2.2民主决策：作出最佳的选择(学案)
政治《民主决策：作出最佳选择》学案(新人教版必修2)
第二课我国公民的政治参与第二框民主决策：作出最佳的选择一、学习目标知识目标：了解公民参与民主决策的民主形式；识记公民参与决策的意义。
能力目标：学会运用历史的观点认识我国民主发展的进程；提高参与民主政治的能力。
情感、态度价值观目标：提高关注政治生活的意识，增强公民为民主政治建设作贡献的责任感。
二、重点难点公民参与民主决策的方式；公民参与民主决策的意义。
三、预习提纲第二框民主决策：作出最佳的选择1.两种不同的决策方式2.参与民主决策的多种方式(1) 社情民意反映制度(2) 专家咨询制度(3) 重大事项社会公示制度（4）社会听证制度3. 公民参与民主决策的意义（1）有利于决策的科学化(2) 有利于决策的有效实施(3) 有助于培养参与决策的能力四、基础知识梳理一、公民参与民主决策的方式有哪些？试比较这几种民主决策方式1.民主决策的方式(1)社情民意反映制度①含义：公民向_______________反映意见、提出建议，参与民主决策。
②意义：拓宽_______________，是决策机关进行_______________的重要前提。
（2）专家咨询制度①含义: 专家学者利用自己掌握的专业知识，对___________________________较强的重大事项进行分析论证。
②意义：有利于集中______________，提高决策的___________。
（3）重大事项社会公示制度①含义：决策机关将涉及公共利益的各项决策进行__________，公民在真正了解决策的有关内容后，____________________。
②意义：公民享有对涉及公共利益的决策的__________，这是公民参与民主决策的_________________，有利于提高决策的_______________和公民的_______________。
（4）社会听证制度对同公共利益密切相关的重大事项，公民还可以通过_______________参与决策，听证于民的目的是为了_______________。
人教版高中政治必修二：2.2民主决策：作出最佳选择教案
------------------------- 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤劳------------------------------民主决议：作出最正确选择教课目的：让学生知道有两种不一样决议方式，认识并可以运用公民参加民主决议的四种方式，认识公民参加民主决议的重要意义，从而提升学生参加公共事务的热忱，初步建立公民心识。
教课要点：公民参加民主决议的方式。
教课难点：公民参加民主决议的意义。
教课背景剖析：本框与上一框“民主决议：投出理性一票”及后两框“民主管理：共创幸福生活”、“民主监督: 守望公共家园”一同详细说明公民应当怎样进行政治参加。
学生对公民参加民主决议的方式认识较少，参加决议的时机不多，甚至还会有决议不过国家的事情，与公民没关等错误认识。
在实质的社会生活中，也缺少公民参加民主决议的社会氛围和习惯。
这样之类，会造成教课的阻碍和不利条件。
但同时，高中学生自想法识不停加强，独立人品渐渐形成，参加社会事务、参加民主决议的欲念日渐浓重，这些要素又有益于培育和激发他们的民主参加意识。
此外，现代媒体的发展，信息的宽泛流传，也为本框教课供给了有益的条件。
教课方式：以教师为指引、学生自主的研究性教课方式为主。
教课手段：多媒体教课过程：情形导入——情形剖析——情形回归新课导入：以“王家岭营救创中国事故营救史上奇观—— 115 名矿工生还”为事例，经过对奇观产生原由的研究，引出科学决议的重要性，从而导入本节课所要商讨的问题。
新课教课：一、两种不一样的决议方式对照漫画 A 和 B，剖析看法一和看法二，思虑回答“研究与共享”的三个问题。
二、参加民主决议的多种方式阅读领会：“经过民主选举，选出代表人民心志的人进入决议机关。
”“公民将有更多的时机直接参加决议1.间接参加：选出代表民心的人进入决议机关2. 直接参加：社情民心反应制度专家咨询制度重要事项公示制度社会听证制度名称内容方式依照意义社情民心反应向决议机关反电话、信件、科学决议的重要决议机关认识制度建议、提媒体前提社情民心出建议专家咨询制度专家学者对重论证会专家学者的专业提升决议的科大事项进行分会谈会知识、有关信息学性析论证重要事项公示将波及公共利公示公民的知情权、加强决议的透制度益的决议进行公民参加决议的明度和公民参公示前提和基础与度社会听证制度公民充足发布听证会制定的决议方案为了决议利建议、提出建议可能存在问题民三、同历决议过程共享决议成就临潼区为实现教育强区的战略目标，拟投资 2 亿元人民币，占地 300 亩，新建学校。
民主决策
第二课 2.2 民主决策：作出最佳的选择学案编制人：闫广慧审定人：彭雨才【学习目标】1、识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义2、理解民主决策的方式和意义【重点难点：】重点：民主决策的方式和意义。
难点：对听证会的设计。
【预习案】一、公民参与民主决策的多种方式1、公民间接参与决策：公民选举代表决策机关参与、审议、监督、制定决策2、公民直接参与决策二、公民参与民主决策的重要意义1、公民通过各种渠道、采用多种方式参与决策过程，是推进决策____________________的重要环节。
2、公民参与民主决策具有重大意义（1）从决策者的角度看：有助于 ___________________________________________ ；有助于 _____________________________________________。
（2）从公民的角度看：有利于______________________________________________；有利于_______________________________________________。
