邯郸学步成语故事的现实生活中的例子作文400字
邯郸学步扩写满分作文
邯郸学步扩写满分作文篇一律《邯郸学步的启示》在很久很久以前，有一个燕国的年轻人，这人呀，就是那种心里想法特别多，但是脑子有时候不太够用的主儿。
他住在燕国边境的一个小村子里，村子不大，大家都过着自己的小日子。
有一天，他听一个从邯郸回来的人说起邯郸人的走路姿势那叫一个潇洒，迈着步子就像风一样自在又好看。
这燕国年轻人啊，心眼儿就这么活泛起来了。
他想，我在这个小村子里成天普普通通地走路，像个啥，要是能学会邯郸人那种帅气的走路姿势，回村之后那不得牛上天了。
于是，他背着个小包袱，吭哧吭哧就从燕国赶到邯郸去了。
到了邯郸，他站在大街上就开始观察起来。
他先看到一个穿着华丽衣服的公子哥，那公子哥走路慢悠悠的，一步一摇，脚下的鞋子好像带着风。
这燕国年轻人眼睛都看直了，赶紧学着走，可他哪能一下子就学会呢，没走两步就差点绊倒自己。
刚站稳脚跟，又瞧见一个武士模样的人，大踏步地往前走，那步伐又大又稳，透着一股子豪迈劲儿。
他又跟着学，可是他之前总是小碎步走习惯了，突然迈大步子，结果直接摔了个狗啃泥，周围的人都哄堂大笑。
他也不气馁，爬起来继续学。
看到一个挑着担子的小贩，走路像是带着韵律，左右脚交替得特别有节奏感。
他也有样学样，这回可好，直接装上了街边的一个货摊，把人家摊主吓了好大一跳。
就这样折腾了好多天，他把各种各样邯郸人的走路姿势都学了个遍，可是全学得乱七八糟。
最后自己本来怎么走路的都给忘了，想走回小旅店，腿却像打结了一样，歪歪扭扭的，路人看到都觉得奇怪。
他心里这个后悔啊，但来不及了，最后只能爬着回燕国。
咱就说，这人啊，不能老看着别人的好就盲目地学，得先想想自己的情况。
就像我隔壁家的小弟，看到学校里有个小男孩弹钢琴特别帅，回家也吵着要学。
他爹妈给他买了钢琴，报了班，可没学两天就嫌累。
因为别人小男孩从小就开始练基本功，手指的灵活性和对音乐的感觉那是长期练出来的，而隔壁小弟就是一时眼红，学也学不好，最后钢琴放在家里积灰。
这和那学步的燕国年轻人不是一个样嘛，不管做啥，都得结合自己的实际情况，不然就只能闹笑话。
三年级下册语文园地邯郸学步作文
三年级下册语文园地邯郸学步作文作文一
《邯郸学步》
小朋友们，今天我要给你们讲一个特别有意思的故事，叫“邯郸学步”。
从前呀，有一个燕国的年轻人。
他总觉得自己走路的姿势不好看，听说赵国的邯郸人走路特别优美，就想去学学。
他到了邯郸，看到大街上的人走路姿势各种各样，有的优雅，有的轻快。
他就一会儿学学这个人，一会儿又学学那个人，结果呢，不但没学会人家好看的走路样子，还把自己原来怎么走路都给忘了。
他只好爬着回家啦！
这个故事告诉我们呀，可不能一味地模仿别人，不然就会像这个燕国的年轻人一样，丢了自己本来的样子，多傻呀！我们要相信自己，做最独特的自己！
作文二
《邯郸学步》
小朋友们，你们知道吗？有个燕国的小哥哥做了一件超级搞笑的事情。
这个小哥哥觉得自己走路不好看，听说邯郸那里的人走路好看极了。
他就兴冲冲地跑到邯郸去学走路。
在邯郸，他看到小孩走路蹦蹦跳跳的，很可爱，就跟着学；看到老人走路慢悠悠的，很稳当，又跟着学。
学来学去，把自己咋走路都忘光啦！到只能在地上爬着走。
咱们可不能学他哟，每个人都有自己的优点，做好自己才是最棒的！。
【续写改写】续写作文四篇 邯郸学步
【续写改写】续写作文四篇邯郸学步邯郸学步是一则寓言故事，主要讲述了一个人模仿走路的方式，最终失去了自己原有的特点和独立思考的能力。
这个故事告诉我们，我们应该保持独立思考的能力，而不是盲目模仿他人。
在大学校园里，我们时常会遇到一些盲目跟从其他人的行为。
有时候，同学们会喜欢穿上流行的衣服，听流行的音乐，甚至模仿别人的行为举止。
就像邯郸学步的故事一样，他们盲目地追求潮流，跟随他人，最终失去了自己的特点和独立思考的能力。
在我的大学生活中，我遇到了一位同学，他叫李华。
李华是一个非常活跃和受欢迎的人，在校园里很多人都喜欢他。
我注意到他有一个问题，就是他过分模仿其他人的行为。
有一次，我们班上有一个同学开始流行边走边错开步子的方式，他的独特走路姿势吸引了很多人的眼球。
不久后，我发现李华也开始模仿这种走路方式。
他试图让自己看起来和那个同学一样，但很明显他没有找到自己的感觉，一直摇摆不定，甚至连走路都变得非常困难。
另外一个例子是李华的穿衣风格。
每天他都会穿最时髦的衣服，但是我觉得他并没有从中找到属于自己的风格。
他只是盲目地追随时尚潮流，而没有考虑到自己的个性和喜好。
