校本课程教学案例(生活化学类)
课程教学设计3篇
课程教学设计1一、指导思想：校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。
本学期化学组校本课程将在《生活中的化学》这一校本课程开发实施并取得初步成效的基础上，继续改进和完善进一步开发《趣味化学》这门校本课程，本着“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”，这一学校持续发展目标，把趣味化学实验这一活动渗透在日常教学之中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。
二、课程基本理念1、本着满足学生个性需求，给学生最适应的教育，让学生最快乐的成长，充分发挥学生的个性特长。
使他们真正成为一名既能全面发展，又能突出个性的合格高中生。
2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。
3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对校本课程的兴趣。
4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。
5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。
形成学生认同，乐于参与的激励性评价形式。
6、为突出校体课程的灵活性和选择性，按季节和时令选择相应授课内容。
7、课程设计注重理论与实践相结合，以实践为主。
三、课程内容为了全面提高学生的综合素质，使学生具备良好的科学素养、严谨的科学态度、灵活的动手能力，及提升学生对化学学科的学习兴趣。
在活动中，学会科学探究的基本方法和实验操作的技能，充分发展合作精神，现将课程内容分为以下几个教学内容：序言：你准备好了吗？第一章：我也能做实验一环保肥皂的制作实验二化学“冰箱”与冰袋实验三雪花膏的制作实验四水果电池的制作第二章舌尖上的化学实验一汽水的制作实验二自制果冻实验三各种水果的维C含量之比较第三章这里很有趣实验一玻棒点灯、黑龙攀柱实验二水下公园实验三消字灵的制作附录：小实验四、课程实施及建议：1、课程教学结构：创设情境小组探究汇报表演2、组织形式：小组合作探究制3、课时安排：每两周1课时（周四活动课时间）4、活动地点：化学实验室或根据需要而定五、具体安排：略课程教学设计2教学目标：了解波尔多液发现、成份及作用机理教学重点：波尔多液的配制及作用机理教学过程：活动一：阅读教材，组织学生讨论，思考以下问题：一、波尔多液的成分？波尔多液是一种广谱无机杀菌剂，用硫酸铜、生石灰和水按一定比例配制而成。
初中化学奇妙的化学教案
初中化学奇妙的化学教案
主题：神奇的化学
目标：通过本节课的学习，学生将了解化学在日常生活中的应用，激发学生对化学的兴趣，并培养学生的观察、实验和创造能力。
教学重点：化学反应的实验及化学在日常生活中的应用。
教学内容：
1. 引入（5分钟）：
通过展示一些日常生活中神奇的化学现象的图片或视频，引发学生对本节课的兴趣。
2.实验一：变色龙实验（15分钟）
材料：红色、蓝色、紫色媒质、PH试纸
步骤：将红色、蓝色、紫色媒质均匀混合后滴加PH试纸。
效果：观察纸张颜色的变化。
3.实验二：光合作用实验（15分钟）
材料：水、叶绿素、CO2、日光灯
步骤：将水、叶绿素、CO2混合后加入到室内的日光灯照射下。
效果：观察叶子的颜色和形态的变化。
4. 实验三：燃烧实验（15分钟）
材料：纸张、火柴
步骤：将火柴点燃，然后将燃烧的火柴触及到纸张上。
效果：观察纸张在燃烧时的变化。
5. 实践活动：设计一个神奇的化学实验（10分钟）
要求学生通过观察、实验或者创造自己设想的神奇化学实验，可以借鉴本节课的实验内容。
6.小结（5分钟）
总结本节课的实验内容，强调化学在日常生活中的应用。
7. 作业布置：设计一个关于神奇化学现象的小作文。
课后延伸：学生可以通过网络或者书籍进一步了解化学在日常生活中的应用，或者自行设计更多有趣的化学实验。
教学反馈：收集学生对本节课的反馈意见，以便于今后的教学改进。
神奇的化学呼之欲出，让我们一起探索化学的奥秘吧！。
初中化学校本教案
初中化学校本教案
教学目标：
1. 了解什么是化学校本，以及其在日常生活中的应用。
2. 掌握制作化学校本的基本步骤和方法。
3. 培养学生的实验能力和创新意识。