【探究案】【自主探究1】阅读教材P19页出示漫画A与B，分析观点一和二：问：(1)这种两幅漫画所表达的决策观有什么根本不同？(2) 漫画A与观点一的“精英决策论”有什么利弊？以及得到的启示？【自主探究2】社情民意反映制度活动探究：为了宣传我市特色，我市开展“为襄阳市设计城市名片活动”，市政府号召广大市民积极参与，作为市民请你选出你认为具有代表性的景点、人物、地区、项目等，作为设计名片的封面，并且说明理由。
【自主探究3】情景资料：鉴于目前居民生活水平的提高，电脑在家庭已经逐渐普及，与此同时，网吧在社会中的不良影响日益加剧，网吧已经成为吸毒、贩毒、盗窃、打架斗殴等各种恶性事件发生的场所，也是中学生沉迷网游、逃课、包夜、离家出走的重要场所，对于网吧的这些不良影响，在两会期间，有人大代表提出了“取缔网吧”的提案，一石激起千层浪，社会各界众说纷纭。
新人教版必修二《政治生活》2.2民主决策：作出最佳的选择(导学案)题目有答案
新人教版必修二《政治生活》第二课第二框民主决策：做出最佳选择（导学案）一、学习目标1、了解民主决策的多种方式。
2、理解参与民主决策的意义。
3、使用社情民意反映制度、听证制度提升参与民主决策的水平。
二、学习重点难点重点：民主决策的多种方式。
难点：民主决策的意义。
三、学法指导1、通过预习梳理基本知识并在课本上加以标记；2、独立完成课前预习。
3、通过自主思考和小组合作探究的方式，把握本节课的知识点，为有效参与探究活动做好准备。
四、课前预习1、公民间接参与民主决策的方式通过民主选举，选出___________进入______机关，参与、审议、监督、制定决策。
2、公民直接参与民主决策的方式(1)社情民意反映制度：含义、原因公民向______反映意见、提出建议。
这是公民通过_______参与民主决策。
(2)专家咨询制度：含义、原因_____利用自己掌握的_____、_____等，对专业性、技术性较强的重大事项实行分析论证。
这是公民通过______参与民主决策。
这样做有利于提升决策的_____性。
(3)重大事项社会公示制度：含义、原因________将涉及公共利益的各项决策实行公示，公民在了解决策的相关内容后，发表意见，提出建议。
这是公民通过______参与民主决策。
这样做有利于提升决策的______和公民的______。
(4)社会听证制度：含义、原因对涉及公共利益的重大事项，公民还能够通过______参与民主决策。
3、公民参与民主决策的重大意义①有助于决策充分反映______，体现决策的______。
②有利于决策广泛集中______，增强决策的______。
③有利于促动公民对决策的______，推动决策的______。
④有利于提升公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的___。
五、议一议某市物价局准备召开民用天然气价格调整听证会，民用天然气销售价格拟由现行的每立方米1.9元调整为每立方米2.5元，低保户天然气价格仍执行现行价格不变。
思想政治必修二 2.2民主决策：做出最佳选择 教案
2.2民主决策：做出最佳选择教案一、两种不同的决策方式教师利用漫画导入情景——教材19页漫画A形象的说明了目前某些决策者在决策时存在的一些问题，如不按照规则和程序进行决策，而是拍脑袋决策，拍胸脯保证，拍屁股走人。
在决策时习惯封闭运作，不善于听取基层和群众的意见，公众对决策过程往往根本不知情，难以进行有效的参与；等等。
这也反映出公众缺乏参与决策的自觉性。
漫画B强调决策者要树立科学决策，民主决策，依法决策的观念。
具体来说就是决策者要坚持科学态度，发扬科学精神，尊重和反映事物发展的客观规律，注意用科学的决策知识充实头脑，用科学的决策指导实践，要坚持群众观点，发扬民主作风，善于听取群众意见，自觉摒弃个人独断专行的做法，要坚持在宪法和法律的范围内开展决策活动，严格按规定程序进行决策，同时公众也要积极参与决策，认识到自己不仅是决策的实施者，也是决策的制定者，把决策的制定看成是自己的事情。
针对两幅漫画反映了两种不同的决策方式，教师利用教材中的问题引发学生思考，旨在让学生了解参与民主决策的渠道。
二、公民参与民主决策的多种方式我国公民参与民主决策的方式有：直接参与和间接参与两种方式。
直接参与，我国公民通过民主选举选出代表人民意志的人，进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策。
直接参与，我国公民直接参与民主决策的主要方式有：社情民意反映制度，专家咨询制度，重大事项社会公式制度、社会听证制度。
1.关于社情民意反映制度。
首先学生要知道，公民可以通过社情民意反映制度，参与民主决策，即公民可以向决策机关反映意见提出建议，然后从两个层面对这一问题进行分析，即从信息、民意对决策机关重要性的角度来说，没有调查就没有发言权，这是毛泽东在谈到要运用马克思主义的方法观察问题，提出问题、分析问题和解决问题时提出的论点。
新修订的《国务院工作规则》中也明确规定，国务院在做出重大决策前，要直接听取群众团体，专家学者等方面的意见和建议，因为充分发扬民主，广开言路，广纳善策，有利于集思广益，避免决策失误，这既能增强决策科学性，也有利于形成广泛共识，使正确的决策能够顺利得到贯彻实施。
教学设计23：2.2 民主决策：作出最佳选择
提升
教
材
分
析
教学目标
知识与技能
使学生理解民主决策的方式和意义，培养学生理论联系实际和分析比较概括能力，提高学生参与民主决策的能力。
过程与方法
查找材料辅助教学，通过设置情境和问题，启发思考探究，体验参与民主决策的自主自豪，增强学生参与民主决策的意识，提高学生参与民主决策的能力。
情感、态度与ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ值观
通过通过听证会参与，培养学生参与民主决策的意识和政治责任感。
2.你的建议通过哪些渠道反馈给政府？
思考回答
导入新课，创设情境
教学过程
环节一：
探究：
民主决策的方式
介绍人大代表参与决策的两条新闻标题。
提问：以上事例是否属于公民参与民主决策的范畴，它具有什么特点？？
总结：参与民主决策的方式有直接参与和间接参与两种。
提问：
你了解哪些直接参与政府决策的途径和渠道？
