灯笼
灯笼
灯笼（笼状灯具）[dēng lóng]中国的灯笼又统称为灯彩，汉族传统工艺品，起源于1800多年前的西汉时期，每年的农历春节，正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种吉利喜庆的氛围。
后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。
经过历代灯彩艺人的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和高超的工艺水平。
从种类上有：宫灯、纱灯、吊灯等等。
从造型上分，有人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫等等，除此之外还有专供人们赏玩的走马灯。
中文名灯笼外文名Lantern用途照明用具象征团圆起源1800多年前的西汉时期造型人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫等目录1词语释义▪读音▪基本解释▪详细解释2灯笼简介3传说4灯笼由来5各地灯笼▪泉州式灯笼▪福州式灯笼▪藁城式灯笼▪ LED灯笼6灯笼种类▪字姓灯▪吉祥灯▪一般型▪书法灯笼▪剪纸灯笼7制作方法▪制作骨架▪制作灯身▪制作光源▪制作方法1词语释义编辑读音dēng long灯笼基本解释【基本解释】[Lantern] 照明用具，有透明的罩防风，通常有支架或提手。
详细解释灯笼(3张)一种笼状灯具。
其外层多以细篾或铁丝等制骨架，而蒙以纸或纱类等透明物，内燃灯烛。
供照明、装饰或玩赏。
《宋书·武帝纪下》：“牀头有土鄣、壁上挂葛灯笼。
”元武汉臣《生金阁》第三折：“可可的我的灯笼刚到门就灭了，那里讨火烧他？”《说岳全传》第十一回：“又一个走堂的小二，拿着一盏灯笼，高高的擎起送考。
”巴金《寒夜》一：“两个灯笼红亮亮地挂在球竿上。
”2灯笼简介编辑灯笼中国的灯笼综合了：绘画艺术、剪纸、纸扎、刺缝等工艺，在中国古代制作的灯彩中，以宫灯和纱灯最为著名。
灯笼与中国人生活息息相连，庙宇中、客厅里，处处都有灯笼。
仔细推算，中国有灯是秦汉以后的事，有纸灯笼又是在东汉纸发明之后。
中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象徵，吴敦厚说，他以前做新娘灯（即宫灯）就代表婚礼喜庆；竹篾灯则告示这是丧葬场合；伞灯（字姓灯），因「灯」与「丁」语音相同，意味著人丁兴旺。
第4课《灯笼》课件(共30张PPT)
吴 伯 箫
作者简介
吴伯箫（1906—1982）原名吴熙成， 山东莱芜人，是我国当代著名散文家和 教育家。60年代初期表现延安生活的名 篇有《记一辆纺车》《菜园小记》等， 在新时期创作了《天涯》《忘年》等。
背景链接
1931年9月18日，日本帝国主义发动了蓄谋已久的“九一八”事变，“九 一八”的炮火不仅震碎了祖国的大好河山，也震碎了许多文人墨客们心中的美 好幻想，这其中就包含作者吴伯箫。然而，国民党政府却采取“不抵抗”政策， 这使得吴伯箫感到十分愤慨，忧心如焚，怒火中烧，不吐不快。于是他在坚持 教学的同时进行文学创作，用以排解满腔的愤慨。他这一时期的散文，常常激 越着爱国的热情，即使是在加快回忆童年生活的散文里，也充满着这种爱国的 激情。《灯笼》正是这一时期这种情感的具体表现。
7 我回忆元宵节跟着龙灯跑半夜……
对灯笼的喜爱
8 族姊远嫁，当时大送大迎，满街灯火，如今官衔灯映照 记录着岁月的沧桑
褪色的朱门……
流露出伤感之情
9 我回忆在纱灯上用朱红描宋体字。
对在纱灯描字的喜爱
10 我想象宫灯的温暖和汉献帝灯笼做伴的凄凉。 对历史人物的感慨
11 我由灯笼联想到保家卫国的古代名将……
板书设计
回忆祖父、母亲
灯
笼
怀念乡情、民俗
凭古吊今，抒发报国之情
个人情感 怀念故乡亲人
升华
家国情怀 抗日救国誓愿
4.文章结尾说:“唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数 火把，数探海灯， 数燎原的一把烈火! ”联系全文，说说这两句话表达了作者怎样的观点 与态度。 作者热烈赞颂古代将军塞外点兵、挑灯看剑、英勇杀敌的气概，他们激 发了自己的爱国情怀，作者热切希望冲上前线，奋勇杀敌，打击日寇； 同时表达了对时局的担优和对未来的期望，希望有更强大的力量,有更 具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人,保卫好自己的家园。