教学准备：
1. 实验室用具和材料：硫酸、铁片、玻璃烧杯、试管、烧杯等。
2. 教师准备好化学校本的制作步骤和注意事项。
3. 学生提前了解化学校本的相关知识。
教学过程：
1. 导入：教师介绍化学校本的概念和作用，引导学生思考在日常生活中化学校本的应用。
2. 实验操作：教师演示制作化学校本的基本步骤，让学生观察和记录实验现象。
3. 实验分析：与学生一起分析实验数据，探讨化学校本的原理和制作方法。
4. 实验总结：让学生总结化学校本的特点和应用，并提出改进意见。
5. 实验展示：学生展示自己制作的化学校本，并分享制作过程中的经验和体会。
6. 提问讨论：教师根据展示情况提出问题，与学生进行讨论和交流。
7. 总结回顾：教师总结本节课的重点内容，并展望下节课的学习内容。
教学反思：
通过本节课的教学实践，学生对化学校本有了更深入的了解，提高了实验能力和创新意识。
同时，也激发了学生学习化学的兴趣，为下节课的学习打下了良好的基础。
初中化学常见授课模式教案
初中化学常见授课模式教案授课目标：通过本节课的学习，学生能够掌握化学物质的基本性质和反应类型，了解元素周期表和化学键的概念。
一、导入（5分钟）教师可以通过引入日常生活中的化学现象或实验，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生学习化学的热情。
二、讲授（15分钟）1. 介绍化学物质的基本性质，包括化学物质的颜色、气味、物态等方面的特点。
2. 简要介绍化学反应的类型，如单质与复质反应、氧化还原反应等。
3. 引导学生观察实验现象，理解不同反应的表现形式。
三、实验操作（20分钟）1. 通过实验展示不同化学物质的基本性质和反应类型，如铁和硫的单质反应、铜与硝酸的氧化反应等。
2. 让学生参与实验操作，提高他们的实践能力和观察力，加深对化学反应的理解。
四、讨论（15分钟）1. 引导学生对实验结果进行分析和讨论，总结化学反应的规律和特点。
2. 解答学生提出的问题，帮助他们理解化学物质的基本概念和表现形式。
五、小结（5分钟）1. 总结本节课的重点内容和学习要点，强化学生对化学知识的记念。
2. 鼓励学生对化学感兴趣，积极参与学习，提高自身化学素养。
六、作业布置（5分钟）1. 布置学生完成相关练习题或实验报告，巩固本节课的学习内容。
2. 鼓励学生自主学习，拓展化学知识，提高学习主动性。
七、课堂反馈（5分钟）1. 收集学生对本节课的反馈意见和建议，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的学习兴趣和能动性。
教学反思：通过本节课的教学实践，发现学生对化学的学习态度和兴趣有所提高，但还需进一步引导和激发学生的学习热情，帮助学生掌握化学知识和方法，提高学生的学习能力和素养。
初中化学带教案例
初中化学带教案例
教学目标：
1.了解溶液净化的方法；
2.掌握使用过滤和蒸馏两种方法分离溶液中的杂质的操作步骤；
3.培养学生观察、实验、分析和解决问题的能力。
教学准备：
硫酸、铁粉、试管、橡胶塞、滤纸、烧杯、酒精灯、三角瓶、水槽、试管夹、玻璃棒。
教学过程：
1.引入：老师向学生展示使用过滤和蒸馏两种方法分离溶液中的杂质的视频，让学生了解实验的目的和流程。
2.实验操作：
（1）过滤法净化溶液：将含有铁粉的硫酸溶液倒入漏斗中，用滤纸过滤。
观察离心管中的过滤液和残渣。
（2）蒸馏法净化溶液：将净化后的硫酸溶液倒入烧杯中，加热，让水蒸气通过三角瓶，再收集净化后的溶液。
3.实验结果分析：让学生观察实验结果，回答以下问题：
（1）通过过滤法和蒸馏法分离溶液中的杂质后，溶液的纯度是否有所改善？
（2）过滤法和蒸馏法分别适用于什么样的溶液净化？
（3）在分离溶液时，为什么要用滤纸或水蒸气？
4.总结：与学生一起总结过滤和蒸馏两种方法的优缺点，让学生理解这两种方法的应用范围和原理。
教学反思：
本次实验设计以体验为主，让学生通过操作实验，深入理解溶液净化的方法，提高对化学实验的兴趣和理解程度。
下次教学可以根据学生的实际情况，适当调整实验难度和内容，进一步激发学生的学习兴趣和主动性。
化学校本课程教学案例
化学校本课程教学案例简介本文档旨在为化学校本课程的教学提供一些案例示例，以帮助教师更好地组织和设计教学内容。
以下是一些具体的案例，供参考。
实验案例氧化还原反应实验这个案例将介绍如何进行氧化还原反应实验，通过实际操作展示氧化还原反应的原理和过程。