我们要给政府提建议，要了解相关情况，又有什么渠道去了解？
公民角度：1、有利于促进对决策的理解，自觉落实决策
2、有利于提高热情和信心，提高参与能力
归纳总结，明确知识，
环节三：模拟听证会
过渡：民主决策重要的是公民积极参与，现在我们就模拟一次听证会，感受民主决策过程。
提出活动要求，安排活动任务。
小组合作，拟定发言稿，模拟听证会
课堂小结
民主决策，利国利民；方式多多，重在参与。
教学重点
公民参与民主决策的方式和意义
教学难点
社会听证制度
教学方 法
以启发式教学为主，贯穿以讲授法、思考探究法、案例分析法、讨论法等多种教学方法相结合。
教学手 段
多媒体辅助教学
课时安 排
政治：1、2、2《 民主决策：做出最佳选择》学案(新人教必修2).doc
第一单元第二课《民主决策：做出最佳选择》学案一、学习目标：1.知识目标了解公民参与民主决策的途径掌握公民参与民主决策的原因和意义2.能力目标培养学生运用所学的理论知识，对有关错误观点和行为进行分析和批判的能力。
3.情感态度与价值观目标珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。
二、学习重点民主决策的四种形式三、学习难点四种决策途径各自的特点。
四、知识链接本课由引言和四框内容构成。
引言是本课的导入，在全书中起着承上启下的作用。
通过第一课的学习，我们知道社会主义民主政治的本质是人民当家作主。
人民当家作主是全方位、多层次的。
本课讲的就是公民参与政治生活的途径和渠道，体现了人民享有广泛的政治权利和自由，体现了人民当家作主的真实性。
党的十七大报告明确指出：“要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督四个方面，对公民如何参于政治生活进行了阐述。
本框是有关公民参与民主决策的内容。
五、学法指导本课时知识与现实生活联系十分密切，感性材料丰富，可从具体实例入手，结合学生知道的时政知识，引导他们理解民主决策的途径和重要意义。
六、自主梳理1.社情民意反映制度是决策的基础，是正确决策重要的信息资源，是决策机关科学决策的重要前提。
2.专家咨询制度集中学者的智慧，有利于提高决策的。
3.重大事项社会公示制度，这是公民参与民主决策的前提和基础。
对同公共利益密切相关的重大事项实行公示，有利于增强。
4.社会听证制度听政于民是为了。
<二>同历决策过程共享决策成果公民参与民主决策具有重大意义。
首先，有助于决策充分反映民意，体现决策的；其次，有利于决策广泛集中民智，增强决策的；再次，有利于促进公民对决策的理解，；最后，有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，。
七、互动探究1.公民为什么要参与民主决策？2.公民可以通过那些渠道参与民主决策？3.四种参与民主决策渠道的特点4.公民参与民主决策的意义？八、学习反思九、巩固提升1、下列有关政府决策的说法 , 正确的是A. 政府的决策，应从当政者的政绩考虑，不需要顾及人民利益B 、政府的决策应从社会各阶层的利益考虑，反映群众意愿C、政府的决策是政府的事情，与人民群众无关D、政府决策是否科学、合理只对国家有利用 , 与百姓无关2、在我国许多地区“民主恳谈会”已成为基层政府就重大政策和建设规划等问题征询群众意见的新举措和基层政府联系当地群众的新形式。
2.2民主决策：做出最佳选择 教案
2.2《民主决策：作出最佳选择》教学设计一、教学目标知识与能力：使学生识记并理解民主决策的方式和意义，培养学生自主学习、理论联系实际和分析比较概括能力，提高学生参与民主决策的能力。
过程与方法：通过信息技术与学科的有机整合，借助多媒体教学平台，设置情境和问题，启发思考探究，体验生活化学习的快乐，增强学生参与民主决策的意识，提高学生参与民主决策的能力。
情感、态度与价值观：通过学习培养学生参与民主决策的意识和政治责任感，增强学生现代公民意识。
二、教学重点：公民参与民主决策的方式和意义三、教学难点：公民参与民主决策的方式四、教学方法：自主探究学习与讲授法相结合，模拟体验法五、教材分析：《民主决策：作出最佳的选择》是《政治生活》第二课我国公民的政治参与中的第二框题。
课程标准对这一框题的基本要求是知道公民参与民主决策的主要方式；了解公民参与民主决策是推动决策科学化、民主化的重要环节；理解公民直接参与民主决策的意义。
发展要求是提高公民参与民主决策的意识和能力。
其逻辑关系是在知道什么是民主决策的基础上，理解参与民主决策不仅对于决策者增强决策科学性，对于公民自身都有极其重要的意义，并由此而产生积极参与民主决策的热情和意愿，从而使情感、态度与价值观得到升华。
这也是本框的教学落脚点和教育意义所在。
六、学情分析与教学思路：一方面，高一学生由于生活阅历和政治生活体验有限，对政治生活会有一定的陌生感和疏离感，影响学生独立分析政治现象和政治生活参与的热情；另一方面，由于高一学生正处在15、16岁的充满青春活力的阶段，热爱生活、关心生活与国家大事，追求新鲜事物，乐于体验生活、乐于思考探究。
基于这一学情，本节课的教学思路是“时政学习，趣味竞答”---导入新课—情景引入---情景分析与探究---理论归纳与讲解----练习巩固---模拟生活、体验生活”。
七、课前准备与课时安排：民主决策材料搜集与整理，油印模拟听证会的资料及相关练习题；课时安排为1课时。
高中政治二《政治生活》-2.2民主决策-作出最佳选择 学案
第二框民主决策:作出最佳选择学案学习目标：1。
知识与技能:了解公民参与决策的渠道；识记民主决策的意义、方式。
知道公民参与民主决策是推进决策科学化、民主化的重要环节。
2。
过程与方法：通过参与民主决策，在实践中提高自身参与决策的能力。
培养同学们运用所学的理论知识对有关错误观点和行为进行分析和批判的能力。
3。
情感态度价值观目标:积极参与民主决策，增强主人翁责任感，培养关心祖国的前途和命运、热爱祖国的情感。
学习重点：公民参与决策的多种方式及重要意义。
学习难点：1。
社会听证制度的作用2。
理解公民参与民主决策的重大意义。