他在穿衣方面往往会出现一些不适合他自己的情况，让他看起来有些尴尬。
这些例子使我意识到，盲目模仿他人只会让自己失去原有的特点和独立思考的能力。
每个人都是独特的个体，我们应该发掘自己的个性，并在学习和生活中充分展现出来。
正如邯郸学步那样，我们应该保持独立思考的能力，不要盲目地跟从他人的步伐。
邯郸学步的故事给了我很大的启发。
我决定以一个更加独立自主的姿态去面对生活和学习。
我开始认真思考自己的兴趣和爱好，并积极寻找自己的独特之处。
我选择穿自己喜欢的衣服，听自己喜欢的音乐，不再关注别人的眼光和评价。
我发现，不再盲目模仿他人，而是坚持自己的想法和风格，让我变得更加自信和快乐。
与此我也开始鼓励身边的同学们发掘自己的特点和独立思考的能力。
我告诉他们，跟随潮流可能会暂时让你受欢迎，但如果你失去了自己的独特之处，最终会让你沦为他人的影子。
【续写改写】续写作文四篇 邯郸学步
【续写改写】续写作文四篇邯郸学步作文：邯郸学步第一篇：自从小明学会了邯郸学步以后，他的生活变得更加有趣了。
每当他走在路上时，他就会模仿邯郸学步，摇摇摆摆地走着。
他的朋友们看到他这样走路都会哈哈大笑，然后也跟着他一起学起邯郸学步来。
小明还经常邀请朋友们到他家里玩，并且在家里也会给他们表演邯郸学步。
时间一长，小明成了朋友们中的“舞蹈达人”，他的邯郸学步变得越来越纯熟了。
小明的家长还发现，他学会了邯郸学步之后，变得更加乐观开朗了。
他不再像以前那样容易沮丧，而是总是充满活力和笑容。
他的成绩也有所提高，因为他现在更加乐观，更加努力了。
小明的家长对邯郸学步也产生了兴趣，他们决定一起学习邯郸学步，每天晚上在家中一起跳舞。
这不仅增进了家庭成员之间的感情，还使他们的生活更加丰富多彩。
小明的老师看到他这样，不仅没有批评他，反而很欣赏他的才艺，还鼓励其他同学也学习邯郸学步。
小明成了班级里的“舞蹈小王子”，他的邯郸学步也因此在学校里流行了起来。
小明学习邯郸学步后，每天的生活也变得更加快乐了。
他不再像以前那样郁郁寡欢，而是时常会和同学们一起跳舞、玩耍。
他也变得更加积极向上了，成绩也有所提高。
小明学习邯郸学步的经历，不仅让他的生活更加有趣，也让他成为了同学们眼中的“舞蹈高手”。
他的努力也获得了他人的认可，他的人际关系也因此变得更加和睦。
自从小明学会了邯郸学步后，他的生活发生了翻天覆地的变化。
他不仅在学校里成了“舞蹈明星”，还因此结识了很多新朋友。
每当学校举办活动时，小明总是受邀表演他的邯郸学步，他的精彩表演总是能赢得观众们的阵阵掌声。
他因此成了学校里最受欢迎的学生之一。
小明的生活也因此变得更加快乐。
他除了在学校里表演，还会邀请朋友们到家里一起跳舞。
他的邯郸学步也因此受到了更多人的关注，甚至被邀请到其他学校进行表演。
小明的学习成绩也因此有了很大的提高。
他每天充满活力和信心地去学习，他知道只有把握好每一分每一秒，才能不辜负自己的努力。
三年级下册收集寓言故事邯郸学步作文
《邯郸学步》讲述了一个来自燕国的人为了学习邯郸人特有的走路方式而前往邯郸。
但是,在学习的过程中,他不但没能掌握邯郸人的步态,反而忘记了自己原有的走路方法。
最后,他只能一步一步小心翼翼地回归燕国。
整个过程显得极为诡异又滑稽,让人忍俊不禁。
这个寓言恰如其分地描述出学习新事物需要慎重,免得弄丢了自己才有的本领。
在美术课上,老师让学生们随意画一幅画作。
一名同学想了想,没有主意应该画什么。
这个时候,他转头看见了美术代表在画自己设计的战斗机。
于是,他也开始模仿代表画的样子来画。
画着画着,他就不知道怎么继续下去了。
没一会儿,他惊呼道:"唉呀,怎么画成四不像了!"没有办法,他只能重新取一张纸,按照自己的想法从头到尾重新画了一架战斗机。
最后,老师还给了他一张"优"的评价。
很明显,从别人那里获得灵感和受到启发是学习的一种方式。
但是,如果简单地照抄别人的结果,效果就难以预料了。
这种情况不仅在学校里常见,社会上也时有发生。
作为一家企业,学习先进经营理念与管理模式对提升自身实力确实很重要。
但是,盲目崇尚新事物和毛遂自荐地拿来别人的创新点子,难免会步入歧途。
有一家公司吸收国外先进经历过于匆忙,纷纷效仿他人的做法但没有根据自身实际情况进行调整,结果负债累累。
单纯仿效他人的外表,而忽视内在逻辑,难能持续发挥作用。
学习应以理解为目的,融会贯通为宜,不能仅停留在表面模仿。
真正培养自身创新力量,才是企业长远发展的保障。
又如两个邻近县城自然条件和自然资源相近,均为农业县且都有种植棉花的传统。
A县高举“大胆向山东寿光学习实现跨越”的旗帜,强迫农民种植大棚菜。