灯笼ppt课件大全
商业活动中的应用
品牌推广
商家可以利用灯笼这一具有文化特色的元素，进行品牌推广 和宣传，增强品牌形象。
店面装饰
在商业街或购物中心的店面中，灯笼可作为装饰元素，吸引 顾客的注意力。
家居装饰中的应用
增添生活气息
在家居环境中挂上灯笼，可以增添生 活气息，使家居环境更加温馨。
灯笼的保养与维护
存放环境
灯笼应存放在干燥、通 风的环境中，避免潮湿
和霉变。
定期清洁
定期用软布擦拭灯笼表 面，去除灰尘和污渍， 保持灯笼的清洁和光泽
。
避免阳光直射
长时间阳光直射会导致 灯笼褪色和老化，因此 应避免将灯笼长时间暴
露在阳光下。
注意防虫
灯笼的材料多为纸或布 料，容易受虫蛀，应定 期检查并采取防虫措施
中国灯笼在许多国际艺术展览和文化交流活动中亮相，为促进中外 文化交流发挥了积极的作用。
02
灯笼的制作工艺
灯笼的材料选择
灯笼材料
常见的灯笼制作材料 包括纸、布、塑料、 竹子等，每种材料都 有其独特的特性和适 用场景。
纸灯笼
纸灯笼轻便、价格低 廉，适合制作简单造 型的灯笼。
布灯笼
布灯笼色彩丰富、质 感柔软，常用于制作 装饰性强的灯笼。
。
灯笼的修复与翻新
修复原则
修复灯笼时应遵循保持原貌、修旧如旧的原则， 尽量使用与原灯笼相同的材料和工艺进行修复。
翻新与装饰
对于一些老旧或过时的灯笼，可以通过翻新和装 饰来赋予其新的外观和功能。这包括重新绘制图 案、更换装饰品或添加LED灯光等。
常见修复项目
修复灯笼的常见项目包括更换破损的灯笼纸、修 补破洞、加固灯笼骨架等。
《灯笼》ppt课件24完美版
目录
• 灯笼的起源与历史 • 灯笼的种类与制作工艺 • 灯笼在传统文化中的地位和影响 • 灯笼在现代社会中的创新应用 • 灯笼产业现状及未来发展趋势 • 《灯笼》课程总结与拓展延伸
01
灯笼的起源与历史
起源传说及文化背景
古代神话传说
灯笼的起源与古代神话传说紧密相 连，如“天灯”、“神灯”等故事， 象征着光明与希望。
3
兔子灯
兔子灯为三头并列共一体，中间的头很大， 俗称“兔婆”,两边的头较小，故称“细兔 子”.用竹篾作骨架，以红、白、绿纸糊成， 中插灯芯，点燃后提着走。
制作材料及工艺流程
制作材料
竹条（或木条）、宣纸、胶水、剪刀、细绳等。
工艺流程
设计造型→扎骨架→糊纸→装饰美化。
民间艺人的匠心独运
01
匠心独运的创意
对现代文化的影响与传承
民俗文化传承
国际文化交流
灯笼作为中国传统文化的重要元素之 一，在现代仍然被广泛应用于各种民 俗活动中，传承着中华民族的文化基 因。
中国的灯笼文化也逐渐走向世界，成 为国际文化交流的重要载体之一，展 示着中华文化的独特魅力。
创意文化产业
随着时代的发展，灯笼的制作材料和 工艺不断创新，成为创意文化产业的 重要组成部分，为现代生活增添了新 的色彩。
光明与希望
灯笼能为人们带来光明， 象征着希望和美好的未来， 鼓舞着人们不断前行。
在节庆活动中的重要作用
春节
春节期间，人们会在家门口挂起 红灯笼，象征着新年的到来和喜
庆的氛围。
元宵节
元宵节是赏灯的重要节日，各种造 型各异的灯笼成为节日的一大亮点。
中秋节
中秋节时，人们会在赏月的同时点 亮灯笼，增添节日的浪漫氛围。
第4课《灯笼》课件(共21张PPT)
比喻做恶人的帮凶， 帮助恶人做坏事。 “为” 读四声
词语集注 人情世故：为人处世的道理。 怅惘：惆怅迷惘；心里有事，没精打采。 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 可悯：令人怜悯。 星阑：指夜将尽。 将尽。
文章注释斡旋（wò xuán）：调停，调解。 掌故：历史上的人物事迹、制度沿革等。 静穆：安静庄严。 点缀（diǎn zhuì）：指衬托、装饰。主要表示加 以装饰，使事物变得更加好看的意思。 锵然：形容金属或玉石撞击的声音。 垂珠联珑：悬挂、装饰有连串珠玉宝石,形容宅 第的奢华。 未始：未必。 幽悄：幽深寂静。
