4848)查询既选修了课程)查询既选修了课程C001又选修了课程c007的所有学生学号、姓名;的所有学生学号、姓名;(4949)查询选修了课程名为“数据库原理”的学生的学号、姓名、性别、年龄;)查询选修了课程名为“数据库原理”的学生的学号、姓名、性别、年龄;)查询选修了课程名为“数据库原理”的学生的学号、姓名、性别、年龄;(5050)查询其他班中比“计算机系”所有学生年龄都小的学生名单;)查询其他班中比“计算机系”所有学生年龄都小的学生名单;)查询其他班中比“计算机系”所有学生年龄都小的学生名单;(5151)查询与“夏天”在同一个系学习的学生学号、姓名、性别、年龄;)查询与“夏天”在同一个系学习的学生学号、姓名、性别、年龄;)查询与“夏天”在同一个系学习的学生学号、姓名、性别、年龄;(5252)建立“计算机系”学生的视图)建立“计算机系”学生的视图1;(5353)建立“计算机系”学生的视图)建立“计算机系”学生的视图2,并要求进行修改与插入时,仍须保证该视图只有“计算机系”班学生;有“计算机系”班学生;(54)建立“计算机系”选修了“C001”课程的学生的视图,定义视图名为“v_cs_C001_student1v_cs_C001_student1””; (5555)建立“计算机系”班选修了“)建立“计算机系”班选修了“)建立“计算机系”班选修了“C001C001C001”课程且成绩在”课程且成绩在90分以上的学生的视图,定义视图名为“义视图名为“cs_c001_student2cs_c001_student2cs_c001_student2””; (5656)定义一个反映学生年龄的视图,定义视图名为“)定义一个反映学生年龄的视图,定义视图名为“)定义一个反映学生年龄的视图,定义视图名为“v_birth_student v_birth_student v_birth_student””; (5757)将学生表中所有女生记录定义为一个视图,视图名为“)将学生表中所有女生记录定义为一个视图,视图名为“)将学生表中所有女生记录定义为一个视图,视图名为“v_female_student v_female_student v_female_student””; (5858)将学生的学号及其平均成绩定义为一个视图,视图名为“)将学生的学号及其平均成绩定义为一个视图,视图名为“)将学生的学号及其平均成绩定义为一个视图,视图名为“v_average_student v_average_student v_average_student””; (5959)在“计算机系”学生视图中找出年龄小于)在“计算机系”学生视图中找出年龄小于22岁的学生;岁的学生;(6060)利用视图查询“计算机系”选修了“)利用视图查询“计算机系”选修了“)利用视图查询“计算机系”选修了“C001C001C001”课程的学生;”课程的学生;”课程的学生;(6161)通过()通过()通过(525252)中的“计算机系”视图修改某个学生的名字;)中的“计算机系”视图修改某个学生的名字;)中的“计算机系”视图修改某个学生的名字;(6262)通过()通过()通过(535353)中的“计算机系”视图,插入一个新学生记录。

《数据的查询操作》

《数据的查询操作》

第八次作业11.检索年龄大于18岁的女学生的学号和姓名(注意:要给列起别名);use学生课程数据库select sno,snamefrom studentwhere sage>18 and ssex='女'2.检索所有男学生选修的课程号和课程名称(仅在结果中列出10%的数据行)。