1.决策与公民的生活密切相关决策的重要性:政府的一个重大决策，往往会牵涉到社会各阶层的利益，关系千家万户的生活起居。
因此，决策是否科学、合理，至关重要。
2。
公民间接参与决策的方式通过________，选出代表人民意志的人进入_____机关，参与、审议、监督、制定决策，这是使各项决策能够_________________________________的重要保证。
（例如:人民代表大会制度)3。
公民直接参与决策的方式公民直接参与决策〖要求〗通过比较，掌握公民直接参与决策的四种方式的不同点和相同点。
4。
公民参与决策的重要意义总的来说:公民通过各种渠道参与决策，是推进决策、的重要环节。
具体来讲:（1）一方面,对决策来说：①有助于决策充分反映，体现决策的；②有助于决策广泛集中，增强决策的科学性;（2）另一方面，对公民来说:①有利于促进公民对决策的，推动；②有利于提高公民,增强.学习过程【自主探究1】阅读教材P19 两种不同的决策方式，回答（1）假如你是决策者,你会采取哪种决策方式?（2）你知道公民可以通过哪些渠道参与民主决策吗？【自主探究2】1.人民代表大会制度、人大会议旁听制度、社会听证制度、专家咨询制度都属于公民直接参与决策的制度2。
在我国公民可以直接参与民主决策，说明人民可以直接行使国家权力.【自主探究3】下列分别体现了公民参与决策的什么制度？1.三峡工程出台之前，由国家有关部门组织多方专家对其可行性进行全面深入的论证。
【2019年整理】高中思想政治必修2《民主决策：作出最佳选择》精品学案
高一政治导学案课型＿＿＿＿＿课题民主决策：做出最佳的选择编制：审核:任课教师＿＿＿＿＿＿任教班级＿＿＿＿＿＿授课时间：＿＿＿＿＿编号04一．【教学目标】1、知识目标：识记：当前公民参与民主决策的形式理解：民主决策的重要性运用：学生能够运用所学民主决策的知识，参与到具体的民主决策过程中，譬如积极为政府决策出谋划策、参加社会听证会等2、能力目标：①学会理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。
②培养学生的分析和批判能力，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领。
③提高自主学习、合作学习的能力。
3、情感态度价值观：珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。
关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感。
引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。
二.【教学重点】公民直接参与民主决策的几种方式和意义【教学难点】社会听证制度及作用三.【教学方式和手段】1、教学器材：多媒体2、教师教法：情景设计、问题启发、探究活动设计和教授法相结合3、学生学法：独立思考，合作、参与、主动探究和自学相结合四.【学习过程】活动之一、【师生探究】1、参与民主决策的多种方式1、联系生活，激趣导入:为何需要民主决策观看一段视频：教育部就“高中文理分科是否取消”等教改问题征求民意。
2、探究新知，形成观念：（1）各抒己见、探寻决策的意义、方式教育部有必要征求意见、问计于民吗？（结合国家性质、公民的权利、决策的意义等知识回答）（2）发现问题、突破难点2）民主决策的方式自主梳理：阅读教材P19总结公民参与民主决策的方式第一种方式：公民间接参与民主决策通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，这是使各项决策第二种方式：公民直接参与民主决策随着我国民主形式的丰富，民主渠道的拓宽，公民将有更多的机会直接参与决策，对科学决策的形成发挥更加积极地作用。
十六大报告指出：各级决策机关都要完善重大决策的规则和程序，建立社情民意反映制度，建立起与群众利益密切相关的重大事项社会公示制度和社会听证制度，完善专家咨询制度……防止决策的随意性。
21.2.2民主决策：作出最佳的选择学案
人教版政治必修21.2.2民主决策：作出最佳的选择学案【学习目标】1、知识目标了解公民参与决策的渠道；识记民主决策的意义、方式。
知道公民参与民主决策是推进决策科学化、民主化的重要环节。
2、能力目标通过参与民主决策，在实践中提高自身参与决策的能力。
培养同学们运用所学的理论知识对有关错误观点和行为进行分析和批判的能力。
3、情感态度价值观目标积极参与民主决策，增强主人翁责任感，培养关心祖国的前途和命运、热爱祖国的情感。
【重点难点】重点：公民参与决策的多种方式及重要意义。
难点：社会听证制度的作用【基础知识梳理】1、公民参与民主决策的方式有哪些？(阅读教材19-20页，归纳总结。
)2、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度各自的主要作用或目的是什么？(见教材20页)3、公民直接参与民主决策有什么重大意义？（见教材22页）公民参与民主决策的方式比较内容方式依据意义社情民意反映公民向决策机关、电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体拓宽民意反映渠道，是决策机关进行是决策反映社情民意制度的重要前提专家咨询制度专家学者利用自己掌握的等，对专业性技术性较强的重大事项进行分析论证论证会、座谈会专家学者的专业知识、相关信息提高决策的、可行性社会听证制度对和公众利益密切相关的重大事项，公民充分发表、听证会决策机关拟定的方案可能存在不足或者有待完善听证于民是为了社会公示制度决策机关将涉及公众利益的各项决策进行公示，让公民了解后、公示公民享有涉及公众利益的决策的知情权，这是公民参与民主决策的有利于提高决策的和公众的【知识拓展】理解决策的科学化和民主化。
决策的科学化，是指决策指导思想、决策机制、决策组织和决策程序必须科学化。
例如，要从实际出发，实事求是地进行决策；涉及决策范围的利益群体和国家机构的代表要参加到决策中来，实现决策组织的科学化；遵循科学的决策程序；等等。
决策民主化的含义包括：首先，决策的主体是人民；其次，决策必须代表和体现人民的意愿和要求，代表人民的根本利益。