在政府不断“加大力度”推动下,大棚建成菜也播种,但终因技术水平和群众积极性不足等原因而失败。
B县则安静致力于棉花产业,引进抗虫品种减少农药使用和劳动强度;推行立体种植实现一年两熟甚至三熟提高效益;还充分利用棉花副产品开展食用菌养殖,发挥棉花优势。
邯郸学步写成作文
邯郸学步写成作文曾经啊，有这么一个燕国的小伙子，叫寿陵少年。
这小伙子吧，总觉得自己哪儿哪儿都不够好，尤其是走路的姿势，他觉得特别别扭，特别难看。
有一天，他不知道从哪儿听说了赵国邯郸人的走路姿势那叫一个优美，那叫一个潇洒。
于是乎，这心里就跟长了草似的，一心想着要去邯郸学学人家走路的样子。
家里人怎么劝都没用，他是铁了心要去。
收拾好行李，揣上点盘缠，就这么风风火火地上路了。
到了邯郸，他算是开了眼了。
大街上的人来来往往，那走路的姿势真是各式各样，有的轻盈如风，有的稳健有力，有的婀娜多姿。
他瞪大了眼睛，看啥都新鲜，看啥都想学。
他先是盯上了一个年轻的公子哥。
只见那公子哥昂首挺胸，迈着大步，每一步都跨得又大又稳，衣角随风飘动，别提多有范儿了。
寿陵少年就跟在人家屁股后面，一步一步地学着走。
人家抬腿，他也抬腿；人家落脚，他也落脚。
可没一会儿，就跟不上了，累得气喘吁吁，满头大汗。
但他不甘心啊，咬咬牙继续学。
学了半天，没学会。
他又换了个目标，这次是一个婀娜多姿的女子。
那女子走起路来，腰肢扭动，脚步细碎，像是在跳舞一般。
寿陵少年又开始模仿起来，学着女子扭动腰肢，迈着细碎的步子。
结果周围的人都像看怪物一样看着他，他也不在乎，心里只想着：“我学会了这姿势，回去不得让人羡慕死！”就这样，他今天学这个，明天学那个，学来学去，把自己累得够呛，却没有一个学像样的。
而且最糟糕的是，他连自己原来怎么走路的都给忘了！到了要回家的时候，这可傻眼了。
他站在城门口，想迈腿走路，却发现两条腿好像不是自己的了，根本不知道该怎么动。
一用力，整个人就摔了个狗啃泥。
爬起来再走，又是东倒西歪，活像个喝醉了的酒鬼。
没办法，他只好爬着回了住的地方。
一路上，人们都指指点点，哈哈大笑。
他心里那个懊悔啊，别提了！“我咋就这么傻，放着好好的路不走，非要学别人！”回到住处，他是饭也吃不下，觉也睡不着。
心里一直在想：“我这出来一趟，啥也没学成，还把自己原来的本事给丢了，这可怎么回去见家人和乡亲们啊！”想来想去，他决定还是得重新找回自己走路的方法。
一年级下册作文邯郸学步200字
《邯郸学步》这则寓言通过描写燕国少年学邯郸人的步法，结果不仅没学会，还把自己原来的步法给忘了，最后，只能爬回燕国。
这一个故事，告诉我们，仿要得法，不能生搬硬套这样一个道理。
有一次，我在写练习册，有一道题让我百思不得其解。
于是，就借了几个同学的抄了。
结果，抄得牛头不对马嘴，逗得全组的人都哈哈大笑。
这就是生搬硬套
生活中，也不能生搬硬套。
例如，下雨了，马路上积了很多水。
这时，如果你径直冲过去汽车很容易熄火。
如果，你绕个弯道过去就不会发生这种事了。
邯郸学步作文
邯郸学步作文篇1邯郸学步是一个成语故事，讲的是：古时候燕国人走路的样子十分难看，燕国有一个年轻人听说赵国的邯郸人走路的样子十分优雅，就决定学邯郸人走路的样子，可是怎么学也学不会，于是他就放弃原来走路的姿势，一心一意学邯郸人走路。
结果把自己原来走路的姿势忘掉了，邯郸人走路的姿势也没学会，就只好爬着回家。
初次读这个故事，我觉得燕国人真是太傻了，哪能这样生搬硬套学别人走路呢！但后来仔细想一想，在学习中、生活中，邯郸学步的人还真不少。
有一次，上美术课，老师让我们设计一个青花瓷花瓶。
同学们画出了各种各样形状的花瓶，但花瓶上的花纹怎么画也不满意。
于是很多同学就把课本上参考作品的花纹画到了自己设计的花瓶上。
结果有的花瓶太瘦画不下花纹，有的太胖画不满，还有的花瓶，把花纹画上之后显得十分别扭。
只有很少的几个同学，按照自己的想法不停地修改，他们的画看起来很有特色。
我觉得从别人那儿获得灵感、受到启发是我们学习的一种方法，但只是照抄，没有自己的思想，多半会越学越糟。
这个故事告诉我们：学习别人的优点固然很重要，但不能一味的模仿别人，生搬硬套别人的东西。
这样不仅没学到本事，反而把原来最根本的东西都忘了。
邯郸学步作文篇2寒假期间，邓老师让我们共读《成语故事》，其中有个故事我觉得特别有意思。
今天我就为大家讲其中一个故事叫“邯郸学步”。
战国时，燕国寿陵有个少年，听说赵国都城邯郸的人走路步法优美，便不顾路途遥远来到邯郸学习步法。
少年到了邯郸发现那里的人步法确实不一样，觉得自己不枉此行，打算好好学。