字音识记
字音易错。
焚身（ fén ） ·
恐吓· （ hè ）
神龛· （ kān）
乡绅（shē ） ·n
褪色（ tuì ） ·
点缀（ zhuì） ·
裴公（ péi ） ·
锵然（qiān ）
·
ɡ
燎原（liáo ） ·
字形辨析 斡（ wò ）斡旋 翰（ hàn ）翰林 官名。
怅（chànɡ）怅惘 伥（ chānɡ）为虎作伥
点拨：吴伯箫认为美文是“诗与散文中间 的桥”。他早期的文章善于神思飞接今古，挟 着传统文赋的神韵，有着强化历史的厚重感和 文化意蕴。语言精美，诗意深沉。
内容主旨
作者以散文的自由笔法，抒写了 他关于灯笼的一些美好记忆，从 不同方面表达了灯笼对于他乃至 民族的重要意义。
板书设计
灯笼
挑灯迎祖父，祖孙情深 接灯上学，母子情切 乡俗还愿，孤客心暖 元宵张灯，乡俗情浓 族姊远嫁，感伤浮沉 朱红描字，迷恋文化 献帝伴灯，岁月沧桑 愿做马前卒，表达宏愿
思考问题
• 小孩儿天性爱亮光体现在 哪儿？
• 我爱的亮光有哪些？
中国灯笼的介绍
中国灯笼的介绍
中国的灯笼，也叫宫灯、红灯笼、纱灯、纸灯、宫灯。
是一种古老的传统手工艺品，早在汉代就已有了。
灯笼是由一根竹制或纸制的灯杆和灯罩组合而成的。
通常安装在屋檐下或大门两侧，在夜间点亮，起到了照明的作用。
中国古代灯笼是用竹子做的，后来人们开始用纸来做灯笼。
但无论是用竹木还是纸糊的，都必须注意一个原则：要轻。
所以古人讲究“轻风动，红纸摇”，即用轻风吹去纸糊的灯笼表面的
灰尘和纸屑。
中国古代灯笼有很多种形式：宫灯、纱灯、走马灯、纸灯、纱屏……各种各样，数不胜数。
灯笼不但好看，而且有很大的用处：照明、避邪、装饰……
在夜晚点一盏红灯笼，更显喜庆与吉祥。
中国古代灯笼除了用纸糊的以外，还有用绸子做的。
而这种绸子灯笼最大的特点是它可以任意折叠：展开时，可以和桌子一样高；合起来时却可以把桌子覆盖住。
因为这种灯笼具有很大的灵活性，所以常常被用来装饰各种大型建筑物。
中国古代灯笼不仅具有照明和装饰功能，还有避邪、避灾的功能。
—— 1 —1 —。
灯笼ppt课件
灯笼在传统文化中的地位
象征意义
灯笼在中国传统文化中具有丰富的象征意义，如代表光明、希望、团圆、喜庆 等。许多传统节日和庆典活动中都会挂起红灯笼，营造出热烈、祥和的氛围。
文化传承
作为非物质文化遗产的一部分，灯笼制作技艺和相关的民俗文化在民间得以传 承和发展。通过灯笼这一载体，人们可以了解和感受到中国传统文化的深厚底 蕴和独特魅力。
色彩搭配
根据灯笼的主题和风格，运用色彩心理学原理，合理搭配色彩，营造出 不同的氛围和情绪。如红色代表喜庆、热情；黄色代表温馨、明亮；蓝 色代表宁静、清新等。
04
灯笼的民俗应用与象征意义
Chapter
节日庆典中的灯笼
01
02
03
元宵节
挂灯笼、猜灯谜，象征团 圆和喜庆。
中秋节
点灯笼、赏月，寓意家人 团聚。
02
灯笼的种类与特点
Chapter
按形状分类
圆形灯笼
寓意圆满、团圆，常见于庆祝节日、 喜庆场合。
异形灯笼
形状各异，富有创意，适用于特定主 题或场合。
方形灯笼
象征稳重、端庄，多用于宫廷、庙宇 等庄重场所。
按材质分类
01
纸制灯笼
以纸为主要材料，轻 便易携，价格实惠， 适用于一次性使用或 短期装饰。
式在现代社会仍然发挥着重要作用。
传统手工艺传承困境
03
随着现代化进程的加速，传统手工艺面临着传承人才断层、市
场需求萎缩等困境。
创新设计理念和现代科技融合
1 2
创新设计理念
设计师们将传统元素与现代审美相结合，创造出 具有时代特色的灯笼产品，满足现代消费者的需 求。
现代科技应用
新材料、新工艺、智能制造等现代科技的应用， 为灯笼的创新设计提供了有力支持。
第4课《灯笼》课件(共26张PPT)
对古时将军挑灯看剑的描写有 什么深刻意义？
引述历史上保家卫国的名将，借古喻 今，充满豪情，表达自己做“灯笼下 的马前卒”的誓愿。
从历史文化及个人情感上表达灯笼 对于“我”及整个民族的重要意义。
文章结尾段表达了作者怎样的观点态度？
灯笼不足以言志，火把、探海灯和燎 原烈火方能寄情。作者通过议论，进 一步抒情明志，强化了课文的主题表 达，提升了课文的思想境界。
创作背景