学生将学会观察反应的颜色变化、气体的生成以及测量反应物质的质量变化等。
酸碱中和反应实验这个案例将通过酸碱中和反应实验来展示酸碱中和反应的原理和过程。
学生将学会使用酸碱指示剂进行酸碱滴定，观察指示剂颜色的变化，并测量反应溶液的pH值。
模拟案例化学反应速率模拟这个案例将通过模拟化学反应速率来帮助学生理解化学反应速率的影响因素。
学生将使用模拟软件进行不同条件下的反应，观察反应速率的变化，并探究温度、浓度和催化剂对反应速率的影响。
溶解度模拟实验这个案例将通过模拟实验帮助学生理解溶解度的概念和影响因素。
学生将通过调节不同溶质、溶剂的浓度和温度来模拟实验，观察溶解度的变化，并探索溶解度与溶质溶剂性质之间的关系。
探究案例酸雨对植物生长的影响这个案例将引导学生进行酸雨对植物生长的影响的探究研究。
学生将设计实验，分别使用不同pH值的酸性溶液浇灌植物，并观察和记录植物的生长情况，以了解酸雨对植物生长的影响。
化学物质对环境的影响这个案例将引导学生通过研究不同化学物质对环境的影响，了解化学物质的环境影响机制。
学生将选择不同化学物质，并研究它们在环境中的行为和对环境的影响，以加深对化学物质环境影响的认识。
总结以上是一些化学校本课程教学案例的示例，这些案例可以帮助教师更好地设计和组织教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。
在教学过程中，可以根据实际情况进行适当的调整和拓展。
初中化学与生活专题教案
初中化学与生活专题教案
主题：化学在日常生活中的应用
年级：初中
课时：2课时
教学目标：学生能够理解化学在日常生活中的应用，并能够分析和解释这些应用的原理。
教学内容：
1. 化学在食品加工中的应用
2. 化学在日常清洁用品中的应用
3. 化学在药物制备中的应用
4. 化学在材料制备中的应用
教学重点：
1. 学习化学在食品加工中的应用原理
2. 学习化学在清洁用品、药物和材料制备中的应用原理
教学难点：
1. 理解化学原理在实际生活中的应用
2. 分析不同化学应用的原理和作用
教学过程：
第一课时：
1.引入化学在日常生活中的应用，让学生探讨日常生活中哪些化学应用他们知道，并讨论这些应用的原理。
2.教师介绍化学在食品加工中的应用，例如食品添加剂、防腐剂等，让学生了解这些化学物质的作用原理。
3.让学生分组讨论化学在清洁用品和药物制备中的应用，并进行小结和汇报。
第二课时：
1.学生展示化学在清洁用品和药物制备中的应用，让其他同学提出问题和观点。
2.教师介绍化学在材料制备中的应用，让学生了解材料的制备过程中的化学原理。
3.让学生分组讨论材料制备中的化学应用，并进行总结和展示。
教学反思：通过这堂课的教学，学生能够更加深入地理解化学在日常生活中的应用，增加对化学的兴趣和认识，也能够培养学生的创新思维和实践能力。
初中化学校本课程教案
初中化学校本课程教案
章节：化学基础知识
课时：1课时
教学目标：
1. 了解化学的基本概念和基本实验方法；
2. 掌握元素、化合物、混合物等基本概念；
3. 能够简单区分物质的性质和特征。
教学内容：
1. 化学的基本概念；
2. 元素、化合物和混合物的区分；
3. 物质的性质和特征。
教学重点：
1. 理解化学基本概念；
2. 区分元素、化合物和混合物。
教学难点：
1. 化学基本概念的理解；
2. 元素、化合物和混合物的区分。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些常见的物质，让学生思考这些物质是由什么构成的。
2. 探究：让学生观察一些实验现象，设计一些简单的实验，了解元素、化合物和混合物的不同之处。
3. 总结：让学生总结元素、化合物和混合物的区别，并给出具体的例子。
4. 练习：布置练习题，让学生巩固所学知识。
5. 总结：通过让学生回答问题或制作小结，巩固本节课的重点内容。
教学反思：
本节课主要是让学生了解化学的基本概念，元素、化合物和混合物的区分，需要通过实验和实例让学生加深理解。
在教学过程中，需要注重引导学生进行思考和讨论，培养其分析问题和解决问题的能力。
校本课程《生活中的化学》教案
校本课程《生活中的化学》教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的化学现象和原理，提高对化学知识的认识和兴趣。