开始他看人家怎么走，回到住的地方再凭记忆学着走。
后来他不知道为什么总觉得不像。
又重新开始，放弃自己原来的步法，一心一意想着邯郸人的步法走路。
不料，这一来更糟糕了，他走路要考虑的因素太多了，每走一步都弄得自己满头大汗紧张万分！这个少年越学越累，一连几个月都没有学会，反而把自己原有的步法给忘记了，身上的钱花光了，最后他只得爬着回寿陵了。
通过这个故事，我学到了：不管学什么，都不能邯郸学步，生搬硬套。
邯郸学步寓言故事(通用篇)
邯郸学步寓言故事（通用篇）邯郸学步读书笔记篇一这个故事发生在战国时期，赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。
燕国的一个青年，长途跋涉来到邯郸，学习当地人走路，但是结果呢？却一无所获，将自己的步子也忘记了。
“他整天呆在大街上，看人家走路……跟这个人后边走几步，再跟那个人后面走几步，可是学来学去，总是不像……”读到这儿，我想起了自己小时候的事情：妈妈让我去门口接小姨，但当我听到前排大姐姐唱歌时，我下了决心：学歌回家唱给妈妈听。
我正偷学的起劲，又来了一个小朋友的歌声，我一会儿唱大姐姐的歌，一会儿唱小朋友的歌，我唱给妈妈听，妈妈听后，说：“你唱的是歌吗？噪音！”妈妈愤怒了，最后，妈妈又让大姐姐教我唱歌。
我真是不应该那样做，应该一心一意去学一个人唱歌，就不会受到妈妈的训斥了。
“他一连学……也忘了。
”读着读着，那幅漫画又浮现在我的脑海里：有个妇女，指着自己的儿子说，他的小伙伴有一大堆证书，有的会弹钢琴，因为自己的同班同学，自己的妈妈做了一个错误的决定，使一个五岁的孩子戴上了眼镜，反而什么也没有学会。
我们应该明白，每一个人都有自己的优点和缺点，不要只看到自己的缺点，也不要只看到自己的优点。
模仿是可以的，但不要因为一味地模仿别人，反而丢掉了自己原来拥有的独特的本事。
邯郸学步成语寓言故事篇二邯郸学步成语寓言故事邯郸学步成语寓言故事相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧！,这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等，衣服是人家的好，饭菜是人家的。
香，站相坐相也是人家高雅。
他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。
家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。
亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。
日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。
初中邯郸学步议论文600字
初中邯郸学步议论文600字初中邯郸学步议论文600字1语文书有八册了，里面有好多丰富多彩的故事。
今天我要给大家介绍一个精彩的成语故事。
这个故事在四年级上车的语文书里，名字叫邯郸学步。
战国时，燕国寿陵有个少年，总觉得做每一件事都不如别人。
他见别人有什么新奇的花样，就去模仿。
可是他学一样丢一样，总是学不成功。
家人劝他改一改这个毛病，可是他根本就听不进去。
日子久了他甚至怀疑自己走路有问题，碰巧在路上听到了一个人说赵国的邯郸的人们走路姿势十分优美，就去邯郸走路去了。
到了邯郸，他觉得邯郸人走路姿势确实不错。
小孩子走路，他觉得走的活泼;老人走路,他觉得稳重;妇女走路，他觉得婀娜多姿。
他觉得各种走路方式都很好看，他想每一种都要学一学，可是他学了一段时间了以后，总是觉得学不像，想把它忘了。
专心致志的学起了邯郸人走路，可是这样一来，少年不但没有学会新的走路姿势，而且把原来的走路姿势也忘记了，他不想学邯郸人走路了，后来没办法只好爬着回到燕国。
看到这里我就想到了一个人。
有一个人喜欢学习作文，但是他的作文写的很不好。
他想学好点就去上辅导班了。
在课堂上他听了老师讲怎么写作文，下课后就看看好的同学的作文，觉得这个同学的作文比较好，就去模仿写了一篇作文给老师看，里面还学着他运用了各种修辞手法。
老师一看他的作文用了很多修辞方法，而写的什么也不是，老师就狠狠的批评了他。
老师还说：“要找自己的材料写，要把自己想说的话的意思表达清楚，要让别人看了你的作文理解了你的意思，才是好作文。
”我们不要看见什么就想学什么，不但学不成功，而且还会把自己会的丢了。