1931年9月18日夜，日本侵略者在精心安排 下，发动了“九一八事变”，“九一八”的炮火 不仅震碎了壮丽的祖国河山，也击破无数文士的 美好幻想，这其中就包括吴伯箫。然而，国民党 政府竟然采取“不抵抗”政策，这让他十分愤懑， 忧心如焚，骨鲠在喉，不吐不快。于是，他在从 事教育工作的同时，坚持业余写作，舒解一腔积 郁。他在这一时期的散文，常常回荡着爱国主义 的激越旋律。即使在回忆童年生活的篇章里，这 一旋律也时常跳跃而出。《灯笼》正是这个时期 回忆主题的文章。
对故乡亲人的怀念---对国家的责任担当意识
深情-----激情
品味语言
你最欣赏课文中哪一处精彩的语句？请选取自 己喜欢的语句进行赏析。（描写性的、记叙性的、
议论性的）
多用短句，简净含蓄。 书面语化，文雅蕴藉。 多引古语，典雅丰厚。 叙议结合，提升境界。
内容小结
总括全文内容，所述之事甚多----谈乡 俗，谈亲情，谈历史，谈壮志，其中 “灯笼”是一个联结点、寄托物，但对 既往亲情的怀念和对眼前国运时事的感 触才是真正的重点。
小事物灯笼大情怀国运时事以小见大灯笼映照着长幼情笃灯笼宣照着母子情深灯笼慰藉着孤行客的心表现家乡人的淳朴善良灯笼绽放着飞扬的青春灯笼记录着岁月的沧桑灯笼显示着主人的地位和权势对宫灯的想象体验的是深长的历史况味灯笼对于我乃至民族的重要意义有文化上的有情感上的对古时将军挑灯看剑的描写有什么深刻意义
十种最好看的灯笼
十种最好看的灯笼
1.花灯：花灯是一种传统的中国灯笼，它们被制成各种形状和大小，从而形成华丽而吸引人的视觉效果。
2. 彩虹灯笼：彩虹灯笼由多个彩色条纹组成，每个条纹都有不同的颜色和形状，独特而美丽。
3. 立体灯笼：立体灯笼采用立体设计，让它们看起来更加真实和生动。
4. 扇形灯笼：扇形灯笼采用扇形设计，使其在风中摇曳，非常迷人。
5. 水晶灯笼：水晶灯笼采用水晶材料制成，通常带有水晶球或水晶饰品，非常华丽。
6. 格子灯笼：格子灯笼采用格子设计，非常简洁而现代化，可以适用于各种场合。
7. 布艺灯笼：布艺灯笼采用布料制成，通常带有非常精美的图案和细节，非常适合用于室内装饰。
8. 太阳灯笼：太阳灯笼设计成太阳形状，非常耀眼和充满阳光。
9. 舞狮灯笼：舞狮灯笼通常是由一对灯笼组成，代表着中国传统文化中的舞狮表演，非常有特色。
10. 传统红灯笼：传统红灯笼采用红色纸张制成，通常带有金色字体或图案，代表着中国传统文化中的吉祥和喜庆。
- 1 -。
灯笼PPT课件
糊纸裱糊
剪纸贴花
绘画装饰
在竹篾骨架上糊上红色或彩色纸张，增加灯笼的美观度和透光性。
通过剪纸艺术，将各种吉祥图案剪成纸花，贴在灯笼上，寓意美好。
运用国画、年画等绘画技法，在灯笼上绘制各种图案和色彩，使灯笼更加生动多彩。
采用自动化机械设备进行灯笼的生产，包括骨架成型、纸张裁切、自动贴花等工序，提高生产效率。
积极了解和学习各类非遗项目的历史、技艺和文化内涵，提高对非遗的认知度和保护意识。
了解和学习非遗知识
积极参加各类非遗传承和保护活动，如学习制作技艺、参与表演展示等，以实际行动支持非遗的传承和发展。
参与非遗传承和保护活动
通过社交媒体、文化活动等途径，积极宣传和推广非遗文化，提高公众对非遗的认知度和关注度，共同营造保护非遗的良好氛围。
面临的挑战
随着现代化进程的加速，传统手工艺逐渐被边缘化。年轻人对传统手工艺的兴趣减弱，导致传承人才匮乏。同时，传统灯笼的市场需求减少，制作成本高，使得传统手工艺难以维持生计。
为了适应当代审美和市场需求，灯笼设计需要不断创新。设计师可以借鉴现代艺术、建筑设计等领域的元素，将传统工艺与现代审美相结合，打造出具有时代特色的灯笼产品。
明清时期
象征意义
民俗活动
文学艺术
非物质文化遗产
灯笼象征着团圆、喜庆、吉祥和光明，是中华民族传统文化的重要符号。
灯笼是文学艺术创作的灵感来源之一，被诗人、画家等广泛描绘和赞美。
许多传统节日和民俗活动中都有灯笼的身影，如元宵节、中秋节等，增添了浓厚的节日氛围。
灯笼制作技艺已被列入国家级非物质文化遗产名录，得到了有效的保护和传承。
宣传和推广非遗文化
THANKS
感谢您的观看。
祈福消灾
《灯笼》ppt课件优秀
04
《灯笼》PPT课件的应用场景
课堂教学
辅助教师讲解