2. 培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生的科学素养，培养其创新精神和实践能力。
二、教学内容第一章：生活中的化学现象1. 食物中的化学2. 生活中的材料化学3. 环境中的化学第二章：化学与健康1. 人体需要的营养元素2. 食品安全与化学3. 药物与化学第三章：生活中的化学实验1. 简单的化学实验操作2. 常见的生活用品制作实验3. 家庭小实验的设计与实践第四章：化学与能源1. 生活中的能源类型2. 能源的转化与利用3. 节能与环保第五章：化学与生活用品1. 日用品中的化学2. 化妆品与化学3. 化学与衣物护理三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生关注生活中的化学问题，激发学习兴趣。
2. 运用案例分析法，分析生活中的化学现象，培养学生的分析能力。
3. 采用实验演示法，让学生直观地感受化学变化，提高实践操作能力。
4. 开展小组讨论法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、实验操作等。
2. 学生实践能力：评估学生在实验操作、生活用品制作等方面的表现。
3. 学生理论知识掌握：通过课堂提问、作业、小测验等方式检验学生对化学知识的理解和掌握程度。
4. 学生创新能力：鼓励学生在解决问题、实验设计等方面提出创新性想法。
五、教学资源1. 教材：《生活中的化学》2. 实验器材：实验室常用仪器、试剂等3. 多媒体教学设备：投影仪、电脑等4. 网络资源：相关化学知识网站、视频等5. 生活用品：食品、日用品等六、教学策略1. 结合生活实际，选取与学生生活密切相关的化学知识，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 利用实验、案例等教学资源，帮助学生理解和掌握化学知识。
3. 创设问题情境，引导学生运用化学知识解决实际问题，培养学生的实践能力。
初中化学生活探究教案
初中化学生活探究教案
教学目标：
1. 了解化学在日常生活中的应用和意义；
2. 探索化学在食物、药品、化妆品和清洁用品等方面的运用；
3. 提高学生对化学的认识和兴趣，培养学生的观察和实验能力。
教学内容：
1. 化学在食物中的应用；
2. 化学在药品和化妆品中的应用；
3. 化学在清洁用品中的应用。
教学过程：
一、导入（5分钟）
老师简要介绍化学在日常生活中的应用，并提出以下问题：我们日常生活中都用到了哪些
化学制品？化学在我们的生活中有什么作用？
二、探究实验（30分钟）
1. 食物中的化学实验：让学生观察食物中的化学物质，并进行相关的实验，比如用碘酒检
验淀粉在食物中的存在。
2. 药品和化妆品中的化学实验：让学生观察药品和化妆品中的化学成分，并进行相关的实验，比如用酚酞试剂检验药品中的酸性物质。
3. 清洁用品中的化学实验：让学生观察清洁用品中的化学成分，并进行相关的实验，比如
用蓝色变红试剂检验清洁用品中的酸性成分。
三、讨论（15分钟）
让学生结合实验结果进行讨论，总结化学在食物、药品、化妆品和清洁用品中的应用和意义，以及化学的重要性。
四、反思和小结（5分钟）
让学生反思本节课的学习内容，总结化学在日常生活中的应用，并提出自己的看法和体会。
五、作业（5分钟）
布置作业：让学生搜集并整理一些化学在日常生活中的应用案例，并写出自己的感想。
教学评价：
1. 学生的实验操作是否正确；
2. 学生的讨论是否能够展开，是否能够得出结论；
3. 学生是否能够对化学在日常生活中的应用有所认识并提出自己的看法。
校本课程教学案例(生活化学类)[1] 2
![校本课程教学案例(生活化学类)[1] 2](https://img.taocdn.com/s3/m/8f6e4a0e964bcf84b9d57b3f.png)
校本课程教学案例（生活化学类）香烟中的有害物质桃源县漆河镇中学钟吉来一、教学目标1、知识目标：(1)认识香烟对人类的危害。
(2)练习氧气、二氧化碳的实验室制法，加深对一氧化碳毒性的认识。
2、能力目标：（1）培养学生的观察能力、独立操作能力。
（2）培养学生团队合作的能力，分析解决问题的能力。
3、情感目标：通过本节课的学习，让学生认识香烟对人类的危害。
从小树立远离毒品、珍爱生命的正确的人生观。
二、教学重点1、让学生了解香烟对人类的危害。
2、培养学生的观察能力、培养学生的观察能力、独立操作能力。
培养学生团队合作的能力，分析解决问题的能力。