教学设计29：2.2 民主决策：作出最佳选择
民主决策：作出最佳选择
1、公民间接参与民主决策的方式：
通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，这是使各项决策能够反映最广大人民根本利益的重要保证。
过渡：但是代表不一定能够反映民意民智，因此，我国又为公民参与民主决策提供直接的方式（让学生先阅读课本19-20页）
2、公民直接参与民主决策的方式：
联系即将召开的“两会”，“两会”期间人民网发起的“我有问题问总理”活动，提问：这是公民以何种方式参与到民主决策？
（1）社情民意反映制度：
含义适用范围具体方式依据和意义
公民向决策机关反映意见，提出建议除涉及国家秘密
以外的所有事项
电话、信函、传
真、电子邮件、
BBS论坛、新闻
媒体……
依据：信息是决策的基础，
民意是正确决策最重要的信
息资源。
意义：拓宽民意反映渠道，
是决策机关进行科学决策的
重要前提。
材料：三峡工程论证划分为10个专题：地质地震、水文与防洪、泥沙与航运、电力系统规划、水库淹没与移民、生态与环境、综合水位方案、施工、工程投资估算、经济评价。
论证领导小组聘请了全国各行各业第一流水平的412专家、21位特邀顾问，分别组成地质地震、枢纽建筑物、水文、防洪、泥沙、航运、电力系统、机电设备、移民、生态环境、综合规划与水位、施工、投资估算、综合经济评价14个专家组，参加这一世界水利建设史上少有的论证工作。
提问：材料体现了公民参与决策的什么方式?
（2）专家咨询制度
含义适用范围具体方式依据和意义。
学案4：2.2 民主决策：作出最佳选择
民主决策：作出最佳选择一、学习目标1、识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的方式和意义。
2、提高公民参与民主决策的能力。
3、通过学习培养学生参与民主决策的意识和责任感二、教学重难点民主决策的方式及意义三、课前预习（一）参与民主决策的方式1、间接参与决策通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，是公民间接参与决策的方式。
它要求选出的决策者必须代表民意、反映民情、体现人民利益。
2、、直接参与决策公民直接参与决策过程，对决策的形成发挥积极作用，是公民直接参与决策的方式。
主要有以下几种形式：（1)、通过制度参与民主决策。
社情民意反映制度，就是公民向决策机关反映意见、提出建议。
1）为什么建立社情民意反映制度？因为信息是决策的，民意是正确决策最重要的。
拓宽民意反映渠道，是决策机关科学决策的。
因此，决策机关通过多种方式了解民意的过程，也是公民积极参与决策形成的过程，有助于决策反映民意。
2）方式：电话、信函、传真、电子邮件，新闻媒体等(2)、通过制度参与民主决策。
专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等，对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证，决策机关通过举行论证会、座谈会等方式，听取专家意见，集中学者智慧，有利于提高决策的。
(3)、通过制度参与民主决策。
重大事项社会公示制度就是，决策机关将涉及公众利益的各项决策进行公示，公民在真正了解决策的有关内容后，发表意见，提出建议。
原因：公民享有对涉及公众利益决策的知情权，对同公众利益密切相关的重大事项实行公示，有利于提高决策的透明度和公众参与度，是公民参与决策的前提和基础。
(4)、通过制度参与民主决策。
这是对同公众利益密切相关的重大事项进行听证。
在听证会上，公民可以充分发表意见，提出建议，可以帮助决策机关发现决策方案存在的问题和不足，并加以修正、完善。
听证于民的目的，就是为了决策利民。
（二）公民直接参与民主决策的意义1、对决策者：有助于决策者充分发扬民主，了解民情，反映民意，集中民智，珍惜民力。
教案民主决策作出最佳的选择
民主决策作出最佳的选择第一章：了解民主决策的重要性1.1 学习目标：使学生理解民主决策的意义和价值，认识到民主决策对于个人和社会的重要性。
1.2 教学内容：介绍民主决策的定义，分析民主决策在现代社会中的作用，探讨民主决策的优点和可能存在的问题。
1.3 教学活动：让学生通过小组讨论，分享对民主决策的理解和经验。
教师通过案例分析，介绍民主决策在实际中的应用和效果。
学生进行小组讨论，分析民主决策的优势和局限性。
第二章：探索民主决策的流程2.1 学习目标：使学生了解民主决策的基本流程，掌握参与民主决策的技巧和方法。
2.2 教学内容：介绍民主决策的基本步骤，包括问题的提出、信息的收集、方案的提出和讨论、投票和决策等。
2.3 教学活动：教师通过讲解和示范，介绍民主决策的基本流程。
学生通过小组讨论，练习提出问题和收集信息的方法。
学生进行角色扮演，模拟民主决策的过程，掌握投票和决策的技巧。
第三章：培养民主决策的能力3.1 学习目标：使学生具备参与民主决策的基本能力，包括批判性思维、沟通能力和团队合作能力。
3.2 教学内容：介绍批判性思维、沟通能力和团队合作在民主决策中的重要性，探讨如何培养这些能力。
3.3 教学活动：教师通过案例分析和讨论，引导学生培养批判性思维。
学生进行小组讨论，练习沟通和表达的能力。
学生进行团队合作活动，培养团队合作的能力。
第四章：实践民主决策的机会4.1 学习目标：使学生了解在学校和社区中实践民主决策的机会，学会如何利用这些机会参与决策。
4.2 教学内容：介绍学校和学生社区中可能存在的民主决策机会，如学生自治组织、社区会议等。
4.3 教学活动：教师通过讲解和示范，介绍学校和学生社区中的民主决策机会。
学生通过小组讨论，探讨如何利用这些机会参与决策。
学生进行角色扮演或模拟活动，实践参与民主决策的过程。
第五章：评估民主决策的效果5.1 学习目标：使学生了解评估民主决策效果的方法，学会如何对民主决策的结果进行评价和反思。
教学设计12：2.2 民主决策：作出最佳选择
民主决策：作出最佳选择【教学目标】1、知识目标通过教学活动，帮助学生了解公民参与决策的民主形式，明确公民参与民主决策的意义。