通过PPT课件，教师可以更直观 地展示《灯笼》的背景、内容、 主题等，帮助学生更好地理解作 品。
提高学生兴趣
生动的图片、视频和动画效果可 以吸引学生的注意力，提高他们 对《灯笼》的学习兴趣。
学术研究
提供研究资料
PPT课件可以包含丰富的文献资料、 图片和研究成果，为学者提供全面的 研究资料。
灯笼的文化意义
在中国文化中，灯笼象征着团圆、温 暖和希望，常用于庆祝中秋节等传统 节日。
灯笼还被视为吉祥的象征，被赋予驱 邪避凶的寓意，人们相信它能带来好 运和幸福。
灯笼的制作工艺
灯笼的制作通常采用纸、绸缎等轻薄、透光的材料，经过剪 裁、糊贴等工艺制成。
不同地区和民族有着各自独特的灯笼制作技艺和风格，反映 了丰富的民间艺术特色。
促进学术交流
PPT课件可以方便地分享和传播，促 进学术交流，推动《灯笼》研究的深 入发展。
文化交流
传播中华文化
《灯笼》作为中国文化的代表之一， 通过PPT课件可以向国内外观众展示 中华文化的魅力。
促进跨文化理解
通过PPT课件的展示，可以让观众更 好地理解《灯笼》的文化内涵，促进 跨文化交流和理解。
03
《灯笼》PPT课件的优点
内容丰富，信息量大
详细介绍了灯笼的历 史、文化背景和制作 工艺。
提供了丰富的实例和 案例，使学习者能够 更好地理解和掌握相 关知识。
包含了各种类型的灯 笼图片和相关资料， 方便学习者了解和比 较。
设计精美，视觉效果好
采用高质量的图片和视觉元素 ，使课件整体视觉效果非常出 色。
02
《灯笼》PPT课件内容
《灯笼》完整版PPT课件
祭祀与庆典
在古代，灯笼也被用于祭祀和庆 典活动中，象征着光明和吉祥。
4
灯笼的历史发展
材质与工艺
随着历史的发展，灯笼的材质和制作 工艺不断改进，从最初的纸质到后来 的布质、玻璃等材质，工艺也日趋精 湛。
文化与象征
灯笼逐渐成为一种文化象征，代表着 团圆、喜庆和吉祥如意等美好寓意。
2024/1/26
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05
灯笼的现代应用与发展
2024/1/26
19
灯笼在现代生活中的应用
2024/1/26
节日庆典
01
在春节、中秋等传统节日中，人们会挂起红灯笼，象征喜庆和
团圆。
景观照明
02
灯笼作为一种独特的照明工具，被广泛应用于城市景观、园林
和家庭装饰中。
文化传承
03
许多地方将灯笼制作技艺列为非物质文化遗产，通过灯笼来传
灯笼的未来展望
智能化发展
随着科技的进步，未来灯笼有望实现智能化控制，如通过手机APP 远程控制灯笼的开关、亮度等。
绿色环保
环保理念的普及将推动灯笼向更加环保的方向发展，如无污染的环 保材料和可再生能源的应用。
文化创意
灯笼作为一种文化符号，未来有望在文化创意产业中发挥更大作用， 如与动漫、游戏等元素的结合，创造出更具吸引力的文化产品。
作品。
2024/1/26
17
灯笼的书法艺术
1
经典诗词书写
选取古代经典诗词作为书写内容，运用楷书、行 书等字体进行书写，展现中华文化的深厚底蕴。
2
吉祥语书写
以福、寿、喜等吉祥语为书写对象，采用篆书、 隶书等字体进行创作，表达美好祝愿和祈福之意 。
灯笼好词好句
灯笼好词好句
灯笼，这一传统工艺品，自古以来便承载着浓厚的文化底蕴和节日氛围。
每逢佳节，无论是春节、元宵还是中秋，灯笼总是作为重要的装饰品，为节日增添一抹亮色。
好词：
精致玲珑：形容灯笼造型小巧，工艺精细。
色彩斑斓：形容灯笼上的图案和色彩丰富多样。
晶莹剔透：形容灯笼的材质透明，光线透过时显得美丽动人。
独具匠心：形容灯笼设计独特，富有创意。
熠熠生辉：形容灯笼在夜晚发出明亮的光芒，非常耀眼。
古典优雅：形容灯笼的风格传统，散发出古典的美感。
温馨喜庆：形容灯笼带来的氛围，让人感到温暖和快乐。
好句：
灯笼高高挂起，照亮了夜空，也照亮了人们心中的希望与憧憬。
色彩斑斓的灯笼随风摇曳，仿佛在诉说着古老而美好的故事。
精致玲珑的灯笼点缀着街头巷尾，为城市披上一层节日的盛装。
晶莹剔透的灯笼在夜色中闪闪发光，如同一颗颗璀璨的明珠。
独具匠心的灯笼设计，展现了工匠们的精湛技艺和无限创意。
熠熠生辉的灯笼照亮了回家的路，也温暖了游子的心房。
古典优雅的灯笼在微风中轻轻摇曳，散发出一种宁静而祥和的气息。