三、教学难点学生的观察能力、独立操作能力。
团队合作的能力，分析解决问题的能力。
四、教学用具多媒体系统鲜血试管试管架玻璃导管香烟石灰石和稀盐酸等。
五、课题分析香烟的危害人人皆知,但由于香烟中尼古丁等有毒物质对人体的毒害,使人吸烟上瘾,从而使越来越多的人吸烟,本节课通过具体的实验来鉴定香烟烟气中的一系列有害物质,使学生认识到吸烟的危害,从而使学生直觉的不去吸烟,同时通过学生的宣传,使学生身边的人少吸烟或不吸烟,为提高民族素质、增强体质,为将来的学习和工作打下坚实的基础。
六、教学策略分析本节课属于我校化学校本课程中的一节。
它的教学目的是使学生认识烟气中存在许多有害物质,对人的身体健康有极大的危害,从而自觉抵制香烟、不吸烟。
宣传吸烟的危害。
所以,在教学过程中,尽量让学生多参与、多动手实验,让他们真实地观察到香烟中确实存在有害物质。
七、设计思路八、教学过程九、课后小结(略)附：教学详案(部分)同学们,大家对香烟一定很熟悉吧！在我们的身边有很多的人都在吸烟,这其中也包括你的爸爸、爷爷……今天,老师也给大家带来了两包香烟(演示)一包是芙蓉牌香烟,另一包是芙蓉王牌香烟。
大家知道它们是哪个卷烟厂生产的吗?(学生回答:常德卷烟厂) 对,它们确实是常德卷烟厂生产的。
常德卷烟厂是我们常德人的骄傲,它现在可是烟草行业的龙头企业,全国工业企业500强之一,为我市的经济发展起到了巨大的推动作用。
《生活与化学小实验》校本课程纲要
【动手操作】
1.二氧化锰的回收
将废电池（最好是普通干电池或碱性电池）小心打碎，取出黑色内容物，用清水洗涤多次，晒干后，放在蒸发皿中加热，使二氧化锰中的碳粒等燃烧掉，边加热边搅拌，加热时不宜温度过高。
2.提取氯化铵
将电池里的黑色物质放在水里搅拌溶解并过滤，将部分滤液放在蒸发皿中蒸发，得白色固体。
3.制பைடு நூலகம்锌粒
2课时
第三章食品的有效保存—自制化学冰袋
2课时
第四章丰富多彩的生活用品—自制固体酒精做焰色反应
2课时
第五章提供能量与营养的食物—维生素C的性质探究
2课时
第六章营养均衡与人类健康—人体的必需元素
2课时
第七章高分子材料和复合材料—餐巾纸优劣的研究
2课时
绪言
介绍本课程开设的目的及意义，简要介绍本课程开设的七个化学小实验的具体内容，介绍本课程的学习模式，提出学习该课程的建议与要求。
《生活与化学小实验》校本课程纲要
一 课程名称
生活与化学小实验
二 授课对象
刚进入高中学习的高一年级学生
三 课程背景
普通高中化学课程标准（实验）指出，学生通过高中化学课程的学习，要能认识到化学在促进人类健康、提供生活材料和保护环境等方面的重要作用；能应用所学化学知识对生活中的有关化学问题作出正确的判断和解释；能认识化学科学的发展对提高人类生活质量的积极作用，形成可持续发展的思想等[]。说明将生活与化学内容联系起来是高中化学学习的重要组成部分之一。
校本课程优秀教学案例三（2）
护环境，建设家乡的责任。自然会形成自尊 的社会适应能力。同时教学的组织形式体现
自爱、勤奋合作、天天向上的精神品格与生 灵活性，采取听报告、观看影像资料，学生
活方式。
有组织的实践活 动。但是 在真正操作 过程仍
然发现存在不足，有待改进。
精彩回放（黑体 5 号字） 1. 学生争先恐后上讲台展示的情景 2. 学生积极举手说出自己对三江河前后变
校本课程优秀教学案例
龙潭中心小学《美丽的龙潭——我的 家》校本课程
三江河
解读
年级：六年级
执教教师：丁维维
学校课程的设置和实施，要从学生发展
和社会发展的需 要出发。 本课教学内 容是三
江河具有本土性 和本校性 。希望在学 习了本
课的三江河后能够达到这样几个教学目的：
教学目标（黑体 5 号字）
1、增进学生对生活背景下的自然、社
照介绍，并用笔写写画画，或指名将课文读 各种实践中，让小学生在实践中学习，达到
读，教师从旁再解释解释。
了很好的教学效果。比如本课的三江河，我
便让学生自己去三江河进行实地考察。这样
3.在对三江河的了解中还有什么问题，可以 比我直接讲述效果会好些。
提出来
二．感怀愉悦，各抒己见，提高效率。
4.带领同学们一起去参观现在的三江河
品质。
教学重、难点
1. 由于学生对历史的背景不清楚，与现实生
活距离很远，在了解上尚有难度。
1. 了解我们的三江河一些基本资料比如它
2. 必他们所了解的三江河的过去作比较，才能
2. 了解体会三江河的现在和过去，能说出自
有深刻的体会。
己感受与想法。