2、能力目标通过教学活动，引导学生学会运用历史的观点认识我国民主发展的进程，通过模拟决策的过程，提高参与民主政治的能力。
3、情感、态度与价值观目标通过教学活动，激发学生关注政治生活的热情，增强学生的公民意识、主人翁意识、为民主政治建设作贡献的责任感。
【教学重点】公民参与民主决策的方式【教学难点】公民参与民主决策的意义【教学背景分析】本框与上一框“民主选举：投出理性的一票”及后两框“民主管理：共创幸福生活”、“民主监督：守望公共家园”一起具体说明公民应当如何进行政治参与。
学生对公民参与民主决策的方式缺乏了解，甚至认为决策只是国家机关的事，与公民无关。
但现在获取信息较容易，这为本框教学提供了很好的条件。
【教学方式、手段】1、教学方式：利用网络资源，引导学生自主探究，培养学生的兴趣；通过模拟活动，激发热情、活跃思维、转变态度、增强意识、提高能力。
2、教学手段：多媒体教室。
【教学过程】思路：案例——问题——模拟体验——探究——结论关键词：决策、民主决策、公民参与的方式、公民参与的意义◆案例国家投资近30亿元的福建长乐国际机场，由于建设规模过于超前，设施设备大量闲置，运营5年，客货运营量只达到设计规模的三分之一左右，累计亏损已达11亿元。
这还不仅是经济损失，各种决策失误产生的消极的社会政治影响，给国家和社会造成多方面的危害。
让学生体会决策（尤其是政府决策）的重要性。
如何使决策尽可能科学合理呢？◆情景导入与问题激起指导学生阅读课本第19页漫画A和B，分析观点一和观点二，思考回答“探究与共享”的三个问题。
让学生意识到决策方式的重要性。
应民主决策。
公民能参与决策吗？公民怎样参与决策？◆模拟体验举办一次模拟听证会（将学生分为若干组，扮演不同角色，围绕主题，陈述观点）主题：某市出租车公司票价上调过程：听证会各方发言（主持人市物价局人员，申请人市出租车公司代表，消费者代表，专家学者代表，人大代表），市电视台记者、日报记者到会采访。
教案——《民主决策：作出最佳的选择》
《民主决策：作出最佳的选择》第一章：引言1.1 课程背景本课程旨在帮助学生了解民主决策的重要性，认识到在现代社会中，民主决策是一种基本权利和责任。
学生将通过学习民主决策的基本概念、原则和实践，掌握参与民主决策的方法和技巧，从而能够作出最佳的选择。
1.2 学习目标了解民主决策的定义和重要性认识民主决策的基本原则掌握参与民主决策的方法和技巧第二章：民主决策的基本概念2.1 民主决策的定义介绍民主决策的概念，解释民主决策作为一种决策方式的特点和优势。
2.2 民主决策的原则阐述民主决策的基本原则，包括公平性、公开性、参与性和透明性等。
2.3 民主决策的实践通过案例分析，介绍不同领域和层面上的民主决策实践，如社区决策、学校决策、政府决策等。
第三章：参与民主决策的方法和技巧3.1 信息收集和分析介绍如何收集和分析相关信息，包括利用各种信息来源、筛选和评估信息的方法。
3.2 意见表达和交流学习如何表达自己的意见和观点，包括口头表达、书面表达和网络交流等。
3.3 参与决策会议和讨论掌握参与决策会议和讨论的技巧，如积极参与讨论、倾听他人意见、提出建设性建议等。
第四章：民主决策的实践应用4.1 学校决策实例以学校为例，分析学生如何参与学校决策过程，提出建议和意见，影响学校决策的结果。
4.2 社区决策实例介绍社区居民如何参与社区决策，解决社区问题，提升社区发展的案例。
4.3 政府决策实例分析政府决策过程中公众参与的方式和途径，了解公民如何通过投票、意见反馈等方式参与政府决策。
第五章：评估和反思5.1 民主决策的评估指标介绍评估民主决策效果的指标，如参与度、公平性、决策效果等。
5.2 民主决策的反思和总结引导学生反思和总结参与民主决策的经历，思考如何改进和提高民主决策的效果。
5.3 提升民主决策能力的方法提出提升民主决策能力的方法和建议，如持续学习、积极参与、与他人合作等。
第六章：案例研究：成功的民主决策实例6.1 案例选择与分析选择具体的成功民主决策案例，如企业、非盈利组织或政府部门的决策案例。
2.2民主决策作出最佳的选择学案(人教版必修2)
第一单元公民的政治生活第二课我国公民的政治参与2．2 民主决策：作出最佳的选择【学习要求】理解公民参与民主决策的方式。
理解公民直接参与民主决策的重大意义。
【学习重点】公民参与民主决策的方式、公民直接参与民主决策的重大意义【自学提纲】一、两种不同的决策方式——探究与共享二、参与民主决策的多种方式1、决策的重要性2、民主决策的方式（1）间接参与决策——通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议监督、制定决策，这是使各项决策能够反映最广大人民根本利益的重要保证。
（2）直接参与决策——公民直接参与决策过程，对决策的形成发挥更加积极的作用。
①社情民意反映制度A．含义：B．原因：②专家咨询制度A．含义：B．意义：③重大事项社会公示制度A．含义：B．原因：④社会听证制度A．含义：B．意义：三、同历决策过程共享决策成果——公民参与民主决策的意义1、公民通过各种方式直接参与决策，是推进决策的重要环节。
2、公民直接参与民主决策具有重大意义（1）从决策者的角度看：①②（2）从公民的角度看：①②【知识测评】一、单项选择题1、下列属于公民直接参与民主决策的是（）A．帮助社区小学开办“生活小常识”专栏B．去商品服务部帮助卖东西C．参加“教育收费问题”听证会D．利用节假日去地里干农活2、下列选项属于我国参与民主决策的基本形式有（）①专家咨询制度②社情民意反映制度③社会听证制度④重大事项社会公示制度A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④3、决策机关进行科学决策的重要前提是（）A．召开信息发布会 B．赋予公民广泛的民主权利C．拓宽民意反映渠道 D．决策机关自律活动4、公民参与民主决策的前提和基础是（）A．较强的参与意识、较高的参与能力B．较高的政治、经济、文化生活水平C．决策的内容和后果与公民密切相关D．对涉及公众利益的决策的知情权5、有关听证会的说法正确的是（）A．