我们要选择一项自己喜欢的东西去学习，找到合适自己的方向努力，才能做得越来越好。
初中邯郸学步议论文600字2小学课本里学过的那一则寓言现在想起来还不免笑一笑，那只知一味模仿他人美妙步伐的人最后却忘了自己如何走路而爬着回去的人难道就只是让我们笑一笑吗?不是的，借鉴好的事物固然不错，但如果抓不住事物真谛而追求表面形式是不会成功的，甚至可能落得个邯郸学步的下场。
有关邯郸学步的作文
有关邯郸学步的作文
“邯郸学步”这个成语大家都听过吧？今天咱就来好好说道说道。
话说在很久很久以前，有个燕国的小伙子，总觉得自己走路的姿势太难看，不够潇洒帅气。
有一天，他听说赵国的邯郸人走路姿势那叫一个美，简直就是
走路界的“模特步”。
这小伙子心里就琢磨开了：“我要是能学会邯郸人的走
路姿势，那不得迷死人？”
于是，他啥也不顾，收拾好行李就直奔邯郸去了。
到了邯郸，他就瞪大了
眼睛，盯着人家走路，那认真劲儿，比读书考状元还专注。
一开始，他模仿一个年轻人走路，觉得挺带劲。
可没过多久，又看到一个
老者走路的样子很稳重，他又改学老者。
这还不算完，一会儿看到个小孩蹦蹦
跳跳的走，他觉得可爱，又去学小孩。
结果呢？这学来学去，把自己原来咋走路都给忘了！他只能爬着回燕国了。
你说这小伙子傻不傻？放着自己好好的路不走，非要去学别人。
每个人都
有自己的特点和风格，盲目模仿别人，不仅学不到精华，还把自己的本事给丢了。
在生活中，也有不少这样的人。
看到别人弹钢琴厉害，自己也去学，学了
几天又觉得画画好，转头去画画。
最后啥也没学成，时间和精力倒是浪费了一
大把。
所以啊，咱们得有自己的主见，知道自己适合啥，别像那个邯郸学步的家伙，最后闹了个大笑话。
做好自己，走出属于自己的精彩步伐，那才是最重要的！。
五年级作文叙事：生活中的“邯郸学步”
五年级作文叙事：生活中的“邯郸学步”
《邯郸学步》是一则成语故事，主要讲了:燕国的寿陵有个年轻人听说赵国的邯郸人走路姿势特别优美，便不辞千里来到邯郸学习走路。
几个月后不仅没学到本领还把原来走路的姿势也忘了。
大家不要认为只有在古时候才会发生邯郸学步的故事，其实在我们的日常生活中也有类似的事情。
人人都喜欢过节，在我们中国节日中有许多让人喜爱的节日，但有许多是一些西方国家传到中国来的，如“情人节、圣诞节、父亲节、母亲节”。
人们对所谓的“洋节”产生了浓厚的兴趣，后来渐渐把这些节日融入到中国节日当中去。
中国人却因为这而淡忘了中国传统节日，如“元旦节、元宵节、端午节、中秋节”等。
虽然这些节日大家照样过，但热情远远不及前面提到的洋节。
根据媒体调查，在中国的大城市中有50%以上的人喜欢过洋节。
中国曾被称为“伪节日的天堂”。
节日文化是一个民族共同创造的共同享受的一种文化，这种文化自然会形成一个民族的凝聚力在里面，所以我们不能轻视节日文化的内涵。
而一个没有内涵的节日，就如同一个用一条腿跳舞的舞者，无论他的舞姿多么轻妙优美，
仍然会让人感到一种难以言说的怪异。
传统节日只有在边缘徘徊的份儿？这就是生活中的邯郸学步。
生活中邯郸学步的例子
生活中邯郸学步的例子生活中邯郸学步的例子邯郸学步，是一个比喻，也是一个故事。
传说，商朝时期，邯郸有个智障人士，看见别人走路，就学着样子走。
邯郸学步这个典故指的是一味追求形式，而忽略了本质。
生活中，我们也经常会遇到邯郸学步的例子。
例如，有些人在买房子时，只关注房子形式上的硬件设施，而忽略了房子本身的品质和区位，最终买到了不适合自己的房子。
其实，在买房子的时候，我们应该将关注点放在房子的实际使用价值和生活环境等方面，而非只看硬件设施和别人的选择。
还有一些人在学习时，总是盲目地追求成绩，并且只记住老师的讲解，而不去思考如何将所学内容应用于实际生活中。
这种邯郸学步的学习方法，让他们失去了对所学知识的理解，只是死记硬背，无法真正运用到生活中。
同样，在工作中也存在着那些邯郸学步的例子。
一些人追求名号和地位，脱离了他们原本的职责和工作内容，一味地追求表面上的成功和职业生涯的发展，忘记了本职工作的基本点，最终导致业绩下滑。
渐渐的，我们可能会习惯于跟随潮流和其他人的选择，失去自己的判断和思考，这样的邯郸学步，也令我们走向了误区。
所以，我们需要更多地思考，为自己的行为目标明确地定下方向，在实践中不断调整，不断完善自己的判断力和选择能力。
邯郸学步反映了教育的深层问题，不能只注重表面的浮华，而是要关注实际的质量和实用性，加强基本素养的培养。
总之，生活中有许多邯郸学步的例子，如果我们不能理智地笃定自己的方向以及选择理念，便会走进误区，错失机会。