3. 让学生学习我们在日常生活中可以从哪
3. 学习如何从自己生活中做到保护环境，节
生活中化学实验初中教案
生活中化学实验初中教案课程内容：初中生活化学实验课时安排：1课时教学目标：1. 了解生活中常见的化学实验，并掌握实验原理和操作方法。
2. 培养学生的实验能力和观察力，增强他们对化学实验的兴趣。
3. 强调实验安全意识，学会正确使用实验器材和化学品。
教学重点：1. 硫酸与碳酸氢钠反应实验。
2. 铁与硫酸反应实验。
教学步骤：一、引入（5分钟）1. 通过引入性问题或有趣的化学现象引起学生的兴趣。
2. 介绍今天将要进行的两个化学实验的内容和目的。
二、实验一：硫酸与碳酸氢钠反应实验（15分钟）1. 实验原理：硫酸与碳酸氢钠反应生成二氧化碳气体。
2. 实验步骤：取一小段试管，加入少量碳酸氢钠，然后加入硫酸，观察气泡产生。
3. 实验现象：观察到试管内产生气泡并有气味散发。
三、实验二：铁与硫酸反应实验（15分钟）1. 实验原理：铁与硫酸反应生成氢气和铁硫酸。
2. 实验步骤：取一小段试管，加入少量铁丝，然后加入硫酸，观察气体产生。
3. 实验现象：观察到试管内产生气体，试管变热。
四、总结与讨论（10分钟）1. 总结两个实验的实验原理和操作步骤。
2. 让学生讨论实验中观察到的现象及其产生的原因。
3. 强调实验的安全意识，提醒学生正确使用实验器材和化学品。
五、作业布置（5分钟）1. 布置相关的课后作业，巩固学生对实验内容的理解。
2. 提醒学生完成作业并及时复习今天学习的内容。
教学反思：通过这节课的教学，学生对生活中的化学实验有了更深入的了解，并且提高了他们的实验能力和观察力。
在后续的教学中，可以继续引导学生进行更多生活化学实验，培养他们的实验技能和科学思维能力。
同时，要时刻重视实验的安全问题，确保学生在实验过程中能够正确使用实验器材和化学品，保障实验室环境的安全。
初中校本化学与生活教案
初中校本化学与生活教案
教学内容：塑料与环境
课时安排：2课时
教学目标：
1. 了解塑料在日常生活中的广泛应用；
2. 掌握塑料对环境的影响；
3. 提倡减少使用塑料，保护环境。
教学重点：塑料与环境的关系
教学难点：如何在日常生活中减少使用塑料
教学准备：
1. 教师准备PPT、实验器材等教学资源；
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：
一、导入（10分钟）
教师通过图片或视频展示塑料制品在生活中的广泛应用，引导学生思考塑料带来的便利和问题。
二、学习（40分钟）
1. 学生阅读相关文献资料，了解塑料的种类和性质；
2. 学生观察实验现象，探究塑料对环境的影响；
3. 学生小组讨论，分享如何在日常生活中减少使用塑料的方法。
三、总结（10分钟）
教师引导学生总结本节课的学习内容，提出减少使用塑料的重要性，并鼓励学生将理论知识融入实际生活中。
四、作业布置（5分钟）
学生完成作业：撰写小结，总结本节课的学习内容以及自己在日常生活中减少使用塑料的实践。
五、课堂延伸（自愿参加，10分钟）
有条件的学生可自愿参加环保活动，如参与社区垃圾清理或自发组织减塑宣传活动。
教学反思：
通过本节课的教学，学生深入了解了塑料与环境的关系，培养了环保意识，促进了学生积极参与环保实践的意愿。
在今后的教学中，将进一步加强环保教育，引导学生践行环保理念，共同保护我们的地球家园。
教案初中化学实例
教案初中化学实例年级：初中课时：1课时教学目标：1.了解化学物质的基本概念和分类；2.掌握化学反应的基本特征；3.培养学生观察、实验和实验数据处理的能力。
教学重点、难点：重点：化学物质的分类、化学反应特征；难点：学生能够正确观察实验现象并进行合理推断。
教学准备：1.教师准备：电脑、投影仪、教学PPT、实验器材和药品；2.学生准备：笔记本、化学试剂盒。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过展示一些常见的化学物质和化学反应现象，引起学生对本节课内容的兴趣。
二、讲解（10分钟）1.讲解化学物质的基本概念和分类；2.讲解化学反应的基本特征，例如气体生成、溶液变色等。
三、实验操作（20分钟）1.组织学生进行化学反应实验：将氢氧化钠固体溶解在水中会发生什么化学反应，观察反应现象并记录；2.指导学生进行实验数据处理，简单解释反应机理。
四、讨论（10分钟）1.让学生探讨实验结果，总结实验中观察到的现象；2.引导学生思考化学反应的影响因素和应用。