use学生课程数据库select top(10)percent o,cnamefrom student,sc,coursewhere student.sno=sc.sno and o=o and ssex='男'3.查询年龄大于18,并不是信息管理也不是计算机科学的学生的姓名和性别(复合查询);select sname,ssexfrom studentwhere sage>18 and sdept not in('信息管理','计算机科学')4..查询以“DB_”开头,和倒数第二个汉字为“导”字的课程信息(模糊查询);select*from coursewhere cname like'DB_%'or cname like'%导_'5.查询student表和sc表的交叉连接;select*from student cross join sc6.检索王同学不学的课程的课程号和课程名称;select cno,cnamefrom coursewhere cno not in(select cno from sc where sno in(select snofrom studentwhere sname='王%'))7.检索全部学生都选修的课程号和课程名称;SELECT cno,cnameFROM courseWHERE NOT EXISTS(SELECT*FROM studentWHERE NOT EXISTS(SELECT*FROM SCWHERE SC.Sno=Student.Sno AND o=o))8.检索所有课程的成绩均高于90分的学生的姓名和年龄;select sname,sagefrom studentwhere sno in(select snofrom scgroup by snohaving MIN(grade)>90)go9.求刘老师所授的每门课程的平均成绩;select cno,AVG(grade)from scwhere cno in(select cno from course where cname in(select job from teacherwhere ename like'刘%'))Group by cno10.求年龄大于所有女同学的男学生的姓名和年龄select sname,sagefrom studentwhere sage>all(select sage from student where ssex='女')and ssex='男'11.求每个学生的总分,要求输出学号和总分数(要求依然保持学生原有的明细分数,并按学号分组汇总)select sno,gradefrom scorder by snoCOMPUTE SUM(grade)by sno12.查询各不同平均成绩所对应的学生人数(要求显示各组的单项人数)select avgr,COUNT(*)from (select sno,AVG(grade)from scgroup by sno)as sg(sno,avgr)GROUP BY avgr13.查询年龄小于18岁和大于20岁的学生的所有信息(要求用并运算实现union);select*from studentwhere sage<18unionselect*from studentwhere sage>2014.查询即选修了‘1001’号课程有选修了‘1003’号课程的学生的学号(要求用用交运算实现intersect);select snofrom scwhere cno='1001'intersectselect snofrom scwhere cno='1003'15.查询选修了‘1002’号课程,但不是工业工程系的学生的学号(要求用差运算实现except)select snofrom scwhere cno=1002exceptselect snofrom studentwhere sdept!='工业工程'16.创建一个公用表,该表由课程号、人数和最高分组成,用于存放各门课程的课程号、选修该课的人数及该门课的最高分数,查询该公用表,并按照课程号排序。

中国人民银行办公厅关于印发《中国人民银行分支机构反洗钱可疑交易报告数据查询操作规程(试行)》的通知

中国人民银行办公厅关于印发《中国人民银行分支机构反洗钱可疑交易报告数据查询操作规程(试行)》的通知

中国人民银行办公厅关于印发《中国人民银行分支机构反洗钱可疑交易报告数据查询操作规程(试行)》的通知文章属性•【制定机关】中国人民银行•【公布日期】2008.05.22•【文号】银办发[2008]130号•【施行日期】2008.05.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】银行业监督管理正文中国人民银行办公厅关于印发《中国人民银行分支机构反洗钱可疑交易报告数据查询操作规程(试行)》的通知(2008年5月22日银办发[2008]130号)中国人民银行上海总部,各分行、营业管理部,各省会(首府)城市中心支行,各副省级城市中心支行:为规范联网查询反洗钱可疑交易报告数据工作,总行制定了《中国人民银行分支机构反洗钱可疑交易报告数据查询操作规程(试行)》,现印发给你们,请遵照执行。

各分支机构应参照本规程制定配套管理制度,合规开展查询工作,确保可疑交易报告数据的保密、安全和合法使用。

执行中如遇问题,请及时报告中国反洗钱监测分析中心。

附件:中国人民银行分支机构反洗钱可疑交易报告数据查询操作规程(试行) 附件中国人民银行分支机构反洗钱可疑交易报告数据查询操作规程(试行)第一章总则第一条为规范人民银行分支机构通过反洗钱监测分析系统(以下称系统)查询反洗钱可疑交易报告数据(以下称数据)工作,加强数据管理,制定本操作规程。

第二条本规程适用于上海总部,各分行、营业管理部,各省会(首府)城市中心支行,大连、青岛、宁波、厦门、深圳市中心支行(以下称分支机构)。

第三条本规程所指系统由以下三部分组成:(一)提供查询的各类反洗钱数据;(二)由应用程序、服务器端操作系统、中间件和数据库管理系统等组成的软件系统;(三)由查询客户终端、应用服务器、数据库服务器、数据存储设备、路由器、交换机、防火墙等硬件设备组成的硬件平台。