要避免邯郸学步，需要更好地培养自己的判断和选择能力，并根据不同情景进行灵活的调整，才能在生活和工作中实现自己的价值和目标。
邯郸学步生活中的简单例子
邯郸学步生活中的简单例子篇一：标题: 邯郸学步生活中的简单例子正文:“邯郸学步”一词源于中国战国时期,形容一个人试图模仿别人的动作和姿势,却学不像,反而弄巧成拙。
虽然这个典故已经过去了很久,但是它仍然可以用来比喻人们在追求某种目标时,盲目地模仿他人或未经思考地接受别人的意见,导致行为不自主、不灵活,甚至失去自己的特点。
在现实生活中,我们常常会见到一些人在做出决策或采取行动之前,先尝试模仿他人。
这种行为有时候是出于好奇心,想要了解别人的方式和思路,但是过度的模仿可能会让我们失去独立思考和判断的能力,导致我们的行为不符合我们自身的特点,甚至可能失去我们自己的目标。
举个例子,当我们想要改变自己的穿着风格时,可能会参考其他人的穿着方式,或者听朋友的建议。
然而,如果我们只是一味地模仿别人,却忽略了自己的喜好和个性,那么我们的穿着可能会变得过于平凡、缺乏特色,无法吸引自己的注意力。
相反,如果我们能够认真思考,了解自己的喜好和身材特点,选择适合自己的服装,那么我们的穿着将会变得更加自信、突出。
另一个例子是,当我们想要提高演讲能力时,可能会参考其他人的演讲方式,或者听从专业人士的指导。
然而,如果我们只是一味地模仿别人,而忽略了自己的特点和思路,那么我们的演讲可能会变得缺乏深度和逻辑,无法打动听众。
相反,如果我们能够认真思考,发掘自己的特点和思路,结合实际情况,制定清晰的演讲计划,那么我们的的演讲将会更加生动、引人入胜。
因此,当我们想要改变自己或他人的行为时,我们应该先认真思考,了解自己的特点和目标,选择适合自己的方法和思路,而不是盲目地模仿他人。
只有通过独立思考和判断的能力,我们才能够做出更加明智的决策,实现自己的目标。
篇二：标题: 邯郸学步生活中的简单例子正文:“邯郸学步”这个成语通常用来形容一个人试图模仿别人的行为或技能,但却学了个皮毛,而不是精髓。
不过,这个成语也可以用来形容我们在日常生活中遇到的一些常见的例子。
邯郸学步续写作文
邯郸学步续写作文邯郸学步续写作文（通用14篇）在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的邯郸学步续写作文（通用14篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
邯郸学步续写作文1邯郸学步是一个成语故事，讲的是：古时候燕国人走路的样子十分难看，燕国有一个年轻人听说赵国的邯郸人走路的样子十分优雅，就决定学邯郸人走路的样子，可是怎么学也学不会，于是他就放弃原来走路的姿势，一心一意学邯郸人走路。
结果把自己原来走路的姿势忘掉了，邯郸人走路的姿势也没学会，就只好爬着回家。
初次读这个故事，我觉得燕国人真是太傻了，哪能这样生搬硬套学别人走路呢！但后来仔细想一想，在学习中、生活中，邯郸学步的人还真不少。
有一次，上美术课，老师让我们设计一个青花瓷花瓶。
同学们画出了各种各样形状的花瓶，但花瓶上的花纹怎么画也不满意。
于是很多同学就把课本上参考作品的花纹画到了自己设计的花瓶上。
结果有的花瓶太瘦画不下花纹，有的太胖画不满，还有的花瓶，把花纹画上之后显得十分别扭。
只有很少的几个同学，按照自己的想法不停地修改，他们的画看起来很有特色。
我觉得从别人那儿获得灵感、受到启发是我们学习的一种方法，但只是照抄，没有自己的思想，多半会越学越糟。
这个故事告诉我们：学习别人的优点固然很重要，但不能一味的模仿别人，生搬硬套别人的东西。
这样不仅没学到本事，反而把原来最根本的东西都忘了。
邯郸学步续写作文2那个从邯郸爬回燕国的愚蠢少年，回到家乡好好想了想，决定回家先去找父母好好商量一下，应该怎么办呢？少年一路上爬回家时，被城市的人耻笑了一番，少年听了脸涨红得像要掉下来的红苹果一般，以刘“飞”翔速度——比刘翔还快的速度爬回了家。
语言幽默生动。
一到家，父母全看傻了，好不容易回过神的父亲，用力打自己儿子一巴掌，少年在边脸颊有了一个鲜红的五指印，然后像块面包一样肿了起来，父亲接着说：“我没有你这样的儿子，你给我滚！滚！”少年怒气冲冲而又垂头丧气的离开了。
关于邯郸学步的故事的作文500字
关于邯郸学步的故事的作文500字
以下是关于关于邯郸学步的故事的作文500字，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
关于邯郸学步的故事的作文500字
邯郸学步