五、检测（10分钟）1.布置相关练习，检测学生对本节课内容的掌握情况；2.对学生进行评价和反馈。
六、作业（5分钟）布置作业，要求学生回顾本节课内容，并结合实际生活中的例子，展示化学反应的应用。
教学反思：本节课通过实验操作，让学生亲自参与化学反应的过程，增强了他们对化学物质和化学反应的理解和认识。
同时，通过讨论和检测，也能及时发现学生的不足之处，有利于及时进行调整和指导。
在今后化学课堂教学中，可以多利用实验操作的形式，提高学生的学习兴趣和实践能力。
初中化学精彩实验教案
初中化学精彩实验教案
实验目的：
1. 了解生活中常见的酸碱物质；
2. 观察酸碱反应的现象；
3. 掌握使用酸碱性试纸测试物质的方法。
实验材料：
1. 柠檬汁、苹果汁、白醋、洗洁精、小苏打等酸碱物质；
2. 酸碱性试纸；
3. 玻璃杯、勺子、玻璃棒等实验用具。
实验步骤：
1. 将柠檬汁、苹果汁、白醋、洗洁精、小苏打等酸碱物质倒入不同的玻璃杯中；
2. 用酸碱性试纸分别测试每种物质的酸碱性，并记录下来；
3. 将不同的酸碱物质混合在一起，观察出现的反应现象；
4. 思考并讨论：为什么柠檬汁和小苏打会产生气泡？为什么洗洁精是碱性的？
实验结果：
1. 柠檬汁、苹果汁、白醋呈酸性，洗洁精呈碱性；
2. 柠檬汁和小苏打反应产生气泡；
3. 洗洁精和醋混合后会有气味。
实验结论：
生活中存在许多酸碱物质，通过实验可以观察到不同物质之间的酸碱反应。
了解酸碱物质的性质对我们的生活有着重要的意义。
拓展实验：
1. 利用漂白粉和酸性物质制作氯气的实验；
2. 探究酸性物质与碱性物质的中和反应。
注意事项：
1. 实验时要注意实验室安全，不得将试剂误食；
2. 实验后要及时清洗实验用具，保持实验室卫生；
3. 学生在实验中应保持安静、认真对待实验。
立足化学实验,培养探究能力——“探究镁带的燃烧”教学案例
『 １ ］ 苏科版 初 中生物教 材编 写组． 义 务教 育课 程标
准 实 验 教 科 书八 年 级 生 物 下 册 ［ Ｔ ］ ． 南京 ： 江 苏 科 学 技 术 出版 社 ， ２ ０ ０ ９ ： ２ — １ ５
ＭＭ ２个橙 色背 拱 Ｍｍ ２个 橙 色， １个 粉 ２个 粉 色背 拱 色背拱 ｍ ｍ
状、 基 因 的概 念 ， 以及 基 因 是 如 何 决 定 性 状 的 。 （ 四） 板 画 设计 教 师 在 教 学 中 适 时 完成 如图所示的板画 ．
（ 说明： 本表共有 ７个空 白行 ， 此处不再赘述 。）
五、 教 学 反 思
在 活 动过 程 中 ， 笔 者 注 重 引导 学 生 主 动参 与 ， 合 作 构 建 自 己的 糖果 宝 宝 ； 通过动手操作 ， 认识遗传 、 变异 、 基因、 性状等概念 ， 体 验 知 识 的形 成 过 程 ， 感 受 生 物学 习的 乐趣 ，也 同时 锻炼 操 作 技 能 、培 养 合
Ｌ Ｌ ４条 红 色腿 Ｕ ２条 红 色腿 和 ２ ｌ １ ４条蓝 色腿 条 蓝 色腿
１ Ｔ ｒ 卷 曲 的尾 巴 Ｔ ｔ 渡 浪 形 的尾 巴 ｔ ｔ 直 尾 巴
［ ２ ］ 苏科 版初 中生物教 材编 写组． 义务教 育课 程标 准实验教科书生物教师教 学用书八年级下册 ［ Ｍ］ ． 南京：
立足化学实验 ， 培养探究 能力
“ 探 究镁 带的燃烧” 教 学案例
曼呈逸整
【 摘 要】 通过 实验探 究发 现 ， 氮气 、 二氧化碳均 能支持镁 的燃烧 ， 从而拓展燃烧概念 ， 认识到不 能用 镁
代替磷测定 空气 中氧气 的体积分数。
【 关键词ｌ 实验探究 镁 带燃 烧 氮气 二氧 化碳
化学校本课程
化学校本课程初中化学小本课程街头初中潘淑芹一、课程内容依据化学新课程标准的“从生活走向化学，从化学走向生活”要求，引导学生关注生活、社会、科技等有意义的信息，激发学生的学习兴趣，从而促使学生进行更好的学习化学，热爱化学，进行创新研究，课程内容从生活、健康、环境、材料、能源等几块。