第二章接入管理第四条系统的部署与运行基于人民银行内联网。

分支机构查询终端架设在本机构反洗钱处办公环境,通过人民银行内联网单点接入。

简述access数据库中操作查询的类型

简述access数据库中操作查询的类型

简述access数据库中操作查询的类型Access数据库是微软公司开发的一款关系型数据库管理系统软件,它的操作界面简单易用,功能强大,深受广大用户的喜爱。

在Access数据库中,查询是一种非常重要的操作类型,它可以帮助用户快速、准确地获取所需的数据信息。

本文将简述Access数据库中操作查询的类型及其特点。

一、查询的概念查询是指在数据库中查找符合一定条件的数据记录,以满足用户的需求。

查询操作是Access数据库的一项基本功能,它可以帮助用户从庞杂的数据中筛选出有用的信息,提高数据处理的效率和准确性。

查询操作主要包括选择查询、参数查询、交叉查询、联合查询、子查询等类型。

二、选择查询选择查询是指在一个表或多个表中选择某些字段或所有字段,并设置查询条件,以便筛选出符合条件的数据记录。

选择查询是Access数据库中最常用的一种查询类型,它可以帮助用户快速定位所需数据,并进行进一步的处理。

选择查询的语法格式如下:SELECT [字段名1],[字段名2],[字段名3] FROM [表名] WHERE [查询条件];其中,SELECT关键字用于选择要查询的字段名,FROM关键字用于指定查询的表名,WHERE关键字用于设置查询条件。

三、参数查询参数查询是指在查询过程中用户可以输入参数,根据用户输入的参数值来筛选出符合条件的数据记录。

参数查询可以让用户根据自己的需求灵活地设置查询条件,提高查询的准确性和效率。

参数查询的语法格式如下:SELECT [字段名1],[字段名2],[字段名3] FROM [表名] WHERE [查询条件]=参数;其中,参数可以是任意数据类型,用户在进行查询时需要输入参数值,系统会根据参数值来筛选出符合条件的数据记录。

四、交叉查询交叉查询是指在两个或多个表之间进行查询,将它们的数据记录进行交叉组合,以便获取更多的信息。

交叉查询可以帮助用户快速获取多个表之间的关联信息,提高数据处理的效率和准确性。

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《数据的查询操作》
第八次作业1
1.检索年龄大于18岁的女学生的学号和姓名(注意:要给列起别名);
use学生课程数据库
select sno,sname
from student
where sage>18 and ssex='女'
2.检索所有男学生选修的课程号和课程名称(仅在结果中列出10%的数据行)。

use学生课程数据库
select top(10)percent o,cname
from student,sc,course
where student.sno=sc.sno and o=o and ssex='男'
3.查询年龄大于18,并不是信息管理也不是计算机科学的学生的姓名和性别(复合查询);
select sname,ssex
from student
where sage>18 and sdept not in('信息管理','计算机科学')
4..查询以“DB_”开头,和倒数第二个汉字为“导”字的课程信息(模糊查询);
select*
from course
where cname like'DB_%'or cname like'%导_'
5.查询student表和sc表的交叉连接;
select*
from student cross join sc
6.检索王同学不学的课程的课程号和课程名称;
select cno,cname
from course
where cno not in(select cno from sc where sno in(select sno
from student
where sname='王%'))
7.检索全部学生都选修的课程号和课程名称;
SELECT cno,cname
FROM course
WHERE NOT EXISTS
(SELECT*FROM student
WHERE NOT EXISTS
(SELECT*
FROM SC
WHERE SC.Sno=Student.Sno AND o=o))
8.检索所有课程的成绩均高于90分的学生的姓名和年龄;
select sname,sage
from student
where sno in
(select sno
from sc
group by sno
having MIN(grade)>90)
go
9.求刘老师所授的每门课程的平均成绩;
select cno,AVG(grade)
from sc
where cno in(select cno from course where cname in(select job from teacher
where ename like'刘%'))
Group by cno
10.求年龄大于所有女同学的男学生的姓名和年龄
select sname,sage
from student
where sage>all(select sage from student where ssex='女')and ssex='男'
11.求每个学生的总分,要求输出学号和总分数(要求依然保持学生原有的明细分数,并按学号分组汇总)
select sno,grade
from sc
order by sno
COMPUTE SUM(grade)by sno
12.查询各不同平均成绩所对应的学生人数(要求显示各组的单项人数)
select avgr,COUNT(*)
from (select sno,AVG(grade)from sc
group by sno)as sg(sno,avgr)
GROUP BY avgr
13.查询年龄小于18岁和大于20岁的学生的所有信息(要求用并运算实现union);select*
from student
where sage<18
union
select*
from student
where sage>20
14.查询即选修了‘1001’号课程有选修了‘1003’号课程的学生的学号(要求用用交运
算实现intersect);
select sno
from sc
where cno='1001'
intersect
select sno
from sc
where cno='1003'
15.查询选修了‘1002’号课程,但不是工业工程系的学生的学号(要求用差运算实现except)
select sno
from sc
where cno=1002
except
select sno
from student
where sdept!='工业工程'
16.创建一个公用表,该表由课程号、人数和最高分组成,用于存放各门课程的课程号、选修该课的人数及该门课的最高分数,查询该公用表,并按照课程号排序。