听证会就是决策的论证会B．通过听证会可以帮助决策机构修订完善决策C．听证会就是决策说明会D．通过听证会把政府的意志变成民意6、公民直接参与民主决策的重大意义表现在（）①有助于决策者充分发扬民主，深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智，切实珍惜民力②有助于决策者把人民利益作为决策的出发点和立足点，增强决策的科学性，避免决策的片面性③有利于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施④有利于提高公民参与公共事务的热情和和信心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活的政治责任感A．①② B．③④ C．①②④ D．①②③④二、简答题7、某市通过了《征收城市增容费条例》，规定凡是经批准迁入该市的常住人口，按照每人一万元到十万元五个档次的标准征收城市增容费。
教案——《民主决策：作出最佳的选择》
《民主决策：作出最佳的选择》第一章：引言1.1 课程目标1.2 课程内容概述1.3 教学方法与手段1.4 学习资源与材料准备1.5 评估与评价方式第二章：民主决策的概念与重要性2.1 民主决策的定义2.2 民主决策的特点2.3 民主决策的重要性2.4 民主决策与个人决策的比较2.5 案例分析：民主决策的成功案例第三章：民主决策的原则与步骤3.1 民主决策的原则3.2 民主决策的步骤3.3 每个步骤的关键要素3.4 案例分析：民主决策的实践案例3.5 小组讨论：分析并评价案例中的民主决策过程第四章：公民参与民主决策的方式4.1 直接民主与代议制民主4.2 公民参与的方式4.3 公民参与的意义与价值4.4 案例分析：公民参与的实践案例4.5 小组讨论：分析并评价案例中的公民参与过程第五章：民主决策的挑战与应对策略5.1 民主决策面临的挑战5.2 应对挑战的策略5.3 案例分析：应对挑战的成功案例5.4 小组讨论：分析并评价案例中的应对策略5.5 总结与展望：如何提高民主决策的效果第六章：运用民主决策解决具体问题6.1 问题的定义与分析6.2 民主决策在解决问题中的应用6.3 案例分析：民主决策解决具体问题的实践案例6.4 小组讨论：分析并评价案例中的民主决策过程6.5 总结与反思：如何更好地运用民主决策解决实际问题第七章：民主决策在组织与管理中的应用7.1 组织中民主决策的重要性7.2 民主决策在管理中的应用7.3 案例分析：民主决策在组织与管理中的实践案例7.4 小组讨论：分析并评价案例中的民主决策过程7.5 总结与反思：如何提高组织中民主决策的效果第八章：民主决策在政策制定与实施中的应用8.1 政策制定与实施的过程8.2 民主决策在政策制定与实施中的作用8.3 案例分析：民主决策在政策制定与实施中的实践案例8.4 小组讨论：分析并评价案例中的民主决策过程8.5 总结与反思：如何更好地运用民主决策提高政策制定与实施的效果第九章：培养学生的民主决策能力9.1 学生民主决策能力的重要性9.2 培养学生的民主决策能力的途径与方法9.3 案例分析：培养学生民主决策能力的实践案例9.4 小组讨论：分析并评价案例中的培养方法与策略9.5 总结与反思：如何更有效地培养学生的民主决策能力第十章：评估与提高民主决策的效果10.1 评估民主决策效果的重要性10.2 评估民主决策效果的方法与工具10.3 案例分析：评估与提高民主决策效果的实践案例10.4 小组讨论：分析并评价案例中的评估方法与策略10.5 总结与反思：如何更有效地评估与提高民主决策的效果第十一章：多元文化背景下的民主决策11.1 多元文化对民主决策的影响11.2 多元文化背景下的民主决策挑战11.3 案例分析：多元文化背景下的民主决策实践案例11.4 小组讨论：分析并评价案例中的多元文化民主决策过程11.5 总结与反思：如何应对多元文化背景下的民主决策挑战第十二章：科技在民主决策中的应用12.1 科技对民主决策的影响12.2 民主决策中常用的科技工具12.3 案例分析：科技在民主决策中的实践案例12.4 小组讨论：分析并评价案例中的科技应用效果12.5 总结与反思：如何更好地利用科技提高民主决策效率第十三章：国际视角下的民主决策13.1 国际民主决策的发展与现状13.2 国际组织中的民主决策实践13.3 案例分析：国际视角下的民主决策实践案例13.4 小组讨论：分析并评价案例中的国际民主决策过程13.5 总结与反思：如何从国际视角看待和提高民主决策水平第十四章：民主决策的未来发展趋势14.1 当前民主决策面临的挑战与机遇14.2 未来民主决策的发展趋势14.3 案例分析：未来民主决策发展的实践案例14.4 小组讨论：分析并评价案例中的未来民主决策趋势14.5 总结与反思：如何应对和把握民主决策的未来发展趋势第十五章：课程总结与拓展建议15.1 课程主要收获与总结15.2 进一步提高民主决策能力的建议15.3 课程拓展阅读与资源推荐15.4 小组讨论：分享学习心得与建议15.5 总结与告别：对民主决策课程的回顾与展望重点和难点解析本文教案主要围绕“民主决策：作出最佳的选择”这一主题展开，共包含十五个章节。
政治：2.2《民主决策：作出最佳的选择》精品学案(新人教版必修二)
前言：转变观念，端正态度，思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。
由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的，有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试，于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学。
3但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学，因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。