上学期：第一课空中死神――酸雨第二课水是生命第三课温室效应与全球变暖第四课奇妙的微观世界第五课如何让自己吃得更健康(元素篇) 第六课自制防毒面具第七课溶液――人类生活离不了它第八课中毒急救生活中的化学1.白衬衫穿旧了为什么会泛黄？……………………………………3 2．洗衣服泡沫越多越好吗？……………………………………… 3 3.不锈钢会生锈吗？………………………………………………… 3 4．纯酒精为何不能杀菌…………………………………………… 4 5．久置的红薯为何比新挖的红薯甜？………………………………4 6.久放的报纸为什么会发黄？………………………………… 7．切葱头为何流眼泪？…………………………………………… 8．被蚊子、蚂蚁或蜜蜂叮螫后为什么可涂点氨水或肥皂水？……5 9．油条与化学……………………………………………………… 10．牙膏中的化学…………………………………………………… 6 实验拓展――化学趣味实践1．制作“叶脉书签”………………………………………………8 2．白花变蓝花……………………………………………8 3．蔬菜中维生素C的测定………………………………… 8 4．用皂泡法检验硬水的硬度…………………………………8 5．空杯生烟………………………………9 6．豆腐中钙质和蛋白质的检验………………… 9 7．烧不断的棉线…………………………9 8．用鸡蛋做的趣味实验………………………………10 9．吹气生火 (10)10．晴雨花 (10)1、激发兴趣类在化学学习活动中，在教授学生知识的同时，更要注重安全保护的内容。
高中化学的实际应用教案
高中化学的实际应用教案
课题：化学实际应用
目标：通过本节课的学习，学生能够了解化学在日常生活中的实际应用，并能够运用化学
知识解决实际问题。
一、引入
1. 引入话题：今天，我们将要学习化学在日常生活中的实际应用。
2. 讲解课程目标：通过学习本节课，我们将了解到化学在日常生活中的实际应用，比如化
学在食物、药品、清洁用品等方面的运用。
二、知识点讲解
1. 化学在食物中的应用：讲解食品添加剂、防腐剂等对人体的影响，以及如何正确选择食品。
2. 化学在药品中的应用：讲解医药制剂、药物成分的作用原理，以及正确使用药物的方法。
3. 化学在清洁用品中的应用：讲解清洁剂的成分及作用，以及正确使用清洁剂的方法。
三、实验操作
1. 用实验展示化学在日常生活中的应用：进行一些简单的实验，比如漂白剂漂白布料、去
污剂去污等，让学生亲自动手操作并观察化学反应的结果。
2. 引导学生讨论：让学生讨论实验中的现象和原理，加深对化学知识的理解。
四、讨论与总结
1. 总结化学在日常生活中的实际应用：让学生总结本节课学到的知识，思考化学在日常生
活中的重要性。
2. 班级讨论：让学生分享自己对化学在实际应用中的看法，鼓励他们提出问题和建议。
五、作业布置
1. 作业：要求学生回家整理化学在日常生活中的实际应用，写一篇文章或制作一份海报。
2. 预习：要求学生预习下节课内容，为课堂上的学习做准备。
六、课后反馈
1. 收集学生作业：收集学生完成的作业，并给予适当的评价。
2. 了解学生反馈：听取学生对本节课的反馈意见，了解他们对化学实际应用的理解和看法。
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校本课程教案：
香烟中的有害物质
青山中学梁冰
一、教学目标
1、知识目标：
(1)认识香烟对人类的危害。
(2)练习氧气、二氧化碳的实验室制法，加深对一氧化碳毒性
的认识。
2、能力目标：
（1）培养学生的观察能力、独立操作能力。
（2）培养学生团队合作的能力，分析解决问题的能力。
3、情感目标：
通过本节课的学习，让学生认识香烟对人类的危害。
从小树
立远离毒品、珍爱生命的正确的人生观。
二、教学重点
1、让学生了解香烟对人类的危害。
2、培养学生的观察能力、培养学生的观察能力、独立操作能力。
培养学生团队合作的能力，分析解决问题的能力。
三、教学难点
学生的观察能力、独立操作能力。
团队合作的能力，分析解决问题的能力。
四、教学用具
多媒体系统鲜血试管试管架玻璃导管香烟石灰石和稀盐酸等。
五、课题分析
香烟的危害人人皆知,但由于香烟中尼古丁等有毒物质对人体的毒害,使人吸烟上瘾,从而使越来越多的人吸烟,本节课通过具体的实验来鉴定香烟烟气中的一系列有害物质,使学生认识到吸烟的危害,从而使学生直觉的不去吸烟,同时通过学生的宣传,使学生身边的人少吸烟或不吸烟,为提高民族素质、增强体质,为将来的学习和工作打下坚实的基础。
六、教学策略分析
本节课属于我校化学校本课程中的一节。
它的教学目的是使学生认识烟气中存在许多有害物质,对人的身体健康有极大的危害,从而自
觉抵制香烟、不吸烟。
宣传吸烟的危害。
所以,在教学过程中,尽量让学生多参与、多动手实验,让他们真实地观察到香烟中确实存在有害物质。
七、设计思路
八、教学过程。