WITH gongyongbiao(cno,amount,maxgrade)
AS(SELECT o,COUNT(*),MAX(grade)
FROM course,sc
WHERE o IS NOT NULL
GROUP BY o)
SELECT cno,amount,maxgrade
FROM gongyongbiao
第八次作业2
1.在学生信息表中进行自联接查询,并在连接时使用内链接,返回籍贯是“河南”或者“北
京”的学生学号、姓名、班级编号及籍贯信息。

select student.sno,sname,class,jiguan
from student
where jiguan=‘河南’or jiguan=‘北京’
2.查询人数超过45人所在班级中的学生的学号、姓名和班级名称。

Select 学号,姓名,班级名称
From 学生信息a,班级信息b
Where a.班级编号=b.班级编号 and a.班级编号 in(select 班级编号 from 班级信息where 人数>45)
3.对于成绩大于等于90的数据进行查询,并返回考试成绩的学生的学号、姓名、性别、籍
贯和所在班级名称及年级信息。

(用EXISTS编写语句)
Select a.sno,a.sname,a.ssex,a.jiguan,b.class,b.grade
From 学生信息a inner join 班级信息b
On a.班级编号=b.班级编号
Where exists(select* from 成绩表 where 学号=a.学号 and grade>=90)
4.查询出任意一个大于平均成绩的学生的学号、姓名、班级编号、课程编号和成绩信息。

Select a.sno,a.sname,a.class,o,b.grade
From 学生信息a inner join 成绩表b
On a.学号=b.学号
Where grade>any(select avg(grade) from 成绩表)
5.查询学生姓名为“李文东”所在班级的学生信息,要求返回学生的学号、姓名、性别、
班级编号、班级名称和年级信息
Select a.sno,a.sname,a.ssex,b.banjibianhao,b.banjimingcheng,b.nianjixinxi From 学生信息a inner join 班级信息b on a.班级编号=b.班级编号
Where a.班级编号=(select 班级编号 from 学生信息 where sname=‘李文东’)
6. 查询出所有非计算机系的学生信息,并显示出这些学生的考试成绩,成绩按降序排列显示,要求返回学生的学号、姓名、班级编号、课程编号和成绩信息。

Select a.学号,a.姓名,a.班级编号,b.课程编号,b.成绩
From 学生信息a inner join 成绩表b
On a.学号=b.学号
Where a.学号 not in(select 学号 from 学生信息 where 班级编号 in
(select 班级编号 from 课程信息 where 开课系别=‘计算机系’))
Order by 成绩 desc

Select a.学号,a.姓名,a.班级编号,b.课程编号,b.成绩
From 学生信息a inner join 成绩表b
On a.学号=b.学号
Where a.班级编号 not in(
(select 班级编号 from 课程信息 where 开课系别=‘计算机系’)) Order by 成绩 desc。

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