温馨喜庆的灯笼挂满枝头，传递着浓浓的节日氛围和人们的欢声笑语。
总之，灯笼以其独特的魅力和丰富的文化内涵，成为了中国传统节日不可或缺的一部分。
无论是精致玲珑的造型，还是色彩斑斓的图案，都让人为之倾倒。
在灯笼的照耀下，我们感受到了家的温暖、节日的喜庆和文化的传承。
灯笼
领域：从事一种专门活动或事业的范围、部类或部门。
争讼：因争论而诉讼。 斡旋：调解周旋。 静穆：安静而严肃。 思慕：怀念；追慕。 怅惘：因失意而心事重重。 领域：从事一种专门活动或事业的范围、部类或部门。
本文为什么以《灯笼》为题？本文的线索是什么？围绕着这个线索 作者写了哪些事？ （1）挑着灯笼接祖父，听祖父讲进京赶考的掌故。
本文作者以“灯笼”为线索，顺着自己的思绪，具体记叙了记忆中一些和灯笼 有关的事情。包括灯笼所承载的对祖父、母亲的情感，与灯笼相关的乡情民俗，以 及现实社会中自己的一些感慨等，层层递进，使灯笼在文章中所承载的作者赋予其 的含义一层层地展示出来。
1-2总写作者与灯笼有关的回忆 3-6具体写对灯笼的一些回忆 ①提着灯笼与祖父夜行 ②上下学时母亲递灯 ③与灯笼有关的乡情民俗 ④ 族姊出嫁时的情形
7-11从文化的角度写作者由灯笼生发 的联想 12抒发作者现实中的感慨愿上阵杀敌， 报效祖国
合作探究
1.结合全文，简析作者喜爱灯笼的原因是什么？
①灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂，也寄托着作者对亲人的 感激之情； ②许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美好的回忆； ③灯笼能为夜行人指路，温暖他人； ④ 记录、传承着家族历史；⑤引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗 击敌人的情景，激发爱国热情。
体会典雅的语言
1.书面语言 2.化用典故 体会文章纪30年代中期，国内形势严峻，一方面，日本 帝国主义不断发动侵略战争，其妄想吞并中国的狼子野 心昭然若揭；另一方面，中国人民抵抗日本侵略者的决 心坚定，老百姓要求抗日的呼声一浪高过一浪。在这一 背景下，作者写下了散文《灯笼》，从不同方面表达了 灯笼对于他乃至中华民族的重要意义，含蓄地表达了自 己保家卫国的情怀和时代担当。
《灯笼》生字拼音、词语解释
《灯笼》生字拼音、词语解释4、灯笼争讼zhēng sòng 领域lǐng yù斡旋wòxuán静穆jìng mù思慕sīmù怅惘[chàng wǎng] 锵然qiāng rán 褪色tuìsè燎原liáo yuán 熙熙然xīxīrán 暖融融nuǎn róng róng马前卒mǎqián zú人情世故rén qíng shìgù"第4课《灯笼》焚身[fén]：焚烧身体。
神龛[kān]：放置道教神仙的塑像和祖宗灵牌的小阁。
争讼[sòng]：因争论而诉讼。
领域[yù]：思想或活动的范围。
斡旋[wòxuán]：调解。
掌故：历史上的人物事迹、制度沿革等。
静穆[mù]：安静，庄严。
思慕[mù]：怀念；追慕。
%怅惘[chàng wǎng]：因失意而心事重重。
点缀[zhuì]：加以装饰，使事物变得更加好看的意思。
锵然[qiāng]：形容金宝珠玉声音清脆。
彻夜[chèyè]：整夜。
官衔[xián]：官员级别的头衔或者称谓。
褪色[tuì]：颜色逐渐变淡，以至没有。
羡慕[xiàn]：形容因喜爱他人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也能达到。
幽悄[qiǎo]：幽深寂静。
可悯[mǐn]：令人怜悯的意思。
星阑[lán]：指夜将尽。
；燎原[liáo]：指代大火。
暖融融[róng]：形容温暖宜人；温暖舒适。
熙熙然[xī]：温和欢乐的样子。
马前卒[zú]：比喻为别人效力的人。
人情世故：指为人处世的方法、道理和经验。
垂珠联珑：悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容宅第的奢华。
《灯笼》原文《灯笼》原文欣赏