因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能，俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。
制定计划，明确任务，马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的，因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。
5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。
6养成习惯，掌握方法“细节决定成败”，良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展，学习更是如此。
7定期总结，查漏补缺，中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。
”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高，随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。
这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。
因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。
第二课 2.2 民主决策：作出最佳的选择一、预习目标1、公民参与民主决策的多种方式2、公民直接参与民主决策的意义二、预习内容（一）．公民参与民主决策的多种方式1、公民间接参与决策：2、公民直接参与决策民主决策的方式内容方式依据意义社情民意反映制度专家咨询制度重大事项社会公示制度社会听证制度二．公民参与民主决策的重要意义1、公民通过各种渠道、采用多种方式参与决策过程，是推进决策的重要环节。
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课题：2．2 民主决策：作出最佳的选择
【学习要求】理解公民参与民主决策的方式。
理解公民直接参与民主决策的重大意义。
【学习重点】公民参与民主决策的方式、公民直接参与民主决策的重大意义
【自主学习】
一、两种不同的决策方式——探究与共享
二、参与民主决策的多种方式
1、决策的重要性：
2、民主决策的方式
（1）间接参与决策——通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议监督、制定决策，这是使各项决策能够反映最广大人民根本利益的重要保证。
（2）直接参与决策——公民直接参与决策，对科学决策的形成发挥更加积极的作用。
①社情民意反映制度
A．含义：
B．原因：
②专家咨询制度
A．含义：
B．意义：
③重大事项社会公示制度
A．含义：
B．原因：
④社会听证制度
A．意义：
三、同历决策过程共享决策成果——公民参与民主决策的意义
1、公民通过各种方式直接参与决策，是推进决策的重要环节。
2、公民直接参与民主决策具有重大意义
（1）从决策者的角度看：
①
②
（2）从公民的角度看：
①
②
【知识测评】
一、单项选择题
1、下列属于公民直接参与民主决策的是（）A．帮助社区小学开办“生活小常识”专栏B．去商品服务部帮助卖东西
C．参加“教育收费问题”听证会D．利用节假日去地里干农活
2、下列选项属于我国参与民主决策的基本形式有（）
①专家咨询制度②社情民意反映制度③社会听证制度④重大事项社会公示制度
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
3、决策机关进行科学决策的重要前提是（）
A．召开信息发布会 B．赋予公民广泛的民主权利
C．拓宽民意反映渠道 D．决策机关自律活动
4、公民参与民主决策的前提和基础是（）A．较强的参与意识、较高的参与能力B．较高的政治、经济、文化生活水平
C．决策的内容和后果与公民密切相关D．对涉及公众利益的决策的知情权
5、有关听证会的说法正确的是（）A．听证会就是决策的论证会B．通过听证会可以帮助决策机构修订完善决策
C．听证会就是决策说明会D．通过听证会把政府的意志变成民意
6、公民直接参与民主决策的重大意义表现在（）
①有助于决策者充分发扬民主，深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智，切实珍惜民力
②有助于决策者把人民利益作为决策的出发点和立足点，增强决策的科学性，避免决策的片面性③有利于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施
④有利于提高公民参与公共事务的热情和和信心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活的政治责任感
A．①② B．③④ C．①②④ D．①②③④
二、简答题
7、某市通过了《征收城市增容费条例》，规定凡是经批准迁入该市的常住人口，按照每人一万元到十万元五个档次的标准征收城市增容费。
理由是：由于外来人口增多，该市人口数量迅速增长，使得水、电、热、道路交通等方面的紧张状况越来越突出。
因此有必要通过征收城市增容费，达到缓解财政压力的目的。
但是，政府在制定该条例时，并没有与有关方面进行酝酿、探讨，征求各方面的意见。
条例一出台，就道到许多市民的反对。
在众多的反对意见面前，市政府不得不推出《增容费减免征收试行办法》，后来，又进一步推出针对高校毕业生的减免办法。
(1)《征收城市增容费条例》出台伊始遭到许多市民反对，说明该市政府在决策时犯了什么错误？
(2)面对政府的决策失误，公民可以行使什么民主权利？列举公民行使该权力的途径。
二、【学习效果自评】
1．你对这次测试的完成情况（）A．非常好 B．较好 C．一般 D．较差
2．你在本堂课中的表现情况（）A．积极主动 B．比较主动 C．一般 D．较差
3．你在本节课的收获与困惑是_____________________________________________。