邯郸是战闽时期赵国的都城，相传这个地方的人走路的姿势特别优美，女人轻盈婀娜，男人稳健优雅……因此邯郸城周边一些城池的居民都十分羡慕城里的人们。
燕国寿陵有个年轻人听说了，心中顿生羡慕，暗下决心要去邯郸学走路。
他带好路匕所需的钱物，不顾燕、赵两国路途遥远，道路坎坷，连夜出发了。
一路上，他马不停蹄，以最快的速度赶到了他梦想中的邯郸。
站在邯郸街头，年轻人欣喜若犴，原来邯郸人的步法果然像传说中的那样优美。
他立即开始认真地观察、琢磨人们走路的特点，一会儿跟在这个人后面学两下人家怎样抬腿，一会儿跟在那个人后面学两下人家怎样落脚。
回到客栈，年轻人仍然不忘练习。
可他无论怎样练习，却始终都学不好，学不像。
在总结了经验教训之后，年轻人认为是自己以前的走路方式在时刻干扰自己，要想练好就只有完全放弃原有的走法才行。
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可没想到这样一来，事情却变得更糟了。
年轻人走路时总要考虑很多应该注意的地方，走一步既要注意手脚的移动，又要注意身子的摆动方向，甚至还要计算每走一步的距离和相应的摆动幅度………
结果他每走…步都会弄得大汗淋漓，到最后，不但没有学成优美的邯郸步法，还把自己原来走路的方式也忘得一千二净。
无奈之下，他只好爬着回到了寿陵老家。
“邯郸学步”的故事，出自《庄子，秋水》和《汉书·叙传上》。
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现实中的邯郸学步_小学作文
现实中的邯郸学步
本文是关于小学作文的现实中的邯郸学步，感谢您的阅读！
现实中的邯郸学步
估计大家都听过"邯郸学步"这个成语故事吧."邯郸学步"这个成语故事的意思就是:"一味的模仿别人,不但没学到本事,还把自己原来的本事丢了！"
"邯郸学步"在很多人的眼里,是不可能有的事,更不可能发生是!可是我认为"邯郸学步"以成为现实!现在几乎满大街的人都在"邯郸学步"!这里的"邯郸学步"是指中国人学英语!
现在,如果在一所有名的大学找出一个学习很好的学生,让他用汉字写一篇作文,估计他的文章一定是没有文采的！还可能有错别字！
我们身为中国人，为什么一定要把别的国家的语言看的那麽重要的呢？是因为别的国家行强，很先进吗？我认为我们身为中国人就应该多发扬中国的文化，可是现在的教育是学不好英语、就不能上好的中学、好和高中、好的大学。
这是为什么呢，难道现在的孩子不懂英语，就不是好学生？不懂英语，就没有学习中国文化的权利吗？难道强大的中国文化还要让外语给掩盖了吗？
有的人可能会说很多外国人不是也在学中文，可他们不是把中文看的很重要，主要还是学的他们的文化，所以我认为我们也不要把外语看的那么重要，应该把英语着门课列为副课！学个差不多就可以了.主要还是我们大中国的文化，这是我的关点不知道大家认可吗？
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
邯郸学步生活实例
邯郸学步生活实例邯郸学步生活实例：与孩子共同成长的经历邯郸学步是一种早期教育方法，它强调的是与孩子建立亲密的关系，促进父母与孩子之间情感的沟通和交流。
我和我的家人采用了邯郸学步的方法，分享我们的实践经历。
1.亲近交流的家庭氛围在家中，我们创造了一个轻松开朗，充满爱意和温馨的氛围。
我们会在晚餐时谈论工作和学校的事情，认真倾听和理解彼此的观点。
我们赞美和鼓励孩子的优点，也包容和接受他们的不足。
平等和尊重是我们家庭的核心价值观，这样的氛围能够帮助孩子感受到父母的温暖和关爱。
2.与孩子一起动手制作我们喜欢和孩子一起做饭、做手工，这不仅是一种生活技能的传授，同时也是一种帮助孩子发展创造力和想象力的途径。
每次做饭或手工都会和孩子交流，讲一些有趣的故事或打闹一些小玩笑来增进亲子关系。
我们不强求孩子的作品必须完美无缺，而是注重锻炼其动手能力和耐性。
经常和孩子们一起做家务，也能提高其责任感和自我管理能力。
3.家庭互动游戏我们会和孩子一起玩游戏，这既是一种亲子互动，又是一种锻炼孩子思维和动脑的好方法。
这其中的许多游戏都是我在网络上或书中学习到的，如谁是卧底、七巧板、斗地主、写字游戏等等，能够能够带动家庭氛围的活力，留下美好的回忆。
4.朗读绘本来开启想象世界除了游戏，我们也会看书，其中绘本是孩子们最喜欢的。
我们会一起朗读绘本，然后再进行内容回顾和谈论。
这样可以让孩子培养语感、提高阅读兴趣，同时育成孩子想象世界和意会能力，还能加强孩子与父母之间的交流和沟通。