《灯笼》原文《灯笼》原文欣赏《灯笼》的原文：虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性，放在暗屋子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。
岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。
尽管大人们怕火火烛烛的危险要说“玩火黑夜溺炕”那种迹近恐吓的话，但偷偷还要在神龛里点起烛来。
连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。
提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音;就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语;想起祖父雪白的胡须，同宏亮大方的谈吐;坡野里想起跳跳的磷火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦;台上的小丑，花脸，跪堂谱，《司马懿探山》。
真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。
记得，做着公正乡绅的祖父，晚年来每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天。
回家总是很晚的。
凑巧若是没有月亮的夜，长工李五和我便须应差去接。
伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀、一具灯笼。
那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。
祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。
村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。
到家常是二更时分。
不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮么?那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
“路上黑，打了灯笼去吧。
”自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。
每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。
母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。
为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。
虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。
乡俗还愿，唱戏，挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。
灯笼的拼音怎么拼写声调
灯笼的拼音怎么拼写声调
灯笼拼音：[dēng long]。
灯读一声，笼读轻声。
灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。
起源于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。
后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。
经过历代灯彩艺人的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和高超的工艺水平。
从种类上有：宫灯、纱灯、吊灯等等。
从造型上分，有人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫等等，除此之外还有专供人们赏玩的走马灯。
灯笼课文精讲
灯笼一、章节划分《灯笼》这篇文章可以分为三个主要部分。
