中国古代文学家小故事三则
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
备课时间：月日授课时间：月日课题：中国古代文学家小故事(三则)
教学目标：
1、认识9个生字，正确读写本课词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：
认识9个生字，正确读写本课词语。
教学难点：
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学时数：3课时
教具：多媒体
教学过程：
一、初读积累。（40分钟）
导语：流传至今的古代诗词曲赋文，每一句，每一篇，每一个字，无不经过了创作者的反复斟酌与推敲。读一读下面三则小故事，从中感悟并学习文学大家们炼字炼句的认真与执着。
学习目标：
1、学会文中生字词。
2、积累好词佳句。
学习方法：自主合作
学习任务：
任务一：学会文中生字词。（30分钟）
1、通读课文，用自己喜欢的符号圈画出不认识的生字和不理解的词语。（5分钟）
2、利用工具书或自己喜欢的方法解决圈画的字词并写到积累本上。（10分钟）
3、分组汇报学习成果。（5分钟）
4、同组交流补充不足并强化记忆。（5分钟）
5、阶段性测试。（5分钟）
（1）给下列字注音
贾韩斟酌渊叙谨寝暄
（2）多音字注音并组词：
宿（）（）
(3)近义词。
渊博—（）雷同—（）
反义词。
精炼—（）完备—（）
（4）按要求写句子。
1.刘贡父随手翻阅桌上王安石写的一篇论兵的草稿。(缩句)
_____________________________________________
2.我不是
．．怕先生生气，是．怕后生笑话啊！(用加点的词语说一句话)
_____________________________________________
任务二：积累好词佳句。（9分钟）
1、自由读课文，画出你喜欢的句子读一读。（4分钟）
2、朗读积累的好词佳句给同学听，并说一说你喜欢的原因。（5分钟）
回顾学习目标。（1分钟）
二、朗读升情。（40分钟）
导语：在初读积累环节大家表现的很棒，这节课我们继续学习《中国古代文学家小故事(三则)》，相信大家会表现的更出色，你们有信心吗？
学习目标：
正确、流利、有感情地朗读课文。
学习方法：自主合作
学习任务：
任务一：熟读课文。（14分钟）
要求：读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不反复读。
（1）自由读课文。（7分钟）
（2）汇报读课文。（7分钟）
任务二：情读课文。（13分钟）
要求：读出语速语感。
（1）找到自己喜欢的部分读一读。（7分钟）
（2）展示读课文。（6分钟）
任务三：小组合作读课文（12分钟）
要求：正确、流利、有感情地朗读课文。
（1）小组内选择喜欢的部分，用喜欢的方法读。（6分钟）
（2）小组展示读课文。（6分钟）
回顾学习目标。（1分钟）
作业：本课字词
反思：