《灯笼》教学设计

4.灯笼

教学目标

1.体会作者对灯笼的特殊情感

2.了解灯笼，了解民风民俗，认识中国传统文化

3.教学重点

体会作者对灯笼的特殊情感

教学难点

体会中国民风民俗，把握好对待传统文化的正确态度

课时安排

一课时

一．导入

中国四大传统节日的民风民俗

二．教学过程

1.走进作者

2.背景链接

3.结合预习内容，诵读小诗，找出线索及围绕线索写了哪些事情

4.体会作者的情感

5.我们应该如何对待像灯笼一样的传统文化

三．布置作业

你还知道哪些中国的民风民俗和传统文化？

四．板书设计

灯笼

平安

亲情

温暖

热闹符号象征传统文化

华贵

文化

历史

家国情怀