5.多元文化启蒙教育为了培养孩子们的全球视野，我们也会讲解其他国家和地区的习俗、历史和文化。
我们会一起看有关愚人节、圣诞节、万圣节、中秋节等节日的视频，了解不同文化背景下的习俗和庆祝方式，同时培养孩子的语言表达、跨文化沟通等能力。
通过邯郸学步的方法，我们建立了一个亲近有爱的家庭，与孩子一起成长的过程中也进一步拓宽了自己的视野和能力。
希望我的个人经验可以启发家长们的思考，并在孩子的教育生活中施展更多的创意。
邯郸学步故事扩写作文
邯郸学步故事扩写作文今天，我怀着激动的心情读了邯郸学步一文。
一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。
看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。
就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。
邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？他怎么也想象不出来。
这成了他的心病。
终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。
可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。
他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。
一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。
看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。
就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。
读了这篇文章，我体会到了勤于向别人学习是应该肯定的，但是，一定要从自己的实际出发，取人之长，补己之短。
如果象燕国寿陵人那样，盲目鄙薄自己，一味崇拜别人，生搬硬套，亦步亦趋，结果必然是人家的优点没学来，自己的长处却丢光了。
战国时候，燕国有个青年人，他听说赵国都城邯郸的人特别有风度，他们走起路来，不紧不慢，又潇洒又优雅，那姿势特别好看。
于是这位燕国青年决定要去赵国学邯郸人走路的姿势。
他不顾家人的反对，带上盘缠，跋涉千里，专程赶到邯郸一心要学邯郸人走路的样子。
他来到大街上，看着来来往往的人群，看得他都发了呆，不知该怎样迈开步子。
这时，迎面走来一个人，年龄和这位燕国青年相仿，那走路的样子实在令人羡慕。
于是等那人走过，燕国青年便跟在他后面摹仿，那人迈左脚，燕国青年也迈左脚，那人迈右脚，燕国青年也迈右脚，稍一不留心，他就搞乱了左右，搞得他十分紧张，哪还顾得了什么姿势。
眼看那人越走越远，燕国青年渐渐跟不上了，他只好又回到原地。
接着他又盯住了一个年纪稍大的人，他又跟在别人身后一步一趋地学走路，引得街上的人都停下脚步观看，有的人还捂着嘴笑。
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邯郸学步成语故事的现实生活中的例子作文400字邯郸学步成语故事的现实生活中的例子作文400字
邯郸学步是一个成语故事，讲的是：古时候燕国人走路的样子十分难看，燕国有一个年轻人听说赵国的邯郸人走路的样子十分优雅，就决定学邯郸人走路的样子，可是怎么学也学不会，于是他就放弃原来走路的姿势，一心一意学邯郸人走路。
结果把自己原来走路的姿势忘掉了，邯郸人走路的姿势也没学会，就只好爬着回家。
初次读这个故事，我觉得燕国人真是太傻了，哪能这样生搬硬套学别人走路呢！但后来仔细想一想，在学习中、生活中，邯郸学步的人还真不少。
有一次，上美术课，老师让我们设计一个青花瓷花瓶。
同学们画出了各种各样形状的花瓶，但花瓶上的花纹怎么画也不满意。
于是很多同学就把课本上参考作品的花纹画到了自己设计的花瓶上。
结果有的花瓶太瘦画不下花纹，有的太胖画不满，还有的花瓶，把花纹画上之后显得十分别扭。
只有很少的几个同学，按照自己的想法不停地修改，他们的画看起来很有特色。
我觉得从别人那儿获得灵感、受到启发是我们学习的一种方法，但只是照抄，没有自己的思想，多半会越学越糟。
这个故事告诉我们：学习别人的优点固然很重要，但不能一味的模仿别人，生搬硬套别人的东西。
这样不仅没学到本事，反而把原来最根本的东西都忘了。
——来源网络，仅供个人学习参考1 / 1。