第一部分（第1、2自然段）是引子，主要描述小孩子喜欢火和亮光的天性，从而引出灯笼以及关于灯笼的种种记忆。
这部分内容既为下文的展开做了铺垫，也表达了作者对灯笼的喜爱之情。
第二部分（第3至11自然段）是文章的主体部分，详细抒写了关于灯笼的一些记忆。
作者从不同方面表达了灯笼对于他乃至整个民族的重要意义，如挑灯迎祖父回家、母亲接过纱灯上下灯穗的动作、乡俗还愿戏中提灯的种种情景、元宵节上灯时的盛况等。
这些记忆既体现了灯笼在民俗生活中的重要性，也展现了作者对灯笼的深厚感情。
第三部分（第12自然段）是结尾部分，深化了文章的主题。
作者通过对比“火”与“灯笼”的不同，表达了对“火”的更深层次的思考。
在作者看来，灯笼不足以表达其内心的情感，而火把、探海灯和燎原烈火更能寄寓其情。
这种情感的升华不仅表现了作者对灯笼的热爱，更展现了他对民族精神的热切追求和赞美。
《灯笼》这篇文章可以划分为三个主要部分：引子、主体和结尾。
每个部分都紧密相连，共同构成了这篇充满感情和思考的作品。
二、文章赏析《灯笼》这篇文章是一篇充满情感与思考的散文，作者吴伯箫以细腻的笔触和生动的描绘，展现了他对灯笼的深厚情感和对民族精神的热切追求。
文章通过生动的比喻和形象的描绘，展现了灯笼的独特魅力。
作者将灯笼比喻为“火焰”，形容其“炽烈地燃烧着”，这种比喻不仅凸显了灯笼的明亮和温暖，还赋予了灯笼一种生命的活力和热情。
同时，作者还通过描绘灯笼的形状、颜色、声音等细节，让读者仿佛能够亲身感受到灯笼的美丽和魅力。
文章通过叙述关于灯笼的记忆和经历，表达了作者对灯笼的深厚感情。
作者回忆了小时候点灯笼的种种情景，如“母亲接过纱灯上下灯穗的动作”、“乡俗还愿戏中提灯的种种情景”等，这些记忆不仅让作者倍感温馨和感动，也让读者感受到了作者对灯笼的深深眷恋。
文章还通过对比“火”与“灯笼”的不同，深化了对民族精神的思考和赞美。
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手工灯笼
课题背景：
中国灯笼又统称为灯彩，中国的灯笼综合了：绘画艺术、剪纸、纸扎、刺缝等工艺，是一种古老的汉族传统手工艺品。
起源于1800多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。
灯笼不仅有照明的作用，灯笼也用来祈求生子。
到了日据时代，爱国志士们在灯笼上绘制民间故事，教导子孙认识自己的文化，所以又具有薪火相传的意义。
现在，灯笼又逐渐在居家装饰上扮演著重要的角色。
活动对象：四到六年级
课程时间：60分钟左右
课程目的：
1 了解中国传统手工艺的悠久历史
2通过对民族手工艺的认识与了解，提高学生的创作能力和审美能力。
3 掌握制作灯笼的基本步骤。
活动道具：
竹签，剪刀，细线，双面胶，卷尺，铁钉，宣纸。
教学过程：
课程导入：逢年过节的时候，大街小巷的店铺和我们的家里常常悬挂起红红的灯笼，为节日平添了许多喜庆气氛，大红的灯笼不仅代表着喜庆团结吉祥，代表着我们红红火火的日子，还寄托了我们对未来生活无限的祝福，灯笼不仅有着很好的寓意，同样也是古老的汉族传统手工艺品，那在生活中，同学们有没有接触过类似的传统手工制作呢，今天来让我们体验一下吧。
1、制作骨架
纸灯笼比较简单的形状是圆柱体，选用可以弯曲的竹枝，做三个直径为20cm 的圆圈，做为主骨架，位置分别是上，中，下，做成一个圆柱体，然后根据圆的周长把圆四等分，用相同长度的竹签，在四等分点处，上下连接，衔接处，用细线打十字结固定，最后做成圆柱灯笼的骨架。
2 、制作底盘
用竹签做一个直径为20cm的圆，在圆内打一个十字架，四个连接点分别用线绳十字结固定，在十字架中心点固定一个铁钉，用于固定蜡烛，然后在底盘上取直径两边的点，用一根长于灯笼高度的铁丝（灯笼高度的2倍）固定，做灯笼提手。
3制作灯身
用提供的宣纸，根据制作灯笼的高低，和表面面积，裁成适合灯笼骨架的长宽，用双面胶粘好上下不漏缝。
可根据自己的喜好在灯身上绘画自己想要的图案。
制作完成。
教学建议
1 用竹签时，提醒学生注意安全。
2 节约提供的道具，不要浪费
3 注意课堂卫生。
操作难度
1 在扎骨架时，由于竹签的质地比较硬，所以不是很好塑形。
2 扎骨架时，连接点较多，不是很好固定，花费时间比较多。